通过写读书心得，我们可以对书籍中的观点进行分析和思考，从中汲取灵感和启示。以下是一些值得借鉴的读书心得范文，希望能够给大家写作读书心得提供一些启示和帮助。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇一
读书是一种对知识的追求，是一种培养和提高自己的方式。而在读书的过程中，不仅仅是阅读文字，更要进行深入的思考，从中领悟书中的道理、感悟其中的人生智慧。在我长期的读书生涯中，我深切体会到“好好思考”对于读书的重要性，并从中获得了很多心得体会。
首先，“好好思考”读书可以帮助我们更好地理解书中的内容。当我们将目光投向书中时，文字并不仅仅是一种单纯的信息传达工具，更是一种心灵的交流。通过认真思考书中的内容，我们可以更深入地理解文字背后的含义和作者的用意。我记得在读《红楼梦》的时候，千真万确地体会到“十二金钗”的形象，而通过对这些形象的深入思考，我才发现她们不仅仅是虚无缥缈的人物，更是对人性的拷问和探讨。这样的思考不仅赋予了文字以更多的生命力，更使我读书的过程更加有趣有味。
其次，“好好思考”读书可以培养我们的思维能力。在思考的过程中，我们需要分析、研究和比较，这种思维方式能够帮助我们锻炼逻辑思维、批判思维和创造性思维等多种思维方式。例如，在读历史类的文章时，我们可以通过对历史事件的分析和比较，形成自己独特的见解，并且能够总结出历史规律和人性弱点，从而能够更好地在现实生活中应用。通过长期的思考锻炼，我们的思维能力将会得到大大提高。
再次，“好好思考”读书可以提高我们的创造力。在我们读书的时候，每个人的理解和感悟都是不同的。而通过深入思考，我们可能会将不同的概念和知识进行巧妙的组合，产生出新的思维和新的创意。正是因为思考的力量，才有了亚里士多德、达·芬奇、牛顿等许多伟大思想家和科学家的发现和创造。当我们真正开始思考的时候，我们获得的不仅仅是书中的知识，更是我们的创造力和洞察力。
最后，“好好思考”读书可以使我们更好地应对人生的挑战和困惑。人生充满了各种各样的问题和矛盾，而思考是解决问题的重要途径。读好书，通过思考，我们可以获得对人生道理的更深入理解，得到启示，并在实际生活中付诸行动。我们可以通过思考找到解决问题的方法，提高问题的解决能力，更好地应对人生中的挑战和困惑。
总之，“好好思考”读书不仅仅是一种阅读的方式，更是一种人生态度，一种追求智慧的方式。通过思考，我们可以更好地理解书中的内容，锻炼思维能力，提高创造力，并且更好地应对人生的挑战。让我们在读书的路上，好好思考，不断地充实自己的思想，开拓我们的智慧之路。不断思考的心态将会让我们的读书之旅更加精彩和有意义。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇二
读书是一个人成长的过程，通过读书可以开拓视野、增长知识、提高思维能力。然而，读书不仅仅是为了赶时间、完成任务，更重要的是要进行思考和体会。只有好好思考读书，才能真正领悟到书本中的智慧和精髓。在我个人的读书经历中，我深深体会到好好思考读书的重要性，并从中获得了许多启示。
首先，好好思考读书可以帮助我们更好地理解书中的内容。当我们通过阅读收集到大量的信息和知识时，往往面临着记忆的困扰。如果我们只是机械地记住了书中的知识点，而不能将其融入到自己的思维体系中，那么这些知识就很难真正发挥出作用。相反，如果我们在读书的过程中能够保持思考，将所读之书与自身经验相结合，并进一步进行内化、总结和提炼，那么我们就能够更好地理解书中的内容，使其真正变成自己的财富，从而更好地应用于实际生活中。
其次，好好思考读书还可以培养和提高我们的思维能力。在读书的过程中，我们往往需要理性的思维、逻辑的思维和创造性的思维等不同的思维方式。只有通过思考，我们才能够进行思维的跳跃和触类旁通，发现问题的本质，解决问题的方法。比如，在读一本关于科学的书籍时，我们可以尝试着提出一些问题，思考一些相关的实验，以及观察和思考一些未来的发展趋势。通过这种思考的过程，我们不仅能够更好地理解科学的本质，还能够培养和提高我们的创造力和创新能力。
此外，好好思考读书还可以帮助我们更好地反思和审视自身。在读书的过程中，我们往往会接触到许多优秀的人物形象和故事情节，这些人物和故事往往会引发我们的共鸣或触动我们的思考。通过这些共鸣和触动，我们可以重新审视自己的想法和价值观，以及自身的优点和不足。通过反思和审视，我们可以找到自己的问题所在，并尝试着解决这些问题，从而得以不断成长和进步。
最后，好好思考读书可以让我们更好地与人交流和沟通。在读书的过程中，我们能够了解到不同作者的观点和思想，以及他们对某个问题的不同见解。这些观点和见解不仅可以让我们开阔眼界，也可以让我们学会尊重和理解他人。通过好好思考读书，我们能够更好地准确表达自己的观点和思想，并与他人进行深入的交流和探讨。这种交流和探讨不仅可以丰富自己的阅历，还可以拓宽自己的思维，让我们从不同的角度去思考和理解问题。
综上所述，好好思考读书是非常重要的。通过好好思考读书，我们可以更好地理解书中的内容，培养和提高我们的思维能力，反思和审视自身，以及更好地与人交流和沟通。因此，无论是在学校还是在社会中，我们都应该养成好好思考读书的习惯，让读书不再只是一种任务，而是一种享受和成长的过程。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇三
读书是一种无与伦比的享受，通过阅读，我们可以窥探到不同的世界，增加自己的知识储备。然而，仅仅读书是不够的，我们还需要对所读内容进行思考，进行深入的思辨和心得体会。只有经过思考，才能使我们对书中所讲述的内容有更为深刻的理解和体会，进而将所学运用到实践中去。
第二段：读书的重要性。
读书是获取知识的根本途径，可以帮助我们拓宽眼界，开阔思维。通过读书，我们可以了解到不同的文化，不同的观念，以及不同的人生哲学。这些知识的积累将有助于我们更好地理解这个世界，更好地与他人交流和相处。读书能够培养我们的逻辑思维和分析能力，使我们拥有更为全面的知识结构。
第三段：思考的作用和意义。
读书只是第一步，思考是读书的灵魂。通过思考，我们可以更好地理解书本中的内容，并运用到实践中去。思考能够激发我们的思维，发现问题，解决问题。通过思考，我们可以逐渐培养出批判性的思维和判断力，使我们更加明晰自己的观点。此外，思考还可以帮助我们从不同的角度看待同一问题，寻找不同的解决方案，培养创新能力。
要想有效地进行读书思考，有几个方法是非常重要的。首先，我们应该选择适合自己的书目进行阅读。不同人有不同的兴趣和需求，不同书籍所提供的信息也是各不相同的。因此，我们应该根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍。其次，我们应该给自己留出足够的时间进行思考。读书思考需要时间和耐心，通过琢磨一段时间后的再次阅读，总结经验，深化理解。最后，我们应该尝试将所读的书中的知识和所见所闻联系起来，运用到实际中去。只有将所读的知识与实际相结合，才能真正理解和消化所读书籍中的内容。
第五段：结论。
读书思考不仅仅是一种学习的方式，更是一种修身养性的方法。只有通过读书思考，我们才能更加深入地了解和认识这个世界。通过读书思考，我们能够拥有一个独特的思维方式和见解，使我们在面对问题和挑战时更加从容和淡定。因此，我们应该倡导读书思考的习惯，将阅读与思考结合起来，以提升我们的学识和智慧。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇四
边读书边思考，是一种充实而有效的学习方式。通过将思考与阅读结合，读书不再仅仅是眼睛的运动，思考不再仅仅是脑海的闪过，而是形成一种内外互动的过程。在这个信息爆炸的时代，我们需要借助阅读来获取知识，而边读书边思考则是更好地消化与应用这些知识的方法。在我长时间的实践中，我收获了许多关于这一主题的心得体会。
第二段：思考能够提高阅读理解能力。
边读书边思考可以培养和提高阅读理解能力。在阅读过程中，我们往往会碰到各种难题，比如不熟悉的词汇、复杂的句子结构、抽象的概念等等。通过对这些问题进行思考，我们可以更好地理解文中的内容，增加对文章的把握。同时，思考还可以帮助我们从更深层次上理解作者的意图和观点，发现文章中的逻辑关系以及隐藏的信息。只有通过思考，我们才能真正理解书中的精华，从中获益。
第三段：思考能够提升思维能力。
边读书边思考可以提升我们的思维能力。在思考的过程中，我们需要将所读的内容与已有的知识进行联系，并进行分析、推理、归纳、综合等思维运动。这种思维的锻炼有助于开拓眼界、加深思辨能力，并提高我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过反复思考，我们可以培养出思维的深度和广度，进一步提高我们的思维品质。
第四段：思考能够促进创造力的发挥。
边读书边思考还可以促进我们的创造力的发挥。在思考的过程中，我们需要发散思维，不受限制地进行联想与想象。通过思考，我们可以将阅读中的信息与自己的经验、知识进行交叉融合，产生新的理解和新的观点。思考可以激发我们的创造力，在理解的基础上，发掘出更多新的可能性，并能够用不同的角度来审视问题。这种创造性的思考对于创新与创造有着重要的作用。
第五段：总结与启示。
边读书边思考是一种高效学习方式，通过思考加深阅读理解，提升思维能力，促进创造力发挥。然而，实践中我们也会遇到一些问题，比如思考过犹不及、思维停滞等。因此，我们需要保持适度的思考，不是只停留在思考上，而是通过思考提炼出有效的思维成果。同时，我们也应该学会总结思考中的经验与方法，并在实践中不断调整与完善。只有这样，我们才能够真正体会到边读书边思考的乐趣与价值。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇五
引言：
在现代社会中，读书已经成为了人们不可或缺的一部分。然而，单纯的读书不足以使我们获得真正的收获。边读书边思考成为了一种流行的学习方法。在这种方法下，我们通过思考与阅读相结合，才能真正地理解书中的知识，并将其应用到实际生活中。在我自己的学习过程中，我也深有体会，边读书边思考对于提高学习效果是至关重要的。接下来，我将进一步阐述这一观点。
1.扩展知识面。
边读书边思考可以帮助我们扩展知识面。当我们仅仅是读书时，我们只是在被动地接受知识，我们很难真正将书中的知识与自己的思维进行连接。然而，当我们边读书边思考时，我们通过将所读之书与自己已有的知识进行联系，并将其运用到实际问题中，我们才能够真正将所读之书中的知识掌握。
例如，在我读书的过程中，我常常会遇到一些新的概念和观点。当我只是单纯地读书时，这些概念往往是模糊的，很难理解。但是，当我边读书边思考时，我会尝试将这些概念与已有的知识进行连接，通过思考和讨论来深入理解。这样，我就能够将所读之书中的知识真正吸收，并将其应用到实际生活中。
2.培养批判思维。
边读书边思考还可以培养我们的批判思维。在阅读的过程中，我们往往会对作者的观点进行思考和分析。通过边读书边思考，我们可以激发自己的思考能力，并从不同的角度去思考问题。这样，我们就能够培养批判思维，提高我们对于信息的分析和判断能力。
3.提高问题解决能力。
边读书边思考也可以提高我们的问题解决能力。在现实生活中，我们常常面临各种问题和挑战。通过边读书边思考，我们可以学习到一些解决问题的方法和技巧。同时，思考也可以培养我们的逻辑思维和创造力。当我们将所读之书中的知识与实际问题进行联系，我们可以更好地找到解决问题的方法，并更好地应用到实际生活中。
4.提升阅读理解能力。
边读书边思考还可以提升我们的阅读理解能力。通过思考，我们可以对于所读之书中内容进行进一步的理解和分析，从而更好地掌握知识。同时，边读书边思考也可以帮助我们发现书中的不足之处，从而更好地进行思考和补充。
5.培养思辨精神。
边读书边思考培养了我们的思辨精神。在思考的过程中，我们可以对于书中的观点进行质疑和挑战，通过辩证的思维方法进行思考，从而更好地理解书中的内容。这样，我们就能够培养我们的思辨能力，并更好地理解世界。
结语：
边读书边思考是一种高效的学习方法。通过边读书边思考，我们可以拓宽知识面，培养批判思维，提高问题解决能力，提升阅读理解能力，并培养思辨精神。在我自己的学习过程中，边读书边思考为我带来了诸多收获，助我更好地理解所读之书，并将其应用到实际生活中。因此，我相信边读书边思考能够帮助我们更好地学习和成长。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇六
在我追寻梦想的道路上，我发现了一本值得深入阅读的书，它的名字叫做《结构思考力》。这本书不仅让我更深入地理解了结构思考力的概念和重要性，还提供了许多实用的技巧和方法，帮助我提高了自己的思考和表达能力。
首先，我对结构思考力的理解发生了深刻的改变。我以前认为，只要条理清晰就可以了，但这本书让我明白，结构思考力不仅仅是条理清晰，还包括对问题的深入剖析，对内容的精准分类，以及对观点的逻辑表达。每一部分都至关重要，不可或缺。
其次，我学到了如何在实际生活中运用结构思考力。书中提供了一些非常实用的技巧和方法，如利用“mece”原则进行分类，使用“树形结构”展示层次等等。我尝试着将它们应用到自己的生活中，发现自己的思考和表达能力有了显著的提高。
最后，我从这本书中得到了一个重要的启示：结构思考力并不仅仅是一种思考方式，更是一种生活方式。在面对生活中的各种问题时，我们都需要运用结构思考力的思维方式，去解决问题，去表达自己。
总的来说，《结构思考力》是一本非常值得阅读的书。它不仅让我更深入地理解了结构思考力的概念和重要性，还提供了许多实用的技巧和方法，帮助我提高了自己的思考和表达能力。我相信，它一定会对所有寻求提高思考和表达能力的人产生深远的影响。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇七
《思考，快与慢》这本书在之前就读过，这次edp培训万炜老师推荐后我又重读了此书，给我一些新的收获。本书作者丹尼尔?卡尼曼是2002年的诺贝尔经济学将得主。书中作者将人的思考分为系统1和系统2两个一快一慢的系统，系统1是一个无意识的运作，所以它的运作速度比系统2要快，系统2是受控制的运作，是一种更趋于理性化的思维方式，由于它要进行信息的收集与加工，所以其动作速度比系统1要慢。真正要完全读懂此书还需要其它相关的阅读进行辅助，因为里面的信息量和思考方式有大量的佐证来进行的，但此遍读此书确实给我带来一些新的收获。我们在工作和生活中对待很多事物都有一个快与慢的分配，快与慢会形成一个过渡和转换。在此对我的一些思考做一些简单的分享。
首先，我们的工作到底是要追求快还是慢?我们要做到快慢有度，做好到客观事实的把握。我们发现在工作中我们相对比较欣赏哪些反应敏捷对外界事物敏感的人，不论他们的反应正确与否，这种思考或行动的速度确实会吸引我们的一些目光。相较而言我们就会比较不看好那些看似反应较慢的人，认为他们缺少激情，其实是我们对这些反应慢的人缺少足够的信任和了解。这时我们的出发点就会着眼于快与慢的表现形式而忽略我们需要掌握的真正的信息。有时反应慢的人其实他正在基于一些有利于公司平台或更好的方式的思考，而我们其实工作中真正应该关注的是快与慢后面的出发点。因为思考的快与慢是可以转换的，快思考不一定完全正确，慢思考也不一定完全错误。快与慢是基于不同思考模式的两种思考方式而已，我们不能简单的被方式所吸引，我们应该更关注思考背后的东西，提倡将更多的信息收集好后形成快思考模式。所以，快与慢的方式在管理中我们要正确对待它只是一种方式，是基于不同模式下的思考方式，我们要允许两种方式并存。
其次，思考的快与慢决定了我们的成长模式。快与慢的成长是一个相互转换的过程，并不是单向的。有一个最基本的工作原理，我们最初做一件事情时总会很快，当然或许会基于历史经验会比其它人快。但对一个全新的事物总是先从慢开始，因为我们需要不断的尝试才会将慢转换为快，最简单的例子就是学习开车，学习开车总是会从开慢车开始，不会有某一个人学习开车首先从开高速120码开始。这种模式无形中决定了我们的成长模式，我们人成长可以分为三部分，已经熟悉的部分处于快模式，不熟悉的或突发的完全陌生的会处理慢模式，然后还有一部分处理两者的转化阶段。以邵阳分中心客服为例，除客服主管是比较有经验的外，其他人员均是没有接触过此行业的人员，对她们的成长必然会经历快与慢模式的转换，首先她们刚开始接触这个行业和一些工作要求，肯定从慢的节奏开始，但我们发现她们身上会有一些快的品质，譬如做事的风格、办公软件使用速度等，在她们的快模式中会不断加入他们在慢模式中学习到的东西，逐步形成与公司要求要符的快思考模式,但是当她们的思考模式已经达到足够快时，是否要求更快或者达到一定的快之后便终止转换，或者不断的补充慢思考，同时将慢思考转换为快思考。回到我们所说的第一点，快思考与慢思考都只是一种思考方式，不能简单将思考的快与慢来判断一个人的成长。经验的积累和一些简单重复的工作会要求形成快思考，但我们同时会发现，偶尔有人做了很长一段时间后也会犯一些很看似幼稚的错误。那么将慢思考转换为快思考的这各种成长模式是否出现了偏差?因为我们之前的思考简单的认为将慢思考转化为快思考是一种很好的成长模式，或者是一种近乎完美而且在不断追求的模式。其实这种模式是可逆的并在不停转换的。在一定的时间我们有必要将快模式重回到慢模式，因为我们发现很多时间经验不一定完全有用，或者有很大的作用但它不可完全复制，因时因地制宜。但如果让你完全抛弃经验来做一件事情也是不可能的，如果你完全抛弃经验来做事情可能面临的第一件事情就是没有机会去尝试你的新想法。我们总会基于经验或一些快思考来做事情，似乎展现自己快人一等，特别是某一个经验的作用似乎有效的时候我们甚至会基于快思考来放大这个经验的效果。有些基于慢思考的一些建议会被忽视，即使这些思考会是有益的。我们不仅要将慢思考转换为快思考，我们同时也要敢于将快思考放入慢思考模式，用慢思考的方法来重新检视。这样的相互转化与促进才能更好的决定我们的成长。
最后，思考的快与慢需要我们以开放的心态来接受信息，尤其是来自外部的信息来指导我们的决策。思考看似是自己的事，思考本身是无法独立运行的，需要我们不断的加入新的咨询才能够更好的促进我们的思考。诸如此类的。包括我们自己去接受工作和生活中的信息，我们也会发现不停的有重复的信息提供给我们。我们有时对这些信息是排斥的态度，不知不觉中便限入了自己为自己设置的怪圈中。似乎在不停的思考，但这种思考始终没有一定的深度和广度，永远都只是一种似曾相似。在思考的过程中我们要充分结合所获取的信息来进行思考，不能对信息抱一种怀疑的态度，甚至否定的态度来接受信息，我们要用开放的态度来加工信息，不能在还没有获得信息之前就对信息进行筛选，然后在筛选的信息上进行加工。正是因为我们要接受大量的信息我们才会需要进行慢思考与快思考，并在两者之间转化。如果在接受信息之前首先限定了一个信息的标准，那么即使是促进了思考的发展，但我们会发现我们的思考始终打不开，就是因为我们为我们的思考设限了。思考本身就是信息加工的一种方式,加工加工过的信息是否有效?回到我们的工作中，我们会发现所获得的信息很多都是加工过的，事情的全貌很难从一个人口中得到的。如果我们仅仅从片面的信息中进行快思考，或许会得到一个好的结果，但这种思考方式是存在缺陷的。我们必须有开放的心态接受信息后才能进行有效和回馈。
综上所述，思考快与慢只是一种思考的方式,思考的本身不仅仅是为了思考，思考是我们成长的必经之路。不能够放弃任何一种思考方式，思考方式的分类会有助于我们重新面对信息和加工信息。我们有成长离不开外界信息的获取和思考的进行，我们只有用开放的心态进行信息获得后进行有效的快与慢的思考，并结合实际进行有效的思考快与慢的转换这样才能更好的促进我们的成长。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇八
很早之前读过这本书，现在再读，隐约记得大脑思维分为系统1和系统2,这是心理学家基思·斯坦诺维奇提出的大脑思维的两套系统，作者诺贝尔经济学奖获得者丹尼尔·卡尼曼将之做了深入阐释。
系统1的运行是无意识且快速的，不怎么费脑力，没有感觉，完全处于自主控制状态。系统1依赖情感、记忆和经验迅速作出判断，它见闻广博，使我们能够迅速对眼前的情况作出反应，即经验性、直觉性判断为主，很多时候表现为无意识，它固守"眼见为实"的原则，任由损失厌恶和乐观偏见之类的错觉引导作出错误的选择。我们平时使用较多的是系统1,例如对周围人事物的感受和评判。在信息泛滥的时代，绝大部分信息即是系统1产生的信息，尤其网络上充斥的各种五花八门的心灵鸡汤类、生活感悟类、人生成功学类文章皆是系统1发挥作用的结果。系统1是每个人固有的基本能力，女性情感丰富、直觉精准，更为擅长使用系统1.
系统2则表现为有意识的通过调动注意力来分析和解决问题，将注意力转移到需费脑力的大脑活动上来，并作出决定，例如复杂的运算。它负责人们的自我控制，它很严谨、比较慢，不容易出错。人与人之间能力的差距在于系统2发挥作用的大小。系统2的发挥需要专注、专心、专业。系统2发挥在我们的事情上，或工作或事业或家庭或爱好，如果把工作、事业、家庭、爱好用系统2发挥到极致，你一定会获得自己想要的结果。
它们两者的关系:当我们醒着时，系统1和系统2都处于活跃状态，系统1是自主运行，而系统2则通常处于不费力的放松状态，运行时只有部分能力参与。系统1为系统2提供印象、直觉、意向和感觉等信息，通常情况下，系统2会稍微调整或者毫无保留的接受系统1的建议。当系统1运行受到阻碍时，系统2便被激活来解决问题。系统1和系统2的分工如果被充分调动，将会非常高效。
为什么将两个系统命名为系统1和系统2,而不是"自主系统"和"耗力系统"?这是因为说出后者名称所需的时间长，会占用更多的大脑工作记忆(短时记忆)的空间，任何事物占用了大脑的工作记忆，都会削弱你的思考能力。
系统1的思维虽然活跃快速，但它的弊端是简单肤浅，不具科学性，更容易产生偏见认识和错误认知，我们常说"公说公有理婆说婆有理"即是系统1的弊端。系统2的思维虽然深刻严谨，但它的弊端是它很懒惰，懒于思考复杂问题，经常走捷径，直接采纳系统1的的直觉型判断结果，因为惰性是人的本性，尤其思考的惰性。
如何克服系统2的惰性?
首先，积极发挥系统1的功能。系统1有一个巨大的局限，即我们无法关闭它，也就是说，我们眼耳鼻舌身感觉到的人事物所带来的直觉认识是本能反应。佛家修炼无我无人无众生无寿者，即是消灭大脑系统1的功能，只直接用系统2.我不知道这样的非人类的圣人是否存在，在我目前的修为看来，只能是将系统1的功能不是肤浅的停留在感性阶段，要向系统2深化，不杂七杂八的什么都感悟和关注，只会浪费大脑精力和无用功。只围绕要做的事情，利用系统1的功能，为系统2提供有效信息。
第二，摸索各种有效方法促进系统2的活跃。我们很容易认识到系统2的重要性，任何一种成功都离不开勤奋的思考和作为，这些需要系统2的控制。我们平时说的自控能力，就是系统2在发挥核心功能。人之惰性，人之贪嗔痴，都是很难更改的骨子里本性，但是人可以选择猪栏的理想，也可以选择更有意义的人生。对于想选择更有意义人生的人来说，必须克服人之恶，增强系统2的控制能力。
方法路径是什么?也许是老生常谈的一套，关键是做到。例如:动力上的乐趣喜悦或者成就感、成功感等这些满足自己某种需要的刺激;思想上判断舍弃无关的且耗费系统1大量时间和精力的人事和物，对于己而言，例如娱乐八卦、思想感悟、社会文化、电视电影、家庭情感等素质性知识，我已经修炼够用了，只需要在现实遇到的事情中运用，不用太耗费时间和精力去思虑;行为上用坚定的意志做到只关注和思虑当下需要做的事情，政治、经济类知识的积累，而不是评判性思想的积累，并在勤写中一步步深化功力，功力不是想想方法、经验的事情，而是事实证明的事情。
就像乒乓球运动，你要做的是运动员而不是教练员，在运动中进步。做科研，你要做的是写文章而不是想文章，在写中深化认识。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇九
读书是一种思考，而思考则是由读书所引发的。读书不仅可以帮助我们积累知识和经验，更可以让我们内心得到平静和愉悦。这篇文章将主要探讨如何通过读书来培养我们的思考能力并获取更多的知识。
第二段：读书的意义。
读书不仅仅是获取知识，更是一次心灵的旅程。读书可以帮助我们更好的了解自己，发现自己的缺点和不足。同时，读书还可以让我们与作者的思想相遇并交流，了解世界和人类历史。此外，读书还是一种放松和愉悦方式，可以帮助我们忘却烦恼和压力。
第三段：读书需要注重的技巧。
阅读技巧是读书的重要组成部分，它决定了你是否能够真正理解和吸收所读内容。其中有以下几个建议：首先，先快速阅读全文，了解大意后再深入细节；其次，拥有良好的阅读环境，远离嘈杂的声音和干扰；再次，做好笔记，总结所读内容，增加理解和记忆。这些技巧不仅可以帮助我们在读书过程中保持专注，还可以提高我们的理解和思考能力。
第四段：多样化的阅读方式。
不同的人对阅读的喜好也不同，有人喜欢读小说和故事，有人喜欢读传记和历史，还有人喜欢读科学和哲学。实际上，只要我们保持对读书的热爱和好奇心，探索不同的领域和文化，都可以从中获得知识和经验。与此同时，无论我们选择哪一种阅读方式，都需要带着思考的态度去读、去理解。
第五段：结语。
思考是读书的精髓和灵魂，只有通过思考，才能真正理解书中的每个细节和感悟。通过本文的阐述，我们应该意识到读书的意义和方法，同时应该注重自己阅读的品质和技巧，保持一颗好奇的心态，用尽可能多的时间去阅读和思考。因为读书不但可以让我们拥有更多的知识，更可以用思考的方式改变我们思维方式，让我们的生活更加充实和有意义。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇十
读书是一种精神上的享受，也是一种经验上的积累。通过读书，我们可以增长知识，增强自我修养，拓宽视野。但读书的过程并非只是阅读书籍，更重要的是在阅读中对所读内容进行思考并吸收需要的部分。下面我会分享一些我的读书心得和体会，希望能对更好地理解和运用所读书籍有所帮助。
在我的读书经历中，我发现阅读某种类型或主题的书籍时可以得到更加深刻的体验和体会。例如，我喜欢阅读传记和自传，其中可以了解到作者的成长经历、成功经验和思想方法，通过他们成功的奋斗史和经典格言可以对自己的成长和发展起到积极的推动作用。对于一些长期性的学习和工作任务，如何进行有效地思考和总结也是阅读的关键。我喜欢在读书时将所学知识和理论与自己的工作和生活中的实践结合起来，掌握和实现知识的价值。
第三段：阅读习惯。
阅读过程中的重点并不是迅速的完成读书目标，更重要的是在阅读的过程中培养自己的阅读习惯。我的阅读习惯包括阅读前先了解书籍内容概述和作者的背景，这有助于我更好更全面地了解书籍，并能区分出重点内容和次要内容的区别；阅读过程中常常用笔记本做阅读笔记，包括出现的新词汇，重点句子，自己产生的思考和感受等，有助于对所读内容进行总结和整理；读完书后写读后感并反思篇目，有助于巩固所得的知识并且将所读内容融入自己的生活中去。
第四段：思考与解析。
每个人在读书时会有不同的理解和感受，由此产生的思考和解析也是非常重要的。我喜欢阅读一些有争议性的书籍，也会多方面的阅读评论和分析，就像看待一颗棱柱一样，从不同方向去思考、去解析同一个话题，会收获更多的思维发散。在读完书之后，通过思考、解析和总结，不仅可以更加仔细地了解书中内容，同时也能提高自己的思维能力和阅历水平。
第五段：总结。
总之，读书不仅仅是为了增加知识量和修养，也应该拥有一个好的读书心态和阅读习惯。我们应该保持积极心态，把读书作为一种享受，精彩的思考，思想碰撞和精神上的启蒙。读书既要有爱，又要有严谨，要根据自己的实际情况，制定好的读书计划，努力培养自己的思考能力，并将读书精神融入到生活中去。总之，读书不仅是长知识和见识的捷径，更是深度思考，人生体验和心灵磨砺的必经之路。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇十一
给你三十秒，你是否可以把一件事情讲明白、道清楚。傻眼了吧，抓脑了嘛，无从下口鸭。如果还不改变这种状态，升值加薪赢取白富美，下辈子吧。
上面提到的三十秒，其实就是麦肯锡提出的“电梯法则”，讲的是麦肯锡的一位项目负责人在电梯中遇到一个客户的董事长，其董事长要项目负责人简要说明项目的纲领大要，最终由于负责人没有做准备，因而失去这个客户。
从《金字塔原理》到《结构思考力》，这两本书的中心思想就是要让人自我构建一种富有结构和逻辑的思考能力，李忠秋老师这本书的思想是其在芭芭拉明托理念上的延伸和细分的阐述。
“结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进”是金字塔原理的基本思想。“结论先行，以上统下”类似从小写作文的总分结构；“归类分组，逻辑递进”则是对每个分论点的整理，按照纵向分层，横向分序，使每个论点有理有据，逻辑分明。
李忠秋老师在此基础上提出了如何快速搭建结构的三个步骤：
1、吸收信息，针对要论证的结论要多方面的找资料、理由；
2、对所有信息进行相应的分类整理，用关系图表明信息中的相互联系；
3、用一句话概括中心思想。
可以用通俗话可以来概括这种结构力：
1、用一句话把想说的写下来：提出论证中心点。
2、把想法分点写下来：发散论点。
3、构建故事框架：分论点按照大纲排列。
4、加入血肉：搜集信息分别加入到各个论点里。
5、重读一次进行精练。
注意事项：
1、按照结构思考力原则，每一个中心谨记三七原则，即不超过七个论点，至少三个论点。根据人的记忆，七是一个临界值，再多就会显得杂乱无章，三是一个让人很容易记住的数字，一般事情只说三个方面，就会让人印象深刻了。分论点也要按此原则。
2、2w1h，即what,why，how，也是中文我们常见的“是什么，为什么，怎么办”。这个原则特别适合电梯法则，可以记住一个万能公式，就不怕尴人的30秒了“在______基础上______，从______，______，______，n个方面，说明了什么______。”
3、5w2h，即5w:what(什么情况）why（为什么）who（谁）when（什么时候）where（在哪儿）。
2h：how(怎么）howmuch(多少）。
把其简单理解为当遇到一个问题的时候，自己要先开洞脑筋想。这个事情是什么情况，为什么会是这样，我该怎么想或者别人是怎么想的，要达到什么效果，我应该怎么处理。
按照以上的原则来写作，就会对作者提出的“基于目标定主题、纵向结构分层次、横向结构选顺序”有了全新的理解，对于自身表达就会有形成一种固定思维，脑海中就会形成一种：先重要后次要、先总结后具体、先框架后细节、先结论后原因、先结果后过程、先论点后论据的思维模式。
那形成这样的模式对自身有什么好处呢，举个栗子：
1、解决问题，当遇到这样的困扰的时候，现在我们是不是明白了首先要收集信息，然后再归纳中心思想，按照这样的思路，再难的问题也会被解决，这就是一种自下而上的金字塔模型。
2、汇报工作，当问题已经解决，需要想领导汇报，我们是不是先说中心思想，然后再说分论点，如果领导忙，可能只需说一级大纲，老板轻松，可以多说几级大纲。讲话的清楚，听话的是不是明白了。这就是一种自上而下的金字塔模型。
3、管理手下，当你升职加薪，进入管理层，有了结构思考力，还怕不好管人吗？作为管理者，面对事情，是不是先有一个假设，然后迅速提出一个3-7级的论点，可以把论点依次安排下去，作为领导者等员工把各个论点做完就可以归纳整理啦，然后按照这个原则，管理起来特别轻松。
把结构思考力的模型深深额印在脑海中，并以此实践，可以在生活工作中给我们带来更高效的回报，再也不会在面对决策的时候抓头搔挠，因为我们知道看重点做决策；不会苦恼材料写作，因为我们知道文章应按照层次分明而作；我们会越来越喜欢沟通，因为我们知道交流就是语言的表达清晰和准确，再总结说话要点的事情。
其实作为中国人，我们的表达喜欢自下而上，一般先说很多理由再得出结果，例如你说一个人多好，肯定先说他做了什么什么好事，然后结论。然而歪果仁思维，喜欢自上而下，先说结果再有论点，这样的观点更适合在职场中的我们，让我们把这样的结构思考力运用起来，不断的升级认知，才能不断的让我们走向高帅富白富美的行列。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇十二
日常沟通反反复复说不清？问题思考毫无头绪难突破？工作汇报杂乱无章没要点？有人的地方就离不开沟通。在职场和日常生活中，我们都需要有清晰的思考和准确的表达。可现状往往不如人意。比如一天中午，刚吃完午饭，你在路上碰见了同事，他走来对你说：“最近我们部门有个项目要调整不得不延期，公司领导在问我们手头设计的方案进展怎么样了，另外我还看见了老强回到公司上班了。对了，张总想在近期开一场产品创新会……”听了半天，你也不知道他究竟找你干嘛、想表达什么！
这是因为中国传统教育过于强调知识的重要性，缺乏对思考力的专门训练，很多人面对问题时，思维不够清晰、分析解决问题的能力较弱。如何才能做到“想清楚、说明白”？结构思考力可以成为你的`利器！
结构思考力可以提供很多清晰的“思考结构”，让我们真正做到“思考清晰、表达有力”。不论从个人还是组织层面，结构思考力都作用重大：
一、从个人层面上，结构思考力是每个人都要具备的核心技能。
首先，结构思考力是开展所有工作的基础。运用结构思考的方式有助于我们做好问题解决、决策制定、报告写作以及沟通表达等工作。
其次，很多专业性的岗位要求员工具备优秀的结构思考能力。例如，内训师、产品经理、文案策划、咨询顾问等工作，需要帮助顾客准确地分析问题、解决问题以及有效地沟通展示。
最后，结构思考力是管理者必备的技能。罗伯特?卡茨提出高效管理者应当具备“技术性技能、人际性技能和概念性技能”三种技能。结构思考力就是概念性技能中最重要的技能，有助于管理者面对难题时多角度分析、制定方案，从而推动工作高效开展。
二、从组织层面上，结构思考力有助于提升组织总体工作效率。
首先，结构思考力提供了一套有效的系统思维方式，能够统一员工思考和表达的标准。
其次，结构思考力有助于形成高效的组织文化和工作习惯，从而提升组织整体管理效率。
最后，在中国企业传统“先分后总”的文化习惯中，更需要“先总后分”的结构化思考方式，以提高解决问题的速度。
因此，不管是对于个人职业发展还是企业组织发展，学习结构思考力都具有非凡的意义。
精选思考快与慢读书心得（案例13篇）篇十三
《结构思考力》这本书为我们讲述了结构化的重要性。在日常工作和生活中，如果采用结构化的方式进行思考或表达，思路更为清晰，表达更容易被别人理解。本书的核心理念源于《金字塔原理》，重要观点就是在思考和表达时要做到四点：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。本书分为五个部分：明确理念打基础、基于目标定主题、纵向结构分层次、横向结构选顺序、形象表达做演示。
第一部分重点讲述了金字塔原理的基本观点，强调了结构化思考的重要性。结构化强调“先总后分”的表达方式，先框架后细节，先总结后具体，先结论后原因，先重要后次要。结构化的思考和表达方式不仅对于个人作用很大，如果在一个组织中形成结构化的思考力，会极大的提高组织的效率。
第二部分重点强调表达时要“结论先行”。结论也就是所要表达的主题要简单、准确，沟通对象能够清晰明白所要表达的内容。同时主题要鲜明，表达要简练。不能使用的含糊的字眼来表达主题，也不能表述半天，别人也找不着主题，不知道你想要说明什么问题。
第三部分是纵向结构分层次，主要讲述“以上统下”。主题结论需要一个个分论点来支撑，每个分论点又需要有相应的内容进行说明，形成一个层次分明的表达架构。同时，对一个论点的支持理由不能太多，一般不超过7条，太多的话别人不容易记住。而且对这些理由要进行总结提炼，实行归类分组。
第四部分是横向结构选顺序，也就是“逻辑递进”。一个主题需要多组论据来加以说明，但每组论据是要有先后顺序的，否则会给读者无序的感觉。每组论据的表述应按照他们的逻辑关系，逐步递进的展看，这样的表述读者就不会有跳跃感。
最后一部分是形象表达做演示，通过类比、引用、整合等表达方面的一些技巧，能够使自己的主题和内容更容易给别人留下深刻的印象，使自己的表达更加有力。
这本书的主要内容就是以上几个方面，核心思想就是学习使用金字塔原理中思考和表达的四个要素，最后达到思考清晰，表达有力。