高三高考参考（通用17篇）

优秀作文是在学生写作中表现出的才华和创造力，是对语言表达能力的全面展示。通过写作，学生可以锻炼思维能力，提高语言水平，培养表达能力，增强文化素养。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的启示和参考。

高三高考参考（通用17篇）篇一

生命是一次华美的日落，盛大却忧伤，平凡而又震撼人心。有人认为它是轰轰烈烈的，因为它是上帝精心雕琢的杰作;也有人认为它是平平淡淡的，因为它周而复始，是一次又一次无法解释的轮回。

有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候;有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾难中显出牺牲的悲壮的时候。绝大多数时间，我们有一种珍惜生命的本能，毕竟生命只属于这一个人而且仅仅只有一次。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错的，它们是那样慎重和认真地迎接着的一次春天。在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重亵渎了神圣生命的时候，那时死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。

生命属于我们只有一次，不要因为碌碌无为而羞耻，不要因为虚度年华而悔恨。

任何超越实质是一种对抗。

印证生命实质是生命与自我的对抗。

罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生命真相之后，还依然热爱生命。”

活着，就必须承受苦难，只为在解救苦难的那一刻获得重生。为了这一刻，我们开始苦难地浪迹天涯。

不断的苦难曾使约伯的信心动摇，他质问上帝：作为一个虔诚的信徒，他为什么要遭受如此深重的苦难?但上帝仍然没有给他福音的。上帝把他伟大的创造指给约伯看，意思是说：这就是你要接受的全部，威力无比的现实，这就是你不能从中单单拿掉苦难的整个世界!约伯于是醒悟。

为了流浪的潇洒，我们只有背负一路的坎坷，前进;。

为了冬日的晨曦，我们只有承受一夜的寒冷，坚强;。

为了破茧而出的美丽，我们只有忍受破茧的挣扎，无悔。

沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。

上帝留下的省略号，让生命义无反顾地追逐下一刻的奇迹。上帝开的一个玩笑，而我们都把它当成神圣的旨意，我们忘却了自己，而信仰仍在。

什么胜利可和这场胜利相比?波那帕脱的哪一场战争，奥斯丹列兹哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣?曾经获得这种心灵从未获得的凯旋?一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独、由痛苦构造的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界!他用他的苦难铸成欢乐——成为一切心灵箴言用痛苦换来的欢乐。

生命的追求是为了更好的生存，生存的终结是为了无悔。

生命终有阖上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依旧热爱生命，依旧向往未来，依旧心怀期待，生命追求的巅峰便不再遥远。

真正意义上的追求并不是手中握住了什么，而在于心是否因信仰而变得沉甸。

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高三高考参考（通用17篇）篇二

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。

这是一道漫画作文题。动笔写作前一定要认真仔细地阅读漫画，力求看懂画面，并准确理解漫画的意思。所以首先完成第一步——图文转换：纵向看本漫画共有三部分构成，即三个场景，最上面是一模一样的两只狗各奔东西，应该是告诉我们起始阶段是完全相同的样子。中间部分两只狗在照镜子，左面的高抬头，看到的是傲然挺立高高大大的自己，而右面一只却是截然相反的状态，低着头照镜子，映照出来的是矮小自卑的模样。对比中让我们联想到人生态度不同，展现出来的面貌也不同。最下面一部分是第二部分的生活写照，又是第一幅画面的发展变化，曾经相差无几的两只狗，由于心态不同最终导致生活面貌鲜明对比，走了两个极端，左面的自大狂妄目中无人，右面的自卑懦弱、胆小怕事。经过这样一番细致观察用心思考后得出立意角度。

观察漫画时，一定要仔细全面，对漫画中的一笔一画，包括插入的文字以及漫画的题目，都要认真审视，切不可粗枝大叶，遗漏信息。这幅漫画的意思应该是：认清自己，正确看待。

立意提示：

1、正确认识自己，不妄自尊大，也不妄自菲薄。

2、守住本心，不要迷失自我。

3、做自己的主人，不被他人左右。

4、志的大小决定人生品质的高低。

5、心态决定人生的姿态。

6、镜子——有内在的和外在的两种喻释，可解释为“人物”内在的自我认识或评判，也可以是外在的评价或定义。

7、舆论的力量是巨大的，它可成全一个人，也可毁坏一个人。

8、在话语权充分释放的今天，评论者更需要一颗公正、客观的心。

【佳作赏析】：镜省我身，镜观世界。

反光之镜，可以映照出我们的容颜、我们的内心。望远之镜，可以开拓我们的视野，带我们探明这外部的大千世界。一个人，唯有同时认清自己的内心，并且了解这个世界，明确自己的位置，才能充分发挥才能，实现自己的人生价值。

树一面反光镜，映出的是那父母所赐、无从更改的容颜。我常常在想，这平凡的外貌于我终究有着怎样的意义。诚然，有的人凭仗倾城之貌成为万众瞩目的明星，光彩照人;有的人凭仗丑恶的外貌哗众取宠，同样风光。但是，决定一个人成就大小的，是他内心世界中精神的高度而非外表，这一点我坚信不疑。我可以容许自己生活上的贫寒，但决不纵容灵魂上的贫瘠。因为，灵魂的高度决定着眼界，决定着认知水平，也决定着人的将来。提升灵魂的高度，带来的是更加宽阔的人生之路。

浩渺苍穹，绚丽星云，万千世界浓缩在星星点点的光辉中，引人探索，催人思考。望远镜，正是探明这个神秘宇宙的利器。借助它，我们的事业将更加开阔;我们的思维，也将因思索上升到宇宙的层面而变得更加深邃。

黑夜中，看满天低垂的恒星布满穹庐，仿佛要坠落人间;看雾霭渐渐爬过山坡，听蛙鸣泉响，种.种天籁。一人，一镜，在这自然的环绕下窥探宇宙奥秘，这是令我沉醉其中而又不能自拔的事情。宇宙如此宏大，人类不过是一粒围绕一小团名为“太阳”的微弱星火运行的尘埃上那微不足道的生物，又有什么事情，是怀抱如此情感对待世界的我所不能看开的呢?镜中的宇宙，是你教会我宽容。

仰望的同时，我更要感激我脚下这片坚实的大地。虽然它在望远镜中是不能呈现、无法看到的，但假使没有了它，没有了它的支持，我又怎会有这样一份幸运，去借助望远镜探求无尽的苍穹?大地是沉重的，是现实的，“仰望星空，更要兢兢业业”的教导，时时索绕在我耳畔。现如今，这片土地上仍存有许多伤痛与苦难：南方大旱，食品危机，贫富巨差……这一道道伤疤割裂着土地，也割在我的心头。在我即将迈入社会之际，我唯愿定下最为远大的理想，投身于斯，奉献社会。

执一面反光之镜，澄澈自己的灵魂，走在前进的道路上我不再彷徨;执一台望远之镜，认清世界，面对困难险阻我不再迷惘。以镜省己身，以镜观世界，内外通达的我将看清自己的位置。随身带好这两面镜子，照出内心，照亮世界，风华正茂的我会阔步迈向成功!

【点评】：此文立意高远，发乎诚挚。借反光镜“认清自己的内心”，由望远镜“了解这个世界，明确自己的位置”，作者表现出的追求灵魂高度的愿望，与关注现实世界的责任意识，在当今这个注重眼前功利得失的社会中，确实难能可贵，令人精神一振。尤为可取的是，本文所思所感(如“决定一个人成就大小的，是他内心世界中精神的高度而非外表，这一点我坚信不疑”“在我即将迈入社会之际，我唯愿定下最为远大的理想，投身于斯，奉献社会”)发诸肺腑，绝不相同于那些空喊口号的文字，而这，正是优秀之作必备的特点。

全文不仅思路清晰、构造严密，而且句式整散结合，行文具有节奏感，可以说是摆脱了考场精选作文流行的学生腔与华而不实的写作。

高三高考参考（通用17篇）篇三

高三高考参考（通用17篇）篇四

年少时曾拜读过川端康成先生的《禽兽》一书，对这样的描写唏嘘不已：

“少女躺在那里，母亲为她穿上和服，惨白的脸上抹了两抹嫣红，如同新娘一般美丽。”

是什么样的人用这样不带一丝叹息的语句描写出如花生命的逝去?在当时的我眼中，这一切过于残酷了。

死亡这种行为仿佛对文人有着特殊意义，屈原、芥川龙之介，以及我们今天的诗人海子、麦地……都选择了这条路，去追寻自己的星空。

——你呢?

请记得仰望那片星空，请摆脱泥潭，真正地脚踏实地朝梦想走去。

高三高考参考（通用17篇）篇五

如果说去年高考作文试题“我想握住你的手”显示了感性与理性的融合、诗意抒写与哲理阐发的交替，那么今年题目“必须跨过这道坎”则要求考生面对纷繁多变的大千世界，取其一点，立足“跨坎”，或记叙或阐发，重在测试考生对社会现象的洞察力与思考力。既体现了上海语文高考命题的相对稳定和连贯的特征，又在“稳中求变”中再现了上海对作文命题的拓宽延伸，显示了同为命题作文求异的巧思。

其实，高考作文命题尽管年年不同，却都离不开当前的现实生活，离不开引导考生关注社会、关注人生与关注人文。

命题特色与审题要点。

今年“必须跨过这道坎”的命题正是以如何直面人生的困难、坎坷、诱惑、艰辛为核心话题，给广大考生一个“天高任鸟飞”自由发挥的广阔天地，让他们有话可说、有事可叙、有理可议、有情可抒。

从命题角度看――。

“必须跨过这道坎”的亮点有三个：

-涉及范围宽广。

“坎”的内涵可实也可虚，可大也可小，无论是现实生活中种种有形的困难，还是无形的障碍，或者是有关事业、民族、国家方面的“坎”，皆可入题。这对考生充分张扬个性、言他人之未言，从而将文章写得有声有色、有棱有角，无疑起了积极导向作用。

-有利于开启考生感情世界的闸门。

考生可以放开手脚宣泄自己在“跨坎”经历中的喜、怒、哀、乐。与去年“我想握住你的手”相比，“握手”的感情抒发更显得富有诗意，而“跨坎”则多了几分凝重色彩。面对人生，立足于一个“跨”字，或登高望远，小处入手，都可将积淀在胸中的种种情感真实地抒写，从而使考生告别作文千人一面、千篇一律的窠臼。

-引导考生以多种方式来表情达意。

对“跨坎”的展开，或记叙或抒情或阐述或三者兼而有之。近年来，上海高考作文都会提示考生“诗歌除外”，这在实际上就是提倡高考作文多种文体的并重，从而将文章写得生动活泼、色彩纷呈。

从审题角度看――。

考生在落笔为文之前，应充分理解题意，扣住题目中的关键词：“必须”与“跨坎”。其中首要的是对“坎”的内涵的界定。并非生活中什么样的难题、诱惑等都是“坎”。“坎”固然如前所述可实可虚，可大可小，但前提是，确实是道“坎”。如有考生写高考之前因不堪忍受复习过程中的枯涩乏味，而分散了注意力，戴上耳机打开形形色色的网页，于是就此说“面对这挡不住的诱惑，必须要跨过这道坎”，未免显得有些生硬牵强。如这也能算作是道“坎”，那么“坎”便成了生活中无处不在的“万能胶”任人粘贴了。

至于“这道坎”中的`“这道”，并不是一种特指或专指，因此考生如能由小而大，由浅及深，层次分明地阐述清楚跨过生活中各种有形或无形的“坎”固然好，如专写跨过高考、减负、物质上的诱惑等“这道坎”也未尝不可。

喜忧参半的现状。

从阅卷现状看，考生出彩文章不少，比往年的优秀作文量有所提高。不仅字里行间洋溢着“跨坎”背后多姿多彩的真情实感，而且善于从“跨坎”过程中开掘出相关的人生哲理。

文章入题角度好且有一定思想深度者有之；语言流畅、感情真挚又贴近考生生活实际者有之；有相当思考容量、内容厚实但表达简约者有之；文字朴实、记叙连贯、一气呵成而又中心明确者也有之。每每读到这里，不由令人击节赞赏，生发出一番“江山代有新人出”的感慨来。

然而，我们也发现不少问题。有些考生审题不严，对“坎”的界定模糊不清，文章切入口空而大，对“跨坎”就事论事，不善于对命题内涵作进一步的延伸拓宽的思考，因而文章立意不高等情况也不在个别。另外，在谋篇布局上的不严谨，上下文的不连贯，所选材料与文章中心游离脱节、例子过多、阐述过少，语言粗糙表达不顺畅、错别字花样百出等现象也令人吃惊。

上述这些问题从某个角度暴露了考生在学习母语、运用母语过程中的种种缺失。

对教与考的思考。

高考作为选拔人材、优胜劣汰的考试，对日常语文教学的指挥棒作用本在情理之中。每年高考阅卷归来，回首我们的教与考的现状，往往有种沉重感。

有种流行观点：日常提倡的素质教育为什么在考试面前显得软弱无力，成了分数第一？问题的提出看似尖锐深刻，但仔细一想，这是人为地将“教”与“考”对立了起来，似乎“教”是讲素质，而“考”却一味应试。如果还承认我们今天的语文高考有相当的公信力，显示着已由能力结构考查替代了知识结构考查的轨迹，并蕴含了愈发深厚的人文思想，那么考试本身就是素质教育的一个组成部分，而不是游离于素质教育之外的洪水猛兽。也因此语文高考中暴露出来的种种缺失，实际上就是语文教学中的缺失。教与考应该是紧密相关良性循环的。若我们的日常教学真正进入了“长期积累、潜移默化”的人文境地，那么我们就不会面对高考如履薄冰、如临大敌，更不必身陷题海大战。不能设想，一边高喊着“以人为本”、“大语文”之类口号雄赳赳行进在语文教学改革路途中，一边培养出来的考生居然连“词的别称”也一无所知，居然连写一篇仅800字左右的短文也勉为其难，真是成了一道难以跨越的“坎”。

另外，语文教学如何顾及学科的工具性也值得我们反思。叶圣陶先生早年提出的语文学科的工具性这一属性并不过时，若以为可以置工具性于不顾，恐怕有失偏颇。至于个别人将语文改革当作敲门砖，动辄在讲台上作秀，以名师自居，更是一种祸害。

语文教学改革需要的是脚踏实地的沉稳之心，需要的是“板凳坐得十年冷”的修炼精神，需要的是不计名利耐得住寂寞的思想境界。

高考还将继续，高考之后反思自身存在的不足之处，有益无害。冰思。

文档为doc格式。

高三高考参考（通用17篇）篇六

阅读下面材料，根据要求写作。

教育部基础教育课程教材发展中心发布了《中小学生阅读指导目录(版)》，中小学各推荐100种书目，涵盖人文、文学、自然、科学，充分体现德智体美劳全面培养目标。除经典图书外，《射雕英雄传》、《哈利波特与魔法石》等热门图书也入选。

网络一片热议，有人认为热门图书紧随时代步伐，对于当代青少年有很大的教育意义，这些热门图书能让人感受到读书的乐趣;也有人质疑书目中经典古籍少，这类热门图书文学性不强没必要读，应该加强中小学生传统文化教育......

对此，你的看法是什么?请谈谈你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

作文题由两部分组成：第一部分是教育部发布《中小学生阅读指导目录》，《射雕英雄传》、《哈利波特与魔法石》等热门图书入选。第二部分是针对热门图书入选《中小学生阅读指导目录》的两种评价，一种评价认为热门图书紧随时代步伐，对于当代青少年有很大的教育意义，热门图书能让人感受到读书的乐趣;另一种评价是质疑书目中经典古籍少，热门图书文学性不强没必要读，应该加强中小学生传统文化教育。这些都是材料提供的写作情境，是考生审题立意的基础，考生要读懂这两种评价，它们代表着立意的方向，考生必须围绕这两种评价进行权衡和选择。

“请谈谈你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。”要求考生对《射雕英雄传》、《哈利波特与魔法石》等热门图书入选《中小学生阅读指导目录》这一事件的两种评价进行反驳或思辨，既可肯定亦可否定，做到观点明确，有理有据。在展开论述时不能只根据材料内容就事论事，泛泛而谈;也不可抛开材料内容，另起炉灶。

【立意分析】。

考生可根据材料中的评价进行立意：肯定热门图书入选《中小学生阅读指导目录》，可从热门图书通俗易懂、可读性强、迎合当下兴趣和潮流，愉悦身心，传递给人们对美好生活的向往，激发青少年浓郁深沉的家国情怀，高扬社会积极主旋律等角度进行立意;也可否定热门图书入选《中小学生阅读指导目录》，可从热门图书较之于经典图书文学性不强，缺乏时间跨度的考验;经典图书比热门图书更能培养青少年的家国情怀等角度进行立意。

【佳作赏析】：领略热门图书，点亮时代之光。

曾国藩有言：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以变其气质也。”阅读是高雅、富有魅力的生活情趣。教育部推荐热门图书供学生阅读，是与时俱进、革故鼎新的深刻表达。

一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的志向，阅读因时代而异。经典之所以经典，是经历了多少代人的筛选，而热门之所以热门，也是经历了时代的淘洗，虽然较经典相比，它缺乏了时间上的纵向考验，但并不影响其成为值得阅读的精品。热门图书中也不乏适合青少年阅读的好作品，对于青少年所阅读的图书书目，我们不能一味的强调文学性、深刻性，致使学生看完不知所云。适合的、有教育意义的都是的，而热门图书也恰好做到了这一点。如果一热门图书也具有深发性和内省性，不哗众取宠，不浮夸虚构，入选中小学推荐书目也无可厚非。

热门图书大多融入时代血脉，成为活的文化，使青少年在如痴如醉中感受阅读的乐趣，感受现代文学的魅力。以《射雕英雄传》为代表的热门图书，其历史思辨力极高，有着其他武侠小说难以比拟的历史真实感与为民忧民的情怀，有利于青少年积累丰富的历史知识，培养家国担当;以《哈利波特》为代表的热门图书，其中韦莱斯一家给予的温情关怀、与双胞胎兄弟的深厚情谊，不仅使青少年在阅读中体验成长，更是他们感悟生活的本质，懂得爱与被爱。热门图书具有极强的现实意义，所具有的影响力经历了岁月的积淀，在与其邂逅的过程中不断升华着中小学阅读者的精神和思想。

热门图书与时俱进、紧贴时代步伐，使吾辈青年富于创新，跃动着思想的新光。于时代发展而言，我们青年读者不仅要满腹经纶，有文化、有内涵，更需要朝气蓬勃，有活力、有卓识。是以，我们需要从热门图书中汲取现代元素的养料，在接受古典文化熏陶的同时迎合时代发展的纲要，厚植时代精神于内心，做一个现代中国的“心中有火，眼里有光”的活力青年。借热门图书的时代朝气，我们便可与时代同频。

它通俗易懂又不失文学色彩，它灵活简洁又不失万丈激情，它与时俱进又不失时代经典：这便是热门图书!这永不过时的热门图书让青少年突破思维的藩篱，为青少年带来了宝贵的礼物和精神财富。青少年也理应接受时代的馈赠，在书海中畅游，领略其中的底蕴，让更多震撼心灵的精神力量伴随我们成长。

高三高考参考（通用17篇）篇七

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

乡村小伙子离开家乡去大城市工作多年。问他想家吗，他说当然啦!有人说：距离产生美。他说，距离产生距离，每次好不容易回趟家，都要费很多周折才能消除距离。

【参考例文】。

距离产生美。

当你隔着一层纱，又或者是隔着一面干净的玻璃看世界时，你是否会觉得那是另一种美，比原来的世界更美!坐着车透过玻璃看外面的青山绿水时，是淡淡的绿，不加修饰的、朦胧的美。阳光明媚时看到的山是耀眼的、华丽的绿，远不如雨中山景那么清淡，浪漫。这时你不免会有同感：距离产生美!

时常听说某某夫妻闹离婚的事。可是到底是什么原因呢?他们开始的海誓山盟，相约天荒地老，海枯石烂又哪去了，被遗忘了?“山无棱，夏雨雪，乃敢与君决”般的誓言是否也被遗弃了?据说很多人都是因为性格不和终日吵闹而离婚的，他们婚前对彼此不了解，有距离，于是有种朦胧美，想要接近对方吧。可是一但结婚，近距离接触后，如果两人的性格不和就可能产生矛盾，家庭不和，甚至离婚。这种美建立在有距离之上，一但越过界限或许就会失去原来的美。

同学之间的关系也如此。两个同学在班上处得很好，可是当他们成为同桌时，对彼此的性格，缺点是了如指掌，自然他们会少了以前的那种敬慕感。两个同学的性格不同，近距离接触时，意见不统一，不免会发生小矛盾，如果两人都不主动道歉，事情将会很严重，两人可能从此赌气不理对方。这样的人，当他们近距离接触时产生的有可能不是美，而是矛盾。但也有些是例外的。

没有任何事物是完美的，有好的一面也就有不好的一面。世界很美，也有很多丑陋之处，。当人们深入这个世界时，你是否看到了污浊，看到了丑陋?这时我们看世界时不要看得过深，不然可能会给你带来伤害。我们学生还是纯真的孩子，至少我是这么觉得。虽然不可避免我们会踏入社会，但这也是我们的必经阶段。可是我们的纯真不能丢弃，即使看到了深处，看到了不美，也不能够人云亦云，随波逐流，我们需要改造不美之处，让不美变美。让我们眼中的美多些，世界更和谐。

高三高考参考（通用17篇）篇八

阅读下面的材料，根据要求写作。

清代学者赵翼曾说：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”意思是说，国家不幸，社会动荡，这对文人而言是幸事，因为这样更能创作出优秀甚至伟大的作品。

但也有人认为未必如此，应是“国家繁盛诗人幸”，如大唐盛世，产生的优秀诗人和伟大作品也灿若星辰。

如果《人民日报》要举办“文学与时代”的征文比赛，请你写一篇文章参赛。

要求：结合材料内容，发表你的看法，体现你的认识与思考;自拟标题，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

这是一道双材料任务驱动型作文，考生审题时要抓住关键词“国家”“诗家”“幸”与“不幸”等关键词来分析。要运用理性思维，深入辨析二者的关系，选定主题，完成写作任务。题目对考生的思维能力提出了较高的要求，考生需要能够放开视野，具体分析优秀的文学作品总是有与时代紧密结合的特点。

要善于总结学过的素材，发现优秀文人的共性，剖析他们的成长、创作与时代的关系，把握文人自我精神塑造对于优秀文学作品产生的决定作用，明确时代对文人精神的影响作用不可忽视。能辩证分析，提出创见者为上乘。行文时要有条理性、深刻性，尽可能展开横向、纵向对比，透过现象看本质，从而更好地完成写作任务。

【参考立意】。

切题立意：

1.国家不幸诗家幸。

2.国家繁盛诗人幸。

3.生逢盛世，文学之幸。

4.任何时代都能产生伟大的作品。

……。

偏题立意：

1.苦难是一所的大学。(题目要求阐释“文学和时代”的关系，这里将双概念变成了单概念，丢了“文学”)。

2.文学的盛世。(审题不准，忽略对文学与时代二者关系的分析)。

3.欲为文学大家，必生于乱世。(观点太绝对，立不住脚)。

4.文人、国家。(观点不明)。

5.鲁迅的文学创作之路。(鲁迅只可以作为“文学与时代”“国家与诗家”关系的例子存在，若以此作为核心内容，是立意偏跑)。

6.潦倒的文人杜甫。(同上)。

【佳作赏析】：在苦难中开出诗的花朵。

你可知，诗词之美美在何处?美在它生于苦难的土壤，却在诗人的创作下，长成一朵诗词之花，香远益清，芬芳了历朝历代，也芬芳了诗词之花园。

正如清代学者赵翼所言：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”诸如此类之事，何可胜道也哉!

君可见，南唐后主李煜在经历了人间的浮沉、国家的兴亡后，创作出了“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的千古名句。诗将抽象的“愁”具体化、形象化。妙哉!妙哉!

君可见，一代才女李清照在经历丧夫之痛后，创作出了“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的千古名句，以直白重复的手法写出了愁之深、愁之苦。这次第，怎一个愁字了得，更是直接抒发愁之初。再看，“又恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”，将愁化作有重量的事物，别出心裁。她在生活的苦难中，将诗词之花扎根下去。待他日回首，春满园。善哉!善哉!

君可见，爱民诗人杜甫在经历宦海浮沉后，创作出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的名句。这是何等的爱民思想。杜甫之苦，何可胜道也哉!

可如果他们没有经历人生的苦难，又会如何?

杜甫若仕途顺达，在他当上高官后，还会这般忧国忧民吗?

正如，罗曼·罗兰曾言：“真正的英雄主义是在认清生活真相后，依然热爱生活”。苏轼便是如此。

在遭遇乌台诗案后，他并没有一振不起，而是更加超脱、更加向上。

大雨滂沱时，他一人仰天长啸，对着老天爷喊道：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生!”这是他对苦难的态度，可赞!

苍颜白发时，苏轼仍意气风发，自信地说道：“三十年前，我是风流帅!”这是他对无情岁月的态度，可敬!

待他日回首，春满园。

【点评】。

文章旗帜鲜明地提出自己的观点，并用形象有诗意的语言表达“在苦难中开出诗的花朵”，给人深刻印象，感染力强。

选材经典，从李煜到李清照再到杜甫，充分表明自己的观点。丰富的内容，给人事实胜于雄辩之感。

高三高考参考（通用17篇）篇九

（一）新课标对文言文阅读的要求。

关于要求。阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。

关于评价。对文言文阅读的评价，重点考察借助语感和必要的文言常识阅读浅易文言文的能力。要考察学生对传统文化是否热爱和有兴趣，在文言文阅读中能否有意识地了解文化背景，感受中国文化精神。评价要有助于学生确立古为今用的.意识，用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

（二）文言文学习的基本内容和方法。

1．基本篇目。

重点课文篇目有：《；十则》、《寡人之于国也》、《劝学》、《子鱼论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《赵威后问齐使》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《论积贮疏》、《陈情表》、《兰亭集序》、《归去来兮辞》、《师说》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《谏太宗十思疏》、《六国论》、《伶官传序》、《縢王阁序》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《项脊轩志》、《登泰山记》、《；序》。

高三高考参考（通用17篇）篇十

1、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有宝贝;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

2、高考高考，心态要好，保持冷静，基础打好，莫要烦躁，开开心心，早睡早起，精神十足，考上大学，实现梦想，相信自己，一定最好。

3、自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。祝你马到成功，金榜题名，高考必胜!

4、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

6、考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩!

8、整天笑眯眯，考试没难题;身体棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好运不停息。吃好睡好考试好，美好生活迎接你!祝高考顺利，金榜题名!

10、付出终有回报，信心绝对重要。高考了，别忘面带微笑。有空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利，金榜题名!

11、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。宝贝，加油。

12、高考之日又来临，考生家长心如焚。子女面前莫表现，压力太大难发挥。营养餐要准备好，不能太荤坏肠胃。保证孩子睡眠好，从从容容应高考。祝捷报早传，开心欢笑!

15、冲高考，笑看群峦，只缘成竹在胸;拼未来，淡观成败，自然宁静致远。只要心中有山，便没有达不到的高度。

16、为你为我,为所有考生，加油!，十年寒窗苦,只为一刻甜!，那一天看起来是那么近，又似乎那么远，我们在为自己的未来努力着，憧憬着，想想明天的阳光，明天的欢笑，朋友的祝福，长辈的期望，今天的付出是那么值得!，刚刚过了郁闷期，心情似乎好一些，使自己轻松些，乐观些，仿佛未来的梦是那么近，为了明天，努力吧!，不管结果怎样，经历过，总会有结果的!高考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷!愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方!嗯嗯，加油，嗯，加油!

17、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!

18、有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

19、总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。高考顺利!

20、高考刚刚拼过去，面临报考的难题，在此劝你别着急，看好分数评高低，高校都是毛毛雨，成才与否靠自己，三百六十五行里，行行皆有人成气。

21、读书之时：日复一日，年复一年。高考之时：魂飞胆战，醉生梦死。报考之时：潜精积思，三思而行。题名之时：欢天喜地，天之骄子。愿天下学子：报考三思而行，来日金榜题名。

22、想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前，祝高考顺意!

23、在人生的旅程中，总有一些战争是需要一个人战斗的，谁也没办法帮忙，所以，要更加地努力，更加地坚强，用最骄傲的姿势走过这段旅程。

24、高考过后，我们这些90后的老大就要迈出那段没有被定义的日子，而可能渐渐被社会格式化，那时会偶然发现这段从幼稚走向成熟的过程是多么的.重要。如果你正值成长的年龄，请停下脚步，时而看看路旁的花草。因为在人生的路上，成长的季节，风景这边独好。

25、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后;高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马;高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利!

26、一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人!尽量去考，因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天患得患失，天生我才必有用!

27、中高考前提醒：提前到场心安定，答题纸上要写清，准考证件随身带，对号入座静下心，考试时间要遵守，考场纪律应遵行。祝金榜提名!

28、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

29、人生的路上也许是荆棘，坎坷;也许是鲜花，掌声;也许是平淡，庸碌;但父母对你无尽的爱将永远伴随你，希望你永远快乐，勇敢，自信，博爱。

30、试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。6月高考，祝你成功。

31、努力了，就无怨无悔，有道是：天道筹勤，相信自己吧!你是最棒的，相信6月里你是笑的最美丽的，我会永远支持你的!愿和你分享每一份的喜悦!

32、静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名!

33、十年寒窗苦功练，十年春秋含心酸。十年梦想今实现，静心细阅挥笔杆。笔落凤飞速成章，轻松愉悦答卷完。胸有成竹上金榜，志愿清华最理想。祝你佳成绩。

34、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!祝高考顺利!

35、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不要后悔。祝高考顺利，心想事成。

36、一直告诉自己尽人事,听天命,但旅程中总有遗憾的花朵,它弄伤我的手但弄不伤我的心,我的明天,我会坚强走下去,走下去。

37、孩子，你这个年龄是最好的年龄。青春属于你们，梦想也是属于你的。在这炙热又充满激情的6月，尽情地挥洒你的汗水吧。请记住，每一滴汗水，都将会是你的一份成果。一分耕耘，一分收获。加油吧，我相信你一定是最棒的，加油!加油!加油!

38、用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

39、生活中，我们每天都在尝试中，我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放弃尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利。无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

40、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!

41、考语文，写作文的时间不够了;考数学，不会做嫌弃时间太难熬了;考英语，阅读题少一点就好了;考文中，脑子一片混乱很想作弊了。浑浑噩噩，高考就这么结束了!

42、用信心做笔，雄心做卷，用心执笔答称心之卷。顺心做陪，舒心作伴，满心乐观获甜心之绩。除去忧心，放下担心，万事遂心，盼你开心。祝你高考顺利，金榜题名，马到成功。

43、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，高考是人生的一个起点，也是一个转折点，相信自己，明天还会是一个艳阳天。

44、青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛!

45、十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。高考顺利。

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高三高考参考（通用17篇）篇十一

这个假期去叔叔家玩，玩得很开心。还有我哥哥和叔叔。我姑姑，当然，这个假期总觉得很幸运，看到的都是新的。比如我叔叔的新房子装修的很好。看到新鲜的一切，去了一个新的城市，感觉风土人情都是新的，有普通的购物。都让我觉得新奇。另外，和弟弟一起娱乐、玩耍、打架等等，让我彻底看透了自己童年的不好的一面。不知道当时爷爷奶奶是怎么管理我的。啊，想起小时候的游戏生活，真的很感动。我要是听话就好了，不用担心爷爷奶奶了。在那边过着平凡的生活。家庭和睦。

这个寒假，我玩得很开心，学到了很多东西。我觉得不错。过几天我想去上学。不仅仅是害怕。说实话，我不是一个很爱学习的娃娃。乖就好，老师要多注意。但我觉得如果每天都是假期，岂不是两全其美?但这是白日梦，不是现实。我想我只是在做白日梦。

至于这个暑假，我觉得很开心，很难忘，因为可以说很开心，没有太多负担。可以好好放松一下。所以，我觉得我活的很充实。现在，让我向你介绍我的美丽。我的生活虽然平淡，却很精彩。水随风流动。总是碰到石头，搅水。生活也一样，不像一潭死水。不带感情，带弟弟去喀什，是我一生中最美好的一幕。

上学，新学期，我想我应该做一些改变。学习成绩要提高。应该比上一亩好。我对学习有信心。新学期，新学年。我会加倍努力，提高成绩，成为我的梦想!快点，一，二!快点，一，二!

高三高考参考（通用17篇）篇十二

有的家长在高考阶段总是给孩子吃些平时不常吃的比较贵的食物，实际上没有必要。孩子平时消化吸收都很正常，这个时候多补，反倒容易产生问题。所以没必要吃贵重的东西，只要保持平时的一些基本摄入量，保证原料比平时新鲜就可以了。

忌辛辣和油腻。

辛辣油腻的饮食容易引起大脑血液供应不足，高考期间吃的应以清淡为宜。

忌过饱。

如果吃得过饱，人体因为饭后的食物特殊动力作用，容易困倦，对复习考试相当不利。

高三高考参考（通用17篇）篇十三

楼上在装修了，灰尘、噪音那都是避免不了的，几天后，快接近尾声了，陈先生闲来没事到楼上去看了看。小镇上就那么些人，基本上都认识，更别说楼上楼下了，关系自然是更近了一点,俗话说得好，远亲不如近邻。

陈先生进屋转了一圈，看着工人们忙来忙去的，地板、墙砖都贴好了，感觉挺好的，便问主人方雨，“你的这些东西都在哪买的？看上去花色还不错。”

“就在红敏那儿买的。”

总之，附近的大多数人都是如陈先生所说的那样认为的，红敏那儿的水货较多。只是大家都只是在私下里议论，没有人去对红敏说，更没有人象方雨那样讨好卖乖地去告诉红敏，“陈先生说你这儿的多半都是水货，不过，不管他怎么说，我还是要在你这儿买的。”

红敏的老婆也是个厉害角色，立马就去问陈先生，“你凭什么说我那儿的东西都是水货？！你凭哪一点说的？……”噼里啪啦地说了一大通，让陈先生无地自容。

陈先生气急，要去问方雨到底对红敏他们说了些什么了？他老婆将他拦下了，“你这也是活该，这么一大把年纪了，什么话该说什么话不该说都不知道，让人教训一下也好！你怎么去问方雨？你确实是这样对他说了的，他也没说你的黑话，你怎么问？去问了只会把事越闹越大，还不如算了，以后说话注意点就是了，什么话能说什么话不能说，什么话对有些人能说，什么话对有些人是不能说的，在一起住了这么些年了，方雨是什么样的人你还不知道？这种话也是能对他这种喜欢讨好卖乖的人说的？！”

确实，说话，是人与人之间最简单的沟通方式，可也是一门艺术。有时倾听，对别人也许就是一种关心和安慰，有时听了，将话沉到心底，对别人，也许就是一种善良。

高三高考参考（通用17篇）篇十四

“小妍子，你喜不喜欢玩泥塑啊？”我亲爱的老妈狡黠的笑着，轻声对我说道。

我当然想去玩泥塑，不用呆在家里写卷子，何乐而不为呢？我自然是满口答应，没想到还有一个大惊喜，跟我一起过去的还有刘瑞林、张翰月、王怡然、叶昱涵，我们都非常的兴奋。等车子到站后，我们嬉笑着跑进了场地，抢先占了几个好位子。

走进厅里，看见一位鹤发童颜、容光焕发的的老人坐在一张桌子前面，神情专注地捏着泥，我也不由好奇地凑了过去。只见那老人已经做好了一个胚胎，现在要做的，就是把它弄的更加精致、添上许些花纹。老人手里握这的那把竹刀，在我眼里却颇有几分大将的风采，那手中的竹刀也透露出一股凛然正气。老人握着的.竹刀仿佛有生命一般，在素胚上勾描雕刻，如游龙般穿梭于各个地方，老人的脸上依旧挂着轻松的笑容，不一会儿，一只活灵活现的小猴子就跃然于大家的眼前。小猴左手拿着金箍棒，右手放在眼前，脸上那副玩世不恭的表情简直就是出神入化，大家都看痴了。

看着看着，我的手也痒了，正好一些工作人员开始发泥，我拿了三块泥，泥巴摸起来凉凉的，非常柔软，闻起来也有些苦苦的。于是我开始在脑海中设计我大作的形状。我的脑海中忽然浮现出姑奶奶送给我的泰迪熊，嗯，用它来做选材是再合适不过了。我决定用其中的一块泥做树洞，另外两块做身体。我抓了一小团放在手心轻轻揉动，很快，便做成了一个标准的圆球，好啦，小熊的头部做好了。我又如法炮制，将身子和四肢都一并做好，胖嘟嘟的小熊咧着大嘴冲我憨憨的笑着，对，我还应该为它做一个舒适的小窝，我把目光投向了最后一团泥，我把中间的一点抠掉，然后把小熊放了进去，我还起了一个极为诗意的名字“小熊的安乐窝”。

回家后，我查了查电脑，泥塑的历史真是悠久，可追朔到新石器时代呢。泥塑，即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。听说现在的年轻人都不愿意学习泥塑，这手艺也要失传了。

我看着“小熊的安乐窝”，暗暗想到我一定要把中国的传统传承下去！

高三高考参考（通用17篇）篇十五

月亮当然只有一个，他乡月与故乡月也不可能有本质的不同。所以问题不出在月上，而出在望月的人上，出在望月的人的心情心绪上。故乡的月亮之所以会独明，换句成语说，这叫“爱屋及乌”，因爱故乡这个“屋”，连带偏爱了月亮这只“乌”。这在心理学上叫“晕轮效应”，又称“光环效应”。它指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。在认知上，这是一种“以偏概全”的心理弊病。

所以一旦主观上认定“月是故乡明”，爱屋及乌，很容易就演变成偏爱偏袒，而偏爱偏袒向前一步就是偏听偏信。一个人的偏喜偏嗜似乎无关大局也无伤大雅，但如果这个人是一家之主呢?一族之长呢?一县之宰呢?甚或是一国之君呢?那样的话，这种偏执偏好就是不公的开始，腐败的温床，混乱的渊薮，就是致命亡国的了。

和“月是故乡明”这种什么都是自己自家的好相反，则是“月亮是外国的圆”这种什么都是别人别国的好，这两个极端的看法做法看似风马牛不相及，但患病的根源都是一样的，那就是只凭主观臆断，全无旁观客观。这种人这种事这种想法做法，鲁迅先生在《拿来主义》中是一一指出，辛辣嘲讽过的，可惜，病症的诊断不等于病患的根除。现今的中国，深患这两种症候的还大有人在，要想弊绝风清，我们还有太长的路要走。

那么，怎么走?鲁迅在《论睁了眼看》中也开出了一剂良方：“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”

这正视，我想，首先就是正视自己。不但正视己长，更应正视己短。《道德经》上说“自知者明”，就是此意。可是，自知何其难，总要找面镜子照一照，以鉴妍媸，以别雅俗。唐太宗曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”可也恰恰是这位视魏徵为人镜的李世民，在魏徵死后半年，就下令砸了魏徵的墓碑，毁了这块明镜。所以，当权力失去制约走向极端，再好的明镜也未必有用武之力。这还是号称千古明君的唐太宗，要是碰上《白雪公主》里的魔镜与王后，就更不知会闹出什么幺蛾子了。

而且，我还发现：“故乡月明”和“他国月圆”虽是两种症候，患病的却常常是同一个人。其可怪也欤?其实道理很简单：自卑的人往往自傲，极度的自卑往往产生极度的自傲。反之亦然。这大概也是物极必反的又一证明吧!只不过，这种证明一点也不令人愉快。

行文至此，似乎也该开出一副疗救的方子，可我不想开，药医不死，佛度有缘，再好的方子也救不下必死之症，作死之人。这么说，好像又悲观了，不够正能量。那就算是负能量好了，负能量也是能量不是。况且易云：一阴一阳谓之道。所谓孤阴不生，独阳不长。读《圣经》看《神曲》，一点也不喜欢耶氏父子的天堂，老觉得满天都是神光太刺眼，满空都是鸟人太单调。我天性厌恶厌倦动辄清一色，异口同声，一致同意之类，因为《论语》中孔子早就告诫“众恶之，必察焉;众好之，必察焉”，全体的赞同与反对本身就不正常。所以，这篇哪怕打入荒腔走板，只要仍属于不同的声音，也认了!

高三高考参考（通用17篇）篇十六

1、发奋用功，免得人生遗憾，厉兵秣马，何愁学业不成。

2、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

3、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

4、勤学苦练迎高考，查漏补缺稳根基。

5、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

6、树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

7、一个人最大的'破产是绝望，最大的资产是希望。

8、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

9、要成功，先发疯，下定决心往前冲！

10、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

11、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

12、讲公德，守纪律，勿迟到，不吵闹。

13、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。

14、有问有答风景这边独好，动口动脑风华此时正茂。

15、既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

16、功崇惟志，业广为勤。

17、耕耘今天，收获明天。

18、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。

19、懂得的不需要，不懂的没必要！

20、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

21、只要学不死，就往死里学。

22、厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

23、让过程变得美丽，让结果变得灿烂。把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

24、微笑备考，成功在望。

25、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。

26、青云之志，穷且益坚；扬帆起航，勇往直前。

27、我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。

28、不经风雨，怎见彩虹？

29、人的一生没有一帆风顺的坦途。

30、生时何必久睡，死后自会长眠。

31、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

33、除了自己，任何人都无法给你力量。

34、身体常动，内心常静。

35、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

36、一天过完，不会再来。

37、即使现在，对手也在不停地翻动书页。

38、没有艰辛，便无所获！

39、拼搏改变命运，虚度毁灭前途。

40、做一题会一题，一题决定命运。

41、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

42、有来路，没退路；留退路，是绝路。

43、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

44、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。

45、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

46、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

47、遵循生活规律，保持良好心态。

48、仔细审题，答题规范，书写工整。

49、胸有成竹进考场，先易后难答试题。

50、用心看卷，专心答题，细心复查。

高三高考参考（通用17篇）篇十七

“你上学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。”每当听到这个熟悉的旋律，我都会想起我的母亲。

母亲节前夕，我和久违的同学打电话。同学问道：“你做过什么让你妈妈感动的事情吗？我想给我妈一个惊喜。”我一时被问住了，我不曾记得也从没想过母亲因为我做的某件事而感动过。那个曾经那般自豪自己如何让母亲欣慰的我，突然感到一种莫名的心酸。

记得有一次，那是一个寒冷的早晨，我和妈妈因为一件事情吵了一架，我赌气跑出了家门。就这样漫无目的地在大街上走了一圈又一圈，昔日繁华的大街，如今却如此寂静，于是我决定去朋友家熬过这一天。我和同学舒舒服服地窝在家里，窗外的雪纷纷扬扬地飘落下来，天空阴沉的仿佛是大地，大地却晶莹的仿佛是天空。钟表静静地挂在墙上，时间一分一秒的流淌着，天色渐渐暗下来了。我拿出手机想给家里打个电话，可拿出手机的'那一瞬间我惊呆了：十条短信，二十个未接来电！我拿起外套向家中奔去。远远的，我就看见妈妈站在家门口，一边焦急地等待我一边看有没有电话打来。泪水涌上我的眼眶，不争气地在眼眶里打转转。回到家里，我向妈妈承认了错误，妈妈先是狠狠地批评了我，然后又开始唠叨起来：“冷不冷啊？饿不饿啊？”这一刻我才发现，妈妈的唠叨是如此温暖，如此动听。

那渐渐爬上母亲眼角的皱纹，是岁月的沧桑夺去了母亲的青春；母亲日渐憔悴的面容，是为我们操劳了一辈子的见证。妈妈，老了，我们，长大了。长大后的我们学会了顶嘴，学会了和她争那些她总能让着我们的鸡毛蒜皮。而我们又做过什么呢？其实妈妈很容易满足，一份关心，就可以感动她；一篇作文，就可以感动她；一句爱她，就可以感动她，但长大后的我却什么也没有给过她。

妈妈，请原谅我的任性，我会努力学习，努力工作，长大后我就可以告诉你，告诉所有人：“我所做的一切都令你感动，令你自豪！”