最新心声读后感 心声读后感心声读后感(实用5篇)

时间:2023-10-06 作者:文轩最新心声读后感 心声读后感心声读后感(实用5篇)

读后感是种特殊的文体,通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文,希望对大家有帮助!

心声读后感篇一

这时,我本能地联想到万卡在无助时的啜泣有没有人听到。卖火柴的'小女孩,冻僵了的小手,更是那么残缺着父爱,和京京都被忽视在一边的心声。

天罩起雾来,我只能粗粗看到车的灯影在我的视线中越走越远。我不懂阳光为什么让山那边的人快乐幸福的生活,我好像只能依靠自己的港湾。

我的阳光散了,何时会再凝聚?

心声读后感篇二

寒假里,我读了一本有趣的书,它就是―《阅读年选》,其中,令我印象最深刻的是许凌浩写的《别人家的孩子》。

故事主要讲述了妈妈常常拿“我”和一个名字叫作―“别人家的孩子”的'人作比较,通过“我”看电视、生病的事件来告诉我们,每个孩子都有一个共同的敌人,那个敌人在爸妈心里是完美的,他就是―“别人家的孩子”。

是啊,每个孩子都经常会听到爸妈说“你看看邻居家的孩子,天天一回家就学习”、“你的表姐考上了重点大学,你怎么不像人家那么努力呢”……这些话听起来多么熟悉,当我们学习放松、退步,或者父母对我有什么新的要求的时候,这个“别人家的孩子”就会适时地出现。

记得有一次期中考试过后,我在家里想要休息一下,放松放松心情。我坐在沙发上,手里拿着自己最喜欢的零食,看着电视节目,边看边吃。妈妈拿起遥控器,将电视关上,板着脸,厉声地说:“作业写完了吗?你看看你,整天就知道玩,不是玩电脑,就是看电视,一点都不知道学习……”这时“别人家的孩子”就出现了。“你看看别人家的孩子,人家一心想着学习,空闲时还帮父母做家务,你就知道玩,尽给我制造垃圾……”我感到有些委屈,妈妈,为什么她总是比我好?我到底哪里差,也许在别的家长心中,我也是优秀的孩子。妈妈一说起来就没完没了,我站起来不满地说:“为什么你总是说别人家的孩子好?那你找别人家的孩子做你的孩子好了。”

“尺有所短,寸有所长”,希望父母将自己的孩子当作“别人家的孩子”来看,多发掘自家孩子身上的优点,给予适宜的表扬和肯定,尊重自己的孩子。我们也要努力做到最棒,追上别人家的孩子,让父母知道,自己的孩子不比别人家的孩子差。

心声读后感篇三

寻找机会,表现自我,这多么像一个人呀!他,在班上默默无闻,老师眼里,他不交作业,上课睡大觉,大觉之后又讲话,只有缺点;在同学眼里,他只能在外人眼里丢脸,可是在学校第五届运动会中,他发挥了自己的长项,为班级争得了一枚金牌,抓住了这次机会,彻底地改变了自我形象。

他,就是我的好友冯,一个沉默、只懂得风雨无阻地锻炼的初中生。

《心声》是我们七年级一篇课文,那个沙哑的李京京抓住了一个偶然的机会,表达了自己对爷爷、妮儿的爱。李京京有一个与凡卡一样的乡下爷爷,爷爷慈爱,温暖。在一节公开课时,他的沙哑的声音和对爷爷、妮儿的思念,打动了听课的老师,打动了同学,也打动了那个一向不看好他的程老师。抓住机会需要勇敢:“他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师”,李京京是需要多大的勇气才能举起手来。

机会对于每一个人都是平等的,即使失败了,也用不着灰心伤气,重头再来,机会无时无刻不在某个角落里观望着我们呢!

初中生活,正是我们人生黄金时期,也是孕育机会表现自我的美好春天

心声读后感篇四

在今年的寒假中我有幸读了《心声》这篇文章,它是我国当代作家黄蓓佳写的,这篇文章写的是一名平凡的学生李京京在一次上公开课的故事,他知道老师要求朗读的内容恰恰是他自己最喜欢的《万卡》,他非常高兴并非常希望能够在课堂上朗读这篇文章,因为《万卡》的主人公的经历和他非常相似,也勾起了他对往事的回忆,但老师却因他声音“吵哑”而拒绝了他的请求,甚至连同学们都嘲笑他。在公开课上,却因为赵小桢的怯场,李京京有机会朗读这篇文章,也最终打动了老师和同学,老师和同学给予了他热烈的掌声。这篇文章对我最大的感想就是机会是给与有准备的人的,只要我们平时学习刻苦努力,就会像本篇文章中的主人公李京京一样走向成功。

记得有位先哲说过,机会只垂青那些有准备的人,陈景润没有几麻袋的演草纸,就不会完成哥德巴赫猜想,也就不会摘取科学皇冠上的明珠;达芬奇没有一次次枯燥的绘画鸡蛋,苦练绘画基本功,也不可能会有蒙娜丽萨那迷人的微笑;姚明没有一次次的练习投篮技术,就不可能有在赛场上的挥洒自如,屡屡投篮得分。我们正处在小学阶段,正是打基础的黄金阶段,俗话说,“万丈高楼平地起,小学阶段是地基。”只要我们不断地努力学习,我们一定会做一个对社会有用的人,成功也一定属于我们。

心声读后感篇五

心声,每个人都是不同的,心灵与心声更是截然不同。你,有你的,我,有我的。

六年级到了,你感到紧张了吗?也许你有,但我没有。为什么家长、老师都那样地紧张?这个问题让人头痛。为什么不紧张还被作业与习题压得喘不过气来?为什么物质上的足够,无法弥补心灵上的伤痛……那么多的”为什么”在头脑里盘旋着。

现实为什么总是那样残酷,时间飞快流逝,即将走向令我恐惧的社会。这总令人活得好累,只有将灵魂时常放在想象的虚拟空间荡漾美丽的水波。

不少歌颂美好事物的歌与文,我都冷笑着翻过,不相信,我就是不信,只是高兴地看着同学与副课老师pk,上课“呱呱”地捣乱,发泄对一切的讨厌。虽然我知道这样只会被人更加误解。

朋友,没有几个。没有很贴心的,只有崇拜与对手。

说什么“忘记该忘记的,记住该记住的,承受无法改变的。”能作到全部的一点是位圣人。像我这样记性好的,记住的,不该记的,全映在了脑海里,让我无法承受。有的恰恰相反。

承受,是一个让人烦感的词。无法改变的事有太多,让人怎么样去承受?!

不过,你一定要相信,每个人都有守护着自己的东西,也都有需要自己守护的东西。一定有的!只需你去仔细寻找。

鱼对水说:“我看不见你的眼泪,因为我在水里。”水对鱼说“我能感到你的眼泪,因为你在我心里。”

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