老师我想告诉您作文(汇总3篇)

时间:2023-05-30 作者:储xy

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

老师我想告诉您篇一

我的数学老师是c老师。

她头上顶着一头齐耳短发,成了一处小小的瀑布,眼睛水汪汪的,简直就是两泓立着的水塘,那高鼻子成了极具艺术感的肤色冰锥,让她看起来朴素又亲切,聪明又干练。c老师的确很热爱数学,也感染了我们。

铃铃铃,她走进了教室,边走边说:

“同学们,拿出口算,预备,开始。”

两分钟后,“时间到,交换。”

紧接着就是念答案,一路行云流水,一秒钟都不待停顿。

——别看她让我们写口算时这么干练,但一遇到重要知识点,她就开始“滔滔不绝”。

这不,她加重语气,道:“大家记住,小数加减法和小数乘法不一样,一个是小数点对齐,一个是末位对齐,一定要记住!”“小数除法在转化后,一定要记得,一些情况下,除数要划零。”惜字如金的她,也时常会成为一个唠叨的老奶奶。

这还算好,要谁受伤了,那就……?

前两天h同学磕碰了,正巧被c老师看见了,她赶快跑过来,边找碘伏边问:“你磕哪了?疼不疼,严重吗?要不要去医务室?坐下来忍着点,别怕……”她的唠叨也许真的可以疗伤呢!

这就是我们的c老师,时而干练,时而唠叨,时时都让我们喜爱的c老师。

老师我想告诉您篇二

尊敬的老师,我有些话憋在心里很久了,一直都不敢对您说。这次借写作文的机会吐露出来。

老师,我知道您为了我们的学习操碎了心,常常一有时间就为我们查漏补缺。有时候,您为了让我们把那些知识点弄懂,就连下课的那几分钟您也不放过。您知道吗?那几分钟对我们来说是多么快活的时刻,可以活动筋骨,清醒头脑,放松精神。

老师,体育课是大家最喜欢的,我也一样。因为每周只有一节体育课,所以每次到体育课的那一天,我就兴奋不已。可是您总在那一节课前夹着课本走进教室,为我们上课。那时候我坐在教室里,抬起头看见的是电灯和吊扇,而不是蓝天和白云,望着周围一排整齐的课桌,而不是宽阔的操场,椅子上做的事沮丧的同学们,那时我们是多么的不乐意啊,但又不敢说,只能不情愿的上完那节课。

老师,我承认,我不是一个好学生,不听话,笨。您交给我知识,交给我‘‘笨鸟先飞’’的预习方法,我总会忘记。可是,老师,您为什么要用那样的眼光来看待我们学习差的同学呀。当我们考试不及格的时候,您总会说我们拖班里的后腿。但是,您知道吗?其实我们都希望自己能把学习学好,将来能考上有名的大学。

当然,最重要的还是您为我们的班规。虽然我不愿意有那样的班规,但是,这也是您为了我们能够好好的学习,所以,无论如何,我都会把这个班规执行到底,让它流入到每个同学的心里。

老师,您真的用心良苦,您为我们的一片苦心,我会永远记在心里。

老师我想告诉您篇三

我小学时的数学老师,是一位严肃冷静而又令人害怕的男老师。

他现在可能有三十多岁了,模样已记不清了,但我认为他是最好的老师,我会永远记得他的。

记得五年级时,我很讨厌学数学,所以我对它不感兴趣,因为我的数学成绩本来就不太好。可也不知为什么,上六年级时突然来了一位新老师教我们数学。刚开始我很讨厌他,因为他对我们非常严格。对于当时的我来说,他是一位不苟言笑的老师。有一次考试,我的成绩好像有点进步了,在发卷子时,刚发到我,我飞快地走了上去,看到卷子上写着80分,上面还有一句话“相信你下次会更好”。我心里突然想到:“别以为你当个老师有多了不起,总有一定我会超过你。”他好像明白了我的心思,突然在我耳边说了一句:“别跳得太高,否则掉下来的后果将不堪设想。”我听后,很生气,脸也一阵红一阵白。回到座位上后,看着眼前的他突然感觉他是那么的.令人可恨,同时我也下定决心一定要让他刮目相看,走着瞧!接下来的考试,我都一点一点在进步,期末考试前,他又对我说了一句让我至今难忘的话:“你认真了吗?还这么糟糕,看来,只有回家做农活了。”我当时被他所说的话给气昏了头,我再一次下定决心一定要让他瞧得起我,所以,在后来的考试中,我很努力,期末考试我取得了不错的成绩。当我满怀喜悦的心情去找他时,他却告诉我:“你还没有赢我,因为这是小学,小学只是刚刚起步而已,你的人生你还有一大段没有走,你还有信心完全打败我吗?”我当时不明白,我问:“为什么,周老师?这就是您的做人风范吗?”“不,我觉得孔子的因材施教很好,对于你我只是借用了他的教育方法而已。你知道吗?有时几次小小的失败是难免的,重要的是你要学会在失败中寻找原因,重新站起来。”说完,周老师走了,看着他渐远的身影,我的心越来越沉重,因为我知道老师不是讨厌我,而是想用语言来激励我前进。“我明白了,成功的人所走的路并不都是一路顺风的,总要在失败过后才会见到绚烂的彩虹!”我不由自主地笑了。

的确,对于以前的我,任何言语都起不了作用,只有在某方面故意的刺激我,我才会有前进的动力与方向。

周老师的因材施教将成为我一生的学习宝典。

对于我来说,周老师已不再令人感到害怕了,他是温柔而可亲的。

“周老师,谢谢您!”这就是现在的我唯一想要对您说的话。

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