写作是一个不断学习和提高的过程，需要不断反思和修正。以下是一些优秀作文的好词好句，希望对大家的写作有所启发。
在新的起跑线高一（实用16篇）篇一
水滴，没有大海的海纳百川，没有大海的浩瀚，却能坚持不懈，以滴水穿石告白。
那条雪白的起跑线啊，静静地躺在跑道上，给人予希望，给人予无穷动力。它似乎在昭示，只要冲出起跑线，就会成功，只要坚持不懈，成功就在眼前。
我，心里平静的站在起跑线前，望着远方，似乎有种可望补可即的感觉。我能行吗?这句话久久地在我的耳边回响。
多少次，我在跑道上奔跑，却以失败告终。这次，在同样的跑道，我与自己赛跑。
突然，眼前出现了一道极光，像太阳光，照亮了周围凌乱的世界。
我再没有多想，像一支弓箭地飞了出去。周围没有观众，没有鼓励的掌声。我以最大力量冲向终点，即使没有对手，我也要冲破自己，以最优异的成绩证明给自己看。
我隐隐约约地看见，终点站着一个人，更催人奋进的是，他还拿了一面红旗。红旗在微风下拂动，撩起了我的信心。
离终点越来越近了，还有3米，2米，1米。
我清楚地看到是一个小女孩站在那里，她微笑着对我说：“姐姐，你好棒哦!”然后，她就递过那面旗，放着我手上，说：“姐姐，给你。你一定行的!”
一位女孩竟然也看穿了我的心，我的心突然有一股暖流注入，沁人心扉。
我已说不出话来。
跑得过程中，想起了许多次的失败，也想起来了许多尘世的喧嚣和束缚。终于明白，原来冲出畏惧，以坚持不懈，永不言败昭示，就能到达远方。
走了下去，才发现停也停不了。跑下去，纵使无法观赏途中路旁的美丽风景，也会乐在其中。淡淡的味道，浓浓的体验。
在新的起跑线高一（实用16篇）篇二
我们都是生命的奔跑者，我们传递、承接以至最后终结；我们途中播撒、收获以至最后遗留；我们都从上一个终点线跨越到这一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。
在“跑”中，我们感受骄阳暴雨，我们为美丽而存，为战斗而活，时时流露喜悦，迸发激情。谁说我们是一路畅通？别开玩笑了，即使你坐车，也还会堵车。在“跑”中，谁没有摔过？谁没有头破血流？我们曾为学习忧伤自卑，曾为情伤神苦恼，曾为亲情逃跑受伤。但那又怎样？擦干眼泪，抹掉鲜血，大声告诉自己，那些不过是为我生命增添颜色的美好记忆。正因为有了它们，我的生命才会如此多娇。
在“跑”中，我们感受春暖花香。我们是胜利的，谁说拿了奖牌才是胜者？那岂不误解了运动的含义，侮辱了生命的真正价值？我们一路奔跑，一路感悟，也一路收获。老师的教侮，亲人的感动，让我们不断成长。我们在跑，在义无反顾地向前冲。即使我们来自不同处，走向不同处，但在这“跑”中，我们是一体的，是为了一个意义而存在的，我们一起笑过闹过，哭过吵过，但风风雨雨过后，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑脸。
好感动，好惊讶，你来自天，我生于地，我们都经过若干斗转星移，若干天数变化，在这一起跑线上相遇。不用理会语言肤色，在这里，我们只是最根本最纯粹的“人”；在此刻，我们只为最简单最原始的“跑”而付出一切，不论在上次你是败得一蹋糊涂，或是一时功成名就。但这里，在这一起跑线上，我们都是新生儿，都是纯白无杂的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在这一路上，我们是对手，是同伴，更是朋友；我们共同感受失败，共同分享喜悦。不要担心摔跤受伤，我会将你扶起；不用担心弹尽粮绝，我会将我的食物与你分享，因为，在这里，在这一条起跑线上，在这一段“跑”的历程中，多亏有你！因为有你，我无所畏惧！
在新的起跑线高一（实用16篇）篇三
倘若学习是一场长跑比赛的话，你需要继续努力，赢在起点上。
短跑，便于最终的最后的冲刺开心快乐；短跑，便于追逐梦想；短跑，便于体会出获得成功。
在中小学时，大家学习培训轻轻松松，作业量少，业余时间如天空的繁星多的数不完，大家也绝不焦虑不安。挎包里的教材内容总比故事书、故事会少的多，人也一天到晚嬉皮笑脸的，无拘束。庸碌的过着日子，或许这就是儿时的快乐吧！可時间与大家擦身而过，直至六年级毕业班，适度内心才一些紧张感。最终几日刚开始发奋勤奋，可還是三分钟热度，三天打鱼，三天打鱼。沒有坚持不懈。故在杭外地人选员时，我因英语成绩够烂没可以被入取。最终升入原校中学。
中小学时当我们面临起跑线时懵懵懂懂；面临起跑线时猝不及防；面临起跑线后后悔不已。
大家带著中小学时的轻轻松松劲，来到了中学，来到了一条新的跑线以前。看来大家一点收敛性的念头都没有，依然我行我素。小考小玩，大考大玩，不明白这一条新起跑线的实际意义，因此，大家放松了学习培训，可一些同学们则较早觉悟了，一位位同学们奋发努力，已迅雷不及掩耳之势迎头赶上在大家的前边。
初二，我慢慢了解了这一条起跑线，意识到自身早已一些落伍于别人了，因此便放宽步伐去追，可我追的不足快，時间也不断的不足久，尽管拥有些发展，但還是不足显著。
在新的起跑线高一（实用16篇）篇四
我独自一人在静静的花园中漫步，疏理我那井然无序的“记忆库”，让自己不要再迷失人生的方向，迷失前进的方向，清楚地认识眼前的一切。不经意中，脑中浮现了，我丰富多彩的初中生活。课堂上，我与同学们踊跃地举手抢答问题；辩论会上，双方同学的针锋相对；以及课后，同学之间的谈天论地、无拘无整……想到这些，我嘴角像往常一样，露出了甜甜的微笑，我陷入了沉思当中。
突然，一辆汽车的鸣笛将我惊醒，瞧瞧四周，多么陌生的环境啊！这时，我才意识到这些已经成为我悠久而冰冷的回忆。想到这，不禁心中一酸，因为此刻，我已不是那个受老师、同学属目的尖子生了。在课堂上，我已失去了我原有的信心与活跃，有的只是胆怯。课后，我不再嬉嬉哈哈，更多的是沉默无语。是啊！过去的已成为过去，此刻我是站在一个全新的起跑线上。几个月前，我已“光荣”地完成了我的初中学习，我的`初中生活将一去不复返，我将与我熟悉而温馨的校园说声再见。因为我将又一次晋级，又一次被录取，我将有一个更大的舞台去展示自我，这是一次新击是一个展新的开始。踏入二中大门的那一刻，就意味着开始了我人生旅途中最为重要和最为关键的追求，我开始进入人生的又一个坎，开始为三年后的“战斗”作准备，为三年后的“战斗”而拼搏奋斗。所以，我一定要忘记过去，忘记过去整天口不合拢的我，必须开始紧张起来，开始我的“奋斗战”。忘记过去我的成与败，以及别人的成与败，因为进入高中，那些荣誉都将成为历史，我将与别人站在同一起跑线，必须从零开始。即使我不再是老师同学眼中的佼佼者，同学们不会再用羡慕的眼光看着我，一切在此将画上个句号，重要的是现在，是以后。所以，我就要忘记过去，从此时开始，从此刻开始，用自己的奋斗去奏响生命的进行曲。
最后，让我发出我的呼唤，让我高声的呐喊，同学们，奋斗吧！在这新的学期、新的学校、新的班级小学生作文你也可以投稿，开创我们的新人生吧！
在新的起跑线高一（实用16篇）篇五
“别让孩子输在起跑线上”，这句话在早教界流传甚广，于是一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不同步的知识。
但是，买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果新车在磨合期高速行驶，就会早衰，该急速行进时，会力不从心。如将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
中国人自古即有“神童情结”，但神童大多未必成才。东汉孔融，10岁与士大夫论老子、孔子，长大后当官主政，却弄得民不聊生，最后抛妻弃子独自逃跑，应验了“小时了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采风流，几年后文章写得干巴巴，落得个“江郎才尽”的名声。
北宋方仲永，5岁无师自通能作诗，20岁却“泯然众人矣”，徒留“伤仲永”。如今，就连风靡一时的中科大少年班，培养出的“中国第一天才少年”宁铂，最后也在2002年出家为僧。
傅聪三四岁时就已能感受音乐的强大吸引力，但直到17岁才立志终身投身音乐。傅聪坦言“从未做过一夜成名的明星梦”。他19岁以后在国际比赛上拿了奖，父亲傅雷还一直劝他“不要一直埋头练琴，宁可多去森林里散步思考，去博物馆和美术馆吸收营养……”
2005年，10岁的张炘炀以510分的成绩考入天津工程师范学院，成为全国年龄最小的大学生。2008年夏天，13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生的复试，成为全国年龄最小的硕士研究生，再次成为众人瞩目的焦点。2011年，16岁的他成了最小的博士生，被北航数学专业录取。2011年10月，央视“看见”栏目对他进行专访时，他先是要求父母全款给自己在北京买房，并且声称这样做只是“希望活得有尊严”，继而直指“白领对北京毫无建设”。
火箭升空加速时，航天器里的人会有严重的压迫感，这是速度带来的后果。张炘炀十六年来，以异乎寻常的速度赶超他人，内心也必然承受着巨大压力，他的成绩，挣扎，狂妄和脆弱，都是这种压力的后果。
解放孩子们的手吧，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚吧，让他们到处去跑；解放孩子们的脑吧，让他们自由去想。还孩子一个愉快幸福的童年，发展他们自由自在的天性。
请让孩子输在起跑线上，输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先予之，此大智慧也。
在新的起跑线高一（实用16篇）篇六
有的文章虽然构思独到，却只能博人一笑；有的文章虽然语言精美，也只是亮光一闪。而有这样一种文章，它没有惊人的笔墨，却凭借诚挚的真情、心灵的律动，能让读者心旷神怡、思绪难平，本文便是如此。
起跑线上的美丽。
我们都是生命的奔跑者，我们传递、承接以至最后终结；我们途中播撒、收获以至最后遗留；我们都从上一个终点线跨越到这一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。
在“跑”中，我们感受骄阳暴雨，我们为美丽而存，为战斗而活，时时流露喜悦，迸发激情。谁说我们是一路畅通？别开玩笑了，即使你坐车，也还会堵车哩。在“跑”中，谁没有摔过？谁没有头破血流？我们曾为学习忧伤自卑，曾为情伤神苦恼，曾为亲情逃跑受伤。但那又怎样？擦干眼泪，抹掉鲜血，大声告诉自己，那些不过是为我生命增添颜色的美好记忆。正因为有了它们，我的生命才会如此多娇。
在“跑”中，我们感受春暖花香。我们是胜利的，谁说拿了奖牌才是胜者？那岂不误解了运动的含义，侮辱了生命的真正价值？我们一路奔跑，一路感悟，也一路收获。老师的教侮，亲人的感动，让我们不断成长。我们在跑，在义无反顾地向前冲。即使我们来自不同处，走向不同处，但在这“跑”中，我们是一体的，是为了一个意义而存在的，我们一起笑过闹过，哭过吵过，但风风雨雨过后，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑脸。
好感动，好惊讶，你来自天，我生于地，我们都经过若干斗转星移，若干天数变化，在这一起跑线上相遇。不用理会语言肤色，在这里，我们只是最根本最纯粹的“人”；在此刻，我们只为最简单最原始的“跑”而付出一切，不论在上次你是败得一塌糊涂，或是一时功成名就。但这里，在这一起跑线上，我们都是新生儿，都是纯白无杂的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在这一路上，我们是对手，是同伴，更是朋友；我们共同感受失败，共同分享喜悦。不要担心摔跤受伤，我会将你扶起；不用担心弹尽粮绝，我会将我的食物与你分享，因为，在这里，在这一条起跑线上，在这一段“跑”的历程中，多亏有你！因为有你，我无所畏惧！
我们在终点线上欢呼鼓掌，共同分享成功的喜悦；我们在起跑线上摩拳擦掌，预测下一个障碍，鼓起勇气，只为到时一搏；我们在“跑”中感受暴雨骄阳和春暖花香，在“跑”中感受，经历和成长。并要执着地为下一个目标付出一切地奋力拼搏！
在新的起跑线高一（实用16篇）篇七
“我们正在阅读一本页数无限的书的第一章的第一节……。”
我不知道这段文字是谁写的，我一直很喜欢并用它们来提醒自己，那就是未来操之在我。我们可以掌握神秘而不可知的未来，从中创出我们所能想象的任何东西，一如雕刻家可以将未成型的石头刻出雕像一样。
我们每个人都是农夫。我们若种下好种子，就会有丰收。倘若种子长的不良且长满杂草，我们就会徒劳无获。如果我们什么也不种，就根本不会有什么收获。
我希望未来会比过去更好。我不希望未来会被那些充斥在历史中的错误所污染。我们应关心未来，因为往后的余生都要在未来中度过。
往昔已一去不复返而且是静止的。任凭我们怎么努力都不能改变过去。未来就在我们眼前而且是动态的。
我们的所作所为都会影响未来。只要我们体会的出来，每天都可以发现新的知识领域伴随而生，可能是在家里，也可能是在我们的事业中。我们正处在人类所努力钻研的每个领域中进步的起点。
在新的起跑线高一（实用16篇）篇八
弹指之间，多姿多彩的暑假即将结束，迎接我的是新的学期，新学期就要升入五年级了，五年级是一个新的起点，是一个新的期盼，为了自己在新的学期更优秀，所以从现在开始，赢在起跑线上。
调整心态。
制定计划。
俗话说：“凡事预测立，不预则废”一定要有一个计划。计划是学习的动力，是前进的方向。而且要根据自己的情况分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，可能就是大家说的“马虎虫”，因此，我一定要建立“错题集”。勤动脑又动手，多做多练，我想应该和“马虎”再见，而且对于一些死记硬背的东西总觉得不耐烦，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习要更认真，更有耐心。
同时，要加大自己的阅读量，开阔自己的视野，丰富自己的知识，以便提高自己的写作水平。而且还要常常为自己定小的目标，从小的目标去一个一个实现，坚持到底。最后，要科学安排时间，时间不能合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。有了计划，我想我应该离我的目标——保持优秀不会差了。
树立恒心。
一学期不长但也不算短，如果要想实现自己的计划，必须养成良好地学习习惯，但好习惯的养成是要有恒心和毅力，而这点又是很难坚持的，但我相信，只要有恒心和毅力，执着信念，永不言败，踏踏实实地一步步走下去，一起为目标而努力一切会因梦想而精彩！
一个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，我知道：大厦是有一砖一瓦砌成的，学习是一点一滴积累起来的。成功的桂冠往往是有荆棘编织而成，成功的道路是有汗水铺通的，别人能够做到，我相信自己一定能做到。不能放弃，不能灰心，我已经做好了辛苦的准备。现在的准备是必然的，现在辛苦一时，以后就不会辛苦一世。而且绝不能做语言的巨人，行动的矮子，我会为自己的理想而努力拼搏。
“播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”。告别暑假的放纵与自由，新学期将走进知识的殿堂，一切将展开新的一页，让我们把计划付诸行动，荡起理想的双桨，破浪前行，到达成功的彼岸！
在新的起跑线高一（实用16篇）篇九
这是什么意思？有的同学不明白，我真就给大家讲讲：不要丢掉起跑线的意思。
相信大家在学校里有很多活动能参加，但你是否都参加了呢？
每一个活动都像一个起跑线，参加了让你有了经验；不参加你不就丢掉了起跑线，没有更多的展示你自己。
也许你是一个坏同学，也学你也是一个好同学。不管你是坏同学还是好同学，你也许就能轻轻松松的得到这条起跑线，不要对自己说你是一个坏孩子就不能参加活动，也不要对自己说你是一个好孩子就不用参加这个活动了。不管你是好孩子还是坏孩子，相信自己，给自己一条起跑线，拥有更多锻炼自己的机会。
一条起跑线，也许很不容易得到，经过自己的努力的到起跑线，并用心参加活动，这样你才能真正的锻炼自己，真正的知道了自己在一个区、一个市、全国乃至全世界的能力比较。
不要丢掉起跑线，也许一条起跑线就能让你改变！
在新的起跑线高一（实用16篇）篇十
我时常问自己什么是五四精神？是的，爱国便是五四精神。这早已不是仅仅局限于精神，这是一种情怀，是一种意志，是一种传承！
当我们挺立在国旗下，庄严地唱国歌时，倘若你心中怀着对祖国的崇敬之心，那么你就是一个拥有丰富内心和强大力量的新青年！红旗之下德先生和赛先生告诉我们：这！这就是五四精神！这！这就是爱国精神！
回忆曾经，在中华文明危难之际，涌现出了一个个英雄，他们虽然隔着数千里——但仍然是一个强大的集体。
从前，我们的革命先辈大无畏地冲上战场与敌人拼杀，当先辈们英勇地倒下时，他们的鲜血告诉我们“这！这就是五四精神！这！这就是献身精神！”
当我们无心面对课堂，无心面对作业，无心面对人生时，那我们又该如何面对自己呢？是的！现在！就是现在！专心致志地对待每一堂课。拿起你的“武器”，战胜自卑、懒惰！认真的对待每一科作业！拾起散落一地的信心，勇敢的行动起来。虽然这不太容易，但是！我对我自己说；“我做得到，做得到，我一定做得到！”让镜子中的你自己说；“这！这就是五四精神！这！这就是行动的精神！这！这就是行动的力量！行动精神”。
五月将至，我们满面春风，笑对明天，对自己负责！行动起来！我！能做到！
文档为doc格式。
在新的起跑线高一（实用16篇）篇十一
起跑，并不是件容易的事。
蹉跎岁月——小学。
在小学，我们的学习生活很轻松，面前没有那么多的作业压着我们，也并不需要减负。课外的时间多得像是沙滩上的贝壳，我们一点也没有学习的紧张感。一年级、二年级、三年级……仅如此庸碌地过着。到了六年级，也正逢毕业班了，心里头才有些紧张感，于是，急急忙忙抱佛脚：临近考试前一夜，调皮生都在外玩去了，我听到他们的玩闹的声音，谁的心不会被他们牵着？而我却坐在窗前，面对着月光，开始“充电”。窗外田里的蛐蛐声和调皮生的嘻哈声一声高过了一声。我捂着耳朵，一心想投进学习状态中，一次又一次的警告自己：不准出去！绝不能！明天还要考试！……可后来，我还是毫不犹豫地放下手中的几本书和练习，背对着月光，拉长影子最终还是离开了那寂寞的书桌，窗内，只留下摆钟的“滴答”声。
当我面临起跑线之前——庸碌；面临起跑线之时——措手不及；面临起跑线之后——后悔莫及。
渐渐认识——初中。
我带着小学轻松的学习状态转入了又一个阶级。又一条起跑线了。
初一的我似乎不懂的.这条起跑线的意义，于是我放松了学习。但是，初中的竞争却是越来越激烈了。我一不小心就被他们赶上了，就像一个设了好多装备的跑道上，如果其中的一个装备你越不过去，那么紧追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之势”。可我还是很粗心，一路过来也不是很顺利，即使我只出现了一个差错，但永远也被想追上其他人了。
初二，我开始想起那条久违的起跑线：初三还有一年，说明我离起跑线还有一定的距离。所以，我应该要“吃一堑，长一智”了吧。在离起跑线之前的距离之间，我应该先做好准备，当带着一切准备跨越的时候就信心十足了，那么胜利的终点即可望又可及了。
起跑线，我向你看齐了！
在新的起跑线高一（实用16篇）篇十二
我是一个即将初一的学生，我的前方是一条新的跑道。
我明白，的8月22日，我便要在这条跑道与新一届初一的朋友们展开一场激烈地追逐比赛--而现在离那一天并不遥远，因为今天是8月20日。
坐在沙发上的`我情不自禁地感叹着时间的流速，像是一眨眼一样，6年的时光就这样过去了，如今已到暑假。
当然，这个暑假是特殊的--因为这是我小学里最后的一个暑假，明年的暑假，我已是一个初中生。可如今，我依然怀念以前的那一条跑道，依然怀念我以前的同学，依然怀念以前小学时我们在跑道上追逐的样子.......但是，每当我在这一条新的跑道旁回首过去的时候，我看到的，却是我们曾奋斗的影子。那一刻，我没有感到悲伤，相反的，我很快乐，我感到自豪。因为我们曾在那一起奋斗过，因为我们已经取得了成功，因为我们把奋斗的影子留在了跑道上——这，已经足够了。
时间已经陪伴着这一首暑假欢乐颂奏到了最后。1天过后，我就将称为一个初中生。此时，我并不像以前步入小学时那样害怕，因为我已经长大，不再是那一个胆小怕事的小娃儿了。我应该勇敢地去面对明天，面对未来，面对这一切。我们应该竭尽全力地在这一条跑道上冲刺、奴力、奋斗，在这里闯出自己的一片蓝天，在这里留下最美的笑脸，在这里学到更可贵的知识。我能做到，我能成功！
说真的，说舍得我那多年的朋友，是谎话。可说不舍得，又觉得心酸。在这一个新的起跑点上，我的耳边忽然回响起我们在做练习上的一小段小诗：
“泥泞中，一双扶持的双手；
岔道口，一道指引的键头。”
也许吧，无论在哪里，只要有心，就能认识到更多的朋友。不是说“海内存知己，天涯若比邻”么？想了想，其时，分离只是一时的，再怎么垂头丧气也改变不了时事，还不如做好真正的自己。
这个暑假过后，我将是一名中学生，我将在新的起跑线上冲刺，我将在新的环境下成长，只有一点是与以前相同的--我还是在那一片蓝天下奋斗着......
在新的起跑线高一（实用16篇）篇十三
升入六年级，作业免不了会增多，学的课程也变得五花八门，这多多少少是要适应一段时间。其次，父母要求也开始变得严格，老师的标准也在不断提升，处理问题的方法也需要改进。这些都是初中生必须要做到的，也是必须要适应的。这一点我很明确。
在这个新的学校，新的班级，我结交到了新的朋友。朋友们待我都很好，大家一起玩，一起闹，一起开个玩笑，讲个笑话。每天都是那么的快乐，那么的充实。这使我很快就适应了新的学习环境，也使我感受到了友谊的力量。
我们的学习小组也都很求上进。不会的习题一起讨论，不懂得东西一起商量，合作的时候积极参与，交流的时候互相配合。这早已成为小组的“一贯作风”，也使我们成为了一支“作风优良”的小团队。这是大家共同努力的成果，这就是团结的力量。
成为一名初中生，是一种莫大的自豪。这说明自己又向前迈进了一步，又前进了一步，又为自己的明天设定了一个新的落脚点。虽然初中生活是一条漫长的道路，但在这条宽阔的大路上，有朋友的关心帮助，有同学的支持鼓励，有老师的谆谆教诲，有父母的一片苦心。为了自己的明天，为了自己的未来，让我们把握好时间，不要虚度年华；让我们保留这份美好的记忆，把它永远珍藏在心间。
在这新的起跑线上，让我们放飞光荣的梦想，让梦想承载着希望，扬帆远航！
在新的起跑线高一（实用16篇）篇十四
到目前为止，bpr和erp在管理上都还算是新鲜事物。它们的生产和发展都与信息技术的发展密不可分的，普遍的看法是信息技术的成熟和普遍应用为传统管理的变革提供了条件。但实际上从其活动内容上来看，信息技术的使用与否并不构成bpr和erp实施的必要条件。许多企业即使未考虑信息系统的建设，其内部bpr和erp工作也无时刻不在进行，只是没有采用类似的概念而已，如bpr是机构重组的一种方式、erp是mrpii的一个有限的延伸。
将bpr与erp结合起来，是近年比较常用的一种方式，这也是总结了前一阶段在mrpii的推行过程中的一些经验教训。但这种方式的效果如何，却也因人而异，还远没有达到完全成熟或成功的境界。因此企业在推行时有几个方面要注意：
1、摆正erp的位置是确保成功的关键。
曾经和一位中层进行沟通，谈到有关企业将来信息化的工作方向和设想。他不理解地问：erp实施以后还需要再开发什么it系统吗？我想可能有许多人都会有类似的观点。
erp全称是“企业资源计划”，它的发展在国外是从库存管理―mrp―mrpii―erp，国内是从财务软件到erp，也确定了其对象的重点在于直接与财务产生关系的业务活动，并未包括战略和竞争力方面的全部，即使是在号称最全面的系统如oracle、sap等系统，也同样如此。这并不是说非财务关联业务不能包含，而是这些业务的变数太大，会增加整个系统的不稳定性，作为开发通用型软件的公司处理这些变数的`成本太高。打个比方，就像汽车，由于用途不同就产生了各种各样的车，有一些车型可适用于多用途，但我想没有人能制造一种适用于任何用途的车。常言道：期望越大，失望也越大。不恰当的期望只能会系统的实施和使用人员造成不利影响。
对于erp，已经很少有人将它仅仅看成是一个软件系统的实施，基本上认同erp是一个管理系统，重点在管理。我们在确定实施erp所能达到的目标时，必须要评估企业的管理基础，另外一个更重要的评估因素就是企业文化。目标和基础之间的差距就是我们改进的效果，而确保这个改进得以实现就主要取决于企业文化。如果在设计时一味地追求bpr流程设计多么科学、erp系统多么先进，而不考虑企业文化的适应能力，那么这些系统的失败也就注定了。
因此，上类似erp这样的项目要有打持久战的准备。成功地应用系统比上系统要花上成倍的时间和精力，这是由企业内部的运行环境、企业员工的学习速度、企业在配套环境中所投入的努力决定的，换句话说，是由企业的学习能力和创新能力决定的。
2、bpr与erp的联动是必须的，但又是相互矛盾的。
人们希望在erp上线前能够先实施bpr，以便解决对erp的不合理的束缚；而bpr本身的成果在短期内也还是个不确定因素，需要一定的时间进行吸收、巩固和完善，反而增加了erp实施的不确定因素。
bpr的目标是重建，是一种对现有体系根本的革命，变革的越彻底其效果越明显。但这又与erp的实施环境相背离，像erp这样的信息系统要求是在相对稳定的环境下提升企业的价值，环境越不稳定，实施效果越差。因此如何把握bpr与erp的关系，找准结合点是项目成功的另一个重要因素。在这方面长烟的考虑就比较稳重，在建设erp时并未同步上马crm（客户关系管理）和scm（供应链管理）等模块，这是因为企业和环境都存在许多未明确和不稳定的因素，盲目上马风险很大。
为解决这个矛盾，企业应将bpr与erp当作一项长期任务，纳入企业“变革管理”中，成为持续改进工作中的一个有机组成部分，并加以规范和控制。本次bpr和erp的实施，仅仅是搭建了一个新的平台，在此之上的建设还有很多路要走，必要时还需要对平台本身进行再一次重建。
3、有效的知识转型是确保erp系统实施效果的重要保证。在项目实施过程中，曾经不止一次，一些关键岗位的人员问我：erp系统上来后，我现在的岗位都自动化了，我还干什么？我的回答是：了解它，超越它！
从个体上看来，erp系统的实施肯定会取代原来一些重复性的、针对数据的业务活动，成为一些岗位的“终结者”。但从系统上来看，在这方面管理和控制相关的系统的工作才刚开始，又会新生出一些更具增值潜力的岗位。因此做好相关岗位的转换工作，不仅能够消除基层岗位对整个系统的忧虑和阻碍，更能提升相关知识领域的层次和水平，从而使一次收益变成长期收益。
除了业务岗位，还有一个更重要的层面要面临“知识升级”，那就是核心业务的中层岗位。这主要是因为erp系统所突出的一个集中控制的思想，随着部门领导从日常事物中的解脱，应该将重心更多地转移到对整个系统的支持和保证上，建立起对市场更敏感的体系。因此，在bpr和erp实施过程中进行的各类培训中，项目组始终强调erp系统实施后必须改变原来“自扫门前雪”的工作方式和作风。
4、强有力的it支持和保障是确保erp系统长期稳定高效运行的关键。
既然如上所述bpr与erp项目的长期性，那么不得不提的就是针对它的长期支持和保障，这也就叫管理水平的提升成本。这方面内容涉及专业较多，这里不多说。借用一名话：买了汽车，别忘了时刻准备汽油！！
在新的起跑线高一（实用16篇）篇十五
乘着十六大即将召开的东风，阳店一中迎来了新的学期。新学期带来新气象，新气象换来新面貌。在开学典礼上，闫校长提出了“形象工程”。每一位教师形象的好坏代表着一中形象的好坏，每一位学生的好坏也代表着一中的形象的好坏。一切工作的重心就是维护阳店一中的形象，开创阳店一中新局面。为了使阳店镇一中能在21世纪激烈竞争中占有一席之地，狠抓四项改革，即以全员聘任制为中心的人事制度改革，以体现以德育为核心的内部管理体制改革，以落实学生为主体地位的教育评价制度的改革，以现代教育技术促进学生主动学习的课堂教学模式的改革。通过这四项改革，以此为契机，努力开创阳店一中教育质量上台阶、上层次、上档次。理念一：转变一个“差生”与培养一个优生同等重要“差生”话题讨论已久，但是“差生”问题至今还没有处理好。“差生”只是在学习上感觉到十分吃力，但我们不能完全否定“差生”，我们广大教师还应在“差生”问题上多想办法，多给些爱心，多给些帮助，不管怎样，我们都不能对差生失去信心。本期不论是在业务会上，还是在课堂上，还在课下辅导，一线教师讨论和研究最多的总差生。李江波校长果断地提出：转变一个差生与培养一个优生同等重要。以前在多次教育考评中，常常忽略“差生”的存在，导致不少差生失去学习的乐趣。现在提出全员参评，这种导向作用，促使教师在课堂教学中真正地面向每一个学生，尤其是对差生，更要多给一些关怀，多给一些机会，多一些鼓劢。课后辅导关注差生的人多了，开小灶的多了，谈心的多了，差生真正的得到了温暖，无差生的理念已深入到每一个教师思想中。理念二:同堂、同题――――师生同考根据当前新课程改革、新教材、新课程评价标准的变化，学校提出教师的业务学习，除要学习教育理论、教法外，还要学习钻研教材，即要下海解题，学校为每位教师提供一本有关本学科的辅助读物，规定一定量的习题数量，必须完成，以提高教师的把握教材的基本功，尽快掌握中招命题动向。同时，学校要求全体教师随初三学生参加中考、期考，师生同堂、同题考试，以促使教师过教材关，以此来检查教师能否吃透教材以及如何把学习与思维的方法教给学生。理念三:让学生沐浴在人性的'光辉中真正的教育不但要有诉诸理性的科学性，还要打动心灵，诉诸于情感的艺术性。一中的领导常有三句话深深地印在广大教师的心里：“微笑挂在脸上，鼓劢带在嘴边，烦恼放在心底。”“少一点埋怨和责备，多一点爱心和欣赏”。“制度无情，操作有情；管理到位，服务到家”。阳店一中下大力气提高教师师德修养，组织全体教师抽出时间收看《全国优秀教师师德报告》，从名师孙维刚、孟宪军等感人事迹中对昭自身，改变自己，以加强教师的人文修养。在继续深入开展“做最受学生欢迎的教师活动”中积极、广泛地进行师德大讨论，有丰富的讨论话题，有深刻的思想汇报，也有实效的改正措施。这一问题是关系到教师的形象的重大问题。整顿教师作风问题是本期的一项重要内容，学校从上操、会风、考风、上课、辅导、考勤等各个环节都作出明确要求和规定，领导带头，坚持早、中、晚候教师、候学生，抓典型、树榜样，李校长狠抓检查与落实，常常走在教师的前面，全体教工能严以律已，为人师表，凡要求学生做到的，教师首先必须做到。理念四:学会听课、学会说课、学习上课一中规定：领导每期听课不少于40节，教师听课不少于30节。学校坚持正常听课与随机听课相结合的办法，逐步掀起听课的热潮，逐步达到学会听课。在汇报课上，领导与教师同学习、同讨论，以明确发展趋向；在观摩课上，领导与教师同探讨、同评课，以便推广实施。在日常随机听课中，督促检查每位教师是否节节精彩、课课创新。在评课方面，采取先自评，再他评的办法，共同研讨课堂得失。学校规定：每周一为各备课组集体说课时间，两周一次教研组活动，每月一次说课大赛。小组说课要求：提前一周备课，说课时确定中心发言人，说某一节授课内容，对教材的重点、难点剖析与处理，学法的指导、教法的选择、教学流程的设计等，由本组其他同志提出修改意见，以求最优化。教研活动要求：开展专题课研讨、组织教材教法学习、总结本教学段的教学得失、开展学科竞赛、学习最新的教育教学信息等。在上一个月的说课大赛中，我校教师闫向谋、郭肖培、白鸽、李夏苗、袁杨、牛白茹等6位老师荣获一等奖。有的教师认为：“上课”一事无须学习，手持教案，登上讲台，面对学生传授自己掌握的知识，这就是上课。为此，闫校长在教师业务会上语重心长地告诉大家：“提高受教育者素质的主阵地在课堂，搞好课堂教学的关键在于优化课堂教学结构，这就要求教师加强自身学习，学备课、学教材、学教法、学优化教学设计、学习如何充分发挥教师的主导作用，学如何调动学生主体的积极性，对课堂教学的每一个环节要精益求精。”李校长经常深入课堂、深入备课组听课、谈心、交流、组织专题会议研究。学校在资金严重不足的情况下，仍然为教师提供补助，规定每位一线教师必须购买关于本学科教学的教学用书（不少于一本）。目前，我校广大教师学上课，课上学，课下学，乐教善学的风气已形成。理念五：一分投入十分收益学初，阳店镇一中在资金困难的情况下，投资2万余元，改造升级微机，使学校微机教室、多媒体教室、校长办公室组成校园网。为服务于课堂教学，配备了光盘刻录机、扫描仪，学校尽最大努力加大课堂中的科技含量，并以此带动课堂教学改革深入开展。本期教务处制定了详细的电教信息技术培训计划和考核方案。每周一、周二、周四晚上为教师微机培训时间，由张少波老师负责授课，李校长也亲自参与指导、帮助教师制作课件。为使此项工作落到实处，学校还规定：凡各类公开课、赛讲课、研讨课等必须在多媒体教室上课，每位教师本学期上电教课不少于二节。制度的保障，领导带头，全体教师学电教、用电教的积极性高涨起来，每天晚上，微机室的灯总亮到十一以后，课堂上图象、声音、动画等集于一体，激发了学生的学习兴趣，加大了课堂容量，拓宽了学生视野，收到了良好的教学效果。一分投入，十分收益。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，阳店一中的领导决心带领全体教职工，深入学习和实践江总书记三个代表的重要思想，坚持以德育为首，深化课堂教学改革，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教育教学工作的新局面。
在新的起跑线高一（实用16篇）篇十六
人生像一场漫长的马拉松，倘若输在起跑线上，别慌，因为你有机会在弯道超车。
倘若输在起跑线上，别放弃。“中国乒乓球第一人”――邓亚平。她的父亲，是一位乒乓球教练。但是从小邓亚平就被认定为“天生缺陷”――她太矮了。虽然对乒乓球有着浓厚的兴趣，但一直不被重用。进入国家队，她仍需穿着增高鞋打球。虽然她身体最弱，但她最努力。每天晚上，留到最后的是她；每天早上，起得最早的是她；每天背着10公斤沙袋跑10km的是她；每天坚持练300个俯卧撑的是她。艰难的磨炼加上坚韧不拔的毅力，她最终站上了领奖台之巅。赛后，邓亚平热泪盈眶地说：“我不求比任何人高，但我要做到比任何人技术更好！”她完美诠释了“弯道超车”。
倘若输在起跑线上，别抱怨。对于先天聋、哑、盲的海伦・凯勒来说，学习似乎是一件遥不可及的事情，但她从不抱怨命运的不公，更不希望虚度此生。在莎莉文老师的引导下，她开始接触盲文。她不能听，但她可以用心感受；她不能看，但她可以用手触摸；她不能说，但她可以用行动表达。寒来暑往，每一天，每一时，海伦都在勤恳地学习。她不知道休息，对她来说，知识和书就是一切。最终，她创作出了最美的文章――《假如给我三天光明》。她完美地诠释了“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”
倘若输在起跑线上，别慌张。童第周自幼并不好学，成绩差得令人不可思议。17岁，他才进入中学，第一学期就因“成绩太差”差点被劝退。但他不放弃，紧紧地把握住老师给的最后期限。那个学期，他起得最早，睡得最晚。每天清晨5：30，当同学们还沉醉在梦中时，校园里早已响起了他的读书声――那是勤奋的声音。最终，童第周以优异的成绩毕业。28岁时，出国留学，为世界生物学做出巨大的贡献。他诠释了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
倘若输在起跑线上，别弃、别怨、别慌。人生这场马拉松，只有笑到最后才是赢家！