一个优秀的作文往往能够用简练而又准确的语言表达出作者的思想和感情。读完这些作文后，相信你会有更多的灵感和动力写出优秀的作品。
风高中参考（模板20篇）篇一
在老师的印象里你是一个默默无闻的孩子，你一丝不苟的做着自己该做的事，从来不需要老师为你操心，学习上更努力一点，生活上再投入一些热情，你的天空会更开阔。
所有的老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括同学都知道你要变成一位好学生，但这不能仅仅落实在口头上。希望你能用行动来证明你的决心，老师会用最大的耐心期待者。
让老师高兴的是，你的学习态度较以前有了明显的好转，变得懂事、踏实多了。老师知道你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通过不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能获得成功的喜悦!相信自己，功夫不负有心人!
默默的思索，默默的聆听，勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示自己的风采，积极的融入班集体，带动整个班级的学风，使各方面都成为同学的榜样。
你是一个活泼有个性的孩子，对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广泛，在班级踢毽比赛中你夺得第一，令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常显得满不在乎、漫不经心，这样只会阻碍你的进步。张老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，一定会有令人瞩目的成绩!
你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动。看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。聪明的孩子，其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔!
尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我控制能力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语文、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。注意：期末略有进步，然不足以自豪。望继续努力，争取更大进步。
尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，然刻苦学习的精神不足。当前你正处在加倍努力必定成功，稍微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的经验与教训，望认真总结，分析薄弱环节，有针对性地予以解决。高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动乃是当务之急。
学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!
元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，我想信：世上无难事，只怕有心人。
风高中参考（模板20篇）篇二
“妈，我要学游泳！”公交车上，我向妈宣誓，不料声音太大，引得我成为全车的焦点。我红了脸，看着妈妈，妈妈向我笑笑，点点头。傍晚，我伏在桌上，望着窗外，落日的余晖渐渐消失在大地，清冷的月光洒落下来，给树披上青黛色的外衣，月光也洒进屋内，却显得苍白无力。“早知道就不打赌了，什么一顿大餐，真是的！”我懊悔地抱着头，“只能期望以后有补救的机会了。”
报到那天，我故意离妈妈远远的，让大家以为我只是一个旁观的“闲杂人等”，因为我看见了我未来的同学——一群五六岁的小孩子。妈妈过来安慰我，我一个劲儿地点头，但始终是不情愿走进换衣间，手里的泳衣攥得紧紧的，嘴唇也抿得紧紧的。“你都这么大了，你答应过妈的，不能言而无信啊。”妈把我架在“诚信”这个台子上，没办法，只能从命。我换好衣服，走下楼去。心中的声音在呐喊：这回，拼了！
游泳池里，教练做着示范，跟我们说：“注意呼吸，划臂往前。腿部动作最重要，第一收腿，第二小腿向上翻，第三弧形蹬夹。”我按照老师的要求反复去做，从陌生到熟悉、从熟悉到巧用……我被教练带上了起跳板，从跳台上往下望，头晕目眩，直往后退。“这水深一米五，以你的个头，跳下去没事。”教练拍拍我的肩膀。我往前稍稍挪了一步，往下看，明明只有一米五深的水在我看来深不见底，我无助地看着教练。“不要往下看，目视前方，实在害怕就闭眼，憋足一口气。”教练盯着我的眼睛，我用力点头。重新站上起跳板，我深吸了一口气，闭上双眼，脑中只想着一句话：为了学游泳，拼了！腿部肌肉一收缩，我就进了水池，自己跳进的水池，我立刻睁开眼睛，紧张的不得了，手脚乱动，眼看就要沉入水底，这时候我看到教练在一旁给我做示范，我张大嘴呼吸着，一会儿又找到了感觉，信心倍增。如鱼得水，游得舒展自在。看来只要拼了，不论什么时候都能学会！
为了一顿大餐，拼了；为了学会游泳，拼了；为了不失诺言，拼了！
潜能是需要激发的，为做想做的事，去奋斗、去拼搏吧！
风高中参考（模板20篇）篇三
星期五，天高气爽。吃过午饭，我和妈妈决定把小小的家来个彻底大清扫。我和妈妈分工进行，我负责清扫，整理自己的房间；妈妈负责其它地方的清扫整理。
我推开房门，一看，惊呆了。我的书桌上简直就成了垃圾堆，上面“人口”众多：有我的玩具，吃剩的'零食，有橡皮屑。哎，我要怎么整理呢？只听到妈妈在隔壁房间对我说：“把该扔的，找个垃圾袋装起来，再把桌面整理干净。”我按妈妈的指示去做，整整清理出三大袋垃圾。接着，我找来抹布，擦桌面，床头柜，窗台，最后是扫地，地板上有我平时乱扔的纸屑和零食屑，清洁起来比较麻烦。
妈妈平时很辛苦，我今天一定要把自己的房间整理干净，也算帮妈妈做点家务。
风高中参考（模板20篇）篇四
高中读后感的写作是一个难点，怎么才能把高中的读后感写好写透彻呢?又该如何把握好高中读后感的精髓呢?下面请看小编为大家提供的高中读后感参考范文吧!
我对课外书向来是敬而远之的，所以，并不曾体会给课外书的美妙趣味。
因此，我不曾了解过《边城》这本书，也不知道沈从文是何许人也。
但是，也许，是因为同学的推荐下，也许，是因为老师的建议，又也许，是冥冥之中的不可抗力，我阅读了《边城》这本小说。
初读时，只觉得平淡无奇，并没有吸引眼球的情节，不过，我很快就被湘西人的朴实，茶峒的美景给迷醉了。
女主角翠翠，是一个无爹无娘无祖母的三无孤儿，唯独有一个撑渡船的祖父相依为命。
天真、善良、勤劳，对美好回忆充满向往，是翠翠的所有代名词。
在一席水中，在群山环绕间。
她撑着渡船，唱着小曲，时而还有几声大黄犬的轻吠，有雀翎婉转的吟唱，傩送在月下“走马路”、“唱情歌”，只为博翠翠一笑。
沉思静想，只觉得恬静、美好，书中有置身于世外的桃花源，便有了远离纷争的无忧无虑。
不仅如此，在我看来，这部小说最大的亮点，就是清淡、平凡。
翠翠的故事，没有像现在电视剧一样的狗血剧情，动不动就一哭二闹三上吊，动不动就生死大劫或秀恩爱，也没有所谓的三角恋四角恋，更没有我要拯救世界的伟大英雄形象。
《边城》写的是一种真实，更贴近了我们的生活，它让我们觉得故事就发生在我们的周围。
也许，翠翠的故事没有惊天地泣鬼神，然而，它展现给我们的是，对爱情的追求，对亲情的执着，对生活的乐观，《边城》值得忙忙碌碌的我们去深思。
小说的结局，不是情人相拥而泣，从此幸福在一起的结局，而是留给读者想象的空间，傩送是否会回来，又是否会娶翠翠，选择渡船还是价值不菲的磨坊，值得读者回味。
于是，在这种猜测结局的伴随中，无疑又增加了《边城》的价值。
所以，如果现在的电视剧和电影过于浮夸的话，那么《边城》就是能让人解放的一剂良药。
因为我们的生活是那样平凡，是真实的，是客观的。
对我们而言，只有在平凡中活得快乐，活得精彩，才能拥有人生的价值。
我一直很想读《围城》，因为钱钟书，也因为它在文学界的地位。
但是由于种种原因，直到2014年12月27号，我才开始涉读这本向往已久的宝书。
拿着这本书，心里异常高兴我终于能和大师对话了。
这本满载盛誉的书能带给我怎样的体验呢。
带着满腔的喜悦，我开始了读《围城》之旅。
整本书里，钱钟书先生没有华丽的辞藻;没有惊心动魄的故事;没有荡气回肠的爱情。
那么，是什么使《围城》具有如此大的魅力，让一批又一批的学者们为之倾倒呢?我想这部小说的真正魅力似乎主要不在阅读过程，而在读完整本之后才产生。
读完全书，再将主人公方鸿渐所有的经历简化一下，那就是，他不断地渴求冲出“围城”，然而冲出之后又总是落入另一座“围城”，就这样，出城，等于又行城，再出城，又再进城……永无止境。
小说结束了，读者并不知道方鸿渐后来的情形，但依其生活的逻辑可以推见，他又进入另一座“围城”，而且他可能永远也摆脱不了“城”之困。
这是为什么?为什么一个留学生归国带来的不是满腹的知识;不是新思想;不是能报效祖国的本领?而是使自己陷入一个又一个围城，不能自拔。
显而易见是因为他软弱无能，因为他处处为他人左右。
回国后工作是三闾大学施舍的;自己的爱情是在孙小姐千方百计的设计下，方鸿渐下圈套的;自己的婚姻是所谓好友赵辛楣一句话促成的。
在每一个人生重要选择里方鸿渐都没有找到自己。
所以他注定会不幸福、会被视为可有可无。
钱钟书先生笔下的方鸿渐是悲哀的。
我们应该从中吸取教训。
每个人的命运都应该由自己主宰;每个人都应该为自己想要的生活去拼一把。
在面临选择时我们应该保持一个清醒的头脑，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想办法解决，再努力，就这样!不要像方鸿渐一样在选择的'漩涡中迷失了自己，成为社会的附庸。
看完以后，最令我触动的是，害羞、腼腆的曾同学站在讲台上向十年未曾见过面的老同学诉说自己以往的经历遭遇，无疑她是勇敢的，也是痛苦的。
对于一段不堪回首的往事，就算是最亲密的人，也不愿过多提及，至少，以前的我是这样。
高中时期那会儿的事，我很少向别人提起，因为我不太想让别人知道自己所经历的孤独，还记得，那时由于一些特殊原因，我不得不离开重庆，只身一人去湖北读书，第一次离家那么远，在当时只有15岁的我来说，是一件不可能完成的任务，可是我却一路走过来了。
在放国庆、五一长假的时候，宿舍的同学都回家了，只有我一个人待在寝室，因为离家远，不方便回去，就只能一个人在宿舍待七天，看着宿舍里11张空空的床，每到夜深人静的时候，就独自一人躺在床上，因为害怕，把宿舍的灯开着，却用被子狠狠的捂住自己，只为寻求一点安全感，第一年高中，我就这样挺过来了。
后来我妈不放心我，就让我在外面租一间房，那时我就自己一个人去学校附近的公告栏上面寻找租房消息，最后我找到了一间不足十平米的小房间，那时候，一学期八百块钱，跟老板交完钱，就开始搬东西，我的那间房在八楼，我就一个人完成了整个“搬家”过程，来来回回大概有十几趟吧，因为一个人，干完了所以的事情，没有跟父母说实话，骗他们我是叫同学一起跟我搬的东西，无疑当时的我，心里是苦涩的，自己一个人过完了三年高中生活，太多的孤独藏在心里，不愿将它诉说出来。
可现在的我认为：孤独跟人数无关，一个人也好，一群人也罢，得不到心灵上的慰藉，才是最深沉的孤独。
书中最能让我产生共鸣的一句话是，一个人越久，就越怕一群人的热闹，没错，就是这样，当自己已经习惯了一个人的生活，其他人就是多余的，既然自己融不到一群人之中，何必要去凑热闹，如今，孤独在我看来，不是一个人吃饭，逛街，看电影，而是一群人在一起有说有笑，你却发现你根本插不上嘴，他们的世界从来都没有你的位置，你只能在一旁远远的观看，还配合他们扯动着嘴角，最后，你会讨厌这样的自己，慢慢的，你爱上了一个人生活的状态，明白了，一个人也可以狂欢，直到天亮。
平时闲的时候就会看看一些青春励志的书籍，目前正在看的一本书，是翩翩的《永远热泪盈眶》，这本书看来很触动内心，一个个小故事，温暖我们每一个人，或许你有踩在刀刃上的勇气，但不要把你那颗本该柔软的心层层包裹。
读了《你的孤独，虽败犹荣》之后，发现它能很真实的触动到我的内心，不用说太多，只是某一个词，某一句话就能触动我，我想其他和我一样观看了预览版后的同学都是这样吧!毕竟我们都是一样正经历着孤独，被孤独打败，到最后却也觉得光荣。
谢谢刘同，用文字温暖了我们。
风高中参考（模板20篇）篇五
我叫***。一听到这个名字，你是否觉得有长不大的意思?在父母眼里，我永远也长不大，**是我的小名，翻开字典查这个“*”字，是***的意思。不好意思，真有点儿对不起这个名字，其实我没那么好的。我还给自己起了个笔名——**。是根据***《*****》一词中的诗句起的，我觉得这个名字很美。
今年我**岁了。**岁的花季，应该是快快乐乐的，**岁的*孩更应该是快快乐乐的，而我却相反。我的性格注定我要在花季流泪。我动辄就哭哭啼啼。不过，我也蛮喜欢这样的性格，她使我走向爱好文学的道路，并且得到了老师的赏识。我特别喜爱文学，尤其是散文和诗。我常常把自己的快乐和忧愁融入一首首小诗和一篇篇散文里。
我*岁开始上小学，*岁上中学，*岁上高中。在初中，我的座右铭是：学费不比人家交得少，成绩更不能比别人差!所以，我的成绩一直是班级的前几名。妈妈也一直把我视为她的希望，她的自豪。我就在这一片赞扬声中长大了。大概因为我的骄傲自大吧，渐渐地，我的成绩滑到了中等。不过家人和老师没有放弃我。他们认为我一定会赶上去的。
现在，关于我的故事还不多。但是我想通过我的介绍，大家会想和我做朋友，我们一定能相处融洽的。
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风高中参考（模板20篇）篇六
心情很沉重，一会儿表又停了，不过这不是重点，重点是又要分班了，我想得很清楚，以我现在的状态我应该选三类，我不能因为报二类好听就丢了自己的路。我并没有贬低二类本科的意思。我想这次我是想清楚了，我如果去报二类抛头颅洒热血顶多也就是2本线多一点，我报什么？2本？好的专业都被我分数高的学生挑走了，选三本，那是读书么？那是烧钱。我不想增加父母的负担。
我想选择三类是我最好的选择而且没有压力。我很清楚自己在干什么。我想我没有其他想法了，这年头谁有钱谁就是老子，我要是学几把刷子至少不会到没饭吃的.地步。在教室里聊起报什么，有同学说一本的毕业生找不到工作再去学专科的技术？我真是越来越坚定自己的想法了。
风高中参考（模板20篇）篇七
以前，我总认为爱这样纸上谈兵，这样不可取的，但这样有一件事改变了我的看法，更触动了我的心。
在一个阴雨绵绵的天气，雨的母亲悠闲的在天街散步，唉!这个天气本该在家里睡半天的，但这样我抵挡不住宿的诱惑，想去书店。
我坐在公交车上思索这那本书在哪儿，看到哪儿了，就在这时一个差不多七旬的老人脸上有许多皱纹，看着那满满的车厢，车子也比较颠，我本打算让位，但我的脚坚决不肯，正当我犹豫不决时，一个仪态端庄胸前系着一天红领巾的小学生扶着老奶奶坐在自己的座位，此时，胸前那鲜红的红领巾更显出一个小学生的品德，也让我感到羞愧。
我顿时感到很懊悔，可真这样“锅中熟蟹披大红”，我恨不得找个洞钻进去，有时候一些小事情也无不透出那至真至诚的爱。
陈寿说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”爱要从身边的一点一滴做起。
我站起来，把座位让给那个小弟弟，他很有礼貌的说了声谢谢，大家投来赞扬的目光。
我下车了，虽以隔许久，到还这样记忆忧新。因为他给我了一个深可的启示。
生活不能让爱完美，但爱能让生活更完美!
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风高中参考（模板20篇）篇八
又是炎热的一天，太阳直直地打在脸上,肆意的闷热占据了整个胸腔。随着教官的一句“调整军姿”，一天的军训又拉开了序幕。
“嘭——嘭——”整齐划一的靠脚声不断出没，四方向转动成了这一天复习的主对象。“两脚并拢，双手紧贴裤中缝，转动过程中要稳重小心，一定要迅速有力……”教官的要求不断提高，我们的熟练程度也不断提升。
今天的动作是齐步走与跑步走时的手势。为了让我们更好的掌握，教官叫我们进行分解动作的训练。“齐步走的时候，手臂发力伸直，大拇指食指第二指节，前手的手腕不要耷拉着，后面那只手还要刻意多提起手腕，不然难看得很!”教练不断地对大家的动作进行指点，可手一直指在那不动，着实不是件好差事，酸麻感一阵阵袭来，手变得有些僵硬。好在多次练习后，大家做错，做慢动作的.淡淡的抱怨声越来越少，动作也变得规范、统一起来。
可惜的是，在排与排之间的标比较之中，我们这一排落败，被罚站军姿五分钟。我觉得失误的很大一部分原因在于我这个排头再走的过场中，没有很好的照顾到排尾的小个子的同学，以至于他们过于着急赶上其他同学而造成了步伐的混乱，之后的训练中我也会留心这样的细节。
真正的考验才刚刚开始，我，等着明天。
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风高中参考（模板20篇）篇九
今天，天气晴朗，万里无云，学校安排我们去春游，其中我们四年级去啬园玩。
一大早，我们同学就兴高采烈地坐上大客车来到了啬园。一进门，首先映入眼帘的是一朵朵美丽的郁金香，红的、黄的、黑的、紫的、红黄相间的……颜色各种各样，其中我最喜欢的就是“小黑人”和“黄国王”了。可爱的“小黑人”，一朵紧挨着一朵，有的花枝招展、有的含苞欲放；“黄国王”一半红的、一半黄的，像一位害羞的小姑娘，不想见人。
走到了“田园乡间”，我们还观看了鹦鹉表演，其中，那只叫“丑小鸭”的鹦鹉最可爱，推着一辆垃圾车，到处捡垃圾放进车里，还被评为“绿色小卫士”呢！还有的鹦鹉拉着小黄包车、骑小自行车、走钢丝、穿铁环……同学们看得喜笑颜开，一个个拍手叫好。要不是老师叫我们再到其他地方玩的话，估计没有一个同学舍得离开。
再向前走一走，许多品种的鱼出现在我们的眼前，一只“七星刀”鱼的样子十分可爱，我最喜欢了，弯弯的身子像一把短刀，身上有七个白点，怪不得叫它“七星刀”呢！
到了一块空地，同学们都拿出自己从家里带来的拿手菜，一个个吃得津津有味，连秦老师也不住的夸我们心灵手巧。还剩两个小时，老师说让我们到去前面去自己玩，同学们一听，一个个都放下包，像一只只出笼的小鸟飞快地跑去各玩各的了。
时间在我们的吵闹声和欢笑声中很快地过去了。到了集合的时间，大家都怀着依依不舍的心情上车回学校了。虽然今天比较累，但大家都觉得还是玩得很开心！回到教室，每个人都期待着下一次的秋游。
风高中参考（模板20篇）篇十
前——铁索，我一手紧紧地抓住它，一手擦干被雨水模糊的双眼，发现我的下半身已置身于水潭中。我当然可以从容放弃，可高高在上是我的追求，我怎能向我的追求低头。
微凉的雨丝不经意间洒在我平静的心湖上，漾开一圈圈的涟漪??我用尽全力，挣扎着重新踏上这条神圣的路，我要披荆斩棘。麻木的双手，机械的攀登??我想象着瀑布后的景象，飞快而又艰难地攀爬着，前方路途遥远，但我绝不停止追求。终于，我伫立在山头。雨停了，彩虹出来了。我细细欣赏着，但它很快又走了，我没有失落和惋惜，虽然留不住彩虹匆匆的脚步，但在我心中，却永远追到了彩虹，并永远拥有它。不，那不止是彩虹，更是我的追求。
风高中参考（模板20篇）篇十一
尘封已久的记忆，应着那温柔纤细的雨丝，或许，我需要一个好好反思的过程吧。望着镜中那个透着忧伤，眼里尽是失败的我，耳边再次回旋，那个懦弱畏惧奋斗的人，是我吗?(吴江市震泽亿龙红木-亿龙文学)。
不，我告诉自己，地球不会因某个人而停转动，它，就是它，不会因为任何而改变，坚定着自己的信念，奋斗，不管遇到多少困难险阻，它，依然是它，用信念织成坚韧的帆，勇往直前，乘风破浪。不，它不应该放弃!
“蛹化成蝶的痛苦，造就了蝶飞翔的快乐，承受挫折的痛苦，铸就我们成功的快乐。战胜蜕变的痛苦，战胜自身的懦弱，尽情飞翔!”重返那个斗志昂然的我，我的内心无限激情，“读书破万卷，下笔如有神”当时，我就是踏着这句名言花了两个月的时间看完了那本一百多页的作文书，书上的圈圈点点无不记载着我那用汗水换回的文学基础，从而使我更好的迈在了语文的大道上。蝴蝶明白，华丽的套装后藏有太多的辛酸，而我又怎能不释怀蝴蝶经历过的非比寻常的痛苦呢?不，那个充满自信的我不可以改变!
小雨渐渐停了，空气清新，天边一道彩虹，我承认，我不再是先前那个畏惧一切的我，地球可以不停止转动，但我可以改变，就算遇到再多的困难，我也要向蝴蝶那样。为我的自由，冲破束缚。
--800字。
风高中参考（模板20篇）篇十二
今天是军训的第四天，距离“解放”还有一天半。此时，太阳火辣辣的炙烤着大地。不一会儿，我们的头上就结满了汗珠。
如此炎热的天气再加上反反复复的练习，我心里不由的烦躁起来，开始不停地问时间，好像只有这样才能让我感觉到时间在走，慰藉我波浪不平的心。在离放学还很久的时候，我心里失望地：想：“时间怎么过得这么慢?”;在离放学不远时，我心中一片狂喜，暗暗地鼓劲儿：“加油!很快，会很快的。”但偏偏这样想，心里就越着急。时间就过得越漫长。就这样，我甚至越来越不想练。“军训如此累人，”我的意志开始动摇，“要不，下午先不去了?…….”
回家的路上，飘来“思绪飘飞，带着梦想去追。我行我素，做人要敢作敢为。生命苦短，哪能半途而废。不气不馁，无惧无畏……”的歌。哦，这是来自田震老师的《风雨彩虹铿锵玫瑰》。等我听完了整首歌，感受到它传达给我的正能量，也突然为自己上午的想法羞愧起来。这首歌是我为之一振。作为一名有困难勇上前的“小军人”，这些累，这些苦又何足挂齿?又如何让我决心动摇?又怎能把我“看扁”?在这一刹那，那坚定的意志似乎升华了我的灵魂。
坚持，坚持!你我坚持后就会像依米小花一样，在地下养精蓄锐5年，只为出人头地2天，拥有一个完美的“彩虹”!
--600字。
风高中参考（模板20篇）篇十三
全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当材料，确立正确中心进行写作的一种作文题型。许多省市拟题者变“文题+要求”的命题形式为“提示语+文题+要求”的命题形式。在此番变革中，提示语无疑担负着文题走向开放的重任，主要表现在以下两方面：（1）多方列举可写内容。启发学生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法。（2）尽力拓展文题外延。为了激活学生的思维，一些省市作文题的提示语中常跳出常规来解说文题，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意。
命题作文的提示语材料相对于话题作文和材料作文的材料更简洁一些，但所不同的是，写作话题作文和材料作文时，题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了。
【应对方略】。
一、认真审题，明确题意。
无论她是什么，她都是件随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。
【解读】。
题目由三部分组成。“心中的彩虹”是个偏正词组，中心语是“彩虹”，修饰语是“心中的”。
其提示分两段：第一段通过两个设问句阐释了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列举了美好的回忆、珍贵的体验、坚定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求……一再强调“是你的”，说明所写的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能写成别人的；第二段进一步阐释“心中的彩虹”的内涵，要注意“她都是伴随你年轻的生命走向成熟”这一句，因此无论你是写回忆体验、信念向往还是企盼追求，都要注意体现你在这“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句还要求“所表达的文字应有满怀的深情”，因此无论是叙述、描写、议论，都要注意情蕴其中。试题的第三部分是写作要求，其中强调要根据文章要求的内容和表达特点选择恰当的文体。
这个题目写作的关键是根据提示的要求准确确定自己“心中的彩虹”，它不宜是具体的事物，而应当如提示中所指出的，是“一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是爱。
题目限定了“心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意、比喻意、象征意。彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊。可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事物的怀恋。彩虹包含的含义很多，同学们只要进行合理的想象，加以联想，就会打开思路。
你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的共鸣，就回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐；渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动，是成长的收获和认识的提升。
可见，作文考查的着眼点是语言的表现力。她离不开合理而丰富的联想与此考题清新活泼、情趣盎然。写作要求考生说真语、道真情、叙真事，这与语文教学精神一致。同时，此考题也体现了人们对道德的呼唤，道德彰显品行，品性提升人的品位。
二、确定主题，精心选材。
辨明题意后，就要根据题意确定文章的主题，即立意，这也是写作极其重要的一个方面。立意高远、内涵丰富的作文必然会在高考中取得理想的成绩，如果立意不高或者立意错误的话，高考作文必定一塌糊涂。因此考生应当正确确立主题，避免跑题离题。立意除了要做到正确深刻外，还要追求新颖。可借用发散思维，多向立意，然后对多个立意进行分析筛选，排除别人作文中可能写得较多的立意，再把能反映本质的、自己感悟最深最独特的一项构思行文。
三、谋篇布局，恰当表达。
文章的材料选定以后，先写什么，后写什么；哪些应该详写，哪些应该略写；如何开头和结尾，如何做到前呼后应；如何安排段落之间的衔接这些都要全盘布局、考虑。具体写作时可设置新颖独特的小标题来安排结构；可用一条或两条线索将各个材料连缀成篇；可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局；可运用日记体或书信体来展开情节；可用问答对话法来布局；还可通篇在段落结构上采用排比这一形式来组织全文等等，这些方法应根据文体特点灵活选择，亮出文章独具一格的魅力。另外，还要根据内容表达的需要选择恰当的表达方式。行文的过程也就是语言的表达过程，因此语言要准确流畅、生动形象，字数要符合要求。
四、扬长避短，选好文体。
我们要结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌用自己不熟悉的文体写作。如擅长记叙文的考生可以围绕文题和主旨写一篇记叙文；专于议论文的考生可以结合文题和主旨发表意见、阐释观点；想象力丰富的考生可利用寓言童话或者故事新编等文体形式进行写作；擅长写日记的同学可以结合文题和主旨写成日记形式。其他文体也可大胆尝试，来展现自己作文的个性风采。
心中的彩虹。
文章后半部分开门前的心理、动作描写非常传神动情。用丰富的想象作铺垫，衬托结局的可怕。尤其是用反向立意来揭示“心中的彩虹”，更显出其独特的构思和深刻的寓意。
奶奶说她小时候最喜欢听的，就是来自七彩祥云上的神话传说。蓝天白云，金风彩虹，银河玉兔，星月苍穹……那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍惜。
评：这篇作文构思新颖，立意不落窠臼。用童话般的语言和梦幻般的想象，向我们阐述一个深刻的道理：“地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天”。发人警醒，说理和举例配合和谐，的才情灵气跃然纸上，考场清晰的结构、圆融的`首尾，以远推进，将人带入生存的危机中。梦中的虚，现实的实，将来的忧，把渴盼心中彩虹的焦虑真实再现出来。情意急切的语句如同在现场呼救，不能不叫人顿生自责和悔疚。关注环保的取材和浪漫想象的构思是此文的独有亮点，整散结合的句式，层次渐近的铺设，更为文章增色不少。
风高中参考（模板20篇）篇十四
面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“月圣”;面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已经找到一千多种不合适做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明……是挫折，使他们平静的理想之湖激起壮美的浪花;是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律!
有一个人的简历是这样的：
22岁，生意失败;23岁，竞选州议员失败;24岁，生意又一次失败;25岁，当选州议员;27岁，精神崩溃;29岁，竞选议员失败;31岁，竞选选举人失败;34岁，竞选参议员失败;37岁，当选国会议员;39岁，国会议员连任失败;46岁，竞选参议员失败;47岁，竞选副总统失败;49岁，竞选参议员再次失败;51岁，当选美国总统。
这是美国总统林肯的简历。可以看出林肯的一生中，失败是占大多数的。最可贵的，他总能跌倒后再站起来，继续前进。如果林肯在其中任何一次跌倒中没有起来，他必不能获得后来的成功，但林肯没有灰心，所以他成了美国最伟大的总统之一。
失败并不可怕，可怕的是失败之后的泄气，那会无声无息地释放掉你前进的动力。只要在失败之后爬起来继续奋斗，成功是早晚的事。林肯就是例子，所以我们没有理由害怕失败。
年轻的我们还在为遇到挫折而苦恼吗?还没有意识到挫折的宝贵吗?珍爱挫折吧，挫折是你人生中一笔宝贵的财富!
记住，风雨后一定会见彩虹!
--600字。
风高中参考（模板20篇）篇十五
今天，弟弟来我家玩，一早他就嚷嚷着要去大明湖玩，于是我们匆匆收拾了下，就出发了。
一路上说说笑笑，不一会儿就到了大明湖北门。刚走到门前，就看到一个刻着“大明湖”三个字的雄伟城门。我们边说着边走进城门里，我忽然发现，我们说话的声音嗡嗡的，原来是回音，真有趣!
走出城门，大明湖一下子就成为眼中最亮的那处风景。我们飞快地跑到湖边，长大了嘴巴和眼睛，发出一声声惊叹：“哇!真的好漂亮!”今天的风特别大，一阵阵风吹来，看那波浪，一浪盖过一浪，就像层叠的蓝绿色帷幕，让你期待着帷幕拉开后，水下会有一场盛大的演出。湖边柳树一棵紧挨一棵，虽然还没有冒出浅绿的嫩芽，但柳条在风中摆动的样子也很美啊!柳姑娘摆动着长长的发辫，仿佛在说：“你好!你好!济南的早春!”我想：它们在夏天会不会换上绿色的衣裙，轻柔地跟荷花说：“今年的夏天多美啊!”那种景象一定是非常迷人的。
“快看!船!我要去坐船!”弟弟的叫喊打断了我的想象，我猛地从美梦中醒来。于是爷爷拦下了马上要离港的画舫，我们买了票，匆匆上了画舫。画舫慢慢驶离岸边。我们跑到船尾，跪坐在凳子上，睁大了眼睛，东张西望，拼命想看见一点更美的湖中景色。画舫很快就到了对岸。当开船的叔叔喊着“下船了，下船了”时，才猛地把我们从美景中拉回来。我们恋恋不舍的下了船，叔叔告诉我们，20分钟后坐船返回对岸。我们非常高兴，因为坐船太有趣了。
岸边有个小小的展览馆。我和弟弟对它不怎么感兴趣，但爷爷却兴趣浓厚的看了好久。我们最感兴趣的是展览馆旁边的小卖部。弟弟望着冰箱里的东西叫着：“哇!太牛了!这种天还有卖冰淇淋的!”说着口水都要流下来了。我开玩笑的说：“哎呀呀!口水不要流到我的身上啊!”弟弟说：“我才没流呢!姥爷，我要吃烤肠!”于是爷爷给我们俩一人买了一个，咬一口，嗯，真香!小卖部旁边的竹林里有块空地。我大叫：“多好的地方啊!我们玩游戏吧!”弟弟高兴地跳起来：“赞成!赞成!”我们玩得不亦乐乎。玩累了，就去湖边坐着，静静地听着水鸟和波浪的合奏，这就是帷幕下的那场演出吧?多么悦耳啊!
20分钟是短暂的，很快，我们就又坐上画舫，回到了对岸。在铁公祠玩了会儿，我们就告别这个地方，踏上了回家的道路。再见了，美丽的大明湖，我一定会再回来的，回来听柳树和荷花的悄悄话，看那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风景呢!
风高中参考（模板20篇）篇十六
春天到了，到处春意盎然，特别适合外出旅行。今天，连树上的小鸟都起得特别早，在树上“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在提醒我不要迟到。因为今天是一个特殊的日子—我们去春游。
来到学校，我们坐上大巴，汽车行驶在宽阔的马路上，只见马路上人来人往，个个脸上都洋溢着幸福的笑容，而一座座高楼大夏和郁郁葱葱的大树都被我们甩在了背后。路边上的田野里，开得娇黄的是油菜花，开得粉嘟嘟地是桃花，开得雪白的是梨花、、、、、、，它们个个好像在比谁开得美，开得娇艳动人。好像在等待我们的检阅。一会儿，我们就到了目的地—啬园。
来到了啬园，我们首先拜访了我国伟大的民族实业家和教育家张謇先生的铜像，每年当我来到这里的时候，我心里总是不由地升起一股敬仰之情。
沿着一条小路，只见路边开满了黄色的郁金香，一阵香味扑鼻而来，我闻了闻芳香扑鼻！难怪它的名字叫做“郁金香”。过了一座小石桥，我们来到了另一个地方，看动物表演。只见一只鹦鹉当人们说出两个数字相加的时候，它就能相应地叫出得数，现场还表演了一下。看到这里的时候，我觉得这只鹦鹉很聪明，很了不起，更赞叹训练师的不容易！“哗哗”地掌声打断了我的思绪。原来是同学们被动物的精彩表演吸引了！
到了中午的时候我们开始了野餐，同学们把自己带的零食都拿了出来。有乐事薯片呀、有水果沙拉……我尝了一口真甜，真好吃！我也把自己的一份拿了出来，和同学们一起分享。随后，邵老师还送给了我一个小挂件，可漂亮了。我回到家就把它挂到了书包上一晃晃的。
快乐的时光总是很短，我们就要回去了！通过了这次春游我们放松了心情，锻炼了身体，开拓了视野，下次我还要来这里！
风高中参考（模板20篇）篇十七
小时候总有人问我：“你的梦想是什么?”而我总会天马行空的向那个人说一大堆稀奇古怪的梦想。小时候的我从来就没有一个固定的梦想，生活在充满幻想的童年中，我的梦想也是千奇百怪的。一开始的梦想是想开一个糖果工厂，那就会有吃不完的糖，我总是这样幸福的遐想着，那时的梦想，是甜的。接着又想着当一个作家，这样就可以每天待在家里，做自己想做的事情，非常自由，那是的梦想，是美的。在长大后的我看来，没有梦想的童年是枯燥的，就像置身于无边无际的荒漠中，迷失了前进的方向。如同没有阳光的天空，是昏暗的。如果一个人没有了理想，那么他只能过着平凡无庸的生活，不会再有一个全新的开始!梦想就像一双翅膀，带着我翱翔天空，犹如一艘潜艇，让我与鱼儿作伴。梦想，是我人生的起点。
如今的我已经是快要小学毕业的学生了，梦想不再如水中月那般虚无，也不再像小孩子过家家那般幼稚。梦想于我已有了特别的意义。现在的我已有了明确且坚定的梦想——成为一个外交官。如此的梦想，如船桨，撑起它，在远方的渡口，你才不至于守望着当时所留下一只单薄的感叹号。当一块石头有了愿望，谁也阻挡不了他通向城堡的脚步。当一个人有了愿望，他便有了勇往直前的动力。现在的我会用坚定的信念让梦想开花，梦想花开的声音一定十分地美妙。
我的梦想是成为一名外交官，为祖国搭上通向国外的桥梁，用我自己的才智为中国梦的建设贡献一份力量。当我有了这个梦想后，心里是美滋滋的，但是，也是从开始实现我的这个梦想时，我不再认为梦想甜，梦想美，而是发现，梦想是咸的，是泪水与汗水凝聚而成的，追求梦想的路上，当然少不了比别人多百倍的努力，没有努力的汗水，没有失败的泪水，也就不会有成功的喜悦。蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变为现实;依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐给了大家。梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。
确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远!我们要立长志不要常立志。古人云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……所以，在实现梦想前，我们一定要先按耐住寂寞，不断拼搏和努力，最后才能真正品尝到成功果实美好的滋味。梦想，就如同品一杯名贵醇美的葡萄酒，闻起来让人垂涎三尺，但在刚喝下去的时候，味道却是让人感到火辣辣而又刺鼻的，回味起来，又让人忍不住陶醉在那芳香扑鼻的酒香味里面了。
我无法忘却，古人们为了实现自己的梦想而付出的努力，无法忘却，孙膑在忍受了挖去膝盖的痛苦之后，忍耐着、坚持着，执着地用心完成一部流传千古的兵法《孙子兵法》。无法忘却诸葛亮在南山躬耕的身影，他的才华使刘备三顾茅庐而不悔，在信念的支撑下，他创造的经天纬地的大业……这一桩桩，一件件流传至今的伟大事例，哪一件不是他们拼尽自己的毕生心血甚至是堵上自己性命的同时才换来的。没有付出，哪来的回报。没有汗水，又哪来的成功。
如今的我，并没有超过常人的智慧，也不是性格叛逆的差学生，我的成绩甚至只是普通的。而每当我向同学提及我的梦想是时，他们不是不屑一顾，就是嘻嘻哈哈的嘲笑着我。但是我并没有受他们的影响，我总坚信着，风雨之后一定会出现彩虹。所以我不气馁，不放弃，我用我的汗水浇灌着梦想，我用我的心血滋润着梦想。我期待着，梦想的种子在我的细心呵护下，它会发芽成长，长成参天大树。
我追求梦想，就像鸟儿渴望在蓝天自由地翱翔;我追求梦想，就像鱼儿渴望在水中自由的游荡。俗话说的好：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”飞吧，放飞我的梦想，我的起飞是辉煌的，我的起飞是美丽的。梦想，让我们一起拼搏!
风高中参考（模板20篇）篇十八
彩虹是经过风雨后才能美丽得出现，俗话说，不经历风雨，怎么见彩虹。
每个人心中都有属于自己的彩虹，或许只有“待到春花烂漫时，它在从中笑”。
暂且不说古人了，因为有太多了。例如：刘备、问天祥、爱递迪生、居里夫人。。。。。。哪个不是饱尝风霜后的伟人呢！谈一谈现代的吧~因为我学识短浅，也只知道几个中国的，可别笑话我哦！
洪战辉是位家喻户晓的人物了，当他还是个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，他的父亲常年卧病在床，可他却一直照顾着他，要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，由此，男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但在精神上，他是强者。最终他完成了大学梦想，靠自己的信念凝聚起心中的彩虹。
邓丽华是位奇迹的创造者。仿佛所有不幸都向她招手，她不得不接受，但她并不气馁，最终，从不幸的谷地走到了艺术的颠峰，也许她的生命就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃。在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素的女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，她在我们眼中是最美。她用自己的双手绽放出心中的彩虹。
我是位即将面临高考的女生，学习上的压力有时实在令人喘不过气，但生活上的'压力实在另我担忧，父母总是叫我专心读书，可是每当我不小心从信箱中收到银行的催债信时，我便不由自主帮母亲洗起碗、拖起地。学校需要钱的事也是一拖再拖，有时也不得不向好友借。这种担忧确实会影响我的成绩，但我不会轻易放弃，因为有许多志同道合的人会和我一起奋斗，我一定会靠自己坚持不懈的努力考进理想的高中，靠自己的头脑，自己的信念，自己的双手，创造出自己心中的彩虹。
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风高中参考（模板20篇）篇十九
摘要：以“能量之源——光与光合作用”为例，从培养科学思维和科学精神，关注生物科学知识的获取和应用，培养学生科学探究能力等方面阐述如何提高学生的科学素养。
关键词：生物科学素养；知识教学；探究能力；科学史教育。
随着生命科学技术的日益发展，人们在日常生活中常常会遇到诸如“转基因农作物能不能吃”“植物激素催熟的果实会不会促进儿童早熟？”等问题。这些备受人们关注的问题成为当今社会争论的焦点，也时常困扰着人们的生活。如何正确看待并解决这些现实中所面对的问题？这就需要人们具备一定的生物科学素养。所谓的生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。提高学生生物科学素养是高中生物课程的重要教学理念之一，也是一线生物教师进行课堂教学活动的核心任务。笔者就结合“能量之源———光与光合作用”这一节内容来谈谈如何提高学生的生物科学素养。
一、在知识教学中重视学生科学知识的获取和应用。
具备生物科学知识是提高生物科学素养的前提条件，因此教师在教学过程中仍然要把知识教学摆在重要地位。对于高中生物知识的教学，教师不能一味传授知识，让学生进行机械地记忆，而要充分发掘和利用教材中的素材引导学生学会主动获取知识和构建知识网络体系，促进学生全面深入理解生物科学知识。与此同时，教师还得引导学生学会应用生物知识解释身边的生活生产现象，做到理论联系实际，并且能够学以致用，让学生从中体会到生物科学知识的魅力和价值。在光合作用的教学中，光合作用的概念、过程、原理、影响因素和应用是知识教学的重点。首先，教师可利用探究历程中一系列经典科学史的结论引导学生不断建构和完善光合作用的总反应式，从中归纳总结光合作用的概念，并尝试建立光合作用过程的模型图。其次，教师要设置“植物的叶子为何是绿色的”“秋天叶子变黄和变红的原因相同吗”等问题来引导学生应用知识解释熟悉的自然现象。最后，教师可从“根据影响光合作用的环境因素探讨如何提高农作物产量，解决当今社会面临的粮食危机”这一问题入手引导学生学会应用知识来解决问题。这样的教学不仅有利于学生形成终身学习的能力和习惯，而且还提高了学生利用科学知识进行科学决策和解决问题的能力。
二、在实验探究中发展科学探究能力。
探究实验是高中生物课程内容和方法的重要组成成分，在教学中占据重要的地位。现行的高中生物教材根据教材内容、学生认知水平、中学实验条件等因素安排了一定量的探究实验，目的在于让学生能在较短的时间内设计科学合理、简单易行的实验方案，用一定的手段方式来控制和干预研究实验对象，在动手实验中归纳总结生命现象的基本规律，探明生命活动的本质。因此，教师在教学过程中要充分开展探究实验，让学生在参与设计、动手操作、思考分析、交流探讨等环节中体验并掌握科学研究的基本过程和方法，潜移默化地发展科学探究能力，提高学生的科学素养。在“探究环境因素对光合作用强度的影响”时，教师可先引导学生从光合作用的总反应式中找出影响光合作用的环境因素，提出相关探究课题并做出大胆的假设。其次，根据拟定的探究课题引导学生从材料的选择、自变量的控制、因变量的检测、避免无关变量的干扰等方面来确定实验的基本思路和基本方法，形成相应的实验方案并进行相关的实验操作。最后，教师根据学生对实验的观察和记录引导学生用图表、文字或模型描述实验结果，引导学生应用光合作用的'知识和原理解释变化的原因，并从不同方面分析探讨其中存在的实验误差，提出并形成进一步改进或完善的方案。
三、在科学史教育中培养学生的科学思维和科学精神。
大量而丰富的科学史是高中生物教材的一大亮点。科学史详实记录了科学家认识、探索及总结形形色色生命现象及其活动规律的光辉历程，蕴含着丰富的科学思维和科学精神，是培养学生科学素养的宝贵教学资源。因此，在科学史教学中，教师要精心设计教学程序，让学生在体验知识生成和发展的过程中培养科学思维和科学精神。在光合作用探究历程的教学中，教师可先通过设置问题引导学生分析经典科学史，从中培养学生的逻辑思维能力。如萨克斯实验可设置“为何要对植物进行黑暗处理”“如何检测是否消耗完有机物”“实验结果说明了什么”“若遮光部位的叶片也出现了蓝色，请分析其中的原因”等问题培养学生分析、综合、归纳、概括和演绎等逻辑思维能力。其次，教师要整合教材中的科学事实，从实验材料的改变、实验方法的改进、实验技术的更新等方面展开比较分析渗透创新思维的培养；也可以从光合作用的原料、产物、场所等方面渗透生命活动的物质性和运动性、结构与功能相适应等渗透辩证思维的培养。最后教师引导学生从整个探究历程所经历的时间、所面临的困惑、所经历的争论等方面进行思考，让学生从学习中明白科学研究需要具备顽强的意志、锲而不舍的探索精神、团结互助的合作精神、求真务实的态度和质疑挑战权威的魄力，进而培养学生的科学精神。总之，在教学过程中教师要充分挖掘教材内容，采取合理有效的教学手段，全面落实提高科学素养这一教学理念,实现素质教育的终极目标。
参考文献：
［1］李春燕.高中生生物科学素养的现状和对策［d］.山东师范大学，2012.
风高中参考（模板20篇）篇二十
经历过高中的青春年华，步入大学，我开始于自己的兴趣，在大学的生活中，我认识了她。大学里我对书法痴迷的同时对她也迷恋。朋友告诉我，高中没有谈一场恋爱，大学中应该去尝试，但我没有在意，一心对自己的书法下功夫，却忽视那段美好的时光，她是我的初心，不知道她是否明白。
我不是在讴歌爱情的力量有多么的伟大，只是不想遗憾的活下去。不知道你是否明白我的沉默，原谅我的冷漠。每次见到她，心都会微微一震，不知道这种感觉是否是心动？在我的世界里，总感觉自己有点滥情，可终究不知所措。
微笑可以吗？我想你懂我此刻的.心情，可自己青春的世界里，我开始于过去的状态，只是默默着看着她，不说一句话。大学的我们其实很疯狂，总认为大学不挥霍，怎么能成为青春，我想在这青春的时代，为你开始同行，每次与你的聊天都是内心的思念和不舍，有首歌唱过，思念是一种病，确实，思念一个人，内心会不由的想与她的很多。
我在远处一直凝望着你，直到你的回头，可能我心已经被你占有了，有时的烦恼，我只想自己静静的，不想告诉任何人。即便是最爱的你。
时间可以忘记一切，却无法抹掉我内心的你，看到这里是否疲倦了，其实我想告诉你，我很想你。