优秀作文要有丰富的内容和精准的语言表达，能够打动读者的心。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能给大家提供一些灵感。
题目分类高中（实用20篇）篇一
2)好学而不勤问非真好学者。
3)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4)勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠--达·芬奇(意大利)。
5)形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若。
6)人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升。
7)你想成为幸福的人吗但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫。
8)灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”--列宾。
9)贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
10)成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦。
11)如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基。
12)天才是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生。
13)金无足赤，人无完人。——谚语。
15)敢于正视自己的无知才能扩大自己的知识。——乌申斯基。
17)聪明在于学习，天才在于积累。——列宁。
18)感到自己渺小的时候，才是巨大收获的开头。——歌德。
19)不知道自己的无知，乃是双倍的无知。——柏拉图。
20)努力是成功之母。—―塞万提斯。
题目分类高中（实用20篇）篇二
近几年来，中国的经济飞速发展，可是在另一方面——环保上却不容乐观，我们经常可以看到大街上的人们将手中的垃圾随手一抛，口香糖随地一吐，电线杆子上也贴有乱七八糟的宣传广告。实际上，当我们扔下这一片垃圾时，那就是在破坏着养育了我们几千年的地球母亲啊!
随着科技的发展，人们的生活水平也大大提升了，人们对物资的需求也越来越大。在生活中，人们根本不把树木当回事，大片的树木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品却不知道地球母亲的痛苦!人们在不知觉中破坏着大自然，让许许多多小动物无家可归，频临灭绝。浑浊的汽车尾气、工业废料，总能使城市的天空中变得乌烟瘴气这无一不破坏着大自然。大自然也愤然回击，我们经常可以从电视上得知自然灾害的报道：洪水冲塌了美丽的家园;沙尘暴、台风也越来越多，影响着人们的健康生活。这等等的现象不得不让人深思啊!我们应该从中吸取教训。
与环保有关的另一个问题就是“节能”，他们是相辅相成的。从网上看到国际上再生纸的回收标准为二分之一，而在我们国家却只有可怜巴巴的十分之一，这是多么大的区别啊!我们如果能增强这些环保节能意识，那么我们也不会再随处乱丢垃圾，我们会将垃圾进行再回收。这既环保又节能何乐而不为呢?关键是这一切都是要靠我们每个人从一点一滴做起。例如不用木头做的一次性筷子，这样树木就会被砍伐的少了;买菜时用布袋子或篮子，这样我们就不会再看到塑料袋满天乱飞了;扔垃圾时要进行垃圾分类，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，这样可以使废物充分利用起来。
地球的资源是有限的，我们要有节能环保的意识，让我们行动起来，让我们从小做起、从我做起、从现在做起，为保护人类地球做出一点贡献，让我们少丢一点垃圾，多节约一点能源，让我们这个世界变得更加美好。
题目分类高中（实用20篇）篇三
【论文摘要】高中体育教学模块设置的原则主要包括，以学生为主体、整合教师的优势、弘扬学校体育特色、因地制宜与扬长避短的原则。阐述了五种模块设置的模式，即标准模块组合模式、重视基础要求的模式、重视学校特色的模式、多元结构的模式、复式教学的结构模式。
高中体育与健康课程，既是学习领域又是科目，而模块则是构成科目的基本单位，是科目开发的主要平台和学生学习内容的主要载体，模块教学就是按照以模块为核心的课程结构来组织与实施的。那么，高中体育教学模块设置应遵循哪些原则和采取哪些模式呢?就此谈谈看法。
1模块设置原则。
1．1以学生为主体的原则。运动项目和模块内容的设置，应体现以学生为主体的课程理念和以健康第一为主要目标的课程价值，要充分考虑到学生发展的需求，同时要注意是否符合学生的年龄、生长发育的特点，学生的身体素质和接受能力情况等因素。
1．2整合教师优势的原则。课改的关键是教师，项目和模块内容的设置应充分发挥教师的专业优势，要在教研组内通过整合教师的专业优势，挖掘教师的潜能。例如，学校体育教师中篮球专业的.较多，在选项教学时就可多设置篮球项目班，其它项目以此类推。另外应注意老教师与青年教师的搭配，男、女教师的搭配等。
1．3弘扬学校体育特色的原则。学校体育特色，是多年来学校体育特长和体育文化的积淀，继承和发扬这一特色，反映了广大师生的意愿。将学校体育传统项目或特色项目引进体育课程，有利于普及与提高相结合，有利于弘扬校园文化，有利于培养学生集体主义精神和集体荣誉感。
1．4因地制宜、扬长避短的原则。体育教学与地域环境、学生来源、师资力量、气候生态、场地设施等因素都密切相关，项目和模块内容的设置应充分考虑到这些教学条件，倘若学校缺少某些项目的师资或场地设施，就无法开展这个项目的教学内容。要因地制宜、扬长避短，积极创造条件，努力实现综合效能的最优化。
2模块设置模式。
2．1标准模块组合模式。按照《普通高中体育与健康课程标准》中提出的田径类运动和健康教育专题类，二个必修系列和六个运动系列中适合本校学生需求与学校可以开展的某些项目，作为课程内容，设置模块教学。
2．2重视基础要求的模式。将田径类项目和体操类项目合并为“基础运动类”项目，作为学生的必修系列，并由此构建两个基础运动类必修必学模块，为2个学分，这样做的好处是有利于强化学生基本体能的发展，可以大面积地提高学生的身体素质。
2．3重视学校特色的模式。学校将有深厚群众基础并已形成传统的体育特色项目，作为学生的必修内容。我们可以将这些项目称为“校定必学项目”，通常为1学分，这样做的好处是将学校传统体育项目的普及与提高相结合起来，有利于培养一批进入学校传统项目运动队的后备力量。
2．4多元结构的模式。针对来自不同学校的高一新生，在体育能力、锻炼习惯和学习基础上的差异，在高一时不马上打破行政班界限进行选项教学，而是着重打好基础，进行多元目标的学习，即以行政班的教学组织形式进行水平五必修必学(田径)和基础(体操)、通识(学校选项教学将开设项目的常识性内容)的学习，教师按模块内容走班上课。高二年级为指导性自主选项学习，高三年级为自主性选项学习(1～2项)。这样，学生通过三年的学习，能够较好地全面达成高中体育与健康课程的各项目标，从量变到质变地储备一定的运动技能，为培养终身体育的习惯和能力打好基础。
2．5复式教学的结构模式。有的学校因受条件设施的不足和师生人数较少等因素的限制，不能根据学生的选项而打破行政班、重建教学班，为解决这一困难，可采用对行政班多数学生所选的两个项目必修必学模块，选择复式教学的方式进行教学。
总之，模块教学是高中课改的一大特色，如果没有模块及其真正运作，课程改革的时代性、基础性和选择性等就难以得到具体落实。我们在进行项目和模块内容的设置时，必须遵循一定的原则，才能有利于体育与健康课程建设的可持续性发展。同时，应根据本校的实际情况来选择模块教学的模式，积极、有序地开展选项教学活动，培养学生的体育爱好与特长，让学生养成锻炼身体的良好习惯，促进学生健康成长。
参考文献。
1廖文忠．高中选项教学[j]．教师教研．(5)。
2冯晓楠．体育课程改革新策略[m]．宁夏教育出版社．．6。
题目分类高中（实用20篇）篇四
1、根据下述材料，按要求作文。老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。”请以“回报”为话题写一篇文章。
2、阅读下面的材料，根据要求作文。在你近二十年的人生经历中总会得到别人的关怀，来自家庭的、社会的，想必你也一定关心帮助过别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品格，往往也是一种人生智慧。歌手潘美辰在她的《我想有个家》中唱道：心中拥有爱，总会被关怀。她唱出了对人生关怀的渴望。请你以“人生关怀”为话题，写一篇800字以上的文章，可以发表你的见解，记叙你的经历，也可以表达你的渴望，抒写你的畅想。
3、根据下面的材料，按照要求写一篇文章。材料：在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，老百姓为了保护鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了，但却恢复了蓬勃生机。要求：这里说的是一种自然界的现象，社会生活中的某些现象也有类似之处，请从中选择一个有意义的话题，写一篇作文。全文不少于800字，文体不限，标题自拟。
4、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”对这句话常有不同的看法和理解：或认为“要想鱼跃、鸟飞，必须海阔、天高”；或认为“有了海阔、天高，还须鱼跃、鸟飞”。对此，你有什么看法，请以“主观与客观”为话题，写一篇文章。
5、根据下面的材料，按要求作文。火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。”请以火花和浪花的对话为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于800字。
7、根据下面的对话，写一篇话题作文。车轮质问方向盘：“你为什么老是束缚我的自由？”方向盘说：“要想随心所欲，那只有滚到邪路上去！”要求：（1）文体不限；（2）自拟题目；（3）不少于800字。
8、古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的十分之一，众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失败。”接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。请以“信心”为话题，写一篇文章，不少于800字。
9、同是吃葡萄，a君每吃一粒，都是从一串葡萄中挑出的先吃；b君则不然，他总是挑最小最不好的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。请以“吃葡萄的启示”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。
10、鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。于是，一只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，眼不比我们大。只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实，鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论，鹰说：“是的，鹰有时飞得比鸡低；可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。”请以“鹰与鸡的对话”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的文章。
11、禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇800字以上的文章，文体不限，自拟题目。
12、老师一手拿火柴盒，一手取一根火柴，将火柴擦亮，直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论：它使你想到什么？假如你是其中的一个学生，你会想到什么呢？请以“火柴的燃烧”为话题，写一篇文章。或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。
13、自生命萌发之初，你在人世间就有了自己的位置；
题目分类高中（实用20篇）篇五
为此，我特地上网检索了我国目前垃圾处理的现状。原来现在普遍的垃圾处理方式大多是两种：填埋或者焚烧。这两种垃圾处理方式因为成本低廉、简单易行，在各地都大有市场。
虽然如此，但它们对环境造成的污染可不少。垃圾填埋占用大量土地资源不说，还极易造成虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天等卫生问题。各类垃圾混杂焚烧，所有的有害气体都被直接排放在空气中，严重影响空气质量。更有甚者、一些有毒有害物质也在简单粗暴的填埋和焚烧过程中，静静地渗入土壤、流向地下水、飘向天空。
这些污染使我们陷入垃圾围城的灾难中，我们只能坐以待毙吗？当然不是。其实我们随意丢弃的很多垃圾都是可以通过垃圾分类被回收再利用的。与其称它们为垃圾，不如叫他们“放错了地方的资源”。
日常生活中最常见的外卖餐盒、快递箱、塑料瓶、易拉罐、书本纸张、旧衣物等都可以变废为宝。据统计，废塑料占生活垃圾的4―7%，1吨废塑料可回炼600公斤柴油。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨的铝矿。回收1500吨废纸，可以让1200吨木材免于“灭顶之灾”。饭桌上残留的食物，植物掉落的叶子，妈妈做菜剩下的菜叶等厨余垃圾也是宝，他们可以通过堆肥，生产有机肥料，施用在农作物上，可以大大减少农作物中的化学残留。这些都是最好的资源再生。
以废电池为首的有害垃圾，如果被随意抛弃，电池中的汞、镉和其他有害液体都会对人类产生严重的危害。这一小部分垃圾单独回收，单独处理，可以大大减少对土壤、水、空气的污染。除此以外的其他垃圾不便回收、也可以用于焚烧发电，减少对煤矿、石油等自然资源的开采。
随处可见的垃圾、通过居民们的科学分类分拣、被送到工厂进行专业无害化处理，不仅降低垃圾处理成本、节约土地资源、也减少了对环境的污染，还可以变废为宝，真是“一举多得”。
小伙伴们，如果你不想被垃圾围城的噩梦困扰，请参与垃圾分类吧。作为地球主人，我们义不容辞。垃圾分类利国利民，我们也要为祖国的未来留下一片碧水青山！
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题目分类高中（实用20篇）篇六
那是一个夏日的早晨，太阳火辣辣地炙烤着大地，整个世界就好像变成了一个大蒸笼，随着阳光的照射，变得越来越热。教室里到处都弥漫着一股汗的酸臭味，同学们正在一起有说有笑的聊着天。
在这明亮的教室外，一个不起眼的墙角，有着一堆散乱的垃圾，那里是废纸巾、小纸团、旧文具、同学们上课偷吃的糖纸的“家园”，它们孤零零的待在那里，散发着阵阵臭味，像极了一座坐落在墙角里的无助的小岛。
这时，小宇刚刚上完厕所回来了。他穿着一身小西装，板着脸，慢悠悠的向着教室走来，当他走到墙角边时，朝着垃圾瞧了瞧，冷哼了一声，朝着那座小山一般的恶作剧地踢了一脚，垃圾散得更开了。他抬起头转身就走，嘴角微微扬起，露出了一抹诡异的冷笑：“啊哈，这下有好戏看了，今天值日的小叶要遭殃了”。
过了一会儿，班上的纪律委员小婷也随之走了过来，她穿着一条漂亮的裙子，蹦蹦跳跳地跑着。当经过这一地的垃圾时，不由得撅了撅嘴，拍了拍自己漂亮的红裙子，小心翼翼地跳开，嘴里不停地抱怨着：“好脏啊！到底是哪个懒鬼把垃圾倒在这里，我一定要去告诉老师！”说着便怒气冲冲地向着办公室跑去。
这时，又一个小男孩风风火火地从垃圾边跑过，突然，他的口袋里掉出一个漂亮的白色贝壳，那个贝壳是一个手工制作的怀表，里面有一张小男孩和他妈妈的照片。小男孩像与贝壳心有灵犀，贝壳一掉，他就发现了，弯下腰，也不管垃圾堆脏不脏，伸出手来就在垃圾堆里翻找。当他找到贝壳之后，手上已经沾满了灰尘，那堆垃圾也铺得更开了，几个纸团似调皮的孩子，离家出走了。
不久后，又是一个女生向这儿走来。她叫小洛，成绩一般，也没有什么值得夸耀的才艺，可以说是默默无闻。她也看到了墙角的那堆垃圾，先是一愣，然后皱起了眉头，心想：“垃圾怎么倒在这个地方？天气这么热，都已经发臭了。不行，得扫一扫！”想着，她便默默地拿起了扫帚打扫了起来。
她先用扫帚将散落的垃圾细细归拢，再扫进畚斗里。有个纸团被风吹着往前跑，她赶紧上前两步，用扫把按住纸团，也不顾脏，弯下腰捡到畚斗里。扫完后，她又跑下楼，倒掉垃圾，等回来时，鼻尖上已经沁出晶莹的汗珠。她看到被自己打扫得干净整洁的地面，满意地笑了。
扫去堆在墙角的垃圾只是一件小事，但很多人视而不见，能真正去做的人很少，这种默默奉献的精神尤为宝贵。
题目分类高中（实用20篇）篇七
身穿着并不华丽的橙色或绿色背心，胸前带着一张长方形卡片，这，正是垃圾分类志愿者。他们拥有一颗炽热的心，默默地为我们的生活、为整个城市环境的整洁美化贡献着自己的力量。
“我上学去了。”我急冲冲地塞下最后一口早饭，把塑料纸往垃圾桶里随意一扔，抓起书包，拎起垃圾袋就往楼下奔去。跑到垃圾桶旁，刚准备随意一扔赶紧上学时，一个严厉的声音从背后猛地响起：“等一下！”伴随着人跑动带起的风，一位白发苍苍的老人从我手中把垃圾袋“夺”去，仔细打开用手翻了翻，指着一块昨晚的西瓜皮一字一句地对我说：“这是湿垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？还有，这个……”老伯开始把垃圾袋里混在一起的干、湿垃圾逐一分开，并且教导我以后垃圾分类要做到位，我只能耐心听着。“好了，记住下次垃圾要分类啊！”老人刚说完，我就往公交站台飞奔过去。可惜，一辆班车刚刚驶离，我有些气恼，却只能无奈地目送着它远去。
经过一番周折，我终于到了学校，尽管我左赶右赶，上学还是迟到了。刚踏入教室，班主任那严厉的目光便毫不掩饰地看向我……一上午，我的心情糟糕透了。好不容易到了中午，广播开始每日的宣传活动，今天正好进行“垃圾分类”这一主题的宣传。吃着午饭，听着播音员丰富详尽的讲解，眼前浮现出自己做志愿者被路人拒绝的场景，想到这儿，心中对早上那位志愿者老伯的反感少了几分。毕竟垃圾分类工作是每个人应该做的，不仅美化了我们生活的环境，最主要的是减少污染，节约资源，造福子孙后代，真可谓一举多得。
等到下午放学，我与同学一起结伴回家。回到小区，却仍旧看到那位老伯正在检查一袋随意丢弃在路边的垃圾，只见他从袋中挑出一张粘满脏水的餐巾纸。虽然我离得很远，却仿佛从微风中闻到了餐巾纸散发出来的恶臭。老伯却只是摇了摇头，将餐巾纸放进干垃圾桶内。接着他又从垃圾袋中挑出一根已经发了霉的骨头，我已不忍去看这一情景。但老伯却将其放在一边，又继续认真翻着……他的满头白发早已被汗水所浸湿，贴在额头上。终于，我恍然大悟，明白了他执守那份信念的原因，内疚之情一下涌上了心头。
是啊，为何不换位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾捡出来分好类呢？正是生活中那些我们未曾注意的人们，用自己的双手，默默为我们服务着。不仅仅是垃圾分类，我们身边的每一个角落都有他们辛勤付出的身影。
……。
又是一个晴朗的下午，我认真地盯着眼前的电脑屏幕，填写着资料。“啪！”轻轻敲击回车键，看着屏幕上确认成功的提示，我轻轻吐出一口气。终于，我也是一名光荣的垃圾分类志愿者了！
垃圾，在我们生活中随处可见，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，蓝天白云也就是一个遥不可及的梦想。就在今年暑假，我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分类的重要性。
暑假里的一天，我到乡下的奶奶家去避暑。走在一条乡间的回家小路上，我发觉这路变得平坦了，不再坑坑洼洼了，路旁那些脏兮兮的东西竟也神奇的消失了，不像以前那般的泥泞和脏乱了，最引人注目的要数路旁那两只颜色鲜艳，一蓝一红的大垃圾桶！每隔一段路就并排站立着，好像保家卫国的战士！这是怎么回事呢？难道路重新修过了吗？还是现在g20的召开，连农村也发生了变化？一路上我百思不得其解！“奶奶，现在村里的路怎么焕然一新了啊？”刚到家门口我就迫不急待地向奶奶喊着！“呦！宝贝来了啊”奶奶一听到我的声音就马上迎上来。“真不愧是读书人，这么快就发现了村里现在的不同！”“对啊对啊！今天我一路走来，发现村里的小路变得可干净整洁了！还有路旁那么多垃圾桶，这究竟是怎么一回事。”我亲昵的拉着奶奶的手，不停地追问着！“我的孙女可聪明了，你自己想想！”奶奶反握我的手，故作神秘地说道。我挠着脑袋，眼睛咕噜一转，“难道是因为路旁的垃圾桶带来的变化？”“真棒！”奶奶一边向我竖起大拇指，一边笑眯眯地说道：“上个月村里派了好些人来，把大伙儿聚在一起，让我们学习关于垃圾分类的知识，教我们日常用品该如何分类，他们还说，城里分成了可回收垃圾和不可回收垃圾，我们就把垃圾分类的更加精确，就像厨房垃圾，还有……”奶奶津津有味地说道，“原来我们哪懂什么垃圾分类啊，加上又不识字，现在好了，有了几只颜色各异的垃圾桶，我们知道了该怎么放垃圾，不像以前那般乱扔垃圾，不光我们的小路和其他地方，干净多了！而且空气也更加清新自然了…，”听了奶奶的话，我恍然大悟，原来这一切都是合理处理垃圾带来的功效！
回到家中，我仔细思考起来，如果将垃圾分类多样化，那就有助于环境的提升！现在，我们一般只采用可回收垃圾与不可回收垃圾的分类，有时候甚至直接把垃圾一股囊的扔进了垃圾箱，这样，我们的环境只会变得越来越糟糕。从报纸、网上了解到，垃圾可分为：可回收垃圾、厨房垃圾、危害垃圾和其它垃圾等，可回收垃圾就是一些可以废物利用的东西，比如废纸、金属、塑料、玻璃、布料等，就是我们平时生活中的旧报纸、杂志，易拉罐，玻璃瓶，旧衣物这些东西；在每一次做饭吃饭时，都会产生很多垃圾，如骨头、蔬果皮，剩饭等，这些厨房垃圾把它们收集起来，可是能当作肥料来帮助农作物生长的呢！当然，在生活中，不免也会出现对我们自身，对环境有害的垃圾，那些废旧电池、破损的日光灯、水银温度计，要马上处理掉；此外，像破砖瓦陶瓷，枯萎的花草，就应该分类为其它垃圾。各类的垃圾都要由不同的垃圾处理场进行处理，这样，可回收的垃圾再一次利用，具有危害性的垃圾批量的焚烧发电，厨房垃圾当作肥料来使用，其它垃圾再卫生地去填埋，把所有的垃圾都综合利用起来………垃圾分类将会更加有秩序，人们也就不再会看到臭气熏天的垃圾出现在生活中。
保护环境。
还可以提高地球资源的利用率！我们把垃圾分一分那么蓝天白云就不是梦洁美的家园要靠所有人！
题目分类高中（实用20篇）篇八
3)读书对于智慧，就象体操对于身体一样。(英国)谚语。
4)没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。(英国)谚语。
5)光阴给人经验，读书给人知识。mrmy。net收集。
6)幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。谚语。
7)养心莫若寡欲，至乐无如读书。戚继光。
8)好读书，不求甚解。陶渊明。
9)读书何所求?将以通事理。张维屏。
11)我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立。
12)天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。《神童诗·劝学》。
13)读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。(清)袁牧。
14)凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。(元)许名奎。
15)外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。(宋)程颢。
16)读书当将破万卷;求知不叫一疑存。《对联集锦》。
17)立品直须同白玉;读书何止到青云。《对联集锦》。
18)勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。《对联集锦》。
19)自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。(清)张月楼。
20)人家不必论富贵，唯有读书声最佳。(明)唐寅。
题目分类高中（实用20篇）篇九
那天，我见妈妈忙着打扫屋子，清理出一大堆垃圾。于是我就主动拿了一个大垃圾袋，把垃圾装了进去。“噔、噔、噔……”我提着一大包垃圾下了楼。
当我要把整袋垃圾甩进小区的垃圾桶时，突然看见一位清洁工阿姨正弯着腰，把手伸进垃圾桶翻找。我心里纳闷：难不成垃圾桶里有什么宝贝吗？我好奇地问：“阿姨，您在找什么呢？”
清洁工阿姨笑着说：“我正在给垃圾进行分类。”我心里感到很奇怪：垃圾为什么要分类呢？我疑惑不解，于是忙问阿姨。阿姨一边忙一边说：“垃圾进行分类后可以重新回收、利用，变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。”
“垃圾要怎样分类？”我不解地问。她接着说：“垃圾可分成三类，它们分别是‘可回收物’‘有害垃圾’和‘其他垃圾’。‘可回收物’表示适宜回收和资源再利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色桶装；‘有害垃圾’表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色桶装；‘其他垃圾’表示分类以外的垃圾，用橙色桶装。”我恍然大悟：原来垃圾也要分类，倒垃圾也有这么多的学问呀！
回想以前我们总是把垃圾混装成一袋，随随便便就扔进任意一个垃圾桶，这样既增加清洁工阿姨的工作量，又不利于环保，我不禁羞愧不已。于是，我学着阿姨的做法，认认真真地把手中这一大包垃圾一一分类，再把它们放到各自的“家”中。清洁工阿姨直夸我是个爱护环境的好孩子，我开心地上楼回家。
一进家门，妈妈便问：“扔垃圾为何耽搁这么长时间？”我把事情一五一十地说了一遍。妈妈笑着点点头：“是啊，垃圾分一分，环境美十分。”我灵机一动，取三张纸写上“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”，分别贴在小区的蓝、橙、红垃圾桶上，但愿小区的人们能看到这醒目的字，都让垃圾开心地回各自的“家”！
题目分类高中（实用20篇）篇十
亲爱的老师们、同学们：
你们好！
实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。垃圾分类，举手之劳，变废为宝，人人有责。作为公共机构的一员，应积极发挥示范引领作用，自觉担负社会责任和义务，共同守护我们赖以生存的美好家园。为了天更蓝、水更清、山更绿、环境更美好，我们真诚地向大家发出倡议：
一、做垃圾分类先行者。牢固树立“垃圾分类，从我做起”的理念，勇做先行者，争当排头兵。带头养成主动分类、自觉投放的良好生活习惯，把文明意识、环保观念传播给身边的每一位群众，长期坚持，形成自觉；带头践行绿色办公、低碳消费，主动减少使用一次性办公和生活用品，从源头实现垃圾减量；带头遵从垃圾分类规则，不嫌麻烦，不怕受累，按可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾，分门别类，严格按要求分别加以处置。
二、做垃圾分类宣传者。积极行动起来，从主动学习垃圾分类知识入手，正确掌握垃圾分类方法，树牢垃圾分类意识，不断加大宣传引导力度，形成良好的社会氛围。务必领会政策要义，通过认真学习省和我市推进垃圾分类的工作部署和要求，充分理解开展垃圾分类工作的必要性和重要性；务必掌握分类知识，并在实践中积极加以运用；务必学会宣传造势，通过行为示范、谈心交流、科普宣讲，广泛传播垃圾分类相关知识，让垃圾分类深入人心。
三、做垃圾分类监督者。作为公共机构的一员，应不断强化主人翁意识，不怕非议，不计得失，敢于担当。敢于劝导抵制一次性办公和生活用品的过度使用和垃圾过量产生等浪费现象；敢于批评制止垃圾乱丢乱扔、混装不分类、不按要求投放等不良行为；敢于监督举报垃圾分类措施落实不到位的单位、家庭及社区，努力以实际行动维护垃圾分类的思想共识和行动自觉。
垃圾分类，利国利民，环境保护，刻不容缓。让我们携起手来，共同努力，从自身做起，从现在做起，身体力行，久久为功，为推进垃圾分类尽一份心，出一份力，为建设青山绿水、生机勃勃的美好幸福的新保定作出积极贡献。
题目分类高中（实用20篇）篇十一
随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家关法律法规，兰州市及西固区鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度、政策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。
(一)开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
(二)参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
目前，我社区群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的.物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。
4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。
7月宣传动员和准备。
1、本阶段建立机构、制定方案，认识社区垃圾分类箱。
2、教工大会由组长负责宣讲，总动员。
1、利用暑期通过校内微信平台，发送垃圾分类知识的学习材料。
2、要求学生在家观看收听关于垃圾分类的知识讲座。
1、组织“垃圾分类”的主题升旗仪式。
2、各班以黑板报的形式，组织一期垃圾分类的主题板报。
10月深入认识垃圾的种类。
1、班级举办以“垃圾分类，美化生活”为主题的主题队会。
2、举办全校性的垃圾分类知识竞赛。
1、班级成立以生活委员为首的垃圾分类督查小组，负责督查值日生的垃圾分类工作。
2、将不同类型的垃圾分装不同的垃圾袋。
12月社区共建。
1、组织各年级学生进社区，参加社区卫生服务。
2、指导社区工作人员正确的垃圾分类。
3、发放宣传单，引领居民做正确的垃圾分类。
题目分类高中（实用20篇）篇十二
阅读下面的材料，根据要求写作。
钱钟书先生被称为有着“照相机式”的记忆力，精通六门外语，学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果。他说过：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”
杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献；35岁时即获得诺贝尔物理学奖。他在很多场合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字。
钱钟书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：
宁朴毋华，宁拙毋巧。
感动中国2021年度人物的颁奖盛典上，杨振宁先生本人因年龄问题缺席了这场盛典，他的学生代为领奖并带来了他亲笔题写的八个字——“宁拙毋巧，宁朴毋华”。
“宁拙毋巧，宁朴毋华”是杨振宁先生一生最喜欢的格言，也体现了他做科学研究的态度以及为人处世思想哲学。他是全身心奉献于基础科学研究的赤子，是心系祖国的诺贝尔得奖科学家，是真正付诸行动，促进科技强国、少年强国的华夏子孙。站在科学的塔尖，进入感动中国的殿堂，杨振宁先生“宁拙毋巧，宁朴毋华”的八个字，轻轻浮在纸上，重重寄于心间。
“宁朴毋华，宁拙毋巧。”是杨振宁先生对年轻一代人的期望。包含两层含义，一层意思是不要投机取巧，更不要弄虚作假，强调做学问必须诚实。另一层意思是说做学问没有捷径可走，必须脚踏实地，从最简单的事情开始，一步一个脚印。
以拙问道，以巧审事。杨振宁先生告诫弟子做科研要“宁拙勿巧”，他的弟子翟荟教授也说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印，踏踏实实；而俄罗斯素有“巧干能捕雄狮”之说。到底是“守拙”还是“巧干”，实乃一道生活的多选题，作为新时代青年，我们应学会以拙问道，以巧审事。拙，是一种踏实的生活态度，亦是一种务实的求学精神。拙的态度使我们脚踏实地，在稳健中前进；巧，是一种明智的处事方式，巧的方法使我们在世事纷繁中游刃有余。而何时当拙？何时当巧？则应细细斟酌。
求学问道，唯有以拙成远。以拙问道，是求学科研之本。漫漫长路，只有踏踏实实走，才能取到真经。陆游曾书：“灯下读书鸡一鸣。”就求学来说，摸黑早起，勤奋学习，以拙求进是的道路。曾国藩天资平平，每篇文章他都要反复诵读数十次，才能倒背如流，虽然麻烦、辛苦，但他拙实的态度终于让他最终成了一位博学之人。科研也是如此，南仁东先生事必躬行，fast建设与研发过程中，他每个项目都必定亲自过目，最终才打造出了国之重器。拙，使我们在求道之路上走向远方，如若比时弃拙取巧，就如搭建空中楼阁，一切都将白费。北宋有个读书人，平日里总喜欢从他人的文章里搬运精华，化为己有，也凭此在乡中获得了些名气，但抄来的东西终究不是自己的，没有别人提供的素材，他只是个腹无诗书的凡俗野老，屡次科举考试无一中榜，终究被人拆穿，沦为他人笑柄。可见，求学之路不能取巧，若想问道，唯有守拙才成。
路漫漫兮，以拙问道，道因拙成。事纷纷兮，以巧审事，事因巧胜。
题目分类高中（实用20篇）篇十三
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）。
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）。
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）。
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）。
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）。
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）。
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）。
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）。
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）。
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）。
1、假如我会克隆。
2、假如我会72变。
3、假如让我„„。
4、假如我是一名„„。
5、假如我的生命只剩下三天。
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）。
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）。
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）。
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）。
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）。
1、我发现了_______。
2、20年后的_______。
3、我想对你说，_______。
4、这件事真叫我_______。
5、谢谢你，_______。
6、我眼中的_______。
7、我迷上了_______。
8、愉快的_______。
（三、中空式小学作文题目）。
1、那是一次_______的尝试。
2、我是_______迷。
3、一堂_______的课。
4、当_______不在的时候。
5、发生在_______的一件事。
6、我_______的一个人。
1.童年趣事。
2.2.我的xx。
3.家庭**。
4.我长大了。
5.记一件难忘的事。
我想对你说。
7.第一次做家务。
8.观xxx有感。
9.一件小事。
年后的我【小学五年级小学作文题目】。
一、《尴尬的时刻》题解：什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示?
二、《你快乐，所以我快乐》题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。千万别写成一次生日聚会活动。
1.命题作文。就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。
2.半命题作文。就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。
3.条件作文。就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。
4.读后感。就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。
5.看图作文。就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。
标签：分类：清爽教师。
小学。
作文。
词语。
总结。
教育。
描写人的品质：
描写人的智慧：
料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态、风貌：
憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕描写人物神情、情绪：
悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂。
呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒。
描写人的口才：
来自历史故事的成语：
三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光描写人物动作：
描写人间情谊：
说明知事晓理方面：
来自寓言故事的成语：
描写事物的气势、气氛：
形容四季特点：
形容繁荣兴盛景象：
济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息描写美的景和物：
美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景：
锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木：
繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫描写日月风云：
大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣打比方的成语：
细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水。
描写神态（表情）的：
神采奕奕垂头丧气满面春光聚精会神全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋。
写人物品质的：
乐于助人知错就改无私奉献舍己为人见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈。
描写黄昏的：夕阳西下、落日余晖、晚霞满天。
写夜晚的：月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜。
形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝。
描写眉毛的：浓眉大眼、喜上眉梢、眉飞色舞、眉开眼笑。
描写建筑的：古色古香、红墙绿瓦、金碧辉煌、气势宏伟。
描写工艺品：小巧玲珑、巧夺天工、栩栩如生、光彩夺目。
描写山和水的：山青水秀、千山万水、青山绿水、山高水深。
描写英雄人物的：气壮山河、壮烈豪迈、临危不惧、英勇顽强。
题目分类高中（实用20篇）篇十四
在如今人口不断增长、城市化进程日新月异的今天，垃圾问题越来越成为人们关注的焦点之一。随着国家近年来出台的垃圾分类政策，越来越多的城市实行了垃圾分类制度，而高中毕业生作为社会中的主要力量之一更应该在学习知识的同时将垃圾分类贯彻到生活中去。本篇文章旨在分享本人在高中所学到的垃圾分类心得及体会。
二、减少垃圾的产生。
对于垃圾分类的第一步，就是减少垃圾的产生。在高中的学习中，我们学到了很多环保知识，从控制自身能源的消耗，到节约水电等方面。同时，我们也要意识到，垃圾的产生率与日常生活息息相关，正确的生活方式不仅可以使我们的身体健康，还有助于减少垃圾的产生。例如，减少买东西的包装、拒绝使用一次性餐具、自带筷子勺子等，这些习惯的养成一方面可以让我们更健康，一方面减少了垃圾的产生，这也是我们工作与生活中要综合考虑的问题。
学习垃圾分类，是在高中生活中必不可少的一方面。高中的环境课和社会课中，讲述了很多垃圾分类的相关知识，例如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等四类基本分类。在学习的过程中，我们不仅知道了垃圾的分类，还了解了每个类别的具体分类内容，掌握了正确的分类方式。这也为我们为以后的生活奠定了非常重要的基础，增强了我们的环保意识。
四、正确处理垃圾。
了解了垃圾分类，接下来就需要正确地处理垃圾。在高中的学习中，我们做了很多课程实践活动，涉及到垃圾的分类检验和分类处理等方面。我们通过对待处理垃圾的操作方法和运输方式进行分析，掌握了正确处理垃圾的方法。同时，我们还学到了一些垃圾处理技巧，例如在有害垃圾处理时，应当避免直接倾倒到沟渠中，还要注意不能与可回收物混淆。这些技巧在实践操作中进行了反复演习，完善了我们的垃圾处理技能，以确保垃圾分类政策真正落地实施。
垃圾分类不仅是我们的义务，还是我们个人责任的体现。正确地处理垃圾不仅可以保护生态环境，还可以有效减少资源浪费，提高资源利用效率。在高中的学习中，我们逐渐理解到，垃圾分类不仅仅是政策的要求，更是我们的生活方式，这种方式与我们的行为习惯密切相关。垃圾分类不仅影响着我们个人生活，更直接影响到了整个社会的环境，慢慢的路上，我们每一个人的行为习惯都会对环境产生重要的影响。
在总结昨日的学习时，我深刻认识到垃圾分类管理政策对城市环境保护，资源回收率提高等方面的巨大作用，并逐渐形成了把垃圾分类做好的意识。高中的生活不仅是学习知识，更是从生活中获得启迪，学习社会知识。我们高中的毕业生，将继续成为环保行动的旗手，通过努力使环保成为一件我们每个人都可以做的事情，从而实现节约资源、保护环境和建设美好社会的目标。
题目分类高中（实用20篇）篇十五
为贯彻落实市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中学校、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中学校、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
成立中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
1、可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
1、开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的'各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
2、参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
3、设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
1、宣传动员和准备阶段(20xx年xx月)。
本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
2、推行阶段(20年xx月xx日-月x日)。
按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3、提高巩固阶段(20年1月以后)。
进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。
1、召开工作会议，部署相关工作。
2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。
3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。
4、积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。
5、加强宣传培训和日常监督检查：
(1)开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
(2)开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
(3)加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。
题目分类高中（实用20篇）篇十六
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”（韩寒《后会无期》）。
请以“道理与人生”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章，表达你的看法。不少于800字。
范文：
秋阳杲杲道心明。
精明强干，权倾朝野，和致斋荣宠无限，争得革职下狱，自缢白绫；清介持躬，廉正秉直，刘崇如宦海起落，孰知颐养天年，星曜青史。和刘相形，人生各异，正如新锐作家韩寒所言，“我们听过无数道理，却仍旧过不好这一生。”一言以蔽之，浮生若梦，人世沉浮，成败荣辱，岂是哪些道理能指点江山，擘画一二的？我命由我不由天，莫听前人是非言。
是非言里多生乱，人生成败大道间。前人话语斟酌选，不信堂皇择箴言。人生漫浩浩，一生好不好，不是你听了谁的金玉良言，也不是你受了哪些经验之谈，在于你是否笃行，用行动替代口号，以实干代替空言，莫被道理蔽双眼，脚踏实地勇实践。故而，那些成功的经验，人生的哲理，心灵的鸡汤，我辈需辩证看待，斟酌损益，全盘吸收自会作舍道边。深思历史，新中国成立前，爱国志士没有迷信“资本主义救中国”的夸夸其谈，勇于实践，中国才睁开了昏睡的双眼；启悟今人，“百闻莫若一见”，用行动去探索成功，筚路蓝缕，以启山林，踏实笃行，履践致远。秋阳杲杲道心明，觉知此事须躬行。
躬行劈开雾迷离，拒绝虚空大道理。得失人生百般事，胸怀理想破迷局。人生有大美，得失非虚空，纷纭道理在眼前，说乱了思绪，说怕了心神，只说得人生百态乱如麻。如此这般，人生得失的切中肯綮，则在于理想近远，胸襟阔窄，格局深浅。和中堂的悲惨结局，佞刻碑碣，刘罗锅的浓淡墨书，廉直垂史，让我辈深思，不是知晓多少机谋道理，不是获得多少荣宠名利，人生才美好，是为国为民的心，是端方傲岸的骨，是清白正直的行。故而，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”当听之，当践行之，当内化于心，外化于行。明辨甄选人生理，境界高远青衿志。
青衿志远运筹谋，逆耳忠言当谨记。潮头登高再击桨，无边胜景在前头。《诗经》有言“诲而谆谆，听我藐藐。”揆诸当下，更多的时候，不切实的教化，远离现实的道理，让人无所适从。若传道授业解惑者高高在上，大道如斯，尔辈自当谨而慎之，听而信之，遵而从之，可能适得其反。风起青萍，人生浩荡，哪里是前人的经验所能廓定的，没有人能踏进同一条河流，瞬息万变不只是时空，还有我们人生中种种际遇，所以尽信书不如无书。方此之时，我辈则须有远志、慧眼、卓识，从逆水中击风浪，从诤言中获助益。凡益之道，惟精惟一，允执厥中。欲览胜景登高远，道引人生辩证看。
辩证看待道理对人生的影响，理性面对人生的得失，我辈青年需理清思绪，睿智头脑，笃定心智，擘画未来，规划人生。秋水迢迢诗思清，秋阳杲杲道心明。谁人得似秋光巧，画出山斋杖屦行。苍穹一望人生美，不骛虚无辨精明。
题目分类高中（实用20篇）篇十七
如果像以前一样，把所有垃圾都送进填埋场，那么既会浪费很多可重复使用的资源，又会污染附近的土地。我举一个例子：每利用废纸一吨可造纸800千克，相当于节约4立方米木材或少砍伐至少20棵30年树龄的大树，每吨废钢铁可炼钢900千克左右，相当于节约了矿石3吨，一吨废玻璃可生产一个篮球场地面积大小的平板玻璃或5000克的瓶子2万只，用100吨的废弃食物加工饲料，可节约36万吨用来生产饲料用的谷物，一吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。
对于我来说，垃圾分类是一件极好的事情，应该从每一个家庭做起，因为，如果把这些垃圾混在一块运出去让环卫工人去分拣，一是没有那么多人理，二是这些混合垃圾不即时处理就会发臭，污染环境，毒害人类。而如果每个家庭都能做好垃圾分类的话，环卫工人既能够利用那些垃圾变废为宝，又能即时处理那些没有用的垃圾。防止环境污染。在当今社会生活垃圾分类的重要性，在人类脑海中已经重视起来，成为了绿色社会的一项重要内容。
人类只有一个地球，让我们赶快行动起来吧！保护环境，从我做起！
题目分类高中（实用20篇）篇十八
随着城市化的发展，生活垃圾也与日俱增。因此，垃圾分类逐渐成为我们日常生活中的必要环节。在过去的一年里，我与我的同学们一同参加了学校垃圾分类志愿活动。在参加这个活动的期间，我们学习了关于垃圾分类的相关知识，并且深入了解了垃圾分类的很多方面。在这个过程中，我对垃圾分类有了更深刻的了解和体验。
我的垃圾分类经历主要体现在我家里。我家人意识到了垃圾分类的重要性，所以我们都很认真地去做。在我们家，我们将干垃圾、湿垃圾、有害垃圾和可回收垃圾分开装在不同的垃圾袋里。这让我们知道了从哪里开始垃圾分类，如何开始垃圾分类和如何保证我们的分类是正确的和有效的。
垃圾分类的益处是显而易见的。垃圾分类有助于减少浪费和垃圾。它可以使废物得到充分利用，例如将可回收垃圾进行回收。垃圾分类还有助于减少有害气体的排放，减少自然环境的污染。对于城市的公共设施和自然生态的稳定发展，垃圾分类也是至关重要的。
垃圾分类与环境保护之间有紧密的联系。众所周知，现在地球承受着越来越多的压力，污染和气候变化等问题也在不断地加剧。因此，垃圾分类是解决这些问题的有效途径之一。垃圾分类不仅可以减少浪费和垃圾，而且可以为我们的环境提供保护。
垃圾分类不是一件简单的事情，尤其是对普通人而言。在垃圾分类的过程中，我们需要了解每种类型的垃圾，包括可回收物品、有害物品、湿垃圾和干垃圾的分类方法。同时，我们需要了解每种垃圾进行处理的方法和注意事项。这可能需要一些时间和指导，但无论如何，这是值得我们去尝试的。
垃圾分类是一个全球性的问题。随着全球化的发展，不同文化的人们需要采取不同的垃圾分类方法来减少浪费和污染。未来的垃圾分类将变得更加重要，人们的意识也会越来越重视对垃圾分类的认识和实践。未来也可能会出现新技术和设备来帮助进行垃圾分类和处理，从而更加方便和有效地实现垃圾分类。
结论：
垃圾分类是一项困难而又必要的任务，对于我们生活中的环境保护和可持续发展将起到非常重要的作用。相信我们每一位都能够在日常生活中认真做好垃圾分类，从小事做起，让我们一起努力，为环保贡献自己的力量，(createacleanerandbetterworldtogether)创造一个更加美好的世界。
题目分类高中（实用20篇）篇十九
垃圾分类是当下社会的热门话题，也是环保的重要一环。作为高中生，我们也应该将垃圾分类融入到我们的生活中。在进行垃圾分类的过程中，我深刻的体会到了它的意义和价值。
第一段：认识垃圾分类，才能开启环保之门。
初中的我对垃圾分类只知道一个词儿“可乐瓶、饮料瓶、塑料袋放一起，其他一起”这句老师讲的口诀，现在回想起来真是有些荒谬。高中才真正习惯了垃圾分类，才去认知到垃圾的分类存在，为什么要分类？分了之后有什么好处？因为仅有完整的认知才能更好的了解垃圾分类及其背后的环保理念，才能将垃圾分类贯通到日常生活中。
第二段：恰当处理生活垃圾，环保效应显著。
没有垃圾分类，生活垃圾就会像洪水一般泛滥。通过垃圾分类，将垃圾进行有效的处理并分类存放，就可以降低环境污染和避免固废随意存放。在家庭日常生活中，我们可以将生活垃圾进行分类，废弃物在垃圾桶内，可回收物分别置于垃圾桶或可回收品回收点内，异物丢到其他垃圾桶就可以了。这样做，环保效益是立竿见影的，加快了生态文明的建设。
第三段：从垃圾里分出回收品，可回收再利用。
很多人都知道将可回收的垃圾进行回收利用，但是尝试去真正做一次之后，自己惊讶于生活中许多物品的原材料、生产环节，更增加了垃圾分类和回收的必要性。在深度加工后的可回收物品中，用于二次利用和再生产的成分优良，不仅可以降低矿物资源的耗费，并贡献出一份绿色能量。将可回收物单独收集、分离，不难向别人表达自己对环保的责任和爱护。
第四段：垃圾分类提醒我们，保护环境，人人有责。
基于垃圾分类后生活可更“轻松”，更多人意识到垃圾分类的价值且更愿意行动起来。而如果每个人都没有对垃圾分类、环保提供力所能及的帮忙，那幺真正的改变是不可能有的。垃圾分类并不只是简单的行动，更是一种责任感和生态文明意识，它认真弘扬了全社会切实达到环保目标的态度，推动了我们建设美好家园的先进航向。
第五段：垃圾分类宣传中的挑战，还需持久地贯彻。
垃圾分类的认知和实践，涉及到制度方面的层层推进、个人实践的行动，以及宣传足够全面持久的时间。而针对于高中这个特定的人群，垃圾分类的学习和实践要特别有青少年的特性，通过搜集、分享、反馈的方式，将环保力量化。垃圾分类不只是聆听很好的口号，更需要每个人意识到自己的力量、为保护环境贡献出自己的力量！
总之，在垃圾分类大力宣传、推广的同时，我们更需要培养自己的生态文明意识和责任感，在生活的点滴细节中行动起来，共同呵护我们的家园。在日常的学习生活中，我们应该认真把垃圾分类的实践贯彻下去，让高中生能够感悟到实践的成果与价值，力争高效地处理垃圾，并创造更加美好的环境。
题目分类高中（实用20篇）篇二十
星期六，我到公园里转了一圈，发现公园里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小传单、饮料瓶等等随处可见，美丽的公园也变得不再美丽。这使我陷入了沉思。
近几年来，中国的经济飞速发展，不过在另一方面——环保上却不容乐观，我们经常能够看到大街上的人们将手中的垃圾随手一抛，口香糖随地一吐，电线杆子上也贴有乱七八糟的宣传广告。实际上，当我们扔下这个片垃圾时，那就是在破坏着养育了我们几千年的地球母亲啊！
随着科技的发展，人们的生活水平也大大提升了，人们对物资的需求也越来越大。在生活中，人们根本不把树木当回事，大片的树木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品却不知道地球母亲的痛苦！人们在不知觉中破坏着大自然，让许很多多小动物无家可归，频临灭绝。浑浊的汽车尾气、工业废料，总能使城市的天空中变得乌烟瘴气这无一不破坏着大自然。大自然也愤然回击，我们经常能够从电视上得知自然灾害的报道：洪水冲塌了美丽的家园；沙尘暴、台风也越来越多，影响着人们的健康生活。这等等的现象不得不让人深思啊！我们应该从中吸取教训。
与环保相关的另一个问题就是“节能”，他们是相辅相成的。从网上看到国际上再生纸的回收标准为二分之一，而在我们国家却只有可怜巴巴的十分之一，这是多么大的区别啊！我们如果能增强这些环保节能意识，那么我们也不会再随处乱丢垃圾，我们会将垃圾实行再回收。这既环保又节能何乐而不为呢？关键是这个切都是要靠我们每个人从一点一滴做起。例如不用木头做的一次性筷子，这样树木就会被砍伐的少了；买菜时用布袋子或篮子，这样我们就不会再看到塑料袋满天乱飞了；扔垃圾时要实行垃圾分类，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，这样能够使废物充分利用起来。
最近在我们身边，多了一些特殊的人群，在城市的角落都有发现他们的身影。并不华丽的着装，一件橙色或绿色背心，一张志愿者的证件以及一颗炽热的心——这就是一名垃圾分类志愿者的全部。他们默默的为我们生活的`便捷、为我们的城市环境的整洁美化贡献着自己的力量。
“来不及啦！”我塞下最后一口早饭，提起书包，拎起垃圾袋，似离弦的箭，飞快的下楼。跑到垃圾桶旁，刚准备随意一扔完事走人时，一个严厉的声音从背后猛猛的响起，“等一下！”，伴随着人跑动带起的风，一位白发苍苍的老人从我手上把垃圾袋夺去，直接打开用手翻了翻，指着一块西瓜皮一字一句的对我说：“这是湿垃圾，怎么也放到干垃圾里去了？还有，这个……”老伯开始把垃圾袋里混在一起的干垃圾逐一分开，并且教导我以后垃圾分类要做到位。“哎呀，小题大做，我还有事！”我不耐烦的快速离开，飞一样的冲向公交站台，可惜一辆班车刚刚驶离，我只能目送着它远去。
一路上我越想越气：那个人真讨厌，害得我没赶上班车，我咋就这么倒霉呀！经过一番周折，我终于到了学校，即使我左赶右赶，还是迟到了。刚踏入教室，班主任那眼里的目光便毫无掩饰的射向我……一上午我的心情糟糕透了，好不容易到了中午，开始广播每日的宣传活动，今天刚好实行垃圾分类的宣传。吃着午饭，听着播报员丰富详尽的讲解，眼前浮现出早上的场景。我的脸不由得泛起了羞红，那名志愿者不怕脏，用手把我吃剩的西瓜皮捡出来，还为我普及垃圾分类的知识，而我却如此不耐烦！想到这里，我心里对早上那位老伯的反感少了几分。毕竟垃圾分类是每个人应该做的，不但美化了环境还造福后代，一举两得。
等到下午放学，我与同学一起结伴回家，回到小区，看到那位老伯还在岗位上执守着，丝毫没有一丝懈怠。看着他那在风中凌乱的白发和那坚毅的眼神，我明白了他坚守那一份信念的原因，内疚之情一下涌上心头。我在心里默默的想着：为何不换位思考一下呢？又有多少人愿意用手去把人家的垃圾捡出来分好类呢？正是有了这些垃圾分类的志愿者，城市的垃圾分类才能完全做到位，正是有了他们城市的环境才能更美好。我跑到那个老爷爷面前，对他说：“老爷爷对不起，早上是我错了。”
生活中那些我们未曾注意的人们，正用自己的双手持续服务着我们——志愿者们，不但仅值守在垃圾分类这个块，在身边的每个角落都有他们辛勤付出的身影。感谢他们为垃圾分类这个工作所做的贡献，为城市的环境更加增添了一份绿色！