优秀作文能够引起读者的共鸣和思考，给人留下深刻的印象。阅读优秀作文可以开拓自己的视野，吸收别人的优点，让自己的作文更具有创新性和独特性。
高二魅力阅读（优质12篇）篇一
在字典里，有一个名词叫阅读！从上幼儿园时，我就被它给迷住了，一迷就是很多年！
当你走进我的书房，不会看见大堆的玩具，只会看见一排排书，只能闻见书香！这时，你会不由自主地拿起一本书，去慢慢品读它！
我记得自己开始看书是在幼儿园大班的时候。那时因为知识水平有限，我只看一些连环画，就这，我还是被那些书迷得如痴如醉！
到了小学二年级，我开始看一些很短的精品文摘，平均一个星期就能看完一本。这时，最让我着迷的是一些有关科普类的图书，它们总是让我感到非常好奇！
到五年级的时候，我又开始看一些小说类的文章。比如四大名著、《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》等。快升初中时，没有多少时间看书了，我只能在睡觉前看上那么一小会儿，或者趁周六周日可以多看一会儿。所以，那时我平均三个星期才能看完一本书！
到现在，我还在坚持看书，现在看的书都是一些初中版的精品文摘。我为什么不看长篇小说呢？因为现在是初中，学习更紧张了！如果在学校里看课外书的话，书会被老师没收！当然，我能理解老师的做法，老师这样做也是为了不让我们在课堂上分神，让我们全身心投入学习。
阅读就像一双魔爪，一直牢牢地抓着我，想脱身也脱不了。当然，我也希望它抓我一辈子！
高二魅力阅读（优质12篇）篇二
我的眼前出现了一碧千里的大草原，成群的牛羊在悠闲地走来踱去，时不时地停了下来，咀嚼着，回味着。一只牧羊犬恪守着自己的职责，跑左跑右，决不让一只小羊离开“大家庭”。我静静地坐在草地上享受着暖人的日光浴，清新的空气，心旷神怡！
“姐姐，姐姐，吃橙子。”一个甜甜的声音从遥远的地方传来，这是谁在“呼唤”？“姐姐，姐姐……”声音越来越近了，是在叫我吗？我环顾四周，草原上空旷无人呀？“姐姐，你没橙子吃了！”听到这生气的声音，我一下子醒了过来。妹妹已到了我的身边，正在吃橙子。她举起散发着浓浓香味的橙子在我的鼻子下晃了又晃，并且不忘再说一次：“姐姐，没你的了，谁让你不答应的。”“好，好，你全吃了吧。快走！”总算把妹妹打发走了，我赶紧回到我的“大草原”。
“呀……”书一下子飞离了我的手，我大惊失色，“我的草原！”哦，妈妈已经站到了我的面前，手里拿着我的书。我冲口而出：“妈妈，为什么拿走我的书？”“你看看现在几点了？”我抬头一看，已经12：30了。“我从餐厅就开始喊，上了楼梯在喊，走到楼上还在喊……”妈妈要“喋喋不休”了。我可不能让妈妈刹不住车，赶紧接上：“妈妈，原来是你在喊呀，我还以为是‘天籁之音’呢？”“你这孩子……”妈妈也忍俊不禁地笑了。站起来，伸个懒腰，我要去吃饭了。“橙子？”我的大衣上赫然粘着一块橙子，“哪儿来的橙子呀？”妈妈看了，说道：“还不是你吃的时候掉上去的。”“我吃橙子了吗？”咂咂嘴，好像也没有橙子的味道呢！妈妈看我一脸的困惑，摇了摇头。“妈妈，姐姐，快下来吃饭。”妹妹在叫。我直冲下去：“是妹妹掉的……”现在，该妈妈一脸疑惑了。
书，让我的心装得满满的。你也想让自己变得像我一样富有吗？那就读书吧。
高二魅力阅读（优质12篇）篇三
如果不管三七二十一，一头扎进书海，即使成了书呆子，也难以成就什么。读书是最耗人时间的，穷极一生，也是读不完的。没有选择，就没法把握精髓。
时间的长河，寰宇的奥秘，造就了星光灿烂的夜空。惟有那闪烁着光辉的星，在时间的冲刷中，不仅没有黯淡，反而越发引人注目。它们就是名著。站在遥远的现在，看无垠的夜空，满天繁星，这个时候，我们感到庆幸。这是自然的恩惠，能成为经典名著者并不很多，于是，我们对自己阅读它们又充满了信心。
名著是时间检验出来的，不是权利和金钱推举的。名著是整个人类的精神财富，不是哪个时代，哪些人的精神寄托。
事实上，无论哪个时代，人类选定名著的标准竟能够统一起来，不谋而合。
什么样的著作能成为名著呢？我个人的理解是：
1、名著的读者是广泛的。
也许名著在刚刚问世的时候，并不出名，甚至还遭到政权的压制。但它终究能凭借自己的魅力，赢得越来越多的读者。
2、名著的形式是通俗的。
名著都是面对大众的，而且都是探讨人类的普遍性的问题，比如人性等，因而，它总是以通俗易懂的面孔，追求大众的喜悦。
3、名著的内涵是创造的。
名著都拒绝引经据典。它们是特定时代人类创造的缩影，它们从以往人类的智慧中走来，并超越了以往。在它们面前没有权威，它们也无须权威的扶持，它们竟凭借自己的力量来接受时代的检阅，在时间的冲洗中脱颖而出。
4、名著的生命是永恒的。
有些书籍也曾风靡一时，但名著绝不会因时代的变迁、思潮的改变而过时。它在每个时代读者的面前都是老师和最忠心的朋友。因为，一方面，个人的精神成长往往和整个人类的精神成长的轨迹是吻合的。我们可以加快生活的步伐，但终究无法改变生活的必由之路。名著系列构成了人类从小学到大学的课程，所以它对每个时代的读者都是有用的。另以方面，在历史的各个时代，人类的基本问题都是相同的。名著告知读者的是人类的天性中应该知道的东西，象每个母亲告诉儿子如何做人的道理一样，它永远不会变成废话，它们永远是世界上最强大的文明力量。
5、名著的内容是立体的。
名著通俗易懂的形式中，压缩了无穷的智慧。名著都隽永耐读。不仅是仁者见仁、智者见智，而且只要读者愿意，就能在反复的阅读、反复的收获中，教导读者走向成熟。
6、名著的主题是永恒的。
名著记载着人类无法遗传的精神和智慧。世世代代的人，都需要探究的问题，是名著的主题。这个主题源于人类的惊奇，又终于人类的惊奇。这个主题，能跨越时代的界限，对它的探讨是上帝交给人类发展智慧的钥匙，它不仅不损害人类的智慧，反而能增长人类的智慧。这个主题，还能跨越民族和国家的界线，成为人类共同的良师益友。
尼．奥斯特洛夫斯基俄国戏剧家。1823年4月12日生于莫斯科。中学时代就对戏剧产生强烈兴趣。1840年入莫斯科大学法律系，三年后离校到法院工作，经常接触到商界诉讼，这使他熟悉了商人世界，为他日后戏剧创作提供了素材。奥斯特洛夫斯基在法院任职时开始创作。1850年发表喜剧《自家人好算账》，讽刺商人的愚昧无知、唯利是图，提出宗法式商业道德的危机。读者反响热烈，却遭到商界反对和检查机关查禁，作家受监视。《贫非罪》（1854）受斯拉夫派影响，车尔尼雪夫斯基批评了它。《肥缺》（1856），特别是《大雷雨》（1859），标志着奥斯特洛夫斯基戏剧创作的成熟。60年代他的戏剧题材多样，有历史的，也有现实的，其中喜剧《智者千虑必有一失》（1868）塑造了为升官发财而不择手段的钻营家的形象以及反对改革的农奴主和夸夸其谈的自由主义者的典型。70年代的作品有《森林》（1870）、《狼与羊》（1875）、《没有陪嫁的女人》（1878）等，主要反映贵族道德的没落，资产阶级掠夺的实质。他还写了取材于民间口头诗歌的童话剧《雪女》（1873）。晚年戏剧家非常注意社会对待艺术的态度，写了表现演员生活的《名伶与捧角》（1881）和《无罪的人》（1884）等。奥斯特洛夫斯基的剧本情节开展缓慢、平稳，语言精练，能反映人物个性。
来源：m.03/。
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高二魅力阅读（优质12篇）篇四
教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。
教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的，如积淀知识、发展思维、形成人格等等，都有极大的意义。但与传统教师相比，现代教师教育魅力给予学生的影响，最为独特之处则应当是激发他们探求真知的热情，培育他们探求真知的精神。每个人都有好奇心，都有求知欲。教育不仅要满足学生的好奇心与求知欲，更要保护、发展这种好奇心与求知欲。如果这种好奇心与求知欲已沉睡，就应唤醒、激发学生求知的热情。这是现代教育的重要思想，这种教育思想是现代也只有在现代才普及的。
中国传统教育中，虽也倡导“格物致知”，但总的来说这方面是非常欠缺的，特别是进入科举时代，只为圣人立言，基本没有了“致知”。现代教育一百年，从学习西方分科教育开始，到今天基础教育要求全面落实基础型、拓展型、研究型课程，这里就隐含了“激发学生求知热情”这个现代教育主题。从这个角度说，所有的现代教师，他们的课堂都散发着“激发学生求知热情”的教育魅力。确实，在今天，即使是一位普通教师的普通课堂，也散发着这样的魅力。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。作为一名教师，的确要有一种高度的责任感。一名优秀的教师，应该是在自己的本职工作之外，更多些再多些爱心、热情、信心、勤奋和责任。
高二魅力阅读（优质12篇）篇五
在字典里，有一个名词，叫阅读！它吸引了我很多年，从我上幼儿园时，我就被它给迷住了，一迷就是很多年！
当你走进我的书房，不会看见大片大片的玩具，你的眼睛只会看见一排排书，鼻子只能闻见书香的气味！精神只能被书的力量所感染！这时，你就会不由自主地拿起一本书，去慢慢品味它！进去就不想出来了。
我记得我是从幼儿园大班的时候开始看书的。那时我只看一些连环画，因为我那个时候的知识水平也只能看那些，看不懂什么。就这，我还被它迷得如痴如醉！我这时还学了一些简单的儿歌，这也能把我给迷住！
好像到了小学二年级的时候，我才不看这些幼稚的书了，开始看一些很短的精品文摘！因为这种书不是很厚，平均一个星期我就能看完一本。这时，最让我着迷的是一些科普类的图书，一些奇妙的东西，总是让我感到非常好奇！还有一些非常好玩的科学游戏，总是非常想让我去玩一玩。
到了六年级的时候，我又不再看那时看的书了，又开始看一些小说。比如非常好看的四大名著、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆·索亚历险记》等等。因为已经六年级了，快要升初中了，没有很多的时间去看书了，我只能在睡觉前十几分钟，看上那么一小会，和周六、周日可以看很长时间以外，就没有什么时间去看书了！所以我平均三个星期才能看完一本书！
到现在，我还在坚持看书，现在看的书都是一些初中版的精品文摘，我为什么不看一些长篇小说呢？是因为现在是初中，学习更紧张，自然看书的时间就非常少了！如果在学校里看课外书的话，就会被老师给没收！老师这样做也是为了不让我们在上课的时候分神，让我们全身心投入学习。
阅读，它就像一把魔爪，一直牢牢地抓着我！想脱身也脱不了。当然，我也希望它抓我一辈子！
高二魅力阅读（优质12篇）篇六
“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“书当快意读易尽，客有可人期不来。”
肖复兴曾经说过“读书可以寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂，可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌地尽情飞翔。”没错，读书不仅仅是为了获取知识，更是心灵的寄托，精神的旅行。
多读书可以增长知识，扩宽视野，使人聪慧。培根说：“知识就是力量，读书是最直接吸收新知识的方法。”鲁迅从小酷爱读书，他对中国文化革命有着不可磨灭的贡献，毛泽东曾对鲁迅先生做出极高的评价，称他为“现代中国的圣人”。
多读书可以陶冶情操，给人知识和智慧，可以更加自信从容的面对生活。多读书可以修身养性，一本好书就是一个良师益友，使人知书达礼，温文尔雅。着名主持人杨澜对女儿的14条规定中提到，要养成看书的习惯，喜欢看书的女孩，她一定是沉静且有着很好的心态，一定是出口成章且优雅知性的女人。可见，多读书对人自身的内在涵养，乃至外在形象有着不可估量的作用。
多读书可以使心灵阔达从容，宁静美好。高尔基曾说“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”央视主持人董卿每天坚持读书三小时，她在《朗读者》中谈及读书是一种无形之用，是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。可见，读书可以影响人的一生。
多读书可以提高自身的写作能力，富有更多的写作灵感。“读书破万卷，下笔如有神。”俄国伟大作家契诃夫对书爱到痴迷，并且十分注意积累生活素材，随时把听到、看到或想到的一些事情记在一个本子上，称之为“生活手册”。正是因为这本“生活手册”，契诃夫的作品永世流传，经久不衰。可见，多读书可以拓宽写作思路，丰富写作材料。
一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。正如莎士比亚所说“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
阅读是一种优雅的姿态，生命不息，阅读不止。
高二魅力阅读（优质12篇）篇七
俗话说，活到老，学到老。
学习，可以是知识技能的学习，也可以是对于自然的观察，亦或是对于别人的模仿。然最方便，最有效的形式之一便是阅读。
当你碰到一些瓶颈，或是无处诉说的烦恼时，阅读吧。跟那些可爱的人对话，字里行间闪耀的智慧，迸发出的情感，还有缜密的思维和语言逻辑，都能缓解你内心的压力，也能转换你的思维，当你在回过头去想当时的困扰时，会有一种豁然开朗的感觉。其实是自己在一种消极的`思绪中延续了太久，阅读一本好书，就能将你从那种情境中带出。
在我们的工作生活中，遇到自己想要做，却无从下手时，都会去学习，通过请教别人，亦或是查阅书籍。有时询问别人之后不太明白的部分，我们仍会选择阅读，查找资料。直到我们学会这项技能为止。
阅读，从一定层面上来说，是一种自我价值的体现方式，也是是一种主动学习的表现。静下心来阅读，修炼自己的心境，塑造自己的灵魂。培养阅读的习惯，过精致的生活。
高二魅力阅读（优质12篇）篇八
亲爱的老师、同学们：
美食给人以享受，漫画给人以欢笑，动画给人以暇想，游戏给人以娱乐……这些都比不上读书带给我的快乐。
读书，既可以增长知识，开阔眼界，又可以增加阅读面，提高作文水平。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。有一次，我语文考试考得很差，我很伤心，坐在床上不知道该怎么办才好。这时，我看到床上放了本《外国童话》的书，我就拿起来看了看。渐渐的，我迷上了这本书，里面的内容非常生动、有趣，我看得津津有味。我笑了起来，因为这本书给我带来了无穷的乐趣。慢慢的，我忘记了我的差成绩，注意力是全都用在看书上。我想起了这样一句话：“书像一缕阳光，带给人们许多光明;书像一片大海，里面有许多生命之源;书还带给人们无限的知识和无穷的快乐。
后来我又渐渐迷上了《十万个为什么》。从这本书里我知道了许多科学知识，揭开了许多奇怪现象的谜底。每解开揭开一个谜底，我的快乐就会增加一份。通过看书，我的写作水平有所提高，而且还学到了一些课外知识，开阔了我的视野。在书的海洋里，我像一条小鱼一样尽情地遨游在知识的海洋里，我觉得自己真的爱上了读书。
我爱读书!书带给我了快乐，因此我爱读书!同学们，让我们爱读书吧!书会把我们带进知识的殿堂!书还会赐予我们无穷无尽的宝藏!
高二魅力阅读（优质12篇）篇九
亲爱的老师、同学们：
读书是一件快乐的事情。我们伤心、生气、无聊的时候，捧上一本自己喜爱的书，在故事和文字中游玩放松一下，心情变得愉快起来。如果把同样的书和电影给我选择，我敢肯定地告诉你，我还是会去看一本书，不会去看电影的。因为我在看书的时候，里面的人物和风景是什么样的，我不知道，但我可以自由地想象，提高我的想象力。这就是书的魅力。
我喜欢看闲书。闲书要比看正书有趣多了，内容也丰富多了。我看闲书，能看到忘了时间，忘了世界。书看得投入的时候，是最怕被打扰的。如果在我看书时，有人叫我接电话，我一概装作没听见。
我也喜欢看新书。每当拿到一本新书，我都会拼了小命地去看。只要老师或者有同学一推荐好书，我就会缠着妈妈在当当网上购买。这次买了一本《小时候》，等了将近一个星期才到手。记得妈妈把书给我时，我开心得一蹦三丈高。白天，除了上学、弹琴、吃饭，其他时间都在看这本书，甚至到了晚上熄灯睡觉时，我闷在被子里，开着手电筒，像小偷一样地看，当看到有趣的地方，想笑也憋着，怕惊动了爸爸妈妈。过了好一会儿，我才从被子里钻了出来，不是因为我太困了，而是因为我快中暑了，闷得快断气了。
记得还有一次，我想去上厕所，拿起一本书就往厕所跑。我捧着书津津有味地看着，不知道多少时间过去了，爸爸的叫声把我从书的王国里拉了出来：”你好了没有啊!都一个小时了，你要憋死我啊!“我捏着发麻的双脚，捧着书慢慢地从厕所艰难地挪了出来。
莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。我们是吃饭长大的，我们也是读书长大的。我读书，我快乐!
高二魅力阅读（优质12篇）篇十
1．“这么大的作用”指的是什么？请联系全文回答。
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2．把语段中的成语摘抄在下面的横线上。
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3．请你用自己的话说说“语言的魅力”在于何处。
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参考答案：
1．人们对老人产生同情之心，于是有许多人给老人钱。
2．莺飞燕舞良辰美景万紫千红。
3．恰当的语言可以使人与人之间变得亲近，可以化解矛盾，语言源于思想，所以语言的魅力也可以说是人思想的魅力。语言的魅力，可以改变人的一生。
高二魅力阅读（优质12篇）篇十一
阅读，如清新的风吹走你的烦恼，把快乐留下；阅读，如光明的路标，指引你走向写作的成功之路，把脚印留下。喜怒哀乐，荡漾其中……而我们的校园，正因为有了阅读，显得更和谐，更散发出阵阵浓浓的书香味儿。
不管人世间如何喧嚣拥挤，动荡不安，有一本好书就会永远成为你的避风港，成为一间与尘嚣隔绝的小屋，你可以躲进去，独自面对一个丰富有趣的世界，把烦恼和焦躁忘记的干干净净—这个便是书的领域。你瞧！我们的校园里有哪儿是不充满书香气的，在那葱郁茂盛的大榕树下，同学们正在绿阴底下津津有味地吮吸着书籍给予的知识甘露；在鸟语花香、芬芳扑鼻的小花园里，几位同学正围坐在一个小亭里，痴迷地看着书，仿佛是一条条快活的小鱼，在书的海洋里自由自在地尽情遨游；进入图书馆，你会感到出奇的安静，同学们正如小书虫，如饥似渴地吸收、消化着书中丰富而宝贵的精神粮食……整个校园都弥漫着一股浓郁的书香味。
啊！正是阅读，才让我们的校园变得如此和谐、美好。朋友们，让我们在优雅的书乡环境里播下自己理想的种子，带着活力，带着希望，等待着它能成为一棵苍天大树吧！
高二魅力阅读（优质12篇）篇十二
阅读是人类进步的阶梯，是啊，阅读精品书籍可以丰富我们的情感和节操，许多名人都为此发出了呼吁，读万卷书，行万里路，书籍是人类进步的阶梯等等，他们也都是读过许多的好书才有如此之高的成就。
书也是有许多种类，但真正好的书就只有古代的诗词古文，现代的诗集散文，我们选购的时候也要选择好书读。
正是因为读好书，我就10分的喜欢看书，在几年前我看书都是有选择的，看挑有趣的看，每次看完又要去买书，偶尔也会在学校跟同学借一下书或者交换着，看到了后面我逐渐喜欢科技创作，也喜欢看科技创作的书，有时候我还照着书上测验一番，当然也都是书的功劳。
我也有两个书友，他们经常在书包里放两三本课外书，我们经常一起看，有时候还借给别人看，当时下午有一节阅览课，应该不算上课，就是让我们可以看书写作业，每天那个时候周围的同学都找我们借书，当然书可能是不够的，但是我们为什么要带这么多课外书呢？我们就让他们相互交换着看，每隔一段时间我们就会换一些更加新颖的书，大家在那种氛围里一起看书，一个班50个人，本应该是非常吵闹的，但却表现的非常安静。
有时候下课我们都坐在座位上专心致志的看书，书的魅力是十分大的，看着看着我们还会用荧光笔在书上的一些段落，做上标记，有人借书时也就会看到那里注重的地方，再次品味一下读书的快乐，远不止只有这些，在小学毕业前我们还商量了，把自己的几本书送给朋友们，我们需要养成读书这个习惯，读书是真的很好的，丰富了我们的情感体验，增长了我们的见识，提高了我们的文化修养。