作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美丽的台湾岛教案篇一
国际这么大,每个国家都有不同的文明。不同的文明,诱发了人类的好奇心。从小,我不明白国际到底有多美。可是上学后,由于地理课,让我就此开辟了视界,也让我看见更多台湾的美。我是土生土长的台湾人,对台湾有一份很深的情感,台湾浓浓的情面味、小吃、文明……,让我深深地爱上台湾这片土地。
这里是北台湾:昂首看那载满期望的平溪天灯冉冉上升;野柳,毅立不摇的女王头给了许多幼年的回想;台北101耸立在信义区,是全台湾最楼房的尖塔;淡水河弯曲流过北台湾;宜兰礁溪温泉是台湾罕见的平地温泉,有“小北投”之称;周敦颐赏识的莲花就在桃园观音;新竹米粉、柿饼和贡丸,令人垂涎欲滴!
这里是中台湾:苗栗三义木雕,雕出前史人物的威武;台中博物馆见证古生物在地球上的脚印;彰化八卦山大佛静静的镇守着彰化;南投日月潭明澈如镜;云林西螺手艺酱油飘香醇美。
这里是南台湾:嘉义阿里山第一道曙光围绕着阿里山森林;台南赤崁楼、安平古堡能够一窥荷兰人控制台湾的规划,勇敢的郑成功顺畅击溃荷兰人的那段轰轰烈烈的前史;高雄浪漫的爱河畔夜景合适恋人们悠哉周游;屏东垦丁有三宝,阳光、沙滩、珊瑚礁热心的南台湾风情!
这里是东台湾——原住民的故土:花莲阿美族丰年祭,原住民们手拉着手,教咱们要时时刻刻感谢天、感谢地,清水断崖见证大自然的力气;台东初鹿草场,引入荷兰乳牛,浓、香、醇的牛乳让游客恋恋不舍!
离岛区域的景色更是美得让人赞叹不已!澎湖渔业兴旺,一切海鲜尝起来更是香甜又带着美味;金马区域为台湾放哨,守护着台湾。
台湾之美还有更多不为人知的祕密。身为导游,更应该致力于将文明和美景推行给游客,让游客在这次旅途中不虚此行;身为导游,更应该怀有热忱又有耐性的一颗心向游客具体说明,引导他们知道美丽动人的台湾;身为导游,不该以唐塞的情绪介绍。我以为,导游有份任务——让游客知道一个当地的特征、文明与情面,开辟游客的视界,让游客满载而回。
美丽的台湾岛教案篇二
(一)、情景激趣:
(出示用纸包好的盘子)
生1:我喜欢中间有图案的那个盘子,那上面有……
—— 老师也特别喜欢,我觉得呀这个盘子上的颜色很美,是不是?
生2:我喜欢那个边上有花边的盘子。
——这种盘子在我们生活中比较常见,看起来比较简单、大方,你们看,多像给这个盘子穿上了花裙子一样!
师:这两个盘子都很美,睁大眼睛看看,你发现他们俩哪儿不一样?
生简单介绍。
师:小朋友真会观察,那你们还见过什么样的盘子?
生1:我还见过中间和边上都有图案的盘子。
——就像这些,是吗?好看吗?
生2:我还见过其他形状的盘子呢?有花形的、叶子形的、正方形的……
师:你也想有这样一个美丽的盘子吗?今天老师就和大家一起装饰一个美丽的盘子。
(出示课题)《美丽的盘子》
(二)、走进博物馆: 欣赏一:
师:说起盘子啊,那可是很早以前就有了,现在,请同学们跟着老师的脚步走进博物馆,开始今天的探索之旅吧!
生:鱼。
师:对,古时候的人能用一些线条画出简单的图案来装饰盘子啦!
(课件出示鱼纹盘)
欣赏二:
(课件出示青花盘)
同学们,看,这是用什么材料制作的盘子呢?生:铜盘 师:对,这是我国古代的铜盘,是用铜铁制作的盘子,看上去有点旧旧的,感觉很古老。现在啊,盘子的种类越来越多,还有同学知道有哪些盘子吗?生:。。师:还有玻璃盘、纸盘,水晶盘等等,它们色彩丰富、明亮,同学们看,这是一个木盘,它上面的花纹全是艺术家用刀刻出来的 多么精美呀!
(三)、教师示范:
生简单介绍
(师示范,先画盘边)
师:除了装饰盘子的边上,我们还可以装饰盘子的……?
生:中间。
师:你们都很聪明,老师想到一块去了。
2、(欣赏同龄人的作品)
今天啊,老师还带来了其他小朋友们的作品,我们看看这些盘子上又都画了些什么?生:动物 植物 除了动物和植物,还可以画什么? 人物、风景……师:小朋友,假如让你来画的话,你会画什么呢? 生:太阳、雪人……师:嗯,真棒!
(四)、学生活动:
教师指导(播放轻音乐)
发现问题及时作个别指导,发现有创意的作品要及时展示交流。教师强调创作的图案要适合盘子的形状,才美观、漂亮。
(五)、盘子评价:
生评价
2、课外拓展:
师:老师还有一个新的创意,既然盘子可以装食物,那可不可以用食物来装饰盘子呢,瞧,这些盘子也别具特色。看来,盘子在我们的生活中不仅可以用来装你喜欢吃的饭菜水果,我们也可以用盘子来装饰我们的生活,瞧,这么美的盘子也让我们的教室变得漂亮多了,来,给自己也来点掌声吧!
教学反思:
本课在展示大量的现代盘子艺术品的同时,还介绍了中国古代艺术品、少数民族盘子艺术品及外国盘子艺术品。这样学生既可以了解到我国古代绚丽多姿的陶瓷文化,同时又可以欣赏到外国名画家的经典作品,拓宽了学生的知识面,使学生在学习美术绘画的基础上又学到了历史、自然等其他学科的知识,提高和培养了学生的综合素质。
但是在这节课里,我感到不足的是:一是没有强调学生创作时的与众不同,学生善于模仿,虽然作业时制作盘子的形式有很多,但是里面的中心图案不够丰富独特;二是可能一次性盘子比较大,有些学生作业时间来不及;三是没能很好地把握时间,作业评价环节,匆匆结束,没能给学生一个相互评价的平台。如果有更多的时间让学生把自己画中的情感表达出来,有利于学生之间的情感交流。分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
美丽的台湾岛教案篇三
1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,如:花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同。
①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。
④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
1、以交谈的形式引入活动
2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。
3、以有趣的谈话,引入操作活动。
“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。
4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。
在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
分区活动①美术区:自由绘画,大胆用色。②计算区:找朋友③穿钮珠:大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。
④娃娃家:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案。
⑥泥工区:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技能把泥制成各种物品。