作文是一种表达思想和交流的方式，通过写作可以更好地与他人进行思想碰撞和交流。以下是一些优秀作文范文的精选，透过这些范文的文字，我们可以更好地了解和感受优秀作文的魅力所在。
永远的高一（精选20篇）篇一
轻轻的，不知不觉，我们已经走过了杭城的两个春秋。这一刻，班级的记忆涌入我们的脑海。那些快乐的时光和美好的瞬间，已经不自觉的被写成了一首关于友谊的班歌！
这是一个快乐的团体。在我们敬爱的张老师老师的带领下，41位师兄师姐们表演了不同的角色和精彩的表演，追逐着我们自己的梦想，编织着我们最初的理想。
自从我们迷上了电脑，就注定要用手勤奋地弹奏自己的“歌曲”。看键盘上跳跃的指尖，好聪明；看着课堂上渴望知识的眼神，你就着迷了；听着笔尖在纸上的沙沙声，好清晰。我们喜欢电脑、ps、excel、word和access…….虽然我们不是真正的大师，但我们有信心比别人学到更多，掌握了——计算机技术，这是这个时代最时尚的技术之一。
因为我们在一个优秀团结的班级，所以我们总是用绿叶的精神要求自己，永远牢记“勇敢、快乐、积极和谐、希望”的人生原则，以绿叶的精神为座右铭，坚持做叶子的事业，因为我们相信“花的事业是甜的，果的事业是珍贵的，但让我们做叶子的事业吧！因为树叶总是谦逊地悬挂着它的阴影。”这句话早就深深地烙在了每一个有思想有梦想的计算机系同学的心中，把绿叶的精神带到了成都航空的每一个角落，因为我们始终相信，有梦想的人生，永远不会孤独！我们总是对自己要求严格，只是希望自己不能成为最好的自己，这样自己才能变得更好！
关于班级的事情很多，关于友情的故事还在上演。和他们在一起的那些美好的日子将成为我最好的回忆，也将是我们班永远的记忆610311！
四川省成都市龙泉驿区成都航空职业技术学院高三，刘小芹：
（高三，800字）。
这个晚会是27号举办的，学校要求每个班自己组织策划一个。我没有参与安排会面地点。然而，很容易想象一个90多张桌椅的小教室能创造出什么样的空间。果然27号晚上看到的是一个局促的活动空间，周围是桌椅，摆放在中央。
不是我最喜欢的场合，但我准备坐在角落里静静看。作为对同学命运的尊重。
第一个节目是唱歌。成龙的野心在我心里。听听。然而，我很快发现，我简单的愿意倾听根本无法实现。在台上唱歌，在台下演讲。一瞬间，我觉得自己进入了农贸市场的交易场所。舞台上的哥哥试图放大他的声音，很快就放弃了这个想法。他涨了10分贝，大家涨了20分贝。个人实力小。我静静的看着这一幕，很反感。
第二个节目还是老样子。
魔术之后，我知道不可能精彩，也不可能熟练(哪怕是一点点魔术)，但是很尴尬。不好玩吗？冷，头对头，耳朵对耳朵，拆穿笑。
之后又是一首歌，然后就是打游戏(又抢凳子)。这时，我无法抑制自己的厌恶，开始滋生厌恶。离开是最好的选择。
舞台上的表演自始至终都是独角戏。在又冷又暗的光影下，我独自一人在深沉的黑暗中表演。
我走了，去了另一个班。去看我妹妹的表演。她的节目很晚了之后，我没打算回原班，就在角落里坐下来看。
可能是我班有对比，也可能是足够优秀。显然，这里的秩序是好的。大家都参与到游戏中，在唱歌的时候尽量给歌手足够的表演环境。
这不是精心准备的聚会，值得表扬。
如果你要说你在我的课堂上也是因为同样的原因使用它，你是说你可以原谅它吗？
不是的，一个晚会的成功对于主办方的策划和表演者的表演都是非常重要的，但是观众的顺序也可以说是质量是决定性的因素，也就是哲学上的主要矛盾。就像经销商和消费者一样。您的经销商大张旗鼓地介绍他们的产品，这在世界上是独一无二的。最终能不能受益，就看消费者是否付费了。在这里，消费者就像观众一样。
所以，当我看到妹妹在台上唱歌的时候，很安静。我为我的妹妹和班级感到高兴。
第27夜的感觉是：
(1)别人的表现，你不爱，至少沉默，给眼神。
(2)本来，我不是偶像，而是一种力量。
（高二作文，）。
这是一个团结和谐的班级。我们班的宗旨是和谐统一，效率第一！这门课给人们带来了快乐、温暖和关怀。当然，总会有偶尔的吵闹和不满。
这两年有苦有乐，一起经历了生活和学习的酸甜苦辣。从入学时的懵懂无知，到最后的成长和感情，这段时间我们都很开心，很满足。军训的课程虽然很累很辛苦，但是很开心很温暖。军训期间，大家唱着响亮的军歌，体验着部队的生活。那是一段难忘而美好的时光。比赛场上的拼搏精神不管名次高低都不重要，重要的是过程，难得的是团结、力量、拼搏。
上课，有欢声笑语。很多时候，课堂的气氛总是让人很开心。争论和偶尔的玩笑总能给人带来微笑，让人心情愉悦。说实话，如果有辩论赛的话，我觉得班里很有才华的。他们机智，机智，连我都觉得丢人。每次公开课，大家总是很活跃，课堂气氛很愉悦和谐，总能给人留下好印象。长期以来，我们班一直被评为文明班，这离不开大家的共同努力和表现。文明班的称号给集体带来荣誉。记得有个老师曾经说过，这个称号是我们班的荣誉，可以说是名副其实。毕业时，班级还获得了班级文化建设三等奖，这是大家精心安排，共同努力的结果。安排班级的时候，班里的同学都很团结，很努力。大家都在精心布置我们共同的班级，提出各种想法，一起努力，让我看到了一个班级的温暖与和谐。当然，这个班有时候会有矛盾，偶尔也会有小矛盾，小不满，但事情总会过去的，雨过天晴。
会计班，一个相处两年的班，相信大家对这个班或多或少都有感情。在这两年里，我还要感谢我们的班主任，他一直在努力、全心全意地管理我们的班级。我们准备考试的时候，她给我们找了资料，考试大纲，给我们每个人抄了一本冲刺书。我们准备考试的时候，她陪我们坐车去考试。连续三天，班主任没必要做，也没义务做，但是班主任还是全心全意为我们做了。我非常感谢班主任为这个班所做的一切。相信大家都能理解和欣赏班主任的做法。我们班有时候会让班主任难过，但我觉得也给班主任带来了快乐。这个班给人带来快乐和关爱，所以生活在这个班可以说是很幸福了！
我们的会计班——11，会带来快乐，让人成长，印象深刻。我想说：因为这个班，我成长了很多，快乐了很多，改变了很多，甚至让我觉得很满足。谢谢，谢谢十一会计班的老师和同学，谢谢你们的鼓励、支持和信任；感谢大家的尊重、肯定和支持，感谢大家的关心。能在这个班遇到你，让我觉得很幸运，也给我带来了快乐。是难忘的经历，是美好的回忆，是美好的梦想！毕业的时候，看着一个个离去的身影，觉得有些心酸。我看着班里的一切，有点难过，说不出一千个字。我代表我自己和全班感谢我们的班主任。最后，祝老师和同学们一天顺利，开心，微笑，快乐！
高二：王。
（高二，1200字）。
永远的高一（精选20篇）篇二
“空山新雨后，天气晚来秋。”秋姑娘踏着轻盈的脚步来了，请随我到秋姑娘所经过的地方那儿去看一看吧！
在树林里，树林是金黄色的。一棵棵银杏的叶子变黄了，飘到了树妈妈的脚下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。在小路上走着，深吸一口气，嘴里都是秋风独特的气味。走到深处，那叶子仍然是黄灿灿的，只见一抹红映入眼帘，细看，哦！原来是枫树啊！秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，只有枫叶还是火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！好一个叶落知秋的秋天！
在庄稼边，一片稻谷飘香的景象――高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒像一颗颗金牙齿……只觉秋风乍起，一片片整齐的稻谷掀起了一片稻浪，可前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层。好一个五谷丰登的秋天！
在果园里，一棵棵果树在秋风中挥舞着双臂，好像在热情的招呼我们。只见黄得透亮的柿子，像一个个可爱的小灯笼；苹果绽放出美丽的笑脸，一串串葡萄如晶莹的玛瑙一般；桔子和梨，你挤我碰，争着要人们去采摘呢；石榴看到这欢乐的场面，也咧开嘴笑了，那一颗颗石榴子，像闪闪发光的红宝石……好一个硕果累累的秋天！
……。
秋天，象征着成熟，意味着丰收。秋，是我最爱的季节，她不像夏一样闷热，不像冬一般寒冷，更不像春姑娘那样调皮。我爱秋，爱她的叶落知秋，爱她的五谷丰登，爱她的硕果累累，更爱的是，那份丰收的喜悦。
永远的高一（精选20篇）篇三
1.领会作者在与残疾作斗争时所表现出来的坚强不屈和极乐观精神。
2.学习文章优美、流畅的语言。
3.领会字里行间流露出的对世人的强烈和殷切的希望。
教学重点。
体会生动细腻的心理描写，领悟文章蕴涵的人生哲理。
教学难点。
1.品味文中精彩的句段，让学生的思想感情得到升华。
2.作者独特的表达；细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观、人生观。
课时安排。
2课时。
教学步骤。
一、导入新课。
眼睛是心灵的窗户。它既是人们摄取外界信息的最主要渠道，也是人们发送信息的重要工具。可是，具有正常视力的人你能想像得到一个永远处于黑夜中的盲人对光明是何等的渴望吗？读了海伦凯勒感人肺腑的《假如给我三天光明》以后，你肯定会有所体味。你将会为自己拥有视力而庆幸，将会懂得热爱生活，将会知道珍惜生命、关爱人生。
二、品读探究。
（一）整体把握全文结构，理清作者想象中三天的活动内容，并体会思想感情。
第一天，白天：看望麦西夫人，约朋友来家，树林散步，看落日。
夜晚：回忆这一天。
第二天，白天：参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆。
夜晚：看戏。
第三天，白天：游览纽约城，看日常人的生活和世界。
夜晚：看喜剧。
（二）研习新课，品读探究：
明确：海伦凯勒把看望亲友安排在第一天，足见她对亲情的极端重视，因为是这些人给了她生命、智慧及关爱，尤其是麦西夫人人，靠着“温柔和耐心来完成教育我的困难和任务”，并给海伦打开了外部世界，海伦对她是充满感激而尊敬之情的。麦西夫人来到海伦凯勒家的第一天，作者就认为是她“一生中最重要的一天”。作者说：“她是来对我启示世间的事理，她是为了爱我才来的。”海伦凯勒的奇迹可以说是由她和自己的教师共同创造的。
明确：在节选部分中，有多处提到了“有视力的人”。这中间有善意的批评，也有真诚的规劝。提醒有健全的五官和四肢的人，要意识到这种天赋的可贵。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。这种情感是真挚的，是关爱的。
明确：作者在游览整个城市时，要到花园大街去，到贫民区去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去。“对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心。”一个盲、聋、哑残疾人，本应让世人来同情、关怀，但她却同情、关怀他人，表达了海伦凯勒对世人的博爱襟怀。从她的身上，我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。
明确：作者没有感到恐惧和失落。作者心里充满了美好的回忆，对拥有三天的光明很满足。
明确：海伦凯勒的奇迹是在逆境中甚至是绝境中创造的。“绝处逢生”取决于一个人对待生活和生命的态度，最后一眼要看戏剧正说明她充满了乐观的情怀。坚强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。
作者虽写了“假如”中的三天时间，但却展示了自己最突出的精神品质。联系到第一天她最想看到自己教师的愿望，可以认为，海伦凯勒的内心世界里充满着真挚友爱和乐观的情怀。
明确：尽管她的描述和现实生活不尽一致，比如，对阳光的描写等都有些想像的色彩，但并不影响读者的介入和共鸣。特别是作者丰富的想像，更让人感受到她丰富的内心世界，那种无法体验的渴望，不可遏止的追求，甚至“假想”的内容有了出入，更会让人产生特殊的感动。
三、小结升华。
（一）总结全文。
海伦是用一颗怎样的心去“看”外部世界，去安排这三天的光明旅程的？
明确：她用一颗火热的心，她一直都在用心地生活，一直都在用心地感知，是真情的流露。爱生活、自然、人，渴求光明、交流，追求崇高、美好，坚强、勇敢、向上。
人的一生中，必然面对各种生命的考验。人生的无常，各种的遭遇不断地历练着我们。而能成就自己不因挫折打击陷入困顿的，惟有那颗平静、坚强、乐观、进取的心，每一个人都应该像海伦凯勒一样珍惜所拥有的一切，用阳光般的心情，去面对每个充满希望的日子。
（二）写作特点。
1.真实的内容中蕴含着伟大的精神。这本书作为海伦.凯勒的自传性作品，它具有传记文学最宝贵的特点，那就是内容真实。整部作品从头至尾没有一处虚构、夸张的成分，描写地都是真实的事迹，朴素的感情。但是，在这些平常事中却体现出了一些伟大的精神：作者自己和莎莉文老师两个人都是残疾人，但她们俩一个不懈努力，一个默默奉献。她们虽然身有残疾，但品格、人格却是完美无缺的，是一般人难以企及的。
2.丰富的想象。
全文都是想象出来的。事实上作者生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感觉，她全凭触觉来感知世界，感知的范围窄小得很，对活生生的感性世界的了解少得很。作者先提出问题，然后安排三天的活动。所谓活动，纯属虚构，但作者偏爱虚构她不能看到或听到的那些场景和事情，例如作者并不知道太阳的光辉是怎么回事，却多次写了。从丰富的想象的背后，我们看到作者一颗火热的心：一生都急欲打开视听感觉的窗口；也想现身说法，对世人提出劝告。
3.朴素、真挚的语言。
本文不像其他散文那样设计许多机巧，运用许多修辞方法来表情达意。与热切、坦诚、真挚的内心活动相适应的是，作者采用白描手法，直白地写自己的内心世界。虽然全篇都是家常话语，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量。无须用太多的写作技巧，她的故事、她发自内心的召唤，已经具有这种力量。因此，从审美角度来看，本文表现出别具一格的朴素美。
四、作业布置。
1.课外收集励志例子。
陈陈。
永远的高一（精选20篇）篇四
那时第一次，我来到延安，来到这片淳朴敦厚的土地上。那里曾是红军长征会师的地方。主席、周恩来、朱德等人，都在这片土地上留下了伟大的足迹。此刻，我也怀着崇敬的心情，去走他们走过的路。
这也是第一次，我听到那里的人，用嘹亮的歌喉，唱出震撼人心的陕北民歌——信天游。我深深被这种我从没听过的音乐所折服。
信天游是朴实无华的。播种丰收，洗衣做饭，歌词往往纯朴简单，描绘着陕北人民简单平凡而又多姿多彩的生活，他们用歌声把生活中的快乐与苦难、幸福与悲伤都告诉聆听者，让聆听者仿佛能身临其境地去感受陕北的民风，触动内心的共鸣。
信天游也是充满力量的。直上云霄的高亢曲调是陕北民歌的最大特色，悦耳的旋律、悠长的节奏虽然不急不躁，但却有一种抓住人心的韵律。歌声从人们的胸腔中迸发出来，带着一种决绝、势不可挡的力量，穿过这片黄土地，土地上那些因为干涸而皲裂的缝隙，似乎更像是被信天游的力量所凿开的。
信天游更是永远嘹亮的。二十世纪三十年代，当红军来到陕北后，信天游就不仅仅是一种民歌了，它成为鼓舞人心的武器，成为传播信仰的载体。于是，无数个英雄儿女在信天游的感召下，为国家赴汤蹈火，甚至抛头颅、洒热血。信天游与中国的革命息息相关，它把个人的精神追求同革命前途以及整个民族的命运联系起来了。我想，革命的成功，信天游也应该占有一份不可磨灭的功劳。
时代的浪潮奔涌向前，但信天游却历久弥新。从陕北到黄土高原，到整个中国，这淳朴而充满力量、蕴含信仰的声音，依旧被一代代人去传唱。饱含着革命精神的信天游将会在华夏大地上永远的嘹亮。
永远的高一（精选20篇）篇五
我们高一(2)班是一个团结的集体，也是一个温暖的大家庭。我们总是很团结，在校园举行的各项团体比赛中，都有出色的成绩。
比如：在拔河比赛上，我们团结一致，取得了第一名。想知道事情的经过吗?让我来告诉你吧!
一次校长通知学校举行拔河比赛，每班20人。老师选出拔河比赛的成员名单。我是其中一名，而且还排在第一个呢!我非常开心，期盼着比赛快点到来。
经过一周的刻苦训练，比赛时间终于到啰!当天下午，我们来到操场做好了准备，男的当拉拉队，女生当“主角”来比赛。开始的时候，我们全班一起喊了一句加油，比赛时间就到了。
第一轮开始了，随着哨声我们开始拔了，我们两脚张开，整齐地把动作做好。可是，绳子却来回摆动不停，竟偏向了对方了!我们要输了。这时，老师大声问：“你们要不要夺冠?”“要!”我们回答到。我们一使劲，赢了!第二轮又开始了，我们虽然很团结，但对方的实力实在太强了，我们输了。不过，失败是成功之母，我们要总结经验，争取胜利。
第三轮比赛开始了。我们做好比赛姿势。我们总结了失败的原因，认为拉的时候身子要用力倾斜，站稳脚跟，两手抓绳索，把绳子一步步拉过来。哨声响了!我紧抓绳子，两脚像生了根似的立在地上，不让自己晃动，只把力气用在两只手上，眼睛死死地盯住绳索，男生们有节奏的加油声一股劲直吹进我们的心坎上，只见绳子不停地靠向我们班，靠，靠……大家拉得筋疲力尽，绳子又一寸寸地流向对方!这时，男生们大声吆喝：“团结就是力量。为四(2)班争光!”我们的精神立刻倍增，我大声说：“女同胞们加油啊!”一拉，赢了。我们高兴得跳了起来。真是世上无难事，只怕有心人。
团结的力量多大呀。
永远的高一（精选20篇）篇六
二万五千里；十二个省份；六十二座城市……这一连串的数字就是红军长征所创造的奇迹。从1934年10月16日离开江西瑞金，直至1936年10月红军三大主力胜利会师，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：长征，它那传奇式的牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神始终是中国革命和建设赖以成功的基础。长征是举世无双的壮举，它像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征！
红军经过恶战越过湘江，又巧妙地利用战术四渡赤水，摆脱了敌人的几十万大军。接着北渡金沙江，占领安顺场，抢下泸定桥，顺利通过大渡河，连续翻过几座大雪山。随后，红军进入了茫茫的毛儿盖沼泽草原，这又是人类历史上的一次大挑战。美国革命作家史沫特莱在她的著作《伟大的道路》中勾画了这一令人毛骨悚然的可怕地带：“大草原位于康藏交界地区的高地上，一望无垠，全是没有路的沼泽地带。走了一天又一天，极目四顾，红军所看到的，除了无边无际的野草外，没有别的东西……天空永远乌云密布，把大地衬托成灰暗而阴沉的地狱。”红军就是一支不怕困难，迎韧而上的“钢铁之伍”。面对茫茫沼泽，大家没有谁畏惧，官兵一致，众志成城。干粮早就吃完了，连野菜都被挖得一干二净，只有用草根树皮来充饥，最后，只好狠心杀掉自己心爱的`战马。但红军战士靠着坚强的毅力，战胜了一道道艰难险阻。无奈，许多战士饿倒在荒芜人烟的草地上，献出自己宝贵的生命。这支打不垮的队伍，衣衫褴褛，饥寒交迫，但是他们靠着内在的精神食粮，竟能一师又一师的击退敌人的攻击，这简直是一个令人震惊的奇迹。在穿过草地的途中，心力憔悴的总理病倒了，但他身先士卒，把担架让给了受伤的战士。这种以身作则的伟大精神鼓舞了士兵，给了他们无穷的精神力量！红军高奏着胜利的凯歌：“……草毯泥毡扎营盘，风雨侵衣骨更坚，野菜充饥志越硬。官兵一致同甘苦。革命理想高于天！”他们终于闯出了“恶魔”草地，踏出了一条通往胜利的革命大道！
“苦不苦，想想红军两万五。累不累，想想革命老前辈。”当我们在学习、生活中遇到困难时，“长征精神”像一条永远的红飘带，它激励着中华民族朝着无人能够预言的未来前进，更鞭策着我们为了理想，发奋读书，勇攀高峰！
永远的高一（精选20篇）篇七
我们班，一个优秀的集体，一个温馨的家园，在那里我们感受着以德育人的熏陶，畅游着知识的海洋。成为了其他班的榜样，成为了全校的“优秀班集体”因为我们团结，因为我们有信心，因为我们充满力量和勇气。
在这充满希望的新学期来临之际，我们班也有了新的改变。新的教室，新的目标，新的同学，新的教室。仿佛赋予了我们挑战，赋予了我们信心。
的确，在新的学期里我们班就给全校的老师留下了一个好印象。
还记得教师节那天吗?那天我们班的同学都拿着抹布为老师擦洗自行车，以实际行动给老师带去了最真诚的祝福。
当天，当我们知道这个消息时顿时来了劲，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。中午，一场“大战”便开始了。只见同学们拿起抹布，在教师的车棚里选好了目标。你看!他们擦得多起劲呀!有的打水，有的洗抹布……热闹非凡。同学们擦着自行车，心里美滋滋的，尽管汗水已经流过了他们的脸颊，脏水几经溅湿了他们的衣裤……但他们依然微笑着，脸上洋溢着喜悦。
不仅如此，我们班还天天有同学到老师的办公室去搞卫生，帮助一年级同学出。
黑板报。
因此“爱心中队”就成为了我们班响亮的称号。
是啊!“爱心中队”一个多么朴素的名字，它不仅体现了我们班的同学爱负有心，更体现了我们班又朴实无华的精神!
这是一种什么力量在指使着我们这样做?这是什么精神在激励着我们?对!是爱!因为有了爱，我们才有爱心，才有友谊，才有团结，我们班才会永恒!
回顾这一切的一切，就仿佛发生在昨天。
最后，我不禁想高呼“高一(2)班，我永远的骄傲!”
永远的高一（精选20篇）篇八
每天，当清晨的阳光照射进刚睁开的眼睛时，就意味着我们与18班在一起的日子又少了一天。转眼间，一个学期就过去了，我们将面临文理分科造成的分班，这多少让人感到有些伤感。记得梁老师曾说过，我们在18班相聚，是一种缘分。虽然，这种缘份持续并不长，但它永远会记录在我们人生的轨道上。
分科虽有喜悦，但也掩不住无限的回忆与留恋。一个学期的学习时光，虽是弹指一挥间，但有很多记忆将成为我们生命中最珍贵的收藏：明亮的18班教室，漂亮的。
黑板报。
整齐的课桌还有同学们熟悉的身影和老师洪亮的声音。我依旧清楚地记得：记得入学军训的时候同学们的脸上还充满了稚气可如今已成熟了不少；记得在教室一起努力学习和在运动场上生龙活虎的场景充满了青春活力；记得老师们卖力上课的神情和声音这是多么的亲切啊又是多么让人留恋。总之在这一个学期的时光中太多太多的东西值得我们去回忆。
一个学期的学习，我们辛苦并快乐着；一个学期的生活，我们过得充实而美丽。一个学期里，各科老师的谆谆教诲，让我们学到了很多知识，特别是梁老师阳光乐观的性格，潜移默化地影响着我们，让我们懂得了做人的道理。我永远不会忘记老师的要求，让优秀成为一种习惯；我永远不会忘记友善的同学和慈爱的老师们（要感谢大智若愚的“道哥”和像“二货”一样的班长，他们在紧张的学习里带给我们许多欢笑）；我永远不会忘记高一18班课室亲切的味道。虽然在几个月之后，我们将被分到不同的班级，但我们的心永远在一起。
在分班后，我们一定要发扬在18班的优良作风，努力学习，积极向上，朝着“让别人因我的存在而感到幸福”的目标前进，决不给18班丢脸。我们要记着高一18班，让高一18班永远留在我们的心里。
永远的高一（精选20篇）篇九
导入新课。
小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见，如隔三秋’啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。……祝你健康快乐，永垂不朽！”你觉得哪些词语使用不当？找出来。
一日不见如隔三秋，一般用来形容情人之间的思念，此处不当。
日新月异用来形容世界变化，不可形容成绩。
永垂不朽只能形容已经牺牲的人！
那么，我们该如何正确地使用语言呢？（停顿）今天，我们就一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。(板书课题）。
二、简要介绍作者。资料如下：
王力先生是广西博白县歧山村人，早年家境贫寒，十四岁的时候，仅念完初小的王力就失学了。此后十年，他克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。凭着自学打下的基础，王力二十六岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。二十七岁自费留学法国攻读语言学，1931年获得巴黎大学文学博士学位，1933年回国，从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。从那时起直到1986年去世的五十多年间，无论是在烽火连天的抗战年代里还是在人妖颠倒的“十年内乱”中，无论条件怎样艰苦、环境怎样险恶，先生的学术研究从未停止过。1954年，王力教授从广州中山大学奉调北京大学。他先后写作了《汉语史稿》《中国语言史》《同源字典》《诗词格律》《诗律余论》《中国现代语法》《中国语法理论》《汉语音韵学》等大量著作和论文。五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神，在语言学领域里辛勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一，当之无愧的一代学术大师。
三、初读课文。
听课文录音。
讲解生字。
内容研读。
教师：我们先来看看这篇文章的中心论点是什么。
（组织学生进行课堂讨论，归纳文章的中心论点，对学生有可能提出的说法逐一进行辩驳。）。
学生：
“既要考虑规范化，又要考虑大众化。”
(2)“在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要号虑大众化：”
(3)“书面语应当口语化，规范化：”
(4）文章要口语化，规范化：”
教师：“既要考虑规范化，又要考虑大众化”。把这话作为论点的困难在于：第一，所指不明，究竟这里的规范化和大众化指什么？第二，文章谈论的是书面语与口语的关系，“大众化”指的其实是“不能脱离口语”，只是因为上下句都谈到了读者，才说成“大众化”。第三，作为论点，这里的“考虑”显然是多余的，因为上文说到“不能忘了”，这里才用“考虑”与之呼应。
有人可能会认为论点是“在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化”。这种认识的困难还在于，直接表达论点的句子应当较为简约，比如说成“口语的加工，既要考虑规范化，又要考虑大众化”。
能不能认为文章的论点是“书面语应当口语化，规范化”？这样也不行。因为“书面语口语化”的说法不通，所谓“化”是向某个方面某种性质转变的意思，但口语在前，书面语在后，怎么能把后来的转变为原有的呢？“书面语规范化”的说法也不通，因为并不是先有了一种不规范的书面语再使之规范，作者的意思是对口语进行加工，进行规范化。
那么，说文章的论点是“文章要口语化，规范化”如何？那也不行。因为“文章规范化”会使人误认为是文章形式本身的规范化。
这是不是说文章的论点只有一种表述形式呢？那倒不是，比如本文的论点就可以表述为“书面语应当是经过加工的口语”。其实，“经过加工的口语”，就是“口语的规范化”。
明确：中心论点：书面语应当是口语的规范化。
分论点：书面语不能脱离口语。
书面语应当是规范的'。
2、整体把握课文。
教师：现在请大家快速的浏览课文，看一看课文讲了几部分的内容。
学生：（浏览课文，勾画，同组交流）。
学生：本文可以分为三个部分，第一部分（第1自然段）；第二部分（第2--11自然段）；第三部分（第12自然段）。
教师：每一部分分别讲了那些内容？
学生：
第一部分（1自然段），爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。
第二部分（2～5自然段），书面语不能脱离口语。
第一层（2自然段），某些人华而不实，弄巧成拙。
第二层（3～4自然段），例证某些人的华而不实，弄巧成拙。
第三层（5自然段），朱自清的文章做作的不好，朴实的好。
第三部分（6～12自然段），书面语应当是规范的。
第一层（6、7自然段），书面语应当是规范的。
第二层（8、9自然段），例证某些用语的不规范。
第三层（10自然段），既要规范，又要大众化。
第四层（11自然段），不应以“约定俗成”反对规范化。
第五层（12自然段），规范的标准是发展的。
2、重点语段赏析。
教师：作者在文章的开头首先给我们讲了语言的性质，语言的性质是什么呢？
学生：语言的性质是工具性。
教师：语言的工具性体现在那些方面呢？
学生：体现在“语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。”这句话集中体现了语言在人类表达思想感情、进行写作的过程中的重要作用。
学生：作者讲到如果你爱好写作，又想在写作上有所建树，那就必须掌握好这一工具。
教师：文中那一个词强调了这一重要性？
学生：“不能不”这个词强调了这一重要性。
教师：“不能不”这个词有什么特点？在文中有什么作用？
学生：它用了双重否定来表示肯定的意思，主要是强调语言这个工具的重要性。
学生：使用了比喻、排比的修辞手法。
教师：在文中找出这个句子。说说它在文中有什么作用？
学生：“要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。”他接连运用了三个比喻来强调语言这个工具的重要性。
教师：从论证方法上讲，这使用了什么论证方法？
学生：使用了比喻论证的方法。
学生：人们不但还没有引起足够的重视，而且还有随便滥用的情况。
教师：何以见得？
学生：文中例举了大量的例子来说明。就拿第二自然段来说吧，作者讲到，许多人写文章，总要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点，结果呢？弄巧成拙，适得其反。
教师：这“许多人”是指那些人？
学生：是指“从中学生到大学教授，从新闻记者到作家”。
教师：两个“从……到……”说明什么？
学生：说明滥用语言的人数多，范围广，从而对人们的影响大。
教师：在讲他们对语言的修饰时使用了什么修辞手法？有什么作用？
学生：使用了排比的修辞手法，主要是为了突出他们弄巧成拙的结局，突出他们适得其反的结果。
学生：是他们的的文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，因此虽然装饰得很“华丽”表达得很“文雅”写得很“美妙”，但是却使语句不准确、鲜明、生动。
教师：这三句话能否交换秩序？为什么？
学生：因为这三句话一方面是按照有小到大的顺序来排列的即由语言到语句到问文章的顺序，二是分别和下文的三个例子一一照应，所以不能交换顺序。
教师：这就给我们提出了第一个分论点。我请一个同学来概括这一个分论点。
学生：就是文章不能脱离了口语，不能脱离了人民大众的语言。
教师：为了论证这一观点，作者举了几个例子来说明，在文章中找出来。
学生：（浏览课文，勾画，同组交流）。
教师：哪一组来交流一下。
学生：作者举了两个例子来说明。第一个例子是一篇描写英雄到大海救人的报道。
教师：这个报道具体的不恰当体现在那里。
学生：体现在这个报道说“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”作者说这个句子很费解又不准确。
教师：这个句子确实很费解又不准确，你能说明其中的原因吗？
学生：“冒着刺骨的寒风”是可以这样讲的，“迈着冻僵的双脚”是令人费解的，既然脚都冻僵了，还怎么迈？“迈”是雄赳赳、大踏步的前进，这很明显与实际不符合，并且“沸腾的大海”这个说法明显不对，他本意是想夸张地表现大海的波涛汹涌，没想到却弄巧成拙了。
教师：这个例子是从语言（词语）的运用来讲的，他们为什么要这样表达呢？
学生：他们是把语言装饰得“华丽”一点，所以才这样“故做姿态”。
教师：这一自然段运用了什么论证方法？
学生：这一自然段运用了举例论证的方法。
教师：第二个例子又是什么呢？
学生：第二个例子是乱引用“七月流火”这句诗。
教师：在文中勾画出这个句子，全班一起读一下。
学生：“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”。
教师：这个句子中引用的错误，是什么原因造成的呢？
学生：是他想把语句表达得“文雅”一点。
教师：这样就“文雅”一点了吗？
学生：不但没有，而且还会被人大笑一番。因为“七月流火”是指夏历七月星辰位置的移动，此句出自《诗经》，它并不指天气炎热。作者用来指天气炎热就不对了。这是没有弄清楚词语的含义，想附庸风雅却反而弄巧成拙，被人贻笑大方。
教师：这段使用了什么论证方法？
学生：使用了举例论证的方法。
学生：举了朱自清的例子来证明。朱自清早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解也不容易，晚年的作品朴素、自然、平易近人更受读者欢迎。
教师：同一个人的作品为什么会有这么大的差异呢？
吗，：因为他晚年的作品就是话怎么说，文章就怎么写？这样更接近口语，尽量少的去美化修饰。
教师：本段使用什么修辞手法？找出这一句并说说在文章中的作用？
学生：运用了设问的修辞手法。即“这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。”用设问构成前后的对比，突出他晚年作品的易于被人们所接受。
教师：本段主要运用了什么论证方法？
学生：主要运用了对比论证的方法。把朱自清早年的作品和他晚年的作品进行对比，从而突出朴素、自然、平易近人的作品更受读者欢迎。
（指板书说：文章不能脱离了口语，不能脱离了人民大众的语言）。
学生：口语和书面语是有区别的，而且口语在一定的情况下经过加工可以上升为书面语。
教师：那么口语和书面语的区别在什么地方？
学生：文章是有组织的语言，而口语是没有组织的语言。平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到到那里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。因为这些口语没有经过语言的组织。
教师：作者为了强调这个区别，使用了什么修辞手法？有什么作用。
学生：使用了设问的修辞手法，以引起读者的思考，明白口语和书面语是有区别的。
学生：更进一步的说明了口语和书面语的区别。从而提出了口语要经过加工才能上升为书面语的道理。
学生：因为报刊上的语言往往要被读者效仿，为避免以讹传讹，因此就更应该强调准确性和规范化。
教师：如果报刊上的语言使用不准确和规范会造成什么样的后果呢？
学生：那就会在语言文字的运用上制造混乱。会误人子弟。
学生：第一个例举的是自己在〈〈人民日报〉〉上发表文章说明“最好水平”这种用法在报刊上使用是不对的，但是现在有些报刊还在使用。
教师：为什么说“最好水平”这种用法不对呢？
学生：因为人们没有弄清楚它的真实的含义，由于“水平”原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分，所以说“最好水平”是违背事理的。
教师：作者为什么要选取自己在〈〈人民日报〉〉上发表的例子来说明呢？
学生：因为〈〈人民日报〉〉影响大，覆盖面广，因而更具说服力。作者在〈〈人民日报〉〉阐明语言使用要准确和规范，主要是希望全社会对语言的使用都要引起足够的重视。
教师：第二个例子又是什么呢？
学生：第二个例子是有的报刊乱用“不以为然”这个词语。因为他没有搞清楚“不以为然”和“满不在乎”这两个词语的区别。
教师：“不以为然”和“满不在乎”这两个词语的有什么区别呢？
学生：“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。第二“满不在乎”是口语，而“不以为然”是书面语。因此我们不能随便使用口语。
（板书口语和书面语的区别）。
教师：口语可不可以上升为书面语，将口语上升为书面语又要注意些什么呢？
学生：口语在一定的情况下可以上升为书面语，但是在上升为书面语时要注意几点，不能忘记了口语上升为书面语的目的是什么，出发点是什么。
教师：那将口语上升为书面语的根本是什么呢？（10）。
学生：口语上升为书面语的根本是要使读者能读懂，在对口语进行加工的时候，要作到既规范化，又大众化，要能被读者领会、理解。
教师：那“约定俗成”算不算规范化呢？
学生；“约定俗成”不能算规范化。因为所谓的“约定俗成”的词句，根本不符合书面语的要求，不准确，不规范，他应该是被规范的对象，反而被少数人用来做语病的挡箭牌，这种“约定俗成”应该尽快规范。
教师：你能不能举出这样的“约定俗成”的例子？
学生：比如“打扫清洁”、“恢复疲劳”等等都是，这些词从意义上来讲是解释不清楚的，很多人在使用，他们明知是错误的，但是却用“约定俗成”来做挡箭牌。
(1)今天生意太差，才卖了二百多块钱。
(2)这店真黑啊，一顿饭就宰了我六百多。
(3)太热了，我跑了一身大汗。
(4)他被后面的司机按了一喇叭。
例(1)卖了的不是商品，竟然是“二百多块钱”；例(2)被宰了的也是“六百多(块钱)”；例(3)跑了的竟然是“一身大汗”；例(4)是一个被动句，可是施事者“后面的司机”按的是喇叭，这样，主语“他”似乎又不是受事，“他”和“后面的司机”在语义上好像也没有什么关系了。
（板书口语上升为书面语时要规范化、大众化）。
教师：在课文的最后作者向我们提出了什么建议？
学生：随着社会的发展变化，语言也在不断的发展变化，因此语言也应该在不断的规范之中。
教师小结：
毛泽东同志曾经说过，向人民群众学习语言。人民群众在日常生活中有许多生动精彩的口语。他们的喜怒哀乐往往用精彩的口语表达出来，因此同学们在家庭生活中就应多向父母、兄弟姐妹学习精彩的口语。
找出下面故事中用词不当的地方。
1、小张的朋友小胡结婚,小张去参加婚礼,婚礼上,小张对打扮得很漂亮的新娘说：“哟，你今天真漂亮真是面目全非呀！”新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：“小胡，你知道我不会说话，请多包涵。我们是铁哥们儿，来，喝！我们同归于尽！”小胡听了差点晕过去。
2、刘大在五十大寿时请张三、李四、王五和赵六到他家里作客，结果等了半天，只来了两个，王五、赵六还未到。刘大正等得不耐烦，王五来了，刘大叹口气说：”唉，该来的还不来。”王五一听，掉头就走了，刘大见王五走了，心里一急，对着张三两手一摊说：“唉呀，不该走的又走?。”张三一听，心想：“看来，我是应该走的。”就不辞而别。刘大见张三也走，不知所措，说：“你看，我又不是说他。”李四一听，“那一定是指我了”于是也气呼呼地走了。见此情景，刘大大失所望，长叹一声：“哎呀!怎么都走了！
分析：刘大请客，人为何都走了？。
杨思立。
永远的高一（精选20篇）篇十
教学目标：
1.通过学生的朗读，感知春意；
2.通过多角度品读，感受春趣；
3.通过质疑析读，感悟春情。
教学重点：
通过多角度品读，感受春趣；
教学难点。
通过质疑析读，感悟春情。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、导入新课。
出示金文“春”，让学生猜这是个什么字？（春），然后出示解释：
“春，推也。”草字头中间一个屯字下面一个日字。屯字像一个幼芽破土而出，即在阳光的推动下，幼芽破土而出。草长出的季节就是春，表示万木生长，充满生机。今天这节课，就让我们跟着朱自清先生走近《春》，去感受春的魅力、春的神韵吧。
二、朗读，知春意。
1.自由朗读课文，思考：作者描绘了春天的哪些景物？是带着什么感情描绘这些景物的？
明确：作者描写了春天的草、春天的花、春天的风、春天的雨、春天的人。是带着热爱和赞美的感情描绘这些景物的。
2.那我们应该用什么样的语气语调去读呢？
明确：用轻松、欣喜的语气读，语调要上扬。
朗读节奏是应该轻快还是缓慢呢？
明确：朗诵节奏是由文章的思想内容决定的。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容节奏可以轻快一些；平静、庄重、悲伤、沉重的内容节奏可以缓慢一些。
这篇文章处处充满着轻松、明快的气息，应该带着欣喜的语气去读，整体节奏是轻快的，中间又有舒缓的地方，这样就给人回环往复的美感。
3.老师范读其中一段。如1-2段。
4.选择自己喜欢的段落读一读。
5.指名读课文段落。
三、品读，感春趣。
散文学会会长林非曾说：朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。
著名古文字学家、语言学家朱德熙曾说：朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。
3.生来交流，老师作评价。
4.同学们，你们读的真认真（读的还不细），我认为文中对风的描写是最精彩的。风是无形的，课文里的作者却把风写得有形，有情。我们一起来找一下写风的句子。
3-6段，全班分成四个组，每个组找一句段。
5.交流句子，学生画在课本上，老师及时板书：轻悄悄眨抚摸。
泥土的气息，青草味，花的香轻斜。
6.同学们，根据这些词语我们看看作者调动了哪些感觉器官来写风？
7.生：视觉、听觉、触觉、嗅觉。
8.那么这些词语或句子写出了风的什么特点？
如：”轻悄悄”，形容声音很低，写出了风的轻柔。用词是又采用了abb式，第一个悄用来修饰轻，第二个悄强调前一个悄，不仅形象生动的写出了小草轻柔的特点，而且读起来韵律很美，这就是作者的妙处。例如：上课了，小明轻悄悄的走进教室。
“眨”字写出了春风的轻柔和可爱，采用了拟人的修辞手法，形象生动的写出了春风晃动小草的调皮可爱。跟小草在玩耍。
“抚摸”写出了春风的温和。后面还写出了春风的传味，传声功能。多情。
“斜”字，没有风的出现，却写出了春风的柔和。
9.对比阅读林斤澜《春风》。
同学们，品着这些语言，我们如临其境，如感其形，江南的春风是那样的温暖、可爱、多情。我们来读一段文字来看看选段与本文有什么不同。出示选文，学生齐读。
一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
明确：课文突出春风的温暖和柔情；选文突出北方春风的猛烈，粗犷。
小结：同学们，两位大师的成功之处源于用心的观察和遣词造句，源于他对自然的热爱，对春天的赞美。本文的作者不禁借物表达了对春天的喜爱，更是在文章最后直接赞美了春天。我们一起来读一下最后三段。
四、析读，悟春情。
1.学生齐读。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
这个句子是败笔，还是另有深意呢？
“以我观物，物皆着我之色彩”，这和作者的身份是分不开的。朱自清除了是散文家、诗人、学者外，还是民主战士。
让我们来了解本文的写作背景。
1927年大革命失败，朱自清“觉得心上的阴影”越来越大，苦闷中埋头研究古典文学。1933年他赴英留学归来，经过了一场“精神危机”，几年的留学使他改变了心境、开阔了视野，看到了新的生活前景。面对春意盎然的原野，他重新找回了一种自信和自尊，这时他写下了《春》。所以说《春》既是对春天蓬勃生机的讴歌，更是朱自清心灵深处的情感写照。
这“早春野景”展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念，也许只有这强壮的青年的比喻，才符合他当时的心境。
五、布置作业。
《春》是脍炙人口的散文经典，值得品味的地方还有很多如口语化的语言、用儿童的眼睛观察春天等，就留给同学们和你们的老师共同感受了。
郭丽丽。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
永远的高一（精选20篇）篇十一
夜，静静的。我坐在椅子上，拿着小学毕业照，时不时便想起了你——永远的朋友。顿时，我突然明白了朋友的含义。
一头多得出奇的头发，密密地披在两肩，乌黑乌黑的。一个比较白的肤色，她的两颊水润而柔软，但她仍然显得那么活泼、开朗。在头发的遮掩下，使得她的脸又小又漂亮。她就是我永远的朋友——小洋。
记得有一天，我因为一些数学题不懂而去小洋家，请教她来教我。走了一会儿的路，便到了她家。一进入她家，我二话不说立刻请她来叫我。我们坐在学习桌旁边，遨游在数学的函数里。她在仔细讲题时，我望着她的眼睛，黑眼珠儿闪耀着耐心的光芒。过了一会儿，她讲完了。她微笑着，她的笑仿佛天使的微笑，在微笑时，那黑的像黑珍珠的眼珠儿睁的圆圆的，闪出一种难以形容的喜悦光芒。她的衣服基本上都是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种快乐的、温暖的光芒。她的腰直得像椰子树“战士”一样，虽然有些瘦，可是举动却像小猫一样敏捷而轻快，并且柔软得也像这个可爱的动物。
我回家之时，她送我出了门口，我们一边聊天一边走路。我又望着她，她的眼里充满了期待的目光。她成为了我永远的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人。
后记：
对于我而言，通过和小洋成为朋友后，才明白真正的朋友是一个在朋友出现困难时为你拔刀相助的人。
永远的高一（精选20篇）篇十二
材料：数数本届奥运会上的“中国制造”：
1、地铁。
11月，用于奥运线的90辆地铁列车全部运抵里约，由中国中车长春轨道客车股份有限公司生产。
2、里约奥运会吉祥物维尼修斯和纪念徽章、场馆空调、对讲机系统、安检设备、火炬手服装、各国国旗、部分比赛器材都来自中国制造。
奥运排球比赛的排球网柱和裁判椅等器材，举重比赛器械均打破了国外体育器材品牌对排球和举重比赛的垄断。
【启发与思考】。
研究价值：这是一个开放性很大的问题，可以从多个角度思考，比如可对比本届与前几届奥运会上的“中国元素”的变化、这些元素在奥运会上的分量等，窥探中国的国际地位和形象变化;也可以思考这些“中国元素”可以给我们国家带来怎样的经济效益和国际效益等。
永远的高一（精选20篇）篇十三
执子之手，与子偕老。结婚时许多人都许诺过，能真正做到的却太少、太少。我看到过许多大人“闪婚”，“闪离”随心所欲，这样是走不长久的。我不禁觉得老一辈的包办婚姻有多好！几乎都一起白头到了老。
从年轻时就有一个人在身边，握住彼此的手，直到头发苍白，这是多少人心中渴望拥有的浪漫。我曾非常幸运的见到过一对这样恩爱的老人。只是一件小事，却证明着两人幸福的存在。
那天，我站在路边等公交因为是放学的“高峰”时期，等了好几趟车都是人满，反正我也不着急着走，就看着来来往往的人群发呆。接着，街头出现一对年迈的老人吸引了我的目光。老人相互搀扶着，脸上都洋溢着幸福的笑容。从街头漫步而来，走进我身后的服装店里。服务员微笑着迎上门来，老爷爷对她说：“过几天啊，我老伴生日，想给她选件衣服。这一年才过次生日，想让她高兴高兴，小姑娘你帮忙给选件衣服吧。”服务员微笑着听完老爷爷说的话，然后估量了一下老奶奶的身高，转身从衣架上随手选出了几件颜色亮的衣服让老奶奶去试穿，老奶奶都太不满意。老爷爷一直在一旁认真的点评。最后，老奶奶看中了一条连衣长裙，让服务员拿来试穿。几分钟后，试衣间的门打开，老奶奶带着一点少女般的羞涩走到老伴面前，扯着裙子的下摆：“我好看吗？”老爷爷拉过老奶奶，用手梳理了一下她的头发，说：“你一直都是最好看的那个。”然后招来服务员，买下了那套长裙。
夕阳下，老奶奶依偎在老伴的怀里。阳光的角度正好，照射在老人花的银发，散出金色的光芒。这构成了我心中最美的图画。
我相信，老人互相搀扶着的手，会一直紧握下去，什么力量也不会将他们分开。爱在一朝一夕，爱是。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
永远的高一（精选20篇）篇十四
十一个男孩儿、十一个女孩儿组成了一个不平凡的班级。在老师看来，我们都不是聪明的孩子，我们很笨，即使我们把一天24小时都用来学习，都无法超越二班的那群高手。
初三的课程讲得很快，也许我们无法适应这种快节奏，以至于好几次，我们班前十名都未进过。而班主任又是一个要强的人，心里着急，打我们骂我们，一下课就跑到班里催着我们去问题。那次考试中，我们班数学全军覆没，那节语文课上，班主任坐在窗边的椅子上，低着头，呆呆的望着手机，时不时发出叹息的声音，那时我的心真的好痛，感觉自己真的很没用，班主任为了我们舍弃了午休的时间，每天准时在十二点到达教室。而我们呢？报答他的只是一份糟糕的成绩单。
临近中考的十几天，我们进行了最后一次数学考试，我考了97分，班长80多，小郭90多，班主任又气又急，把我们叫出来狠狠打了一顿，很疼，但我们心中并没有怨恨，只是又添了几分害怕，担心自己的梦想无法实现。
日子一天一天过去，临近中考的前一天，班主任说：“孩子们，其实你们真的很棒，也许我们班并没有出类拔萃的，但是我们班的综合实力很强，每次总评都是第一，孩子们，努力，中考发挥出最佳水平，相信黑板上的梦都能实现。”也许，这只是鼓励吧，不过在21、22这两天我们真的尽出了最大的努力。
22号回来的路上，真的很开心平常严肃的班主任，竟然和我们话起了家常，她笑得是那样开心。坐在后座的那群男生，吵吵嚷嚷，并听不清他们说了些什么，只是知道很快乐开心，坐在旁边的好友可心，趴在了椅子上，也许是一天的考试早已疲惫不堪了。而旁边的梦露，嘴里不停地念叨着什么，我猜也许是在唱分别歌吧。而我脑子里却浮现了一个奇怪的想法，那就是下车的一刻，能看见所有教我的老师，然后和她们说声谢谢辛苦了。
我们的老师不仅有一流的教学方式，还有一颗负责任的心，他们有的晚上给我们上自习，丢下上小学的孩子独自在家。
写作业，他们有的在学校中柱，他们会晚上跑来为我们辅导作业，一直到九点五十。在此我真心希望，下一届的新生能够好好珍惜，不要说他们严厉，那是因为他们把你看做自己的孩子，真心想让你出人头地。
永远的高一（精选20篇）篇十五
那个清明节，天阴沉沉的，下着毛毛细雨。我和妈妈一起，来到了逝去亲人的墓前。轻柔的雨点打湿了我们的飞舞的头发。母亲把带来的水酒食果品贡祭在墓前，将那些纸钱焚化，让它随风像白蝴蝶般灰飞烟灭。我不知怎么，眼睛已经沾满泪水。
这样的场景也使我想到了烈士陵园人们为先烈而默默哀悼的景象。过去，战士们为了祖国的安定，人民的幸福而抛头颅洒热血，不顾自己的生命，怀着视死如归的心情在战场上英勇奋斗，冲锋陷阵。没有他们的牺牲，也就换不来我们今天的美好生活。缅怀革命先辈，继承他们的精神，发扬我们中华民族的光荣传统，是无论如何什么时候都不可忘记的事。在这个时节，更是让我们的爱国情怀和对烈士们的怀念之情越来越浓烈。
这似乎是个理应悲伤的日子，可妈妈却提出带我们一起去郊野游玩。我闻到了泥土的芬芳气息和空气的湿润味道，在欢笑和绿色的世界里拥抱了美好的春天，同时也更加深刻体会到清明节更深刻的内涵。
永远的高一（精选20篇）篇十六
盼望了百年，准备了7年。第29届奥林匹克运动会将于20**年8月8日在北京隆重开幕，奥运圣火从这一天起在北京熊熊燃起，五环旗也同时在北京的天空高高飘扬。来自五湖四海的朋友，为了同一个世界，为了同一个梦想，聚集在北京共享体育盛会！
这是13亿中国人民的盛事、喜事，也是世界各国人民的盛事、喜事！
注视着倒计时的显示牌，我们感到北京奥运会真的就要来了，正在喜庆、吉祥、和谐的期待中，越走越近。此时此刻，我回想起20**年7月13日晚，在莫斯科申奥获得成功那一刻，在北京，在全国，在全世界所有有华人的地方，都沸腾了！人们难以抑制兴奋的心情，欢呼、拥抱、泪水、鲜花、焰火、爆竹，人们是那样春风得意、喜笑颜开！
当年，为了能获得奥运主办权，全国上下是那样憋足一股劲做好申奥工作；申奥成功后的7年来，全国上下又是那样憋足一股劲做好一切迎奥工作。难怪，当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得20**年奥运会主办权时，当人们在欢呼成功的同时，都异口同声地说道，这是十三亿人民的成功，是国家的强大和城市实力的体现。这话说得何等中肯、何等到位啊！北京申奥成功，的确有许多人为此作出了贡献。但是，如果没有国家的迅速发展变化，如果没有北京的迅速发展变化，要想申奥获得成功是不可想象的。
7年后的今天，北京更不是当年的北京了。机场更漂亮，马路更平坦，地铁更长，天更蓝，地更绿，空气更清新！北京日新月异的变化，令世界惊羡。中国更不是当年的中国了。中国经济已经连续5年保持10%以上的增长速度，到20**年人均gdp已达到2200美元；嫦娥奔月在太空划下的壮观曲线；“鸟巢”等一个个奥运场馆的`成功建设，让人们有充足的理由为成功办好北京奥运而自豪和自信！
从北京到全国，从城市到乡村，从越来越多的福娃形象到日臻完善的细节准备，可以想象，北京奥运会必将向世界展示华夏50的灿烂文化，当代的精神面貌、奥林匹克精神和中国人宽阔的心胸。中国人呈现给世界的北京奥运会，必将是一届最成功、最精彩，让世界眩目的奥运会。
我们衷心期盼北京奥运会圆满成功！衷心祝福祖国永远繁荣昌盛！
永远的高一（精选20篇）篇十七
“这是你们的报刊，请收好。”，一个周一的早晨，我正在擦拭办公桌，为新的一天的工作做好准备。突然，一个身穿墨绿色邮政工装的人闪进我的办公室，将报刊放进办公室门边的茶几上，说完话便急匆匆地离开了。
我清点了一下报刊，正是我们单位所订阅的。但我有些纳闷，因为我还没有看清来人的模样。
几天以后，我接到一个邮政工作人员的电话，说我的包裹到了，他在我的办公楼下。我急忙下楼，一个身穿墨绿色邮政工装的人问了我的姓名后，将包裹递给了我。就在这一瞬间，我们一下认出了对方，这位师傅就是前几天给我们办公室送报刊的人，我仔细打量他，他中等身材，较为壮实，微胖的脸颊上架着一副眼镜，目光中透出诚信、坚毅、朴实。他也认出了我，他笑着说：“是你呀，下次再有你的包裹，我就直接送到你的办公室。”我连声道谢，心里暖暖的。
过了一段时间，我给儿子从网上买了一本数学辅导书，卖家选择了邮政快递，而此时我在休假，等我休完假回到办公室，数学辅导书正“躺”在我的办公桌上，没有遗失也没有损坏。我心里清楚，一定是那位邮政师傅给我送来的。
从此，我开始关注这位邮政师傅。他每天穿着墨绿色的邮政工装，头戴灰色帽子，或骑着邮袋满满的两轮邮政绿色电动车，或开着写有“中国邮政”字样绿色封闭车厢的三轮电动车，为我们单位及附近单位和居民递送报刊杂志和快件包裹。他驾车穿梭在密集喧嚣的车流中，给一家单位送完杂志，又赶紧给另外一个小区去送包裹。由于我们办公楼有四、五家单位，有时候，一天之内来我们办公楼院内就达七、八次之多，他总是要上到各个楼层（办公楼共四层），把报刊杂志送到各个订阅单位的综合办公室。每天清晨当我们来到办公室时，他已经送报2个小时了，他的额头已经渗出了细密的汗珠，但他依然没有停止前行的脚步。
春去冬来，库尔勒市的一场冰冷的雨夹雪不期而至，让人们更加坚信了冬天的来临。这天清晨，因为办公室有点事，我早早走路去上班，当我经过一个小区时，大概是8点50分，当时天空只是微亮，穿着校服的学生背着书包，脚步匆匆地赶往学校。在一幢住宅楼旁边，我看到一位穿墨绿色邮政工装的人正在将报纸从邮袋中取出，而后打开小区居民的方格状邮箱，将报纸放进去，锁好邮箱门。
我觉得这人比较熟悉，好像在哪里见过，于是，我朝他走近一些，仔细一看，这不就是给我们单位送报刊、给我送包裹的邮政师傅吗？我快速走到他旁边，问道：“师傅，这么早就上班了？吃过早饭了吗？他一边工作着，一边说：“我早晨6点半上班，因为要分拣报刊杂志。还没有吃早饭，等把邮袋中的报刊送完，再到街边的小饭馆吃早餐。”我想再跟他聊一会，他动作麻利地收拾好邮袋，说：“我该去另外一个小区了。”便驾驶着他的绿色的邮政电动车，驶向这个小区的大门，驶离这个小区，我赶紧说：“师傅，冰雪路滑，注意安全！”他回过头，朝我一笑，大声说：“谢谢了，你说得对！”
我们身边身穿墨绿色邮政工装的工作人员，不论春夏秋冬，不管严寒酷暑，不顾艰辛劳累，用自己的赤诚、信念和坚毅，把一份份报刊杂志、一个个包裹及时准确送到人们的手中，在夏季给人一丝清凉，在冬季给人一缕温暖，他们才是不凋的绿树，他们才是永远的绿色呀！
时代需要永远的绿色，社会呼唤永远的绿色，向如永远的绿色的人们致敬！
作者信息：李俊杰第二师华山中学八年级（8）班。
联系电话：联系邮箱：
联系请各位转载者在征询本人同意后，方可转载，若未经本人同意的，将会追究法律责任！
永远的高一（精选20篇）篇十八
夜凉如水的院里满载着月色，一缕清风盘旋着拂过青瓦檐角，舞落了院角梧桐的几片残叶，又朝湖面上吹去，独留一室清冷。
儿时故乡的夏季夹杂着聒噪蝉鸣，我时常在自家庭院里同兄妹们玩得不亦乐乎。有次玩累了，便坐在木椅上歇息，眯着眼看远处模糊的天际，偶尔有乌黑的身影尖啸着掠过上空。我随着它们的身影转移了视线，忽而望见不远处的一片葱茏之中显露出一隅青瓦檐角来。那不同于树木富有勃勃生机的葱葱郁郁之色，而是所有浓碧凝翠中最清冷萧瑟的一抹，带着几分突兀，孤寂。
那时的我约摸是被吸引住了，竟独自去寻摸那一抹青色的所在，绕过曲折迂回的泥路，爬上几座矮坡，总算是来到这座庭院前。院门微敞，大锁锈迹斑斑，我推门轻步迈进，映入眼帘的是不算太大的整洁院落，院角种有一株梧桐，角落里稀稀疏疏堆着被扫拢的落叶，而青瓦屋檐下，坐着一位佝偻着背的老人。他有些讶异地转头望了我一眼，紧抿的薄唇似从未吐出任何动听话语，眼神中全然没有像爷爷那样的慈爱，如同看不见底的深渊。我后退一步，语气慌乱：“我…我不知道这里有人。”“不碍事，来坐坐。”老人嘴唇微微翕动，向我招了招手。
我便愣愣地搬了小木凳坐在他身边，规规矩矩地，却时不时好奇地瞄着他。“小娃娃，你是那边那家的吧。”老人扬扬下颔示意一个方向，我想也没想就点点头，问道：“爷爷你是一个人住吗？”这话兴许是不该问的，屋子里没有任何声响，就连檐角也带着几分孤寂，院落里没有孩童折来玩的纸鹤，即使是地上都只有一行来回踱步的足迹。这个庭院，似乎已将夏日的热烈挡在那锈迹斑斑的门外。许久，我听见老人的叹息，像是非常寂寞的箫声，穿透了心中的荒原。“那我以后可以常来这里玩吗？”我扭头望着他，试探地问道。“还是别来了，家人会担心的。”老人难得和蔼一笑，眼角的笑纹像是被春风融化的积雪。我只好兴味索然地点点头，他漫不经心地瞥向远处的湖与山。离别时的情形我已记不清，只有他隐进屋中孤绝料峭的背影深印脑海。
后来才知晓老人的妻子早逝，儿女皆已搬进城，他却固执独守在自己曾满盈欢笑的清冷庭院，或是在悼念已逝的妻子，或是在回想从前温情的岁月，但这都只是一个已过耳顺之年老者的故事，我在局外，仍不知所然。但我想，这庭院已是他这一生中唯一的挂念与执着了，也是永不枯竭的萧索之秋。
永远的高一（精选20篇）篇十九
“奥运”一个汇聚全世界运动健儿的体育盛会；“中国”一个承载着五千年悠久历史的文明古国。在全球瞩目的，奥运之花将在我们这片土地上悄然绽放。
这是伟大的奥林匹克盛会和源远流长中华文明的第一次亲密接触。
为了这一天，我们等待了多少个日日夜夜；为了这一天，我们付出太多的心血与汗水。我们不会忘记7月13日之夜，当国际奥委会主席撒马兰奇宣布：“20奥运会举办城市是中国北京”时，会场一片欢腾，中国代表团成员相互拥抱，喜极而泣，尽情泼洒着心中的兴奋与喜悦。
我们也不会忘记中国的奥运健儿在赛场上顽强拼搏，为国争光。从射击运动员许海峰零的突破到如今“亚洲飞人”刘翔在奥运会赛场夺冠。一个个响亮的中国名字，永载奥运史册。“女乒世界第一人”邓亚萍，潇洒夺冠的“体操王子”李宁。年轻的奥运冠军“跳水女王”伏明霞……是他们让奥运记住了中国，也是他们使中国渐渐变成了体育强国。
悲喜交加的，对中国而言，注定是不平凡的一年。肆虐暴雪阻断交通，但隔不断中华儿女守望奥运的情谊；藏独分子的阻挠破坏也阻挡不了祥云火炬全球传递的脚步；汶川地震震塌了房屋，但压不跨中华民族顶天立地地脊梁。我们坚信，历经磨难的中国人民会已更加饱满的热情出色的办好这次奥运会。
同一个世界，同一个梦想，让我们笑迎奥运，用微笑传递“和平，友谊，进步”的奥林匹克精神，让我们一起呐喊：“加油！中国！加油！奥运！”
//欢迎同学们投稿。
永远的高一（精选20篇）篇二十
孩子，本该是快活的，无忧无虑的。可是，战火烧毁了一切快乐。
听，日本轰炸机伴随着死亡的气息临空而起，又将一枚枚血淋淋的炸弹投向了繁华的上海火车南站。
可有一对家庭却不知道，还有说有笑、嘻嘻哈哈的呢！
“轰！”的一声，便使繁华的上海火车南站一夜之间成了废墟，尸首遍地。
可一个号啕大哭的孩子却只能呆呆地坐在那里，因为他的父母为了保护他，不知道在哪儿去了，也许被日本鬼子抓去了，也许不在人世了，也许……也许这个小男孩在想：“天涯何处是我家……”
这是发生在1937年8月28日的事，虽然以经过去了69个春秋，但是勿忘国耻啊！落后就要挨打！这种国耻一定不能忘！
可那个可怜的孩子怎么办呢？怎么办？
有一天，一个好心的八路军叔叔把他从死亡线上拉了回来，他火冒三丈，顺手拿起一把重机枪，闯进了日本鬼子的.司令部，杀死了所有日本鬼子。