优秀作文不仅给人以美的享受，更能够启迪智慧，引发思考，传递正能量。以下是一些优秀作文的片段，给大家分享一些写作的技巧和特点。
高中论生气（汇总16篇）篇一
看了《你是我兄弟》，才知道什么叫执着；看了《雪豹》，才知道什么是无奈；看了《双面胶》，才知道什么是男人真正的痛苦。
《双面胶》封面上写道：男人就像双面胶，一面粘着世上最疼最爱他的老妈；一面粘着世上他最疼最爱的老婆。我一直在想我以马老二那样的执着能否克服生活中的无奈与痛苦。
记得我在育英时，那时的孙校长有一句座右铭：钻石最美的光泽从一道道伤口发出，人生最美的华章在一次次磨难中写成。登上王冠的.钻石遍体鳞伤，活出精神的人浑身是血。不知道当我梦想实现时，我是否已面目全非，可我知道我是永远不会后悔的。我曾一次次的问自己，是不是一定要痛彻心扉才能记住爱情的味道，是不是非要深入骨髓的眷念才可以称为爱情。如果真的如此，我想我会用我的一生去凭吊这份相思。
越是情深，越是难以启齿，内心酸涩，反而会说不出来话，甜言蜜语多数说给不相关的人听。
有人说：“其实我很容易满足，一片面包、一杯牛奶、一声我爱你就可以了。如果一定要完美，我希望面包是你切的，牛奶是你倒的，那句我爱你是你说的。”当时我看到这的时候，我的想法却不一样。我希望有一天我会亲手为你切一片面包，倒一杯牛奶，对你说一句我爱你。而你要是不生气就更完美了。
高中论生气（汇总16篇）篇二
有一天，我和同学们在操场上玩游戏，为了一点小事，孙紫蕉惹火了我，我跑回教室，她也跑了回来。她把一本名叫《我不再生气》的书递给了我，说：“别生气了，借你一本书看看吧。”我先不要，但瞥了一眼，看到了标题，我心里暗想，“想叫我别生气了，我就生气。”再想想这书肯定很有教育意义，我有点舍不得了。
就这么推来推去，我最终还是收下了书，好开心，那时我的气真的已经消了。
回到家，我迫不及待地看了起来，并用最快的速度看完了这本书。生活中，常常会遇到不顺心的事，如果总是对别人做的事、说的话不满意或生气，那是一件既不利于自己也不利于别人的事。做人要学会宽容大度，事事站在别人的角度考虑问题，才能真正处理好人与人之间的关系。
这本书真是太好了，我要介绍给更多的同学看。
高中论生气（汇总16篇）篇三
一．教学设计学科名称：中国人，你为什么不生气（小学语文五年级上册）。
二．所在班级情况，学生特点分析。
我班共有学生64人，其中男生36人，女生28人，大部分学生能够遵守纪律，学习踏实、认真、勤奋、刻苦，学习主动性与积极性高，学风、班风良好，养成了很好的学习习惯。但有个别学生学习目的不明确，需要教师耐心引导，激发学习兴趣，树立学习的信心。
三．教学内容分析。
《中国人，你为什么不生气》一文，针对社会生活中人们对破坏自然环境、违反社会公德等不文明行为漠视、姑息的现象，作者用一连串的“你为什么不生气？”发出怒吼和指责，引起读者内心的反省与共鸣。作者冷静缜密的思考，硬性刚劲的文风和犀利的视角，让读者感到风雷滚滚，正气凛然。细读此文，反复品味，我们就会发现文章更深刻的内涵：正面指责的是国人懦弱怕事、姑息邪恶以致坏人肆无忌惮、为所欲为，实质上作者所要肯定的是社会中人的因素，一个由具备健康人生价值观的公众群体所组成的社会是不会出现病态的。文中没有空洞的说教，有的`是精选的生活细节，揭开丑陋，用一腔热血，对一个民族说话：希望人们振奋，扔掉恶习。
四．教学目标。
1、阅读《中国人，为什么不生气》；理解课文内容，体会题目的含义。
2、能正确流利、有感情地朗读，体会中国人怕事、自私的弱点，体会环保的重要性与责任感。
五．教学难点分析：
通过学习课文，体会中国人怕事，自私的弱点，事不关己，高高挂起，知道环保的重要性与责任感。从而更加明确：保护环境，人人有责。
六．教学课时：一课时。
七．教学过程。
一、谈话引入，导入课题《中国人为什么不生气》是台湾作家龙应台的文章。文章针对社会生活中人们对破坏自然环境、违反社会公德等不文明行为漠视、姑息的现象，作者用一连串的“你为什么不生气？”发出怒吼和指责，引起读者内心的反省与共鸣。这篇文章编进北师大版小学语文五年级上册第10单元的拓展阅读。初读这篇文章，被这篇文章犀利的笔锋所折服。再读，觉得这篇文章的教育意义远远大于它的写作方法。因此，在引导学生学习这篇文章时，重在结合目前社会现实体会它的教育意义。
1、题目的意思是什么？（反问）。
2、文中列举了社会上的哪些不良现象？
二、学习课文。
1、提出要求，引导初读。自由读课文，试着理解课文的内容。
2、分小组学习，展开讨论。
a、文章中提到了哪几种破坏环保的现象？
1）、往淡水河（溪）倒垃圾造成污染。
社会现象2）、违章出租车造成交通堵塞。
3）、化学品污染空气和海水危害下一代生命的质量。
c、联系实际，谈谈读后感受。
d、结合本单元的课后活动，可开展一个“我很生气！我要说……”的环保宣传活动，活动可针对本地破坏环境的现象进行，与“保护我们的家园，要从身边小事做起”。
八．课堂练习。
引导学生结合身边的不文明行为谈谈自己的感受，历数日常种种不文明行为，运用反问句，质问那些不良行为的同学。
九．作业安排。
小练笔：保护我们的家园，要从身边小事做起。
十.教学反思。
高中论生气（汇总16篇）篇四
春节那一次，我们一家人正在说话。突然，舅舅问我想不想吃凉皮？舅舅这样问是有原因的，上次我在西安吃凉皮把肚子吃坏了，这件事舅舅是心知肚明呀。当时我有一些生气，可我一想，不如让大家高兴高兴，于是我说：“我忍。”大家笑了起来，没想到舅舅又说：“你考试考得很好吧？”这次考试我没考好是全家都知道的，不过宰相肚里能撑船，于是我正经地说：“我再忍！”大家笑得更欢了，舅舅不依不饶地问：“等一下先把你送回去，然后我们再去放鞭好吗？我开始恼火的，可转念一想，所以事情都事不过三，再忍一次吧!”于是我开心地答道：“偶忍无可忍！”，大家本家以为我会生气，没想到是这样，紧张的气氛一下变得轻松了许多，而且大家都陆续的表扬我。首先是妈妈，她说：“非常棒”，然后是爷爷：“长大了就是不一样呀！”，最后是爸爸：“不错呀，儿子”。我对舅舅说：“想三气欣林？哪有那么容易，连窗户也没有”。我这一句话仿佛点中了大家的笑穴，大家哈哈大笑了起来。
舅舅服了！但是他又没词，只好笑笑说：“我服了你了，刚才只是开了一个小小的玩笑，玩笑啊！”
其实，生活中没有那么多可生气的事，只是你把它想成了坏事，越去想它，它就越坏。只要有一颗神马皆浮云的心，就大事变小，小事算了！
高中论生气（汇总16篇）篇五
在我的记忆里，爷爷是一个满头白发的老人，他思想老套又死板，所以从小到大我一直都很讨厌他。
记得那一次，我和爸爸妈妈回到了老家。那时候老家又脏又破，房子几乎没有一间是干净整洁的。站在楼顶往下看，我看到的只有一个个满是泥土的脚印和垃圾，所以我不喜欢回老家，更不想和爷爷交流。
“爸，车脏了，你帮我洗一下，我一会要去打麻将呢！”爸爸毫不客气地说。爷爷刚好退休，闲着没事就答应了。只见他身穿围裙，左手拿着湿抹布，右手拎着一桶水，“嘿呦嘿呦”地擦起车来。
“咦，这个红红的东西是什么？”突然，爷爷在车的缝隙里发现了一条红色的布，扯出来一看，原来是一条红领巾。“李佳贻，快来看看这是不是你的红领巾！”爷爷一边说，一边用手心疼地拍掉红领巾上残留的泥土。
我当时没有理会爷爷的话，只顾着写作业，并漫不经心的说了句，“扔掉好了”。
爷爷当时就怒了，拿着红领巾指着我大声地说：“红领巾怎么能说扔就扔呢？红领巾可是用战士们的鲜血染红的，真是搞不懂你们这些人！”说着，他眉头紧锁，双手握拳，连脸都涨红了。
“爷爷，虽然红领巾是用战士们的鲜血染红的，可现在的红领巾只是用颜料。”
“不可理喻！”爷爷更加生气了，“你们这些小孩子什么都不懂！”说完，他便摔门而去。
我当时蒙了，红领巾只要一元就可以买一条，并不贵。而且平常我也爱乱放东西，可他只会说我一顿，这次却有很大的反应。
那时候我还小，并不明白爷爷的用意。直到现在我才明白：爷爷也算是一位党员，虽然他退休了，但是他这份爱国的精神，这份坚持的精神永不磨灭。原来珍贵的不是那一元一条的红领巾，珍贵的是这份革命的精神，是这份坚持的精神。
我反而不讨厌爷爷了，他似乎成了我最崇拜的人。
高中论生气（汇总16篇）篇六
喜怒哀乐，像调味品一样改变着我们生活的味道。怒，也是其中必不可少的一部分，少了它，生活也会变得单调无味。
生气，是我们的权利。龙应台就曾发表过文章《中国人，你为什么不生气》。尽管中华民族为“礼仪之邦”，注重修身养性、以德服人，但我们需要生气，要勇敢地站出来，大声说：我很生气！
南唐最后一位君主李煜，在国破家亡时并没有生气，没有反抗，被关入小楼之中，整日对着庭院伤心落泪。你为什么不生气？你的懦弱让你成为了亡国奴，失去了自由，受后人的耻笑。何不生气，带上所剩无几的兵力去和敌人作最后一次较量？战死沙场，赢得身后美名，岂不快哉。正是由于你的懦弱，才让自己受制于他人，在施舍中苟且偷生。不如真正生一次气，让所有人都知道，你是有骨气、尊严的。
网上总流传着一句话，说：“生气是拿别人的过错来惩罚自己。”生不生气由你决定，惩不惩罚自己也由你决定，倘若你容忍再三，自己不惩罚自己，那么等待你的.将会是别人的惩罚。
中国人在领土方面没有生气，钓鱼湾事件频发，连一些小国都来和我们争岛屿；社会在环境问题上没有生气，导致污染愈发严重；人们在食品安全上没有生气，彩色馒头、地沟油、毒奶粉等事件络绎不绝。现在，你受够了，请站出来大声说：我很生气！
生气，不是发泄，不是蛮不讲理，而是有力地抒发自己看法。面对这些恶劣的现象，妥协只会助长其势，谈判也不会有多大效果，只有生气，明确地表达自己的观点，才能最终击败它们。今天你不生气，那么明天、我们的下一代，就要承受你沉默所带来的苦果。
我们需要生气，要学会生气，要敢于生气。在当今激烈的社会竞争中，要勇于表达自己的看法，软弱的变现只会让人们觉得你无能，最终被淘汰。但我们不能盲目、随便生气，那么生气就失去了其原有的目的，变成了一种发泄，反而是在惩罚自己。
高中论生气（汇总16篇）篇七
所以。
我用一幕光彩夺目的烟花。
作了首诗。
亮丽的烟花。
点缀着夜空。
星星为你而退避。
明月也为你黯然失色。
只是。
在天那边的你却是不知。
梦醒来。
轻盈树枝摇曳着窗台。
朦胧夜色。
踏上一辆为你而存在的自行车。
独自漫行于荒凉的乡道。
沉思着。
你还在那路口等着我吗。
寂静的夜幕中奏起了。
一首恋爱交响曲。
田野草丛间。
音乐家们撩动。
这让人沉醉的`夜。
在清凉的微风中。
一双双手轻轻地。
抚摸着我热乎乎的脸。
抬头仰望夜空。
流星划过天际。
我低声细问。
是你吗？
高中论生气（汇总16篇）篇八
我有一个比我大十几岁的哥哥，哥哥可是出了名的好脾气。从我记事以来就没见他发过脾气。可从经过那次后，我就知道，好脾气的哥哥也有生气的时候。
记得那是一个周末，我做完作业在家里正闲的慌，在不知道该干什么时，突然想起哥哥最近买了几本书，哥哥的书虽然有点深奥难懂，可却十分值得我去钻研，于是，我便去哥哥的书架上拿一本他刚买的《悲惨世界》。
书刚拿到手我便迫不及待地读了起来。读着，读着，我突然觉得有些口渴，于是便去厨房倒了一杯水喝。
过了好一会儿，我终于看完了《悲惨世界》这本书，就在我起身准备把书还回去的时候，然后以我的胳膊肘突然碰到了还剩半杯水的水杯，水杯里的水一滴不漏的洒到了书上，我心里一惊，连忙拿纸去擦，可谁知，是越擦越糟糕。我心里想：这下完了，哥哥回来该骂我了。可是又转念一想：哥哥脾气一向很好，应该没什么事吧，想完，便去房间里看电视了。
过了一会儿，我的房门忽然被打开，只见哥哥皱着眉头怒气冲冲地走了进来，手上拿着那本还未全干的《悲惨世界》，说道：“是不是你弄的?”“对不起，我是不小心的。”看着哥哥生气的模样，我十分吃惊、害怕(要知道，哥哥可是从来没有发过火)连忙认错，认错过后，哥哥又训了我一顿火气才消了一点。
从那以后，我就不怎么敢再去拿哥哥的书了，因为那一次，哥哥真的特别生气。
高中论生气（汇总16篇）篇九
有一个小男孩叫霍斯，他今天有很多不如意的事。
在上课的时候，老师叫她回答第三题，可是霍斯不知道答案回答不出来。后面一个梳着分叉头发的小男孩对他做了鬼脸。霍斯生气极了。
上课了，梳着分叉头的小男孩带了一只母牛叫露露，分叉头的小男孩叫霍斯和母牛一起跳草群舞。霍斯说:“我不要，我不要和母牛一起跳舞，因为母牛太大了。”分叉头小男孩说:“要不我再做鬼脸。”霍斯说:“好吧，好吧。分叉头小男孩说:“这就对了。”
在和母牛露露跳舞的时候，跳舞跳了一半，母牛露露故意踩了霍斯一下，霍斯更生气了。
叮铃铃，放学了，霍斯说:“还是不生气了吧。”霍斯又想着妈妈带他去吃美味巨大的汉堡，想着都流口水了。他说:“妈妈怎么还不来接我呀！我都等急了。”
忽然，有汽车的声音。霍斯说:“妈妈来了。”霍斯走到汽车旁边时他看不见妈妈，而是珍珠阿姨。霍斯说:“我的汉堡都泡汤了。”珍珠阿姨说:“快上车吧。”霍斯说:“好吧！”
坐在车上的时候，霍斯又开始生气了说:“妈妈骗人，中午说要给我买好吃又美味的巨大的汉堡，现在都不来接我，汉堡没有了，我怎能不生气。”
开到森林里，森林里有三条贵宾狗，珍珠阿姨把贵宾狗撞飞了。霍斯更是生气极了。
到了家里的院子，霍斯气得想打人，还踩了花园里的一朵花，妈妈偷偷地看见了。妈妈走出去把霍斯带进屋里。“你今天过的好吗？”妈妈说。霍斯说:“哼。”
“你有没有谢谢珍珠阿姨呢？”妈妈说。霍斯生气的啪在地板砖，妈妈说:“我们来煮汤吧！”霍斯说:“我才不煮什么鬼汤呢？”
妈妈走到厨房把盐巴放到锅里，用勺子捣一捣还对锅尖叫，吐舌头，做鬼脸。妈妈说:“该你了。”霍斯也学妈妈一样，还把生气的火龙气吐出来。霍斯笑了。他说:“我们在做什么汤呀？”妈妈说:“生气汤。”最后，她们肩并肩笑了。
我们以后不能生气了，生气的时候要知道怎么开心。
高中论生气（汇总16篇）篇十
或许在这样一个无人杂乱无车马喧，而有鸟啼花香，有山风清凉等的美的环境下，才更适合于写文抒意。
或许在这样一个无人杂乱无车马喧，而有鸟啼花香，有山风清凉等的美的环境下，才更适合于写文抒意。
炎夏清晨，五点天便明朗起来。提笔携书，脚踏水露面迎清风，随即便脱离了-这灰色的水泥钢筋铸成的小镇，来到这片环境优雅的土塬。看这片夏时的塬，生机勃勃：草木葱葱郁郁，鸟儿畅畅快快，麦田绿绿幽幽……就连土面灰头的大山也富有几分生气——他头上生长的酸枣树，清风中摇曳着刺儿头刺儿脑，生气传给了大山。
——仍是不适意！又急速沿着山间小道，绕着大山的躯体盘旋起来，才终于到达山顶。
啊！他的美尽收眼底——树有盘虬卧龙的身体，草有青翠欲滴的本色，花有姹紫嫣红的娇容，鸟有天竺般的歌喉……一切皆有生命的`动植物使我陶醉，让我难忘，更让我春心荡漾——我仿佛爱上了它们，爱上了它们顽强的生命！
采一颗大枣吻它，唇齿留香；摘一朵香花闻它，沁人心脾；观一棵大树抚它，心悦诚服。
死一般的大山，却生出如此多命强的“人”来。是上天安排？是命运注定？不不，都不是，是他们热爱生命，顽强与恶劣环境的抗争，迎接雨雪风霜的洗礼，最终便活了下来！
我心中深受感动！难道不是吗？在这个死一般的黄土高原，这麽多生灵顽强生存，把山也带活了，使之看上去蓬勃焕发盎然的生机。不能不说这是生命顽强的表现，对生命的极度热爱！
我深深地为命运的强者鞠了一个躬！
高中论生气（汇总16篇）篇十一
在林荫大道上，走路的感觉，当然比在炎日当空的路上走舒服。但是，如果没有什么阻碍，那这样的生活不是很没有了去了么？在过去的十七个岁月里，我寻找着着那决定人生的一步一步，并去实现它。一步一台阶，没有一个都铭记在心。在这人生十字路口，我每走的一步都十分的重要，于是，渐渐的，我回忆起来。
在一些碎片的记忆中，我模糊的记得，小小个的时候的事。有这么一个场景。那时应该还是在老家，因为爸爸妈妈刚是打拼的时候的原因，有奶奶照顾我。奶奶每天都会早早起床，然后背上还在熟睡的我去市场买菜。而必经之路是家门前的台阶——那里还是我那时候的快乐园地。记得有一回，爸妈回来看我，就是在那里依依不舍的。而今我们那里的房子要拆点重起了，还真是有点舍不得。爸爸说，那里会成为另一个美丽的空间。就是那个台阶，让我知道了，人生每走一步，都是积极面对的。一步一台阶，第一级是面向希望的未来。
后来上了学，就对台阶有了更深一层的理解。每读完一个年级我们都会换一个教室，而换教室就是班上一层楼的意思。于是我认为，台阶是说明我们长大了，是知识长了的象征。当然，之后也学了很少多的故事。所谓“一步错，步步错”，有很多的杰出的人，就因为贪图享受，不务正业，搞得自己身败名裂。那下场简直比不过一个普通的人。反之，如果一个受过挫折的人，可能会对人生有另一种看法。司马迁不是一个好例子么？当时他遭受了无人能想象的宫刑，是一个奇耻大辱，他不也想到了死。可同时他还想到了：“死有重于泰山，有轻于鸿毛。”最终，写了鸿篇巨制《史记》，成就了一生的辉煌。每走一步都得有意义，我跟他学的。一步一台阶，第二级是认真思考。
至于第三步，我至今还未找到。或许是，幸福；或许是，荣誉；或许是，……人生不就是寻找的过程么？我想有一天，我可以找到它的。让我们回眸最初的那扇门，你会发现，那闪闪发来那个的光，不是别的地方射出来的，而是你自己身上散发的。那就应该毫不犹豫继续走下，去创造属于我们的神圣阶梯。一步一台阶，又开始新的旅程。
高中论生气（汇总16篇）篇十二
春天，暖风吹拂，万物初醒，处处都是生机勃勃。你看，路旁的各种花儿竞相开放，五颜六色，香味扑鼻，惹得成群的小蜜蜂在枝头上、花丛中穿梭，怎么不叫人心醉？我约了几个小伙伴一起去春游。我站在车站旁等着，目不转睛地看着车开来的地方。这时，汽车由远而近，缓缓地停在了车站旁。
我上了车，找了一个座位坐了下来。车里放着悦耳的'音乐。有的乘客小声地哼着歌，有的则和着节拍。
忽然，一股刺鼻的烟味扑鼻而来，车厢里不时传来一阵阵咳嗽声。我四处张望，发现一个青年在吞云吐雾。这个青年的爆炸头染成了黄色，耳朵上戴着一对大大的耳环，后背靠着椅子的后背，翘着二郎腿，手里一边拿着手机玩，一边还猛吸了一口烟，然后一脸陶醉的表情吐出了一个又一个的烟圈。这时，一阵风吹来，烟灰被吹到了一位妇女怀中抱的婴儿脸上，婴儿立刻哇哇大哭。周围的人都用鄙夷的眼光看着他。
一些乘客走到青年旁，说：“青年人，公共场所不能吸烟，看你都把孩子弄哭了。”可年青人把头扭向窗外，装作没听见，说：“烟是我掏钱买的，如果没人抽烟，那国家还造烟干什么？再说，我还为国家增了税呢。”周围的人都对她怒目圆睁。
这时，一位白发苍苍、年过花甲的老奶奶做了过来，训斥道：“你这年青人，看着挺时尚，没想到这么没有公德心，你的父母怎么教育你的？你现在应该把精力放在工作、学习上，抽烟算什么潇洒？要我说，你应该去一年级重新读书！”青年人惭愧地低下了头，脸红得苹果，一直红到了脖子根。他轻声说：“对不起，我错了。”
我坐在车里，看着窗外，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微风中轻柔地拂动，就像一群身着绿装的仙女在翩翩起舞。桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，多美的景色啊！
高中论生气（汇总16篇）篇十三
人人都会生气，即使脾气好得不得了的人也会生气。但是，如果你把自己的生气表现出来，无疑是一种愚蠢的行为。
朋友也是如此。朋友之间的友谊是纯洁的'，和朋友一起吃个饭，聊聊自己的近来的状况，说说自己的理想，有困难的时候可以互相帮忙，有欢乐的时候可以一起分享。这种感觉别提有多爽了！但是，如果你把自己的小情绪也撒在她们身上，明显是太伤人心。有可能会把你们之间的友谊给断送出去。
你可以选择沟通，但不可以选择生气。因为她们是你的亲人，是你真挚的朋友，她们关心你，你就没有伤害他们的心的权利。有些人，宁可选择客客气气对着陌生人，却把自己的小情绪撒在自己熟悉的人身上，这是不可取的，也是一种愚蠢的行为。
我们收起自己一贯的小情绪，面对亲人，朋友，遇到不满，我们可以坐下来，喝杯茶，沟通沟通，或许你能够收获一份好心情。
高中论生气（汇总16篇）篇十四
气，郁结于心，易患胸闷，从而导致心情不悦，性情暴怒。
生活，生下来，活下去，难免会受点气，但修养不同，气的伤害度也就天壤之别，智者明白：生气是拿别人的错误惩罚自己，而愚者不解其中味，生气者，火焰正旺时，最忌开口说话，用手那东西，最适宜的便是，闭上眼深呼吸，吸气，呼气，待火焰渐渐冷却。
生气者，很多时候在气发泄过后，再回首，便会觉得后悔，或是觉得没那么糟糕，有时你的`暴怒原因，若是给予大脑冷静缓冲的时间，就再也构不成你动怒的原因了，生气的原理就是如此的简单，但真正能够明了并做到的有几个。
生活，没那么多让人动怒的事情，即使遇事，请多给予大脑缓冲时间，莫生气，生气只是自己气自己，伤的永远是自己，快意的始终是对手。
莫生气，莫做傻子掉进别人的陷阱，还得自己默默地擦拭伤口。
莫生气，人生哪来那么多气，还不是心太宰，放了气就是放了你自己，朋友，人生苦短，莫生气。
高中论生气（汇总16篇）篇十五
不知道是要抱怨时间太快，带走我的向。还是明天岁月张扬张狂留给我恰是斑驳的影子。再一次的信任招来游人的心寒，再一次拼命维持受到大胆的背叛，春分时节雨飘飘冷冷。我又读着往日的思绪，可随整日的细雨一同随风飘洒去那无人问津的地域，去那没有忧伤没有惦念的国度。匆匆忙留下我最后苍白的留言，伴着夜那肆虐的狂风一同去到你的梦里，写有淡淡的忧伤与不舍入睡。
早晨，踏上求学的不归路，幻想昨夜风儿可否把我倾心所写的话语，抵达到你的窗前，幻想你细读文字心像被旧石器击中般酸涩懊悔不已，幻想你们的，因为用心陪我好生自责的念头，痛彻心扉的感悟幻想你一跃起身，慌张波打我电话给我发短信的样子，幻想你终于意识到你爱的那个人，终于在你的无所谓的态度下，决然离开离你而去泣不成声的样子，我泪眶湿了，不禁也抬头对上父亲的眼神，哦没事，只是觉得上学太早有点压力孩子别怕有爸爸在那哪天累了，不舒服想休息了，就告诉老爸，老爸不来陪你玩的，加油啊嗯，呵呵，因为你我流泪还撒谎，欺骗最爱我的人，我自嘲一位傻傻的付出不求半点回报，只希望你能因为我而嘴角上扬，可是每一次的用心呵护都像一次玩笑过了就好不冷不热像白开水，我都佩服我极好的态度耐心，也终于领悟什么叫做在爱面前，主动的那一个永远是卑微的那一个，我曾一味的相信我会同你携手，走完我五彩人生，我把你照片洗出来不想看书想到你就能斗志昂扬，因为我想要腹有诗书气自华，想要把自己变得更好，让你更有面子，我把和你的故事点点滴滴都记在，在本子上，我还同同桌说这以后是要给我可爱宝宝看的，我把我每天发生的事都写下来给你看，深出来夹在书里，深怕你担心我把我每天发生的事情，都写下来给你看，生怕你担心，我把我们每天的未来都规划得满满当当，一路上两人同行无论天涯海角，我把你的名字写在校服上只是想说你一直在，我把你的备注姓名都改成老头，我写了一本我想要对你说的话我把你发给我的短信都抄了下来，只是为了用来以后怀念，我拼尽所有想要让你一直存在于我的世界，可惜大概两年前我们就不该相识，这样就不会有这样的悲伤的结局，然后我也感激让我成长不任性，我没有在男友面前撒娇等你宠溺的经历，却不知为何还能痴迷于你，你根本就不是我倾心的主角，让曾经怦然心动后一发不可收拾，只是如今我们回到原点，成了最陌生的熟悉成了最熟悉的陌生人，外面花花世界那么多彩，或许明天你喊大笨蛋女神的那个女孩不会是我了吧，最后一次怀念最后一次感激最后一次彻底领悟明白，我们不会再和从前一样了，但是我们都给彼此一个值得眷恋青春年华，谱写了一个紫色的篇章。
我想我们都会幸福的，再也不怀念好好学习了。
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高中论生气（汇总16篇）篇十六
青砖黛瓦，朱雀红墙，深红的外墙上留有被时光冲刷的印迹。墙上的漆掉了，再补，风，浅浅的抚过，吻干那残留的红漆。（景物描写，写出了年代感）但是，我不懂。
老人蹒跚地走进了那千年的祠堂，摆了祭酒，出神地望着眼前的先人的碑牌。青布麻衣，双手合十，闭眼垂头，喃喃自语（动作描写，描写了奶奶在祠堂里祈祷的.动作与神态）。
我站在门口的老槐树下，静静地望着奶奶。我不解她为何要做这些无用的祈祷。不一会儿，她走出了祠堂，双眼闪闪发亮，大步走向前去。（事件1：奶奶在祠堂中做祈祷，而“我”不理解。简）。
五月二日的清晨，用过早饭，我坐在沙发上阅读小说。奶奶在桌子边不停地擦拭着一张泛黄的甚至已经分辨不出人脸的黑白老照片。照片里的那个人我素未谋面，只知道，他是爷爷。抬起头看了一眼奶奶，却见她的眼角泛起了点星亮光。奶奶抬起头，望着我说：“今天是个特殊的日子，和我一起去祠堂吧。”
不容我辩驳，她头也不回地走出家门，无奈只能跟着她。
不就是去祭拜一下嘛，为什么还要我跟着去呢？我知道今天对于奶奶来说很特殊，但这么枯燥乏味的事情，就不要我去做了吧……（心理描写，将“我”的抱怨与后文的理解形成鲜明对比。）一路上，我都在抱怨，而奶奶却一声不吭，直直地走向祠堂。五月，花都开了，小径两旁绽放着无数朵不知名的野花，为我引着路。
我又来到了这个昏暗的地方，我站在门口的老槐树下，久久不肯迈入那个门槛。祠堂里还是一如既往的幽暗，只有几盏长明灯幽幽地发着光。我下定了决心，迈入了门槛。只见奶奶径直（体现了奶奶十分熟悉）走到祭台前，斟满了三杯酒，举起第一杯，一饮而尽。第二杯，喃喃了几句，倾洒在了地上。第三杯，再次倾倒在殿堂里。她在软垫上跪了下来，圣徒一般虔诚地祈祷，但她念出了声来：“先人们，我的丈夫，请你们一定要保佑孩子们健健康康、平平安安……我的丈夫，十五年前的今天，你离开了，你一定要保佑孩子们啊……（奶奶的用心良苦）”
我震惊了，怔怔地望着依然喃喃祈祷地奶奶，突然间明白了家中那张老照片对奶奶是如何地特殊！我知道了奶奶为何要到这个祠堂，我以前竟这么不懂事！（事件2：“我”由于近距离地看奶奶祈祷，终于理解了她的用心良苦。详）。
如今，我近近地看着你，知晓了你为何走进那千年的祠堂，依旧是棉麻的青衣，蹒跚的背影，泛散着幽幽禅香的美。（与题记照应）。
三缕青烟幽幽绕，读懂悠悠不变情。（点题）棉麻青衣，蹒跚背影，青烟弥漫，情不变。
总评：文章写了“我”一开始不理解奶奶到有点懂最后全懂的过程。事件新颖，选材独特而富有个性。文章描写丰富，景物描写出色，动作描写非常好，突出中心，特别是奶奶祈祷时的一言一行。结构恰当、严谨。富有真情实感，从奶奶对先人、爷爷的怀念，以及对“我们”的默默关心与爱入手。语言较优美，“祠堂”、“老槐树”等道具运用合理，立意深刻。