计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
制定党史教育计划篇一
下面为大家整理准备了党支部关于三会一课的工作计划书样本一览，希望能满足大家的阅读需求，更多精彩内容尽在这里，敬请关注。
认真坚持“三会一课”制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力、健全党的生活，严格党员管理，充分发挥党员先锋模范作用，具有十分重要的作用。根据《党章》和加强基层党组织建设的有关规定，结合本支部具体情况，制定如下“三会一课”活动计划。
一、指导思想
以党的十八大精神和***___关于加强党的建设一系列重要讲话精神为指导，深入贯彻落实党建工作制度，紧紧围绕粮食系统的发展大局，切实改进党员学习、工作和组织生活的方式方法，提高组织生活的质量，创建学习型党组织。
二、活动目标
扎实开展“三会一课”，不断提高党员的思想政治素质，引导全体党员立足本职工作，充分发挥先锋模范带头作用，充分体现出支部就是一个堡垒，党员就是一面旗帜。
三、活动内容
以学习为主，重点学习《党章》、***___系列重要讲话精神、从严治党“八项要求”、“三严三实”要求、省委“八个务必从严”的决策部署、市委“三个带头”、“四个管好”要求。与此同时还要学习党的十八届三中、四中全会精神，学习党和国家的方针、政策，学习时势政治以及区委对党建工作的相关要求等。
四、具体安排
(一)支部党员大会每季度至少召开一次，因工作需要可随时召开。大会的主要内容如下：
1.学习党的路线方针政策，传达学习上级党组织的有关文件、决议、批示;
2.研究和讨论支部委员会的工作报告、决议或是决定;
3.讨论决定发展_员、预备党员转正、表彰优秀党员，决定对犯错的党员的处分;
4.对单位的发展规划、年度工作计划、重要工作安排等问题进行讨论，提出意见或建议;
5. 开展民主评议党员活动;
6.讨论需要由支部大会决定的其他重要事项。
(二)支部委员会每月至少召开一次，遇特殊情况及有必要时，支部书记可随时召集。会议内容如下：
1. 讨论研究贯彻上级党组织的指示和决议;
3. 讨论支部工作重要事项和工作措施;
4. 讨论通过年度支部工作计划和工作总结;
5. 开展批评与自我批评;
6. 组织发展_员的培养教育、优秀党员奖励和其他需要支部委员会讨论的重要事项。
(三)党小组会一般每月召开1至3次(包括半年1次的党小组民主生活会)，如支部有特殊任务，次数可以增加，也可推迟召开。会议内容如下：
2. 讨论如何贯彻执行支部的决议，团结带领群众完成各项任务;
3. 党员进行思想汇报和工作汇报，开展批评和自我批评;
4. 讨论有关党内事物。如评选优秀党员，讨论犯错误党员的处分;
5. 分析群众思想状态，研究如何做好群众思想政治工作。
(四)党课每月至少安排1次。主要内容如下：
党课要以党章和党的路线方针政策为基本教材，结合各个时期党的中心工作，对党员进行党的基本知识、党性修养、党风党纪及理想宗旨教育。
党课的主要内容是：马列主义基本理论_思想、_理论、“三个代表”重要思想教育、科学发展观理论;党的理想、宗旨、纪律、优良传统和党的基本知识教育;国际国内政治、经济形势教育等。
党支部要对党课教育活动做出计划安排，要系统地学习党的理论及党的基本知识，学习上级党组织有关方针、政策，提高党员素质。党支部要做好入党积极分子的培养、培训工作，及时了解和掌握他们的思想状态，定期(每季度)研究、讨论党员发展工作，确定重点培养发展对象，并认真填写每个入党积极分子的考察表。
五、有关要求
1.“三会一课”要坚持政治性、思想性、原则性，同时要积极探索灵活多样、丰富多彩的方式方法，注重特色，注重活动实效。
2.各支部“三会一课”的开展，要密切联系党员的思想实际和特点。切实针对支部党员的特点，创新组织生活形式，不断增强党性观念、组织观念和纪律观念。
3.党支部在落实“三会一课”制度中要给党员充分发表意见的机会，允许党员对支部工作和领导提出批评意见和建议.“三会一课”必须发扬民主，维护党的集中和统一。党支部支委会成员要坚持集体领导与个人分工相结合的原则。支部成员要互相尊重，互相支持，团结一致;要积极学习党的理论知识，提高支部成员的理论水平、素质，以达到提高成员战斗力的目的。
4.认真做好“三会一课”活动记录，注意保存和积累活动资料。
制定党史教育计划篇二
一年来，小学教研室以《^v^关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》等重要文件为依据，认真贯彻落实各级关于新课程实施的意见，围绕新课程改革的中心工作，以统筹规划、点面结合、课题突破、相互交流为策略，坚持理论与实践、借鉴与创新相结合的原则，全面推进了我镇小学的基础教育新课程改革。为进一步总结经验，查找问题，整改提高，确保我镇小学课程改革的顺利实施，特做如下工作总结。
1．加强对学校领导干部和实验教师的通识培训和学科培训。我们通过组织形式多样的培训，进一步更新了我镇各小学领导干部和教师的教育思想、教育观念，使他们都树立了新课改所倡导的教育观、教学观、学生观、人才观和质量观。
2．强化师资培训工作。我们按照课改及师训的有关意见，积极争取为各小学配备了知识水平高、教学能力精、创新意识强的课改实验教师，为他们建立了基本情况信息库，为全面开展师资培训提供了可靠的参考信息。一方面，积极支持他们参加上级组织的有关培训，丰富他们的新课改理念；另一方面，镇教研室定期组织全体实验教师观看课改光盘，初步转变了实验教师的教育教学观念和教育教学行为。通过以上活动的开展，真正组建起了一支既符合素质教育要求，又具有我镇特色的新课改实验教师队伍。
3．组织各学科丰富多彩的教学研讨活动。研究制定了新课改课堂教学评价标准，提高了我镇教师的课堂教学水平。特别是今年12月份开展的全镇课堂教学观摩活动，使全镇课改实验教师进一步明确了新课改课堂教学的特点，倡树了求真务实的教风，在全镇小学教师中引起了良好的影响。
4．强化对课改课题的指导与管理。以课改实验研究为重大课题，找准突破口，推进新课改工作，主要加强对校本课程开发和校本培训两项实验课题的研究与指导。今年，镇小学教研室组织编写了“校本课程”——《风景这边独好》，初步实现了教育资源共享。
5．定期召开新课改实验经验研讨会。及时总结课改经验，帮助各小学树立新课改理念，实现管理创新、备课创新、教学创新、作业创新、评价创新。两次视导结束后，及时组织了常规资料展评活动，通过交流研讨，扎实推进了我镇的新课改工作。
6．加强领导，科学组织。
（一）镇、校分别组建了新课改和师资培训的组织领导体系、教学研究体系和保障体系，切实做好实验过程的协调和组织工作。
（二）对小学常识学科真考实查，将新课改精神真正落到了实处。制定了常识学科的考查方案，在各单位自行全面考查的基础上，依据省定教学质量标准将学生分成了优秀、良好、学困生三类，每班每类学生按一定比例随机抽取参加镇统一考查，小学教研室各学科教研员依据学生情况设计出难易程度不同的若干套考查题，由三类学生随机抽取进行测查，充分发挥了考试的导向作用。
在看到以上成绩的同时，我们也清醒地认识到我镇小学新课程改革还存在比较多的问题。综观我镇小学一年来的工作，有以下几个方面的问题应该引起我们的足够重视，这也是下一步我们工作的着力点：一是个别学校部分教师的质量意识不够强，对素质教育、课程改革与提高教育教学质量的关系缺乏科学辩证的理解，还没有真正树立起正确的质量观；二是个别学校对课改管理的认识不到位，还没有真正认识到课程改革的重要性，管理缺乏创新性。以人为本的管理观念和措施还未建立起来，部分学校尚未建立起有效的评价、激励和服务机制，没能真正调动起教师参与课改的积极性；三是综合实践课程及校本课程资源的开发与利用程度还不够高。新课程观念下的评价机制还未形成，对综合实践课程及校本课程，目前状况一是未引起重视，各校开展得不是很好，再就是畏难发愁，不知如何开发利用；四是高水平的课改师资队伍建设还有待于进一步加强。个别单位部分教师还不具备课改应有的学历和资格，这对实施课程改革也造成了一定困难，对以上问题，我们要高度重视，以各级会议精神为指导，正视问题，研究对策，谋求我镇小学课程改革的新发展。
新的一年，为继续推进我镇小学课程改革工作，全面提高我镇小学的教育教学质量，我们计划采取如下措施：
1．进一步加强新课改宣传力度。要向教师、家长、学生及社会各界宣传新课改的重大意义，提高他们对新课改的认识及认同度，增强他们参与新课改的积极性。
2．加强学习，深入研究和掌握新课改理念。用课改统帅当前的所有工作，组织干部教师加强课改理论学习，学习课改观念，掌握课改观念，要适应课改新形势，重点研究和探讨新课程中教学工作的新特点、新规律，及时研究教学改革中出现的新问题、新情况，及时发现和总结教师在教学改革中的好经验、好做法，有针对性地回答和解决教师存在的困惑和疑难。教研员要主动带头更新观念，要深入课堂第一线去发现问题、解决问题，为广大课改教师服务，同时要做好经验推广工作。要通过课改中出现的问题形成研究课题，抓住主线，抓紧组织实验教师有针对性地、精力集中地进行课题攻关，争取出好成果为课改提供指导。
3．加快建立以校为本的教学研究制度。真正形成学校自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制。以教学过程中存在的实际问题为研究对象，广泛开展校本教研活动，要构建一个以课例为载体，强化专业引领和实践智慧的操作系统，在通识培训和学习领悟新课标精神的基础上，开展多种形式的课堂教学研究活动，加大骨干教师上研究课，同学科教师共同研讨、共同提高的面对面培训力度。
4．加强校本课程的开发与建设。要结合自身的实际情况，充分利用校内外各种课程资源，组织人力、物力开发各具特色的校本课程。鼓励广大干部教师动脑筋，在总结归纳自己学校传统的基础上，充分挖掘学校教育资源，开发具有自己学校特点的校本课程。
5．认真抓好新课程改革的师资培训工作。充分利用好参加上级培训、外出学习、观看录像、专题讲座、课改论坛等多种活动，抓好对领导干部和实验教师的通识培训和学科培训，多方争取新课改的资金投入，切实搞好干部和教师的各种培训。
6．坚持定期调研、研讨制度。镇教研室每学期将就开学情况和实验情况组织两次有针对性的调研活动，以帮助和指导各单位做好各项实验工作。定期组织各学科教学研讨活动和专题研讨活动，发现并树立课改先进典型，充分发挥他们的示范带头作用。
7．定期召开新课改实验工作交流会。镇教研室每学期计划举行两次课改实验工作交流会，开设课改论坛，鼓励干部教师撰写课改论文，择优进行交流，使各学校互相借鉴、互相学习、互相交流，共同发展，以促进全镇的课改实验工作整体再上新水平。
8．完善教学评价机制，加大新课改工作在镇教育综合评估中的权重。以教学评估促课程改革，确保各学校对新课改工作高度重视，切实转变干部教师的教育教学观念，进一步优化教学管理，全面提高全镇小学的教育教学质量。
9．加强档案的收集与管理。对上级配发有关文件精神要领会好、落实好；对组织的各类研讨、交流成果记录下来并保存好，为今后的工作提供借鉴。
制定党史教育计划篇三
201_年已经到来，为了在新的一年里更好的贯彻党的十_大精神，加强党的执政潜力建设和党的先进性建设，充分发挥党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用，开创工作新局面，现结合我村实际状况制定工作计划如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“创先争优”活动的目标要求，紧密结合工作实际，着力提升党的创新力、凝聚力和社会影响力，团结带领广大群众共同努力建设和谐幸福村队。
二、目标任务
努力按照“五个好”的目标要求，力争党组织建设进一步加强，党员整体素质进一步提高，文化建设和党的群众工作进一步改善，服务民生的机制和方法得到进一步完善，全面提升工作的整体水平。
三、重点工作
(一)、切实加强村两委领导班子、干部队伍建设。建立健全领导职责制，明确班子成员分工，认真抓好班子成员的思想建设、作风建设和组织建设，定期召开碰头会，交流思想，搞好班子成员之间团结，加强相互间的协作配合，坚持民主集中制原则，构成合力，确保党组织的领导核心作用得到充分发挥。
(二)、扎实有效地抓好党员的教育管理。严格党的组织生活制度。认真落实“三会一课”、民主评议党员等制度，定期组织党员参加学习，开展群众活动，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策教育。坚持每年对党员进行一次民主评议，组织党员用心开展批评与自我批评。抓好对离退休党员、流动党员、非公企业党员、在职党员、高校毕业党员进行分类管理教育，保证每一名党员都能过上正常的组织生活。坚持定期走访制度，对新进党员、困难伤残党员、有思想问题党员、有特殊贡献的党员建立专访档案。
(三)、健全组织工作运行机制。深入开展工作联创、思想工作联做、社会治安联防、公益事业联办、环境卫生联搞、文体活动联谊等共驻共建活动。定期进行党务公开，实行制度公开、程序公开、管理公开，组织成立党员民主监督小组，对民主决策和民主管理进行监督。建立健全村民代表会议制度，支持和保障村民自治组织依照法律和章程履行职责，自觉理解党组织的领导。
(四)、丰富党性实践活动。结合实际，透过划分党员职责区、建立流动党员服务站、组建志愿者服务队和无职党员设岗定责等多种形式，建立党员便民利民服务岗，成立党员护绿队、环保队、治安监察队、法制宣传队、民情信息员等志愿组织，用心组织党员参加村级建设，服务群众。开展一对一结对帮扶工作，帮忙特困党员、群众，在他们生活困难时就会及时给予物质和精神上的帮忙，解决他们的后顾之忧，为居民群众解决实际困难，发挥党员先锋模范作用。每月组织安排一次党员自愿者活动，如扶贫帮困助残、便民利民服务、纠纷调解、法律咨询及讲座、拥军优属、青少年教育、健康咨询、科普知识讲座、文化体育活动、家电维修等。
制定党史教育计划篇四
以_理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻学习党的_精神、牢固树立和全面落实科学发展观、进一步加强党的思想建设、组织建设、党风廉政建设、加强党员管理、加强师德师风建设、发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用、为构建和谐校园、办人民满意的教育提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。努力建设一支政治过硬、作风优良、勇于创新的党支部班子，建设一支政治坚定、与时俱进、无私奉献的党员队伍。确保中心的稳定，确保各项工作的整体推进。
二、强化支部建设、健全支部工作制度，提高支部工作有效性
1.加强政治理论学习。健全党支部工作制度。加强理论学习、深入学习党的_精神，深刻领会“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观精神实质、以科学发展观来指导单位工作。原则上保持每周一次教职工学习、每月一次党支部活动、学习当前时事政治和教育教学理论和师德理论、党员每年一次民主生活会。坚持集中学习与党员自学相结合，开展党员读书活动，推荐研读书目、撰写读书笔记、心得，形成良好的学习风气，提升党员内涵。
2.在支部建设中坚持科学发展观，紧紧围绕中心教育教学工作实际，创新思维，创新活动方式，把党建工作融合、渗透到教学工作中。建立起保持党员先进性长效机制，进一步推进党建工作创新。
3.加强师德、作风建设。加强党员干部的党风廉政建设、不断强化艰苦奋斗和廉洁勤政教育、增强廉洁自律意识、树立正确的价值观、权力观、提高拒腐防变的能力。党员干部实行重大事项报告制度。进一步完善各类规章制度、保证党支部监督保障作用、在主任负责制下、党支部参与中心重大事项的决策、积极贯彻民主集中制、深入推进依法治校。围绕“教书育人、爱岗敬业、为人师表”这一师德核心、提高党员先进性意识、充分发展党员教师的示范作用、推动师德建设。
4.认真做好组织工作。做好党员发展工作、鼓励教师积极向党组织靠拢、制订好发展规划、落实好培养措施、坚持标准、严格程序，把优秀的教师吸收进来，加强对入党积极分子的教育考察。建好支部档案、记录好台帐、做好党费收纳工作。
三.加强队伍建设、规范监督保障制度、提升民主管理水平
1.重师德、促成才、加强队伍建设。办好校外教育关键在教师，党组织牢固树立科学的人才观，加大力度形成悦纳人才、培养人才、重视人才的良好氛围。党支部要密切联系群众、深入教育教学第一线、为青年教师、骨干教师的成长搭建舞台、鼓励教师成才、激励优秀教师脱颗而出。加强对青年教师、入党积极分子的培养工作。引导青年教师将加入党组织作为政治生命中追求的目标，开展入党积极分子培训活动，组织他们学习党章、党的知识及法律法规，同时在思想上关心、生活上关怀、工作上支持、并压担子，为他们创设锻炼的舞台。
狠抓师德建设、继续贯彻执行师德规范八条、开展师德集中教育和经常性教育。注重典型的树立、开展师德高尚、业务精通优秀教师的评选，用榜样来激励全体教师。
2.进一步完善校务公开制度、规范公开程序、合理扩大公开面、公开内容在原有基础上作适当拓展、让教职工及时了解重要事项。拓宽公开渠道、规范公示栏，公开事项要醒目。
四、重视工会、妇联等群体工作，努力提高工作实效
充分发挥工会职能、引导教师民主参政，依法从教，不断增进民主意识。关爱教师，创建合格教工之家，丰富教工生活，活跃身心，以更健康的身体，更良好的心态投入教育教学工作。支持工会开展丰富有意义的活动，切实加强教师思想道德教育，增强党组织的凝聚力和向心力。
基层支部年工作计划安排
制定党史教育计划篇五
（一）临床教学组织管理
1、医院临床教学工作由业务院长分管，科教科组织实施。
2、规划医院临床教学工作、制定临床教学工作制度、督促临床教学管理情况、部署医院教学任务、安排教学工作、检查临床教学工作质量、组织临床教学活动、研究临床教学方法、处理临床教学问题。
（二）临床教学管理规范程序
教学管理组织机构
（1）医院临床教学工作领导小组——主管教学工作的分管院长——医务科——带教老师。
（2）医院临床教学工作领导小组：医院临床教学工作的管理决策机构。
（3）分管院长：管理全院的临床教学工作。
（4）医务科：具体组织实施全院的临床教学工作，协助具体组织教学任务与计划的实施，安排科室的教学任务、培训和考核等工作。整理书面材料，填写各类表格。
（三）医院临床教学工作领导小组
1、由分管院长、有关职能部门、临床等管理人员组成，为医院临床教学工作的管理决策机构。按实习大纲要求统一规划、组织、协调、督促教学工作，促进教学管理的科学化、制度化、规范化。
2、建立一支机构合理、素质较高的教学管理队伍和带教老师队伍，充分调动教学人员的积极性，不断提高带教老师队伍的政治、业务水平。
3、制定本院的教学工作目标和年度教学工作计划，制定教学有关制度及管理措施，定期检查评估科教科、临床教学教研室的教学工作落实情况。
4、每年实习生来院前各召开一次教学工作会议，落实本年度的教学计划、教学准备工作。
5、随时了解并解决教学工作中存在的各种问题，听取各教研组、带教老师及实习生对教学工作的意见和建议，协调与教学有关的各部门的工作。
（四）科教科教学工作制度
1、为医院临床教学常设办事机构，设专职教学管理人员，根据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。
2、执行有关临床教学工作，制定教学工作计划和总结。审定临床带教老师资格。督促、考核教学相关工作的完成情况。
3、负责接纳安排实习生，制定实习计划和实施计划，安排实习生的岗前培训、医德医风教育、全院临床教学讲座、实习轮转安排、出科理论考试、实习结束前的考核鉴定等事宜。
4、负责与相关医学院校的有关教学事务的联系和协调等工作。每学年结束时完成优秀实习生和优秀带教老师的评选工作。
（五）教研室工作制度
1、设内科学教研室、外科学教研室、妇产科学教研室、儿科学教研室、急救医学教研室、眼耳鼻喉科学教研室、皮肤科学教研室、影像学教研室、药剂学教研室、护理学教研室等教研室。
2、组织安排本学科的日常教务活动。推荐带教老师，负责对教研组带教老师的管理、指导和考核等工作。
3、负责实习医师在本科实习的日常管理、临床带教和出科时的理论考试和操作考核。按照安排完成全院临床教学讲座(理论大课)，督促完成教案。
4、教研室每两周应进行一次针对实习生的临床小讲课。组织并规范教学查房，要求每四周进行一次。组织本学科临床教学和病例讨论，原则上每两周进行一次。
5、完成全年本学科临床教学工作计划及年终总结。完成对临床带教老师的教学考核。
（六）教务活动制度及实习管理程序
1、重视教学工作，积极组织、部署、协调，保证教学质量。
2、将教学工作贯穿于医院日常工作中，加强教师队伍的建设，调动各级兼职教师的积极性。
3、医院临床教学工作领导小组每年根据医学院校的实习大纲，制定全院本年度的教学计划、各教研室制定本学科的教学工作计划，认真落实。
4、医院临床教学工作领导小组、科教科、临床教学教研室定期检查教学计划的执行情况。
5、建立健全临床教学工作管理规章制度及管理措施，完善各级教学人员职责。
6、医院临床教学工作领导小组、科教科及临床教学教研室随时了解并解决教学工作中存在的各种问题，听取教师及实习生对教学工作的意见和建议，协调与教学有关的各部门的工作。
7、布置并落实有关教学执行情况，落实各教研室的临床教学安排情况。
8、每学年在实习生到院前一周，由教学领导小组检查教学准备工作、完成实习计划和实施计划。督促有关教研室做好教学工作准备，完成教学进度表和教研室有关教学活动安排。
9、实习生到院时，由科教科组织集中岗前教育，内容有：介绍医院情况、医德医风教育、病历书写规范、医院感染知识、安全医疗教育等。
10、实习生到岗后，由各教研组做好入科教育、医德医风教育、日常带教、实习生考勤、理论大课、临床小讲课、临床教学病例讨论、教学查房、诊疗操作指导、入出科的考试和考核等工作。入科教育由教研组教学秘书组织，时间半天。主要内容包括：科室的专业特色、带教医师情况、科室工作制度、医德医风教育和教学要求等。
11、医德医风教育制度：科教科每年开展针对实习生的医德医风教育至少2次；进行热爱祖国、热爱中国^v^、热爱社会主义教育；进行全心全意为人民服务教育；进行人道主义教育；进行公民道德和职业道德教育；进行医疗法律教育。
12、组织实习生对医院、科教科、各临床教学教研室和带教老师的教学工作进行评议。
13、完成教学工作计划和教学工作总结。积极组织各级教学人员撰写医学教育研究论文。
14、随时与相关医学院校取得联系，接受医学院校对教学工作的指导。
15、完成实习医师实习结束的医院考核鉴定。
（七）理论大课及临床小讲课制度
1、全院临床业务讲座（理论大课）由科教科组织，每月一次，每月的第一周星期三下午3：00-5：00举行。科室的临床小讲课由教研组组织，每二周组织一次，每月的第二周和第四周星期三下午3：00—5：00在所在科室的示教室举行。
2、根据各高校的毕业实习大纲和医院的教学进度表的有关要求，理论大课由科教科督导各教研室集体确定讲课题目、讲课内容和讲课安排表。临床小讲课由教研组集体备课确定讲课题目、讲课内容和讲课安排表，并报一份科教科备案。
3、理论大课及临床小讲课原则上由主治医师主讲，参加听课的实习医师和其他人员要签到，理论大课结束时应进行讲课质量评价。
（八）教学查房制度及流程
1、教学查房是临床教学工作的重要内容，是考察教学质量和教学效果的重要形式，由教研室组织，主治医师或副主任医师主持，每月进行一次，并做好相应的记录。
2、目的：是检查查房人员的教学意识、教学水平和教学效果。
3、要求：是通过对病人进行病情询问和规范的体格检查，根据病情