优秀作文需要在语言运用上做到准确无误，避免出现歧义和错误，让读者沉浸其中。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助。
对美的思考高中生（优质18篇）篇一
一袭修长的身影，一头飘飘的长发，一双炯炯有神的大眼睛，一张循循善诱的嘴……想起来就觉得温暖幸福！哦，邸老师是我心中最美的老师。
邸老师的课我最爱听。枯燥乏味的听说读写在邸老师的课堂上妙趣横生。老师的生动幽默、妙语连珠使课堂上笑语不断；老师的循循善诱，精当点拨让同学们的学习变得主动深入。课堂上老师让我们勤于思考，大胆交流，肯定同学们的每一点进步，让每一个学生都能找到自信。老师教我们阅读的方法，教会我们领略文字下面流淌的情感；老师教我们善于表达，课堂上谁发言言之有物、有条有理，谁就会得到老师的盛赞和奖励，还会把进步的喜悦分享给家长。老师还经常在课堂上带领同学们进行课本剧表演，如今已经涌现出一大批小表演家。同学们变得越来越开朗，越来越有表现力了。最有趣的是课堂上谁走神，邸老师就会给她唱上一曲自编自唱的歌……是的，如今的语文课是同学们的乐园！现在我们班的各项语文成绩都遥遥领先，同学们变得会学习爱学习了，邸老师就是同学们心中最美的老师！
邸老师不仅教给我们知识，还带给我们启迪，我最感谢邸老师了！是邸老师像妈妈一样的耐心教诲让我重新发现自我，改变自我。邸老师是五年级开学的时候成为我们五年八班的班主任的，她刚来不久就发现我是一个“问题少年”。要说大毛病，我没有。小毛病嘛，嘿嘿，咱身上可不少。比如说，上课摆弄个小物件儿啊，勾搭我的前后桌上课的时候聊几句儿啊，上课接老师个小话把啊，老师滔滔不绝地讲课的时候我溜个小号啊，下课铃刚打但是老师还没宣布下课我先蹿到教室后排找同学闹一闹啊……嘿嘿，不好意思，我的小问题是确实不少哈！
我的这些问题哪能逃过邸老师的眼睛。嘻嘻，邸老师要找我唠一唠了。没想到老师竟然先表扬了我！邸老师表扬我上课发言时思维敏捷，表达能力强；表扬我善于发现新问题，不走俗路；表扬我……可就在我美滋滋享受之时，老师却指出了我一大堆的毛病。老天，就认识这么几天，我这多少年的老毛病都露馅了吗？我的脸上一阵火辣辣，恨不得找个地缝钻进去。令我感动的是老师并没有劈头盖脸地一顿猛批，而是和我找原因，定方法……我茅塞顿开，心里想我说啥都得改掉身上的坏毛病，否则太对不起老师了。结束的时候老师送给我一句话，还帮我写在了语文书的扉页：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”现在，每看到这行字，我心里就充满了感动，充满了力量。
说真的，邸老师的第一次谈话让我挺震憾的，我第一次遇到这样睿智的老师，我感觉我的小聪明，小动作有点儿发挥不出来了，内心里有了急切想改正的想法。但是积习难改啊，有时候上着课，我的心又痒痒了，小毛病又要犯，邸老师又出新招了。她想了一个新办法：把我上课做小动作或者讲话时候的视频拍下来，课下的时候让我看，我的脸啊一下子红到了脖子根……我的天啊，这真是一招致命啊！好吧，好吧，我不得不学会约束自己，行为渐渐规矩起来。除此之外，邸老师还发明了中午食堂吃饭聊天儿法。每天中午，邸老师邀请我跟她在一个饭桌吃饭，边吃边聊。聊啥？就聊咱今天的表现，聊一天中的优点和缺点。老师说了，等哪天俺再也说不出一条缺点了，她一定给我一个奖励。哎，我是多么地期待啊。
邸老师的这些“招术”，招招神奇，我身上的坏习惯无力存活，一个一个地离我而去了，我终于不再是让老师头疼的“小调皮”了，五年级的最后一次月考我毫无悬念地名列班级前茅！
我和邸老师已经相处了近一学年的光阴。随着成长，我内心里对邸老师的感激也越来越浓烈。老师，感谢您一年来对我付出的所有关爱！感谢您对一个小淘气的不离不弃！感谢您使我取得了那么多的进步！
啊，邸老师您永远是我眼中最美最美的老师……。
对美的思考高中生（优质18篇）篇二
一个人的性格，往往在大胆中蕴涵了鲁莽，在谨慎中伴随着犹豫，在聪明中体现了狡猾，在固执中折映出坚强，羞怯会成为一种美好的温柔，暴躁会表现一种力量与激情，但无论如何，豁达，对于任何人，都会赋予他们一种完美的色彩。
一般认为，豁达是一种人生的态度，但从更深的层次看，豁达却是一种待人处事的思维方式。
豁达=承认事实。
我有一位朋友，他的性情并不很开朗奔放，但他对待事情几乎从不见有焦躁紧张的时候。这并不是他好运亨通。细细观察体会，我发觉他有一些与众不同的反应方式：比如，他被小偷扒走了钱包，发现后叹息一声，转身便会问起刚才丢失的身份证、工作证、月票的补办手续。一次，他去参加电视台的知识大赛，闯过预赛、初赛，进入复赛，正洋洋得意，不料，却收到了复赛被淘汰的通知书。他发了几句牢骚。中午，却兴致勃勃又拜师学起桥牌来。这些，反映出他的一种很本能很根本的思维方式，那就是承认事实。事实一旦来临，不管它多么有悖于心愿，但这毕竟是事实。大部分人的心理会在此时产生波动抗拒，但豁达者，他的兴奋点会迅速地绕过这种无益的心理冲突区域，马上转到下边该做什么的思路上去了。事后，也的确会发现，发生的不可再改变，不如做些弥补的事情后立刻转向，而不让这些事在情绪的波纹中扩大它的阴影。这堪称是一种最大的心理力量。
豁达=趋乐避害。
豁达的人，每每是乐观的人。而所谓乐观，按照某位哲人的说法，就是乐观的人与悲观的人相比，仅仅是因为后者选择了悲观。
豁达的人在遇到困境时，除了会本能地承认事实，摆脱自我纠缠之外，他还有一种趋乐避害的思维习惯。这种趋乐避害，不是为了功利，而是为了保持情绪与心境的明亮与稳定。这也恰似哲人所言：“所谓幸福的人，是只记得自己一生中满足之处的人；而所谓不幸的人，是只记得与此相反的内容的人。”每个人的满足与不满足，并没有太多的区别差异，幸福与不幸福相差的程度，却会相当巨大。
豁达=自嘲自解。
观察分析一个心胸豁达的人，你往往会发现，他的思维习惯中有一种自嘲的倾向。这种倾向，有时会显于外表，表现为以幽默的方式摆脱困境。自嘲是一种重要的思维方式。每个人都有许多无法避免的缺陷，这是一种必然。不够豁达的人，往往拒绝承认这种必然。为了满足这种心理，他们总是紧张地抵御着任何会使这些缺陷暴露出来的外来冲击。久之，心理便成为脆弱的了。一个拥有自嘲能力的人，却可以免于此患。他能主动察觉自己的弱点，他没有必要去尽力掩饰。从根本上来说，一个尴尬的局面之所以形成，只是因为它使你感到尴尬。要摆脱尴尬，走出困境，正面的回避需要极大的努力，但自嘲却为豁达者提供了一条逃遁出去的轻而易举的途径——那些包围我的，本来就不是我的敌人。于是，尴尬或困境，就在概念上被取消了。
豁达=游戏精神。
豁达也有程度的区别，有些人对容忍范围之内的事，会很豁达，但一旦超出某种极限，他就会突然改变，表现出完全相异的两种反应方式。最豁达的人，则具有一种游戏精神，将容忍限度扩大。有这样一个故事：一个身经百战、出生入死、从未有畏惧之心的老将军，解甲归田后，以收藏古董乐。一天，他在把玩最心爱的一件古瓶时，不小心差点脱手，吓出一身冷汗，他突然若有所悟：“为什么当年我出生入死，从无畏惧，现在怎么会吓出一身冷汗？”片刻后，他悟通了——因为我迷恋它，才会有忧患得失之心，破了这种迷恋，就没有东西能伤害我了，遂将古瓶掷碎于地。
豁达者的游戏精神，即是如此。既然他把一切视为一种游戏，尽管他同样会满怀热情，尽心尽力地去投入，但他真正欣赏的，只是做这件事的过程，而不是目的——游戏的乐趣在于过程之中。那么，他也就解脱了得失之心的困扰。
对美的思考高中生（优质18篇）篇三
随着素质教育的不断深入，随着教育与人们生活的日益密切，随着教师地位的提高，教师的形象也愈来愈受到社会的关注，因为它直接影响到学生的成长。汉代的扬雄说：“师者，人之模范也。”叶圣陶说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”夸美纽斯说：“教师应该是道德卓越的优秀人物。”
教师的外部形象非常重要。教师衣冠整洁，仪表端庄，表情自然，举止大方，情绪饱满，精力充沛，声音宏亮，学生的情绪会受到感染和鼓舞，从而振奋精神，激发情绪。反之，如果教师奇装异服，浓妆艳抹，戴金挂银，“香气馥郁”，势必“抢夺”学生的视线，引发学生评头品足，议论纷纷，在头脑中形成一个“偏差兴奋灶”，分散学生的注意力。
教师的内在形象，诸如学识学风，道德品质，教学能力，思维水平等也无不影响着学生的心理定势。一个师德高尚、灵活施教、言传身教、以生为友的教师才是学生心目中的理想的教师、可信赖的教师，甚至会由于形成思维定势而成为学生崇拜的偶像，从而对他们的兴趣、爱好、理想、追求，乃至专业的确定，人生的选择都会产生深远的影响。如沈元之于陈景润、徐特立之于毛泽东、蔡芸芝之于魏巍、藤野先生之于鲁迅。当学生看到自己的教师是先进思想的代表、人类文明的化身的时候，他们所受到的思想影响和心灵教育必然是深刻的。这样的教师甚至会成为他们的精神支柱。
中小学生世界观处于逐渐形成的动态变化之中。他们善于模仿但又缺乏明辨是非的能力，他们受好奇心、求知欲的驱使，“五官开放”从外界获取大量的感性认识。教师的仪态风姿、举手投足、言谈话语无不促成着学生头脑中“材料”的积累和印象的叠加。加里宁说得好：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现实的态度，都这样或那样影响着全体学生。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。正因为这样，所以一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他。要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式及对日常现象的态度。”
教师应如何加强自身形象的塑造以促进学生的健康成长呢？
一是注重言传身教。古今中外优秀的教育家都非常重视教师的言传身教效应。马卡连柯说：“我们要善于这样说话：使孩子在我们的话里感到我们的意志，感到我们的修养，感到我们的个性。”这是说的言教。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这是说的身教。
著名教育家张伯苓当校长时，看到一位学生出来进去叼着烟卷。张伯苓找到了他，向他进述抽烟的危害，这位学生平静地说：“你说抽烟不好，为什么你总是叼着个烟斗呢？”张伯苓二话没说，当场把自己心爱的烟斗折为两截，并叫来工友，把自己宿舍的烟全部拿出来，当众销毁。这位同学从此把烟戒掉了。
二是重视学风建树。一个教师，他只有表现在工作上，热爱自己的事业，勤勉有加，尽心尽力，乐此不疲；表现在学习上，刻苦钻研，严谨治学，不断探索；表现在思想和品德上，率先垂范，身体力行，言行统一，他才能在学生面前树立起一面旗帜，成为学生心目中的一座丰碑，在学生身上产生不可估量的物质力量和精神力量。这正是学风建树效应的魅力所在。学生“勤学好问”的学风得益于教师“严谨务实”的教风，学生“刻苦向上”的学风得益于教师“敬业探求”的教风，学生“敢于创新”的学风得益于教师“不拘一格”的教风。
对美的思考高中生（优质18篇）篇四
正在这时，走进了一位风度翩翩、充满活力的老师。她宛如一股清风掠过，教室渐渐变得安静下来。大家开始仔细地打量这位老师：一头黑色的卷发随着脚步欢快地一跳一跳，此时她微笑着，露出洁白的牙齿，衬着又黑又亮、充满朝气的大眼睛，显得略有些稚气。哦，原来她就是我们新的班主任——纪萌老师！此刻纪老师已经静静地站在讲台，似乎在用眼神拥抱我们每一个人，在我和老师目光交接的瞬间，我感到一种温暖，一种希望，一种美丽。
慢慢的日子久了，我们才发现纪老师的美不仅仅停留在外表，更深深地源于她的内心。
老师美在课堂。一个炎热的夏日，下午第一节是纪老师的语文课。课文题目是《齐天大圣》，这个故事我们从小耳熟能详，还有因为经过了一个上午的课，同学们早已昏昏欲睡，现在感觉更提不起精神了。细心的纪老师注意到了这一点，竟拿起课本若无其事地大声朗读起课文，还故意读错了一个字，惹得同学们哈哈大笑，一下子勾起了我们的注意。接下来老师讲得越来越有趣，不断地提出各种各样我们意想不到的问题，齐天大圣的师傅是谁？是唐僧，是菩提祖师，还是……越来越多的同学被这些接踵而来的问题激起了兴趣，瞌睡虫被赶走了，都纷纷加入到积极思考、踊跃发言的行列。那一堂课我们上得津津有味。就这样，两年来老师带我们去过《三月的原野》感受春的美丽和温暖；老师带我们穿越时空去结识一位坚贞不屈的《顶碗少年》；老师还带我们去泸定桥真切的感受红军《飞夺泸定桥》时的艰险，学习红军英勇无畏的精神。每学期百余节课，看得出老师都精心准备，每一个细节都饱含老师辛苦的付出。美丽的老师带给我们美丽的课堂。
老师美在课后。一天中午午休，同学们有的在看书，有的在画画，有的在写字，一切都很安静，但这一切都被一阵爆笑声所打破，原来有同学大小便失禁了！空气中散发的恶臭让许多同学不得不捂住口鼻跑得老远，还发出一阵阵大笑。而此刻纪老师竟平静地走向那位同学，带他去换洗了裤子。回来老师对我们说：“同学们刚才的事让我们换位想想，如果是你受到了嘲笑，你是怎样的感受？！我们是一家人，家里无论是谁遇到了麻烦尴尬的事，我们都要伸出援手帮他一把，记住要把温暖带给家人。”同学之前的笑声停止了，换来的是尴尬与内疚，纷纷和那位同学道了歉。此刻我们觉得老师说得很对，老师很美。
“你要学会坚强。”这是老师对我说的话。5月2日那天，风雨大作，好像上天都在伤心的哭泣，最疼爱我的奶奶在这一天突然离开了这个世界。接下来的那段时间是我最伤心的日子。每天去上学，我强忍着，把悲伤深深地埋在心里，不想被发现。可是细心的纪老师还是捕捉到了。老师把我拉到一个安静的地方，深情地对我说：“我知道了你奶奶的事，你要学会坚强，没有人能一定陪你走完一辈子。奶奶人走了，其实她还在，她在用另外一种方式陪伴你。奶奶对你的教诲还在，奶奶对你关心的话语还在，你想像奶奶就像一颗天上的星星，一如既往的看着你，爱护着你，关心着你。”老师拥抱了我，这些话真温暖。我抬头看看老师，老师真美。后来我听了老师的话，给奶奶写了一封长长的信，诉说了我的思念，同时也告诉奶奶我有一个美丽的班主任。
这就是我的班主任纪萌老师，她平凡，她又不平凡。她虽然没有轰轰烈烈的事迹，却能在每个日出日落的平凡日子里，用善良的心灵守护我们，用美丽的目光温暖我们，用生动的教书方式吸引我们，用正确的方法教育引导我们。
纪老师，平凡之处见真美，您是我心中最美的老师。
对美的思考高中生（优质18篇）篇五
在中国大陆的南端，有一个因“海”而闻名的小镇，那是拥有“金色海洋”的曲界镇，三十二万顷的红土，种植了全中国三分之一的菠萝。游走在曲界的大街小巷，处处能闻到淡淡的，飘逸到空气中那菠萝的甜香，处处能看到金黄的菠萝。
那里有一望无际的菠萝田，正如一片金黄的海洋，当地人给予了它一个雅致的名字“菠萝的海”。
在曲界，在空中慢悠悠地转动着的白色风车，五彩缤纷的良姜花海、金黄色的“菠萝的海”、整齐有齐的甘蔗林，共同构建成了一幅米人的七彩画卷。
走进“菠萝的海”，首先映入眼帘的是五个金灿灿的菠萝模型，旁边还有几个大字“菠萝的海，最美田园”，随着蜿蜒的红土小路，就看到了，金灿灿的一片菠萝海，金黄的波浪高低起伏，带着菠萝的甜香，在阳光的照耀闪烁着一片金色。来到田里，不多拍几张照片就太遗憾了！每到4月~5月，是菠萝成熟的时期，这时，菠萝田里热闹极了，人们穿着厚厚的工作服，这是防止被菠萝叶刺伤。只要手抓着菠萝，轻轻一折，菠萝宝宝就乖乖地躺在采摘人的手里了。采摘下来的菠萝，被一筐一筐地装上等候的大卡车，带往中国各地。采摘菠萝的人们脸上都洋溢着掩盖不住的喜悦，那是丰收的喜悦，那是只属于菠萝种植者的喜悦。
菠萝，富含维生素c，汁水丰富，有清热解暑，生津止渴，开胃消食，祛湿利尿之功效，被喻为四大热带水果之一。除生吃菠萝，还可以制成菠萝罐头，菠萝冰淇凌，或榨成菠萝汁。菠萝也是很好的食材，可以和其它食材一起，做成菠萝饭，菠萝鱼，菠萝排骨等美味佳肴。另外，菠萝可以晒成菠萝干，经过加工，就成了一种香甜可口的零食，这种零食老少皆宜，人人爱吃，大家可以去尝一尝！据说，菠萝叶可以制成纤维，用来制衣服，菠萝可真是全身是宝啊！
在曲界种植菠萝的第一人是倪国良，他原先逃难到新加坡，在1926年从新加坡回到家乡，带回200多株“巴厘”，在愚公楼试种，获得了大丰收，后来，经过魏于平等人不断引进新品种，才能了今天这片“菠萝的海”，《国家地理杂志》赞誉为“徐闻以菠萝制造了中国罕有的壮美景观。”
到“菠萝的海”游玩，最好的方式是骑自行车或徒步行走，但值得注意的是，未经果农的同意，是不能随意采摘菠萝的哦！不过，如果你遇到了正在采摘菠萝的果农，送上几句问候语，热情的果农说不定会塞给你几个又大又甜的菠萝呢！如果想买到刚摘下来的菠萝，“远在天边，近在眼前”，并不需要漫天地到处找，在徐闻的大街小巷到处都有，而且物美价廉。如果不想立刻开吃，想要存几天，就买那种微微泛黄的菠萝，几天后拿出来切开一看，金黄的果肉，金黄的果汁，口味正佳！
在菠萝丰收的时候，当地人还会举行一个别具特色的“菠萝节”。在“菠萝节”上，会出现削菠萝比赛、堆菠萝比赛，双腿夹菠萝比赛等一些有趣又好玩的比赛，其中削菠萝比赛是这样的：参赛者每人都拿一个菠萝，采用计时的方法，看谁能最快为菠萝削皮，最快者为胜。到了中午，都可以品尝到那酸酸甜甜的菠萝饭，白色的米饭配着金黄的菠萝肉，散发出诱人的甜香，如果让那些小馋猫们看见，已不能用垂涎三尺形容了，可谓是“口水直流三千尺”，将一勺菠萝饭送入嘴里，味道又酸又甜，美味极了！
桂林山水甲天下，徐闻菠萝甲中国！愿更多的游人来到徐闻这片热土，来到这片“菠萝的海”里，感受“面朝大海、菠萝飘香”的幸福。也愿家乡勤劳的人民，日子也能一直洋溢着“菠萝的香味”。
对美的思考高中生（优质18篇）篇六
我抬头望着天空，发现天空很黑，没有星光，笼罩着全世界，可我却很喜欢这样的夜空，因为它包容了一切，即使流下眼泪也没有人看得见。黑与白的交界处永远都只会存在灰色空间，而所有的人都是这灰色主调下等待苍老的人，而我却喜欢在这个灰色空间里思考，思考我的生命，我所向往的大自然，我身边的美。
平淡。
早晨醒过来，看见太阳重新升起，我知道我的生命又流逝了一点。
生命是什么？
我问过许多人，可是也许这个世界真的很复杂，问了如何，不问又如何，一样的花开花落，日升月落，没有人给我正确的诠释，只是在某些书本中留下模糊的痕迹。
罗兰在《写给秋天》这篇文章中这样写道：“生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。”
郭敬明在《悲伤逆流成河》中写道：“每一个生命都像一颗饱满而甜美的果实。只是有些生命被太早地耗损，露出里面皱而坚硬的果核。”
我没有否定任何一个人的说法，也许他们的说法是正确的。或许生命就是一张白纸，平淡的一张白纸。
我不喜欢把生命比作流星，大河，风筝等美丽，辉宏，被约束的事物。流星，用尽全部的生命绽放光彩，只为那美丽的一瞬间，可最终还是熄灭了，看不见了，大河，用尽全部生命努力奔腾，可是一瞬间一去不复返，只留下曾经辉宏的瞬间，风筝飞走了，只留下那曾经美丽的倩影。也许平淡一点，再平淡一点，这才是生命。
宁静。
每个人都会有悲伤，有人选择找人倾诉，而我不会。
悲伤的时候，我喜欢安静地从在树下，讲我的悲伤给树听，因为树永远不会拒绝它只会选择接受。悲伤嵌入树的年轮中，随树慢慢成长。
于是，我爱上大自然，爱上那份属于它的宁静。
我曾经一个人在一大片树林中呆上几个小时，那是我第一次这样近距离感受自然。那样感觉我无法使用任何语言去描写，也许语言的力量在那刹地间变得很微弱，无法诠释。
早晨，林间很安静，显得有些清凉，深呼吸一次，释放压力，忘却属于城市的悲伤。等到太阳慢慢升起，林间开始显得有些热闹，小鸟欢快的忙碌，明晃晃的阳光透过缝隙在地面上留下斑纹的树影。可是，就像朱自清说过的：”热闹是他们的，我什么也没有。”夕阳西下，此时的林间又归于平静，枯黄的树叶孤单的飘零，我没有感伤，因为它们还可以等待明年的重生。抬头望着天空，一群征雁从我头顶掠过，我知道，我些东西人是带不走的。临行时，我小心地拾起一片落叶。夹在书里，带回那个杂乱的城市。这就等于我把大自然再重新留恋一次。也许安静一点，再安静一点，这才是大自然。
美
时间的力量很强大，它残酷地掠夺了我们的青春，可它却抵制不了美丽的存在。
美无处不在，湛蓝是天空的美；墨绿是森林的美，明媚是阳光的美；凄凉是黄昏的美，这是属于自然界的美。其实，生活中也同样存在美。
在别人失落的时候，一句关心的话是一种美；在另蛤无助的时候，给别人一些帮助是一种美；在别人丧心丧气的时候，一句鼓励的话是一种美。
其实，美一直在我们的身旁，只是我们大家都缺少了发现美的眼睛。自然美，心灵美，还有文明美，一切近在咫尺。
也许世界美一点，再美一点，这才是美。
很多的时候我总是喜欢思考，可就像郭敬明写的：”这个忙碌的尘世却要求我少想多做。”就算得出许多的结论，终会有一天会被时间刷得褪去颜色，留下模糊的痕迹和感伤的回忆。
不过，我想我不会选择后悔，因为我会一直活在这人思考的世界直到我停止思考，我的生命，我所向往的大自然，我身边的美，所有的一世都会随我变成孤独的魂，最后，落叶归根。
对美的思考高中生（优质18篇）篇七
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
——题记。
美，它在哪儿？
美，在成长的喜怒哀惧中，它无处不在；
美，在人与生物之间的真情实感中，它无处不在；
美，在人们奇妙而圣神的梦想中，它无处不在；
美，在生活的大好风光中，它无处不在。
在这儿，我可以告诉你，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
成长美。
静静地用慧眼平视生活，记录平凡人生中的成长美。
我，走到书柜前，踮起脚尖，从书柜上拿下一本快要被遗忘，已经泛黄的相册，上面覆盖了一层厚厚的尘土。我轻轻的用嘴吹走上面的尘土，轻轻地用手绢擦拭它。翻开相册，映入眼帘的是一张保存完好的照片。一个活泼开朗的小女孩在花丛中追逐蝴蝶，不亦乐乎。不错，这就是我四岁时在学校小花园拍的，它记录下了那美好的瞬间。当然，这本旧相册里不止这一张喜悦，也有难忘，更有忧愁与伤心，但都是美好的。
美，无处不在。成长便是一种美！
人情美。
静静地用慧眼平视生活，感悟平凡人生中的人情美。
这是发生在寒假的事。我们学校的里有几只野猫，要知道，野猫是怕人的。但曾经有一只猫和一个孩子却建立了情谊。这个孩子胆子从小就很小，他第一次见这只猫是在一个月黑风高的夜晚。那天晚上，寒风刺骨，月亮大而亮。皎洁的月光洒在地面上，给人一种神秘而又美妙的感觉。还有那时不时传来的飕飕声，更是让胆小的他加紧了回家的脚步。忽然听到“喵喵”又像小孩哭泣的声音，更是让他一吓，难道是“赵氏孤儿”？回头一看，原来是一只小猫在无助的叫着。他看见它好可怜，想收养它，便走过去。小猫看见了，很害怕，调头跑了。孩子回家后，不能安眠。第二天一早，便出去用石头搭了一个很小的，四面是墙，上面没东西的窝。他把小猫放到小窝里，让小猫还有安身之处，每天给它送来食物，久而久之，他们成了朋友。孩子走到哪，小猫就跟到哪。但是，天有不测风云，小猫被冻死了。小孩是个坚强的孩子，但这次他落泪了，找了一片小草地，把它埋葬，像《玫瑰花的.葬礼》一样悲伤。当他向我提起这件事时，我看到了那不知名的液体在他眼中回荡。
美，无处不在。人情便是一种美！
梦想美。
静静地用慧眼平视生活，赞叹平凡人生中的梦想美。
走在路上，从身边擦过的每一个人，都怀有不同的梦想。而我的梦想是当一名优秀的设计师，设计出绚丽的衣装，设计出宏伟的建筑，设计出美丽的世界。梦想就像天际的那轮太阳，神圣而不可侵犯，而我们则是追逐太阳的孩子们，在这地平线上努力的奔跑。无论前方是否有高山峻岭，还是湖泊沼泽，或是森林大海，我们将坚强无畏，勇往直前，直到触摸天际的梦想。德国诗人歌德曾说过：“人生最重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”，所以说，当我们拥有梦想时，前进就会成为一种习惯。
美，无处不在。梦想便是一种美！
风光之美。
静静地用慧眼平视生活，欣赏平凡人生中的风光美。
我曾登上过蒙阴蒙山的顶峰，体验过“海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰”的豪迈；享受过“会当凌绝顶，一览众山小”的洒脱；感受过“无限风光在险峰”的气爽。放眼望去，不同的绿交错着。我想，这大自然的作品，就连吴道子也不能绘出来吧。面对祖国的大好山河，我想，我只能用“极美”来形容了。虽说，“美到极处便是丑，丑到极处便是美”，但是，它美的却恰到好处。这些都是大自然的杰作，是鬼斧神工，是天作之合！
美，无处不在。风光便是一种美！
尘埃，无处不在。美，也无处不在。
尘埃里的美好，需要用你的慧眼去认真观察，需要用你的心去仔细体会。
美似尘埃，又胜似尘埃。
对美的思考高中生（优质18篇）篇八
去年三月，早春季节，我们去桂林游玩，途经云浮市境内，一路泥泞坎坷，一路坑坑洼洼，山路的颠簸也抑制不住我内心的激动——桂林山水甲天下，我这就要去看那甲天下的山山水水了。
车行驶在丛林曲径之中，通幽，但不知出处。车前行，林影退，春生的嫩芽探出头来，带着娇嫩羞涩的神情。不同以往的春光射下，生灵万物都是湿润的，使叹息的春风变得寒蜇起来，寒蜇的风引领万物。鸟的悲鸣慢慢刺耳起来，是发觉春风的困倦？是惊起芳春的销歇？冷落、哭笑，悲慛的花影在内心凋零，树叶“枯蝶”惊飞在林间的深处。山林边的野炊房宇随之消失，沉落的露珠也匆匆逝去，不见踪迹。
车印在泥泞的小径，清晰可见。零星落叶，被前进的车轮辗转在泥土之中。雾气弥漫的道路，渐渐显示出了袅袅烟火的光影，没有簇新的行迹，只有满怀的激情和缕缕清风的迎接，掀起了一波又一波热浪。这里是原始的树林，原始的春光春色，原始的风韵风俗，还有原始的质朴纯真的村民。一切都是生命的喜悦，一切都是纯真风俗的关怀。
远离喧闹的都市，生命的尘埃被这自然美景拂去。
路途的疲劳想以一个热水澡来终结，我们被带到指定的村落。此时，天空飘起了霏霏细雨，扯不断的身躯像烟似地被寒风抽着扭着。一个四十岁上下的村民，正在雨中翘首期盼，迎接我们的到来。
迈步进屋，我喜悦的心情一下子消失殆尽。室内空洞，家徒四壁；房梁被滴下的雨水浸泡，腐蚀糜烂，偶有渣屑，渗落在罐盆中；没有电灯，只有三支蜡烛支撑起微弱的灯光。坐在南首的是一位年逾古稀的老人，他斜倚在太师椅上，拿着一杆一头已被熏黑的烟枪。桌上摆着一碟干净的瓷盘，旁边，一位男孩用龟裂的双手捧着褶皱的书本，神情专注，如痴如醉。他面色蜡黄，营养不良难以掩盖这个家庭生活的窘迫。他瘦削的脸上不时露出毫无征兆的微笑，或许，他已全然融入了书本字里行间。
饭后，男孩带我来到后院的池塘，一张用土块堆成的书桌钻入我的心扉。上面印着重叠的字影，以及可以清楚看见用枝桠写的几个不规则的书名，《野草》，《狂人日记》，《故乡》。我看见他又一次笑了，那是质朴稚嫩的笑。牛毛细雨逐渐成了暴风雨，我们蹲守在屋内注视着土桌，那些字没有被雨水抹去，而是深深刻在了那儿。池塘中几株荷花被吹折，在旁的荷叶抵住了雨珠的抽打，保护了幸存的荷蕾。
植物每每熬过冬天才知道春的缤纷，即使有光明的帮助，但世界角隅，必生还有照不到的黑暗。我想起了男孩的父亲，还有男孩的爷爷，他们不分明就是这池中的荷叶吗？用一生守护着这个男孩——这个含苞待放的荷蕾。
第二天，我有幸参观了小男孩的学校。它坐落在山边悬崖峭壁处，白石为墙，青石为板。不大的校园里，却有着相当规模的图书馆。在那里，我见到了熟悉的身影。是他，那个小男孩，他正在花花绿绿的书籍中寻觅精神食粮，踮着脚尖，从书架下挤过，蹲在角隅，旁若无人地读了起来。
上课钟声悠悠地敲响，震彻山谷，远离尘世，是那么陌生而又熟悉。教室也盈溢起朗朗读书声。钟声读书声，声声交融相和，演奏着欢快的乐章。穷乡僻壤，物质匮乏，但同学们并未放下手中的书本，或许他们的家庭都像小男孩一样拮据，但他们的梦想没有暂停，求知的渴望没有泯灭。坐在石板上，白纸黑字对于他们来说是多么的珍贵。
当我们离开这片乡村时，我不再奢望传说中的桂林山水。记忆深处，有那么一处风景，抹之不去。深山老林，原汁原味的大自然是美的；贫瘠乡村，纯朴的民风是美的；简陋环境，不忘读书更是美的。以深山老林为背景，以贫瘠乡村为底色，以简陋环境里孩子们朗朗读书声为灵魂，勾勒出一幅画卷，这才是人间最美的风景。
对美的思考高中生（优质18篇）篇九
秋天来了！秋天来了！
秋天来到树林里，叶子一片片从树上飘落下来，有黄色的，红色的像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞，真漂亮啊！地上的小草也变黄了，像是给大地铺上了一层金色的地毯，踩上去软软的，可舒服啦。
秋天来到果园里，树上的苹果红了，躲在树叶中，像是小朋友的笑脸。梨子也黄了，挂在树上像是一个个金色的小灯笼。葡萄也熟了，像是一大串一大串的珍珠挂在藤上，令人垂涎欲滴。还有橘子也黄了、柿子也红了勤劳的人们正在果园忙着采摘果子。小朋友们也在果园里忙着跑来跑去，银铃般的笑声飞出了果园。
秋天来到了山野，来到了校园秋天来了！秋天真美呀！
秋天，把炎热的夏天赶走了，迎来一阵阵凉爽的秋风。
公园里，花草树木都换上了新衣。大树换上黄色的毛衣，小草穿上了白色的棉袄。秋蝉在树上叫，从强到弱，声音汇成一首完美的交响曲。白蚁把树木掏空做一个新洞穴，正准备冬天在里面睡得舒舒服服的，当然还有许多的白蚁还在加紧筑巢。
之后，我们走入了丰收的果园，柿子变得橙红橙红的，草莓就像一个个害羞的小姑娘，你看它的脸红彤彤的呢！
田野就是秋天最美好的表现，你看玉米粒就像一颗颗金黄色的珍珠。萝卜探出了头，好奇地张望着这个世界。稻田里的稻穗也弯着腰，迎接着秋天的到来。
啊，秋天就像一幅美丽的图画。
夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘静静地来到了我们的身边。
秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。
这美丽的景象是农民伯伯用他们的辛勤劳动而换来的。每到了这个季节，农民伯伯就来收割了，不到一会儿功夫，田里就被割出一条条道路，好像是一条通往幸福世界的道路。
充满生机的的夏天过去了，美丽的秋天快活的来了。
秋天的天空蓝蓝的像一个清透见底的大湖。公园里，秋风和叶子正在高兴地玩耍，大片大片金黄金黄的树叶随着秋风吹送，轻轻地飘落下来了。田野里，农民伯伯看着金灿灿的稻子成熟了，开心地笑弯了腰；水果树上的枝丫挂满了丰硕的果实。森林里，小鸟在急急忙忙地用树枝盖房子，蚂蚁们热火朝天地寻找过冬的食物，正忙得不亦乐乎。住在小河边的青蛙正加紧挖洞，大灰熊正在储存脂肪。人们穿上了长袖保暖衣服，一群小孩在草地上开心地放风筝。
秋天是一个丰收的季节，也是一个让人开心的季节。
秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，是一个凉爽的季节。
秋天的天空蓝蓝的，有时还飘来一朵朵白云。一阵阵秋风吹来，看，美丽的菊花随着秋风频频点头，给人带来凉爽。有时晚上会下起一场场秋雨，秋雨滴滴答答似乎告诉你秋天到了！公园里，树上的叶子都“刷刷”地飘到树妈妈的怀里，它们准备过冬了。许多花儿随着秋风跳舞，小草都坚持地站直了腰，永远站得直直的。田野里，水稻都长满了果实，把田野变成了金色的海洋，秋风一吹，水稻就随风舞动。果园里，苹果、香蕉、例子你挤我碰，都争着要人们去摘呢！小鸟衔着树枝造房子，小松鼠找松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。人们穿着长袖衣，到广场放风筝。
秋天是一个丰收的季节。
对美的思考高中生（优质18篇）篇十
这天晚上，他正在打电脑，突然门“砰”的一下，他知道那个醉鬼回来了，过了会，便传来捅钥匙的声音……哗啦啦……他没有理会而是继续打着自己的电脑……然而，门口的声音却不曾断，似乎钥匙捅了一把又一把却总是没有一把是对的样。他终于无法忍受，皱着眉头，起身，去开开了门，呵，果然，只见他爸爸正躺在门口，费力的一手支着，一手用钥匙在试图开门，门口还散落着不少酒瓶子，他厌恶的把门甩开，跑回房继续打电脑，一眼都没再去看那喝的烂醉躺在地下的父亲。
可是刚没玩一会，他的父亲就扶着墙走进了他的卧室，一头倒在了他的床上。他皱着眉头望着躺在床上的父亲，似乎在想着怎样把他赶出自己的房间，最后他还是叹了口气，想，随他去吧，酒醒了自己会回去的，于是便转过头，继续玩电脑。
看着陷入苦苦沉思的儿子，父亲笑了，他歪坐起来，自己一人慢慢地扶着墙上楼了，夜……依然很静。
对美的思考高中生（优质18篇）篇十一
阅读下面的文字，根据要求作文。
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”
突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。
临死之前，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题指导】。
理解这则材料故事的哲理内涵，应该抓住鹿说的话来玩味，尤其是它临死之前的自悟“我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命”，这是点睛之笔。鹿对自己美丽粗大的角与细弱而不太漂亮的腿用途的认识，其实涉及对事物的.审美价值与实用价值的理性认识问题。由此，我们可以联想、引申开去，在自然、社会与现实生活中，审美价值与实用价值常常不是统一为一体，即审美的往往非实用的，实用的往往非审美的；或者说真的善的往往并不美，美的可能非真非善。这种价值表现的反差，往往使人的认识出现错误、行为发生偏差，使人的行为产生悖谬。可以以“真”与“善”“美”的关系或“美”与“实用”的关系为立意切入点，发表自己的见解，确立文章的主旨。
【范文】。
文档为doc格式。
对美的思考高中生（优质18篇）篇十二
“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光。”
温柔的风已经从江边吹了过来，二月也如期而至，春天的太阳静静地镶嵌在天边，给云彩漆上了一层金色的涂料，抹不散也擦不掉，一切像按下快门，一切都被定格在那里。我喜欢二月，更喜欢二月的朝阳，静静的象水波一样，一圈一圈散开去了，我安静的坐着，一手握笔，一手拿纸，写写小诗，唱唱小曲儿，这就是我的生活。朋友们会说我很坚强，那是因为我把我所有的悲伤都抛给了天空，蓝天那么大，我的一点儿乌云不会造成狂风暴雨，也许有时丝丝银线也会从天而降，沾湿梦想，可是太阳总会烘干它们，留下点点抹不掉也扩不大的痕迹。受了伤，总会好，不必闪泪光。
“我知道，我一直有一双隐形的翅膀带我飞，飞过绝望。”
初春的早晨，微风将窗外淡淡的薄雾一屡一屡地吹进屋来，模糊了我的视线，我知道，这是青春捎来的希望，它会带着我飞到蓝天，掂起脚尖我可以抓住阳光，一缕一缕，好温暖，我的手心里好像有无数小精灵拍动着翅膀，想要飞翔；我闭上双眼，伸开双臂，金闪闪的小眼睛发出耀眼的光芒；仰起头，我可以感受到云彩的呼吸，若有若无，薄薄的淡淡的，云彩柔软的双唇亲吻着我的脸颊，好温暖。我有一双隐形的翅膀，带着我飞到美丽的梦乡。
“不去想他们拥有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳也会有变化。”
看着舞台上演员们多姿多彩的表演，我也会想有一天登上那个大舞台，舞动着自己优美的身姿，征服所有的观众，赢取那雷鸣般的掌声。于是，我的视线里装满了那些美丽的梦想。可是，在十六岁的雨季里，我只是一个普通的女孩，没有让人无法拒绝的魅力，也没有使人骄傲的成绩，面对成长，我就像一只断线的风筝，随风飘动。也许，十六岁的天空就像充满忧伤的淅沥小雨，侵湿了我的双眼，可我还是会在晴朗的日子里采颉阳光，在绵绵细雨里倾洒忧伤，这才是完美的青春，我们都应该记住一句话“平凡最美”。
“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年青歌声多嘹亮。”
也许，我是幸福的，因为我所做的每一件事都会让自己感到快乐。当秋天枯叶飘落，我会拾起一张，夹在我的日记本里，让落叶陪同我的往事一起被定格为历史；当冬天雪花飘落，我会捧起一捧，堆在手心，感受它的体温，欣赏那侵骨的美，直到化成一滩透明的水；当春天鸟语花香，我会折一枝洁白的梨花，插进透明的玻璃瓶里，待到花瓣散落一地时，我会将花和回忆扫进心房的某一个角落；当夏天狂风暴雨时，我会扒在书桌上，倾听雷声把玻璃窗震得“啪啪”直响，欣赏天上仙女泼水冲洗地面的“哗哗”声，好美。
“我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧!”我的梦想很简单，就像蒲公英一样，那里有风就飞多远。
对美的思考高中生（优质18篇）篇十三
小时候我生活在一个贫困的家庭但是我并没有因有这样的一个家而自卑，那种艰苦的生活虽然那时我还很小但也能感觉到了其中的艰辛，庆幸的是我有一个坚强、善良的母亲一路上把我们六个小孩拉扯大，那真是不容易啊。
随着社会的迅猛发展生活也提高了很多，哥哥姐姐都完成了学业都找到了理想的工作，家里生活也好了很多…作为家中最小的我也挺幸福的，但因此也让我变得叛逆起来，在学校是坏学生，在家里不是乖孩子，我甚至迷上了网络让我更加讨厌学习和现实的生活直到有一天母亲生病睡在床上要我照顾她时我真的在知道我能为她做些什么，那天晚上我自己躲在被子里哭了一整晚，我终于知道我自己是多么地不孝顺不听话我的生活又从新开始了不再去网吧，不逃学，其实生活给我的思考更多的是责任。
每个人都是一样当你发现了你所肩负的“担子”越来越来重时你就会懂得如何使自己承受住，然而所在的不同的环境里你的责任就不一样我们不但要对自己负责也要对他人负责…在很多人眼里我只是一个小孩但我真真正正知道了什么是责任我应该怎样去承担，就是因为这样我鄙视那些社会不负责任的人！生活给了我很多磨难也给了我很多快乐也逐渐渐给予了我更多的责任。
对美的思考高中生（优质18篇）篇十四
人类与动物界的最根本区别就是人类会制造使用工具并从事生产劳动，而动物则不会，而制造使用工具则是通过有意识的思考来完成的，从事生产劳动也是需要有意识的思考。
话说回来，我们研究生所需要的就是独立地思考，因为这跟以前的.学习都不同，以前的学习都是填鸭式的学习，那些知识你只需要被动地接收就行了，但是研究生就截然不同，我们需要切换以往习惯的被动思考的方式，逐渐转变成主动地、独立地思考。老师并不会将你所需要的知识手把手地交给你，而只是根据你的学习方向提出指导建议，大部分的时间都是自己去思考，去主动的学习，所以我觉得咱们长理开学礼选择的《轻松学会独立思考》这本书真的是太及时了，这本书很好的指导我们如何去独立思考，将思考的学习方式类比竞技类项目的锻炼方法，一步一步的指导我们去学习独立思考，很感谢学校赠送的这本书，能够让我更快更好的转变自己的思维方式。最后，我想用我感触最深一句话来结尾，那就是：很多时候，你真正的困境不是生活中没有选择，而是你的思维限制了你的选择。
（文/电研1703班熊一帆）。
对美的思考高中生（优质18篇）篇十五
她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口；她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你——亲情！？一方水土养育一方人。沈从文先生笔下，风光秀丽，民风淳朴的湘西，也呈现出一段美好的亲情，外祖父对孙女的疼爱，天保与傩送的手足情……这些亲情诠释了小城景美人性更美的内涵，也正是这些亲情支撑着边城小镇繁衍不息的千百年历史。亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；亲情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂；亲情是一点云朵，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是远方的守候，守候你的归来；亲情是永久的思念，思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影；亲情是团聚时无限的快乐，快乐着你的平安及归来。亲情常常牵动着文人墨客的心。
孟郊抒发母子之情：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”苏轼倾诉兄弟之情：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”李密坦言祖孙之情：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。亲情，从最初的出生，到懂事，它，一直陪伴着我们；从小小的伤害到挫折，到失败，它，从未离开过我们。孩童时，以为送一瓶爸爸爱喝的啤酒就是亲情；年少时，以为取得好成绩给妈妈看就是亲情；长大后，才知道，原来亲情还必须就是，当我们说要一辈子照顾他们时，他们却还嘴硬地说着“谁稀罕呢！不稀罕吗？稀罕着呢！这正如我们深深地感激着他们一样——这就是亲情。
如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨长臂；如果你是汪洋中的一艘船，亲情就是灯塔，为你指引返航的归程；如果你是一条小河，亲情就是大海，为你永远敞开那包容的胸怀。亲情是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，点燃的是你的心灯；亲情是秋天的累累硕果，慰藉的是你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖的是你的永远的希望。
这是碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我漉漉饥肠；这是张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水；这是杯白开水，无味但在我口干时能浇灭我炽热的火焰；这是一块口香糖，由浓变淡，但在要吐掉时，才发现它已伴你那么久长；这是一团棉花糖，还未全入口，它就融进了你的心田：这是一块牛排，炖得越久，它就越香气逼人；这是一瓶老酒，存得越久它就越醇。这就是亲情，有爱情的坚贞不渝，有友情的天长地久，还有爱情友情没有的：蛋炒饭的平凡，面巾纸的真实，白开水的无味，口香糖的持久，棉花糖的温柔。它是牛排，是老酒，时间是它们的最好的凝固剂。记住，人可以没有爱情，甚至可以没有友情，但绝对少不了亲情。
小时候，亲情是温馨的家，住着爸爸、妈妈、姐姐和我，是输了石头剪刀布却要耍赖把纸条贴在哥哥脸上的调皮，是面对妈妈做的美餐却再也撑不下的遗憾，是犯错时爸爸那可怕的拳头；少年时，亲情是爸妈为儿女升学时的劳苦奔波，是风霜在爸妈脸上写满日子的苍老，是希冀却又欲言又止的眼神。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。
对美的思考高中生（优质18篇）篇十六
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗?
散步是一件能让人快乐的事，凡有闲暇我都爱去南湖散步，因而，散步成为我生活中必不可少的插曲。散步时我常爱看美女，起先，我是以一种欣赏的态度在看，尔后，我却把美女看得入木三分。在其中，我认识了生活，也对生活有了诸多的感悟。
看美女并不是因为我好色，而是不想把审美观落后于潮流，逢朋友畅谈美女时变得孤问寡闻。散步看美女固然门道诸多，有人喜欢在春天看，有人喜欢在夏天看，有人喜欢在秋天看，有人喜欢在冬天看，还有人喜欢一年四季都在看。喜欢在春天看的人不多，因为繁花似锦生机盎然，大家都忙着踏青去了;喜欢在秋天看的人更少，因为秋风瑟瑟万物萧条，眼前一副惨然肃杀的景象;喜欢在冬天看的人殆尽，因为千里冰封万里雪飘，姑娘们都缩在缓和的被窝里。可见，只有夏天最适宜散步看美女，尤其是在南方的夏天。
之所以选在夏天散步看美女，是因为夏天的光线极好，这样可以看得清楚些许，更重要的是本人有近视眼，尚且出门从不爱戴眼镜。因而，在夏日的南湖畔，我但凡看见穿时装的妇人，就会毫无狐疑地认定其为美女。据我发现，穿时装的妇人，必然长得白皙而娇嫩，听说这正是时尚之美;若是长得丑的妇人，必然裹得严严实实，而不敢穿着时装出来炫耀。因为女人是最爱美的，而且美女总喜欢让别人知道她美丽，甚至夸她长得好看。听说，美女穿上时装是锦上添花，而丑女穿上时装便是东施效颦，断无时尚之美可言。何况我有近视眼，就算穿时装的妇人不是美女，也看不清。
只要她的外观符合时尚之美，那么都能让我这个散步偷闲之人赏心悦目，有道是：白的总比黑的好看!如今，穿时装的妇人愈来愈多，简直可谓繁花似锦，让人眼花缭乱。特别是时下流行超短裙，那些妇人们个个长得白皙而娇嫩，那细腿珠圆玉润，那脚掌粉如桃花，犹如那出水之芙蓉，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，真有一种空灵而升华的美感，让人看一眼便心醉神迷无法自拔。因此，我常会感叹：“天涯何处无芳草!”
虽然每个人都在感受着生活，但每个人对生活的诠释又各不相同。有人把生活比做一出戏，各人扮演着自己的角色;有人把生活比做调味品，酸甜苦辣什么都有;也有人把生活比做一幅多彩的画卷，涂满了丰富的色彩。但如果我来比喻生活，我会说：生活就象一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也一定还你泪水。
人生活在一个有生命的空间里，而不是在一个真空中，每个人周围都会有着不同的人和事。正因为如此，人才会遇到各种不同的磨难和艰辛，正如一首歌里唱得好：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有哪一个人是走过平坦大道取得成功的，更没有哪两个人的生活际遇完全一样。这就注定了每个人会以不同的态度去面对生活，自然也就会收获不同的果实。
人们面对生活的方式是截然不同的。伟大作家海伦从小双目失明，生活一开始并没有关照她，但她从来没有夫妻自己，她虽然没有了眼睛，但她有心灵，她要用心灵去感受这世界。可能有人认为生活对她太残忍了，但她只把这看作生活中必经的考验，她始终以微笑面对生活，最终当然得到了生活最真诚的`回报。我们的张海迪大姐姐不也是这样吗?在轮椅上读完了一本又一本书，写完了一本又一本笔记，身体是残废的，但生活却是充实的，生命是燃烧着的，是有意义的。
但也有这样一些人，生活给了他们一些小小的挫折，他们便一蹶不振，甚至要结束这如花的生命。我曾听过这样一个故事，有一个名叫吴娜的女孩，她曾是男生眼中的仙子，全校最漂亮的女孩儿，成绩也相当优异，应该说上帝把所有的好运都毫不吝啬地给了她。考上大学以后，她依然倍受瞩目，她每天早上都在校园的操场上跑步，据说全校最懒的男生都会起来锻炼，只为引起她的注意。然而有一天她却倒在校园中再也没有起来过，仅仅是因为男友的情变。这就是她失去生命的理由，比起一个个让她生存下去的理由是那么渺小，但她却不懂得坚强和放手，头也不回地选择了死亡。
是啊，坚强并不是与生俱来的但我们不是一直在被坚强感染着吗?在战争年代，我们从革命烈士那不屈的身上感受坚强;在和平年代，我们又从一个个或老或幼平凡的生命中感受坚强。我就听过一个一个女孩的故事：那是一个叫张穆然的女孩，记者见到她时她的一头秀发已经被化疗吞噬光了，一脸苍白的她曾经是一个可爱、快乐、活泼的阳光少女。当得知她得了癌症以后，爸爸、妈妈不知流了多少眼泪，她每次看到妈妈哭时，她还会劝妈妈：“不要哭，我现在不是好好的吗?”以后的化疗，她都尽量自己去，为的是不让妈妈伤心，让在场的医生无不为她落泪。最后，这位女孩虽然还是去世了，但她拥有一颗坚强的心，以弱小的生命与死神挑战，虽败犹荣。
普希金有一首诗大家都会背吧：如果生活将你欺骗，不要忧伤、不要愤懑，伤心的日子终会过去，快乐的日子终将来临。是啊，人生的帆船哪有不遭遇风暴呢?面对风暴，让我们高扬生命的风帆，乘风破浪前进吧!
生活就是这样一面镜子，它以相同的方式回报镜中的人。所以，让我们微笑吧，因为微笑是这世上最美的表情，微笑地面对周围的人，微笑地面对发生的事，同样也微笑着面对生活。生活会折射出一个勇敢、镇定、自信、坚强的活生生的人物。只要你做到了，相信生活的镜子定会还你一个最最灿烂的笑容。
对美的思考高中生（优质18篇）篇十七
在生活中，有太多的不如意；太多的失败；太多的挫折。就拿上次的化学考试来说吧，“60”分。我不知道自己是怎么考的，为什么会这样差。第一节数学课没听进多少，光顾着睡觉了，因为我想让睡意带走我的伤感，但那并不是很奏效。第二节英语课，把窗户大开，明明是凉风刺骨，可我却丝毫也感觉不出来，心绪极乱，望着窗外思考着……一只小鹰映入了我的眼帘，在风中艰难地飞行着，找不到前方。我不禁觉得自己就是那只小鹰。正在浮想联翩之时，老师突然叫我回答问题。我慢吞吞地站起来，不像原来那样胸有成竹，心想：“哎，这下可完了，怎么办啊，答不出来多难看啊！”我以最快的速度将题看了一遍，从嘴里蹦出了一个答案，便等待着批评的降临。没想到我答对了。在那一瞬间，我发现自己好厉害。那些因伤心而在眼圈里打转的眼泪也退了回去。
上间操时，面对蔚蓝的天空，感觉真好。虽然伤口依旧疼痛，但小鹰已在挫折面前学会了忍耐。第3节课，我又恢复了原有的听课状态，找回了那种自信之感。诗人雪莱说过：“冬天已经来到，春天还会远吗？”在那一刻，我才深深地体会到这一点，回忆过去的事情，我只会莫名伤感。只有把握现在，面对挫折，才是人生的真谛。小鹰已学会了舔净伤口，使自己更快的好起来，飞回苍穹。记得有首歌唱道：人总要学会自己长大，走吧，走吧！
也许将来我面对的不仅是温暖巢穴中的一次奋斗，更是在惊涛骇浪、狂风暴雨中的一次搏击。但是，不管将来如何，至少，现在，我可以自豪地说：“我学会了面对挫折，那就是beinyourself（相信你自己）。”
对美的思考高中生（优质18篇）篇十八
有人说老天是不公平的，越是完美的东西上帝便会给你制造些缺憾，让其痛苦和不安，就像有些人在日常生活中遭受点苦难就叫苦连天，一蹶不振，无论谁鼓励和哀求都无动于衷，放弃了重拾希望的勇气。
也有人说老天是公平的，在关上一扇窗的同时上帝便又给你开启了另一道门。只是你不知道如何找到这道门，如何开启这道门。伟大的音乐家贝多芬不就是在耳聋的缺憾下创造出完美的《命运交响曲》吗?就是因为他的坚持不懈，因为他的不屈不挠，因为他的坚强不屈。
今天是残酷的，明天是更残酷的，后天才是美好的。但有些人往往就死在了明天，这是为什么，不得不引起我们的深思，为什么就不能再坚持一些，等到灿烂辉煌的后天呢，真正的英雄才能见到后天的太阳，我们不能像西楚霸王一样遇到一次战事失败就东江自刎，他也许完全有东山再起的机会，也许明天他会有壮丽的大好河山，可他没有等到“后天”便放弃了。他们没有吸取教训，没有用他的缺憾演绎完美。
如果你没有蓝天的深邃，你可以选择白云的飘逸;。
如果你没有大海的辽阔，你可以选择小溪的优雅;。
如果你没有雄鹰的矫健，你可以选择小鸟的无忧;。
如果你没有原野的芬芳，你可以选择小草的翠绿。
请用另一种方式将缺憾演绎成完美，那么生活中就没有那么多抱怨的缺憾，有的只是收获成功喜悦的完美。