优秀作文不仅要有扎实的论据和例证,还要有恰当的修辞手法和精彩的描写,让人产生共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,欢迎大家阅读和学习。
大自然的启示高中(通用13篇)篇一
我疑惑不解,于是问道:“奶奶,这是什么?”
“这是章鱼的血。”奶奶说。
晚饭过后,我一直在想:我们的血不都是红色的吗?为什么章鱼的血是蓝色的?那真的是章鱼的血吗?是不是也有些动物的血是绿色的,黄色的……一连串的问题使我困惑不已,好奇心驱使着我,一定要亲自做个实验。
第二天回去后,我从街上买回一条章鱼,想到马上就能揭晓答案了,我迫不及待地跑进厨房,开始我的实验。
从袋子里取出章鱼,我翻来覆去地观察着,只见章鱼表面一片白色,压根儿没有一点蓝色。于是,我小心地取出刀子,割开了章鱼的“肌肤”。我目不转睛地看着,只见最中间处有几根血管,里面隐隐约约地透着蓝色,它们都连接着一颗圆圆的心脏。那颗心脏还在“扑通扑通”地跳动,好像它还在争取剩下的几分钟来活命。我不禁鄙视起我的自私与残忍来。
我兴奋地叫起来,原来奶奶说得对,章鱼的血是蓝色的。我终于知道并证明了动物的血不全是红色的。后来我又上网查找,电脑告诉我,动物的血有很多种颜色,比如虾、蟹的血是淡青色的;田螺的血是白色的;而只有高等动物的血才是红色的。
大自然的启示高中(通用13篇)篇二
“春天在哪里呀,春天在哪里?”——春天就在小草们顽强的生命里。小荷才露尖尖角,早有小草冒出头。可是,这些小草是谁播种的呢?其实,它不用人播种的。秋天,枯草上结成草籽,被风一吹,就播撒到土里,来年春天就长出新草了。所以当你欣赏那些芬芳扑鼻的花朵时,可别忘对自力更生的小草们点赞哦。
“太阳天空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么不关注小草?”夏日的清晨,小草顶着晶莹的露珠做草帽,在微风中跳着轻盈的舞蹈,像一个活泼可爱的姑娘在向你招手,你为什么看不到?这是小草特有的低调,也是大自然向你发出的最美的信号。
“江水长,秋草黄,天渐渐转凉……”小草就像一个健硕的小伙子,一半在泥土里安详,一半在风中飒爽,非常沉默、非常骄傲,从不依靠、从不寻找,这是大自然教会我们哼唱的最美的歌谣。
“雪绒花,雪绒花,都没有小草伟大……”当大部分树叶都像天女散花一样簌簌落下时,小草却在角落里依然挺拔。即使是被大雪覆盖,在土壤中它也悄悄孕育着,等待来年再发芽。
大自然的启示高中(通用13篇)篇三
翻开那本关于历史的画册,从那美丽的景点中却发现了一处荒凉的草原,这片草原记载着逝去的往事,于是这样一幕令人终生难忘的画面浮现在我眼前。
曾经有这样一位女子,她牺牲了幸福,牺牲了一切,承担起了一份本不属于自己的责任,用自己一生的'幸福换来了大汉朝大半个世纪的平安和繁荣昌盛,而自己却总是对月悲伤,只有将自己的痛苦和辛酸寄托于诗词乐曲当中,也许是她面对那一片荒凉的草原时才明白,放弃有时也是一种责任。
在我们现代的生活当中,用许多时候,我们很难作出抉择,总是想"鱼与熊掌兼得”却从来不曾想过放弃,如果你尽力尝试过,你就会发现放弃也是一种责任。
大自然的启示高中(通用13篇)篇四
自然是人类的“好老师”,给了我们许多有益的启示,使我们的生活变得更加快捷、方便、美好。
雷达是受到了什么动物的启示呢?它有什么作用呢?带着这些疑问,我们继续往下看看吧。
飞机为什么能在漆黑的夜空里安全地飞行呢?没错,使人类受到了蝙蝠的启发从而创造出了雷达。
在一百多年前,科学家们拿蝙蝠在一个有许多绳子,并且绳子上系着铃铛的大屋子里做了三次实验:第一次是把蝙蝠的眼睛用布料蒙上,第二次是把蝙蝠的耳朵塞上,第三次是把蝙蝠的嘴巴封住。这三次试验的结果让科学家们非常震惊:蝙蝠在夜里能够安全的飞行靠的并不是眼睛,而是靠嘴巴和耳朵组成的“定位系统”正因为蝙蝠在夜晚用嘴巴发出了一种奇特的声音。这种声音叫做超声波,人们的耳朵是听不见的,而蝙蝠的耳朵却能够听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就会反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家们就是因为发现了这种本领,制作出了雷达,装在了飞机上,所以飞机才能在漆黑的夜空里安全地飞行。
大自然是人类的“好老师”,给了我们许多有益的启发,所以我们一定要保护好大自然,去好好地利用它,而不是去毁灭它!
大自然的启示高中(通用13篇)篇五
成熟的麦穗低着头,那是教育我们谦虚;忙碌的蜜蜂的在花丛中穿越,那是在教我们勤劳;温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧;娇艳的昙花在夜里开放,那是在教我们不要张扬。其实,美丽的大自然里也蕴涵了许许多多的启示,它需要我们用心去观察,去思考才能找到。
镜头一在很远很远的山间,有一个很深很深的山谷,山谷里杂草丛生,没有阳光射入。在杂草丛中生长着一颗瘦小的植物,它说自己会长成美丽的花朵,但回应它的只有无情的嘲笑和讽刺。无数次雨水打在它的幼苗上,寒风从它的身上吹过。但它仍然坚持着,它在寒冷的天气里发出新芽,它在阴霾的笼罩下抽出新枝。终于,它长成了美丽的花朵,它就是高贵的百合花“你只是留恋开放在水中娇艳的水仙,却不知在寂寞的山谷里,野百合也有春天........”美丽的百合花教会了我坚强不屈。
镜头二“真讨厌,又下雨了”你很难找出一个不讨厌下雨的人。的确,人们喜爱鲜花,因为这五颜六色的花朵儿为生活带来了斑斓的色彩;人们热爱绿草,因为这油绿嫩小的草儿,为生活增加了许多绿元素。然而,在鲜花绿草背后都是雨水无私浇灌的。即使人们遗忘它,或者讨厌它。它仍不分季节,无论昼夜地为需要它的植物付出、为大自然默默奉献。纯净的雨水教会了我默默奉献。
镜头三期中考试我又没考好,惆怅、失落、难过...........一片落叶飘然落在我的头上。这片落叶已经枯黄了,但仍可以看到它的脉络,它也一样年轻过。面对即将逝去的这片落叶,我不禁一阵惋惜。然而叶落了就一定要悲伤吗?不,生老病死是大自然不变的规律,枯叶落了,才会有新叶长出。此时我豁然开朗,面对失败,收拾心情,重新出发!枯黄的落叶教会了我笑对坎坷。
镜头四为成蝶,它不知疲倦地织着那有好汗水般的丝,闪光发亮的丝从口中吐出,慢慢裹住自己,吐丝很累但它毫不犹豫,只是为了有朝一日,能化蛹成蝶,朝天飞去。然而,就在它破蛹而出的时候,发现自己的翅膀竟如此枯黄,丑陋。它惊异了,蚕竟成了蛾?化蝶竟是一场梦!它的魂飘向了天空,他的心变成了蝶。执着的蚕教会了我不懈追求。我们生活在美丽神奇的大自然中,让我们放下工作、作业,远离世俗,用心去体会大自然的启示吧!
大自然的启示高中(通用13篇)篇六
在寒冷的冬季,他独自盛开,艳丽的红色是那么显眼,就像他那坚韧不拔的精神。他不屑在温暖的春天与其它娇嫩的花儿攀比;不屑变成众所周知的花儿;不屑自己的条件一定是所有花中最温暖最舒适的;更不屑自己一定是人们最喜爱的花。他,就是在寒风刺骨的冬天里能够一枝独秀,凌寒独自开的梅花。
周六植物园里的风景真是让我惊奇。一片又一片鲜艳的梅花扑入眼帘,咦!为什么梅花可以在冬季开放呢?为什么只有梅花才能在冬季开放呢?它又是通过怎样的方式能够在冬天里一枝独秀呢?梅花在越冷的地方是不是长的越快呢?无限的好奇心驱使着我去证实这个猜想。
因为梅花在异常寒冷的冬天会绽放出翠绿的嫩芽,花经过漫长的冬天,经过严寒会休眠。休眠后,初春气温回升,梅花便会竞相开放。梅花凌霜斗雪、迎春开放、风骨俊傲、不趋荣利。花型美丽,冰肌玉骨,不畏严寒,开放在坚冰是它的特点,它在寒冬开放,结出的果实晒干后可以用来做话梅吃,酸酸甜甜,可美味了!梅花也是岁寒三友之一,自古以来人们都赞美它的傲雪精神,它的孤独不与百花争艳的高洁之美,所以它象征高洁,坚强的人。
大自然的启示高中(通用13篇)篇七
最近科学家发明了能听懂动物语言的羽毛耳塞。科学家对我说:“你想要我可以送给你。”我本想说不要,但因好奇心所想:“还是要吧。”
学校春游的时候,我们去花港观鱼看鱼。在鱼池里,我发现池子里水发黑了,池面上都是垃圾浮着,隐约听见几只小鱼在说:“怎么办呢?要不我们游到别处地方生活”。“那不一定,别的池子、河、海都被那些人类给破坏了。”“哎,那该怎么办呢?”我听了鱼儿们的交流,心里总是有些担心,螃蟹突然朝我爬来,说:“哎,我们美丽、快乐的家园,就这样给毁了,请你帮助我们。”贝壳也来诉苦了。“你是知道的,我们肚子里的珍珠一向最让人喜爱,可现在我们的珍珠变的又小,又不光滑,不像以前那样受人喜爱了。”贝壳继续说:“希望你能帮助我们。”我想了想就答应了。
然后走进森林里,一只只美丽、可爱的鸟儿走过来热烈的交流着,见我走过来,就立刻停住,对我说:“你能帮助我们吗?”“有什么问题可以说一下。”我说道。“就是因为人类排放废气,天空中空气不新鲜,我们不能高飞了,然后,人们开始破坏我们的家园:砍树木、放废气,真让大家头疼,我们已经搬了很多次家了。我们不能再搬了,再搬我们会因为体力不支而倒下了的。”我听后觉得难受,都是我们人类只想着自己,不想动物们,才让它们如此。我马上回到家,向环保局写了意见书。
我们不能为了自己享受好日子,而让动物无家可归,或难受。所以我们要。
保护环境。
爱护动物。
大自然的启示高中(通用13篇)篇八
本课主要的教学思路是“以导促学,让学习成为学生事”,因此,首先课前学生根据预习指导进行自学和资料的收集,然后课堂师生共同合作探究,最后拓展延伸,鼓励学生阅读更多的科普读物。学生活动方面主要是:读、找、议、说,自主、合作、探究的学习方法,贯穿整堂课。
【导学目标】。
1.认识8个生字。
2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生等科普读物的兴趣。
【导学重难点】。
【教学方法】自学释疑法、讲授法、分组讨论法、品读、朗诵等。
【教学准备】教师制作ppt课件(演示文稿)导学卡。
【课时安排】1课时。
【导学过程】。
【课前预习】。
1.我能自主读课文,学会本课的生字,并会给生字标音。
遭殃()扫帚()腐()烂土壤()。
机翼()大略()关键()鲸()。
2.我能联系上下文找出相应的词语。
(1)形容想法离奇,不切实可行。(异想天开)。
(2)形容事情很容易做。(轻而易举)。
(3)在生物界的生存和发展中,各种对立因素互相制约而达到相对的稳定和平衡。(生态平衡)。
3.我能说出两篇短文的大意。
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个(),一上任就命令()把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶(),结果此举(),好心办了(),把森林渐渐给()了。
《人类的老师》通过生动的实例,介绍了科学家从()、()等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。
【课堂探究】。
《“打扫”森林》。
1.仔细读文,找出林务官的命令:
2.划出森林变化后的句子。
3.小组讨论:为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢?(小提示:重点阅读第5自然段)。
4.学了《“打扫”森林》这篇课文,我获得的启示:
5.从题目中我发现,我明白作者这样写的原因是。
《人类的老师》。
1.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上各得到什么启示?
从蜻蜓身上得到的启示:
1.资料阅读:
鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模仿鱼类的形体造船,以木桨仿鳍。相传早在大禹时期,我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯,他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践,逐渐改成橹和舵,增加了船的动力,掌握了使船转弯的手段。这样,即使在波涛滚滚的江河中,人们也能让船只航行自如。
苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。
苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由3000多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的,用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”,一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路,大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件,它的用途很多。
鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构,使得它们不仅善于飞行,而且会表演许多“特技”,这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”,它既可以垂直起落,又可以退着飞。在吮吸花蜜时,它不像蜜蜂那样停落在花上,而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机,已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。
在企鹅的启示下,人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上,用轮勺推动前进,这样不仅解决了极地运输问题,而且也可以在泥泞地带行驶。
你知道吗?
苍蝇的眼睛,发明了蝇眼摄象机。
苍蝇的灵敏感知,发明了危险探测仪,用在危险工作场所。
鹰的滑翔技巧,发明了滑翔机。
鸟类的留线造型,改变了飞机的外型,更符合空气动力学。
鸟类的骨头,改进了飞行器的骨架结构,更轻,强度更高。
蝙蝠和海豚的声波探测,发明了超声波雷达。
【当堂检测】。
《大自然的启示》告诉我们,研究()的特点和规律,研究()的特性,可以从中受到(),从而科学合理地开发、利用(),为()服务。
大自然的启示高中(通用13篇)篇九
湛蓝的大海,翠绿的青草,鲜艳的花朵……或许不显眼,但一草一木都是心灵中的启示。
草,坚韧不拔的精神,屹立不摇的耐力,使我不禁扪心自问:“我是否要像他一样,勇敢的面对困难。”没错!风一吹,他摇动,雨一下,他淋湿,脚一踏,他躺下,早上一起,他站立,永不认输,永不放弃是他给我的启示。
山,像是大自然中的老先生,既不动也不响,安安稳稳的坐在那,看清所有不完美的事物,人类的破坏,是无情的,万物的怒吼,是无形的,如果山生气了,消失了,会带给人类什么灾祸呢?没有肚子的山,是否生气了呢?看似安详的山,哂哂地对我微笑,轻轻地对我诉说。
河,潺潺流水,俗话说:“学如逆水行舟,不进则退。”向下流的水是必然的,向上流的水是困难的,学习也不就是如此吗?自呱呱坠地起,我们就不曾间断过学习,学写字,学走路,学才艺,样样都需要学,不断向上爬是我从河身上学来的。
大自然的启示高中(通用13篇)篇十
教学目标:
1.认识8个生字。
2.朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。
3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。
教学重点:了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发。
教学难点:认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。
教学课时:一课时。
教学过程:
一、复习引入,指点学法:
1.联系引入,板书课题。
请回忆前三篇课文,说说主要讲什么?你从三篇课文中明白了什么?
2.说一说你准备怎样学习这篇课文?
如:围绕“阅读提示”先自学后讨论交流;把课文讲述给别人听;结合搜集的资料学习,等等。(引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,提高自学能力。)。
二、熟读课文,自主学习:
1.读读拼拼:自由朗读,同桌对读,达到正确、流利地朗读课文,生字多拼读几遍,能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子,进行适当检查指导。
2.读读说说:默读课文,说说每篇短文的主要内容。
3.自主学习:按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右,在书上圈点批注。教师巡回指导,特别是要耐心点拨学习较吃力的学生,及时表扬善于学习和效率高的同学。
三、精读研讨,交流收获。
交流的重点是以下两个方面,要注意,交流与读书要结合起来,要珍视学生的独特体验;要把文本学习与课外资料交流结合起来,但要以文本为主,不脱离于文本之外。
重点之一:交流感受深的语句,交谈受到的启示。如:
“原来,大自然中的一切事物都是相互联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。”可采用结合上下文,联系科学课,画生物链示意图等方式理解。
害虫。
吃 。
捕食。
吃、咬、钻。
灌木砍了野草锄了。
鸟儿飞了。
害虫逞凶。
树林毁灭。
重点之二:交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中,如结合“现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机”,交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”,集中展示交流相关资料,畅谈受到的启发。
四、回读小结,延伸拓展:
1.朗读全文,闭眼回顾学习过程,小结学习收获与学习方法。
2.教师推荐有关仿生学的课外读物和资料,布置学生课外阅读,激励学生去观察大自然,继续落实好综合性学习的要求。
课后反思:读课文,抓住课文的主要内容是四年级语文教学的一个重要任务。在教学《大自然的启示》一课时,我在学生熟读课文后,让学生思考课文的主要内容是什么。我指导学生先练习概括一个自然段吧,让学生结合课文,用简单的话说,如第二而段的主要内容是:科学家根据鲸的体型特点设计出了流线型的轮船,大大提高了轮船的航行速度。我又引导他们采用同样的方法概括出第一自然段的主要内容,然后把两段联系起来说就概括出了全篇的主要内容。由这个教学片段,我想到了抓文章中的关键词来概括主要内容也是一种不错的办法。但这个关键词,最初应由教师提出。日久天长,学生就会掌握其中的技巧。
大自然的启示高中(通用13篇)篇十一
大自然是伟大的,大自然也是神奇的。只要认真观察大自然,研究大自然,就会从中受到启迪。
团队精神
1939年,有科学家曾经做过一次实验。把一群毛毛虫引诱上花盆的边缘,毛毛虫一走上花盆就不断沿着边缘前进,速度时快时慢。如果将领路的“队长”夹走,排在后面一排的毛毛虫将主动补位,成为新的“队长”,前进的队伍不会受到任何影响。令人惊讶的是,它们不吃不喝连续走了七天七夜也没离开花盆的边缘,一直在花盆边缘上循环绕圈。到了第八天,有一只毛毛虫终于走出了队伍爬下花盆。当晚,所有的毛毛虫一夜间在那只毛毛虫的带领下,离开了花盆,回到了自己的家。
还有一位科学家在非洲做了这样一个试验。有意让狮子和老虎争斗打架,最终老虎赢了,从此以后狮子就开始成群结队活动,以便用集体的力量来报复打败自己的敌人老虎。有一天,机会终于来了,一群狮子遇到了一只老虎,就把老虎打败并将老虎的肉也全部吃掉了。
从这两个故事当中,使我理解了“一支竹篙呀,难渡汪洋海,众人划桨哟,开动大帆船”的真正含意,使我感受到了团队精神的重要。无论在什么时候,什么地方,无论是做什么事,都应该发扬团队精神,精力合作,只有合作才会有成功。我将会牢记“一根筷子呀,轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团!”
仿生学
在浩瀚的大自然中,许多自然现象将给人类启示。动物生存的许多现象,使人类诞生了仿生学。
在人类没有飞机以前,我们的祖先盼望着能在天空自由的飞翔,于是有了“嫦娥奔月”的神话传说故事。随着人们观察自然,研究自然的不断深入与进步,使人类仿生学的研究迈出可喜的一步。在1932年莱克兄弟,跟据鸟类飞行原理发明了飞机,但是由于飞机的翅膀抖动破碎问题,常常是造成机毁人亡。最后科学家根据蜻蜓翅膀的构造原理,解决了飞机翅颤动破碎问题,使人类的航空事业得到迅速的发展。
人类利用仿生学,从而发明了很多对人类有用的实用技术,为人类服务。如:我们刚学过的“蝙蝠与雷达”,就是人类在不断观察研究蝙蝠的'飞行原理中发明了雷达。还有根据鱼的沉浮原理发明了潜水艇,根据变色龙、枯叶蝶的生存保护,发明了现代战争中的迷彩服等,都是仿生学运用的典型例子。
我还发现了一个蚂蚁搬家的现象。以后,我也要认真学习,努力学习科学技术,观察分析蚂蚁的特性,研究蚂蚁为什么能搬起比自身重好多倍的物品。我的研究成果就是用仿生学创造发明一种“蚂蚁机器电工”,机器电工可以抬起比自身重25倍的东西,这个新产品投放到世界各地,解放劳动力,让人们工作量减小,让全世界的“蚂蚁机器电工”为人类服务,为人类造福。
大自然的启示高中(通用13篇)篇十二
在古代,人们看到鱼儿在水里畅游,自由自在,就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞,就发明了飞机,实现了人们“飞向蓝天”的愿望。
以前,坦克只有一层,如果敌人在右边,就要把整个坦克掉过来。人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示,小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向,因此,人类又发明了转动型大炮。
我看见小朋友在玩遥控船,我的朋友也在玩自动式飞机,我就想:遥控船是用螺旋桨而推进的,自动式飞机是靠弹簧带动风力盘的,那自动式轮船就应该用弹簧把船带动,我回家试了试,成功了但开不快,,我想,海豚的尾部是三角状,游的很快。我就把尾部的小棒插成三角状,果然成功了。
昆虫学家研究发现,苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时,平衡棒以一定的频率进行机械振动,可以调节翅膀的运动方向,是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪,大大改进了飞机的飞行性能llj,可使飞机自动停止危险的滚翻飞行,在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡,即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。
苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的.单眼,能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示下,人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
苍蝇的嗅觉特别灵敏a并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构,把各种化学反应转变成电脉冲的方式,制成了十分灵敏的小型气体分析仪,目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分,使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。
大自然的启示高中(通用13篇)篇十三
在我们的生活当中,有很多启示,比如:蝴蝶的色彩,科学家们发明了迷彩服;青蛙的眼睛,科学家们发明了电子蛙眼,可以更清楚地看到飞机降落;还有蚂蚁可以预知明天会不会下雨…..
蚂蚁,是小型动物,全身黑色,头顶上有两只长长的触角,触角可以呼叫同伴一起搬运食物,它们靠人类的食物为生。它们可以预知天气,好搬家,终于有一天,我认证了蚂蚁搬家会下雨的启示。
那是一个晴朗的下午,我去小区下面玩,忽然,我看见了一群蚂蚁,它们排着长长的队伍,整齐地搬着食物向树上爬,有些在搬一小块面包、有些在搬一粒米饭,还有一些在搬一只苍蝇,我看着它们,难道真的要下雨了吗?我断续观察它们,一只蚂蚁对后面的几只落后的小蚂蚁动了动触角,好像在说:“快点了,要下雨了!”
第二天,我起床发现外面果然下雨了,而蚂蚁正在巢里享受着美食呢!
“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。”这句话可真灵啊!小小的蚂蚁都能预知天气,大然自的启示可真不少!