在就职的过程中，我们需要不断学习和成长，适应新的工作环境和要求。成功就职需要我们不断调整和改进自己的工作方式和方法。请大家参考以下就职总结范文，以便更好地完成自己的写作任务。
二年级写小鸟篇一
观察小鸟是一件既有趣又有意义的事情，它让我们能够近距离地了解自然界的生物，感受到大自然的神奇与美妙。最近，我有幸观察了一段时间小鸟的生活，这给我留下了深刻的印象。通过观察小鸟，我不仅学会了如何静心去观察，还体会到了小鸟的智慧和勇敢，收获了很多宝贵的体验。
首先，观察小鸟教会我如何静心观察。在观察小鸟的过程中，我们必须保持安静，尽量不发出任何声音，以免惊扰到小鸟。同时，我们还要保持耐心，因为小鸟的活动是不可预测的，我们需要花费较长的时间来等待。在这个过程中，我们可以感受到自然的宁静，也能够培养自己的耐心和冷静。除了观察小鸟，我还学会了细心地观察周围的环境，发现了一些以往从未关注过的细节，这让我重新审视了自己的生活方式。
其次，观察小鸟让我认识到小鸟的智慧和勇敢。在观察过程中，我发现小鸟们总是密切注意着周围的环境，并根据自己的需要作出相应的反应。有一次，我看到一只小鸟发现了一条蛇，它立即高高飞起，迅速离开了蛇的附近，确保了自己的安全。这使我想到，小鸟虽然体形微小，但它们却聪明机智，能够及时逃离危险，保护自己和家人的安全。这让我深深地敬佩小鸟们的智慧和勇气，也让我明白了生活中勇敢面对困难的重要性。
此外，观察小鸟还让我感受到了大自然的美妙和灿烂。在观察小鸟的过程中，我见识到了各种不同类型的小鸟，它们的羽毛色彩鲜艳，形态各异。有红色的、蓝色的、黄色的，还有斑斓的、绚丽的……每一只小鸟都如艺术品般美轮美奂，给人一种视觉的享受。这让我意识到大自然是如此丰富多彩，我们应该珍惜和保护这一美丽的环境。
最后，通过观察小鸟，我也得到了一些宝贵的体验。我意识到，人与自然是息息相关的，我们应该尊重自然，爱护动物的生活环境。只有当我们与自然和谐相处，才能实现永续发展，保护地球的美好。此外，观察小鸟也培养了我的耐心和毅力，让我学会了用心去观察和体验生活。
综上所述，观察小鸟是一件充满乐趣和意义的事情，它能够让我们感受到大自然的神奇和美妙。通过观察小鸟，我们可以静心观察，认识到小鸟的智慧和勇敢，感受到大自然的美丽和灿烂。同时，观察小鸟还让我们学会了保护自然和与自然和谐相处的重要性。让我们一起行动起来，共同保护我们的地球，让小鸟们继续在天空中自由翱翔。
二年级写小鸟篇二
小鸟从天而降，它以独特的氛围鲜明而迷人的方式飞翔。它毫不犹豫地展开翅膀，振翅高飞，敏锐地感知周围的世界，自由地遨游于天空之上。小鸟告诉我们，要尊重自然，相信自己的翅膀。尽管我们无法改变自己的起点，但我们可以选择超越自己的局限，追求更高的天空。
第二段：勇于面对挑战，超越恐惧
小鸟的心得体会告诉我们，当我们面临困难和挑战时，我们必须勇敢地面对内心的恐惧。小鸟在飞翔的过程中可能会遇到狂风暴雨，险峻的山脉和陡峭的悬崖。然而，它不会退缩，而是勇往直前。我们在生活中也会遇到许多不同的困难和挑战，但只有勇于面对并超越恐惧，我们才能够取得成功。
第三段：团队合作，共同前进
小鸟形成有序的队列，井然有序地飞翔。每只小鸟都严格遵守自己的位置和角色，为整个队伍提供最大的保护。这向我们展示了一个重要的教训：团队合作。在团队合作中，我们需要相互信任和相互支持。每个人的贡献都是不可或缺的，只有共同努力，我们才能够共同前进，走向成功。
第四段：享受旅程，珍惜每一刻
小鸟的心得体会告诉我们，我们应该享受旅程，珍惜旅途中的每一刻。小鸟在飞翔的过程中，欣赏着天空的美丽，呼吸着新鲜的空气。我们生活在美丽的地球上，周围充满着各种令人惊叹的事物。我们不应该总是赶着目的地，而是应该慢下来，欣赏并感激我们所拥有的一切。
第五段：坚持追求梦想，不断进步
小鸟告诉我们，我们应该坚持追求梦想，并不断努力向前进步。小鸟在飞翔的过程中，不断改善自己的飞行技巧，提高自己的飞行速度和灵活性。我们也应该如此，永不满足于现状，不断学习和进步。只有不断努力，才能够实现我们的梦想，飞向更远大的人生之路。
结尾：
小鸟是生活中的一位良师益友，它的飞翔过程给予我们很多启示。尊重自然、勇于面对挑战、团队合作、享受旅程和坚持追求梦想，这是小鸟的心得体会。让我们向小鸟学习，为自己的人生增添色彩，创造美好未来。
二年级写小鸟篇三
尊敬的评委老师：
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是xx号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
首先我想先谈一谈对教材的理解：
《小鸟，小鸟》是选自湘教版音乐教材五年级下册第二课。这是一节歌唱课，通过学唱歌曲，理解歌曲的曲式结构、节奏特点等知识，学生能够领会爱护鸟类，保护动物的重要性。
学生在学唱音乐作品的同时扩充了知识储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。相信通过这节课的学习，学生能够初步了解二段体曲式结构以及八分休止符的演唱方法。
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，能用自己的声音进行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于敢于表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习，对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，有针对性地进行教学。
根据新课标以及学生的实际情况出发我将设计以下教学目标：
情感态度与价值观：通过学习歌曲，鼓励学生爱护鸟类，保护动物，激发学生呵护生命的感情。
过程与方法：创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。
知识与技能：学唱《小鸟，小鸟》，了解二段体曲式结构、八分休止符的作用。
根据教材的编写意图，融进新课标的教学理念，以及充分体现音乐学科的教育功能和人文精神的理念我制定的教学重点是学唱歌曲，掌握二段体曲式结构;教学难点是弱起小节、八分休止符在歌曲中的演唱方法，及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
为了突出重点，突破难点，我采用了以下的教学方法进行我的教学，主要有：讲授法、示范教学法、小组合作法等。
为了更好地学习歌曲《小鸟，小鸟》我采用：多媒体、钢琴等教学用具。
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节：新课导入初步感知探究学习扩展延伸/巩固提升小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。
上课伊始，我会用音频的方式，引导学生思考歌曲演唱的内容，由此顺势引入本课课题。
这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。
第二环节是初步感知环节
初步感知这一环节是本节课新课讲授的第一个环节，我会结合学生的自身特点展开教学。
在这一环节，我会为同学们完整的播放一遍歌曲《小鸟，小鸟》，并提问同学们这首节奏是怎样的。通过初听学生能够分析出歌曲是6/8的，随后我会向同学们介绍歌曲曲式结构等相关知识，辅助学生从宏观角度来整体的了解歌曲。
通过这样直观感知的方式，同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来的探究学习做了良好的准备。
第三环节是探究学习环节
探究学习这一环节是本节课的重点，新课标指出表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
这一环节，我选择用学生跟音频哼唱的方式展开教学，精心诱导，变枯燥为生动，让学生按照学习“旋律-歌词-加歌词完整演唱”的步骤，亲身实践、自主探究，在这个过程中，学生可能会遇到弱起、休止符和力度记号，其中，弱起在演唱中的要求对于他们来说把握还不够准确，在这里我会选择边听边划出强拍上的音，根据强拍音的高低走向，追踪小鸟欢快跳跃的动态的方法来引导学生理解并解决问题。
最后我还会在教唱环节以后，请同学们来完整的有感情的去演唱歌曲，在歌唱中去感受小鸟的律动。
通过这样的设计，学生可以更加清晰地理清学习思路，更地掌握新知，同时学生还可以主动地投入到教学过程中来，从而能够更快速地学唱歌曲。
第四环节是巩固提升环节
为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更的把握和体会，我会请同学们以小组为单位，采用角色扮演和歌曲接龙的方式来对本课进行巩固，随后我还会请同学们在小组之间进行自由的展示，最终选取学生互评与教师评价相结合的方式展开讨论。
这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固，同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来，巩固对音乐的体验与感受有所加深，又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。
第五环节是课堂小结环节
好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课学习的主要内容，总结音乐作品所传达的精神内涵。在作业的设置上，我会请同学们搜集一些生活中与小鸟有关的故事，下节课我们一起来分享。
最后，这就是我今天的板书设计，这堂课的板书设计直观简洁，突出了本堂课的教学重点，结构清晰。
以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家!
二年级写小鸟篇四
《小鸟，小鸟》这首歌曲是人音社小学音乐第十册第一单元的教学内容。这是一首优秀的儿童歌曲，6/8拍，短小的乐句使歌曲很有生气，它以小鸟为题，抒发了少年儿童“爱春天，爱阳光、爱树木、爱花香”的心情。
本单元我想分为三课时来完成，今天主要说第一课时教唱歌曲。根据这一课时的内容，我制定了三个教学目标。
1、让学生充分感受大自然的美好。
2、用富有弹性、优美舒展的歌声唱好这首歌。
3、通过创编动作培养学生创造力，以及团结合作的精神。
本节课我的重点就是教学生用富有弹性、优美舒展的声音唱好歌曲。难点就是第一乐句到第四乐句让学生做到“声断气不断”的演唱。
在这节课中，我会运用到一些教具，有钢琴，多媒体，以及一些装饰教室的小教具辅助教学，以便达到更好的教学效果。而我所用到的教学方法主要有创设情境法、欣赏教学法、讨论教学法、视听结合法等。我使用这些教学方法，让学生更加形象直观地感受气氛，激发学生的学习兴趣，尽可能的使课堂教学更加生动有趣，让他们自主的参与到学习中来，同时可以使教师与学生以及学生与学生之间都有好的交流。学生是学习的主体，本节课我会引导学生用“欣赏、感受、讨论、表演、合作”等多种方式学习，让学生去感知，去演唱，去表现，去创造，使他们在爱学、乐学的基础上获得知识。以下就是我上这节课的教学过程。
（一）、创设情境、激发兴趣
苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”针对这一特点，我创设“大自然”这一情景，给学生提供具体生动可联想的环境，因此，我首先在教室里进行场景布置，将能代表大自然的各种景观，如树、小草、小花等装饰物发放给学生，让学生贴在教室四周的墙面上，地面上，把教室布置成美丽的大自然。
（设计意图：这样学生就会有身临其境的感觉，既调动了学生的学习兴趣，又能快速地吸引学生的注意力，学生自主参与其中，也使这个课堂的气氛更加活跃。）
（二）、趣味导入、合理过渡
开始上课时，我会声情并茂地说：“同学们，我想，大家都猜到了，今天啊，老师要带你们去野外走走，你们看，草地多漂亮啊，朵朵鲜花也在竞相开放，还有小树，这一切是多么美啊，但是，老师总觉得好象少了点什么，一下子又想不出来，请同学们帮帮我好吗？” 学生互相讨论，提出大自然中该有的一些东西，然后我会说：“恩，同学们说的都很好，老师终于知道了少了点什么了，没有小鸟的大自然，是不是好象少了点生气呢？大家快看，他们唱着歌来了。”教师马上播放歌曲录音，让学生进入到美妙的音乐中。
（设计意图：通过这样的趣味导入，即激发了学生的参与的积极性，同时也培养了学生主动探索和求知的能力。同时也对下一个教学环节进行了合理的过渡。）
（三）、利用媒体、营造氛围
在教授歌曲的环节中，我首先利用多媒体播放了《小鸟，小鸟》的，中的景色是根据歌词来制作的，里面包括美丽的大自然以及自由飞翔的小鸟，以动画的形式来向学生展示，并在旁边配上歌词，提高学习效率，营造学习氛围。
（设计意图：这种视听结合的手段，使歌曲内容更加形象直观，大大提高了学生记忆歌词的速度，为歌曲的深入学习打下了良好的基础。）
（四）、授之以渔、解决难点
为了培养学生的音乐素养和能力，教学中我特别注重教给学生学习方法，俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”以便在今后的学习中更加顺畅。教授歌曲时，我会带领学生一起学习歌谱，并教会学生换气记号的正确使用方法，做到“声断气不断”，使歌谱的学习更加流畅完整。另外，在带入歌词时，教会学生懂得根据歌曲的情绪确定相应的演唱方法，如表现《小鸟小鸟》这首歌曲情绪时，哪个乐句应该运用流畅优美的声音，哪个乐句应该运用欢快跳跃的声音，这样唱对表现歌曲有哪些作用等，不断提高学生表现歌曲的能力，有效的解决教唱中的重难点。
（设计意图：这样就可以避免学生在演唱中出现支离破碎，丧失美感的现象，帮助他们正确地分析出歌曲的情绪变化，充分体现新课标中以学生为主体的理念。这样也就解决了本节课的重难点。）
（五）、协作创编、培养能力
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，对于培养学生实践能力和创新能力有着重要的意义，为此我在熟唱歌曲的基础上，安排学生进行小组协作创编活动，分为舞蹈、器乐、歌曲处理等若干小组，随后进行小组表演，彰显学生的创造力，使课堂气氛达到高潮。
（设计意图：通过各种形式的创编活动，不仅为学生创造表演提供了展示的平台，还培养了学生的创造实践能力。）
（六）、课堂小节、深化育人
为了发挥教育功效，教师要在课堂上适时的进行德育渗透，已达到育人的目的。为此我在和同学们讨论课堂收获时，巧妙地将德育教育融入其中。如：“小花，小草，大树，小鸟，这一切美好的东西都是需要我们大家一起来保护的，大自然给了我们这么美的享受，这么愉快的心情，我们能为他们做些什么呢？”学生会回答出很多环保、绿化方面的内容，从而达到教育的目的。
（设计意图：这样做不但让学生回忆了今天学的内容，还强调了德育方面的内容，充分体现了新课标准中学科整和的特点。）
二年级写小鸟篇五
第一段：介绍小鸟观察的目的和方式（200字）
小鸟是大自然中一道美丽的风景线，为了更好地了解小鸟，我开始了一次小鸟观察之旅。我选择了一个安静的公园作为观察点，带上望远镜和相机，准备记录下小鸟的生活轨迹和照片。开始时我感到有些吃力，因为在繁忙的都市中，我们很少有机会接触到小鸟，更别提观察它们了。但是我相信，通过这次观察，我会对小鸟的生活有更深入的了解。
第二段：观察小鸟所发现的特点和行为模式（300字）
在观察的过程中，我发现了许多不同种类的小鸟。有的小鸟体态娇小，长着细长的嘴巴，它们是昆虫的天敌；有的小鸟则拥有绚丽的羽毛，展翅高飞，给人一种自由和轻盈的感觉。我留意到，有些小鸟在觅食时喜欢单独行动，而有些小鸟则会组成一个小群体。这让我想到了人类社会，个体的行为也会被环境所影响，有些人喜欢独来独往，有些人则喜欢与亲朋好友一起度过。此外，我还观察到一些小鸟会扇动翅膀排队觅食，将食物平等地分配给每一只。这令我想起了如何在团队中平等地分配任务和资源的重要性。
第三段：观察小鸟所得到的启示和体会（300字）
通过观察小鸟，我感受到了大自然的奇妙和小鸟的坚韧。小鸟们每天都要进行艰辛的觅食之旅，它们要同时兼顾自身安全和食物的获取，这需要它们具备灵敏的观察力和迅猛的反应能力。而在城市中，我们很少有机会感受到这种身心力行的体验。通过观察小鸟，我明白了付出与回报之间的关系，只有经过不懈的努力，才能收获到自己想要的东西。另外，我还发现小鸟们对于自然环境的适应能力非常强大。无论是在炎热的夏季还是寒冷的冬季，它们都能生活得很独立和舒适。这让我意识到，我们人类应该更加尊重和保护大自然，与之和谐共存。
第四段：如何保护小鸟及其栖息地（200字）
观察小鸟的过程让我深深地意识到，我们应该采取措施来保护小鸟和它们的栖息地。首先，我们应当避免捕杀小鸟，因为它们在维持生态平衡中起着重要的作用。其次，我们应该减少对小鸟栖息地的破坏，不随意砍伐树木和破坏湿地等重要生态环境。同时，我们可以通过种植花草树木来为小鸟们提供更好的栖息与觅食条件。此外，教育人们保护自然和爱护小鸟也是非常重要的。
第五段：我的小鸟观察心得及感悟（200字）
通过这次小鸟观察，我不仅对小鸟有了更深入的了解，还对大自然有了更为深刻的感悟。小鸟们的行为模式和特点启示着我们对于生活的思考。同时，观察小鸟也让我明白自然的力量和生命的奇妙，让我更加珍惜和保护大自然。我希望通过我的努力和行动，能够传递给更多的人保护小鸟和保护自然的重要性。
二年级写小鸟篇六
从前，山边有一条清澈的小溪，小溪旁边有一棵老树，住在山里的一只经常来到这里找他们聊天说话。于是，、溪水和老树便成了无话不谈的好朋友。
有一天，溪水和老树谈着谈着的时候，就吵了起来。原来他们在争论的是自己为人类做的贡献比对方多。
溪水说：“人们离开水，这里的孩子们都喝着我的水长大的，所以我为人类做的事儿比较多。”
“不对，不对，我为人们遮风挡雨，还有多少人因为我才不会中暑呢？”老树自豪地说：“所以呀，我做的事不知要比你好多少倍？”
这时，正好从远处飞了过来，听到他们的讨论后笑着对他们说：“你们说的都是对的，人类会感谢你们的，我们也珍惜现在这样的快乐生活吧！”溪水和老树听从了的建议。
可是，几年后的一天，当从南方回来的时候，却发现一切都变了：那条小溪早被污染得不成样子，任凭它怎么呼唤，溪水也无法回答。
“我得去问问老树是怎么回事？”自言自语道，正当要去寻找的时候，溪水慢吞吞地开口说话了，显然是有气无力的样子：
“朋友，不用去找了，我这还算好的，老树却永远也不在了，呜——”
“怎么回事了？”一脸的不明白。溪水于是又说道：
“我们的朋友老树，早已被山下的伐木人砍倒了，听说是拉到了很远的山谷中去的。昨天有两人到这里来倒垃圾时好像在讨论着说什么锯好了，切成了细条细条的，制成成千上万根一次性筷子。这不，丢在不远处的那几根筷子说不定就是我们的好朋友的骨头呀！”
一看，果然是自己的老朋友变的！
它左边看伤痕累累的小溪，右边看看粉身碎骨的老树制成的筷子，伤心得一句话也说不出来。
“为人类做了那么多事的老朋友为什么还会落得这样的下场呢？实在想不明白。
二年级写小鸟篇七
段落一：引言（200字左右）
小鸟，作为生态圈中一种渺小却精致的生物，常常给人们带来无尽的惊喜与感悟。无论是它们优雅的飞行，还是聪明的行为，都让人对自然界的奇妙之处感到惊叹。在与小鸟共处的日子里，我深深体会到了它们带给我的诸多感悟与启示。
段落二：自由与勇敢（200字左右）
小鸟给予我最深刻的启示，就是关于自由与勇敢的理解。小鸟一直以来都是天空的主人，以翱翔于蓝天之上为己任。无论是飞越高山，还是俯冲于海洋，它们总是毫不畏惧地展示着自己的飞行技艺。这种无畏与勇敢的态度，让我深感自己在安逸与恐惧中所束缚。
段落三：团结与合作（200字左右）
小鸟们在生活中展现出了很强的团结与合作精神，这也给了我很深的启发。它们总是以集体的方式进行猎食或迁徙，形成一个有机的整体。在迁徙过程中，带领队伍的小鸟总是会轮换领导，这种互助互励的精神给我留下了深刻的印象。小鸟们告诉我，只有团结合作，我们才能在困难面前取得胜利。
段落四：珍惜与感恩（200字左右）
小鸟们的存在是自然界的礼物，教会了我珍惜与感恩。它们以自己柔软的巢为家，每天努力寻找食物，忍受着各种恶劣的天气条件。而我，却常常抱怨生活的不公与不幸。小鸟们的坚韧和顽强让我重新审视自己的态度，明白了要珍惜和感恩身边的一切。
段落五：与自然和谐（200字左右）
小鸟们与自然的和谐共生给了我极大的启示。它们在适应自然环境的同时，也在保护自然环境上下功夫。小鸟们的歌声，是大自然交响乐的一部分；小鸟们的翅膀，是自然界的小驱动器。它们以自己微不足道的方式，为整个生态圈贡献着自己的力量。小鸟教会了我，人类不应该过度侵犯自然，而是要尊重与保护自然，与自然和谐共处。
结尾（100字左右）
小鸟给了我许多关于生活与成长的启示与体会，让我学会更加热爱生活，关注他人，与自然和谐相处。小鸟们的精神将永远激励我奋发向前，克服困难，做一个无畏而勇敢的人。
二年级写小鸟篇八
一天早晨，金灿灿的阳光撒满大地，我迈着轻盈的步子走在上学的路上。
我蹦蹦跳跳地路过一棵大树时，走着走着，发现前面有一个东西在动。我慢慢走近，定眼一看，那是一个圆溜溜的小东西。呀！是只在挣扎的小鸟！它用惊恐的眼神望着我，似乎在向我寻求帮助。我小心翼翼地捧起那只小鸟，发现它小巧玲珑、惹人喜爱，戴着棕色的小帽子，穿着洁白的小背心，还披着一件褐色的外套，小嘴尖尖的，眼睛就如两颗小黑豆。我对它的全身做了检查，并没有发现受伤的痕迹，断定它是一只学飞的小鸟，可能当爸爸妈妈不在家时，想再试试学飞，可是，它太小，翅膀不够有力，便摔了下来。
我把这只小巧玲珑的小鸟带到教室，给它建了一个临时的巢。我担心它冷，便垫了一层厚厚的卫生纸，可小鸟并不领情，还是不开心，它望着那广阔的天空，像是在思恋自己的家乡。同学们看到小鸟就如看到了新奇的外来物。都过来围观，有的人在学小鸟叫，有的在抚摸它，小鸟惊恐地扑闪着翅膀。
小鸟在巢里忧心忡忡的样子，我就把小鸟放了出来，它努力地扑扇着翅膀，一下子飞到了墙壁上的挂相上。它的用爪子紧紧地抓住挂画，站在上面瑟瑟发抖，对着天空叫，像在诉说内心的痛苦。不一会儿，小鸟到处飞，打破了教室的宁静，顿时教室一片沸腾，就像炸开了锅，有的大喊大叫，生怕小鸟掉下来；有的边跑边拍手；有的……渐渐地，它不知是它飞累了，还是相信我们不会去伤害她，便飞落了下来。
小鸟十分虚弱，嘴里叽叽地叫着，像在呼唤它的父母。我想它父母此时也应该在焦急地寻找它。于是在放学之后，我带着小鸟又来到了大树下。忽然几声急促的鸟鸣传到了我的耳旁。原来是只大鸟，小鸟也对着大鸟叫。我知道啦，那就是小鸟的妈妈。
小鸟也有自己的家呀，家才是最温暖的地方，父母才是最亲近的人。虽然我很不舍，但我还是把小鸟送回了鸟妈妈的身边。
二年级写小鸟篇九
小鸟，你胖了，但，更可爱了。小鸟，你变了，我，已不能猜透你的心思。或许，你向命运低头了，愿意由我来操纵你的生命。
小鸟，我忘不了你：忘不了你清脆的叫声，忘不了你灰中带黑的羽毛，忘不了你嘬一小口水的模样……你对我很重要，我是第一次如此细心地照顾一只小动物。你是花朵，让我的心灵充满芳香。你是音符，填写着我人生的乐谱。你也是纯净水，冲洗着我的灵魂。小鸟，你少了挣扎。我很难预测你什么时候离开我，但，你总会自由的，小鸟，再让我摸摸你的羽毛，那有热量的身躯；让我再喂你点东西，看那紫色小嘴如何抖动。
小鸟，让我再看你一眼，我们可能就要分离。
二年级写小鸟篇十
第一段：引言
在我们周围生活着许多小动物，其中的一种就是小鸟。小鸟生活在自由的世界中，它们翱翔于天际，留下一串串美妙的鸟鸣。近日，我有幸进行了一次小鸟观察活动，通过近距离观察小鸟，我对它们的行为习性和生活方式有了更深入的认识和体会。
第二段：观察的过程
我选择一个公园作为观察小鸟的地点。首先，我静静地站在一片开阔的草地上，等待小鸟的来临。不久，一只细小而灵活的小鸟飞过来，停在树上。我开始仔细观察它的动作和习性。我发现当小鸟看到食物时，它会突然张开翅膀，向前冲去，细长的嘴躬身低飞，一下子就钳住了食物。这种捕食方式的高效率和准确性让我感到十分惊叹。另外，我还注意到小鸟的飞行姿势十分优美，它们时而盘旋，时而翱翔，时而急速掠过。小鸟的飞行是如此轻盈灵巧，仿佛它们与天空融为一体。
第三段：观察的收获
通过观察小鸟，我不仅看到了它们独特的动作和飞行技巧，还学到了一些重要的生活智慧。首先，小鸟的觅食行为告诉我，面对心爱的事物，要敢于追求，用心去抓住。无论是学习还是生活，只有全力以赴，才能取得好的成绩。其次，小鸟优美的飞行展示了它们的自由和无畏，教会我要勇敢面对困难，勇往直前。最后，小鸟的行为告诉我，不论在什么情况下，我们都要保持警觉和警惕，随时备战，因为只有时刻保持警觉才能更好地保护自己。
第四段：观察的启示
小鸟的行为启示着我们，生活中有时需要放慢脚步，静下心来进行观察。观察不仅能让我们更好地了解这个世界，也能激发我们对生活的热爱和向往。观察让我明白了人与自然的和谐共生，只有保护好我们共同的家园，才能使我们和小鸟一样在自由的天空中自由翱翔。
第五段：总结
通过观察小鸟，我认识到生活中处处充满着奇妙和美好。小鸟对于生活的热爱和追求，给予了我很多启示。我要像小鸟一样坚定信念，积极向上，勇敢追求自己的梦想。同时，我也明白了观察的重要性，我要时刻保持对生活的观察和思考，不断开拓自己的视野。相信只要我能像小鸟一样勇敢和自由，我一定能在人生的道路上飞得更高、更远。
总结：通过观察小鸟，我的心灵得到了一次洗礼。小鸟在我们周围飞翔，无时无刻不在教育我们。它们的灵动形象和矫健的姿态，给了我极大的启发，让我懂得要做一个有朝气、不畏困难的人。观察小鸟，不仅让我对它们心生敬畏，更让我对自己有了更深层次的认识，让我对生活有了新的体会与感悟。
二年级写小鸟篇十一
我捉住一只，灰色的羽毛，一闪一闪的眼睛，看它多漂亮啊！
我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，还给它虫吃，可是它好像没看见似的，什么都不肯吃。我觉得很着急，怎么它吃什么都不愿吃呢。
这时大鸟飞来了，我想肯定是想妈妈了，才不愿吃东西。于是我就打开笼子，把放走了。对着我拍拍翅膀，好像在说谢谢我，第二天早晨，它还来到我家门前叽叽喳喳地叫着呢。
我希望一家能永远飞翔在自由的天空，过着幸福的生活。
二年级写小鸟篇十二
段落一：介绍小鸟心得体会的背景和定义（约200字）
小鸟心得体会是指我们从小鸟身上得到的宝贵经验和深刻体悟，通过观察和思考，我们可以从小鸟身上学到许多有关生活、自由、快乐等方面的智慧。小鸟是大自然的使者，身体轻巧、自由翱翔的特性给予我们许多启示，从而让我们深刻理解到生活中的价值和真谛。
段落二：小鸟告诉我们要珍视和追求自由（约300字）
小鸟的翅膀让它们能够在天空中飞翔，感受着风的流动和自由。这启示我们要珍视和追求自由，不受局限和束缚。生活中，我们常常为了名利、权力等而自我限制，感到沉重和压抑。而小鸟告诉我们，只有追求自由，我们才能真正享受人生的乐趣和活力。因此，我们应该敢于放下束缚，追逐内心真正渴望的事物，实现自我价值。
段落三：小鸟教会我们顽强追求梦想的精神（约300字）
小鸟在找寻食物时具备顽强的追求精神，哪怕食物的位置很远。这种精神教会我们要坚持不懈地追求自己的梦想。我们常常在梦想面前遇到挫折和困难，容易感到迷茫和无助，但正是在这时我们需要向小鸟学习，坚持追求，并努力克服困难。小鸟的精神告诉我们，只有坚持不懈的努力，我们才能最终实现梦想，享受成功的喜悦。
段落四：小鸟向我们展示了快乐的真正含义（约200字）
小鸟以其欣快的歌声和自由翱翔的身姿，向我们展示了快乐的真正含义。小鸟并不拥有所谓的物质财富和社会地位，但它们却能体验到真正的快乐。这告诉我们，快乐不必依赖于外部条件，而是源于内心的满足和安宁。小鸟教会我们要珍惜当下的生活，用心对待每一个时刻，从中体会到快乐的真谛。
段落五：小鸟心得体会对我们的启示和影响（约200字）
小鸟心得体会对我们有着深远的启示和影响。它们的自由翱翔和坚定追求的精神告诉我们要追求自己的梦想，珍视自由，感受生活的真谛。小鸟身上的智慧和小我超越的精神，教会我们如何在纷繁复杂的世界中找到自己的定位和快乐。因此，我们应该时刻观察和思考身边的小鸟，从中汲取充满智慧和启迪的宝贵经验，让这些小鸟的心得体会成为我们生活的指南和动力。
二年级写小鸟篇十三
一个快乐的星期天早上，天气晴朗，天空飘着一朵朵白云。小明高高兴兴地在公园玩耍。忽然，小明看见树上有一只美丽的站在树枝上，叽叽喳喳地唱着歌。于是小明拿出弹弓，正准备射。这时，小丽看见了连忙跑过来阻止，一边跑，一边喊：“不能伤害，是我们的朋友，我们应该保护他们的。”小明听了脸红了，不好意思的说：“我以后再也不伤害它们了。”小丽笑了，在树上也叫得更欢了。
二年级写小鸟篇十四
第一段：引言和背景介绍（约200字）
自然界中的小鸟们以其美丽的外貌和优雅的飞翔姿态一直以来都吸引着人们的目光。与此同时，小鸟们也对人类散发出一种与生俱来的智慧和毅力。近年来，我对小鸟们的观察与研究日渐深入，使我深入了解了它们的生活习性以及所蕴含的哲理。在这个充满竞争和焦虑的社会中，小鸟们身上的教益对我们也许会有所启示。
第二段：小鸟的勤奋和毅力（约250字）
小鸟们以其勤奋和毅力给我们上了一堂生动的课。在孵育幼鸟期间，它们不知疲倦地筑巢、寻觅食物，甚至从其他鸟巢偷取细丝和毛皮来建设自己的住所。这种孜孜不倦的精神无疑对我们这些常常被懒惰所困扰的人们具有启发。在面对困难和挑战时，我们也许应该像小鸟们一样，坚持不懈地努力，相信自己定能创造出美好的未来。
第三段：小鸟的互助合作（约250字）
小鸟们通过互助合作的方式来提高生存和繁衍的几率。每当有危险接近，小鸟们会以紧密合作的方式互相保护。更引人注目的是，一些鸟类还会在合作找食、保卫领地以及寻找伙伴等方面表现出高度的团队意识。这种互助合作的精神无疑使它们的生活更加丰富多彩。我们也可以从小鸟们身上学习，明白合作和团队精神对于成就更大事业有着不可替代的重要性。
第四段：小鸟的悠闲享受与快乐（约250字）
小鸟们更在于它们那种能够享受生活的特质。它们往往以快乐的姿态站在枝头吟唱，或是悠然地飞翔于大自然的美妙之中。小鸟们无需担忧外界的压力和限制，它们可以随心所欲地追求自我的快乐。这种轻松自在的心态也许对我们缓解压力和追求内心平和十分重要。通过向小鸟们学习，我们可以找到内心的宁静和快乐。
第五段：结语和总结（约200字）
小鸟们以其勤奋、互助合作和享受生活的品质给我们树立了榜样。它们的生活教益着我们，在这个充满挑战和竞争的社会中，我们应该懂得如何不懈追求，相互帮助和合作，以及享受生活的美好。当我们学会从小鸟心得中汲取智慧，我们将更有可能找到内心的平静和真正的快乐。愿我们每个人都能以小鸟为榜样，创造属于自己的美丽未来。
二年级写小鸟篇十五
小鸟厨师是一家以烹饪技艺闻名的知名餐厅，其菜品以新鲜、健康和美味见长，吸引了无数食客的目光。我有幸成为小鸟厨师的一员，在这里我学到了许多关于烹饪的技巧和知识，更深入体会到了餐饮业的精髓。在这篇文章中，我将与大家分享我在小鸟厨师的心得体会。
第一段： 对食材的珍惜意识
在小鸟厨师，我始终被教导要对食材保持珍惜意识。新鲜的食材是做出美味菜品的关键。每天清晨，我都会亲自前往市场，为餐厅选购新鲜的蔬菜和肉类。我会认真选择每一道菜所需的食材，并且确保他们在离厂商最近的时间内运送到餐厅。这种对食材的珍惜意识，教会了我要学会细致地照料每一种食材，为顾客提供最美味的口感。
第二段： 烹饪技巧的学习
在小鸟厨师，我有幸学习到了许多烹饪技巧。我们的厨师长是一位经验丰富的厨师，他会不吝啬地将自己的经验和技巧传授给我们。我们每天都会进行烹饪技巧的培训，学习如何调配不同的佐料和调味品，如何掌握火候和炒炸的技巧等等。通过这些培训，我学会了如何在制作菜品时灵活运用自己的创意，为食客带来独特的味觉体验。
第三段：团队精神的重要性
小鸟厨师餐厅注重团队合作，我们每天都要进行团队烹饪训练。这不仅是为了培养我们之间的默契和合作能力，更是为了保证餐厅的顺利运转。在餐厅当中，我们相互帮助，互相鼓励，达到高效的工作效率。团队精神的重要性在小鸟厨师餐厅得到了最充分的体现，我深深感受到了一个团队的力量。
第四段：对顾客需求的理解
小鸟厨师餐厅一直以来都注重顾客体验。我们随时关注顾客的需求和反馈，以便为他们提供更好的服务。每当有新菜品推出时，我们都会倾听顾客的意见和建议，并根据他们的需求进行调整和改进。通过这样的做法，我们能更好地了解到顾客的喜好和口味，为他们提供更满意的用餐体验。
第五段：追求卓越和创新
小鸟厨师餐厅一直追求卓越和创新。我们不断探索新的烹饪方式和菜品搭配，不断改进和创造新的菜品，以满足顾客不断变化的需求。在这个追求卓越和创新的过程中，我学到了勇于挑战自己的态度和精神。只有不断创新和突破，才能够在餐饮行业中立于不败之地。
总结：通过在小鸟厨师的学习和工作，我深刻体会到了对食材的珍惜意识、烹饪技巧的学习、团队精神的重要性、对顾客需求的理解以及追求卓越和创新的重要性。这些心得体会不仅帮助我成为一名更优秀的厨师，同时也让我在生活中更加注重细节和品质，以追求卓越和创新的态度面对各种挑战。在未来的工作中，我将继续努力，不断修炼自己的烹饪技巧，为顾客带来更好的用餐体验。