在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学三年级端午节班会篇一
1、了解端午节的民俗风情
2、学习场面描写的方法
3、对传统文化和外来文化的批判与继承
1课时
1、查阅资料，了解我国的传统节日及风俗习惯，尤其是端午节这天我们这里的习俗;
2、了解作者沈从文的生平事迹、代表作品和作品特色。
一、导入：
我们中国是一个伟大的国家，她不仅有悠久的历史，还拥有灿烂的文化，在长达几千年的历史发展中我们中华民族形成了许多各具鲜明特色的传统节日，它们犹如颗颗夺目的宝石，镶嵌在一年四季中，时刻散发着迷人的光彩，成为无数中华儿女心中的牵挂。作为新世纪_人的你们，也一定知道不少中国传统节日吧?你们能给我们在座的介绍一下吗?(能按照时间顺序介绍)
生自由回答
生答
请同学根据课前的收集，介绍作者，要求突出籍贯、身份、成长经历、代表作品及特点，师多媒体展示作者档案，学生进入一分钟记忆，结束后利用多媒体快速检查背诵效果。
二、整体感知课文：
1、学生带着问题读课文：
a、湘西人端午日都有哪些风俗?(用三字词语概括)结构文章的顺序是什么?
b、你认为最主要的民俗活动是什么?
学生回答端午日风俗：穿新衣画王字吃鱼肉看划船(赛龙舟)捉鸭子
最主要的民俗活动是：赛龙舟
三、分析赛龙舟的场面描写：
1、阅读第一节“把饭吃过后”到最后，思考：龙舟赛到起点和终点;龙舟的外形特点;参赛人员的分工和龙舟竞赛的场面描写，用笔从文中画出来。
2、学生大声朗读龙舟竞赛的场面描写，找出其中的动词，在这些词语下面加上三角，体会这些词语的作用。
3、根据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色(带头的、锣手、鼓手、桨手、群众……)，用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。
老师示例：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你们看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。比赛开始后，我就左右挥动小令旗，指挥船只的进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。
总结：动词准确生动
提问：除了描写参赛人员的激烈紧张的竞争外，作者还描写了哪些人，有何作用?
明确：两岸观赛的人，从侧面突出比赛场面的激烈紧张——正面描写侧面描写相结合
提问：作者在写到比赛进入_时还想到了什么情景?
明确：使人想起小说故事上的情景，这种情景真在眼前吗?虚写实写相结合
总结场面描写的方法：正侧面描写相结合虚实结合准确的动词
4、齐读赛龙舟片段，要求读出感情和气势。
5、奖励欣赏：《赛龙舟》片段
6、课堂练笔：学以致用，运用所学的场面描写的方法写一段我校周一升国旗时或出操时的场面描写，150字左右。(5分钟)
学生写作，交流，学生或老师点评，多加肯定和鼓励。
四、分析赛龙舟的.现实意义，培养学生的团结合作和力争上游的精神
既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么?
明确：合作努力的光荣(力量从团结中来)培养了勇往直前、力争上游的精神
2、延伸：联系实际来谈谈现实生活中这种精神的意义，并说说对你的启示。(学生分组讨论)
五、批判与继承
挂菖蒲悬艾叶----辟邪吃粽子小孩子脖子上挂彩练穿肚兜
请用这样的句式回答：
我认为，我们应当继承(或摒弃)民族传统节日，因为。
(在横线上至少写出支持你观点的两点理由或依据。)
学生互相讨论，之后进行小小的辩论，师最后总结
小学三年级端午节班会篇二
男：谢谢，谢谢阿姨们为我们带来如此热情奔放、充满活力的表演，
男：各位领导、各位来宾，
女：亲爱的街坊邻居们：
合：大家晚上好!
男：金秋送爽，万里河山披锦绣;
女：丹桂飘香，一轮明月寄深情。
男：伴着热闹的秧歌，我们即将共同迎来祖**亲67岁生日。
女：华灯绽放，天涯共此时。在这个举国欢庆的节日里，我们xx社区大家庭欢聚在一起，共享这美好时光。
男：今夜，xx的热土上，我们在嘹亮的歌声中，将美好的希望起航。
女：今夜，xx的热土上，我们在欢声笑语中，共同建设美好家园。
男：下面我宣布社区迎国庆晚会现在开始。
首先请欣赏男女声合唱《情歌王》,表演者中国银行：茹画、黄靓
女：在这个美好的夜晚，我们用自己的歌声为创建和谐社区加油鼓劲，;我们用自己的欢笑为庆祝国庆佳节而献礼。接下来请大家欣赏江东第二实验小学的同学们为我们带来相声《五官新说》。
男：动感地节奏，动感地舞步，动感的你，动感的她，动感的我们一同来跳动感的恰恰!
女：朋友们，让我们来一起自由摇摆!请欣赏xx花园社区居民带来的拉丁舞拉丁《俏恰恰》。
男：古筝被称为乐中仙子，历来为文人称道。丝弦一拔风情万种，乐曲一响也有万钩雷霆，接下来请欣赏张黛、毛筱雨为大家献上的古筝合奏《山丹丹花开红艳艳》。
女：下面请欣赏江东中心幼儿园为我们带来舞蹈《nobody》。
男：诶，平时看节目演出，你最喜欢什么节目呢?
女：我喜欢魔术，走进魔术世界，就会让你大开眼界。
男：今天就让你开开眼界!请欣赏吴老先生为我们带来魔术表演。
女：一群时尚人，他们在t台上尽显美丽风姿。今天她们带上了她们真诚祝福来到我们晚会现场，用他们时尚的表演来祝福我们在座的所有xx人国庆快乐，祝福我们的xx社区明天会更好。下面请欣赏由社区居民模特队带来的时装秀《“衣”想天开“绿”随心动》。
男：中国古典诗词博大精深，看，我们江东中心幼儿园的孩子们念起唐诗来了。请欣赏幼儿舞蹈表演舞蹈《念唐诗》。
男：今夜的xx挥洒着浓浓情谊与关怀。
女：今夜的xx展现着我们的激情与风采
男：让我们相互祝愿：生活更美好，身体更健康，社区更和谐。
女：今天的晚会到此结束，让我们期待下一次的相聚!再见!
小学三年级端午节班会篇三
六十二年的坎坷历程
六十二年的上下求索
六十二年的同舟共济
在这金秋十月，我们亲爱的祖**亲迎来了第六十二个华诞。
亿万中华儿女心潮澎湃；中华大地上所有炎黄子孙无数次地从心底发出呐喊--
合：中国，中国！
请欣赏中一班《欢度国庆把舞跳》
漫漫长夜，是党，点亮了指路明灯
滚滚春潮，是党，带领我们大步前行
我亲爱的祖国，前途万丈光芒
我可爱的'家乡，人民生活蒸蒸日上
火热的中国心跳动着对祖国歌颂的旋律
奋进的人唱响了建设家乡的豪情
请欣赏大一班《国旗国旗多美丽、热爱共产党》
黄皮肤记载着我们共同的籍贯。
黑眼睛折射出我们共有的虔诚。
新的一天已经露出晨曦，未来的大门已经开启
让我们乘着金秋的晚风，踏着十月的旋律
一起走向更加辉煌灿烂的明天
请欣赏大四班《国家、美好的未来》
什么是不求索取的牵挂？d:是爱。
什么是人类无私的奉献？d:是爱。
什么是内心涌动的清泉？d:m…是爱。
什么又是茫茫沙漠中的一方绿野？d:还是爱。
在日常生活中，我们常常在不经意间接受别人的爱。
老师的微笑，父母的“唠叨”——这都是上一代对于我们青年一代的爱和期待。
我们总觉得自己好幸福——时刻浸没在爱的密汁中。
请欣赏大三班《让世界充满爱、闪闪红星》
甲：当你闭上眼睛，你可以听到惊涛骇浪
乙：当你敞开心灵，你可以看到海鸥飞翔
丙：当你伸出双手，你可以拿到金色海沙
丁：啊~大海呀~美丽的地方
甲：啊~大海呀~神秘的地方
乙：啊~大海呀~我的故乡
丙：下面，请大家跟随着我们，一起去看看大海，看看我的故乡
请欣赏大二班《大海呀，故乡、鄂伦春小调》
请欣赏中二班《红太阳照山河》
文档为doc格式
小学三年级端午节班会篇四
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！乙：金秋十月，国旗招展；
甲：在华夏儿女的期待中。
乙:在举国同庆的日子里，我们满怀喜悦，迎来了祖**亲66岁的生日；
甲：今天，我们xx小学三（1）班在这里举办“庆国庆”经典诗文诵读主题班队活动，
乙：让我们用优美的诗歌来表达我们最真挚的情感吧！
合：“庆国庆”三（1）班，诗文诵读会现在开始！
甲：哎，xx，我告诉你，这几天自从为活动准备诗文开始，我就按耐不住自己激动的心情，要不我们俩就先抛砖引玉，一起先来朗诵一首吧！
乙：好啊，那咋们就先献丑献丑吧！《有的人》
乙：我们有不灭的激情、开拓者的勇敢和风发的自信，
甲：让我们把爱播洒开来，把笑弥漫于讲台前，课桌间，
乙：把真心祝福的话语传递给每一位伙伴，生活开心，学习进步！
合：今天的朗诵会到此结束，谢谢大家！
小学三年级端午节班会篇五
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
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三（二）教室
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端午节
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上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
活动导入
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!
活动一 端午说由来
(一)端午节别称
1、 端午节有哪些别称?
2、 关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》。
3、主持人小结。
活动二 端午话习俗
(一)赛龙舟
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)
3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个学生根据搜集的资料介绍其它地方的粽子。
4、主持人小结。
活动三 端午赛诗会
1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《端午》唐 文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(3)《端午节的怀念》
3、主持人小结:千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。
活动四 谈感受，激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?
(学生交流自己的感受。)
2、快板:《民族精神代代传》
3、主持人总结:两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段最后一段时间里努力学习，以优异的成绩进入四年级。