上海高考预测（专业20篇）篇一
共享单车依托于人与人之间的信用，针对部分人对这种关系的破坏，我们不应退缩于一块称为“国民素质不高，我们玩不起”的龟壳里。切忌因噎废食，相反，我们更应该相信共享单车的可行，拒绝自我否定，拒绝认为国民素质太低的陈旧观点。
共享单车就像是一个刚诞生的生命，充满了人们美好的期待和祝愿，若仅仅因为人们对它的伤害便干脆抹杀新事物，岂不是更大的伤害?新生命的分娩不是一丝苦痛都不会产生的，阵痛让母亲痛苦，但不能扼杀新事物出生带来的欣喜、改变，乃至革新，真正让新生命成长的是遭遇伤害、痊愈，消灭伤害，而非母亲的自我否定和对新生事物的扼杀。
我们相信共享单车的可行，因为它客观上方便着人们的.生活，促进着人们的进步，要看到的不该是有一帮人破坏规则，不守秩序;而应着眼于在这么几十上百万人中只有一小撮人破坏着整体形象。我们相信共享单车，也是因为国民素质是在稳步提升的，尤其是在新的一代人中，素质教育更是被提及又提及。知礼明让已成为了新一代中国人奉行的标准。我们有理由相信，同时也有资格去接受这样一种经济形式。
人总是带着原始破坏性的，所有以才有了伏契克临终一句：“人们，我爱你们，可你要警惕”，让人们小心，但是我却认为应该“人们，你要警惕，可我爱你们”。局限于阴暗的树木必将枯廋将朽，只有把阴影甩在背后，面对阳光的人才能活得出真滋味。
上海高考预测（专业20篇）篇二
可以，但是建议不用。一是屏幕小，不能很好地显示填报页面，影响填报，二是手机或平板电脑基本上都是通过触屏形式操作，容易发生误操作，三是其操作系统与普通电脑的操作系统存在一定差别，填报系统的有些功能在手机上可能会出现无法实施的状况。
高考志愿原则上可以用手机填报，但最好使用计算机填报。不过填报高考志愿不推荐考生使用手机填报，手机的屏幕非常小，很难把高考志愿的表格完整呈现，考生使用手机填报志愿很容易出现失误或错误，如果因为使用手机填报志愿出现失误，考生会后悔莫及。
不建议用手机或平板电脑。因使用的软件系统不同，可能会导致出现乱码，造成填报错误。
每一所招生院校在不同类别不同批次都有自己的投档分数线，简称投档线，对招生院校而言也称“调档线”或“提档线”。简言之，高校的调档线是在高校投档完成后出来的。
怎样了解地方专项和高校专项计划的实施区域?
地方专项计划和高校专项计划实施区域的农村范围由各省(区、市)根据本地实际情况确定。考生可根据各省市招办发布的相关规定，查看具体实施区域。
国家专项计划报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
地方专项计划报考条件由各省(区、市)根据本地实际情况确定。(详见本省政策)。
高校专项计划报考学生须同时具备下列三项基本条件：(1)符合统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
军检线：
军事院校的体检线。多年来一直与普通本科分数线相当，因此可以视为本科二批分数线，但有些军校的录取分较高，会在第一批录取分数线(重点线)附近上下浮动，幅度不太大。
资格线：
招生录取的资格线，也叫最低录取分数线。只有考试分数等于或超过该分数的考生才有资格被招生高校录取。录取时，资格线上的考生依据从高分到低分的原则录取，倘若考生对院校和专业不挑剔，专科资格线上的考生基本都会有学上。
批次线：
录取时的主要依据。多数省市都会按不同录取批次划定四条分数线，也有些省市录取批次更多，分数线也更多，只有考生达到或超过某批次分数线时才可能参加该批次的录取。
除本科一批分数线，是按招生计划的1∶1.2全省划定，其他都是按照1∶1的比例划定的。
提档线：
录取学校提取档案线。与录取线不是一条线。例如：本科一批院校的提档线是依据1∶1.2的比例划定的，学校会对提档线上的所有考生阅档，再把多余的20%的考生档案退回省招办，因此，提档线上的考生并不意味着一定会被录取。
录取线：
各高等学校实际录取的最低分数线。由于高校录取时是从高分到低分择优录取，因此录取线常常会高于提档线，也可能等于提档线。
上海高考预测（专业20篇）篇三
共享单车就像是一个刚诞生的生命，充满了人们美好的期待和祝愿，小编收集了信共享，拒固守。
作文。
欢迎阅读。
阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经济。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。3个多月前，成都街头开始兴起共享单车，为市民短距离出行和与公共交通系统接驳换乘提供了方便。但也随之产生一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。特别是近日三圣花乡共享单车被烧案件，引发社会强烈关注。有人据此断言：“凭国人现在的素质，共享单车我们还玩不起。”
对此，你有什么所见所闻所思所感?请结合材料内容及含意写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
共享单车依托于人与人之间的信用，针对部分人对这种关系的破坏，我们不应退缩于一块称为“国民素质不高，我们玩不起”的龟壳里。切忌因噎废食，相反，我们更应该相信共享单车的可行，拒绝自我否定，拒绝认为国民素质太低的陈旧观点。
共享单车就像是一个刚诞生的生命，充满了人们美好的期待和祝愿，若仅仅因为人们对它的伤害便干脆抹杀新事物，岂不是更大的伤害?新生命的分娩不是一丝苦痛都不会产生的，阵痛让母亲痛苦，但不能扼杀新事物出生带来的欣喜、改变，乃至革新，真正让新生命成长的是遭遇伤害、痊愈，消灭伤害，而非母亲的自我否定和对新生事物的扼杀。
我们相信共享单车的可行，因为它客观上方便着人们的生活，促进着人们的进步，要看到的不该是有一帮人破坏规则，不守秩序;而应着眼于在这么几十上百万人中只有一小撮人破坏着整体形象。我们相信共享单车，也是因为国民素质是在稳步提升的，尤其是在新的一代人中，素质教育更是被提及又提及。知礼明让已成为了新一代中国人奉行的标准。我们有理由相信，同时也有资格去接受这样一种经济形式。
人总是带着原始破坏性的，所有以才有了伏契克临终一句：“人们，我爱你们，可你要警惕”，让人们小心，但是我却认为应该“人们，你要警惕，可我爱你们”。局限于阴暗的树木必将枯廋将朽，只有把阴影甩在背后，面对阳光的人才能活得出真滋味。
我们需要政府及有关企业进一步深化改革，需要人与人之间的互信和监督，也需要个人坚守底线。相信共享是相信自我，拒绝固守是拒绝自我否定。
上海高考预测（专业20篇）篇四
年份。
录取批次。
选科/专业组。
分数线。
录取位次。
省控线。
重庆。
物理。
本科批。
-/-。
686。
337。
446。
云南。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
681。
-
565。
云南。
理科。
2021。
本科一批预科。
-/-。
626。
3031。
520。
云南。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
651。
948。
520。
云南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
681。
138。
520。
新疆。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
618。
-
466。
新疆。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
647。
-
405。
四川。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
640。
49。
541。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
665。
1550。
521。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
673。
920。
521。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
680。
511。
521。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
692。
150。
521。
陕西。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
632。
323。
499。
陕西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
654。
77。
499。
陕西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
677。
230。
443。
陕西。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
659。
681。
443。
陕西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
688。
99。
443。
山西。
文科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
646。
36。
543。
山西。
理科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
654。
369。
505。
山东。
综合。
2021。
普通类一段。
-/-。
652。
1421。
444。
青海。
文科。
2021。
本科一段。
-/-。
570。
144。
395。
青海。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
544。
721。
320。
青海。
理科。
2021。
本科一段。
-/-。
623。
33。
330。
宁夏。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
646。
-
505。
宁夏。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
553。
1048。
412。
宁夏。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
631。
-
412。
内蒙古。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
634。
70。
488。
内蒙古。
理科。
2021。
本科一批b段。
-/-。
599。
1981。
418。
内蒙古。
理科。
2021。
本科提前批a段。
-/-。
622。
927。
418。
内蒙古。
理科。
2021。
本科提前批b段。
-/-。
641。
381。
418。
内蒙古。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
667。
78。
418。
辽宁。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
680。
359。
336。
辽宁。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
682。
303。
336。
江西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
655。
58。
559。
江西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
589。
11814。
519。
江西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
661。
468。
519。
江西。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
665。
355。
519。
湖南。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（1组）。
647。
68。
466。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（5组）。
659。
687。
434。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（4组）。
666。
386。
434。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（3组）。
678。
112。
434。
湖北。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（l01）。
658。
82。
463。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选化学/（w06）。
666。
964。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w04）。
669。
770。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w05）。
671。
632。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w03）。
677。
332。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w02）。
684。
134。
397。
黑龙江。
文科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
645。
47。
472。
黑龙江。
理科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
671。
127。
415。
河南。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
667。
70。
558。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
648。
4866。
518。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
653。
3815。
518。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
669。
1500。
518。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
692。
203。
518。
河北。
历史。
2021。
本科批。
-/-。
655。
61。
454。
河北。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
670。
336。
412。
海南。
综合。
2021。
本科批。
不限/（01）。
800。
85。
466。
海南。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（02）。
816。
50。
466。
贵州。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
678。
35。
556。
贵州。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
552。
9550。
456。
贵州。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
638。
479。
456。
贵州。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
662。
108。
456。
广西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
661。
29。
530。
广西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
556。
14006。
487。
广西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
675。
82。
487。
广东。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（201）。
654。
61。
448。
广东。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（203）。
666。
998。
432。
广东。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（204）。
675。
412。
432。
广东。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（202）。
685。
125。
432。
甘肃。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
613。
183。
502。
甘肃。
文科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
641。
30。
502。
甘肃。
理科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
626。
494。
440。
甘肃。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
627。
471。
440。
甘肃。
理科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
660。
73。
440。
北京。
综合。
2021。
本科批。
不限/（01）。
669。
863。
400。
北京。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（02）。
672。
725。
400。
北京。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（03）。
675。
581。
400。
福建。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/3040（l999）。
641。
67。
467。
福建。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/3040（w999）。
667。
387。
423。
江苏。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（01）。
631。
115。
476。
江苏。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（02）。
641。
703。
417。
江苏。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（03）。
635。
1130。
417。
江苏。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（04）。
659。
128。
417。
安徽。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
649。
360。
560。
安徽。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
663。
68。
560。
安徽。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
623。
6893。
488。
安徽。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
665。
891。
488。
安徽。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
670。
632。
488。
安徽。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
680。
280。
488。
重庆。
文科。
本科一批。
-/-。
654。
64。
536。
重庆。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
671。
709。
500。
重庆。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
678。
444。
500。
重庆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
696。
87。
500。
浙江。
综合。
2020。
平行录取一段。
-/-。
694。
220。
594。
云南。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
651。
268。
555。
云南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
676。
41。
555。
云南。
理科。
2020。
本科一批预科。
-/-。
655。
2207。
535。
云南。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
676。
768。
535。
云南。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
682。
517。
535。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
688。
349。
535。
新疆。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
630。
-
482。
新疆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
672。
-
431。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
物理必选/（03）。
695。
437。
476。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
不限/（02）。
695。
437。
476。
天津。
综合。
2020。
本科提前批a段。
物理必选/（01）。
698。
314。
-
四川。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
645。
38。
527。
四川。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
669。
1572。
-
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
692。
118。
529。
陕西。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
644。
378。
512。
陕西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
675。
46。
512。
陕西。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
664。
985。
451。
陕西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
695。
109。
451。
山西。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
636。
32。
537。
山西。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
680。
102。
537。
山东。
综合。
2020。
普通类一段。
-/-。
685。
260。
449。
青海。
文科。
2020。
本科一段。
-/-。
593。
96。
439。
青海。
文科。
2020。
本科一段。
-/-。
621。
-
439。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
626。
71。
352。
宁夏。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
659。
-
523。
宁夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
661。
-
434。
内蒙古。
文科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
631。
224。
-
内蒙古。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
654。
38。
520。
内蒙古。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
595。
3296。
452。
内蒙古。
理科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
640。
777。
-
内蒙古。
理科。
2020。
本科提前批a段。
-/-。
650。
503。
-
内蒙古。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
670。
162。
452。
辽宁。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
662。
48。
472。
辽宁。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
688。
150。
359。
江西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
631。
99。
547。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
680。
101。
535。
吉林。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
643。
1
543。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
691。
1
517。
湖南。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
648。
206。
-
湖南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
661。
-
550。
湖南。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
669。
697。
-
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
683。
164。
507。
湖北。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
633。
125。
531。
湖北。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
666。
891。
-
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
683。
157。
521。
黑龙江。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
644。
28。
483。
黑龙江。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
693。
106。
455。
河南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
658。
75。
556。
河南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
541。
114968。
418。
河南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
699。
197。
544。
河北。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
660。
65。
465。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
700。
108。
415。
海南。
综合。
2020。
本科提前批。
不限/（01）。
764。
248。
463。
海南。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（b）。
811。
57。
463。
贵州。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
660。
101。
548。
贵州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
671。
35。
548。
贵州。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
630。
2128。
480。
贵州。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
655。
706。
480。
贵州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
688。
75。
480。
广西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
651。
24。
500。
广西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
688。
79。
496。
广东。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
640。
73。
536。
广东。
理科。
2020。
本科提前批（非军检）。
-/-。
674。
725。
-
广东。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
691。
128。
524。
甘肃。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
619。
-
-
甘肃。
文科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
657。
21。
520。
甘肃。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
640。
-
-
甘肃。
理科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
674。
60。
458。
北京。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（01）。
678。
691。
436。
福建。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
645。
49。
465。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
687。
105。
402。
江苏。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
413。
80。
343。
江苏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
423。
118。
347。
安徽。
文科。
2020。
国家专项计划本科一批。
-/-。
614。
793。
541。
安徽。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
641。
64。
541。
安徽。
理科。
2020。
国家专项计划本科一批。
-/-。
678。
560。
515。
安徽。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
693。
117。
515。
高考前如何如何调整心态。
强化自信。
不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。
不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。
有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。
不管怎样，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。
优化情绪。
心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它象染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。
同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。
变换角度看问题，情绪自然调整过来了。在迎考复习和高考中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。
上海高考预测（专业20篇）篇五
1.题目，“参与旁观，人生之常态”从材料的两个方面解读，任何单一的解读都是片面的，只有将两者联系起来看，才是全面地看问题，这是作者高明之处。
2.三个小论点：先两分，后一个总结，全面深刻论述中心，层次清楚，逻辑清晰，结构严谨。
3.第三个特色是：开头结合材料切入，结尾联系自身实际，照应开头，紧扣中心，深化升华。
作文题目预测二：“谁打动了你的心”
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)。
一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察a城和b城。在a城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，让他对这个城市死了心：那大婶把他的一只鞋带解下来，擦好付了钱后再系上，一个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题——定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在b城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您随声物品。最终，他把放在了b城，b城因此有5000人上岗就业，b城的税务部门每年也因此收到亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不少于800字;不要脱离材料内容与含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考范文。
上海高考预测（专业20篇）篇六
应届生第一次参加高考，虽然他们的内心紧张又忐忑，但是相对于复读生来说，心理压力会小一些。复读生已经参加过一次高考，体验过考场的环境，明白在考场上的心情，对一切程序虽然比应届生更了解，但是毕竟有过失败的阴影，所以复读生的心态会更加拘谨，对于他们来说，这一次的高考意义重大，如果再次落榜，那么复读这一年所承受的一切压力都白扛了，所以他们的内心只有胜利。而应届生们高考失利，选择的余地更多，因此，两者面对考试的心态不一样。
第二、应届生享有保送的机会。
在高中期间多次获得过竞赛大奖，并且成绩优秀的高三学子会享有保送的机会，一些名校会抛出橄榄枝，被保送的学生不用参加高考，直接上大学。不过这个待遇只有应届生才享有，往届的学生复读是不具备保送资格的，所以这是两者的不同之一，复读生只能脚踏实地、老老实实的通过高考来实现大学梦了。
第三、复读生报考军事院校会受限。
虽然只有应届生可以报考军事院校的政策已经被取消了，但是有一个很现实的问题就是学生想要报考军校会有年龄要求，报考者不能超过20岁，而一些复读生经历过几次高考，在年龄上不符合要求，就没有报考资格了，这是硬伤。如果复读生的年龄没有超限，然后各方面符合要求的话，那么报考军校就和应届生没区别了。
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上海高考预测（专业20篇）篇七
高考志愿填报都是在考生所在省份的教育考试院官方网站上，考生凭准考证号码，密码登陆，进行高考志愿填报，切勿相信第三方志愿填报机构。
正确参考往年招生高校录取平均分和位次。
高校录取统计数据中，有最高分、平均分、最低分等数据。这三种数据对考生来说，平均分最有参考价值。参考高校录取平均分尤其是各专业平均分比参考最低、最高分更有效。
考查分差更具有可比性，对院校专业选择更有把握，简单易行，也是比较常用的方法。分差=考生成绩-批次录取控制线。
需要特别提醒考生的是，在参考拟报高校往年的录取平均分数线时，不能仅参考其前一年的录取分数，而要综合分析该校近三年的平均录取分数线。
上海高考预测（专业20篇）篇八
预测一：国士无双钟南山!
疫情出现了很多可歌可泣的英雄人物，这其中如果选出一个影响力最大的，那当属钟南山无疑，84岁的老人，亲身经历了非典与冠状病毒两次重大疫情，而且在两次重大疫情期间都起到了至关重要的作用!
如果针对钟南山出题，最有可能出现的就是学习钟南山身上的那种敬业、无私、专业的精神!
预测二：冲锋在前的白衣天使!
2020疫情，全国出动支援湖北，各地的白衣战士，不畏艰险，主动请缨，在这次疫情决战中是绝对的英雄，很多医务工作者为此献出了宝贵的生命，部分90后医务工作者，不怕脏不怕累，冲锋在前，在非典时期接受别人的庇护，现在有能力去庇护别人，这是一种成长!
出题方向很有可能是白衣天使舍小家顾大家的精神!
预测三：疫情当中的普通百姓，无名英雄!
除了我们的解放军战士，白衣天使，这次疫情当中还涌现出了非常多的普通老百姓支援疫区的可歌可泣的故事，比如山东汉子李保民的那句“没钱可以出力”感动了全国，当他一边嚼着煎饼，一边说出这句看似平常的话的时候，他在我们心中已经是英雄的存在，到后来经过媒体报道，阿里巴巴对他进行元奖励，他却当即表示把钱捐给疫区，这就是普通人带给我们的感动!
如果是高考题，这将作为一个非常典型的案例出现!
优秀作文范文。
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
在新型冠状病毒面前，有许多人选择了挺身而出，不畏艰难，他们就是抗击疫情路上的逆行者。也许我们不能记住每一位英雄的名字，但是他们对疫情所做出的贡献，我们都应该牢牢地记在心里。
“没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦。”这是约翰·肖尔斯所说过的一句话。就像是冬天依旧有雪花，春暖花开的时候也一定会融化;就像是阴雨绵绵也一定会停下，太阳怎么会一直不出现在你的天空里啊!这个时候是疫情最关键的时候，我们应该相信武汉，相信中国。正如，钟南山爷爷说过的一句话：“武汉本来就是一座很英雄的城市，中国本来就是一座很英雄的国家!”
也许在生活中，我们总是能发现平凡的人做着不平凡的事。疫情笼罩下的武汉，全国各地驰援的白衣天使们夜以继日的救死扶伤，基建一线的农名工不分昼夜的筑起‘火神山’小汤山医院，快递员放弃假期和休息奔赴在运送物资的路上。他们也许看似普普通通，却有着最耀眼的神性的光芒。正如塞涅卡所赞美的“真正的伟大，就在于拥有脆弱的凡人的躯体，却具有不可战胜的神性。”
当你们穿上那身厚重的，憋闷的防护服，肩上承担着不可言说的责任，你们的眼里流露出坚定的眼神，你们就是抗疫路上的逆行者;脱下战袍，你们也是父母手心里的宝，是爱人心头那点朱砂痣，是儿女依靠的参天大树!你们永远是值得我们信赖的人。希望疫情能尽快散去，你们能早日从前线凯旋归来，早日和家人团聚。
2022高考语文复习备考策略。
一、找准提分点，做好有效复习计划。
问题点就是提分点。每个人的问题是不一样的，所以每个人的提分点也不同。要根据平时的考试、练习，全面、客观分析，梳理出存在的突出问题，找到自己的薄弱版块或薄弱考点，分析原因，确定可提分点，做好针对性计划，提高复习效率。计划要精准，具体到每一个复习点，具体到形成每日计划，如为提高文言文语感及翻译能力进行的每日一练、经典文段实虚词挖空训练，把背诵篇目化整为零进行每日精准背诵规划等等。
二、分类梳理，建立必备知识体系。
新高考形势下，必备知识比以往更重要。要把高考模考题与高考真题中同一版块的所有考题放在一起，分类梳理。要研究试题与文本的关系，思考试题与文本基本特征、主要表现手法之间的关系，而不是单纯将试题归类，记忆答题套路。要自己梳理建立议论性文本、实用性文本、文学类文本、古代诗歌等相关文体知识体系，真正弄明白相关术语概念。如议论性文本中论证特点有哪些，能否理清文章脉络，是否能区分引证与例证、比喻论证与类比论证等概念;文学类文本中的相关概念如文脉、结构、层次，人称、视角、节奏，风格、情调、氛围、场景，语气、句式、闲笔、暗示，设置悬念、卒章显志等等是否清楚;语言文字运用中的标点、修辞、句式等是否能理解并熟练运用;实用类文本中各类文体是否了解透彻等等。所有这些都是基础，是解答一切考题的前提。重点是要放在文本中理解，而不是死记硬背。
三、强化写作，全面进行升格训练。
作文是重中之重，必须高度重视。要做到内容上言之有情、言之有理、言之有物，结构上言之有序，语言上言之有文。要强化作文审题针对性训练，细化分类，按照主题，逐类分析，提升精准审题能力;加强作文思路结构优化训练，加强作文内在逻辑思路的构建;重视材料积累与运用训练，强化材料的时代意义，学会运用材料，加强材料扣题性;加强作文语言提升训练，通过阅读范文、修改自己的作文提升语言表达水平;在此基础上适当进行作文切块优化训练;适当进行微写作训练。要重视时事热点素材积累，学会从不同角度思考、分析问题，使作文有高度，有广度，有深度。在整个过程中，阅读、分析、仿写各类范文起效较快。
四、限时训练，提高答题精准度。
现在的语文高考题，主观题增多，思维含量大，书写量大，答题时间相当紧张，平常适当限时训练能够积累更科学、合理安排时间的经验，提高限时答题能力，有助于高考时的良好发挥。尤其要进行审题训练，将做过的经典题题干筛选归类，勾画圈点异同点，通过比较审读，进一步提升题干审读的准确性，明确问题指向，理清答题思路，提升答案与题干的吻合度。还要提升规范意识，之前有很多考生缺乏规范意识，条理不清，表述不到位，这其实是答题习惯和表述能力的问题，需要在每一次作业、每一次练习、每一次检测中明确要求，落实到位，提升具体作答的规范性，让“规范”二字深深嵌入自己的意识当中。
希望每一位考生在这个关键时刻，保持清醒的头脑，凝神聚气，扎实努力，一步一个脚印，信心满满迎接高考!
上海高考预测（专业20篇）篇九
问，是学习的一个重要途径和方法，这是大多数人都认识到的，但却不一定都能做到。
有问，必然就有所要问的问题。问题是多种多样的，我们面对是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题，生活的问题，交往的问题，情感的问题，前途的问题……这样的问题，那样的问题，你都知道这些问题的答案吗?很显然，答案是否定的，在我们这个大千世界里们这个大千世界里，问题在无止境的，那么就需要有人去探索，去猜测，而在这些探索、猜测的背后就是“问”!
有了问，才有了去探索的动力，才能推动人类文明发展史的进步。如孔子说过“敏而好学，不耻下问。”足以证明在春秋战国时期，人们就知道了“问”的重要性。对自己不知道的问题，而别人也许知道，那么就要问别人，得到问题的答案。哪怕对方是小人物，也不能嫌弃对方身份卑微而不肯委自枉屈。应该要具有如孔子所说的“不耻下问”的精神。
有问、敢问、善问、值得问，有了这四“问”，就能促使人思考，解决疑难，取得成功。如培根曾说过“多问将多得”。问多了，自然获得的知识也就多了，这样一来，思考起来也就快了，对于疑难问题也能解决，成功也就近在咫尺!
“问”，不仅要问，而且要问得清楚，问得透彻，才能真正地获得知识。因此，我提倡“打破沙锅问到底”的精神!
让我们问的明白，问的高兴，问的超脱!
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上海高考预测（专业20篇）篇十
本科二批。
文科450理科412。
高职专科。
文科374理科348。
体育类本科。
文科297理科265。
年份考生所在地考生类别批次最低控制分数线2016上海理科自主招生控制分数线4382016上海理科本科分数线3602016上海理科体育类本科2522016上海理科艺术类本科2342016上海文科自主招生控制分数线4502016上海文科本科分数线3682016上海文科体育类本科2582016上海文科艺术类本科239。
上海高考预测（专业20篇）篇十一
那是一个很糟糕的天气，空中乌云弥漫，我觉得有必要去洗个头发了，因为学习让我头大。但还好优等生的噱头掩饰了一些不足，头发不多，少的可怜。因此总是把头剃地干净。
我同桌给我推荐了一款洗发露，带着一股淡淡的薄荷味，很清新。我回到宿舍，那很独特的混合气味让我眉头一皱：还好要毕业了。从床底拿出我蓝色的塑料盆，只见里面已经泡了不知道是谁的袜子，，，，，，水龙头哗哗哗地流水，只听见一个熟悉的声音：“洗发露怎么样?不错吧。”我知道是你却依旧紧张地说：“嗯嗯，不错。”我抬起头，你就在我对面。薄荷味的沫流尽了我的眼里，“你傻啊!”硬生生地把我摁下，“流眼里了都!”我能感受到你的手掌在我头上来回摩挲。水有点冷，但你的手很暖。
接下来，我们继续看，没错，左边那个人挨打时是哪个脸，左脸!用右手打的，而右边那个人呢，呵呵，竟然是右脸挨的巴掌，那就是左手打的，一个人真的想打某个人时，会用左手?no!这说明什么，说明家长根本就是在做样子而已，为的什么，为的是让左边的孩子看起来公平!
从前有一对兄弟，哥哥在脸上纹了个唇印，弟弟在脸上纹了个巴掌印。哥哥爱漂亮，成绩很好，但是他总是为秃顶而烦恼，因为秃顶让他找不到女票;弟弟爱成绩，但成绩差，不知道该怎么办，但是头发却浓密的他有个漂亮的女票让哥哥嫉妒。
有一天，哥哥希望两个人互换一下，觉得这样自己就能长的好看，弟弟也觉得这样成绩上去了自己就会变得更好，然后忽然一阵大风，天空变紫，九星连珠出现，神奇的事情发生了————他们互换了身份，哥哥的成绩虽然差了，但头发长出来了，他变得帅了很是开心;可弟弟就不好了，他的成绩好了，头发却掉光了，他去找女票求安慰，却没想到，他的女票跟着变帅的哥哥跑了，欲哭无泪。
不久我们都毕业了，因为我们毕业考试比她们先，我提前一天来到了她的城市，那天下午，我去学校接她放学。在校门口我们被一群她的同学追着跑，还好老师来得及时要不然那天我肯定死的很惨，后来我才知道，那都是一些暗恋或明恋她的一些男生，后来在学校附近的咖啡厅，她向我表白了，我也接受了她，就这样我们确立了恋爱关系(很早的早恋吧)那个假期我们天天约会，当然我们就算恋爱也就和以前一样牵牵小手散步啦，一起看看电影啦，很纯洁很纯洁。
很快假期过去了，我又回到了原来的小镇上初一，初中学业任务加大了，我们不再这么有时间，但我们还是会每天通电话。后来有一天他爸爸跟我说他们城市有个天才培训计划问我参不参加，都是全国一些著名教授来讲课，每周上一天课，两个月学费八千，还好有他爸爸帮我出钱(他爸爸一直把我当亲儿子看待，好几次想接我到他们那读书)。为了能和她多见面我答应了。
每次拿到试卷，我都各种挑老师的错，就为了考过小青，然而时间过去，我还是没能超过小青，于是我放弃了，既然无法抵抗，只好爱上她，于是我跟小青告白了，谁知道她说我太low，连考试都比不过她，我很伤心，课本里说，不能放弃，所以我对小青死缠烂打，谁知道，她怒了，扇了我一巴掌，我的心特别痛，忍着泪水，我把曾经考过的所有试卷都烧了，发誓再也不爱了。
上海高考预测（专业20篇）篇十二
还记得二零零几年的那年春天，我还是个初三的学生。每天早上去学校下车的公交车站，车站边有个书报亭，我总会喜欢在那边买些书报杂志带去学校看，久而久之台肚里都是各种的文学游戏体育类的杂志，很多同学都会来借阅，以至于我都成了我们初三(4)班的阅览室。其实可能生活就像一场上帝导演的电影，在不知不觉中我的生活已经被桌子里的这几张印刷物影响到了，深深的影响。
看多了报纸杂志加上自己很喜欢足球，就突然发现了一支球队，上海申花。可能因为那时候信息比较闭塞外没有微信微博，才知道原来除了同学嘴巴里天天说的很厉害的'巴塞罗那曼联皇马阿森纳之外还有个就在我们身边离我生活的地方不是很远的地方有一个足球俱乐部叫上海申花，而且看起来成绩还算可以，报纸上的照片里，球员都是中国人的面孔，球迷也是中国人的面孔，仿佛离我们不是很遥远，从那时候开始我就开始默默的关注起来，但是并不怎么敢在同学面前讨论这个事情，因为总觉得他们会嘲笑我，这么弱的球队去喜欢了干嘛，门口ps2游戏机房里都找不到的队伍。
那天是周六，照例去了语文老师家补课，去的路上照例买了份报纸，具体是足球报还是东体已经不太记得了，就记得那天上课的时候偷偷瞄了几眼，被老师发现，老师勃然大怒，说了一句话，一句让我终身难忘的话：“你天天看这种报纸，有什么用，他申花队进一个球进一百个球你口袋里会多一分钱挖?中考会多一分吗?你这辈子都不会从足球上面赚到一分钱!”在那一天我的生活仿佛被人做了一个预测，但是我选择做了那个不以为然的人。可能这就是我的脾气，就像当年网吧里打cs虽然一张地图一个地方一个时间点，我在这里被一个对手一枪狙死了5句，但是下一局我还是会在这个地方这个时间点跳出来和他对狙，直到我死他亡。
勘勘考上了一个高中的我，因为住校，也有了更多的时间去看自己喜欢的报纸喜欢的新闻，也可以看更多关于申花队的消息。的那个下午，记得自己还在网吧玩游戏，身边的一群外地人突然欢呼了起来，嘴里喊着我们赢了，鲁能是冠军云云。。。走出了网吧，突然没有了打游戏的欲望，打开了网页查询起来，原来才知道申花在源深，距离我几公里公交车5.6站的地方丢掉了冠军，从那一刻起，我心里仿佛有了个新的念头。
后面的几年，我学会了怎么去虹口买票，看球，欢呼，伤心，唱歌，打节拍，和对方球迷对骂，赛后和对面球迷在高点下面停车场对扔矿泉水瓶，赛后上网和别的球迷在贴吧对喷对舔的去交流，也慢慢结识了很多线下的球迷朋友，几年的光阴真的好快，我觉得自己很爱这个城市，也自然而然的很爱这支球队。不会因为谁说他不好而选择放弃，即使哪天申花亦或上海没落了，也不会改变他在我心中的地位。忘记说，在这几年里，我也很努力的在踢球，还有幸的获得了去申花队试训的机会，可惜我的父母和当年的那个语文老师思维想法一样，连开车送我去都不愿意，最后我还是搭来个球迷的车去的，还遇到了当年申花的青训教练，也是现在天津u17的教练郝海涛。虽然没有成功，但是对于心中的圣地，康桥基地有了新的认识。
又后来的几年，上了大学的我通过自己的努力兼职做起了足球教练，仿佛时间很快但又很慢，当年第一次做教练上场10元一个小时，现在已经翻了4.50倍，现在已经是一名中国足协的d级教练员，找到了一份还算不错的教练员工作，主要带女足。闲不住的我现在也是一名国家三级裁判，并且都还有继续向上继续考的想法。在这一切的一切的发生同时，我都会想起那天那个下午那位老师和我说的话：你这辈子不会因为足球上赚到一分钱。
生活充满变数，随便谁都可以对于你的生活做出预测，你可以选择欣然接受，也可以选择不以为然，但是最后面对生活掌握生活改变生活的那个人，只有你一个。
上海高考预测（专业20篇）篇十三
今年，上海新高考首篇作文以“预测”为题：“预测，是指预先预测，生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。”
“这个题目很聪明，还是比较新颖的。”对于这一命题，上海交通大学人文学院中文系主任张中良教授认为，这给了考生很大的发挥空间，可以从正反面两个角度出发讨论。
“高考题目好不好，一个标准就是给学生发挥的空间。”张中良告诉记者，根据这个题目，学生可以将自己的经历、家庭教养、社会背景、学校教育等，都融入进来，各有内容。而不像一些作文题目，老师训练过多次，得到的都是千篇一律的结果。
张中良认为，这个题目对学生也不算太难，多多少少都能写，只是写好写坏，思考深浅的问题。
复旦附中语文教研组长黄荣华在接受记者采访时指出，今年的上海作文题延续了过去几年“思辨类”的命题方式，培养学生的理性思维能力。
“就这个题目本身而言，是引导学生更好去认识自我与社会的关系，个体的命运跟社会的关联性。”黄荣华说，这个题目的出发点在于宇宙万物，息息相关，而学生从正反两面都可以去论述，关键是对生活本质有更好的认知和理解。
“正面来说，可以写研判时代风云，做时代的弄潮儿，把自己跟生活联系在一起。宇宙万物，息息相关，认识其中的规律，知道的越多，就可以预测越多。”黄荣华说。
黄荣华说，该作文题从反面也能论述，“不可能完全认识宇宙，不可能完全预测，本质上不可预测。”
除了这两种基本思路，黄荣华也表示，可以将两者结合起来，进一步论述人事与天命的关系。“就像欧阳修《伶官传序》说的虽曰天命，岂非人事哉，当然也可以反过来说，虽曰人事，岂非天命哉。”
黄荣华还告诉记者，上述三种思路外，更深层的是第四种思路，即抛开预测不预测这一说法，去论述好的生活可以在预测之外。
“我生活一天，我就积极去做一天的事情，按我自己的节奏、步骤，去把事情做好，预测和我没什么关联。”黄荣华说，“我做一个相信自我的人，相信自己能主宰生活，我觉得我们现在更缺少这样的人。”不过，他认为，想到这一层对学生来说有难度。
这一观点和张中良不谋而合。张中良认为，现在很多学生没有目标性，对未来缺少设定，这次作文命题对考生，对社会也是一种提醒，“学生要有自己的想法，要有自己的志向。”
“不能大家都是随遇而安，总得有一部分知识分子要有信念，有担当。”张中良说。
上海高考预测（专业20篇）篇十四
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
生活的剧本从来不由我们写就，有的情节突如其来，比如疫情;有的情节注定发生，比如高考。但我们始终是这个剧本的演员，上演自己的喜怒哀乐。
还记得武汉客厅方舱医院，那位身为患者，戴着口罩，聚精会神地做作业的黄姓女孩吗?她也将参加今年的高考。只是康复之后，她的课堂还在网络，她的高考时间才刚确定。她是不免焦虑，还是依旧那样淡定?已经返校的你，或许可以和这位同龄人，也和自己谈谈心，一同见证这一段注定难忘的备考人生。
请你给武汉的这位女孩写封信，要求：根据材料自选角度，确定立意，不得泄露个人信息。字数800以上。
阅读下面的材料，根据要求写作。
某校一高三学生认为父母应让孩子自主自立，不宜过多干预孩子的事情。一次，学校举行文化研学活动，他向父亲借用一架价格不菲的照相机，父亲当即和他立下字据。后来他在活动中不小心损坏了照相机，父亲要他按照约定赔偿，没钱可以劳动抵偿。此事一经公开，立即引发激烈的争论。有人说不必赔偿，父亲未免太认真;有人说应该赔偿，契约不应视同儿戏。
对此，你有什么看法?请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解。
要求:确定立意，自拟标题，自选角度，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
人生何处不精彩(一)。
【作文题目】。
阅读下面材料，按要求作文。
杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。
尼采说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
有人说，山脚也有别样的风景。
站在哪里看世界好，对于这三种认识和体验，你更认可、欣赏哪一种呢?
要求：题目自拟，写一篇不少于800字的文章(文体不限，诗歌除外)。
【优秀作文】。
爱默生有言：“生活难，难就难在选择.”杜甫认为“会当凌绝顶，一览众山小”，尼采却觉得站在半高处看，这个世界真美好.其实，人生也如登山，无论是半高处或是顶峰，只要努力攀登，同样会收获精彩!
他站在了半高处，没有奖牌，却赢得了掌声…。
在伦敦奥运会上，来自南非的“刀锋战士”皮斯托瑞斯终于实现了自己的奥运梦想，成为了奥运田径赛场上的首位残疾运动员.虽然他最后惨遭淘汰，与金牌无缘，但他努力拼搏的精神感动了全世界，换来的是为他骄傲的掌声.
白哲特曾说：“坚强的信念能赢得强者的心，并使得他们变得更坚强.”正因为皮斯托瑞斯有着坚强的信念，坚持不懈地拼搏，虽然最后只站在半高处，无法登上冠军的顶端，却同样精彩.
他站在了最顶峰，成为万众瞩目的作家…。
10月，诺贝尔文学奖花落中国，莫言因其作品“将民间故事、历史和当代时事以魔幻写实手法冶于一炉”，以丰富的想象力，写出富有张力、情感饱满的农村“民间深层经验”，达到了极高的艺术境界，成为诺贝尔文学奖中国籍作家第一人，填补了中国文学界的空白.
泰戈尔说过：“莲花的花瓣不会闭合，深藏的花蜜定会显露.”正因为莫言用自己潜心几十年孜孜不倦的追求和大胆细腻的创作征服了世界，最终登上了诺贝文学奖的峰，从而绽放出夺目的异彩!
她站在半高处收获成功，也站在顶峰创造精彩…。
1989年，陶华碧在贵阳市开了一家“实惠餐厅”，专卖凉粉和冷面.她靠自己的努力与真诚来经营这家餐厅，因此小店的生意很红火.后来她招了40名工人，办起了一家食品加工厂，专门生产麻辣酱，取名为“老干妈麻辣酱”.仅仅用了3年半的时间，“老干妈”公司便迅速壮大到了1200多人，产值将近3亿元.现在，“老干妈”公司累计产值已经高达13亿元，在中国私营企业50强排行榜上名列第5.她所开发的产品覆盖了全国除台湾省以外的每个省份，并远销世界各地.
无论你相信“会当凌绝顶，一览众山小”，还是相信“站在半高处，这个世界真美好”，其实，只要你努力攀登，人生每一处都精彩!
深度扫描，纯净升华心灵(二)。
【作文题目】。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
请自选角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【优秀作文】。
当下，是一个名副其实的网络时代。虽然网络带给了我们便捷，缩短了时空，到了与我们的生活密不可分的程度。但网络中存在的各种漏洞和故障也都纠结着我们，我们需要天天扫描电脑，净化软件，清除垃圾和病毒。在生活中，我们的心灵是否也需要扫描呢?我们心灵中的垃圾和病毒，也需要实时扫描清理。这样的人才能成为纯粹的人。
生活在这个物欲横流的时代，周遭环境的影响，精神领域需要深度扫描，保证我们的头脑清醒，心灵纯净，精神饱满，愉快地投入生活和工作中。
深度扫描内心，补全漏洞塑造精彩人生。世俗之人是有感情的动物，在物质世界中，功名利禄，金钱美色，高尚与低下，美好和丑陋等物质和精神层面的东西，时时会困扰我们。如你选择了高尚，就要排除庸俗的骚扰，让心灵沿着正确的轨道前进。“三分剑气，七分月光”诗仙李白的诗，大气磅礴吞吐出半个盛唐。但他也时时受到功名和物质的困扰，他曾深刻地反省过自己，扫描了自身的漏洞，最终让为国建功立业的儒家精神占据心头，而成就了一个伟大的“青莲”居士。因此，扫除杂念，清醒头脑，塑造精彩人生，这是古今每一个拥有正能量的人，共同的崇高精神追求。
深度扫描内心，防漏未然坚守重塑灵魂。伟大的文学家、思想家和新文化运动的旗手鲁迅先生一生光明磊落。尽管他名气很大，影响很广，贡献很多，深受人们的拥戴。但是他还不忘常常反思自己。从《一件小事》中管中窥豹，他深刻地反思自己的思想，把作为旧时代知识分子的自己深刻地剖析，让矮化的灵魂自现原形，而塑造了车夫的高大，这种自曝自私和丑陋，不但没有使他矮化，反而他在我们心中的形象更加高大。事实证明，深度扫描内心，会使心灵更加纯净，人性更加美好，这才是真正的伟大。
深度扫描内心，消弭漏洞获得精神升华。南非第一位黑人总统曼德拉，反抗种族歧视的，在长达几十年的监狱生活中，他不断自我扫描内心。反思“冤冤相报何时了”的问题，终于他放弃了暴力和武装反抗，领导非国大党忘记仇恨，脱胎换骨，和平争取民主和权力。心平淡如水的他终于赢得了成功，在就职总统大典上，向曾经对他施暴的监狱看守敬礼。当曼德拉消弭心中的种族仇恨，他心中的漏洞早已补齐，人性战胜野蛮，他赢得全世界人民的尊敬。可见，经常扫描心灵，会使人的精神境界得到升华。
扫描内心，让人们变得纯净;扫描内心，让人们精神升华;扫描内心，让人们变得伟大;深度扫描，让凡俗的我们也会变得崇高，让我们的人生更加精彩。让我们时刻剖析自己，扫描自己，在精神领域推陈出新，借用-的话：只要勇于自我解剖，常常自我扫描的精神。他“就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
空谈与实干(三)。
【作文题目】。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一座荒芜的花园里，池子干得见底了，花木枯萎尽了，夜莺好久没有飞来了，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。有一天，忽然有几个人到园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗?”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不!我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。
一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”
另一个人说：“不对。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
另一个人说：“我同意a君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——”
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
【优秀作文】。
心中总有这样一幅画面挥之不去：在北京街头的-队伍里，人们高举爱国的大旗，高声呼喊着：“-是中国的!”声势浩荡。而在队伍的末尾，一位市民却默默地捡起-队伍扔下的矿泉水瓶，投进了垃圾箱。
爱国之心值得赞扬，一种是以高亢的口号，一种以无声的背影;一种是激情澎湃的讲演，一种是默默无闻的实干;一种需要激情与热忱，一种需要真诚与冷静。
可我们的社会更缺少的是后者，不是吗?古人云：“空谈误国，实干兴邦。”其实，于人，于国都是这样。
于人，空谈是摇曳在枝头的花，实干是摘取理想的梯。
如果你选择做一个空谈家，你就只能在安逸中守候平凡;如果你想做一名实干家，你就必须在汗水里耕耘，在付出后成功。
深山里走出的“舞王”卓君靠着每天在田埂边练习舞蹈，终于让飞旋的舞步震撼了全场观众;王宝强靠着寄居地下室，靠演卖苦力的群众演员的北漂生活，终于在不懈的坚持后创造了演艺圈的奇迹;日本作家森瑶子在毅然放弃了学琴后靠着对文字的执着，终于出版了一本又一本佳作。他们都以自己的经历启示我们，只有实干，只有付出，才可以收获成功。
再看看又有多少靠炒作出名的人，一夜之间名气大增，可一夜之间又无人问津了。他们只靠运气或炒作，没有付出实干，那他们的梦想只是枝头摇曳的花朵，即使绽放，也会很快凋谢。
于国，空谈是衰败之由，实干是兴国之本。
纵观古今中外，不难发现，一个强盛的民族，是富有实干精神的民族。19世纪的清王朝自负强盛，做着“天朝上国”的美梦，对国外一切技术均不放在眼里，大谈西方人为“蛮夷之邦”。殊不知，当清朝统治者每天饮酒赏花，自负强大，闭关锁国，夸夸其谈的同时，他们口中的“蛮夷之邦”，正在热火朝天的进行技术发明，开展工业革命。他们经过埋头实干，将只知虚想空谈的清王朝远远的抛在了脑后。
再看现代中国，改革开放以来，通过开放经济特区，加入世贸组织等一系列方式，加强与国际接轨;在国内实施一系列促进经济增长的措施，加快现代化进程，勤劳质朴的中国人民逐渐摆脱了愚昧贫困，中华民族也在实干中飞速崛起。
任务驱动型作文写作模板。
总体框架：引、议、联、结(提出问题——分析问题——解决问题)。
中间主体：议(分析问题)，讲清楚赞成或反对的理由(好处/危害);兼谈对立面。
思维方式(即是“论证角度和方法”)：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维(注意思考感受在例文中如何体现和表达)。
材料构成：以原材料为主，就事论事;但可以在其前后通过类比，联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件、生活(社会)中某种现象。
论证分析角度：人与自身，人与他人，人与社会(国家)，人与自然，人与传统历史等。
上海高考预测（专业20篇）篇十五
凌晨两点二十二，我走在陌生的街道上，牵着我小女朋友的手，感受着她手心沁出的汗。
距离高考还有不到七个小时，但是我们都毫不在乎，我们有比这更重要的事。
“你说要是我妈找不着我能不能报警啊?警察会不会把我们抓回去啊?高考不去真的没关系么?”小女朋友紧张兮兮地问我。
女人真他妈拖后腿，我心里想着，但是那又怎样呢?我还是得安慰她，我不能没有她，没有炮友的朋克不是真朋克!
于是我对她说：“没关系啦亲爱的，我们走的这么隐蔽，没人能发现，何况你不是还偷了你妈一百二十块钱么!现在咱们有的是钱怕什么!真朋克哪里需要上大学!你忘了你最爱的肉啃肉了么!”
小女朋友不说话了，我猜是因为我的话给了她无限的力量。
我是在高二和我的小女朋友搞上的，那个时候我刚刚立志成为一名真朋克，为此我练习了很久的吐痰，还因为不知道竖笛算不算摇滚乐而烦恼了很久。直到我意识到，这都是小事，我有更重要的事情去做——找一个女朋友!
那时候我们班上几乎所有的女生都喜欢棒子，我觉得她们简直傻逼得无可救药。终于，我发现了有一个女生喜欢五月天，于是我对她说，五月天才是真摇滚!然后她就成了我的小女朋友。
一个礼拜前我对我的小女朋友说，我不想高考了，反正照我这成绩只能考上万门大学。小女朋友说多好啊那你就能见到童校长了!童校长萌萌哒!
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上海高考预测（专业20篇）篇十六
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
试题特点：
这是一则新材料作文。材料由两句话构成，较为简洁明了。立意的核心是回答材料中的问题，明确观点，确定立意。虽然文体没有明确的限制，但材料要求谈对一问题的认识的思考，所以在文体的选择上，议论文较能表达对这一问题的认识和思考。这则作文材料，重点考查的是考生的深入探究，批判性思维和辩证思维的能力，“转折”从个体、群体和人类等角度，引发学生关注发展进程中的转折，思考人在转折中发挥的重要作用，考查学生的思维品质和能力。
试题解析：限制性：
1.写作情境的限制。作文材料是由一个前提条件和一个选择疑问构成的。“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”，这是材料中已知的前提条件，“这是否意味着人对事物发展进程无能为力?”对此问题的答案，是命题者的立意所在，考生要思考的是如何回答这一问题。
2.典型任务的限制。考生须整体把握材料中两句话的内在关系，再结合特定的任务立意来行文。也就是说，考生不但要兼顾到材料中的前提背景，还要明确表明对“人是否对事物发展进程无能为力”这一问题的态度、认识和思考。
3.价值判断的限制。命题人要考生谈谈对这个问题的认识和思考，前提是要明确“世上许多重要的转折”涵盖哪些方面，“人对事物发展进程”的影响涉及的范围有哪些，小到个人、家庭，大到社会、国家、世界的都可以考量。
4.文体的限制。虽然文体没有明确的限制，但材料要求谈对一问题的认识的思考，所以在文体的选择上，议论文较能表达对这一问题的认识和思考。
开放性。
1.立意角度自由。立意角度相对来说是自由的，“谈谈对这个问题的`认识和思考”，可小可大，既利于考生着眼于小，具体而微地写作，也利于考生从宏观落笔而进行宏大叙事，在一个较为宏阔的历史场景甚至现实情境，铺展文笔，深厚而思。这则作文材料，重点考查的是考生的深入探究，批判性思维和辩证思维的能力，“转折”从个体、群体和人类等角度，引发学生关注发展进程中的转折，思考人在转折中发挥的重要作用，考查学生的思维品质和能力。
2.联想思考自由。这则作文材料是一个能启发考生思考，能让考生找到相契合和相互关联的写作材料，对自然、社会和人生是否能有自己的感受和思考，这在理性思辨和文化审美以及生命感悟上，都是一个重要的问题。“世上许多重要的转折是意想不到发生的”可以让学生联想到此次波及全球的“新冠”肺炎疫情，对个人、家庭、社会、国家乃至全球的各行各业，政治、经济、文化、军事等各个领域来说，都是意想不到的重要转折，“人对事物发展进程是否无能为力”能让考生联想到人对事物发展进程是无能为力还是大有可为的。
写作角度：切题立意：
面对世界上意想不到的转折，人是可以有所作为的，人是能够改变和影响事物发展进程的，人是能发挥重要作用的。例如：积极作为，人定胜天。
偏题立意：
面对意想不到的转折，是无能为力的，不要做无力的挣扎，消极地接受对待。
写法指导：
考生在写作时，先回答材料中的问题，依据对问题的答案概括确定中心立意。“转折”可从从个体、群体和人类等角度，关注发展进程中的转折，立意应从人在转折中发挥的重要作用着眼，可结合“新冠”肺炎疫情等意想不到的转折点，阐述人在个人、家庭、社会、国家乃是世界的重要作用和影响，对于能够改变的事情，要顺势而为，积极解决，对于很难改变的事情也要积极应对，不能消极处理。例如：中美对疫情的处理方式。文体最好确定为议论文，便于阐述认识和思考。
上海高考预测（专业20篇）篇十七
改革开放以来，我国大陆地区高考。
作文。
命题始终处于探索和调整之中，在命题的科学化方面积累了不少经验，但仍遭受到来自外界的批评和质疑。以下是本站小编为大家整理的关于20xx上海高考作文预测，给大家作为参考，欢迎阅读!
生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。
阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。
阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。
阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。
鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。
近日“可持续”一词频现诸多媒体报端，无论是政府还是社会成员都努力谋求“可持续发展”，也就是长远的发展，这就需要我们从现在的经济发展方式中寻求改变。我们应“舍小利以谋远”，将目光放得更加长远一些，来谋求可继续发展。同样，这种“舍小利以谋远”的态度也适用于方方面面，不失为一条良好的人生准则。
丹麦人钓鱼会拿把尺子量量钓到的鱼，将尺寸不够的鱼放归河中。有人或许会对这一做法生疑，辛苦钓到的鱼为何还要放回去，多可惜。但其实，这却是丹麦人智慧的做法，让小鱼继续生长，日后才钓得到更多的大鱼。我想，这就是“舍小利以谋远”的体现吧。不局限于眼前的“所得”而是思虑日后的保障，这才能得到日后的丰收。就像孟子说的“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”。一味去捕捉小鱼往后就无鱼可求。唯有暂释眼前的小利方能成就日后的满载。
日本的养鱼业有过这么一个事件。过去北海道渔场资源丰饶，似乎取之不尽用之不竭。临海居民都肆意捕捞，不光金枪鱼等品种数量锐减，还威胁到鲸和海豚的生存，因此，日本政府下措施整顿渔业，规范捕鱼制度，特别加强对鲸和海豚等品种的捕杀控制，不能为了餐桌，损害了生灵也隔绝了后代与自然的接触。同样，这也就是“舍小利以谋远”的表现。人们在生产活动中因为太多的无限制的索取，危害到了自然应有的平衡，唯有重拾这份和谐，才能长远。可持续地生存发展下去。
舍小利以谋远，关键在一个“舍”字，只有舍得，才能获得。可是急功近利的做法依旧屡见不鲜。股市的急转直下，潮起潮落，让一些人顿失方向;楼市的风起云涌，水涨船高，让一些人倾囊赴火。许多人在追逐眼前利益的时候往往不能预料到日后长远的行动方向，因此常常“因小失大”。股神巴菲特在谈到自己“滚雪球”的盈利的时候，就谈及过在最初投资阶段的不如意，但他面对不顺心，面对蝇头小利却不动心。舍小利以谋远，终成伟业。
舍小利以谋远，懂得舍得，谋求长远利益，才是发展之道。可持续发展的提出正是提倡人们关注自然更长久的考虑，不因急于发展经济而难以谋远，不为未来更进一步考虑。丹麦人将小鱼扔回河中，不就是这样一种可持续的理念的体现，舍小利，方能谋远。
时代发展，物欲横流，必然会伴随着功利的心态。但请学会“舍小利以谋远”，宁得此时的一份释然与平衡，为今后人生蓝图插上腾飞的双翅。
前些日子去市场买菜，一时兴起，想买几条野生鲫鱼炖汤，殊不料，一市之中，竟无大鱼，找了名熟识的摊贩问讯，他却也不多话，端出一盆让我挑选——俱是些不到半斤的小家伙，这实在太小了吧，我忍不住抱怨。现在野生的很少有大鱼，过几年还有没野生鱼都难说了，摊贩叹了口气，那何不把这些小鱼放回去养大呢?您傻了吧，我不卖别人也会卖的，摊贩也是一脸的委屈。
我自然是说不下去了，随便挑了条鲩鱼逃离了鱼摊，经商逐利，天经地义，我又有什么资格指责他们呢?况且，我也确实缺乏这样的立场——小肥羊、烤乳猪、明前茶，虽然并不能时常奢侈，这些“小物”都不可否认都是我所乐食的，甚至我们还想过，以后自己的孩子也要从小对其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一种危险的味道，一种与卖仔鱼一样的危险味道……说不定将来我孩子的命运将与那些鱼仿佛!
语文、数学、英语——这些自然是必须的;书法、绘画、音乐——艺术品位是不可少的;舞蹈、戏讲演——培养孩子的自信心很重要;田径、武术、空手道——健康的身体才是最关键的指标。
孩子能做这么多事吗?不，自然是不能的，不过那仅限于“自然”的状况而已，我的孩子，一定是以成人为范本，否则又如何能在起跑线上便战胜他人呢?——所以，他一定得吃得消，因为我这一切都是为他好，我是毫无私心的。
或许，我该考虑下了，是让孩子自然成长，还是提早捕捞上市场——我不得而知……。
古人云：“疑则问卜，”也罢，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，凶”。我惊骇地将易经丢在了地上。
一阵风吹过，地上的书翻了页，露出了另一条卦辞。
童蒙，吉!
上海高考预测（专业20篇）篇十八
根据往年规律，考试成绩分布一般为纺锤形，两头小、中间大，多位高校专家指出，成绩水平处于中游位置的这部分考生尤需认真思量。
1、合并最终投档线可能变化较大。
成绩处于中游的考生，有“可一可二”的特点，往上冲一冲，可进入一本批次录取圈;如果发挥不佳，就在二本。市教育考试院有关负责人指出，一二本合并录取，本身是一件非常容易理解的事情，相当于把所有二本院校都看作一本院校一起招生，对考生没有不利影响。不过由于合并，原先的“一批次可填报4个学校志愿、二批次可填报6个学校志愿”的情况发生改变，可以连贯填报10个学校志愿。这个横置多年的“隔板”一旦被抽走，考生对院校认知和选择倾向由此发生变化，会明显反映在普通录取各批次的志愿填报上。
沪上一所211院校的招办主任表示，一二本合并，给了考生更大自主选择权。或者说，原先那块“隔板”变得可移动，考生可根据自己的实际情况，做出志愿结构上的重新布局。他举例说，部分考生可以按原来一本的范围填9个学校，而在原二本的范围只填1个学校，当然也可以“前三后七”或者“二八开”“对半开”，还可以将外地院校一并考虑进来，选择的组合更多了。
目前考试院多种形式调研显示，估计往年投档线在一本线上下的院校，合并后最终投档线可能发生较大变化。例如，往年在本科二批次录取的一些学校，本身校投档资格线就已超过一本线，其专业在考生中比较热门，那么，这部分院校的分数线可能有所上升，由此会引发校际间分数线顺序位置的改变。考生填报志愿时，尤需考虑这一可能。
2、慎选复读别轻易放弃录取机会。
这位负责人特别强调，考生填报时，需认真阅读相关章程，符合规定才能选择填报，慎重选择“不服从调剂”选项，防止因此可能产生的风险。因为，往年如果退档，可能还有一本征求志愿或二本可以接盘，而20因为一二本批次录取合并，一旦退档，可能直接落到本科线征求志愿，可能很少有自己相对满意的选择了。还有一个值得关注的情况是，考生应慎重选择复读，不要轻易放弃录取机会。因为根据高考“3+3”方案，如果选择复读，至少还要新修两门学业水平等级考，学习压力增大，风险也相对高了。
一体化的本科批次中，10所高校的志愿梯度如何分布?这也是不少“中游考生”家庭关心的问题。沪西一所高校招办负责人坦言，传统的“冲一冲、稳一稳、保一保”原则依然适用。他举例说，10个志愿中，可以适当填报1―2个往年分数线在考生能力范围上限的高校;接下来3―4个学校，其分数线应在考生成绩水平较有信心的区间;余下区间可填报“托底学校”。如此有梯度、有节奏，不是盲目乱填，才能真正用好新政策带来的利好，让学生有更多的机会录取到最想读的高校和专业。
专家还指出，一二本合并，看似变化不小，但填报专业志愿的大原则不变，那就是“喜欢+适合+信心”。喜欢，指的是兴趣，当前高考新政下，越来越多高中重视学生的学业职业生涯规划教育，帮助学生尽早了解自己未来方向，这对其专业选择有重要参考。兴趣也是学习最大的动力。适合，不仅指学生个性特点与专业的契合度，在志愿填报期间，也包括学生成绩水平与专业冷热之间的考量，应充分比对，避免眼高手低。最后一点是信心，这是过去常被忽略的。在此前多年的高考志愿填报咨询现场，专家发现，不少考生在填报时对未来学校、专业选择，信心不足，保守有余，甚至有爸爸妈妈带着孩子来咨询，请大学老师帮忙劝解、增强其信心的情况也时有发生。
1.安徽高考录取分数线。
3.2017高考各大学录取分数线。
7.2017一本大学二本大学分数线预测。
8.2017高考录取分数线查询方法。
上海高考预测（专业20篇）篇十九
今年的填报分“专业(类)+院校”、“院校专业组”两类。
所谓“专业(类)+院校”，即采用“‘专业(类)+院校’模式”，也就是以“1个院校+1个专业(类)”为一个志愿单位进行填报，考生既可以选择同一所高校的不同专业;也可以选择不同高校的同一专业;还可以选择不同专业下的不同高校。
所谓“院校专业组”，即一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。
同一院校专业组内各专业的科目选考要求必须相同。考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个学校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。
这样一来，高校招生方式更加灵活，更有主动性,但对于考生而言，虽然可报考的专业大大增多了，但同时被动调剂的风险也增高了。
高考志愿填报注意事项。
一是提前了解政策规定、搜集信息。全面了解国家和我省招生政策规定及有关高校招生章程，了解自己所属类别的志愿设置、志愿填报时间、投档录取规则等情况。根据高考成绩、成绩排序位次和有关高校的情况，确定拟报考院校专业组或专业范围。
二是预填志愿样表。可从省教育考试院网站下载今年的志愿样表，进行预填和修改。正式上网填报志愿时再按照志愿样表内容进行录入，这样可以有效避免填报志愿失误。
三是必须保管好个人账号和密码。考生个人信息(含成绩、志愿、录取等信息)只能凭考生本人的账号和密码进行查询。由于个人原因，发生账号和密码被盗，造成信息泄露、志愿被冒充填报或修改，责任由考生自己负责。考生如果忘记登录密码，可通过以下三个途径进行密码重置：(1)短信验证码重置：考生选择短信验证码方式，回答注册时设置的密保问题后，系统自动发送短信验证码到注册手机上认证后重置密码;(2)邮箱重置：考生选择邮箱重置方式，回答注册时设置的密保问题后，系统自动发送重置密码的链接到注册的邮箱;(3)报名点及招生考试机构重置：考生可以携带个人有效身份证件，到报名点或者报名点所在的县(市、区)招生考试机构申请进行密码重置。
上海高考预测（专业20篇）篇二十
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“酉姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小王或小王的父母写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息;若投稿，请自拟标题。
家国情怀源于家族情怀。
在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今天，有谁会想到它也会成为争议的焦点呢?当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼，其本质是传统文化的式微，更是青年人正在失去其根基之状态。
的确，家族聚会自古而有之，想必不愿参加之人也自古而有之，而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。作为年轻人，我可以充分地理解小王的心情——在面对一群自己并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时，会感到无所适从实属必然;况且在人口迁移如此轻而易举的当今，各地区，尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化，取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人，能重聚首已属不易，更别提相聚时的冷淡气氛。小王的苦恼确有其根据。但值得注意的是，长辈们召开家族聚会的时间选在节假日。中国自古以来的传统节假日其目的无非有二：缅怀先人和庆祝阖家团圆。
当人人都在为“年味儿淡了”而叹息时，家族的聚会无疑是一个散发着团圆气息最大的发热源。其次，从历史渊源的角度探索，不难发现，不论是世界、国家还是地区范围内，对人口一个重要的划分就是民族。正因有了长期历史形成过程和法律的条文保护，民族内部才自觉形成了一条无形的纽带，民族的稳定性和持续性因此天然合理;同样，作文民族的衍生体，家族同样拥有其历史存在的合理性。
正如“姓氏”的存在，根本上是为了巩固家族的紧密性。再者，回到现实意义，当下的家族体系早非古代时那般阴森可怖、男尊女卑、等级分明了，其更多时候只依靠血缘和一些极强的意识形态——长辈心中对后代们深深的挂念维系。笔者认为，这点是小王应该承认的。故当从各个角度分析过后，不难得出，小王的行为首先是忽视了家族是几乎一切传统行为存在的基础的事实，其次低估了宗族制度的普世价值。
正如前文指出，诸如小王一类的年轻人已不算少数才有可能形成的社会争议，笔者认为虽然传统家族观念的确具有相当合理性，但如若始终不能够让年轻人接受，最终在年代上形成断层，也是不可避免的事。
为此，除了(与其)通过小王的父母、长辈对其施加言语上的压力，不如通过其他更温和的方式让年轻人不再抵触家族聚会。引领他学习、了解家庭、家族在历史中的演化过程应该是第一步，其次便是能平心静气地带领他回味家族曾带给他的美好感受;更重要的是，要具有这个时代最应该具有的家庭的关怀，发自内心的嘘寒问暖。
作为小王，乃至小王代表着的新一代人，只有真正了解到了家族情怀的普适价值，才能最终上升到国的层面，拥有了“家”，才最终能拥有这个时代最需要的家国情怀。
作文题目预测及范文。
“对这三类人才，你最愿意成为哪一类?请结合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不得透漏个人相关信息。
起于理论，成于实干。
《荀子.大略》中曾介绍过三类人才，其一是“口能言之，身不能行“谓之理论型人才;其二是“口不能言，身能行之”，谓之实干型人才;其三是“口能言之，身能行之”，谓之全才。对于以上三种人才的选择，我更愿意成为第三种人才类型——“口能言之，身能行之”全才。因为全才是连系实干家与理论家的桥梁纽带。实干与理论的结合，才能真正为国之大器。
理论是推动社会发展的必要因素，理论以其独特的视角指引着我们向远方迈进。理论型人才由此可视为社会的源动力，如前国家副总理胡乔木，就是我党理论性人才的杰出表。实干是国家振兴的重要组成部分，如前国务院总理周恩来，就是我党最杰出的实干家。
实干是凭借踏实肯干的精神完成计划、达到目标，实干兴邦。实干型人才由此可视为社会前进的开拓机。但正是基于两者的属性不同，我才更愿意成为全面发展的人才。因为只有当开拓机与源动力有机的结合，才会使社会真正有力不断地向前发展。当空有理论，而不知以行动来实现时，我们就像手拿着加速器却无处安置，最终动力便会枯竭;当只知埋头苦干不知寻找方向时，我们就像无头的苍蝇乱飞乱撞，迟早撞墙而亡。所以，我们当下最应培养的是能够将实干与理论相结合的人才，即为”口能言之，身能行之。“其实理论与实干的结合可以比为古代的文臣与武将，就像赵国的廉颇与蔺相如两人齐心协力，赵国才能和谐安宁。因此，如今也只有理论导航，实干开掘，理论与实干并行，国家才能获得最好的发展。
但培养全才型人才时，大忌便是泛泛而为。培养出的人才常常是口能言之，而言之无物;身能行之，而漏洞百出。所以，我们在一味追求于复合型人才时，我们也要适可而止。当本身不具备聪明睿智的头脑时，便不用刻意强求，而要以理论闯出一片天下，成为大国“工匠”;当本身不具备执行的高效能力时，也不用执念于行动力上，只要在理论上多费点心思，也可为国家发展添砖加瓦。由此可见，无论实干与理论，掌握了哪个都将必定成为出彩的国人。
“人生最高境界在于有所做为”，这是恩格斯的判评准则。理论型人才以方向对我们引导有所做为;实干型人才以肯干精神帮助我们实现目标有所做为。但全才既以其敏锐的视角、又以其无懈可击的行动力，推进着社会的发展。所以，我认为“口能言之，身能行之”才最有做为，才能攀登人生之巅。我愿为“口能言之，身能行之”的全才，为社会发展，为国家兴盛贡献出绵薄之力。
语文记叙文答题技巧。
一、要把握记叙的要素。
以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是说：有些要素虽然没有写明，文章中也已经具备了。
阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。
二、要辨析记叙线索。
记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体，因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索。或者以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。阅读时抓住了统领全篇的线索，就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。
要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。弄清了材料的有机的联系，也就是找到了文章的线索。实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带，其作用就是使材料统一，结构严谨，便于文章内容的表达。因此，线索也就是作者写作思路在文章中的体现。阅读记叙文，必须揣测作者的思路，准确地把握文章的线索。
要理清记叙顺序。
记叙文以写人记事为主。为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。
四、要理解描写、议论和抒情的作用。
记叙文的主要表达方式是记叙，但还常常辅以描写、议论、抒情。使文章文情并茂，所记叙的人物血肉丰满，栩栩如生，所写事件细致生动，文章的思想感情更鲜明突出。阅读记叙文，理解文中的描写、议论和抒情的作用，是我们把握全文内容和作者思想感情的重要途径。
记叙文常见问题的回答。
1.某句段对人物采用了哪些描写方法(或描写手法)?有什么作用?
(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写。
第二问，一般最后都要从情感、性格上分析(如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点)。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情(或某某性格)。
2.自然环境描写(或景物描写)有什么作用?
从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气;(2)渲染某某气氛或突出某某环境的恶劣;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展)。
如果是文中的第二或第三处自然环境描写，则可能还有一点作用：(5)交代了时间的推移变化，与上文某处景物描写相照应或形成对比。
3.该文段采用了什么记叙顺序?有什么作用?
明确：记叙顺序常用三种：(1)顺叙;(2)倒叙(在开头)(3)插叙。
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果是最后一段，则是补叙，答题格式：(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
4.本文的线索是什么?作用是什么?
可从以下方面考虑：(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
5.开头语段有何作用?
从以下几方面考虑：(1)开门见山，点明题目;(2)引起下文(或总领全文、或为下文做铺垫);(3)奠定某某的感情基调;(4)吸引读者阅读兴趣。
6.结尾语段有什么作用?
结构上：(1)照应题目或开头或上文，使文章首尾圆合，结构严谨;(2)全文或收束全文。内容上：(1)点明中心或深化中心，突出了某某中心;(2)引起读者思考，发人深省，启迪读者去怎么怎么做。如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力和冲击力;(2)取得意料之外情理之中的艺术效果;(3)戛然而止，给读者无限的回味和想象的空间。
7.题目有什么作用?
从以下角度考虑：(1)是全文的线索，贯穿全文;(2)点明了某某中心;(3)(设置悬念，)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间或季节或天气或地点景物等;(5)点明主要人物;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义，表面上是指某某，实际上是指某某;(8)与结尾相互照应;(9)营造了某种氛围，让人产生某种美好或不好的联想;(10)采用了比喻或拟人的修辞，生动形象地突出了某某的某某特点;(11)点明与主要人物相关的某种事物。