总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
本学期英语教研活动反思总结篇一
一、认真参加业务学习，提高自身教学能力。
开展集体备课活动、学校专业实施性教学计划的解读与制定以及职业学校课题的研究，使每位教师明确了开展教科研活动的意义和方法，明确了集体备课的要求和做法，也明确了课题研究的重要性和必要性。在集体备课中，本组教师遵循同一年级教学进度统一、教学内容统一、重点难点统一、作业练习统一的“四个统一”。日常教学中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结等环节密切结合；处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论，既提高了教师的教学能力，也提高了学生的语言综合运用能力。
二、本组教师通过订阅的各类专业杂志了解了最新的教育教学动态，更新了英语学科知识，教育观、课程观、评价观得到了进一步的.提升。
同时用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试，提高了学生学习英语的兴趣，使他们的学习由被动变为主动。优化课堂教学，提高师生能力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校英语教师平常教育、教学工作任务重，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。
英语组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我们青年教师成长迅速。黄翛然、杨小蓉、刘璃、张仁碧、钟文、王秀清、王春莲等老师或分别在各类杂志上发表论文，或参加省市教学论文大赛获奖、或在市优质课大赛中获奖。
老师们除了加强自身能力提高之外，还主动配合其他专业老师训练学生，我们的学生选手在国家、省、市技能大赛中都获得好成绩。
英语组获德阳市第六届技能节英语口语集体三等奖。
存在不足之处和努力方向。
1、注重提优补差，狠抓教学质量。
教学质量是一个学校的生命线。因此，我们在日常教学中要对每位学生负责，尤其是差生要多给予关注，尽量缩小班级中两极分化的差距。
2、多开展一些英语课外活动。
本学期，英语组原计划在学生中开设一些兴趣班，但是由于学校场地有限以及和其他教研组开设活动时间的冲突，英语活动方面开展的比较少，今后应多开展一些英语演讲比赛、英语书写比赛，英文影片赏析等活动，不仅能提高学生的英语水平，也能丰富学生的业余生活。
3、课题研究步伐有些滞后。
按照学期初的计划，到本学期末应基本完成本组省级课题的研究工作，包括文献研究和案例研究。但是由于各种主客观原因，教师们忙于校内基本功大赛和日常的教学工作，所以没能如期完成任务，只能安排教师利用节假时间做好相关的查漏补缺工作，争取在重新设定的时间内上交各子课题的研究任务。
我们坚信昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的日子里，我们英语组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，努力争取更加优异的成绩。
1.希望学校能加强教研活动时间的保证。
2.希望学校能给予教研活动经费的保证。
3.今后英语组在学校教研时间和经费保证的基础上，应加强老师们自身教科研能力的提升，坚持写教学反思，坚持写读书笔记，多写教科研论文，提高老师们的教学能力。
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本学期英语教研活动反思总结篇二
三月二十一日福州市小学英语教学研讨活动在我校的五楼多功能厅举行，听课的教师来了七百多人，整个大厅坐得满满的，我与两个徒弟三人顺利的完成了教学任务。评课时，自我介绍我已五十多岁了，全场爆发出热烈的掌声，让我激动不已。这是听课教师们对我的最大的鼓励与认可。
回想一月二十一日接受任务时的情景，福州市小学英语教研员郭琳榕老师要求我们按照福州市小学英语教学研讨的进程，上闽教版小学英语第四册第四课，第五课，第六课，三节课上连贯的三个课程，教学内容很接近，师徒同台上近似的课，我觉得压力很大。校长也认为这样的课不容易上出特色。新教材还没有印出来，按学校的要求，暂定我上第四课，林梅（我支教的祥谦小学的徒弟）上第五课，杨帆（我群众路小学的徒弟）上第六课，我们暂时没有教材可以备课，又快乐地度过一周。
郭老师到出版社复印来三课的教材，从此我们开始了备课的历程。我先通读三课内容，对教材进行分析，三课的共同内容是sunday ，monday ，tuesday ， wednesday，thursday，friday ，saturday ，不同的是第四课谈论一周的菜单，第五课谈论一周的课程，第六课谈论最喜欢。接着我们开始集体备课，讨论教学目的和重、难点。我抛出我的想法：课堂风格要新，三课采用三种不同的教学方法，不同的游戏，不同的评价方式，得到她们的支持，确立为备课的原则。寒假我们三人都抽空写了第一稿教案。
第一次试教，英语组的'老师们都来听课，课后进行评课，对存在的问题进行探讨。我们认识到主要存在的几个问题并作出修改：
1、在课堂上使用的教学辅助设备太多，课却变得被动了，我的课件部分不动了，林梅的课件不能运行，我们认识到教学辅助设备是必要的，但是必须恰当地使用，对太复杂的课件进行删减。
2、把重点放在调动学生积极性，对课堂中有可能发生的情况进行掌控。课堂要来源于生活，和实际生活相结合。板书现场写，不用卡片贴。有时候最朴素的才是最实用的，朴实的课堂亦可很精彩。
3、林梅的课没有唱歌，也没有韵律诗，略显单调，她喜欢我唱的there are seven days。行，送给她用，我从第三课的练习中截取一段内容改编成韵律诗，加上动作也很生动。
4、杨帆的评价没有特色，当时大家都想不出恰当的评价方式，我的脑子似乎也停滞了，回到家里边做饭边考虑杨帆的评价，三课都有day，我的课是学校午餐菜单以食物food为主，林梅的课是学科subject，扬帆上第三节正好来个总结性评价，把三节课串在一起，扬帆的课是我们前两节课的总结，应该是三节课的高-潮，把评价组定为“day，food，subject，”融教学、评价、复习、拓展、总结为一体。哈哈！灵感来自锅碗瓢盆，太妙了！从听课老师们反馈表中我看到了许多对杨帆课的评价，正符合我灵感的定位。
大方向定下后，第二次试教我们采取不与学生见面，在课前几分钟说明游戏、歌曲、动作的要求，三节课上下来，总体感觉不错，课型基本定下。后几次的试教进入组织课堂教学和学习过程细节的研讨，特别要感谢张玲，康玲，郑晓晗三位老师，她们坚持每次试教都到，而且真诚的提出改进的建议。
教学始终是一门缺憾的艺术。不管你是多么认真、多么细心地去准备，总会遗留一些遗憾。
1．我定的板书现场写，不用卡片贴，目的是为了更接近常态课，但是在紧张的教学中，杨帆出现了一个字母漏写的失误。
2．林梅老师的经验不足，上台后只记得自己的表演，缺少调动学生的积极性，以至反馈意见中有“老师需要一直表演吗？”的问题。
3．我课文录像在课件中预设两次，在教学时，点白板时多点了一下，跳了一遍，课文只听了一遍，当时一紧张没有自己读，这个环节处理不好，说明我的教学机智不够，对预设以外的生成没法应变。
人总是在学习中不断的进步的！这次公开教学活动，是我第一次同时执导三节课，对我的课堂设计技巧是一个考验，开始时老想着三节课，觉得精力不够分配，一直到把三节课串起来后，才感到这是一堂连贯的长课，整个思路豁然开朗了，通过学习思考，技术指导，自己的知识理论又得到了提升。同时也发现自己在课堂教学和自身的知识储备方面的一些缺陷。学无止尽，只有始终不断地更新丰富自身的知识，才能不断地提高自己的教学技能。
本学期英语教研活动反思总结篇三
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1．努力学习，提升业务水平
英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。陈周伟、汪银华老师参加新教材培训，并且撰写了相关的论文。
2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。陈周伟、郭亚琴举行了校级公开课教学；汪恭全老师为远道而来的巢湖地区的教师上了一堂示范课；程春立老师送教下乡，到龙潭中心学校上了一堂示范课。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、积极进取，无私奉献
英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重，任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下开办了英语学科兴趣小组。初一年级举办了英语书法竞赛；高二年级举办了英语知识竞赛；王全男老师举办了英文电影赏析专题讲座，受到广大学生和家长的欢迎。
四、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反馈工作。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
1.语文教研组期末工作总结
2.小学教研组教学工作总结
3.英语教研组工作总结
4.小学语文教研组检查工作总结
5.学校英语教师教研工作总结
6.初二英语组教学工作总结
7.学校教研工作总结
8.教师教研工作总结
9.小学教研工作总结
10.教研工作总结小学
本学期英语教研活动反思总结篇四
4月10日，在上次教研活动的基础上，英语组继续举行题为“利用导学案，提高学生自主学习能力”的教研活动，英语组教研活动反思。本次活动由黄老师主讲，七八年级的英语老师参加了集体备课和评课。八位老师结合实际深入浅出的分析，让集体备课和评课高潮迭起，身处其中，获益匪浅。
4月8日，先由8年级英语组的四位老师集体备课，四位老师经过商议确定基本的教学思路，并预设了课堂中的时间调控问题。
4月9日，英语组全体老师再次展开集体备课，针对上次集体备课中出现的问题再次展开讨论，各位老师再次就如何为本课增加亮点，如何让本堂课扣住活动主题，展开激烈讨论。八位老师各抒己见，充分体现了集体智慧的伟大。经过商议，决定增加课堂实验环节，使课堂更加丰富活跃。在新知识的学习上，将短语预习调后，调动学生自主学习的积极性，教学反思《英语组教研活动反思》。依据各位老师的.意见，黄老师又对自己的教案做出了认真修改，并在4月10日进行授课。
黄老师的英语课声情并茂，课堂气氛十分活跃。很多地方都给我留下了深刻的印象。学生充分发挥了学习的自主性。利用课前几分钟的时间，齐读单词。在课前，就对新单词进行了很好的预习，有利于接下来课堂的顺畅进行。在重点短语的复习上，黄老师注意结合句子，加深学生的印象，让学生不仅做到会读，更做到会用。
课堂中，黄老师注重贴近生活，例子源于实际，让学生亲自体验，激发学生的兴趣，同时便于学生识记。黄老师注意创设英语学习的环境，每位同学都有自己的英文名字，课上，师生大部分时间用英语进行交流。在课程的最后，黄老师亲自演示了实验，并让学生用英语描述实验过程。这对提高提高学生的口语表达能力，激发学生英语学习的兴趣起到了非常大的作用。
在课堂练习中，黄老师也注重和学生的交流，深入学生中间，了解学生的掌握情况，及时做出补充和讲解，很好的进行了师生间的互动，有利于增加师生感情，了解学生动向。
和黄老师的课相对比，自己前些天上的课就显枯燥乏味多了。过于注重知识的讲授，没有充分吸引学生使其参与课堂。课堂过于单一，不利于激发学生的兴趣。在语言的组织上和时间的利用上都需要很大的调整。
老师更像是一位艺术家，每一堂课都是艺术品。是引人入胜，还是平淡无味？让我们用自己的激情与活力，将自己的课堂书写成最美的画卷吧！
本学期英语教研活动反思总结篇五
一）注重幼儿的听力与表达，是培养幼儿学习英语兴趣的源泉
二）准确的教育目标定位，是教育活动的灵魂所在
三）教育板块的合理化安排，突出幼儿的主体地位
四）有意识的课程整合，体现了教育活动的'丰富性与多样性
此次教研活动，给予大家一个全新的教育模式，在过程当中，五大流程充分发挥功效，每一个参与活动的孩子都是在没有压力的情况下开心的、愉快的、与同伴在一起和教师融洽的互动着，回想着孩子的笑声，我有一种莫名的安慰，为孩子也为我的老师们，相信在大家的努力之下，我们的英语教育会越来越适合孩子！
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索英语教研活动反思。