良好的计划书可以为我们的工作或学习提供明确的方向和目标，提高效率和效果。在下面的范文中，我们可以找到不同领域、不同目的的计划书样例。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇一
而在具体的竞赛技能和知识上,老师更是给了我们很大的帮助。我们学校的竞赛培训模式是多对多——即由多位各个方向的老师组成一个辅导老师组。老师们之间互相交流、讨论，把知识融合在一起。当学生遇到问题时，辅导老师组便会合学生在一起讨论解决方案。我认为这样的方式很好，因为一个老师的知识虽然有限，但大家一起讨论往往能得到意想不到的结果。而且老师们从来都没有给我们摆架子，学生、老师一样，谁的方案能解决问题谁就对。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇二
获奖感言一：
一、对电子设计的兴趣。大二下学期我们开始接触电路实验，那时示波器上的波形、一个成功的计数器、一个简单的嗡鸣器…总是能让我激动整整一个晚上。对电子设计的最初兴趣大概就在那时产生了。后来在竞赛中无论遇到生活上的困难还是学习上的困难，我们都坚持了下来。我想其中一个很重要的原因就是这对电子设计的爱好。
二、积极地准备。在一年多的准备时间里我参加过两次校竞赛和几次主题活动，现在我还可以清晰地记得那时的情景。那时大家什么都不会，有时只能照着别人的电路图复制一遍，可辛苦一周后什么结果也得不到。那时我们课程比较紧，有8门必修课。所以我们只能白天正常上课，晚上一起熬夜调试电路。那段时间我们三个人几乎每天都是凌晨4点才去睡觉，有时连饭也来不及吃。可当我们看到成功的作品时，一切辛苦却显得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我们对电子设计的兴趣更加浓厚，同时我们的能力也有了一定的提高。基于那段时间的积累，我们开始尝试自己设计电路、开始在小组内系统的分工合作、开始每人独立提出方案然后大家讨论决定方案……准备的阶段也许很艰辛，但我想竞赛前这种准备是非常必要的。这个阶段是知识和技能积累的关键阶段。
可是这次电赛的准高频题—b题却让我们感觉有些无从下手。换题?我们没有积累相关知识和器件。不换，又不知道该怎么去做。三个人商量了整整一个上午，最后作出了一个大胆的决定——换题。可换题又谈何容易，这意味着一切都得从头来:分完工后，我们三个便开始了没日没夜的忙碌。四天三夜里，我们遇到了很多困难：睡不好觉，有时焊电路板时会被烙铁烫的大叫;知识点不明白，辛苦了几个小时却什么也看不到;忙到了夜里却发现没有东西可以吃了。有时三个人因为不同的见解会吵作一团，但是冷静下来后，三个人又都互相鼓励，积极地商量方案，加紧努力。也许有着这种团队精神吧，困难最后还是被克服了。我还清晰得记得当最后一天我们整个系统都跑通时，我们三个抱在一起笑了，笑得是那么地开心。
从我们的经历中，我认为在正式比赛中一定要灵活应变，大胆细致。同时，我想最重要的应该是三个人的互相信任、互相配合。一个和谐的团队是成功的一半。
四、获奖。说实话，这次能获得索尼杯确实在我的意料之外。但我认为对于电子设计，请不要抱着功利的眼光去看待，你应该凭着对电子设计的爱好去参与，去努力。获奖固然是对你的一种肯定，但真正令你受益匪浅的是其过程。在竞赛的过程中，只要三个人都努力了，在过程中得到了锻炼就足够了。
获奖感言二：
而在具体的竞赛技能和知识上,老师更是给了我们很大的帮助。我们学校的竞赛培训模式是多对多——即由多位各个方向的老师组成一个辅导老师组。老师们之间互相交流、讨论，把知识融合在一起。当学生遇到问题时，辅导老师组便会合学生在一起讨论解决方案。我认为这样的方式很好，因为一个老师的知识虽然有限，但大家一起讨论往往能得到意想不到的结果。而且老师们从来都没有给我们摆架子，学生、老师一样，谁的方案能解决问题谁就对。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇三
为了丰富我院学生寝室文化生活，加强我院寝室学风、寝风、卫生建设，展现当代大学生风采，为广大同学营照整洁、温馨的学习生活环境，我部应学院，学校宿管科建议与要求，在团学青各部门大力配合下，特举行此次雅室设计大赛。活动现圆满结束，并且取得了较良好的效果。
我院定于10月30日开展了雅室设计评比活动。本次活动受到了院领导和主席团的高度重视，学院各宿舍踊跃参加，其中各宿舍都整洁、明朗，宿舍内务整理井井有条，主题设计新颖独特，门饰设计彰显个性，各个宿舍都展现了他们各自不同的宿舍氛围，体现了当代大学生的风貌。
此次宿舍评比活动是针对全院大一举办的一次大型宿舍文化建设活动。评比之前，我部进行了部署，并制作了一系列评比标准，进行了周密细致的安排。从整体，设计，绿色环保，实用价值，卫生情况等方面进行评分，具体根据宿舍整体印象和谐统一，宿舍成员热情文明，色彩搭配和谐，设计独具特色，主题鲜明等细致角度评比。各寝室展现自己的特色，以环保为主题，而且体现了当今世界的发展趋势，体现当代大学生富有爱心和责任感。本着公平公正的原则严格的进行评审，最终评出25间在比赛中突出的宿舍，其中，一等奖有4个宿舍，二等奖有7个宿舍，三等奖有11个宿舍，最佳创意奖有3个寝室。对于优秀的宿舍，我们给予了通报表扬以及相应的奖励。对于落选的宿舍，鼓励他们在以后的宿舍的文化建设中更好的发挥自己应有的力量。
在文艺部的协调帮助下，我部的雅室设计大赛颁奖于20xx年11月11日晚迎新晚会上隆重举行，此次获奖寝室表示很是欣慰。颁奖典礼完美落下帷幕。
活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。积极性较强，寝室布置新颖，美丽，体现了当代大学生的宿舍文化。具体总结如下：
1、群众性：此次评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，几乎做到了全院大一学生参与，活动范围大。
2、统一性：活动最终是将所有宿舍文化建设的步调引导到最具统一的一面，我们在表彰先进，树立典型的同时，也要求落后的宿舍向优秀的宿舍看齐。
3、公平性：在此次评比中，进行评分的人员均为主席团及我部部长副部，取其平均分，每一检查人员也极其认真负责，相信不会有不公现象的发生。
4、和谐性：各宿舍成员积极参加雅室设计活动，有共同的奋斗目标，把寝室装扮得更加温馨，促进了寝室成员间的和谐，感情的到更加深厚。
5、递进性：本次活动要求大家集体动手装扮宿舍；进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。此次活动体现了由表及里、由量到质的变化。
6、创新性：本次活动我们依然要求寝室手工创新，并且每个寝室都制作了多个很具创新的diy作品，并于11月2日在食堂广场面向全校进行了展示投票。
不过，在此次活动中，还存一些问题需要我们去改进和完善。总结为两个方面的问题：
1、在检查宿舍中出现的现象，主要体现有个别寝室准备较差，个别宿舍抱着侥幸心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的工作，某些细节做得不够到位。举办这次活动的重点就是让同学养成良好的生活习惯，提高动手能力。所以，同学们以后必须注意。
2、在diy展示投票方面。由于投票现场拉票成员比较多，导致现场有点乱，幸亏中间有暂停，整理了现场的秩序，否则现场将会很混乱。所以以后得提前想好避免这种事情的发生。
3、在检查方面，可能由于个人的主观思想，审美观差异等因素，对结果有一点影响。有个别寝室对评比结果有不太满意的地方。
针对以上情况，生活部各成员在以后的工作中加强自身修养，加强检查监督力度，宣传力度，继续学习和总结经验。我们将集思广益，争取老师和同学们的意见，从而解决了这些问题。从这次活动中，我们的思路也开阔了，这样有益于我部下学期工作的开展，以减少麻烦，提高工作效率。在学院领导下开展更多的有意义的活动，丰富大家的宿舍生活。从小小房间，暖暖温情，雅室设计，其乐无穷，同学们在装饰自己天地的同时也装饰着自己的梦，为自己营造出一个美丽温馨的雅室，把友情融入到集体，把主人翁的意识融入到了生机勃勃的校区。这次活动之所以能圆满的结束，离不开老师和同学们的支持，在以后的工作中我们会更加努力，把统数学院的寝室方面的各种问题处理到最好。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇四
各系部：
引导大学生对未来职业生涯进行规划、准备和发展是学院就业指导服务工作的重要内容。为促使大学生正确规划未来职业和学习生涯，对自己的三年大学生活乃至今后的人生早思考、早计划、早行动，学院决定举办第十届“大学生职业生涯设计大赛”，先就相关事宜通知如下：
招生就业处、思政部、各系、创新创业俱乐部。
全体新生。
1、12月5日前，学生将参赛作品送交职业生涯指导教师。
2、12月6日前，指导教师将参赛作品报思政部徐善玉老师。
3、12月7日-12月10日，招生就业处组织校内外专家评审。
4、12月10日后，学院公示评审结果。
5、本次大赛将设一、二、三等奖、优秀奖和优秀指导教师奖，学院将颁发获奖证书和进行物质奖励。
6、本次活动要求每一位17级新生都要上交参赛作品，并作为任课教师考核学生成绩的主要依据。请各系部加强宣传、组织，督促学生即时上交参赛作品。
（一）纸质作品要求。
1、初赛参赛作品必须使用a4纸打印装订。
2、《职业生涯规划书》必须有封面、扉页，并填写好参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、指导老师。
3、作品完整、逻辑清晰、文字流畅。
（二）规划书主要内容要求。
1、自我认知。
（1）自我分析：全面分析自己的性格、兴趣、身体条件、生活方式、生活品质及现阶段的事业成果等。
（2）环境分析：分析行业环境和企业环境，个人所处的社会条件和地区条件，以及自身的人脉友伴条件。
（3）关键成就因素：分析目标实现对金脉（钱脉）、人脉及支脉等因素的需求。
（4）关键问题分析：客观分析在实现职业目标时可能遇见的问题，并分析问题发生的原因，考虑自身是否有能力解决。
2、职业生涯与目标。
（1）职业发展周期：制定详细的职业发展周期。
（2）职业生涯发展的目标：依据自我分析的材料，制定明确的、切实可行的目标，目标可以是短期也可以是长期，但一定要符合自身能力以及社会发展环境。
3、职业生涯发展策略。
（1）发展途径：制定详细的实现目标的发展路径，如何实施自己的职业规划。
（2）角色转换与能力转换：分析实现目标所需要的能力以及所扮演的角色，怎样培养这种能力，怎么促使自己成功转变角色。
4、评估与调整：由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预计的因数影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。应根据条件的变化适时评估、调整职业目标、职业路径与行动计划。
5、实施管理。
（1）监督：采用有力的监督方式，确保自己的职业目标能够实现。
（2）反馈：分析反馈信息，记录自己实现目标的过程。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇五
积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识，提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。
【大赛主题】。
科技点亮青春，思维创造奇迹。
【组织机构】。
组长：王义学。
副组长：鲍祖尚贺恩格。
成员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部。
【参赛对象】。
电子信息工程系全体学生。
【报名时间及方式】。
1、报名时间：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、报名方式：各班学生到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室（即中栋133）。
【比赛时间与地点】。
1.比赛时间：6月14日下午14：00。
2.比赛地点：446、340机房。
【比赛规则】。
1、竞赛试题：题量为5题，中文形式；
4、比赛期间，所有参赛者必须关闭手机，违者取消比赛资格。
5、比赛直接进行决赛，没有初赛和复赛。
6、作品提交：竞赛任务完成或时间到之时，各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中，提交到指定处以便评委评分；未提交或提交不全者后果自负。
【比赛流程】。
一、开幕式。
1、时间：xx年6月7日。
2、地点：第一实验楼104教室。
3、邀请嘉宾：教务处、系领导及专业教师。
4、具体安排：
a、比赛要求及方案介绍。
b、相关考试操作演示说明。
c、参赛代表发言。
d、专业老师发言。
二、闭幕式。
1、时间：xx年6月21日下午14：30。
2、地点：五楼学术报告厅。
3、具体安排。
a、公布比赛结果。
b、颁发奖金和荣誉证书。
c、获奖学生发言。
d、学生会学习部总结。
e、领导总结。
【比赛评判标准】。
1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。
2、要求选手的程序能根据正确的'输入得出正确的输出，程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。
【评审及奖项设置】。
2、奖项设置：奖励前20名，分别奖励奖金和颁发荣誉证书。
【其他注意事项】。
1、如果比赛期间出现死机或者软件故障，应及时跟工作人员说明情况；
2、若比赛期停电，维持秩序，等待电力恢复再继续进行比赛。
3、比赛相关事项安排如有特殊情况，以通知为准。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇六
沈阳大学第三届大学生职业生涯规划设计大赛由招生就业处主办，校就业服务社团承办，大赛方案如下：
（一）促进学生进行个人职业生涯规划，提高职业规划的意识和能力，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力。
（二）明确学生就业意识，提高学生的文字表达和职场应聘能力。
（三）创建分析自我、了解职业、知晓环境的平台，为广大学生提供认识职场、认识社会的机会。
（四）为《大学生职业发展与就业指导》课程实践教学提供平台，丰富课程实践内容。
起航生涯规划，铸就职业人生。
20xx年9月29日至10月29日。
本次大赛采取学生报名，递交个人职业生涯规划书，学院组织初赛（或指导教师推荐），参加学校最终评选，确定学生获奖名单的程序进行。
（一）参赛报名。
1、参赛对象。
全校全日制本科学生均可报名参赛。其中，四（五）年制本科的大二学生必须参加比赛，其他年级的学生自愿参加本次大赛，大二学生参赛情况将作为评定《大学生职业发展与就业指导》课程实践考核的重要依据。
2、组织报名。
必须参赛的学生由《大学生职业发展与就业指导4-1》任课教师负责组织报名，其他参赛学生由学院组织报名。
3、指导教师。
指导教师可由讲授求职技能的任课教师、辅导员或其它有指导学生求职技能专长的老师担任。
（二）递交作品。
1、必须参赛的学生，将作品送交给承担《大学生职业发展与就业指导4-1》的任课教师。任课教师根据学生作品的水平，筛选并推荐报大赛组委会（人数为授课班级学生总人数的5%—10%）。
3、送交作品时间。
参赛学生作品送交大赛组委会截止时间：20xx年10月14日。
4、作品递交方法。
本次大赛采用电子版递交参赛作品，大赛组委接收学生作品专用电子邮箱：sydxzysy@。
经任课教师推荐的作品，由任课教师老师汇总并统一命名邮件主题后上交；主题命名格式为：参赛作品+学生姓名+班级+学院+指导教师姓名。
经学院推荐的作品，由学院指定专人汇总并统一命名邮件主题后上交；主题命名格式为：参赛作品+学生姓名+班级+学院+指导教师姓名（指导教师姓名为选填）。
5、作品要求。
职业生涯规划设计书要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌。
（1）参赛作品必须有封面（按照a4纸的尺寸设计），封面需要填写参赛者的真实姓名、性别、学院、班级、联系电话、e-mail等相关信息，同时须注明指导教师的姓名、所在院系(部门)和联系电话。
（2）参赛作品封面下应有职业生涯规划书内容简介、具体内容，具体内容一般不少于2500字。
（3）参赛选手可根据自己的个人职业素质测评报告，结合自身的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计，一份完整的职业生涯规划书，要附有简要的职业测评报告和生涯人物访谈报告。
（三）表彰与颁奖。
大赛将于10月下旬公布比赛结果并表奖优胜选手，具体时间和地点另行通知。
一等奖10名。
二等奖20名。
三等奖30名。
单项优秀奖40名。
优秀指导教师。
优秀组织奖。
（一）参赛作品一律不予退还。
（二）参赛作者请在邮件中注明真实姓名、所在学院、年级、班级、详细通讯地址和联系方式，以便联系（若不注明，便取消比赛资格）。
(三)大赛组委将优选部分参赛作品展示在学校就业微信平台、宣传栏，招生就业处就业网、校就业服务社团指定网页上。
八、联系方式。
主办方招生就业处联系人：朱士奇、叶波、葛彦伟，；承办方校就业社团联系人：朱济斌，李晓晴，季虹旭。
大赛交流qq群：（沈大生规大赛交x群）。
详情请点击：进入就业网查询及。
附件1：沈阳大学大学生职业生涯规划设计大赛评分标准。
附件2：沈阳大学大学生职业生涯规划设计大赛参赛作品汇总表。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇七
寝室是学生主要的学习、生活场所，为了进一步提高我院学生的文明素质，通过组织广大同学开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室文化为内涵，繁荣寝室文化生活，浓厚寝室育人氛围，促进大学生综合素质的全面提高，促进广大学生养成良好的生活、学习和工作习惯。经学院研究决定，将在我院学生寝室举办以“寝室是我家，卫生文明靠大家”为主题的雅室设计大赛。
为迎接我校的本科教学工作，为评估做好更充分的准备，丰富大学生的宿舍文化生活，陶冶大学生的情操，提高宿舍文化品位，进一步营造良好的宿舍育人环境,展示大学生的青春风采，引导我院学生主动参与到宿舍文化建设中来，不断优化宿舍小环境，从而逐步形成良好的习惯。
1、充分发挥宿舍在育人当中的功能和作用,培养学生良好的道德素质和集体意识。
2、营造温馨生活环境，做好宿舍卫生工作，进一步打造经典寝室文化。
3、以该活动为载体在全院学生中树立“寝室是我家，卫生文明靠大家”的主人翁意识，营造健康向上的生活态度。
物理与机电工程学院各学生宿舍（1号、6号、9号、11号公寓）。
10,11级全体寝室（08、09级寝室自愿报名参加)。
此次活动以宿舍为单位参加活动，以设计宿舍布局设计、宿舍内部装饰为主要评判标准，以体现宿舍团结和谐为主要宗旨，将宿舍设计、布置以及平时的学习、活动最具特色的部分拍成照片并组织文字材料作为参赛的一部分；评选时本宿舍选一名同学作宿舍设计解说员，介绍本宿舍的设计特色，宿舍成员的学习、相互沟通以及活动开展的情况。
1、宣传：首先，设计宣传海报，公布评分细则与奖励方案等，力求人人皆知，引起广泛的关注和兴趣。其次，在例会上提议该活动，要求各班班长，团支书到各班尽力发动宣传，将最具特色、最有创意的部分及文明宿舍建设等内容整理成材料，用做后期宣传总结，并将照片附上寝室宣言出一期成果展示板报。
2、活动预备：从开始宣传（4月5日）到5月10日为各宿舍的设计、布置时间，各宿舍自己准备材料自己动手设计。
3、后期宣传：5月11日--13日将各优秀寝室统一上报。
1、布置要求整体感觉好，具有个性，能体现该宿舍整体风格。
2、创意要求立意新颖，给人耳目一新的.感觉。
3、内务要求整洁，美观，大方，规章制度如宿舍文明条约、值日生安排表等健全。
4、主题要求体现宿舍团结和谐的精神面貌。
1、设计：（占20分）。
（1）内容积极健康、立意新颖、主题鲜明的，评分在16分以上；
（3）主题不突出的，立意平平的，评分在8-12分之间。
2、布置：（占20分）。
（1）整体感觉舒适、设计具有个性，评分在16分以上；
（3）整体感不强，设计比较杂乱，评分在8-12分之间。
3、内务：（占20分）。
（1）总体整洁、美观、大方的，规章制度健全评分16分以上；
（3）总体整齐、物品凌乱，规章制度不健全评分8-12分之间。
4、学风、活动：（占20分）。
(2)学风良好，宿舍成员相处一般，评分在8-16分之间。
5、平时检查：（占20分）。
主要参考平时的内务，风纪检查情况进行评分。去掉最高分与最低分取平均分排名，参照排名进行评奖。
本次活动设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和五行宿舍长奖，分别颁发奖状和奖品。
注：对有使用电热棒、乱用电线等其他违纪现象的宿舍取消参赛资格。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇八
一、活动名称：
二、活动目的及意义：
本次活动旨在为电子信息工程技术与通信工程专业的学生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们积极参与实践，提高动手能力，真正掌握一门技术，为就业和创业打下坚实基础。
三、主办单位：
沧州师范学院物理与电子信息系。
四、承办单位：
物电系学生会学习部、电子协会。
五、比赛对象：
电信11-1班8个学习小组、电信12-1班4个学习小组和电信12-2班2个学习小组必须参加，xx级学生自愿参加。
六、举办时间：
准备制作阶段：
xx年10月7日至11月15日。
提交产品说明书：xx年11月12日前。
评比阶段：xx年11月18日至22日。
七、举办地点：
准备阶段：电子设计实验室、教室、宿舍等。
评比：理11教室。
八、比赛流程策划。
1、准备阶段：在10月7日至11月15日，各学习小组在指导老师指导下，每小组设计一项电子产品，题目自选。每两周召开一次交流会。
2、评比：在11月18日至22日，系里成立评委会对各学习小组设计的`电子产品进行评审。评审内容包括：电子产品说明书、设计原理、制作过程说明、电子产品演示等。
九、比赛注意事项。
1、提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项，让选手充分了解本次比赛。
2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作，确保比赛顺利进行。
3、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。
4、提前和本次比赛的评委沟通，让他们清楚本次比赛的评审标准。
十、奖项设置：
1、通过评委会认真评选，评出“一等奖”1名，“二等奖”2名；“三等奖”3名。发证书。
2、给获得一等奖的指导老师发“优秀指导教师”证书。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇九
当今，宠物成为社会举足轻重的一部分，猫狗是宠物的主流。随着宠物猫狗数量的不断增长，被抛弃被迫流浪的数量也在增长。导致很多校园、社区随处可见流浪猫狗，不仅影响城市的良好形象，更给社会和百姓带来很大安全隐患。
海事大学学生富有爱心，极具想象力与创造力。曾经举办过多种创意设计大赛，也不乏有创意t-shirt，我们需要这样是活动与平台，展示我们的风采，凝结大家的博爱之心。作为大学生，是当代的主力军，通过本次活动，希望能唤醒大家关爱动物的意识，投身喂养校园流浪猫狗的队伍，参加相应公益活动，立足校园，服务社会。同时，创建一个能展现大学生才华的平台，充分发挥我们的想象力与逻辑性，将关爱注入我们的t-shirt中。我们的t-shirt义卖获得资金将全部用于关爱流浪猫狗的建设。
给我们一个家我们不要在流浪关爱流浪猫狗t-shirt创意设计大赛。
海事大学动物公益社。
大学生精英论坛。
大连海事大学全体同学。
20xx年5月9日~20xx年5月13日：前期宣传报名。
20xx年5月11日：参赛宣讲。
20xx年5月18日：预赛。
20xx年5月20日：决赛。
在5月9日到5月13日之间进行前期的宣传和报名工作，具体如下：
1.挂条幅喷绘：东西山各挂条幅一副，体育场挂喷绘一个；
2.报名以个人或团体（3人以下）参加，方式如下：
a.5月10、11日航教楼前与西教二楼前报名；
b.短信报名方式；
c.邮箱报名。
3.5月11日在航教101室宣讲活动规则及注意事项：
a、作品内容反映活动主题，积极，健康，时尚；
c.报名时要用真实姓名和联系方式；
d.所有t-shirt将用于暑期公益义卖，所有收入用于流浪猫狗的公益活动，凡参加本次活动，视为支持本次活动，愿意奉献自己的作品。
在5月18日下午2点整开始，我们将在东山大活举办活动预赛，通过预赛将选拔出，符合我们主题的优秀队伍参加决赛。我们将对报名同学进行分组，依次比赛：
a.各报名同学分组现场设计，绘制正在4k白色硬纸板上；
c.公布入围前15的作品及队伍；
d.告知选手决赛准备事宜。
在5月20日晚6点，我们在东山大活举行决赛，届时将邀请各大社团骨干，学校领导滨临参加。具体步骤如下：
a.30个参赛队分为3组，每组5对，每组创作时间为20min；
b.入围选手现场在规定提供的t-shirt上设计绘制出成品衣服；
c.完成作品后，每组有1分钟的创意说明；
d.邀请xxxx为评为，现场点评，并打分（评分标准见附表）。
e.统计分数，表彰优秀选手，颁奖。
最佳人气奖。
最具创意奖。
最具时尚奖。
最具风格奖。
最佳公益奖。
优秀奖条幅：70x2=140元。
喷绘：100x1=100元。
表明表：1x200=20元。
宣传单：1x200=20元。
请帖：1x10=10元。
衣服：10x35=350元。
颜料：100元。
共计：740元。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十
摘要：全国大学生电子设计大赛是面向全国高等院校相关专业学生的竞赛项目,它已经成为衡量学生实践动手能力的重要标尺,得到了高等教育界和社会的普遍认可。有关的电子大赛项目关系到相关课程如单片机、电工电子等课程的教学内容,尤其是对单片机实践教学改革起到促进作用,为学生的实践创新能力搭建了一个良好的平台。
电子设计大赛的单片机实践教学改革的研究目的是在于培养和提高学生的实践动手能力和创新能力。在整个教学过程中教师要改变传统的教学模式,引导学生自觉地投入学习中去。引导学生自己动手制作电子小产品,让他们感受到整个系统的开发过程,在实践中加深对理论的理解,完成一个作品,就会有一定的成就感,将被动学习转换为主动学习。这就要求对师资队伍、实践教学内容、教学方法、教学模式等方面有更高的要求。
目前,各高校相关专业普遍开设了单片机原理这门课程,但是单片机的`实践教学还存在一些问题。
(1)实践教学内容和考核方法应优化。多数院校单片机实践课程主要以实验台或开发板为主,整个实验课程的弊端如下:1实验内容需要优化。实验课上的内容往往根据实验台或开发板上设计的项目安排实验内容,导致内容比较零散,每个内容之间没有相互的联系,多知识点相结合的实验少,并且多为验证性实验,实际意义并不是很大。内容是固定的,学生的创新思维被限制了。2学生的动手能力得不到锻炼。实验台或开发板的电路多数都是设计好的,尤其是开发板。学生在上实验课时,都是根据现成的电路进行程序编写,直接就进入了软件部分,硬件部分几乎没有得到锻炼,导致学生对于整个系统的设计理解得不够全面。3考核方式单一。一般情况下,考核都是教师安排好考试内容,学生根据题目去完成,这样部分学生的真实能力得不到发挥。
(2)实验室建设不够完善。多数院校的单片机的实验室主要配置为计算机和单片机学习开发板或单片机实验台。如果学生想要自己动手设计电路并焊接电路,只能先到电工电子实验室去完成,然后才能到单片机实验室去编程调试,要想完成整个电路的设计,得不断地在两个实验室去试验,这样浪费时间又不方便。
(3)教师的实践能力有待提高。目前,很多高校的教师一毕业就进入学校从事教学工作,没有一定的企业经历,在实践课上也是边摸索边实验,然后再教授给学生,对于一些综合难度的实践指导工作很难胜任。
针对以上的一些问题,主要解决的主要内容如下。
(1)加强实践教师队伍的建设。随着科学技术的发展,单片机发展起着非常重要的作用。但目前为止,很多高职高专院校的教师理论知识跟不上单片机的发展,实践教学较薄弱。这就要求教师有一定的企业实践经验,要求教师不断地扩宽自己的知识面,有机会去企业实习深造,将新内容、新技术带到课堂来。
(2)基于大赛内容丰富实践教学:1优化实践教学内容和考核方式。主要以科研项目或往届电子设计大赛作品为主要的实践教学内容,每个设计题目分别设置基本要求和拓展要求,以项目教学法多种教学手段为辅,使学生在完成整个工作任务的教学过程中进行学习。增加一些在生产生活中可能运用到的真实案例和最新的单片机理论知识,通过实际案例将抽象的理论具体化。单片机实践教学考核重点是学生技术应用能力的掌握程度。改革过去主要以试卷成绩为主的考核模式,采取更加系统、合理并与实践教学内容和教学方法相适应的多样化考核方式,促进学生实践创新能力的发展与提高。2摒弃传统的实验箱(台),推广应用仿真软件,改变传统的单片机实验台和单片机学习开发板的实验教学。目前多数院校的单片机实践教学都是采用以上两种方式进行授课的,单片机学习开发板的弊端是硬件电路不需要学生设计,只需要学生会编写开发板上能实现的程序,学生在硬件上得不到锻炼,动手能力大大减弱,不能激发学生的兴趣。单片机实验台学生只能学习简单的电路连接,不能提高学生的硬件电路设计能力,也不能使学生了解整个系统的完成过程。proteus仿真软件不仅方便了学生的硬件电路设计,而且激发了学生创新能力,又降低了单片机的学习成本。3结合电子设计竞赛,改进单片机实践教学模式。传统的实践教学模式是教师根据实验台(实验板)上的模块布置实验内容,这个过程枯燥乏味。将科研项目或往届电子设计竞赛的作品(如水温控制系统等)带进课堂,激发学生对单片机课程的学习兴趣。让学生自主地学习,可以先上网查找资料,或者通过分组分工共同完成整个作品,教师在整个过程中起指导作用,最后教师进行评价总结。4实验室建设。实验室不仅每台计算机要配备keil编译软件和proteus仿真软件,还要配备电烙铁、焊锡、导线、常用的电子元件等,使学生在学习的过程中先自己设计电路,然后通过仿真软件进行仿真,成功后再自己在洞洞板上焊接电路,调试成功后自主编写程序每个项目耗时时间长,开放实验室,学生能够利用课余时间进入实验室。
近年来,笔者学院已成功举办4届职业技能大赛,学生参赛踊跃,参与度广,效果明显。自至今,该院组织学生参加了3届“大学生电子设计大赛”。通过参加全省职业技能大赛,磨练了学生爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法的职业品格,获得社会广泛好评。用人单位普遍认为该院毕业生职业素质高,职业技能强。
参考文献。
[1]高明亮.结合电子设计竞赛的单片机实践教学改革研究[j].中国电力教育,(20):103.
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十一
从元件清单已经能猜到题目的大体轮廓，比如烟雾传感器热释电等可能是跟家居环境监测有关。万用电桥测电容电阻等。
经过3、4个小时的商讨我们决定做e题——三相多功能电表。任务是设计并制作一个能同时对三相工频交流电（频率波动范围为45—65hz）的三相电压、三相电流、三相有功功率、三相无功功率、总有功功率、总无功功率、功率因数、电网频率、有功电能和无功电能进行测量的数字式多用表。
对于这题首先要把很多概念性的东西搞懂，然后进行设计。我和大头感觉选这题真的很幸运，每当在某个技术问题上卡住的时候，我们总能有意或无意间解决问题，就像《人在囧途》中的那位——福将（“猴哥”，我是福将吧，硬件我可是没有出现问题哈，还算满意吧？哈哈）。
从早上7、8点起来，到晚上2、3点睡觉，就这样8、9天始终是这样的作息时间。饭的问题，由“海夫卡卡”解决，他每天到饭点就去帮我们买饭，这次海夫卡卡做的真不错，论文写的很有质量，我们基本没有修改，在制作过程中也帮了很多。睡觉就在隔壁实验室，有人问道睡在哪里？我说在试验台上，哈哈。我们真是睡在试验台上的，那种比较大的试验台。
在这些天感觉快乐要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑头像以及言谈，我和大头（猴哥），在说话的时候，当提到他的时候，总是很难想到他的真实名字，而是他的网名——男人海洋。当大头调程序出现问题的时候，我会说“找男人（海洋）问问去”。猴哥也很搞笑，看着猴哥，你不得不开心，他脸上分明就写着一个字“笑”。与猴哥合作那么多次了，每一次，感觉都是很成功，即使有些时候成绩不是很好，但是总是收获很多快乐。
言归正传，说说我们的设计制作——我们采用att7026c作为电能采集及数据处理芯片，由继电器组成控制电路对3个电压等级（100v/220v/380v）进行切换，对att7026输出数据由58单片机构成的主机进行处理，实现掉电存储、液晶显示、键盘控制以及485通信和红外传输等功能控制，从机负责信号的接收，实现远程抄表。
在设计过程中遇到的难点就是校表，采用硬件和软件校表。由于实验室条件所限很多项目无法检验。调压器坏了，我们只能对220v电压下进行试验。由于压敏电阻没有买到相应的型号，ptc也没有达到预定的效果，所以过载保护没有能很好实现。还有就是误差没法降低到最小。总之本次设计有很多不足，当然，我们也学到很多知识。
这次是去德州，从早上6点出发，下午1点到，然后准备答辩。由于e题测试较麻烦，我们组在晚上11点多才答辩好。回到青岛是早上5点多了，然后睡了一天，呵呵。
就像男人海洋在回来的路上深沉说的一样，“此时（电子设计大赛）的感受一辈子也不会忘记~”
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十二
建创意宿舍，优生活环境。
二、活动目的。
倡导创意理念，创造个性生活，加强宿舍文明建设，繁荣宿舍文化生活，展现当代大学生的创新意识和团队精神。
三、活动时间:xx年4月25日—xx年4月29日。
所有全日制在校学生宿舍（包括留学生宿舍、研究生宿舍）。
五、活动内容和形式。
（一）参赛方式。
4、对评审结果进行公示并在闭幕式上对“创意宿舍”获奖者给予表彰奖励。
（二）参赛要求。
1、参赛内容。
2、评分要求。
本次比赛包括“宿舍名设计”、“宿舍风格（性质）设计”、“宿舍环境”评比三部分。各部分分值占总分的20%、50%、30%，最终得分将综合3部分成绩评定：
(2)宿舍风格设计：参赛宿舍须确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品摆放富有特色的饰物，利用照片、彩带等装饰，定位时要切实根据自己宿舍的情况进行。
(3)宿舍环境评比：主要指宿舍日常卫生状况。该部分通过周五卫生检查结果和宿舍文化月期间校属学院临时随机抽查构成。
（三）奖项设置。
1、古城校区：一等奖2间奖金200.00元二等奖3间奖金100.00元。
三等奖5间奖金50.00元。
2、下关校区:一等奖1间奖金200.00元二等奖2间奖金100.00元。
三等奖3间奖金50.00元。
学生工作部（处）校团委。
xx年4月10日。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十三
青春的。动人，婉约的色彩，慕人的表达。想在聚光灯下一展你独特魅力吗？想让别人对你的口语目瞪口呆吗？想像时尚模特一样展现自己？报名参加冰雪天使选拔赛，证明你是美丽与智慧的象征！
报告厅。
20xx年11月24日。
校团委。
校文艺部，大学生艺术团。
1、1。65米以上的xxxx工程技术师范学院女同学。
2、英语口语表达较流利。
3、热爱冰雪运动，崇尚良好的教育。
第一环节：选手旗袍装集体出场，伴着音乐独自秀自我风采。
第二环节：选手自我的才艺展示。
第三环节：选手生活装展示及英文口语对话（其中括自我介绍）。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十四
激发学生对电子设计与科技创新的兴趣和爱好，培养学生的科学创新精神和实践能力，展现高职新课程改革的新思路，提升我院的科技创新教育特色。
2、活动目的。
为了丰富学生课余生活，普及科技教育，拓宽学生视野，充分挖掘学生内在潜力，展示学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，进一步推进新课程改革和素质教育；同时，也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”，让电子技术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑，为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。
3、活动口号。
探索未知，开拓未来。
1、实施方案。
（1）实施方法：活动小组以头脑风暴、电子制作、电子赛事为切入点，通过对学生的技术培训、实践指导，使学生掌握必要的技能和方法；电子设计小组除进行以下课程外，定期头脑风暴中涌现的好的容易施行的想法会课下指导学生进行实践，争取取得相关专利和成果。此外还会进行对学生在protel2004、protues、keil51等相关软件方面进行专项指导。同时通过学习、依托网络、媒体、报刊杂志等查阅各种资料、收集整理相关信息。活动小组利用通过上述方法收集整理、分析研究的各种数据，形成详细的设计方案和有形成果（创意、制作、发明），为今后的各项、各级竞赛做好积极准备。
（2）实施步骤：
第一阶段：宣传动员、成立小组；
第二阶段：头脑风暴、设计构想；
第三阶段：技能实践、相关练习；
第四阶段：参加赛事、推广成果。
2、组织成员顾问；陈芳。
指导老师：徐勇。
小组成员（学生，名单附后）：
1、活动内容：
(1)头脑风暴，培养学生的创新思维，并把比较好的容易施行的想法和创意付诸实践，做出实物或者完整的设计方案。
（2）学习电子元器件基本知识、掌握初步的焊接技术；
（3）以简单的电路设计切入点，学习电子制作的基本方法；
（4）借鉴有关的电子、科技资料，制作其他与大赛相关的电子产品；
（5）在教师的指导下，进行电子制作、发明等有关的创新活动。
(6)现拟电子小组人员与电子大赛组课程合并，为以后电子小组参赛积累经验。
注：“头脑风暴“——即发挥想象，寻求最大数量突破创新的新方案新设想。“科技制作”--------用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新并制作电子、模型等科技作品。“实用发明”-------发现生活学习用品中的不足、缺陷，创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用多功能的新型用具。（说明：如无条件制作，也可以只写出创新发明创意或奇思妙想，包括设计思想、设计原理、设计图纸——科技小创意或者以课题研究的形式）。
2、时间安排：
（待定）。
3、场地安排：
焊接实验室、单片机实验室、多媒体教室。
4、实验器材：
申请至少一台计算机安装在焊接实验室。
实验室提供：万用表、尖嘴钳、组装套件、电烙铁、焊锡丝、松香以及其它通用器材。自备：传感器、单片机芯片等非常用器件。
根据学校现有条件，因地制宜，除贵重器材或通用工具如万用表、钳子、锯子、铁锤、通用元器件（电阻、电感、电容、发光二极管）等实验室可以提供方便外，其它非常用元器件、传感器建议学生自购。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十五
时间过的真快，电赛结束已一周。翻动回忆，一切仿佛依旧在昨天。回顾在实验室的整个过程，我们不仅收获了知识，对单片机、编程有了非常深刻的理解；同时也收获了友谊当然过程中我们也不得不放弃了一些东西，暑假计划泡汤，同学聚会没参加，回家也只是呆了两天，但现在想想还是很怀念，很值得。虽然最终我们没有获奖，没有完美的结束，但对于个人而言，我的收获远大于一个结果吧。暑假的培训有些熬人，每天8点30开始爬上五楼，然后就是一整天趴在电脑前看单片机资料，看程序，测试程序。最初的几天初识单片机感觉挺难的，从早上到晚上，难免感觉单调而乏味。每天最放松的时候就是我们一起走回宿舍的嬉笑，日宽和显伟的那场“秀”相信我们都记得，现在想想依旧会想笑。经过一个暑假的相处，我们几个的关系自然是不用说了。娇娇兄、财神、“学姐”以及她家大黄，当然更少不了日宽、显伟，原本不怎么说话的几个人，现在关系变得那么好，也算是没有虚度一个暑假。
暑假的几次作业，我们做的还是不错的，我们也相信自己最终会有不错的结束，而生活难免玩笑。虽然结果不是很好，但应该说我们还是有一定的实力的，只能说还是不够吧。比较遗憾的是最终运行的不是我们预想的程序，不管怎么说我们努力了，一些教训我们会一直记得。
整个电赛过程，可以说我们努力了。从第一天到最后的几个小时一直都没怎么闲着，做了很多的工作。测试每个角度的三个分量，处理数据。赵勇发着烧焊了一天电路板，在没有测试数据的情况下独立的'完成了论文的写作。稳压和充电电路都是日宽焊接的，宽哥还为此烫伤了手，包括最后一晚我们的硬件电路和程序都出现问题，日宽又重新焊好了稳压电路给了焦躁的我们很大的安慰。
对于我，我们小组，最后一晚、最后几个小时是最煎熬的，也是最难忘的。硬件和程序问题的同时出现让我们一时间陷入混乱，当时想过放弃，感谢（想不到更合适的词，这个词也不是很合适）阿宽和赵勇的努力和冷静的应对，以及对我的支持和鼓励。阿宽在凌晨重新焊接电路，赵勇处理各种数据、改善程序，你们辛苦了。有个比较完美的结局是我们所想的，遗憾最终结果不是很理想。反思我们的工作，还是暴露了一些问题。首先是文件管理不善。最后一晚更改程序时忘记备份，导致最后程序混乱。原程序无法使用，是造成我们慌乱的重要原因。最后我们也没能使用原来设想的程序，原本的好多工作成为无用功。如果最后不出现这个问题，结果或许会很不同吧。而这一切只能是如果了，不免有些遗憾。还有就是硬件问题没有得到及时的处理，一直拖到最后。错误就像俄罗斯方块，不及时解决终会把你逼到疯狂。再有就是没有听老师的忠告，没有一步步的检测问题的解决，到最后没有时间调试和解决。
作为组长，我做的不是很到位。安排工作做的不是很好。最初考虑到赵勇发烧一直没有给赵勇安排太重要的工作，也没有说的太清楚，搞的赵勇一直感觉在打酱油。阿宽的工作相对较重，而我包揽了程序最终也出现了问题。还有就是不够冷静和果断，出现问题后心情很焦躁没能快速做出决断。有些工作没有想太清楚做了挺多的无用功，浪费了时间和精力。以后做事要有目的，有计划，有成果。
最后想说感谢。感谢所有参加电赛的同学，因为有你们的陪伴，这个暑假过的有意义和快乐。感谢黄江、日宽的桃子，学姐、显伟的零食。感谢王小鲁小组最后一晚给与的支持。感谢各位学长帮我们解决各种问题。感谢逄学长对我们的支持、鼓励和一直的信任，学长辛苦了。感谢程老师为我们提供参赛的机会和为我们的付出。日宽和赵勇就不想用感谢了，我们都懂得。
电赛结束了，有些遗憾更多的是收获和回忆。想说我会永远记得，在大二的暑假我们一群人曾经努力过，一起经历过。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十六
经过一系列紧张而有序的工作后，由药学院学生会生活部主办的第x届博雅文化节系列活动之“寝室设计大赛”已于20xx年11月20日晚圆满落幕。对此次活动的总结如下：
一、赛前准备。
首先给各班级生委开会，阐述寝室设计大赛的相关事宜，号召同学们积极参加此次活动。经过初赛和复赛对各寝室进行选拔之后，最终选定六组寝室进入决赛并对各寝室同学的才艺进行培训。此次活动是生活部本学期所主办的最大型活动，由于大家都没有经验，并且从开赛到决赛仅十八天的时间，因此，前期的准备工作并不十分顺利。而且近期的基层学生会评比、学代会以及博雅文化节x周年庆典使各个部门都异常忙碌，因此，很多事都需要我们本部门尽力独立完成。
二、比赛过程。
经过三次彩排，决赛当晚参赛寝室成员汇报感情丰富，游戏环节配合默契，颇具创意的节目以及同学们精湛的表演使现场气氛热烈，使场内观众情绪高涨，口号激昂，使在座嘉宾微笑赞许。展示环节使大家眼前一亮；ppt汇报环节使大家走进一个个温馨团结的寝室；才艺展示环节更是带给观众及评委以视觉听觉上的盛宴：本届药苑好声音的冠军带来的《海芋恋》让大家耳目一新；自编自演的小品《小任说事》high翻全场；睡衣造型的《嘻唰唰》配上《江南style》将气氛带到高潮；情景剧《justforfun》创意独特；劲爆歌舞串烧《rocktheparty》及《爱在飞》完美收场；默契度考验环节令大家心跳不已；兄弟学院前来驻场，休息时有奖问答，精彩回顾，最后以各有收获欢喜落幕。
三、反馈效果。
本次寝室设计大赛的举办营造了良好的寝室环境，加强了寝室成员间的交流，增强了寝室的凝聚力，同时也丰富了同学们的课余生活。
四、缺点与不足。
回顾整个寝室设计大赛的过程，还存在一些不足。之前没有严谨的策划导致复赛至决赛期间有些手忙脚乱；现场的工作人员没有合理的安排；没有提前做好准备，使得ppt播放环节出现错误；自己当天着装上没有按规定。学生会的全体成员是本次活动的主力军，无论在各个环节上，都处处有学生会人员的忙碌的身影，学生会成员不辞辛苦，默默贡献着自己的力量，如果没有各个部门的共同协作，这次活动也不会如此理想的完成。当然，在活动中学生会成员也在工作的同时不断的摸索，总结经验，为以后的工作打下了良好的基础。
在以后的工作中，我们会汲取经验，三思而后行，有条不紊地开展学生活动。愿药学院学生会永远团结共进，愿校园活动的开展别样风采。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十七
为响应学校完善电子类学科课程体系、推动电子信息类课程教学改革和加强实验室建设工作的号召，培养大学生的实践创新能力及团队协作精神，提高学生专业技能，特举办山东农业大学第四届电子设计大赛。
学用结合，全新发展。
2019年6月——2019年12月中旬。
本次大赛由信息学院团委主办,电子系和电子爱好者俱乐部承办。
参赛人员以信息学院2019级学生为主，2019级、2019级学生亦可报名参加。
根据所学知识，针对日常生活中的应用，设计出切合实际的电子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
1.参赛者以队为基本单位，每队为2-3名队员。
2.本次设计大赛指导教师为电子系的全体教师(办公场所：文理大楼411)。各参赛队由队长负责联系指导教师。
3.确定队长及指导教师后，由各队队长向所在班级班长报名，班长统计好项目数，将报名表于6月10日至6月17日六天时间内交至文理大楼411。
活动结束后根据活动举办情况进行总结分析，上交活动总结报告。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十八
地点：xx语学院。
参与工作人员：计算机系学生会，学习部全体成员。
参赛者范围：计算机系全体学生。
活动策划。
一.比赛指导思想。
1.本次活动主题“网页设计制作”主要以当代大学生为主。
2.作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求富有活力。
3.创建一流校风、学风，丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。
4.内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神。
5.坚持大赛的公正、公平、公开的原则。
6.本次大赛旨在通过网络凝聚最广大的青年学生群体，挖掘校园网络人才。
二、参赛作品要求。
1、充分体现本次活动的主题当代大学生为主。
2、作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求。
3、制作网页不限制;通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性;。
5、要求能在winxx或winxp操作系统上运行。显示分辨率以800×600或1024×768，网页采用internetexplorer5.0以上浏览。
6、使用简体中文字库系统。
7、网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以3~5个页面为适宜。
8、作品中所有文件均要以小写字母或阿拉伯数字命名，包括文件名及其后缀名。
9、作品制作规范符合要求;作品首页请一律采用index文件名。
三、活动内容：
1、立项等准备工作-----------计算机系学生会，学习部。
2、宣传：-------------------计算机系学生会，宣传部。
比赛前：
海报：各个食堂，生活区。-----------------------宣传。
比赛后：
投稿时的作品展示(在免费空间存放获奖作品，使用超链接链接)。技术组。
四、大赛流程。
1、成立网页设计大赛筹备组，进入活动筹备阶段，工作包括活动策划方案确立,宣传渠道建立。
2、在校园内大力宣传，包括张贴海报、通知、横幅，通过各系学生会在各院(系)里大力宣传，并组织本院(系)学生报名。
3、收集报名资料，并为本次网页设计大赛制作专题网页，同时，继续宣传本次网页设计大赛。
4、在专题网页上发表一些网页制作教程。
5、确定网页设计大赛的资金到位。
6、收集参赛作品。
7、将作品上传至此次大赛专题网页。
8、在本次网页设计比赛上安放投票系统。
9、将评分表及评选细则发往各评委。
10、收集评委评分表。
11、统计各参赛作品分数。
12、公布获奖者，并颁奖。
责任条款:。
1.参赛者所交作品权责自负，组委会若发现参赛作品属非参赛者个人完成，有权取消其比赛资格。
2.参赛选手比赛期间所涉费用自理。
这一次网页设计大赛很有意义，真的希望懂得网页设计的同学能够积极的参加，而我们的奖品也是很丰富的，希望大家本着提高自己的想法，积极参与。
我们毕业后有很大的压力，因为现在正处在金融危机中，所以我们现在就应该多参加比赛，为以后的`工作做准备。
希望大家积极参与网页设计大赛。
电子设计大赛方案范文（19篇）篇十九
随着2022年冬奥会日益临近，为落实《冰雪运动发展规划（20xx—20xx年）》、《北京2022冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》的有关要求，提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学活动内容，我校积极响应裕华区教育局关于开展“冰雪运动进校园”的号召，各项冰雪运动逐步进入校园。
自20xx年开始，在各级领导的关怀指导下，我校的冰雪运动项目积极开展，稳步推进，现就开展情况向各位领导汇报如下：
制定《兴国小学冰雪运动特色学校未来三年工作计划》，扎实开展冰雪运动特色学校创建活动，在广泛普及奥林匹克知识、大力开展冰雪项目运动、丰富体育教学活动、提升学生身体素质等方面，提出了明确任务和要求。
二、
规划的制定是为了更好地开展活动，在教育局领导的大力支持下，我校率先将冰壶运动与旱地冰球两个冰雪项目引入校园。
20xx年x月，在教育局相关领导的引领下，走访xx冰壶俱乐部，了解相关要求，在学校内成立冰壶运动社团并开展冰壶训练，通过以点带面，逐步在学校推广。
20xx年初，参加裕华区教育局承办的石家庄市冰雪项目进校园“旱地冰球”教师培训活动。学校购买了全套旱地冰球设备，在学校体育课上以班为单位开展旱地冰球训练。
除了冰壶运动和旱地冰球外，我校还自主开展了轮滑运动与真冰体验活动。
为使学生打好滑冰基础，学校成立了轮滑社团，每周四下午邀请专业人士指导学生，并逐步将这项运动在全校开展；此外，学校还积极与勒泰真冰体验场联系，让学生们能够真正的上冰运动，体验冰雪激情。
三、
理念的改变源于文化的传播，为了让更多人了解冰雪运动，并且参与到冰雪运动中来，我们开展了多种冰雪文化活动。
1、开展“冰雪文化进校园”活动；让学生了解冰雪文化、掌握运动常识；绘制冬奥运动文化墙，让学生了解冬奥知识，懂得观赛礼仪、体会拼搏向上的体育精神。
2、参加省体育局举办的体育“亲子夏令营”活动；让学生和家长一起感受运动的快乐，让孩子们在竞争中学会合作、体验亲情、感受温暖。
3、参与“冬奥会倒计时1000天”活动；培养学生形成“冬奥就在我身边，我与冬奥把手牵”的观念，让学生了解冬奥会，了解冰雪运动。
4、参加河北省体育局主办的“激情冰雪迎冬奥”河北省石家庄市青少年滑冰训练场地签约仪式，为全校学生的真冰体验活动赢得了场地。
1、我校冰壶社团两次参加了由河北省冬奥办、省体育局、省教育厅主办的河北省青少年陆地冰壶对抗赛，在20xx年5月份的比赛中我校冰壶队荣获少年组亚军。
2、20xx年10月13日，我校轮滑社团参加了裕华区青少年轮滑比赛，u8女子组200米：我校3.1班王可心同学荣获第二名；2.4班赵念曦同学荣获第五名；1.3班刘洛伊荣同学获第八名。u8女子组500米：3.1班王可心同学荣获第二名；2.4班赵念曦同学荣获第五名。
坚持健康第一，深化体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。以校园冰雪运动为载体，普及冰雪运动基础知识和技能，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。
未来我们将以冰雪运动特色学校为前进动力，让冰雪运动从全校普及到逐步提高直到形成特色，力求做到：
以冰雪运动育德，促进学生良好的意志品质的形成；
以冰雪运动健体，促进学生强壮体魄的形成；
以冰雪运动促智，带动学生文化课的学习。
冰雪运动进校园，弘扬了冰雪运动精神，传播了冰雪运动文化，推动了学生参与冰雪运动，与此同时，“小手拉大手”，号召广大市民走出家门、走进冰雪、投身到冰雪活动中来，推动新时代全民健身动起来，营造“人人参与冰雪、人人支持冬奥”的蓬勃发展态势。
最后，愿我们能够怀揣中国冰雪运动的梦想，一起携手，共创未来！