高一常见语文（优质22篇）

优秀作文是展示作者思想和表达能力的重要方式，我们在写作中应追求优秀。以下是小编为大家整理的一些优秀作文典范，希望对大家的写作能起到一定的启发作用。

高一常见语文（优质22篇）篇一

余以乾隆三十九年十二月(在)。

余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)。

回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)。

自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)。

是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)。

夫夷以近，则游者众(并列关系)。

余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)。

以其求思之深而无不在也(因为，连词)。

则思无以怒而滥刑(因为，介词)。

盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)。

虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)。

故临崩寄臣以大事也(把)。

与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)。

可以知之矣(介词，“凭借”)。

于

其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)。

室西连于中闺(和)。

师不必贤于弟子其制稍异于前(比)。

而耻学于师(向)不拘于时(被)。

或

或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)。

或以为死，或以为亡(有的……有的)。

胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)。

或得日，或否(有的，代词)。

残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)。

然

而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)。

有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)。

然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)。

不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)。

沛公然其计，从之(认为……是对的)。

然视其左右然余居于此(然而连词)。

之

佯狂不知所之者(到、往、去，动词)。

顷之(凑足音节)。

吾妻死之年(那)。

抚之甚厚(她)。

师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)。

学习好高中语文其实不难!主要是要增强对语文学习的计划性。逐步按照计划学习和增强语文功底。

(1)查漏：在制定计划前先对自己的语文薄弱点进行查找。根据自己学习和平时的考试情况分析。主要看自己在字词、句子修改、标点、文章理解、背诵、阅读理解、写作等哪个还是哪几个方面存在薄弱点。

(2)补缺：针对薄弱点进行加强练习。对于字词、句子、背诵这一类的只能说熟能生巧了，多记多背积累是关键。至于理解方面的这个就需要你多借助工具书。其实你会发现不外乎就那么几种理解类型。例如：阅读理解在高中阶段不外乎说明文、记叙文、议论文散文等。这些许多的工具书上都有很详细的说明和针对的训练。

(3)归类：其实学习时无论是语文还是其他科目归类是很重要的。每次考试或者平时练习时把自己容易丢分的题目集中进行归类整理一下，这是避免二次犯错总结经验的一个很不错的方法。

(4)阅读：学好语文平时的阅读积累很重要，特别是作文写作。作为高一的语文来说主要是为以后的高考做准备的。所以适当的阅读是积累美句、任务案例的重要途径。当我们遇到好的词句案例不妨拿来纸笔好好的记录一下。

高一常见语文（优质22篇）篇二

敬畏，是人类对新事物的一种态度。“敬”是严肃，是认真；“畏”是谨慎，是不懈怠。既敬重又畏惧，对一切神圣的事物都怀有这种态度，这便是敬畏之心。

所谓敬畏之心，可说成得之者，便得成功——若企业家怀有敬畏之心，则其严肃，认真做事，事业必定做大，做好，成为强中之强，在社会上赢得尊重，这便做到名利共得，这也是所有企业家都希望得到的。若无敬畏之心，则一切都与之相反，不往大处说去，倘若街边小贩无此心，做出食物未达安全标准，食用者轻则身体不适，重则生病住院，而小贩本人轻则生意日渐冷淡，重则打官司赔偿。想来，若无此敬畏之心，事情后果则不敢想象。由此可见得敬畏之心的重要性了。

是只有大人或达到一定成就的人才需要此敬畏之心吗？不是的，至少在我看来不是这样，作为学生，怀有此心，则学习之路会愈来愈顺利，懂得享受这个过程，明白学习的真谛。若无此心，则整天无所事事，不清楚自己的目标，就像没用思想的躯壳。

敬畏之心，人皆有之，我相信世界的笑声将会更加动听。

高一常见语文（优质22篇）篇三

一、能说出来就能写出来。

二、用自己的语言写。

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

三、从模仿中来。

人类能借助模仿而飞快地学习。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

语文作文写作技巧。

一、给文章取个亮眼的题目。

瞧瞧，以上有如此众多的题目，你会喜欢哪一种呢?老师建议你为自己的文章取个个性味十足的题目，在第一时间内吸引读者的目光吧。

二、开头结尾有招式。

“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的结构、材料的安排。开头、结尾虽说所占的地盘不大，却肩负着吸引读者、给人回味的任务。一般来说，要尽快入题，在读者还对它保持新鲜感时，你得让他知道你在写什么。

学生从初中升入高中后，学习就登上了一个崭新的台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关。而要过好初高中衔接关，首先应了解高中的学习特点和孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点。

高中语文。

第一方面，语文的简单分类。如果说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓世事洞明皆学问，人情练达即文章，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。美，这本来就是语言表达的潜在原则。即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。学习语文，就是在进行情感教育。语文教会我们爱，也教会我们恨。它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。可以这么说，热爱语文就是热爱生活，热爱生活就应该热爱语文，学好语文会使你的生活更美好。因此，为了考上理想的大学，我们就要学好语文。为了使生活更美好，我们更要学好语文。

第二个方面，语文学习的现状。语文学习的现状不尽如人意。有的学生认为中国话谁不会说，认为语文没有什么可学的，这是轻视语文的心理;有的学生认为自己中考的语文成绩已是130多分，而初中阶段自己并没有努力或者说从未努力学过语文，这样轻松就获得了高分，高中阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理;还有的学生愿意学理不愿意学文，认为学理科尤其是做难题有一种成就感，就好象高考只考理科不考语文，对语文视而不见，这是一种对自己前途不负责任的偏科心理;还有一部分学生上了高中之后虽然努力学习语文，却一直没有取得理想的成绩，我认为这是初升高的语文学习没有衔接好。以上四种现状我们同学可以把自己的情况与之一一对照，有则改之，无则加勉。

第三方面，初高中语文学科的差别。要在高中阶段学好语文还有必要了解初中和高中语文学科的差异，同学们最关注的差异就是高考试卷和初升高试卷的差异，概括来说，就是差异很大，第一点差异，也是知识系统本身的差异。从汉字的音形意，到文章的构思、布局、谋篇，从先秦的诸子散文，到欧美文学，高中语文知识的系统性更强，涉及的面要更广，教学内容更深了。举一个例子：从教材看，初中学的是一般记叙文、说明文和议论文，高中学的是复杂的记叙文、说明文和议论文。高考现代文阅读考的也就成了内容涉及面很广，理解有一定难度的论述类文章和内容比较复杂、手法多样的小说和传记。第二点差异，对学生学习能力的要求明显提高。如议论文，教学大纲规定：初三要能把握文章阐述的观点，;了解论证方法，领会语言的严密性，而到高中则要求能理清层次，把握中心论点，分析论证方法，注意文章的逻辑性，到了高三又进一步要求能比较熟练地阅读一般政治、科技读物和文艺读物，具有一定的质疑、释疑和评价的能力。从了解到分析论证方法，就是一种质的飞跃;理清层次逻辑性质疑、释疑、评价等都是初中不曾有的要求。第三点差异，因为学习语文的难度加大了，所以评价的标准也发生了变化，初中时你的语文成绩是130多分不算是高分，甚至还可以说是比较差，而高中时你如果在高考中能答125分以上，就算是很好的成绩了。平时语文总分应在115以上，能说得上是好成绩。第四点差异，语文学习投入的时间相对减少了。高中的语文周课时只有5节，而高中学习的科目比初中要多，高一年级文化课就有8门，而且有的还是结业考试科目，再加上数理化的学习负担加重，这样学生在课外用于语文学习的时间就微乎其微了。这样的减少，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。

初高语文差异如此之大，那么在高中如何学好语文呢?

大前题就是要重视。态度决定一切。平时不认真学习，不勤于积累，不把这150分的科目当成重要课目来学，是不可能学好语文的。

具体方法如下：

一、写一手好字，讲一口标准流利的普通话。写一手工整规范的汉字，说一口标准流利的普通话，不仅体现语文的基本功，也是高考的需要，现在高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适当扣分。而造成卷面不洁、错别字多的主要原因就是书写潦草、书写不认真。可有的同学对这个问题却不以为意，本来字写得就不好看，写字时还连蹦带跑，缺撇少捺，难以辨识。老师帮他指出问题，还振振有词说自己到正式考试就会认真写。其实，如果你平时没有养成认真书写的习惯，在考试的特定的紧张情绪中，当你想起要认真书写的时候，可能作文已经要接近尾声了。所以，我们平时写字时就要态度认真，一丝不苟。把字写得各部分均衡匀称，大小比例适当，规范大方，不写错别字，不乱涂改，不忽视标点，保证纸面(卷面)清洁。如果你的字现在没有写好，现在开始练习还来得及。俗语说，练字不过百日就是说，用一百天就能练一手好字，同学们不妨现在就去买一本好字贴，现在就开始练字。

如果说写一手好字，关系到一个人的脸面，那么讲一口标准流利的普通话，就体现了一个人素养。说丹东话并不能说明我们爱家乡，更何况我们丹东话并不太好听，也影响我们语文语感的形成，而语感对于我们理解课文平时考试地都有很大作用，平时做题时，有时说不清为什么，但却选对了答案，就是语感和语文综合能力的体现。所以，对于普通话，我们不仅要在课堂上说，而且在生活中也要说，规范自己的语言习惯，体现出自己较高的语文素养和综合素质。

二、养成零打碎敲勤积累的好习惯。

我们每位同学都要准备一个积累本，这个本一定要保存好，高三复习时它就有大用途了，不夸张地说，到时千金不卖。平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新奇的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应该积累的。积累的方法就是随时随地地有需要就分门别类地记在本上。对于学习，欧阳修善于利用三上的时间，即马上、枕上、厕上，郑板桥则利用舟中、马上、被底的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习和借鉴。

三、养成勤于朗读背诵好习惯。

朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读可以放到课前预习中，每篇课文都朗读2---3遍，在读的过程中划一划，查一查，问一问，写一写，做到一手拿书，一手拿笔，一边思考，一边朗读。不能平平淡淡的、漫不经心的读，朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。这有助于我们阅读能力的培养和阅读速度的提高，节省更多的阅读时间用来答题，进而提高答题的准确率。

关于背诵。俗话说挖到篮子里才是菜，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。因此，对积累本我们平时要经常翻看查阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力，才能在说话时、写作时、考试时把材料信手拈来，增强作文文采，提高语文成绩。

四、养成勤于联想、勤于练笔好习惯。

语文复习的内容可以通过想来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你山穷水尽之时，通过联想，也许会步入柳暗花明之境。

关于练笔，只要有利于练笔的都可以写，日记、摘抄，美景，人物，大事，小事都可以写。要注意把观察能力的训练与感受能力、思考能力的训练结合起来，练笔要写得具体、生动，要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到我手写我心。这样考试时才能有素材，有思路，有情感。

积沙成塔，聚腋成裘这句话用在语文知识的积累上应该是最恰当的。语文知识的特点是零散、随意性大，因此，要靠在短时间内集中复习而收到有效的结果是很困难的，这就需要处处留心。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

语文是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了!

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

高一常见语文（优质22篇）篇四

一.学习中应注意的几个问题：(dos和donts)。

1、要一点地积累，不要急着去实现。

romewasnotbuiltinaday!

渴望寻求成就可能会引起消化不良,或一无所有。高峰通常显示为对自己提出了更高的要求。往往会给自己很大的压力,然后渐渐对自己失去信心,失去兴趣。

remember:10minutesadayisbetterthan10hoursaday!

尊重记忆规则，重复是关键。

alwayskeepanenglishbookathand!

少用时间：与其他学科交织在一起。早晨是学习英语的好时机。

2.建立信心，不要低估自己。

“即使是天才，他出生时的第一次哭泣也不是愉快的音乐。”听别人说好，焦虑，自卑情结，否定自己。其他人都受过训练。开始从来都不晚。要意识到建立信心的过程就是犯错误的过程。在你进步之前，你必须大胆地犯错误。

3.学识渊博，而不仅仅是课本。

语言能力与语言材料的数量成正比。语言材料的输入量越大，语言能力的提高越快。背诵是加强语言材料输入的好方法，也是语言学习中不可缺少的一部分。这有助于记忆句型，而不是从上下文记忆单词。

注意flash生活的东西,如电影、电视、新闻、报纸、网络上出现的新的和有趣的东西。

4.主动进攻，不要等人教;要坚持，不要三天钓鱼，两天净干。

5.学会总结。学会理解规则，善于模仿，了解背景知识，区分语言应用环境。

6。积极参加各种与英语学习相关的课外活动。

二.高中英语与初中英语课程特点的变化。

1.从浅层信息获取到深层信息加工的听、说活动。

2.词汇从普通生活词汇扩展到大量核心词汇和认知词汇。

词汇学习是高中英语学习的重要组成部分。它渗透到英语学习的各个方面，包括听、读、格式塔、翻译和作文。此外，要提高对词汇的理解和应用，不仅要提高记忆水平，还要提高学生对词汇的理解和灵活使用。

3.语法由零碎语法变为系统语法。

高中语法对于初中语法。许多初中机械分散在高中语法可以解释语法学习。高中英语语法的困难主要体现在定语从句,名词性从句,倒装和谓语动词。掌握和灵活使用重要的语法系统可以帮助学生更好的分析、理解语言材料,使有条不紊,知识网络。

4.从纯语言材料到高层次、多方位材料的阅读材料。

高中英语综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来源于知识的各个领域，包括跨学科知识和跨学科知识，但也反映了时代的发展。

5。从一个独立的句子到一篇简明的英语文章。

高级英语作文要求结构完整;语言表达准确，句子流畅;内容要求有自己的想法或观点;体裁要求掌握各种文体，尤其是应用文。

你最好选择一本英汉词典作为你的导师.如果你不等待或依赖老师来回答你的词汇问题，那就找你自己的字典去找答案。更经常、更熟练地使用字典，快速查找，并学会在上下文中找到正确的意思。

随身携带，随时复习。在课堂或课外阅读中不断吸收单词的短语被输入到手册中，并有意识地扩展了英语的词汇量。除了学习单词外，还特别注意习语和固定搭配，以及它们在课文中的使用。在手册中输入那些与汉语很不一样，很难理解的短语，最好记住，典型的例句往往是用口头和书面的方式自由表达的。

五.为自己选择合适的听力材料。

如果你每天听10分钟的英语，你可以适当地做一些听力练习。经过一段时间的训练，调整听力材料的难度。

六.扩大英语的课外阅读。

根据你的水平和爱好选择合适的阅读材料。每本书的长度不需要太长，可以快速阅读，让自己经常有成就感，保持阅读兴趣。精练与概括相结合，头脑风暴，猜测单词的意义，必要时使用字典，记住格言和重要词汇。高中生主要阅读英语杂志、英文报纸(青少年)或简单的阅读材料。

熟能生巧。英语必须重复和模仿，只有当我们精通时，我们才能形成一种无需思考的技能。在这个熟练的过程中，我们一定要不怕困难，坚持不懈地反复学习，相信我会学好英语的。实现你的梦想，帮助你学英语。要学好英语，我们首先必须培养对英语的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：我们很容易抓住我们喜欢的东西，也很难抓住我们不喜欢的东西。兴趣不是与生俱来的，需要培养。一些学生说：“当我看到英语时，我感到头痛，我如何培养对英语的兴趣?”另一个学生说：“我记得明天的英语单词忘了，我太笨了，唉，我治不好。”这些都是缺乏信心的迹象。在开始学习英语时，他没有掌握正确的学习方法，没有树立获胜的信心，缺乏克服困难的勇气，失去了前进的动力。如果他有一点失败，他会把枪交给挫折，向困难低头。你会觉得英语是一门枯燥的学科，经过一段时间的学习，学习热情逐渐降低，自然不会取得好成绩。然而，在教师的帮助下，我们应该认识到学习英语的必要性，以正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。从参加英语活动开始，如唱歌、玩英语游戏、阅读英语幽默文章、练习口语对话等。长时间，了解更多，有兴趣，当然，学习有动机和欲望。那么，像农民一样，辛勤劳动、辛勤劳动和汗水，一定会取得成功和收获丰硕的成果。难道没有痛苦，就没有收获吗?练习基本技能是学好英语的必要条件。没有坚实的英语基础，你就无法继续学习，更不用说取得任何成就了。

要掌握扎实的基础技能，就必须认真地听，认真听讲，认真听课，提高课堂效率，脚踏实地，做到“五要”：第一，“心对心”。在课堂上应该集中精力，不能懈怠片刻，大脑应该始终处于积极的状态，思维要活跃，思维要开放，心要跟随老师，理解每一句话，把握每一个环节，理解每一个知识点，更多的联想，更多的思考，这样的理解。第二，“手到”。要学英语，一定要在课堂上记笔记。因为人的记忆是有限的，人们不能忘记，记忆本身是一个与遗忘的过程不断挣扎的过程。俗话说：“好脑胜恶笔。”老师说的话在课堂上可能会被记住，但过了一段时间，就会被遗忘，所以有必要做好笔记。英语知识也是一点点积累，学习每一个单词、短语和句子结构，都写在笔记本上，甚至是空白或字里行间的书，这很方便以后的复习和整理。第三，“耳朵”。在课堂上，不仅要认真听老师对知识的解释，还要认真听老师的发音、语调、重音、连续阅读、失传、断句等。为了培养自己地道的英语口语。倾听老师了解每一点知识，在头脑中形成反馈来帮助记忆;理解和理解老师的问题，以便快速回答，比较学生对问题的答案，从而加深对问题的理解，弥补别人的不足。第四，“以眼还眼”。同时仔细倾听，同时也观察老师的眼睛，观察老师的动作、嘴巴形状、面部表情、黑板、绘画、教具展示等。大脑中形成的视觉和听觉信息的结合更加令人印象深刻。“口对口”。学习一门语言，不要张嘴不善于学习，学生最大的问题是读书不说话，害羞不敢张嘴。特别是在早期阅读中，学生只能用眼睛或默默无语地阅读，因此他们只能有视觉信息，而没有听觉信息在大脑中的反馈。当然，记忆力不太深，嘴巴的肌肉也没有做任何运动。很难练习纯英语。因此，我们应该充分利用早上清醒的时间，大声朗读;在课堂上，我们应该回答老师的问题，积极参与学生之间的讨论和辩论，课后及时提出不明确的问题，克服害羞，不敢提问。学习课文要多读，可以用录音机阅读，尽量模仿它的发音和语调来纠正发音，要读得快，最好记住一些经典文章。利用一切可能的机会练习英语口语，例如与外籍教师交流，参加英语角活动，讲英语故事，唱英语歌曲，表演英语短剧，读诗等等。

文本的模式除了要仔细阅读，也要看到更适合我们的中学生阅读，既增加了知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学习英语，词汇记忆是必不可少的，词汇是学习英语的基础，没有词汇，就没有句子，更不用说文章了，所以记住单词是非常重要的。记忆单词的关键是两个：一是持之以恒：每天坚持记住一定数量的单词，在几天内再复习一遍，所以循环，重复记忆，经常使用，会把短时记忆变成长期记忆，并牢牢把握。需要注意的是，一旦开始，我们必须坚持它，绝不能半途而废，不得打鱼三天，两天净干。第二，好的记忆方法：记住单词的方法有很多，但是有很好的学习方法。我认为张思中识别单词，分类记忆是一个很好的方法，中学生。中学生应掌握所收集的3500个单词，将其分为类别、第一词、然后学习课本、使用和巩固他们在教科书中的使用。有许多分类方法，同一元音或元音字母组合，根据单词的形式、同义词、反义词等，将相同的单词读入一个类别。同样的词根、前缀、后缀、构图、转换、派生等词或短语在同一个词或短语中都比较令人印象深刻，记忆的效果也更加明显。所以记得每天40-80个单词，坚持，更多的联想，更多的思考，更多的使用，词汇的问题会不会得到解决?在学习过程中更注重词语搭配的使用，记住老师所说的单词成语和句型，不仅有助于我们解决问题，而且在写作上也会很容易使用。记住单词，理解词性、词义，掌握其固定的搭配和习语，记住时态、分句、各种用法，这项工作只做了一半，我们就必须把它们运用到实践中去。就像学游泳一样，光学理论没有水的应用，并不意味着掌握技术。

没有必要进行题词策略，但一定数量的典型练习对巩固知识是必不可少的。首先要注意基础练习，如课后练习，单元同步练习，这些都是巩固课堂知识练习，不能野心勃勃，只是想一个胖人。在掌握了一些基本知识之后，他们中的一些人失去了做一些语法特别练习和试题特别练习的空间。特别是鼓励学生准备一个“错误的问题集”，记录他们经常犯错误的有代表性的试题或语言点，以弥补未来的缺失，从而使知识的掌握达到事半功倍的效果。英语是一种语言，要么记住单词、短语、句型和语法项目，要么把它学好，关键在于语言的使用，所以在学习英语时，必须注意听、说、读、写、译。英语学习首先是一个记忆的过程，然后是一个实践的过程。在任何情况下，勤奋是学习英语不可或缺的。这是一个渐进的过程，没有捷径可走，也没有“快速成功”的公式。我学不好英语。任何成功都必须依靠自己的努力，脚踏实地，勤奋，认真，一步地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕。最可怕的是对自己失去信心，永远不会恢复。对考试失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定属于你。

解题要点：

1.依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2.词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

3.解题四步法原则：

第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。

英语提高阅读速度的方法分析。

【方法一】：快速泛读(fastextensivereading)。

这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。

【方法二】：计时阅读(timedreading)。

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。

【方法三】：略读(skimming)。

略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。

(1)、略读有下列几个特点：

a.以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

b.可以跳过某个部分或某些部分不读。

c.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(2)、略读可以运用下列技巧：

a.要利用印刷细节(typo鄄graphicaldetails)，如文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对文章进行预测略读(previewskim鄄ming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

b.以一般阅读速度(200～250wpm)阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。

c.阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。

d.注意转折词和序列词。转折词如however，moreover，inaddition等;序列词如firstly，secondly等。

【方法四】：寻读(scanning)寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。

寻读与略读不同，略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是在读者对材料有所了解的情况下进行的。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。

高一常见语文（优质22篇）篇五

这是面试官惯用的开场白。千万不要长篇大论背诵简历。你可以在这时将最突出的优点概括性地总结，并引导面试官向你早已准备好的方面发问。

主要考察应聘者会否对工作中的很多地方感到厌倦；另外还考察你对自己的喜好是否诚实，你是否了解这份工作的'基本职责；你是否认识到任何职业都会包含一些枯燥无味的日常工作。

面试问题二：whatisyourgreatestweakness﹖。

不要把那些明显是优点的品行当成缺点说，这种落入俗套的方式早已被面试官厌倦。可以说一些对于你应聘这个职位没有影响的缺点，对于那些在面试中已经表现出的明显弱点，你可以利用这个问题加以弥补，显示你早已意识到，并且正在改进，已经取得了较大进展。

主要考察你的职业目标是否符合公司的要求；这份职业是否是你达到目的的合理选择；你是否有继续发展的热情；你的野心是否和这份职业的要求相契合；你的发展潜力有多大。如果你应聘大企业，千万不要提你想创业，如果应聘小企业，这倒是个合理的回答。

这个问题用来发现应聘者是怎样类型的人。即使你喜爱的课程与专业无关，也要表现出它对你申请的工作有所帮助。

如果你的成绩不好，你要准备好适当的解释。

列举主要的一两个兴趣爱好即可，强调自己有很多兴趣爱好容易使人怀疑你有多少时间用来工作，还可能导致面试官对你的夸大其词的厌恶。

无论词藻华丽与否，一定要体现自身的特点，并且与众不同。务必为每个词准备好具体的例子。

考察你的团队合作能力和领导能力。用激励代替批评。回想那些你试图鼓励他人，并使他改变初衷，转为赞同你的观点的例子。

考察你的团队合作技巧。不要把自己形容为一个跟随者或是领导者。公司希望你在团队合作中不懂时提出问题，必要时帮助他人，承担责任，做出贡献。好的合作者在团队中的角色是动态的。

这个问题几乎是每一位求职者必然面对的问题，最好挑选能够体现公司希望看到的素质的事例。

千万不要提那些人生污点，任何公司都会敬而远之。可以讲述一个有价值的教训，最好发生在很久以前，强调你从中学到现在，它如何影响你的今后发展。

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高一常见语文（优质22篇）篇六

1、夏日炎炎，悠闲的漫步，伴随着美妙的阳光度过，轻柔而自在。不经意间，淡淡的空气中多了一丝甜甜的味道，风的造化。风的姿态多变，但更爱展现出慈母的温柔，像一位身着云一样飘逸的白色长裙的女子像一位身着云一样飘逸的白色长裙的女子，让舐动的裙摆轻轻抚裟你的脸庞，让你涅馨得好象要依偎在母亲的怀抱里甜甜地熟睡。母爱的感觉，这般美丽和谐。

2、母亲，有丰富的素养，说到这你一定会想，那您的母亲一定是很职业的女性吧?不!母亲，只是个普通的农村妇女，但是她给我的却是我用几辈子也消化不完的。我并不觉得农村人有什么可不好意思的，因为他们更勤劳更善良，我爱我的故乡，我爱我的母亲。

3、母爱不在于惊天动地的壮举，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮咛，甚至是每一道目光中。

4、母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。母爱之伟大，难以言表。但是，即便是芳香四溢的玫瑰也会带着棘手的的毒刺。巴尔扎克曾经说过：母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。的确，母爱是不需要任何付出就能得到的，所以我们便有些不知怜惜。

5、母爱是无私的，对于任何一种动物而言，当自己繁育自己的下一代后，他会本能的承担养育后代的责任，并且用自己最大能力范围类去呵护自己的孩子，并且，尽量让自己的后代生活在一个相对安全有利于幼崽生存舒适安全的环境当中。母亲会用自己最大能力和自己的性命去呵护自己孩子襁褓中的幼崽。这一点是母爱的最具光辉的事物。

6、母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

高一常见语文（优质22篇）篇七

高一常见语文（优质22篇）篇八

在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你执意要做灯火阑珊处的伊人。

你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”;你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”;你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。

我多想跨越千年时空，共你醉明月。

2、轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

3、爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色，厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰，这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳;我的心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。

4、文人的诗句里，乡情是李白浮云似的游子意，落日般的故园情;乡情是杜甫故乡那明亮的夜月，滴满露珠的野花。乡情是贺知章“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的无奈;是宋之问“明朝望乡处，应冗陇头梅”的牵挂;是孟浩然“乡泪客中尽，孤帆天际看”的苦涩;是刘长卿“古台摇落后，秋日望乡心”的超然。

高一常见语文（优质22篇）篇九

高一常见语文（优质22篇）篇十

现在的企业招聘对英语水平的要求越来越高，不但要能听、读、写，对对话的流畅性更为重视。那么hr在面试时最常见的英语面试问题有哪些呢?我们一起来了解下。

主要考察应聘者会否对工作中的很多地方感到厌倦;另外还考察你对自己的喜好是否诚实，你是否了解这份工作的基本职责;你是否认识到任何职业都会包含一些枯燥无味的日常工作。

面试问题二：whatisyourgreatestweaknesst。

不要把那些明显是优点的品行当成缺点说，这种落入俗套的方式早已被面试官厌倦。可以说一些对于你应聘这个职位没有影响的缺点，对于那些在面试中已经表现出的明显弱点，你可以利用这个问题加以弥补，显示你早已意识到，并且正在改进，已经取得了较大进展。

主要考察你的职业目标是否符合公司的要求;这份职业是否是你达到目的的合理选择;你是否有继续发展的热情;你的野心是否和这份职业的要求相契合;你的发展潜力有多大。如果你应聘大企业，千万不要提你想创业，如果应聘小企业，这倒是个合理的回答。

这个问题用来发现应聘者是怎样类型的人。即使你喜爱的课程与专业无关，也要表现出它对你申请的工作有所帮助。

如果你的成绩不好，你要准备好适当的解释。

列举主要的一两个兴趣爱好即可，强调自己有很多兴趣爱好容易使人怀疑你有多少时间用来工作，还可能导致面试官对你的夸大其词的厌恶。

无论词藻华丽与否，一定要体现自身的特点，并且与众不同。务必为每个词准备好具体的例子。

考察你的团队合作能力和领导能力。用激励代替批评。回想那些你试图鼓励他人，并使他改变初衷，转为赞同你的观点的例子。

考察你的团队合作技巧。不要把自己形容为一个跟随者或是领导者。公司希望你在团队合作中不懂时提出问题，必要时帮助他人，承担责任，做出贡献。好的合作者在团队中的角色是动态的。

这个问题几乎是每一位求职者必然面对的问题，最好挑选能够体现公司希望看到的素质的事例。

千万不要提那些人生污点，任何公司都会敬而远之。可以讲述一个有价值的教训，最好发生在很久以前，强调你从中学到现在，它如何影响你的今后发展。

结束面试的常见面试问题。

雀巢校园招聘经典面试真题。

十五大常见面试问题。

人事经理常考面试问题。

高一常见语文（优质22篇）篇十一

紧扣“强弱之变”的归因立意，直击材料核心，立意高远而发人深思。“强弱有变，皆在人为”用两个四字短语，简洁而又准确地诠释了“强弱”与“人为”之间的逻辑关联，与文末“弱者变强，定可为也”的结论遥相呼应，互为表里。先引材料提出观点，然后一分为三，从“强者”“弱者”“人为”三个角度逐层展开论证，结构清晰明了，过渡衔接自然，最后水到渠成得出结论。整个论证过程逻辑严密，环环相扣，论证语言简洁雅致，富有思辨性和穿透力。

“人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。”青年____在论及“体育之效”时谈到，变化时时在发生，强者可以变弱，弱者可以变强。变强或变弱，皆在人为。

身为强者，若不居安思危，沾沾自喜而滥用强权，则至强可以变为至弱。

纵观历史，我们发现：秦统治者贪图享乐，二世而亡;唐玄宗挥霍唐朝基业而有“安史之乱”;清朝以天国自居，沾沾自喜，终至外敌入侵。这些“强国”的统治者们以“至强者”的身份自居，滥用强权而不知維护强权。即使华夏曾拥有立于世界之巅的力量与文化，也掩盖不了这至强转为至弱者的屈辱史。由此，我们须明白：身为强者，若不勤自锻炼以续强大，或可沦为至弱，甚至于遭他人践踏。

身为弱者，若是勤自锻炼，劳其筋骨增益其所不能，则至弱可以变为至强。

当身为弱者时，有人可能会失望而自暴自弃。殊不知若是勤自锻炼，至弱也可变为至强。请看：在中华民族至弱之际，一群不甘为弱者的年轻人乘一艘小小红船而来，他们一路劈波斩浪，爬雪山过草地，凭借小米加步枪将强敌驱逐，将星星之火变为燎原之势。如今小小红船已成长为巍巍巨轮，载着十四亿中华儿女走向至强路。身为弱者，自暴自弃仅能沦为至弱，唯勤自锻炼方有转为至强之机。

强弱有变，变弱变强，非由天定，而在人为。今日，中华民族的伟大复兴梦正一步一步变为现实，昭示着我们应不断砥砺前行，勇做时代的弄潮儿!

“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”一百年以前，青年____指出强弱并非一成不变;一百年以后，吾辈青年应以“一拳天与压潮头”之势，勤自锻炼，则弱者变强，定可为也。

高一常见语文（优质22篇）篇十二

高一常见语文（优质22篇）篇十三

大人常常用一些故事来教育孩子…有一个偏远的地区，那里降雨稀少，有一年更是滴雨未下。村子里仅有的一口井，也几近枯竭，村子里大部分人都背着行囊打算离开，只有少部分人舍不得离开，留了下来。

其中有两个男子，一个非常悲观，一个则很乐观，他们两个合伙，在井里取出了两杯浑浊的水，这在现在是宝的水，两人并没有争执，各拿一杯水。悲观的这个人，拿到水之后想，这么一杯水，能有什么用呢？于是一仰而尽，坐着等死，死在自己家乡，也算幸福的吧！而乐观这个人拿到水后，认为自己不可能这么死了，也不能就这么死了，于是每当很渴时，就抿一口水，润润唇，他一直相信，总会等到国家救援的人来的，在杯子里没有了水时，在他的视线开始模糊时，他看见了五星红旗，他知道，他有救了，国家救援队来了。

这个故事，又何尝不是一个人生道理呢，有些人面对事物，总是将弊端无限扩大，事实证明，这类人，是不会有什么收获了，一个没有意志，没有信心的人，也是不会成功的，往往那些乐观向上，经历过狂风，体验过暴雨的人，终将成为人上人。

每一件事，总会有其存在的意义，每个人的人生，总会散出不一样的光彩，每个人的态度，也是决定人生的一要素，每个人都会有不平静的人生，但选对了那就是一片辉煌，选错了，就不再拥有，有些事，只有一次机会，便与你擦肩而过，也许，你还可以再来一次，但也不再是原来，但如果往积极方向想，这又是一次抉择，怎样想怎样做，全凭你自己的态度，这，就是人生！人生就像天上的星星，有耀眼夺目的，有星光暗淡的。你态度怎样，人生就怎样，人生是个迷路的孩子，就等待你态度的指引，指引它走向成功或失败的道路。

一个杯子，聚集了许多人生道理，我们面对事物，一定要坦然，勇敢，这样，才会开辟出新天地，才会有美好的人生。

“杯”聚人生！

高一常见语文（优质22篇）篇十四

高一常见语文（优质22篇）篇十五

1.下列各句中，没有语病的一句是()。

a.“星光大道”栏目因为没有任何限制，广泛吸纳多种表演形式，所以前来报名的选手各年龄段都有，他们展示的绝活也异彩纷呈。

b.嫦娥二号月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图，可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹，让人更加真切地观察到月球的形貌。

c.网络问政要贴近民生实际，要将领导干部是否倾听网络民意、是否加强与网民的沟通交流，作为考量其执政能力的标准。

d.“读万卷书，行万里路，拜万人师，谋万人居。”60多年来，吴良镛先生上下求索、学以致用，践行着“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”。

2.下列各句中，没有语病的一句是()。

a.中国古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。

b.很多人虽然并不欣赏方舟子不近人情的打假行为，但我还是比较支持的，卫道士般的严苛打假，有利于净化社会风气，对造假者形成道德压力。

c.20xx年，我国将大力推进技术改造、技术创新和质量品牌，加强核心技术攻关，加快重大科技成果转化，全力以赴保持实体经济平稳较快增长。

d.美国研究人员发现，大自然赋予女性双倍的感知红色光谱的基因，这个惊人的发现表明，女性眼中的世界的确比男性眼中的更加美丽。

3.下列各句中，没有语病的一项是()。

a.新华社报道，中国检察机关以泄露商业秘密和参与贿赂活动批准逮捕了矿业巨头力拓公司的四名职员。

b.除与美国举行大规模联合军演、试图把所谓的“领土争端”提交国际法庭外，菲律宾方面近日还大放厥词，不断鼓吹“中国是很多国家的危险”。

c.众所周知，我国的义务教育尽管不够完善，但也不是完全一无是处，至少在基础教育方面的成绩还是有目共睹的。

d.抓赌打假行动是综合治理足球环境、重振中国足球的重要一步，对于提高广大球迷对中国足球的信心、保障足球事业的健康发展具有极其重要的意义。

4.下列各句中，没有语病的一项是()。

a.当前，我国的发展仍处于重要战略机遇期，继续保持良好势头具备不少有利条件，但社会矛盾也日益凸显，会遇到不少需要解决的风险和难题。

b.凡是反对叙利亚新宪法草案公投的国家，不少是想趁叙利亚内乱之际，打着维护人权的幌子，干涉别国内政的西方国家。

c.张炜的《你在高原》长达450万字，有公众质疑，这种作品获奖不但增加了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且更加阻碍了公众进入“纯文学”领域。

d.“擒贼先擒王”，日前，长期盘踞在湄公河流域金三角地区的武装贩毒集团的首犯糯康被抓获了，这使该集团受到了摧毁性打击。

5.下列各项中，表意明确、没有语病的一项是()。

a.由辛亥志士后裔、民间爱心人士联合兴建的“辛亥首义百年纪念墙”，包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成。

b.据中国社科院相关部门预测，今年中国网络购物总额将达近5000多亿元，约占社会消费品零售总额的3%。

c.后金融危机时代，在欧洲一些国家(如希腊)，由于债务危机已经导致债务负担出现不断加剧的趋势，国家主权风险迅速上升。

d.国家将在“”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年拥有30张养老床位。

6.下列各选项中，没有语病的一项是()。

a.近来流入大陆的外汇减少，且春节长假后物价下滑，企业投资及信贷需求逐渐恢复正常，央行降低存款准备金率，希望能缓解当前市场资金紧张。

b.20xx年11月16日甘肃正宁县发生的特大交通事故的原因是甘ma4975小客车严重超员，在大雾天气下逆向超速行驶，导致事故发生。

c.在nba的主导下，篮球运动成了一种混杂着商业、体育等因素，并且具有超乎寻常的社会群体效应的通俗文化。

d.今年年初，广西河池市龙江河发生镉污染事件，记者在污染源头看到，国家明令禁止淘汰的设备却在此运行。

7.下列句子中，没有语病的一项是()。

a.代表们认为，政府只有不断改善民生，社会才能真正保持和谐稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现国家长治久安的目标。

b.苹果是一家充满了乔布斯基因的公司，虽然也是一家完整的it公司，并不会因为乔布斯的离开而轰然倒下，人亡政息不适应苹果。

c.林书豪在短短的时间里，连续掀起了篮球场上的传奇，在对阵猛龙的比赛当中得到27分，连美国总统奥巴马也成为了他的狂热粉丝。

d.3月4日，来到广东代表团住地看望出席“两会”的广东代表，希望广东吸取小悦悦事件的教训，在学雷锋活动中走在全国前列。

8.下列句子中，没有语病的一项是()。

a.记者从国防科工局获悉，我国探月工程研制取得重大进展，工程二期“嫦娥三号”任务正式由初样研制转入正样研制阶段，嫦娥三号探测器计划20xx年发射，将进行月球软着陆探测与月面巡视勘察。

b.学校活动场地不足，体育课得不到保证，导致我国青少年学生的体能指标以及肺活量水平持续下降。

c.北京市倡议所有中国风味特色餐厅积极做好“控烟”工作，创造健康、优美、更具人文关怀的就餐环境。

d.达尔文花费20xx年心血写成巨著《物种起源》，创立了以自然选择为基础的进化学说，被恩格斯誉为19世纪自然界三大发现之一。

答案辨析。

1.b解析：a项，关联词语位置不当，“因为”应移动到“星光大道”栏目前面。c项，照应不当，“是否”与“标准”是两面与一面的关系。d项，成分残缺，应该是“践行着……人生理想”。

2.d解析：a项，句式杂糅，应删去“同样不可小视”。8项。关联词位置不当，将“虽然”放在“很多人”之后。c项，搭配不当，“推进”与“质量品牌”不搭配，可在“质量品牌”后加上“建设”。

3.b解析：a项，成分残缺，可在“贿赂活动”后加“为由”或“的罪名”。c项，语义重复，删去“完全”。一无是处：全部没有正确的地方。一：全，都。d项，搭配不当，应改为“增强……信心”。

4.d解析：a.项“解决”与“风险”搭配不当，应改为“会遇到不少需要解决的难题和克服的风险”。b.不合逻辑，“凡是”和“不少”相矛盾;c.主客倒置，“茅盾文学奖对于公众的困惑”应表述为“公众对茅盾文学奖的困惑”。

5.c解析：a项：“包括”与“等组成”句式杂糅。b项：“近”与“5000多”均为约词，成分赘余。d项：“实现”句尾应加上“的计划”，成分残缺。

6.c解析：a缺少宾语中心语，应在“紧张”后加“压力”。b杂糅，删去“导致事故发生”。d语意矛盾，可删去“淘汰”。

7.d解析:本题考查辨析病句的能力。a.误以为“社会”与“政府”均为主语，语序不当导致语义不连贯。“社会”应该放到“和谐稳定”的前面，使“政府”成为领起后面句子的主语;b.不合逻辑，“虽然”应为“但”;c.搭配不当。“掀起……传奇”不能搭配。

8.a解析:b项并列不当，“体能指标以及肺活量水平”大小概念并列。。c项搭配不当。不能说是健康的环境。。d项中途易辙或成分残缺，在“被恩格斯”前加上“该学说”。

高一常见语文（优质22篇）篇十六

任何值得做的，就把它做好。

inlovefollyisalwayssweet。

恋爱中，干傻事总是让人感到十分美妙关于英语的经典句子关于英语的经典句子。

到头来，你活了多少岁不算什么，重要的是，你是如何度过这些岁月的。

当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。

宁愿一个人呆着，也不要跟不合拍的人呆一块。

人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。

时间在流逝，生命中人来人往,不要错失机会，告诉他们在你生命中的意义。

我说不爱你，那是假话;我说不在乎，那是假话;我告诉自己对你再不会有感觉了，那也是假话。

如果你希望成功，当以恒心为良友以经验为参谋以谨慎为兄弟以希望为哨兵。

高一常见语文（优质22篇）篇十七

1．改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不变。【易错点】易误解为：旧貌换新颜。

2．甘之如饴：指为了从事某项工作，甘愿承受艰难痛苦。【易错点】易误解为：生活甜蜜。

3．高山景行：指崇高的德行。【易错点】易误解为：高山美景。

4．高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。【易错点】易误解为：大自然的山水;自然流畅。

5．高山仰止：比喻道德高尚。【易错点】易误解为：望着高山就停止，像山一样的高度。

6．高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡的形势。【易错点】易误解为：行为高尚，觉悟或水平高。

7．格格不入：形容彼此不协调，不相容。【易错点】易误解为：互不相同，不能结合。

8．更仆难数：形容人或事物很多，数也数不过来。【易错点】易误解为：更换的仆人很多。

9．耿耿于怀：形容事情老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕。【易错点】易误解为：怀恨在心。

10．功败垂成：将成功时遭到失败，含有惋惜之意。【易错点】失败后又取得成功。

11．功高不赏：形容功劳极大，无法赏赐。【易错点】易误解为：有大功劳不用奖赏。

12．鬼斧神工：形容建筑雕塑等艺术技巧精巧。【易错点】易误解为：大自然的精巧。

13．过犹不及：事情做得过分了，如同做得不够一样。【易错点】易误解为：过去了就没有了。

14．骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上发生的坏事。【易错点】易误解为：让人听了害怕。

15．含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。【易错点】易误解为：含苞待放。

16．涣然冰释：形容疑虑误会隔阂等完全消除。【易错点】易误解为：冰雪融化或烦恼消除。

17．豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。【易错点】易误解为：人的性格开朗。

18．火中取栗：比喻为别人冒风险，徒然吃苦头而得不对好处。【易错点】易误解为：冒着危险做某事或获取利益。

19．吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。【易错点】易误解为：只言片语。

20．计日程功：形容进展快，成功指日可待。【易错点】易误解为：算着日子哪一天成功。

21．济济一堂：形容有才能的人聚集在一起。【易错点】易误解为：一般人多的场面。

22．加人一等：形容才学出类拔萃。【易错点】易误解为：给予的比别人多一等。

23．见危授命：在危急关头勇于献出自己的生命。【易错点】易误解为：在危急时刻接受任务。

24．江河日下：比喻情况一天天地坏下去。【易错点】易误解为：江河的水一天天减少或江河枯水。

25．今是昨非：指认识过去的错误。【易错点】易误解为：面目全非。

26．金针度人：比喻把秘法诀窍传给别人。【易错点】易误解为：医生治病。

27．噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。【易错点】易误解为：十分寂静，寒冷，冷得不敢出声。

28．敬谢不敏：表示推辞做某事的婉辞。【易错点】易误解为：拒绝别人的要求。

29．举重若轻：比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。【易错点】易误解为：说是很重要，其实很轻视。

30．绝无仅有：形容非常少有。【易错点】易误解为：绝对没有。

31．君子不齿：君子不屑与之并列。【易错点】易误解为：君子不耻(君子不认为羞耻)。

32．开门揖盗：比喻引进坏人，招来祸患。【易错点】易误解为：打开大门抓强盗。

33．空穴来风：指消息传闻不是完全没有原因的。【易错点】易误解为：虚假传闻。

34．苦心孤诣：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣。【易错点】易误解为：苦口婆心。

35．困兽犹斗：比喻在绝境中还要挣扎抵抗。【易错点】易误解为：被围困的野兽还有斗争的勇气。

36．良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。【易错点】易误解为：参差不齐。

37．梁上君子：躲在屋梁上的先生。代称窃贼。【易错点】易误解为：行为高尚的人。

38．两袖清风：比喻做官廉洁。【易错点】易误解为：清贫。

39．令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。【易错点】易误解为：禁止。

40．另起炉灶：比喻放弃原来的，另外从头做起。【易错点】易误解为：重新建造。

41．炉火纯青：比喻学问技术等达到了纯熟完美的地步。【易错点】易误解为：聪明智慧。

42．洛阳纸贵：比喻作品有价值，广泛流传。【易错点】易误解为：物价上涨。

43．落花流水：比喻被打得大败，也指残乱而零落的样子。【易错点】易误解为：大自然的花落水流。

44．满城风雨：比喻消息一经传出，就到处轰动起来，议论纷纷。贬义。【易错点】易误解为：大自然的风雨或局势混乱。

45．美轮美奂：形容房屋高大华丽。也形容布置装饰等华美。【易错点】易误解为：一般事物的美好。

46．名山事业：指著书立说。【易错点】易误解为：人很有成就。

47．名正言顺：原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。【易错点】易误解为：说法与实际情况相符。

48．鸣锣开道：比喻为某事物出现制造舆论。【易错点】易误解为：敲锣让人让道。

49．木人石心：比喻人受诱惑不动心。【易错点】易误解为：愚笨迟钝不开窍。

50．目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。【易错点】易误解为：不要窥探刺探他人隐私。

高一常见语文（优质22篇）篇十八

（1）湖泊漂流停泊船，计划划船沿河畔。奔跑奔向河沿边，贝壳漂亮真好看。供认巷道隐藏物，归还宝藏挑着担。便宜还有方便面，当铺成行行右边。出差差别差不多，难过苦难都一般。教室教书头发长，学校校对看片段。背后背包散学了，分散背诵散文好。打字关系系扣子，成长要求很重要。

（2）干活怕脏非好汉，心脏锻炼有忙闲。玩单杠的原姓单，奏乐快乐边塞远。大有作为有朝气，传出汉朝人物传。燕子几行度燕山，数只淹没草色间。只见马奔正着急，撒种种草大漠变。羊圈处理到处看，圈养圈羊转圆圈。空地草长涌长天，落下遥看落日圆。高兴兴奋有奔头，打开成打几捆钱。互相看着不新鲜，间隔照相倚栏杆。

高一常见语文（优质22篇）篇十九

(一)举例：

1、为了把我国尽早地实现四个现代化，多么需要这种勇敢精神啊!

病因：介词“把”使用不当，应该改用“使”。

2、我看过许多对我感兴趣的故事片、喜剧片，对我最感兴趣的电影是《神圣的使命》。

病因：介词“对”表示对象或者关联，这句话把“我”和“故事片”的关系搞颠倒了，应该是“我对故事片感兴趣”，不是“故事片对我感兴趣”。两个“对”都应该删去。

3、小花负了重伤，何翠姑为了救小花，敌人就开枪打到她背后。

病因：“为了”表示目的，下一句换了主语，使句意不通。最后一句话应改作“不顾自己，被敌人子弹射中。”

(二)：练习试试看：

1、入春以来，天气回暖，华山雨雪稀少，干旱程度严重，存在广泛的干土层，使风沙提供了充足的物质条件。

2、关于这部电影的批评的意见既尖锐，又中肯。

3、地球在南北两极的半径要比赤道的半径小22公里。

4、他抓住一切可以利用的时间，进行关于多级火箭的研究。

1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、表意不明5、不合逻辑。

6、语意重复7、句式杂糅8、前后矛盾9、否定不当10、成分赘余。

高一常见语文（优质22篇）篇二十

(一)举例：

1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。

2、1956年，北京故宫博物院展出了29前新出土的文物。

病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。应该改为“新出土的2900年前的文物。”

3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。

(二)练习试试看：

1、这次大会对工作问题交换了广泛的意见。

2、我们普遍的学习成绩提高了。

3、我校两个初中二年级的篮球队正在进行友谊比赛。

4、大庆石油蕴藏量是我国最丰富的地区之一。

5、我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。

6、对于各科的习题我试题，为了学习方便，进行了系统的分类，并做出了答案和提示。

7、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石戒指。

8、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。

9、正在印度访问的中国文化代表团同印度文化界人士在非正式的、亲切的气氛中交流了经验。

10、他多次碰到，年轻力壮的农民，向他伸出血淋淋求援的残手。

高一常见语文（优质22篇）篇二十一

(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)。

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)。

(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)。

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高一常见语文（优质22篇）篇二十二

1、小松鼠长着一条长（）尾巴。

2、听音乐（）是一件很快乐（）的事情。

3、望着（）窗外的大雨，妈妈很着（）急。

4、得（）造一杆有人提得（）起的'大秤。

5、爸爸还（）没有走，叔叔就把东西还（）给我们了。

6、他把白菜的种（）子种（）在田里。

7、他把背（）包放在背（）后，就开始背（）书。

8、一场（）雨把操场（）淋湿了，那场（）球赛停止了。

9、我看到大兴（）安岭雪花飘舞，高兴（）极了。

10、他的头发（）发（）生了变化。

11、很多行（）人通过建设银行（）。

12、没（）有人看到那艘船是怎么样沉没（）的。

13、我们拿着扫（）帚去扫（）地。

14、早上，我们面朝（）东方看朝（）阳。

15、爱干（）活的小朋友把地板扫得干（）干净净。

16、重量（）是不能量（）出来的。

17、只（）有一只（）鸟飞过去。

18、灾难（）不是上天为难（）人类。