优秀的作文，不仅要有独特的观点和深入的思考，还要有合理的结构和流畅的语言表达。每篇范文都经过精心编辑和润色，结构合理、语言优美，堪称经典之作。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇一
今天是周末，我起了个大早打算和妈妈一起去菜市场买菜。我连忙洗漱完，兴高采烈的挽着妈妈的手出门。菜市场里的人可真多啊，人来人往，车水马龙，络绎不绝。妈妈对我千叮咛，万嘱咐，千万不要离开她的视力范围。我嘴上应着，心里却觉得妈妈真的小题大做。接着，妈妈去水果摊前挑水果，而我被对面的水族馆吸引了视线。水族馆里有好多鱼啊，形形色色，五花八门，我不由自主的入了迷。也不知过了多久，我突然想起来该回去找妈妈了，我一回头，妈妈早就不在水果摊前啦！我开始着急了，眼泪不自禁的掉了下来，小声哭泣。水族馆老板前来询问我是怎么了，我一五一十的告诉了他。我的心里悔恨不已，早知道就好好听妈妈的话了。老板让我打个电话回家，我这才破涕为笑。幸好平时好好记住了家里的电话还有爸妈的电话，不然我真的不懂该如何是好。不一会儿，妈妈便来了水族馆接我回家。妈妈虽然一路上都在叨扰，我也是理亏在先，心里也没有对妈妈不服气。
小朋友们，以后出门可千万要牢牢跟住家长，千万不要擅自活动，你永远不知道，危险和安全哪个先来。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇二
一个人一生要走多少路，不是一条，也不是几条，而是很多很多。在这些漫长的路中有多少条歧路，又有多少条不通之路，又有多少条通向光明的.路，没有人知道。
多少人走向歧路，到少人走向不通之路，又有多少人走向光明大道，谁也无法知晓。
在那布满阳光的大道旁有许多杂草丛深的小路，有很多孩子因为被大人遗忘而迷路所以走进了那些小路。没有人去帮助他们，待到他们失踪后，也无人去寻找他们。因为不知他们去了何方，却从未想过他们是否因迷路而害怕，只是责怪他们为何迷路，最终连他们的存在都被遗忘。
当很多年后，有一个孩子衣服破烂，脚步蹒跚的走回了大道。当人们终于想起了他时急哦、就会惋惜，吃惊。但迷路的不仅仅是他一个人，于是人们又回去寻找，只可惜，那些被人遗忘的孩子早已消失不见。因为被人遗忘所以难过，痛苦直至生命的终结。就算有一个孩子幸免被人找到，可他心中的色彩也早以退落的一丝不剩。
为什么没人去寻找那些孩子，为什么没人去帮那些孩子，为什么迷路的总是孩子。
金考卷·周末培优《金考卷·周末培优》倡导全新“周计划”学习理念，针对最薄弱的综合训练进行强化练习，周周循环，每周一小时，能力大提升！每周“基础知识检测-综合能力拓展-高考完全对接”，基础巩固、能力提升、聚焦高考，由易到难，层层递进。每周进步一小步，成绩提升一大步！
迷路的孩子高中（模板18篇）篇三
这条路太长，太远。大概是闭住了双眼，就迷了路。看不清那条路的方向，索性就停下了脚步。
总是吵嚷着，不要自己的生活归于平淡，不要自己的日子一成不变。好像一场完美的初恋，在懵懂无知的时间里，拼命的赛跑。
有时候没法停下来看着那时间挥霍，这种可笑的自命不凡，一次又一次的霸占。
不久前来说，我还是那样，拼命的做着我想做的事，还是那样，不顾一切的劝阻，挑我爱做的事去做，哪怕撞南墙，我依旧乐此不疲。
不知是忘记了，还是暂时的累了。
我迷路了。不知道往哪走，不知道下一个时间点我该做什么，不知道另一个目标在哪里，我好累，不想去想。可闲下来的那么一丁点的时间，它都要我强迫去想。我不知道怎样去让那颗心静下来。
我只知道，这种太平淡的生活，太无聊，无聊到睡觉都无法填补。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇四
安静的孩子在灵魂飘没的角落里看着烟火点点消逝，
他只是笑笑，
却在转身时看见自己隐匿在喧嚣中落魄的影子，
而此时的影子会不会也是另一种，高傲的`身姿;。
每个有梦的人都是尘世间美丽的天使，
不妥协于浮华同化的压制，
不迁就于浮躁对梦的稀释，
他终于学会了坚持，
静默的萤火虫总在黑色的夜晚，
负起黑夜须臾的光明而被折断双翅，
它们依旧顽固地出现，晕化成孩子心中的信念最美的诗，
而那点点光晕却是孩子的信仰中最神圣的层次;。
当明天的朝阳从东方升起时，
人生就会焕发出新的绚烂的生命本质，
每一段结束都是明天新的开始，
飘零在季节里伤感的桃花其实也是另一种美，旷世，幻世，
写在水上的字迷幻了水面存在与虚空的交织，
正如锁放在人心的意念于无形中构建了一座城池，
展翅或停滞，都只是对成长一种自我的诠释，
当流星划过时，我闭上眼，
看见自己的人生弧线坦然地那般安适，
他知道前方一定有自己的天空和梦中的街市，
坚定中，他握紧了十指……。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇五
街道两边灯火辉煌，可是除了灯光，其余什么也没有。偶尔路过的一两个人，偶尔开过的一两辆车，都只是带着风声蓦地离开。离开，离开，然后又安静下来。
她静静地站在十字路口，右手拖着沉重的帆布背包，一直垂到地上。终于犹豫着向前迈了一步，却又急急地退后。究竟哪条路才能通往没有残酷的地方？她揣着一包理想亦或是梦想站定下来，迷失找不到方向。她终于抬起头，望着深蓝色的黯淡天空，突然就湿了眼眶。
又是一座没有星星的城市。
她又想回家了，发疯一样地想。可是她忘记了像安徒生童话故事里讲的那样，用闪亮的小石子来记路；她常常想一回头就看见那熟悉的杨柳随风摆动，看见清澈的小河缓缓流动，就像无数次梦中那样扑进亲人的怀里。可是她看见的是一片又一片乌云缭绕的山。没有石子……没有回家的路……望不到故乡。
她把背包放到路边，然后靠着街灯坐下来，灯光闪耀，却始终无法穿透她心中黑色的大门。出门的时候她是带着恨意的，家乡的一切在她的眼里都是罪恶，万劫不复。可是事到如今，她却觉得家乡的美好胜过一切的风景，一切的繁华。她伸出手，仔细地看着自己纤细的手指，细到每一根指头尖；爸爸曾经说过，这将是世界上最美的一双手，它会弹出悠长的琴音，会写出绝美的文字。想着当初的预言，看着如今依然白白嫩嫩的手，她却笑不出来了。从这双手里，看到了怎样的沧桑？它用雪白的皮肤当作挡箭牌，悄悄蔓延在各个血管之间，纵横阡陌，默默爬上手臂，终将遍布全身。
想着，她的唇角边溢出一丝讥讽地笑意，瞬间，凉意透满全身。她立刻收回了刚才的表情，打了个寒颤：什么时候，这样令人心寒的笑意会出现在她脸上的？她缩了缩身子抱紧脚，低低地哽咽：糟了，我究竟把天真遗忘在了哪个城市呢？这些年来，仿佛有一只无形的手，使劲地拽着她柔弱的肩膀，向前拖着走。疼痛之余，她开始用悲哀的`眼光看这个世界，绝望，挣扎，终于看到了真实。人们，那些堆起笑脸的人们，眼神空洞，匆匆路过她身边，人流把她排挤在外。只是因为她有一身破旧的衣服，只是因为她穿着一双脏乱的布鞋，还有一头已经梳理不清的黑发。于是她被挤出了原先的轨道，朝着一个陌生的方向移动。她想回头，却只能用惊恐的眼光看着那条美满的轨道渐行渐远；她想大叫，却发现自己已经叫不出声，泪顺着口型流进嘴里，咸咸的，酸酸的。她已经完全迷失了方向，只能坐在这里，静静地，静静地，看着这恐怖的一切。
她从背包里掏出一个破旧的本子，然后拿出一支崭新的笔——或许这是她唯一的财产。然后她缓慢地翻着，仿佛害怕惊醒每一个沉睡在这本子里的精灵，然后翻到新的一页停了下来。咬了咬笔头，又望了望天，写下了那句开场白：
又是一座没有星星的城市。迷路的孩子依然没有找到回家的道路，依然没有发现闪亮的小石头。
然后脑子里一片空白。她揉揉眼睛，轻轻地把头放在本子上，然后闭上眼。不久，脸上漾出了温和的笑脸，又天真又美好。她的天真没丢，只是不小心被她自己给锁起来罢了。只要在梦里，她才能看见故乡的山水，摆脱那只恶魔一般的手。
只有在梦里，才有一米阳光照亮她回家的路……。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇六
当我第一次手捧你的时候，我就感觉你是小学生们的好帮手。你里面的内容丰富多彩，使小书迷们流连忘返。
每当我又为作文写什么而绞尽脑汁的时候，每当我有烦恼不开心的时候，每当我感到无聊的.时候，我就会想起《小学生之友》，一捧起《小学生之友》就能找到我的快乐。
记得第一次读你的时候，是在一年级，那时我还无法理解其中的深意，只把你当做故事书罢了！现在我越来越喜欢读你了，因为我觉得渐渐读懂了。我喜欢的文章有很多，例如：《心灵面汤》、《国王有心事》、《红色的鱼》、《劳动的滋味》等等。
《心灵面汤》中的梁小帅在老太太的帮助下改掉了喜欢离家出走的坏习惯；《国王有心事》看完后让你捧腹大笑；《红色的鱼》告诉你实现愿望要放生；《劳动的滋味》是“甜的”哦，不信你就尝一尝。
《小学生之友》是你“迷路”时的一张地图。同学们让我们一起去探索这张地图吧！大家一同做个快乐的小书迷吧！
迷路的孩子高中（模板18篇）篇七
最近，又到了柳絮飘飞的季节，漫天起舞的都是毛茸茸、轻盈盈的柳絮，一个可爱的舞者，随风旋转摇摆。那纯白色，如雪花的柳絮扑在面颊上，痒痒的，有着太阳暖暖的味道。
教室里，是夏天特有的闷热。尽管刚刚是初夏，但是已是热的有些难耐。窗子自然是敞开的，清爽的风吹拂着面颊，碎乱的头发在风中被吹起，这风着实像催眠曲，吹得我整个人晕晕乎乎的。夏天就是容易犯困，我用手指掐了掐自己的面颊，深吸一口气，却眼见着一个飘飘悠悠的柳絮茫然地在空中游离着。
我在幻想着，笑容也渐渐涌上面颊。突然，一团白色的宝贝又从眼前飘过——呵，又是个迷路的小家伙！
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迷路的孩子高中（模板18篇）篇八
毕业了，我们也离开了校园。有的朋友找到了好工作，有的还在寻觅。我们不知道前方的路有多么远，只知道我们一直在努力。真的很累，好象所有的一切都是刻意安排的而不容许其它人介入。我们该怎样才能融入这所谓的大家园。一切都变的现实，没有人知道你曾经的辉煌，所有的都是过去，你必须从新开始，来证实你的能力，可又有多少人能忍受其中的艰辛呢。
曾经的校园变的陌生，不在是属于你的芳草地。你的离去并不会让它辛酸，反而换来了你的伤感与无奈。这是我们的阶梯。要正式的面对。迷茫是暂时的，我们要勇敢的面对。
家是一个让人感到安全的地方，都说外面的世界好，可是当你真的去面对的时候，它是吃人的。一个人的人生好安排，俩个人的世界则是伤脑的。我不希望毕业让昔日的甜蜜变的苦涩，我看到了太多的例子。所以我会用心的去呵护我们的爱情，其实，只要彼此交流一下，互相谅解一下，彼此牺牲一点，便不会留下遗憾。
不要让自己的骄傲换来失望，每个人都是骄傲的。请睁大我们的双眼好好看看这个世界。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇九
八月的早晨，开始微微的有些凉意。停车场满地的落叶，正昭示着秋天的来临。今天的早操，比往常时候似乎多了些什么：有人耷拉着脑袋，一副无精打采的模样，有人则满脸笑容，这是典型的考试后遗症，心中不禁万般感慨。
在昨天，考试成绩发下来了，所以大家开始骚动，开心的人也有，沮丧的人也有。至于我，理所当然地加入了沮丧一族。理由恐怕大家都可以猜到，那就是考试成绩不理想。虽然现在大家都在提倡素质教育，可是身在小城镇的我们依然为应试教育所累。在这里，分数就是一切。这让我们被压得喘不过气来。我们每天都在时刻准备着为下一次考试奋斗，每天都在不停地啃书本，生怕考砸了就会受到家长的斥责。尽管就个人而言，父母还算开明，当时良心上总有一种过不去的感觉。于是我们每一天都在战战兢兢地度过，在惶恐不安中，我们走到了高二。
我们这些高二的孩子，似乎有些成熟，有点看开了世故。我不只一次地在宿舍中与舍友们一起自嘲地说：“我们不过是为了分数而活的孩子！”随后便是一阵苦笑。在我们的生活中充斥着压力。父亲不止一次地告诉我现代社会是一个考试时代，要我学会应付考试，承担压力，不要让自己厌倦考试。我做到了，因为为了自己的梦想，我们总要放弃些什么，现在的不自由是为了将来自由。
哎！我们这些孩子，依旧在为分数所恼所累，本该快乐的青春开始变得抑郁。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇十
一个人一生要走多少路，不是一条，也不是几条，而是很多很多。在这些漫长的路中有多少条歧路，又有多少条不通之路，又有多少条通向光明的'路，没有人知道。
多少人走向歧路，到少人走向不通之路，又有多少人走向光明大道，谁也无法知晓。
在那布满阳光的大道旁有许多杂草丛深的小路，有很多孩子因为被大人遗忘而迷路所以走进了那些小路。没有人去帮助他们，待到他们失踪后，也无人去寻找他们。因为不知他们去了何方，却从未想过他们是否因迷路而害怕，只是责怪他们为何迷路，最终连他们的存在都被遗忘。
当很多年后，有一个孩子衣服破烂，脚步蹒跚的走回了大道。当人们终于想起了他时急哦、就会惋惜，吃惊。但迷路的不仅仅是他一个人，于是人们又回去寻找，只可惜，那些被人遗忘的孩子早已消失不见。因为被人遗忘所以难过，痛苦直至生命的终结。就算有一个孩子幸免被人找到，可他心中的色彩也早以退落的一丝不剩。
为什么没人去寻找那些孩子，为什么没人去帮那些孩子，为什么迷路的总是孩子。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇十一
一个人一生要走多少路，不是一条，也不是几条，而是很多很多。在这些漫长的路中有多少条歧路，又有多少条不通之路，又有多少条通向光明的.路，没有人知道。
多少人走向歧路，到少人走向不通之路，又有多少人走向光明大道，谁也无法知晓。
在那布满阳光的大道旁有许多杂草丛深的小路，有很多孩子因为被大人遗忘而迷路所以走进了那些小路。没有人去帮助他们，待到他们失踪后，也无人去寻找他们。因为不知他们去了何方，却从未想过他们是否因迷路而害怕，只是责怪他们为何迷路，最终连他们的存在都被遗忘。
当很多年后，有一个孩子衣服破烂，脚步蹒跚的走回了大道。当人们终于想起了他时急哦、就会惋惜，吃惊。但迷路的不仅仅是他一个人，于是人们又回去寻找，只可惜，那些被人遗忘的孩子早已消失不见。因为被人遗忘所以难过，痛苦直至生命的终结。就算有一个孩子幸免被人找到，可他心中的色彩也早以退落的一丝不剩。
为什么没人去寻找那些孩子，为什么没人去帮那些孩子，为什么迷路的总是孩子。
金考卷·周末培优《金考卷·周末培优》倡导全新“周计划”学习理念，针对最薄弱的综合训练进行强化练习，周周循环，每周一小时，能力大提升！每周“基础知识检测-综合能力拓展-高考完全对接”，基础巩固、能力提升、聚焦高考，由易到难，层层递进。每周进步一小步，成绩提升一大步！
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迷路的孩子高中（模板18篇）篇十二
冬天有阳光的时候，就想放下手边的一切，一个人躺倒麦田里去睡觉。城市里的风或许是因为经常冲撞高大的建筑物，竟变得倦怠起来了，懒懒散散的，不再那么锋利，偶尔还躲在哪个逼仄的角落里眯一会。然而旷野里的风依旧冰冷，锐气逼人，仍是自由洒脱的浪子。温暖的阳光也不能让它变得柔软。它像一片片刀片一样，把土地划出一道道裂缝，给树木留下一道道伤痕，就连天空灰蒙蒙的云彩都被它砍得四分五裂。
然而看到麦田的时候，绷紧的心突然舒展开来，就想跑过去，躺倒她的怀里去。麦苗柔软，绿的发黑的叶子簇拥在一起，壮实发达的根紧抓着脚下的土地，且管你风怎么吹。或许是从小就在麦地里滚爬，看到青绿的麦苗，觉得像是回归，回到家里，回到童年，回到出发的地方。躺在柔软的麦田里，麦苗随风轻抚着脸庞，闭上眼，看得到血红的阳光在血液里流淌，手里抓一把土块，一点点的把它们捏碎，感受着大地的温度，殷实，厚重。时间在指尖不疾不徐的流淌着，就像老家房檐上垂着的冰琉璃在温暖的阳光下一滴滴融化的声音。一切如此简单，平淡。这样躺着的时候，我再次想到了死亡，我想倘若这样安静的死去，死在麦田里，倒也是一种幸福。
我又一次想到了三年前的那一天，我爸离开的那一天。三年过去了，心里一直有一个结，想要解开却又怕疼不忍去解，就那么在心上缠着绕着。我一直有很多疑惑，那一天，我爸都做了些什么？他怎么吃的饭？他是怎么离开的？走的时候，是不是很难受？所有这些，我再无法得到答案，他去的时候，身边一个人都没有。我只是从邻里零零碎碎的.话语里知道，他该是九月初八的下午某个时间去的。田里的麦子大多种完了，所以那一大片田地里零零散散的有一些人。麦子种到一半的时候，他突然觉得不舒服，胸口该是很闷，喘不过气来，他把农用四轮车停下，然后下来，捂着胸口坐在地上，然后就这么去了。天快黑了，田里的人慢慢都走了，有的人经过的时候，或许看到我爸坐在那里，或许他们想，这么一点地怎么一下午还没种好？机器坏了？他坐在那里在修机器？谁又来得及细想呢。。。第二天早上五六点的时候，有人又去田里，还是看到他在那里坐着，于是过去看他。。。然后深圳的阳光在我脸上绽放的时候，邻居打电话给我让我回家。。。
他安静的躺在棺材里的时候，我一直看他，大家都在说，他脸上没有一点痛苦，很是安详，甚至可以看得到他在笑。我也一直对自己说，他走的时候，一定没有痛苦，一定就像他最后给我的表情一样很安详的离去了。有人对我说，最幸福的死亡方式是在睡梦中死去。可又有多少人能享受到这种幸福？有时候走在路上，看到有救护车从身边疾驰而过。我就在想，我们所谓的抢救生命，到底是在抢救什么呢？或许更多的是，生者可以在这个过程中得到一点心理安慰，而且这个把死亡拉长的过程也能减缓自己对死亡的承受能力，生命一点点的碎裂总好过一下子崩塌所带来的冲击力要小的多。然而这样对于死者，是不是增加了他的痛苦？我们看似人道的东西又真的人道？我曾看过一篇新闻，说是日本一个男子，因为身体有病，选择自杀。他不愿残缺的活着，这种对生命的认真，对生命尊严的敬畏，不愿屈服的活着，任谁也无法说他懦弱。
躺在麦田里的时候，我想我该从那个阴影里走出来了，至少我爸，他一个农民躺倒在自己的田里，没有太多的痛苦，那么安详的离开了，我该感到一丝欣慰才是。这样的午后，躺在冬天有阳光的麦田里，眼睛透过手指缝，血红的阳光里，我似乎还能看得到他的笑。自由的风夹着阳光的温暖在麦苗里穿行，听得到麦苗在风里欢跳的清脆声，那是生命在自由的歌唱。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇十三
黄昏了，所有的人一下子都融入了翻卷着半边天空的涌动的金色里，好像彼此之间都有约定。人流、车流、物流恍然间嘈杂起来；浪人、友人、情人一下子如约而至。在这黄昏时分，人们行色匆匆，用零碎的脚步诠释着不同样的经历，但是却有着一样的目标：各自回家。而我却在这车水马龙之间旋转、徘徊。
我一直向前漫无目地走着，明明看到了家的方向，却还是走向了另一条陌生的小巷，右手一直放在口袋里，没有勇气抽出任意一张纸条——一个上面写着：文科；一个上面写着：理科。
我想，我是迷路了，陌生的小巷让我感到凄凉、迷惘而又惆怅。走在喧嚣的小巷里，还可以听得到一些回声。我想，可能是它弄痛了我的某些器官与心情，然后它又把一些寂寞的名词推进我的肉体。在我的脑子里满是爸妈的回声：选择理科，它的就业面比较大，而且我们也是学理的，可以帮助你。
没想到他只是很无奈地摇了摇头，什么都没有说，那时那地，我真的没想到他会给我一个否定的答案，失去理智的我冲着他大喊：what?why?……沉默了许久，我们什么话也没有说就分别了。
站在原地很长一段时间，我望着对面的楼群，隐约里看到一个孩子在哭泣——那是杨光。
不一会儿，我疯狂地跑了起来，没有一个明确的方向。沿途中，偶尔看见一位老人坐在屋檐下手中托着紫砂茶壶，慢腾腾的烟雾就像是一种怡然自得的梦境。
很晚，我放慢了脚步，当家门出现在我眼前的时候，我说了一句话：终于到家了！——如卸重担般。当我回想起杨光刹那间凝滞的表情时，发觉他好像是个迷路的孩子——失落、无助。记得，杨光对我说过，在他的家与学校之间有两条路：一条是老胡同；一条是“迎宾大道”。前者的距离很近，但它很窄很拥挤，而后者很宽很大，所以他每次都会走后者，虽然花费时间长，行走过程累，但是他会依然坚持着走下去。
不过，我最终还是坐在文科班的教室里——听着文科的课；读着文科的书；写着文科的作业。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇十四
时光荏苒，岁月不饶人，他们足以能够把母亲柔嫩的双手在年轮的穿梭后刻上一个个难以入目的茧，让那年轻的`脸庞在反复的操心下变得衰老鬓微。甚至连高大威猛的父亲也不再是时间的敌对，随着我们的长大，岁月的轮回，父亲呈现给我们的不再是那健壮的背影和高大的身躯，渐渐入眼的却是那弯曲的脊梁和慈祥的眼神。毋庸置疑，他们把最美的青春浇灌给了我们，或许在那一刻起，我们可以深刻地体会到自己长大了，不再孩子了，即将面对的未来和承担的责任将会是无可厚非的。在畅想大世界美好的同时，我们也应该让父母收收那对我们操不完的心了。
人生路漫漫，未来是无止境的遥远。我们终究会长大，总会离开父母的拥护茁壮地成长。人生的旅途，妙不可言，或许是美不胜收的，或许是惨不忍睹的，更亦许是棘刺而凝漫坎坷艰难的，但只要在踏向这条遥远而漫长的道路上经得起风吹雨打的冲击，才会乘风破浪地享受风雨过后彩虹的洗礼。
就像玫瑰繁华而美丽，它的刺却是尖锐而繁多的，也正如逆流而上所要承受的压力也是源源不断的，。虽然总有人爱把失败描述得那么不值一提，但又有哪个成功人士会在背后把那曾经汇聚成河的努力向人侃侃而谈呢?没有人会随随便便成功这句歌词也唱出了多人成功人士心中的感叹!
花有重开日，人无再少年，莫等白了少年头，空悲切!光阴流转，岁月渗透忧伤，青春不再徘徊。曾经的那些人、那些事、那些过往，千年轮回，随着云烟仓者。满月风华，也许是一曲流觞，祭奠着美好的青春年华，或走，或停，或遥望，青春是用拼搏的汗水酿成的琼浆，也仿佛是一列坐上了不回头的火车，随着我们的成长，渐行渐远......
父母的白发是我们成长的见证，不要辜负了那些年给予我们青春的汗水，那些爱虽然会随着岁月的穿梭渐行渐远，但青春的那些回忆和努力终究会让你成为最好的自己，让长不大永远成为下一个努力者的代名词!
迷路的孩子高中（模板18篇）篇十五
刚过午夜时分，母亲就翻身起床，手里拿着两条麻袋蹑手蹑脚走出了房门。
山村的夜那么静谧，弯弯的月亮在几颗星星的陪伴下还挂在天上。母亲走到了停在院内的一辆架子车前，将麻袋铺在车上，才转身进屋去叫那双还在酣睡的儿女。
眼下正是麦收时节，也就是人们常说的虎口夺粮的日子。家里种的十余亩小麦，如果不及时收回，遇到狂风暴雨，辛苦了大半年的收成就有可能打了水漂。十多亩麦子啊，靠她一人的力量，那是不够的，使唤自己的孩子来帮忙，实属母亲的无奈之举。
大的是男孩，刚刚十一岁，年龄小的是个姑娘，今年刚满八岁。她们被母亲从睡梦中叫醒，穿戴好衣服，一边揉着惺忪的睡眼，一边跟着母亲走出了房门。
卧在墙角的那条大黑狗闻到响动声，立刻跑到架子车前“汪！汪！”地叫个不停。周围邻居家养的那些狗也被大黑狗的叫声带动起来，你一声我一声地叫了起来，顿时打破了山村的寂静。
母亲喝退了狂叫中的大黑狗，她弯腰把儿子女儿抱到了架子车上，让他们躺在铺好的麻袋上，然后拉起车出了院门。
村里的路是土路，高高低低起伏不平。没有路灯为她前行的路途照亮，她只能凭借着天上那轮弯月发出的微弱的月光，深一脚浅一脚地前行。
她吃力地拉着架子车走出了村子，向西三里以外的麦田走去。车轮压在坑坑洼洼的土路上，架子车不时发出一阵阵“吱吱呀呀”的喘息声。
其实，她是个有夫之妇。她的爱人身体一直不太强，两年前为了翻盖家里那摇摇欲坠的两间小屋，不但用光了家里所有的积蓄，而且还欠下了几千元的外债。过日子嘛！谁都有磨盘压手的时候，为了盖房子欠下些债这也属于正常，不过为了尽快的还清这些欠债，男人想着看看有没有其它挣钱的路子。
两个月以前，村子里一位常年在外打工的邻居见此情景，就在外地给父亲找了一份工作。虽然工资不是很高，但工作还算轻松。父亲心里也明白在外打工，有的'工种虽然工资高一些，但自己的身体也承受不住，所以他和母亲商量，就跟着老乡外出打工去了。
经过了一番挣扎，母亲终于把架子车拉到了自己家的麦田边上。她放下车把，顾不得喘口气，叫醒了睡在车上的儿女，带领着他们抄上镰刀就进了麦田。她计划着要在凉快的时刻，尽可能的多割下一些麦子，因为她知道，一旦到了太阳出来以后，天气炎热，这活儿是越干越辛苦。
在这个山村里，历来都是靠天吃饭的。因为地势高低不平，机井是派不上用场的，所以也没人在地里打井。以前遇上干旱之年，母亲不分昼夜从山坡下的小河沟里往坡上挑水浇田。因为山里就指望着家中的几亩薄地过日子呢！每到这时，母亲的肩膀总会呈现出青一块，紫一块的伤痕。尤其是伤口经汗水一浸，疼痛钻心。但她没办法，因为盖房时欠下的几千元的债压在她身上，再苦再累也得想办法把压在身上的这种负担卸下来。
今年老天爷总算开眼。十余亩麦子长势喜人，到了收割的季节，地里黄橙橙的一片，她盘算了一下，在麦收后把所欠的债务还清。
想到这里母亲觉得生活又充满了希望，情不自禁哼了哼小调。她一边叮嘱两个孩子割麦时不要小心别划伤了手，一边挥舞着手中的镰刀割麦行进。
哪个妈妈不心疼自己的儿女呢？如今房子虽然盖起来了，但家里人还没有一件像样的家具，尤其是两个孩子，由于每天老师留的作业很多，兄妹二人天天挤在一张小桌子上写到很晚。母亲早就有所打算，今年收麦到还完了欠款，先给兄妹二人买一张大一些的写字台。
东方终于慢慢地发白了，一轮红日渐渐的升起在地平线上。母亲直起身看了一眼，才发现身后一对儿女拉下来了很远。她定睛一看，发现女儿倒在了地里。她心里一惊，赶忙返身向孩子们跑去。她扶起女儿焦急地喊了几声，女儿慢慢地才睁开了眼说了声：“妈妈，我困！”
母亲不由地流出了眼泪，她抱起女儿到地边的土路上。光秃秃的山坡连棵遮阴的树木都没有。她只好把车上的麻袋铺在架子车下边：“孩子，你在这里睡一会，我和哥哥还得去干活，车上有馒头和白开水，一会饿了你自己去拿着吃！”
这时，母亲看到有几个壮汉手持镰刀走了过来，他们走到母母亲眼前问：“大姐用帮忙割麦子吗？一亩一百元割下后管送到家。”
山里人管这些人叫做“麦客”，他们是专门在麦收之时靠给人割麦子挣些钱贴补家用的。此时的母亲多么希望有人来给她帮个忙，减轻一下她身心上的压力呀。但她明白，这些麦客她不能请。因为她算过一笔账，即使今年收成不错，每亩地只能打下四百斤麦子。按现在收购价每斤九毛钱算，一亩地的产值也就是三百六十元。如果花一百元钱请麦客，那每亩地收入只能落到手二百六十元了。所以母亲觉得不划算，她谢绝了麦客，自己又带着儿子回到了麦田里。
太阳越升越高，母亲仍旧挥汗如雨地挥舞着镰刀。又硬又带刺的麦芒把母亲黝黑的手臂划出了一道道的血痕，又痒又痛真让人难忍。眼看着别人家割下的麦子都开始往家起运了，然而母亲麦田里的麦子连三分之一还没割完。
这时一个麦客的领队走了过来，对母亲说：“大姐，别人家的都收完了，你家还有那么多没割完呢！用不用我们帮忙，如果不用我们就回去了，想用你也再找不到人了。你想想，如今这季节老天爷是一时一变，如果不及时把麦子收回去，一场大雨，这收成可就全泡汤了。”
母亲这时觉得这麦客说的也不是没有道理。她朝路边看了一眼，因为在架子车下还睡着她的宝贝女儿，她再看了一眼眼前就如同个土人一般的儿子。她心软了，她想改变主意，还是让麦客帮助一下吧！但这并不意味着她要退缩，她是出于一种母爱，心疼的自己的一双儿女。
“那好吧，一百元一亩，你们帮我收吧！”母亲终于松了口。
“一百块那是早晨的价格，现在得一亩一百三了”那个麦客眼前闪出一副狡黠的目光。
“什么？你们这是敲诈呀！”母亲有些恼火。
那个麦客嬉皮笑脸地说：“你爱用不用！”，说完他转过身去，慢慢地往前走了几步。也许他想母亲还会叫住他，请他回来帮忙收麦子。
但是这个落井下石的黑心麦客想错了，一向有着坚韧性格的母亲又一次抬起了倔强的头，她毫不犹豫的返身又走回了地里，挥舞着镰刀又干了起来。
这时火辣辣的太阳已经高悬在头顶，晒得实在让人透不过气来。
谁来帮母亲一把！
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迷路的孩子高中（模板18篇）篇十六
乐观的人是被狮子赶上树，还能欣赏风景的人。我不知道作者怎么会冒出这么经典的句子，但不可否认，说这句话真是需要很大的智慧和勇气的。
每个下雨的午后时分都是jh最喜欢的时候，因为这个时候最舒心的事情莫过于找个地方躲起来睡觉，如果有音乐伴奏着睡眠，就真是很惬意了，轻轻动一动脑筋，就可以想到在几万英尺的上空，雷电交加，暴雨不断，整个大地都被笼罩在一片灰蒙蒙的阴暗中，但又成为一种不同格调的氛围，夏天骤然减低的温度真是给这样的天气增添了不一样的趣味，只有一件事可做，睡觉，还是睡觉。
我不只一次和造物主对话，我问他，为什么我的烦恼总是这么多，造物主说，聪明的孩子是不会有烦恼的，你要知道，这一切将都会成为过去，荣誉，耻辱，生命，情感……所有这些都会成为过去。我又问造物主，为什么我总有被生活判死刑的感觉？造物主说，那是因为你不是一个认真的孩子，生活就象是一面镜子，你付出多少，就会回报多少。我懵懂地点了点头。
在午后的寂静中突然醒来，在几十年后，甚至是一百年后，我们将面对什么，jh会被人津津乐道地提起吗？会有什么评价呢？所有伟大的人啊，创造出多么伟大的功勋啊，一样18，19岁的花季，一样是接受着一样的教育，一样可以有所作为吗？可怜的是当这一切都成为过去，有的人还在想着“碌碌无为”是什么意思呢？南柯一梦，原来只剩下一个你在茫茫轮回中在梧桐树下一个人静静的发呆，貌似回忆起今生来世，或得或失，一种对生的莫名其妙涌上心头，只有郁闷和无奈！
黑白的老照片映射出了什么，当数年过后，我不想自己的名字被记在造物主的死刑犯名单上，因为我还有生的渴求！于是乎，和时间赛跑，和造物主妥协，让我顿然学着做一个聪明的孩子！珍惜着目前的，学着做一聪明的孩子，当造物主没有说出抛弃jh的时候！
迷路的孩子高中（模板18篇）篇十七
北京市育英学校 李志欣（特级教师）。
作为一名负责任的教师，往往不自觉地会暴露出一种习惯，凡事都想得很周到，根据自己的个性经验和学校的校风校纪，事先预测学生们在学校生活和学习期间可能会发生的问题，制定出相对完善可行的班级或课堂治理规则，与学生们一起学习，教育学生最好不要来闯这些底线，以此预防各类违纪事件和不良行为的发生。
也常见这种现象，一旦有的学生不小心触犯了学校或教师制定的规则，教师常常就行为而论行为，简单作出判断，把这类行为归位到校纪班规当中，给予当事人一定的惩罚意见。即使是采取宽容的处理方式，也会因各种理由无暇思考事件之所以发生的本质原因，不懂得去捕捉、运用行为背后的教育契机。
教师根据学生行为处理问题时，教育并没有发生，真正教育的发生，是在行为出现后的时间里。因此，当不良行为发生时，最好不要马上干预，直接处理。所有做父母的可能都能回忆起这样一种场景，当你的孩子被你管教训斥以后，孩子会抹干眼泪，主动走进自己，表现出对父母的爱，而此时，才是最佳教育机会。
在第31个教师节那天，我认真看完《教师博览》杂志首部微电影――《迷路的孩子》后，更加理解了我提出的这一观点的内涵，体会到了这一教育智慧的力量。
微电影中有这么一个事件，女主人公秋恬是一名到大山深处志愿支教的女大学生，她喜欢在上课时包里装一瓶花露水，用来提神。有一天上午下课时，她忘记拿回花露水了，等下午上课时，发现花露水不翼而飞。
秋老师在处理该事件时，采用的是常规的办法，在课堂上直接当着全体学生的面，问大家谁拿花露水了。使用的策略是用一句话“诚实的孩子，应该自己承认，不应该偷偷拿走别人的花露水”.秋老师要求拿花露水的同学明天自觉放在讲台上。但是所有的孩子都怯生生的望着秋老师，没有一个站起来承认的。
接下来发生了这样一幕：从男孩小辉的表情上，可以看出他好像知道内情，想站起来说话。但是旁边的男孩火根却突然说：“你不能乱讲话。”此时，秋老师说：“我知道就是你拿的。”火根从自己的`座位上站起来辩解道：“老师，我没有偷你花露水”,说完离开了教室。
其实真相是这样的，几个女孩课间拿花露水互相传递着玩，不小心掉在地上摔碎了。
随着剧情地推进，学校校长到教室告诉秋老师火根失踪的消息，秋老师和同学们一起去找火根，花露水又回来了。
这一件件事情的发生，原来都是火根不想让老师伤心，发动同学集资买花露水，因为去山外购买，结果因天黑迷路而耽误上课。
秋老师因“花露水事件”,同学们的纯朴而善良的行为，被深深地打动了。她说：“大多数人认为，支教志愿者如同福音般地为大山深处的孩子们点亮希望，为他们指明前行的方向，但我的支教故事恰好相反，朴实的孩子们教会我放下功利，真诚地生活。”
孩子们行为背后的故事最终融化改变了秋老师起初支教的动机：表面支教，实为考研。
可见，学生的一些看似不能让人理解、甚至让人气愤的行为，其背后却隐藏着一些感人的故事，隐藏着一些高尚品质、一些敏锐的情感、一些极其珍贵的正待孕育成长的人生观、价值观和世界观。
我们做教师的应该时刻记住：永远用理解的目光看待孩子的各种行为，关注他行为背后的思维、观念与故事，甚至有必要还要追溯到他的童年生活和生命背景里去理解教育，寻找教育的机会。
迷路的孩子高中（模板18篇）篇十八
作为一名负责任的教师，往往不自觉地会暴露出一种习惯，凡事都想得很周到，根据自己的个性经验和学校的校风校纪，事先预测学生们在学校生活和学习期间可能会发生的问题，制定出相对完善可行的班级或课堂治理规则，与学生们一起学习，教育学生最好不要来闯这些底线，以此预防各类违纪事件和不良行为的发生。
也常见这种现象，一旦有的学生不小心触犯了学校或教师制定的规则，教师常常就行为而论行为，简单作出判断，把这类行为归位到校纪班规当中，给予当事人一定的惩罚意见。即使是采取宽容的处理方式，也会因各种理由无暇思考事件之所以发生的本质原因，不懂得去捕捉、运用行为背后的教育契机。
教师根据学生行为处理问题时，教育并没有发生，真正教育的发生，是在行为出现后的时间里。因此，当不良行为发生时，最好不要马上干预，直接处理。所有做父母的可能都能回忆起这样一种场景，当你的孩子被你管教训斥以后，孩子会抹干眼泪，主动走进自己，表现出对父母的爱，而此时，才是最佳教育机会。
在第31个教师节那天，我认真看完《教师博览》杂志首部微电影——《迷路的孩子》后，更加理解了我提出的这一观点的内涵，体会到了这一教育智慧的力量。
微电影中有这么一个事件，女主人公秋恬是一名到大山深处志愿支教的女大学生，她喜欢在上课时包里装一瓶花露水，用来提神。有一天上午下课时，她忘记拿回花露水了，等下午上课时，发现花露水不翼而飞。
秋老师在处理该事件时，采用的是常规的办法，在课堂上直接当着全体学生的面，问大家谁拿花露水了。使用的策略是用一句话“诚实的孩子，应该自己承认，不应该偷偷拿走别人的花露水”.秋老师要求拿花露水的同学明天自觉放在讲台上。但是所有的孩子都怯生生的望着秋老师，没有一个站起来承认的。
接下来发生了这样一幕：从男孩小辉的表情上，可以看出他好像知道内情，想站起来说话。但是旁边的男孩火根却突然说：“你不能乱讲话。”此时，秋老师说：“我知道就是你拿的。”火根从自己的座位上站起来辩解道：“老师，我没有偷你花露水”,说完离开了教室。
其实真相是这样的，几个女孩课间拿花露水互相传递着玩，不小心掉在地上摔碎了。
随着剧情地推进，学校校长到教室告诉秋老师火根失踪的消息，秋老师和同学们一起去找火根，花露水又回来了。
这一件件事情的发生，原来都是火根不想让老师伤心，发动同学集资买花露水，因为去山外购买，结果因天黑迷路而耽误上课。
秋老师因“花露水事件”,同学们的纯朴而善良的行为，被深深地打动了。她说：“大多数人认为，支教志愿者如同福音般地为大山深处的孩子们点亮希望，为他们指明前行的方向，但我的支教故事恰好相反，朴实的孩子们教会我放下功利，真诚地生活。”
孩子们行为背后的故事最终融化改变了秋老师起初支教的动机：表面支教，实为考研。
可见，学生的一些看似不能让人理解、甚至让人气愤的行为，其背后却隐藏着一些感人的故事，隐藏着一些高尚品质、一些敏锐的情感、一些极其珍贵的正待孕育成长的人生观、价值观和世界观。
我们做教师的应该时刻记住：永远用理解的目光看待孩子的各种行为，关注他行为背后的思维、观念与故事，甚至有必要还要追溯到他的童年生活和生命背景里去理解教育，寻找教育的机会。