通过写心得体会，可以帮助我们回顾和反思过去的经历，提升自己的思考能力和认知水平。以下是小编为大家找到的一些优秀心得体会范文，推荐给大家，希望能够给大家写作提供一些参考和借鉴。
高职听课心得体会（实用22篇）篇一
低年级的识字教学。
10月26日，有幸听到石化二小查谨老师和海口中心学校程芳老师两人上的《丑小鸭》一课，让我深受感动，受益匪浅。听了这两堂课让我想到了特级教师孙双金老师的好课观：小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴长开。从这个角度看，查老师和程老师的课是非常成功的。本次开课已是下午，但我们丝毫没有从孩子们的脸上感受到一丝倦意。相反的，孩子们的脸上充满了兴奋，可见孩子对这堂课十分地投入。我想，一堂成功的课，孩子们的投入比教师任何的设计都来得重要。而且孩子们的眼睛里也充满着智慧、快乐。整堂课许多孩子的手一直没放下过，他们都想发表自己的见解；他的嘴也一直没有停过，朗朗的读书声都是发自他们内心的表达。先说说两人各自的优点：
一、情牵主线。虽然《丑小鸭》这个故事读过多遍，但听完了程老师的这堂课，我的心也被深深打动。我认为这就是程老师这堂课的出色之处。情境导入吸引着每一个孩子，丑小鸭的可怜牵动着每一个孩子，变成天鹅的那份惊喜感染着每一个孩子，我相信丑小鸭的那份坚强也会同样激励每一个孩子。
二、以读为本把握语文课堂的主题活动。
“读”是语文学习的一个基本途径，是语文课堂的主题活动。在本课的教学中，查老师始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读”这条主线组织教学——自由朗读、范读、分组读、指读、赛读等，从初读到细读，再到总结性熟读，给予学生读的时间和空间，激发学生阅读的欲望，让学生在情景中朗读，指导学生流利地有感情地朗读。并且每一次的读都是有目的的读，采用“引导法”，设置有针对性、启发性的问题，紧扣作者的思路，由浅入深，由表及里地引导学生领悟课文的思想内容。基本做到“以读促讲”，让学生在读中思，在读中悟。同时，教师不忘向大家介绍安徒生及他的作品，以激发学生课外阅读的兴趣。
三、夯实基础重视语言文字的积累。
语文新课标再三强调要重视培养学生良好的语感，最根本的一条就是引导学生加强语言积累、加强感悟。例如：在学习生字词时，查老师抓住“暖烘烘”一词，让学生积累abb式词语，抓住“讨厌”一词，训练学生找反义词；在学文的时候，教师也没有放弃对说话和写话的训练。通过各种形式的练习，让学生掌握读文和写话的方法，同时也更好的把握课文内容，为课文的感情朗读，为今后的作文都做好铺垫。
四、思维拓展让学生擦出智慧的火花。
在教学中程老师结合实际精心设置多次拓展延伸，体现语文课堂的开放性和语文与社会、人生相结合的特点。如，第二自然段，讲到丑小鸭来到世界上备受欺负。哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。教师顺势问丑小鸭的哥哥姐姐欺负他时，丑小鸭会说些什么；公鸡啄他时，他会恳求什么；连主人也讨厌他时，他心里又会怎么想。丑小鸭离家出走，会对自己的妈妈说些什么。丑小鸭来到小树林，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。讲到这里，教师问如果你碰到丑小鸭你会对他说什么？生答：“我会叫丑小鸭别伤心，我们做好朋友吧。”肯定了学生后，又问，丑小鸭离家出走，想寻找属于自己的世界，可是没有想到外面的世界更加冷酷，当丑小鸭躺在冻结的冰面上，他又会对自己说些什么。
再如，课文的最后一段让我们知道，丑小鸭根本不是鸭子，而是一只美丽的天鹅。所以即使他不离开家，也会变成一只天鹅的，他离开出走的行为对吗？虽然丑小鸭很坚强，他对美好生活的追求精神是值得我们学习的，但他因为一点委曲就离家出走的行为却是不值得提倡的。
五、神情结尾让幸福的翅膀飞翔。
故事接近尾声，如果在这一刻用优美的语言结束本课的教学，效果会是挺好的。所以教师说：“丑小鸭经历了夏天、秋天、冬天的磨难，终于变成了一只美丽的天鹅。我想他的爸爸妈妈一定会从南方飞回来与他团聚的。幸福的日子将要开始，让我们为他祝福。”结束语突出了人文关怀，为丑小鸭的经历设计了一个幸福的结局，意境让学生回味无穷，深深触动了孩子小小的心灵，受到了美的教育，是他们对生活充满了热爱。
在识字教学上,查老师是把识字教学贯穿在学习课文当中,而且她的课件制作很生动活泼,符合孩子们的心理特点,而程芳老师是把生字教学放在预习课文之后,讲解特别到位,也特别形象生动,可以说两人各有千秋。
通过这次听课，让我知道一节同样的课题，也有不同的上法，而且自己也象孩子们一样上了节课，会在孩子们的角度，或者是受众的角度来设计自己的课，真好。
高职听课心得体会（实用22篇）篇二
高职学习是培养适应社会需要的技术技能人才的重要阶段，而听课是学生获取知识、提高技能的主要途径之一。经过一段时间的听课，我深感高职听课的重要性，也收获了很多心得体会。接下来，我将从听讲师的重要性、主动参与的意义、实践运用的价值、学习方法的探索和合理调控的必要性等五个方面来进行阐述。
1.听讲师的重要性。
高职课堂上，讲师具有着丰富的教学经验和深厚的专业知识，其知识传递的方式、思维方式往往能够启发学生的思考，提高学生的学习效果。要想充分听取到讲师的精彩讲解，除了要保持专注，还需要具备一定的基础知识和学习习惯。在听课过程中，我注意到良好的笔记能够帮助我更好地理解课程内容，巩固知识点，及时回顾所学知识。此外，积极主动地提问也是非常重要的。通过提问，可以激起讲师的兴趣，加深学生与讲师之间的互动，达到更好的教学效果。
2.主动参与的意义。
高职教学以学生为中心，倡导学生的主体地位，因此，主动参与是培养学生创新思维和实践能力的重要方式。积极参与课堂讨论、小组讨论和实践操作等活动，不仅能够拓展知识视野，提高学习兴趣，还能够培养合作意识和团队精神。在听课过程中，我也逐渐明白了主动参与的重要性。只有主动参与，才能够更好地了解自己的不足和问题，及时调整学习方向，提高学习效果。
3.实践运用的价值。
实践是学习知识和技能的关键环节之一，也是高职培养技术人才的重要途径。高职课堂教学往往注重理论与实践相结合，通过实践活动引导学生掌握知识和技能。在听课过程中，我深刻体会到实践运用所带来的价值。实践中，我们可以将理论知识与实际问题相结合，更好地理解，学以致用。通过实践，我们可以更好地培养动手能力和实践能力，提高自己的综合素质和竞争力。
4.学习方法的探索。
学习方法对于高职学生来说至关重要，它直接影响学生的学习效果和学习质量。在听课过程中，我不断探索适合自己的学习方法。首先，我要保持积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，如按时完成作业和复习等。其次，我要注重系统学习，善于总结，不断积累经验和知识。同时，我还需要有良好的时间管理能力，合理规划学习时间，有效利用碎片时间，提高学习效率。
5.合理调控的必要性。
高职学习与生活的平衡是我们所追求的目标，然而，实际情况却常常让人难以做到。在高强度的学习压力下，往往会出现学习和身心健康的失衡。因此，合理调控学习和生活之间的关系显得非常重要。在听课过程中，我意识到要有适当的休息和调剂，保持积极乐观的生活态度，不断锻炼身体，增加自己的抵抗力。同时，与家人、朋友的交流也是非常重要的，他们的支持和鼓励能够给予我更多的动力和信心。
总之，高职听课是学生获取知识、提高技能的重要途径，在听讲师的重要性、主动参与的意义、实践运用的价值、学习方法的探索和合理调控的必要性等方面，我都有了深刻的体会和领悟。相信在今后的高职学习中，我会更加努力，不断提高自己的听课能力，实现自身的发展和进步。
高职听课心得体会（实用22篇）篇三
高职学习是对职业技能的专业化培训，而课堂是高职学习中最为重要的环节之一。作为一名高职学生，我深切体会到在课堂中的重要性，通过认真听课，我积累了许多宝贵的经验和知识，对职业发展有了更深入的认识。在这篇文章中，我将分享我在高职听课过程中得到的一些心得和体会。
第二段：积极参与讨论。
在高职课程中，老师会鼓励我们积极参与课堂讨论。我发现，通过与同学们的交流和互动，我可以理解更多观点，拓宽自己的思维方式。在课堂上，我会时常提出问题，与同学们进行讨论，探索更深入的知识点。这种积极参与讨论的方式不仅能提高自己的学习效果，还可以培养自信和沟通能力，为将来的工作做好准备。
第三段：认真做好笔记。
在课堂上，我会认真记录老师的讲解内容。认真做好笔记不仅有助于加深对知识的理解，还方便我在复习时找到关键点。在一些实践性课程中，老师经常会提供一些实际案例或技巧，这时候及时记录下来是很有用的。我还会在课后整理自己的笔记，将听课的心得和自己的思考加入其中，形成一份综合性的学习资料。
第四段：养成良好听课习惯。
养成良好的听课习惯对于高职学习十分重要。我发现，坐姿的调整对提高专注力和理解能力有很大的帮助。我会选择一个靠窗的位置，确保自己能听到老师讲课的声音。另外，我还会放松自己，保持平和的心态。通过培养良好的听课习惯，我可以更好地专注于课堂内容，也可以提高自己的学习效果。
第五段：及时复习总结。
在听课之后，我会及时复习总结所学内容。总结是加深记忆和理解的重要手段。我会将课堂上学到的知识与自己的理解进行对比，弥补自己的知识空缺。在复习过程中，我还会运用一些练习题来巩固所学知识，并对自己学习的效果进行评估。及时的复习总结可以帮助我巩固所学内容，为接下来的学习打下更坚实的基础。
通过认真听课，我发现积极参与讨论、做好笔记、养成良好听课习惯和及时复习总结是提高高职学习效果的关键。这些方法不仅使我对所学知识有了更深入的了解，还培养了我的思考能力和沟通能力。在未来的职业发展中，这些听课心得将会对我有着重要的影响。因此，我会继续保持并不断优化我的听课习惯，以便更好地投入到高职学习中去。
高职听课心得体会（实用22篇）篇四
第一段：引言（100字）。
高等职业教育是培养适应社会需求、掌握实用技能的人才的重要途径。在高职学习期间，学生们需要认真听课，以提高自己的学习效果。以下是我在高职学习期间的听课心得，希望能对大家有所启发。
第二段：积极参与，互动式学习（200字）。
在高职的听课过程中，我发现教师非常注重鼓励学生积极参与课堂。课堂上，教师经常发问学生、布置小组讨论、进行案例分析等互动式学习活动。这种学习方式不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了同学之间的交流和合作。通过积极参与，我发现自己对知识的把握更加深入，也更容易记忆。互动式学习让我在课堂上学到了更多的实际技能和经验，为将来的工作做好准备。
第三段：注重实践，动手能力提升（200字）。
高职教育重视实践，通过实验课、实训课等课程让学生亲自动手操作。在这些课程中，不仅可以巩固理论知识，还能提高动手能力。我在实践课上，学会了使用实际工具进行操作，熟练掌握了各种技能。通过反复实践，我在动手能力和实际操作中取得了长足的进步。实践课程让我对新学的理论知识更加深刻理解，也提高了解决实际问题的能力。
第四段：课后复习，巩固学习成果（300字）。
课后复习是提高学习效果的关键环节。高职学习中，我发现课后复习对于巩固学习成果和提高学习效果非常重要。在课后，我会复习当天所学的课程内容，将重点概念补充到我的笔记中，并通过练习题来检验自己的掌握程度。除此之外，我还会适时与同学交流、讨论不理解的问题。通过课后复习，我加深了对知识的理解，也发现了自己的不足之处，以便在下次课堂上纠正。
第五段：培养学习兴趣，持续进步（300字）。
高职学习期间，我逐渐发现保持学习兴趣对于提高学习效果非常重要。每当我在听课时，我会设立学习目标，增强对学习的责任感。同时，我也会把学习与自己的兴趣相结合，寻找学习的乐趣。例如，在学习计算机编程的过程中，我发现编写一段代码后运行成功的喜悦是无法言表的，这让我更加热爱这门学科。持续进步的过程中，我发现自己的学习成绩在逐步提高，也获得了更多的学习成就感。
结尾（第六段）：总结心得（100字）。
通过高职的学习，我明白了“听课是一门学问”，掌握好听课技巧对于学习的提高是至关重要的。通过积极参与互动式学习、注重实践、课后复习和培养学习兴趣，我提高了自己的学习效果，也培养了自己的动手能力和实践操作能力。希望我的听课心得能给大家带来启发，让我们共同努力，提高自己的学习效果，成为适应社会需求的优秀高职人才。
高职听课心得体会（实用22篇）篇五
近年来，随着高等教育的推广普及，高职教育逐渐成为人们关注的焦点。作为高等职业教育的重要组成部分，高职听课是学生获取知识和培养技能的主要途径之一。通过一学期的高职听课经历，我深刻体会到了听课的重要性，也收获了许多宝贵的经验和心得。
首先，在高职听课中，要专心致志，提高自身吸收知识的效率。在一门课程中，教师将课上的重点知识点进行讲解和解读，学生则需要全神贯注地倾听。一方面，只有专注听课，才能够领悟教师讲解的内容，深入掌握知识点。另一方面，专注听课可以帮助学生保持注意力，避免自己的思维在无关的事物中纷乱迷失。因此，我坚持每节课都将自己投入到听课中，不仅仅是因为对自己的责任心，更重要的是想要提高自身的学习效率。
其次，在高职听课中，要积极参与讨论与互动，发表自己的观点和思考。在课堂上，教师通常会给予学生一定的时间讨论和交流，这是学生们展示自我、提升自我思考与表达能力的时刻。因此，我在高职听课中不断积极参与讨论，主动发表自己的观点和思考，与同学们进行交流和互动。通过这种方式，不仅能够加深自己对知识点的理解，还能够与他人共同探讨问题，拓宽自己的思维和认识。
第三，在高职听课中，要注重做好笔记和整理，方便回顾与巩固所学内容。高职听课内容繁杂，难免会遗漏或忘记一些要点。因此，做好笔记和整理显得尤为重要。我学会了要将重点、难点、解决办法等信息记录下来，以备日后复习和巩固使用。同时，在整理笔记时，我也会对已经学习的知识加以总结和归纳，以加深对知识的理解，更好地掌握所学的内容。
第四，在高职听课中，要善于提问问题和解决问题，不断开拓自己的思维和深度。在一门课中，探索问题的背后逻辑和思维过程，是拓展自己思维深度的关键。因此，我在高职听课中积极思考问题，提问教师，寻求解答。通过这种方式，不仅能够加深对知识的理解和掌握，还能够培养自己解决问题的能力和思考的广度。
最后，在高职听课中，要善于与教师和同学进行互动和交流，建立良好的师生关系和同学关系。高职听课不仅仅是一种知识的传授，更是一种沟通和交流的平台。教师与学生之间的互动能够促进教与学双方的成长和进步，同学之间的交流则能够激励和启迪彼此的思维。在高职听课中，通过积极和教师与同学交流，我不仅认识到了教师的辛勤教学与关注，也结识了许多优秀的同学，这些都对我今后的学习和发展产生了积极的影响。
总之，通过一学期的高职听课体会和实践，我认识到了高职听课的重要性，也总结出了一些宝贵的经验和心得。在今后的学习和工作中，我将继续保持专注致志的态度，积极参与讨论和互动，注重做好笔记和整理，善于提问问题和解决问题，以及与教师和同学建立良好的关系。相信这些经验和心得将有助于我取得更好的成绩和发展。
高职听课心得体会（实用22篇）篇六
随着中国经济的快速发展，对高职院校英语学习的重视度越来越高。作为一名高职院校的英语学习者，我有幸参加了一系列的英语听课活动，从中受益匪浅。下面是我对高职英语听课的心得体会。
首先，高职英语听课对于学习者来说是一种很好的提高听力能力的机会。在课堂上，老师模拟真实听力环境，播放各种英语听力材料，从而帮助我们培养听力技巧和提高听力水平。通过听课，我发现自己的听力能力得到了很大的提高。以前，我常常因为无法准确听出所讲内容而苦恼，但现在，我可以清晰地听到老师所讲的内容，并且可以理解其中的细节。这不仅仅得益于老师们采用了一些有效的教学方法，还得益于自己不断的努力学习和练习。通过高职英语听课，我明白了提高听力的重要性，也学会了一些有效的听力技巧。
其次，高职英语听课也可以帮助我们更好地掌握英语语音和语调。在听课过程中，老师们不仅仅教会了我们如何正确发音，还教会了我们如何注意语调、语速和停顿等。通过反复听课和模仿，我发现自己的英语发音和语调明显得到了改善。在与外教交流时，我不再感到紧张和局促，而是能够自如地表达自己的意思。这给了我很大的信心和动力，也增强了我继续学习英语的决心。
再次，高职英语听课还帮助我们拓展了语言应用能力。在课堂上，老师们会安排各种各样的语言实践活动，例如听力填空、听后重现等。通过这些活动，我们可以来复习和巩固所学的知识，并且将其运用到实际生活中。通过反复练习，我发现自己在听力理解和表达方面的能力得到了很大的提升。现在，我能够用英语和外教进行简单的交流，并且能够通过听力材料正确回答问题。这不仅意味着我掌握了更多的语言知识，也表示我在语言应用方面的能力得到了提高。
最后，高职英语听课还让我对英语文化和国际交流产生了更多的兴趣。在课堂上，老师们会为我们播放一些关于英语国家的文化和风俗习惯的视频，让我们更好地了解英语国家的文化背景和英语的实际运用。通过这些内容，我逐渐对英语国家的风土人情和生活方式产生了浓厚的兴趣，并且渴望有机会与他们进行更多的交流和了解。同时，我也对国际交流产生了浓厚的兴趣，渴望将来能够去英语国家学习和工作，与他们广泛交流，拓宽自己的视野。
总之，高职英语听课对于提高学习者的听力能力、语音语调、语言应用和培养对英语文化和国际交流的兴趣等方面都起到了积极的推动作用。通过高职英语听课，我不仅仅学到了很多有用的知识和技能，而且还提高了自己的整体英语水平。我相信，通过不断学习和努力，我会在英语学习中取得更大的进步，并且能够把所学运用到实际生活中。
高职听课心得体会（实用22篇）篇七
近年来，随着高等职业教育的不断发展壮大，越来越多的学生选择了高职院校作为自己的发展道路。作为一名高职大学的学生，我也充分利用课余时间参加了英语听课，并从中获得了很多收获和体会。
首先，我发现高职英语听课要跟紧节奏。在高职院校中，因为课程安排较为紧密，时间有限，所以英语听课一般会以听力训练为主。对于我这种英语基础较差的学生来说，特别需要跟紧节奏才能更好地跟上老师的讲解，并理解其中的内容。因此，我每次上英语课都会积极参与互动，认真听讲，不敢有丝毫分神，以充分利用有限的时间提高自己的听力水平。
其次，我发现高职英语听课要多做笔记。在听课的过程中，老师通常会以讲解、讨论等形式展开教学，而内容往往是新鲜的、有启发性的，很多时候需要学生做出反应和思考。为了更好地掌握所学的知识，我会积极地进行笔记记录。我将老师讲解的重点内容、生词、短语等进行记录，并用自己的理解进行梳理和整理，以便后续的学习和复习。
第三，我发现高职英语听课要注重口语的训练。在高职院校学习英语，不仅要追求听和写的能力，更要注重口语的培养。因此，我在听课的过程中会积极思考如何运用所学的知识进行口语表达，并尝试用英语回答老师提出的问题或进行讨论。虽然刚开始时语言表达不够流利，甚至会犯一些错误，但通过不断地实践和纠正，我的口语能力得到了很大的提高。
第四，我发现高职英语听课要注重扩展知识面。高职院校开设的英语课程涵盖的知识内容很广泛，从英语语法、词汇到阅读、写作等各个层面都有涉及。因此，我会积极利用课程外的时间进行自主学习，扩展自己的知识面。我会通过阅读英文杂志、参加英语角或者听英语广播等方式，进一步提高自己的英语水平。这样一来，不仅能够更好地理解和掌握课堂上所学的知识，同时也能够提高自己的学习兴趣和动力。
最后，我发现高职英语听课要保持良好的学习态度。英语学习是一个长期的过程，要取得好的成绩需要付出大量的努力和时间。在高职院校学习英语，往往会遇到各种困难和挑战，需要有坚持不懈的毅力。因此，在英语听课的过程中，我会保持积极向上的学习态度，时刻提醒自己努力学习的重要性，不断提高自己的学习方法和技巧，以更好地应对学习的挑战。
综上所述，高职英语听课不仅是我们学习英语的一种方式，更是我们提高英语能力的机会。通过不断地积极参与、多做笔记、注重口语训练、扩展知识面和保持良好的学习态度，我相信我能够取得更好的成绩，实现自己的语言梦想。我也相信通过高职英语的学习，我不仅能获得更广阔的职业发展机会，也能够更好地融入国际社会，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
高职听课心得体会（实用22篇）篇八
第一段：一开始，我对高职听课持有一种消极的态度。我认为高职教育只是为了培养一些技能劳动者，课程内容可能较为简单枯燥。然而，随着我真正进入高职系统学习，我逐渐改变了这种观点。
第二段：从实际经历来看，高职听课不同于传统大学的理论课程。高职注重实践操作，经常会有一些行业专家或者企业代表到校进行授课，这样可以将理论知识与实际操作相结合，使学生更容易理解和接受。特别是在专业课程中，我更能感受到老师的专业教学及行业经验的重要性，他们的指导使我更加坚定了在该领域学习的信心。
第三段：高职听课还有一个明显的特点是，老师注重学生的实际能力培养。通过课堂上的讨论、实验操作、案例分析等形式，老师不仅督促学生积极参与课堂，在动手实践中快速掌握所学的知识和技能，还能培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。这种学习方式使我更加了解并应对实际工作中可能出现的情况，增强了自己的综合能力。
第四段：高职课堂中，我还深刻体验到了和同学们合作学习的乐趣。我们可以互相交流学习经验，共同解决问题，不仅加深了对知识的理解和运用，还拉近了同学间的关系，培养了合作与沟通能力。我认识到，学习不是一个孤立的过程，和同学一起学习，互相促进和帮助，可以让我们更好地提高自己。
第五段：通过高职听课的学习，我逐渐明白了听课的重要性，它是我们获取知识和技能的重要途径之一。在听课时，我意识到要做到全神贯注，积极参与，良好的听讲和记录能够帮助我更好地消化所学内容，并为将来的实践操作奠定基础。我也明白了学习需要不断努力和坚持，只有持之以恒地去学习，才能真正使所学的知识变成自己的财富。
总结：通过高职的听课体会，我明白了高职教育的独特性和重要性。高职的教学内容实用性强，能够更好地培养学生的实际能力和职业素养。在学习的过程中，要注重实践操作，与同学合作学习，做到积极参与。同时，要保持良好的听讲和记录习惯，努力不懈地去学习，让所学的知识变成实践的力量。高职听课体验给我留下了深刻的印象，也为我的未来职业发展指明了方向。
高职听课心得体会（实用22篇）篇九
xx年12月12日，我参加了血透室科内会议，这次会议有三部分组成，首先是小讲课，接下来是科内学习汇报，最后，总结上月工作及制定下月计划。这次听课，我学到了很多东西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之处。当然也有很多的问题需要在今后的工作和学习中不断完善和加强。
首先是易敏老师汇报其在华西三个月的深入学习体会。从中了解了华西血透室医护构造的完整性，紧急事件处理的迅速化，以及科室团队工作的协调性和高度的合作性精神。护士长的点评更让我认识到了学习不光是单纯的拿来主义，更需要对别人的成果进行加工和包装，特别需要学习别人想问题和做事情的观念和思维。紧接着罗庆老师给我们带来了医院感染管理的学习，带领我深入认识了血透室的清洁区、污染区、半污染区的划分和在为病人操作中需要掌握的无菌注意事项……从中看到了自己和科室的一些短板，特别是自己的无菌观念，亟待加强。最后是蒲老师和护士长给我们带来了她们赴台的所见所闻和心得体会。从中收获颇多。
听了蒲老师以图文并茂的方式讲解了她和护士长及其医院领导等一系赴台学习的一些成果和收获时，作为一个刚刚从学校出来的毛孩子，我心不由为之一颤。台湾同胞把护理工作做的如此细致，如此有品位。虽然这和地区经济、人文、思想、教育、文化等诸多因素息息相关，但也很期待，我们能将护理工作如尊严一般重视。
以下是我听了蒲老师讲课后获益匪浅的感想。
一、动机管理。
记得蒲老师有讲到万芳医院实行动机管理模式，这也是我第一次接触和听说这一概念。通过讲解，我粗略理解，动机管理即个人和集体为了达到一定的目标，在内因（不断发挥自己的主观能动性，创造性）和外因（自己动手实践操作和在团队）的共同作用下来实现这样一个“梦”的全过程。根据老师讲解的动机管理模式，我想这可以使我们在工作中更加有预见性、目的性、条理性，知道什么需要做、什么急需做、为了达到我们所要的目标，激发我们想方设法、积极开发我们的思维和潜能，使工作完成的更好更快，由此来提高患者及家属满意度。达到优质护理的效果。
在幻灯片上我有看到在医院大楼内部，竖起挂有这么几个耀眼的大字：“品质是医院的尊严”如此形象生动和人性化的比喻，充分体现了台湾医院把医院品质放到了一个相当高度的位置，充分体现了医院人性化的服务理念，作为医院中的一份子，我想我们在日常的工作中也应该时刻牢记病人的满意度就是我们的荣誉感，病人就是我们的名片。
从一张张美丽的幻灯片中可以看到台湾医院的布局都富有人为关怀的思想，充分的把患者放到了第一位，始终把患者看作是需要照护的弱势群体，处处为患者着想，大到医院文化建设（特别是圣马尔医院）医院专门提供了为各类宗教信仰的患者祈祷的地方，以及为患者及家属备有交流感情的居室、厨房、休息之处，医院高矮布局的超市，钢琴等丰富精神文化生活的地方更让我们看到了医院对患者心理护理和精神文化建设的重视度。
最后让我感动最深的是失能老人到宅沐浴服务……淋漓尽致的展示了医院社区护理的发展成果。小到楼梯间、厕所、考体温方式及儿科防护栏设计等等。处处均体现以人为本！这也是我们在工作中值得学习和加强的。
当老师们走入大厅正为稀少的就医人群感到纳闷时，谁知原来医院门诊就医模式已完全发生改变，信息化的门诊预约挂号就诊早已深入千家万户。此举减少了患者排队挂号与就诊的宝贵时间。也为很多老年人及儿童就诊带来了方便。关于喊号患者名字的设置，这一小小的设计，充分保护了患者的隐私权。体现了对患者的尊重，同时也是信息服务一体化的充分应正。
蒲老师幽默诙谐地详细讲解了轮椅训练及老年模具的真人实验效果。这让我们提前步入老年人的世界，让我们真心实意的感受到老年人的不便和困难之处，从而让我们在今后工作中务必换位思考，为患病老人及患者提供己所能及的优质护理。俗话说：“种因得因，种果得果”，要想将来的某一天自己及亲人朋友也得到优质的护理。那么就让我们从现在做起，改变护理、从现在开始！
最后还有一点小小体会是蒲老师的讲课没有过多的幻灯片文字，但依然讲得如此流畅，生动、吸引观众，再听说她和护士长及其医院领导一道同往赴台学习，佩服之心油然而生！
总之，此次听课让我获益匪浅，虽然没有亲自赴台，但是通过老师绘声绘色的讲解和图文并茂的幻灯片让我眼界拓宽，看到了我们医院还有很多需要改进的地方，特别是在欣赏别人的同时更加发现了自己很多不足，并准备在以后的生活和工作中努力改变。不断提高自己，争取做一名做事有动机性、把患者放到第一位，时刻站在患者的角度来思考和做事情。争当一名优秀合格的“蓝”衣天使。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十
我校苔花杯的举行中我听了化学组9节公开课，通过听课学习，我受益匪浅，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。我的总结如下：
作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动，例如导入的生动性、趣味性，习题要有针对性和阶梯性，设计的问题要有价值，过渡要自然等问题要设计好。
上课过程中老师们以不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、化学竞赛、小游戏等等。这些方法有利于调动学生的积极性和主动性，让学生真正成为课堂的主人。
老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。我校学生基础差，讲课时一定要以基础题为主。在基础知识夯实的基础上扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。
教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十一
我是一名高职学生，这学期选修了一门英语课程，通过听课，我深刻体会到了高职英语的重要性。在此分享我对高职英语听课的心得体会，希望能对其他学生有所启发。
第二段：合理规划课前准备。
高职英语听课并不是简单地坐在教室里听讲，而是需要有一定的课前准备。首先，我会提前预习教材，了解课文内容和主题，这样可以在课堂上更加顺利地理解老师的讲解。其次，通过翻阅参考书和搜索网络资源，我会提前了解相关背景知识，为课堂上的讨论和提问做好准备。这样的课前准备有助于提高课堂效果，让自己更好地理解和掌握知识。
第三段：积极参与课堂互动。
高职英语课堂注重的是培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。在课堂上，我会积极参与互动，主动回答问题和提问疑惑。与同学们的讨论和交流不仅能够加深我对知识的理解，还能够提升口语表达能力和思维逻辑能力。切记不要害羞，要勇于表达自己的观点，积极参与课堂互动。
第四段：做好课堂笔记和复习整理。
在高职英语课堂上，教师讲解的内容通常很多，很容易遗漏或忘记。为了更好地掌握课程内容，我会认真做好课堂笔记，并结合教材内容进行整理和复习。笔记是课程的重要参考资料，它不仅能帮助我复习和巩固知识，还能提供备考资料。同时，我还会将课堂知识与实际应用相结合，将英语知识运用到实际生活中，加深记忆和理解。
第五段：积极参加课外活动提升英语水平。
高职英语课程的学习并不仅仅限于课堂上，课外活动也是提升英语水平的好机会。我参加了英语角、英语演讲比赛等活动，这些活动不仅可以锻炼口语表达能力，还能增加与来自不同国家或地区的学生交流的机会，拓宽视野，提高自己的英语水平。可以说，积极参加课外活动是英语学习的有效补充和延伸。
总结：
通过高职英语听课，我深刻认识到了高职英语的重要性。合理规划课前准备，积极参与课堂互动，做好课堂笔记和复习整理，积极参加课外活动，这些都是提高高职英语听课效果和英语水平的有效方法。相信只有不断努力和实践，才能取得更好的学习成果。因此，我将继续努力学习，不断提升自己的英语能力。希望我的经验和心得能够对其他学生有所帮助，让大家都能够更好地掌握高职英语，为将来的就业和学习打下坚实基础。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十二
随着我国职业教育的不断发展，高职学校作为培养技能人才的重要阵地，受到越来越多学子的青睐。在高职学习的过程中，聆听老师的课堂讲解是不可或缺的一环。对于我个人而言，多年以来，我在高职听课的过程中积累了一些心得体会。以下是我对高职听课的体会，希望对大家有所启发。
首先，在高职听课的过程中，我认识到了聆听的重要性。作为学生，我们应该时刻保持敬畏之心，认真聆听老师的讲解。只有通过聆听，我们才能有效地吸收知识，获取技能，并将其运用到实际工作中。在课堂上，我时常陷入纷繁的思绪中，无法集中注意力。然而，当我努力调整心态，聚焦于老师讲解的内容时，我才发现，原来我可以学到更多有益的东西。因此，我坚信聆听是高职学习中至关重要的一环。
其次，高职听课的过程中，积极参与是优秀学生的共同特点。老师在课堂上给我们讲解知识的同时，也希望我们能够积极参与讨论，提问问题。通过积极参与，我们可以理清思路，激发思维，提高学习能力。并且通过与他人互动，我们可以互相学习，互相启发，形成更深层次的理解和认识。因此，积极参与是高职学习过程中不可忽视的一个重要环节。
第三，高职听课的过程不仅是一种学习知识的方式，也是培养自律和坚持的途径。在高职学习中，听课可能是一项相对枯燥的任务，容易让人产生厌倦和疲惫感。然而，坚持不懈地听课，并努力将所学知识应用到实践中，对于我们的学习能力和自律能力的培养都具有重要意义。在我个人的经历中，每当我感到疲惫和无力时，我会告诉自己，只有通过坚持不懈地学习，在未来的道路上才会更加宽广。这种自律和坚持的意识，对于我个人的成长和未来的发展起到了积极的作用。
第四，高职听课的过程中，记录和复习是必不可少的一环。在课堂上，老师授课时所讲解的内容往往层次分明、条理清晰，我们应该及时记录下来，以便日后温故知新。同时，对于难点和重点内容，我们还可以根据自己的理解进行笔记和总结，以加深印象并方便复习。通过持续的记录和复习，我们可以在课堂学习与自主学习之间更好地衔接，提高学习效果，使所学知识更持久。
最后，高职听课的过程中，我们应该保持积极的学习态度。无论是课堂上的理论学习，还是实践课程的实操操作，我们都应该以饱满的热情和求知欲去面对。只有积极主动地投入学习，我们才能够真正领悟到知识的精髓，掌握技能的要领。对于我个人而言，曾经有一段时间，我对某门课程抱有消极态度，对学习内容不感兴趣。然而，通过反思和调整自己的心态后，我渐渐发现，在任何一门课程中，都存在着值得深入探索的知识与技能。只要我们保持积极学习的态度，每一堂课都能成为我们提升自己的机会。
总之，高职听课是我们学习过程中不可或缺的一环。在我多年的高职学习中，我深深地体会到了聆听的重要性，积极参与的必要性，自律和坚持的意义，记录和复习的必要性，以及积极的学习态度的重要性。这些体会不仅对我的个人成长有着积极的推动作用，也为我未来的发展奠定了良好的基础。希望通过我的分享，能够给大家在高职学习中有所启发，也能让更多人认识到高职听课的重要性。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十三
近日，我聆听了韩晓燕老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。韩老师在这一点上把握得比较到位。
在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十四
听了曹老师的一节《画家和牧童》受益匪浅，都觉得时间过得很快，没听够就下课了。
从这一节课看到了教学理念的.超前：目标准确，明确，具体：整节课围绕目标教，围绕目标学，围绕目标练，围绕目标测，做得非常到位。实现教，学，练，用的有机结合：这节课在实现语文人文性与工具性的完美结合上也做得非常好，不仅教语文而且教生活。如，学生在造句“我一会看电视，一会做作业。”老师赶紧说，你可千万别这样呀！
从教学过程看，思路清晰，调理分明，首先以图画导入，激发学生的学习兴趣，然后出示目标，接着过渡衔接非常自然一步步导读提示简洁明了清楚，让学生带着问题读文，有目的地读，边学边练，最后总结验收。
这节课两点很多，比如用各种不同方式解释词义，浓墨淡抹，用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨，哪是淡抹，这个词很快就解决了，用你说他说大家都说解释“纷纷”，等等，比如锻炼学生的想象说话能力，你想对画家说什么，你想对牧童说什么，等等。
听曹老师的课的确是一种享受，有机会还得多听。
近日，我聆听了韩xx老师的课，收获良多，听课心得体会。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利，心得体会《听课心得体会》。韩老师在这一点上把握得比较到位。
在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！你读得能赶上中x电视台广播员的水平了！……一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十五
听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率。
听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。
段落三：自我检测与反思。
听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。
段落四：积极参与提问和讨论。
在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。
段落五：总结。
听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十六
非常有幸，护理部安排我6月28号、29号参加了xx大讲堂在xx电子科大举办的《护理专业的挑战——改变的力量》的培训班。当我踏进xx电子科大的校园看见大学生在绿树成荫的校园浪漫的散步；在宽敞明亮的教室全神贯注的上课、考试；在运动场上挥汗如雨的打球、跑步；在校园里穿着学位服朝气磅礴的照毕业照留念，唉！我真想回到二十多岁，回到校园！
给我们授课的老师是xx科技大学的张xx教授，她气质不凡、温文尔雅、生动严谨，尤其是那幽默诙谐的讲解和抑扬顿挫的声音深深地吸引了我。我作为一名高年资带教组长要努力向张教授学习她的讲课方式，实实在在的为实习生和低年资护士讲好每一堂课。经过2天的培训让我有了一些心得和体会：
通过学习让我感受到精细化管理就是把“精、细、实、严”落实到管理工作中的每个环节，作为一名责任组长应该将这种意识落实到患者实处，认真学习专业知识，耐心细致的为患儿做好服务，真正去为患者解决问题。除此之外，还要带领好我们年轻的队伍，同时协助护士长做好科室管理工作。
我不是领导，但我是一位护理专业的老同志、责任组长，我会把科室的每一位年轻人当成大家庭里的一员，关心她们、爱护她们、帮助她们。当遇到困难、委屈时我会心痛、开导她们，与她们沟通；在护理危、急、重患儿茫然失措的时候我会与大家一起面对困难、解决困难，努力做到忙而不乱、紧张而有序；在生活、学习中不知所措时我会用自己的阅历和经验关爱她们，和大家一起面对挫折、战胜困难。
我科在上半年开展了品管圈活动，当时还觉得不错较满意，但通过这次学习我深刻的认识到不足。品管圈可深可浅、可复杂可简单，其中有许多需要深思熟虑的地方。我科第2期品管圈活动已经开展了，我会把学到的知识运用到这次活动中，争取做得更好。
张教授叫我们每位学员填了一张表《樊式压力检测表》，我得了3分，张教授说：“3分以下的人生活在天堂里，当然是开玩笑了哦！”我工作了30多年怎会没有压力呢？是因为我学会了分解压力，变压力为动力。但是科室刚来的低年资护士感觉工作压力较大。分析了以下原因：1、儿外专业病种多、家属要求高。2、专业技能不娴熟，特别是小儿静脉穿刺。3、刚入科专业知识缺乏。4、不知怎样与患儿及家属沟通、交流。在这个时候作为一名责任组长、大家庭的一位长辈我会与她们一起提升业务水平和专业技能，结合自己所管床位的病种加强专科理论学习，理论联系实际，不断提升自己的综合素质，加强自身内涵建设。
我是一个急性子，我时刻牢记：解决事情先处理情绪，情绪影响判断和行为，盛怒之下少说话、少做决定，世上让你不快乐的人只有你自己。
以上是我学习后的一些心得体会，感谢护理部给我这次外出学习的机会，感谢我们一起出去学习的妹妹们，特别是王玉莲护士长、曾晓红护士长把一切事情都安排的妥妥当当，真心的感谢大家一路的关照。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十七
近期，我们十分荣幸地听了海开小学二年级（3）班谢大萍老师的讲课。这次听课经历让我们受益匪浅，我们都知道教学的魅力就是教师个人魅力的体现，教师是教育教学的主体，学生是学习的主体。这些教育思想在谢老师的教学中展露无疑，我们深受启发。我们将从以下几点谈谈:
一、语文的魅力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。谢老师讲课时语言亲切、自然、简洁、准确，她用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文。如在学习《十二生肖歌》的生字时，“猴”字就与孙悟空联系在一起，激发了学生的学习兴趣；“蛇”字就让学生做动作，加深学生的印象。
二．教师教学艺术
1、吃透教材是最根本的。谢老师的语文功底扎实，语文素养高，对课文进行了深入的探讨。驾驭课堂教学能力高，根据自身及学生的特点，根据教材设计教法，学法，形成了自已稳定的教学风格。
2、活泼的课堂氛围。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在谢老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。如组词、找偏旁、造句都是让学生自己来完成的。
4、注意对学生自信心的培养。谢老师评价学生的语言是那么贴切，到位，例如运用“你最聪明、你是最捧的、很好加油喔”等来鼓励学生。尤其是在学生读课文时，谢老师会时常运用这些朴实，自然的语言，使我们感触很深。在以后的课堂上，我们也将试着让学生感受这些美丽的评价语言，培养学生的自信心。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十八
3月6日下午，聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。
老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。
五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实；感受到了他们对语文的热情，激情；感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
高职听课心得体会（实用22篇）篇十九
20xx年12月15日，我认真聆听了县直小学学校几位优秀教师的参赛课，我感触很深，收获颇多。下面就略谈我的一些体会。
人文情感是教学艺术创新的最活跃因素，是推动语文教师创新教学艺术的内在动力，是语文教学的灵魂。程永桢老师上的一节《倾斜的伞》，她能使用情感化的语言，把蕴含在教材中的“关爱”的思想感情成功地传达给学生，感染学生，情满课堂，使学生真正深刻地理解作品的丰富内涵，使学生如见其人，如闻其声，如临其境，从而更好地发展学生的想象力、创造力，从中得到艺术美的享受。
1、在课堂教学中应与学生积极互动、共同发展，应注重对学生的独立性与自主性的培养，以引导学生去“质疑、探究、合作”。
2、创造丰富多彩的教学情境。其中创设问题情境，引发学生学习兴趣，李玉英教师做得很好，她能主动地创设问题情境，自然而然的引出一些问题，迅速吸引孩子的眼球，激发孩子求知欲和学习兴趣，使孩子思维处于一种积极的思考求知状态中，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
3、引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子最喜欢的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。
无论什么时候，教材都是学生学习的根本，自然也是应该成为老师备课的重要依据。衡量一位语文教师的一项指标是我们教师对文本的解读，否则谈任何的“创新思维”“与时俱进”“教法多样”等都是华而不实。李玉英教师上的《初冬》一课，通过了反复品读、抓住了重点的词句段、让学生从文中的插图和文字的描述去体会大雾的大，这样朴实，有趣，回归文本的课，让我再一次对真语文教学有了新的认识，总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了构建和谐美的课堂的重要性。在以后的教学中，我要以生为本，以培养学生的语文素养和人文素养为核心，不断进行自我新修炼，努力提升自身素质，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟。
高职听课心得体会（实用22篇）篇二十
随着小学英语课本不断改进，老师的教法也在不断更新。更多更好的教法不同程度体现在教学过程当中，更新颖的具有创新意义的教法在课堂中展现出来，为让更多的老师掌握教材了解教法，让教师更快的适应教材和教法。也为更多学生解决了学习英语枯躁乏味的课堂。县教育局特从吉林省教育学院请来了东北师大的名师。为伊通全县教师展示他们的风采。课中，让我们看到了他们的个人素质和专业方面的能力。让我获益匪浅。英语在生活中的应用多面性，也教会学生在日常生活中英语的运用，同时也帮助许多老师解决了在教学过程中英语对话的乏味性和存在的问题。
从这次展示课中，使我大开眼界，以下是我的心得体会：
一.创设情境，让学生在语言环境中学习，贴近学生的生活。解决了对话的单调性。此次展示课将对话灵活运用在生活中是本次展示课的一个亮点。展示课中不缺乏课件、图片的帮助完成本节课的主要内容，让学生尽情运用本节所学重点进行对话，使学生清楚认知对话内容，既锻炼了学生的听、说的能力，还锻炼了学生随机应变能力，巩固旧知识联系新知识的特点。这一点突出的表现出了小学英语的特色，不但学英语，还要在快乐中学，在实际生活中运用的特点。
二.关注学生，小组合作，重点突出方法多样化。教学过程循序渐进是每节课的必备教学程序，但能够总结各个年级的特点并随年级不同而想到的多种教学方法实属不易。从这次展示课中，两位老师都把当堂学到的知识点与实际联系起来为一共同点，各位老师又都设计了属于自己特色的展示课的小部分内容：有采用了习题式巩固知识，有采用了图片式的练习。采用了练习题巩固知识和小组简单对话及回忆的方式，都让学生很好掌握了本节课的主要内容。
三.注重实效性。这个教学环节对于四年级的学生可谓是一个考验。四年级的学生积累和认知的单词，让他们准备好相应的物品，利用身边的实物，进行对话。把这个教学环节真正做好，学生的对话能力和单词的积累也得到了提高。在课堂中我们看到，学生能够联系简单的问候语再与本节课内容很好联系起来，而且学生的自主分工也是非常明确，内容贴切，学生运用自如。对这位老师的示范我很是佩服。这样的教学也告诉我今后在教学中要勇敢尝试，才能为自己教学开辟新的教学思路。
此次教学展示课，让我对小学英语教材的结构和教学方法有了新的认识，在对话中融入生活方面的知识，这样的课堂学生更加愿意融入，也更容易理解本节课的知识，灵活的教法是学生身临其境。在教学中，学生更加积极参与，有了激情的课堂，知识会变成学生真正的工具来应用在生活中。教学方法需要老师不断探索，相信小学的英语教学会越来越贴近学生的生活，更多学生会真正学会英语这一门课。
高职听课心得体会（实用22篇）篇二十一
吃透教材是最根本的。张老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。
活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在张教师的课上，互动的成分还是比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了自己的不足和学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
三庄小学王良平
20xx年10月
高职听课心得体会（实用22篇）篇二十二
11月24、25日两天在xxxx市实验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品味有以下几点心得体会。
一、参赛选手都十分注重对单元知识点的串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以xxxx实验中学的宗俊英教师的知识树与江阴一中的张秋华教师的手工贴图给人印象深刻。
二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简单计算。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出知识点之间的内在联系，其次练习难易程度清晰，贴合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，知识点之间的过渡巧妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，注意语言表达的准确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培养了学生良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳教师给我印象深刻。
三、选手们都善于利用多种教学手段，想方设法调节课堂气氛，调动学生参与热情。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的主角设置，不但丰富了课学教学资料，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教育。这点华庄中学的钱宇教师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。
四、选手们都清楚的意识到在新课程背景下教师的由演员向导演主角的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用优美的口头语言和丰富的肢体语言，采用互助式、讨论式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂进取性，使课堂气氛紧张而活泼，紧张则是因为大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的简便愉悦。这样能够激发学生的学习兴趣，树立组内合作创新的意识，也培养了他们的集荣誉感。
总之，经过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的认识与提高。同时感觉自我还要加强近几年中考的研究，了解中考的热点与难点，设法提高自我复习课的效率，努力去践行减负增效。