人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读张丽莉事迹有感篇一
5月15日下午我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的`好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
读张丽莉事迹有感篇二
20xx年5月8日在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更牵动人心，张丽莉老师被大家称为“最美女教师”。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。
我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印*了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习:她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了*教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情*。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情*弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了*教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情*，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说:“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于*的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。通过阅读她的事迹，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，张丽莉老师忠诚于自己的事业，把全部身心都放在了学生身上，他用自己的全部热情和勤奋进取铺设了自己无悔的从教之路，甚至还为了带好这个毕业班，推迟了自己要宝宝的想法。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的*中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买*棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和*。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，*水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。
张丽莉老师的精神，定将会像一盏璀璨的明灯，照耀我们广大教师前行，激励我们在平凡的岗位上种好心田，潜心育人，她的壮举，会激励全国千千万万个教育工作者，从事教师，热爱学生，为民服务是我们所有教育工作者无悔的选择。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，我决心在以后的工作中以“最美教师”为榜样，以对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
读张丽莉事迹有感篇三
张丽俊是我们学院最年轻也是最受欢迎的管理课程教师之一。在研究生学习的第一年，我有幸选修了他的管理课程，并获得了宝贵的心得体会。这门课程的主要目的是帮助学生理解和运用现代管理理论和实践的基本原则，为将来的管理工作打下坚实的基础。我期望通过学习这门课程，培养自己的管理技能和思维方式，增强自己在工作中的竞争力。
第二段：课程内容及教学方法
张丽俊老师的管理课程内容涵盖了管理的各个方面，包括管理理论，组织行为，领导力，沟通技巧等。他通过丰富的案例分析和实践操作，将理论与实践结合得非常紧密。在课堂上，他经常组织小组讨论和团队合作，使学生能够亲身体验管理的实际操作，并从中学习和成长。同时，他还鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，能够深入学习和掌握管理知识。
第三段：学习收获及应用情况
通过一学期的学习，我对管理的理论和实践有了更深入的了解。首先，我学会了如何制定明确的目标和计划，并将其分解为可操作的步骤和时间表，以确保计划的顺利实施。其次，我学会了如何与团队成员进行良好的沟通和协作。通过有效的沟通和合作，我能够更好地理解他人的需求和期望，从而更好地完成团队任务。此外，我还学会了在工作中灵活运用不同的管理理论和技巧，因地制宜地处理各种管理问题，并取得了令人满意的结果。
第四段：对张丽俊老师的评价
张丽俊老师令人印象深刻的是他对教学的热情和耐心。他总是愿意花费额外的时间和精力将知识传授给我们，并鼓励我们积极思考和实践。他采用了多种教学方法，使课堂充满活力和互动，激发了我们的学习兴趣和热情。他还经常与学生保持沟通，在课下给予我们指导和建议，帮助我们解决学习和工作中的问题。他的教学风格和方法都深受学生们的喜爱和赞赏。
第五段：未来规划及结语
通过学习张丽俊管理课程，我对自己的未来规划有了更清晰的目标和方向。我希望将来能够运用所学的管理知识和技能，成为一名优秀的管理者。为了实现这个目标，我将继续努力学习，不断提升自己的管理能力，并努力将学到的知识应用到实际工作中。同时，我也会保持与张丽俊老师的联系，寻求他的指导和支持，进一步完善自己的管理技能。
总的来说，通过学习张丽俊管理课程，我获得了宝贵的管理知识和实践经验，对管理有了更深入的理解。我相信这门课程会对我未来的职业发展产生积极的影响，并帮助我成为一名出色的管理者。感谢张丽俊老师的辛勤付出和教导，我将始终铭记于心。
读张丽莉事迹有感篇四
在团队管理过程中，张丽俊深刻认识到了了解团队成员的个性和能力对于团队的有效管理至关重要。张丽俊首先通过与每个团队成员的个别交流和观察，了解到了每个成员的性格特点和职业能力。张丽俊在了解每个成员的个性之后，将他们分为几个小组，并在小组内根据个人能力进行分工。这样一来，每个团队成员可以在自己擅长的领域中发挥所长，提高工作效率。
二、建立有效沟通渠道
团队管理过程中，张丽俊深刻认识到团队成员之间的沟通对于团队的协作至关重要。张丽俊建立了一个开放、透明的沟通渠道，鼓励成员之间主动交流和分享。张丽俊经常组织团队会议，让每个成员有机会表达自己的想法和意见。同时，张丽俊也经常主动与团队成员进行个别交流，了解他们的工作情况和需求。通过有效的沟通渠道，团队成员之间的合作更加默契，团队整体的工作效果也得到了显著提高。
三、设定明确的目标和任务
在团队管理中，张丽俊深刻认识到设定明确的目标和任务对于团队成员的工作动力和方向感至关重要。张丽俊制定了一个详细的工作计划，明确了团队的整体目标和每个成员的任务。在工作开始之前，张丽俊与团队成员共同讨论和制定了目标，并明确了任务的分工和完成时间。这样一来，团队成员更加明确自己的工作方向，有针对性地投入到工作中，提高了工作效率。
四、激发团队成员的工作动力
在团队管理中，张丽俊深刻认识到激发团队成员的工作动力对于推动团队整体工作的重要性。张丽俊积极鼓励团队成员提出自己的想法和意见，并重视他们的工作成果。在工作中，张丽俊不仅会给予团队成员积极的反馈和肯定，还会提供必要的帮助和支持。此外，张丽俊还会定期组织团队建设活动，增进团队成员之间的凝聚力和归属感。通过激励和激发团队成员的工作动力，团队整体的工作氛围更加和谐，团队成员的工作热情也得到了有效提升。
五、不断学习和改进
在团队管理过程中，张丽俊深刻认识到不断学习和改进对于提高团队管理水平的重要性。张丽俊积极参加各种管理培训和经验交流活动，了解团队管理的最新理论和实践经验。同时，张丽俊也不断总结和反思自己的团队管理工作，寻找不足之处，并制定改进方案。通过不断学习和改进，张丽俊的团队管理水平得到了不断提升，团队的工作效果也得到了显著提高。
综上所述，张丽俊在团队管理过程中的心得体会是：了解团队成员个性和能力、建立有效沟通渠道、设定明确的目标和任务、激发团队成员的工作动力以及不断学习和改进。这些心得体会帮助张丽俊更好地领导和管理团队，提高了团队的工作效率和成果。张丽俊相信，在未来的团队管理中，他将继续运用这些心得体会，不断探索和实践更好的团队管理方法，为团队的发展和成长做出更大的贡献。
读张丽莉事迹有感篇五
第一段：引言（150字）
张丽俊是一位优秀的团队经理，带领着一个高效协作的团队。在与他合作的时候，我深深感受到了他出色的团队管理能力。张丽俊善于激励团队成员，树立明确的目标，并提供充足的支持和资源。他还注重沟通和协调团队的工作，以确保团队成员之间的紧密合作。通过与张丽俊合作的经历，我收获了许多关于团队管理的心得体会。
第二段：激励团队成员（250字）
张丽俊善于激励团队成员充分发挥他们的潜力。他始终相信每个人都有他们独特的才能和价值，因此他鼓励团队成员主动参与项目，并提供相应的培训和发展机会。通过定期的个人谈话和团队聚会，他了解到每个人的需求和目标，并根据情况提供支持和指导。每当团队成员取得突出成绩时，他都会公开表扬和鼓励，激励其他成员竞争和超越。
第三段：确立明确的目标（250字）
在张丽俊的团队中，明确的目标是取得成功的基础。他清楚地向团队成员说明每个项目的目标和关键要求，并与他们一同制定详细的计划和时间表。张丽俊非常注重项目的细节，他会与团队成员讨论并澄清所有的疑问和不确定性。通过明确的目标和计划，团队成员能够明确自己的工作重点和具体任务，从而提高工作效率和质量。
第四段：沟通和协调（250字）
在团队管理中，沟通和协调是至关重要的。张丽俊深知这一点，因此他努力建立畅通的沟通渠道和良好的协作环境。他会定期召开团队会议，让团队成员交流进展和遇到的困难。他鼓励开放式的讨论和反馈，以便团队成员能够相互学习和支持。此外，张丽俊还负责协调团队成员之间的工作任务和资源分配，确保每个人都能充分发挥自己的优势，同时互补不足。
第五段：总结（300字）
通过与张丽俊团队合作的经历，我深深体会到了一个优秀团队经理的重要特质。激励团队成员，确立明确的目标，以及良好的沟通和协调能力是取得成功的关键。张丽俊善于激励团队成员发挥自己的优势和潜力，鼓励他们参与项目，并提供支持和指导。通过确立明确的目标，他让团队成员清楚自己的工作重点和任务。同时，他通过建立良好的沟通渠道和协作环境，确保团队成员之间相互理解和支持。总之，张丽俊团队管理的成功经验为我提供了宝贵的启示和指导，我相信这些心得体会将在我的团队管理道路上起到重要的作用。
读张丽莉事迹有感篇六
不知不觉事情已经过去两年了。但每次回想起来都像发生在昨天，张丽莉的名字总能让我的脑海中马上浮现出她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压的情景，年轻的教师，这个不平凡的瞬间感动了所有人，张丽莉老师被大家称为“最美女教师”。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。
我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。通过阅读她的事迹，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，张丽莉老师忠诚于自己的事业，把全部身心都放在了学生身上，他用自己的全部热情和勤奋进取铺设了自己无悔的从教之路，甚至还为了带好这个毕业班，推迟了自己要宝宝的想法。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。
张丽莉老师的精神，定将会像一盏璀璨的明灯，照耀我们广大教师前行，激励我们在平凡的岗位上种好心田，潜心育人，她的壮举，会激励全国千千万万个教育工作者，从事教师，热爱学生，为民服务是我们所有教育工作者无悔的选择。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，我决心在以后的工作中以“最美教师”为榜样，以对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
读张丽莉事迹有感篇七
张丽莉老师的事迹，从她个人角度说，是一个教师的责任感使然，从整个教师队伍的角度来讲，是她对教师的职业道德做了最完善的诠释。下面是本站小编为大家收集整理的张丽莉老师心得体会，欢迎大家阅读。
这几天牵挂着全国亿万民众和网友内心的只有一个人，那就是黑龙江省佳木斯市第四中学的张丽莉老师。张老师在汽车冲向学生的那一刻用自己娇弱的身躯救下了两名学生，自己用鲜血染红了大地。
自从得知张丽莉老师的事迹后，我每天都在关注张老师的状况，每次听到关于她的报道，我都禁不住流下眼泪。几天来，她的安危牵动着全国人民的心，也牵动着我的心。她的事迹传遍华夏大地。她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象。她是人民教师的骄傲，是我们广大教师学习的光荣榜样。
张老师在生死一线之际,没有考虑自己的人身安危,而是将学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。敦品励学，弘毅致远。哈尔滨师范大学毕业的张丽莉用实际行动践行了“学高为师，身正为范”的从师准则，体现了追求道德、学问、胸怀广阔、意志刚强的品质和决心成为国家栋梁之才的理想。我想作为一名普通的教师一定要兢兢业业做好本职工作，对自己的工作负起责任。
我们要学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德、学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。
“最美女教师”名下无虚，她在生死瞬间给我们上了最生动的一课。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。
我们祝福她能脱离生命危险，重新回到她的学生中。更希望她的美丽化作春风，给我们这个美丽的世界带来更多的感动。
祝愿张丽莉老师早日康复!
“教师要有献身祖国教育事业的伟大志向甘当人梯甘做陪衬为国家、为社会培养高素质的创造性人才并以此为乐乐此不疲。一个忠诚教育事业的人民教师从他走上讲台的第一天起就把自己交给了学生交给了他所钟爱的事业。”这段话是我大学时候我的一位老师在临毕业告诉我们的。工作这20xx年一直以此要求我自己努力的做到以献身教育为己任不慕虚荣不求名利的一名教师。
“每天下晚自习之后，学校门口都会停着几台接送学生的大客车。当天晚上，有3台车在门前停成一排。”十九中学生刘晔说，她走出校门时，就看到停在最后面的大客车，不知道为什么猛然启动，猛撞向中间大客车的尾部，又推着大客车向前面撞过去。“当时有几个同学正走在两辆车中间，眼看着就要被挤住。”刘晔说，自己尖叫了一声，吓懵了。
“这时，张老师向前一扑，用臀部顶出一名学生，又用手将另一名学生扯到路边，而张老师自己被撞倒在地……”还在住院的学生孙智鸿说。
近日，在我校师生中掀起了向“最美教师”学习的热潮，师生们都深深地被“最美教师” 的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。
我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。张丽莉的事迹，从她个人角度说，是一个教师的责任感使然，从整个教师队伍的角度来说，是她对教师的职业道德做了最完美的诠释。”张丽莉教师的精神恰恰说明我们要付出的绝对大的爱心、责任感以及教师的师德。师德是一个社会良知的重要标志,是一个国家道德水平的重要标杆。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,正是在宏大的社会意义上对教师价值的判断,是由衷的赞美,更是深沉的希望。张丽莉用自己的实际行动,生动地、深刻地、完美地诠释了师德的内涵，践行了教师的操守,彰显了教师的光荣,无愧于这样的赞美,无愧于这样的希望,不仅值得所有教师学习,也值得我们每一个人献上敬意。
正是他们的大美大爱，犹如一根根擎天巨柱，撑起了我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道道人性光辉的闪耀。也正是他们一次次善良和美丽的义举，在一次次激发我们社会一种向善的力量。这种力量就像一块块铺路基石，当这样的基石一天天多起来时，我们前行的道路就会越发平坦，我们的内心就会生发更多的希望和鼓舞，我们的生活才会拥有温暖和感动，我们头顶的道德天空也就会更加蔚蓝，我们这个社会也就会变得更加和谐美好。
我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
热闻热议的“最美女教师” 张丽莉因舍身救学生而成为“折翼天使”，在网页盛传不衰。身为教师的她，在一辆客车忽然失控并冲向学生的危急时刻，不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷进车下遭到碾压，以致双腿高位截肢，她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更牵动人心，张丽莉老师的事迹在社会上引发强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全遭到严重要挟的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希看留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支持起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她是当之无愧的最美教师。
一个人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的价值无疑得到了升华，他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹是实打实的，无半点造假成份，她人品好，心灵美。试想，一个缺少道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，会做好事吗?会有抛弃自我得失的崇高境地吗?在关键时刻作出英雄壮举吗?那肯定是不可能的。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一位人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。
张丽莉的事迹，从她个人角度说，是一个教师的责任感使然，从整个教师队伍的角度来讲，是她对教师的职业道德做了最完善的诠释。”师德是一个社会知己的重要标志,是一个国家道德水平的重要标杆。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,正是在宏大的社会心义上对教师价值的判定,是由衷的赞美,更是深沉的希望。张丽莉用自己的实际行动,生动地、深进地、完善地诠释了师德的内涵，践行了教师的操守,彰显了教师的光荣,无愧于这样的赞美,无愧于这样的希望,不但值得所有教师学习,也值得我们每个人献上敬意。“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我将来也是一位教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气势，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投进工作，脚踏实地的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热! 5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，面对失控冲过来的汽车，张丽莉可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾轧，造成双腿高位截肢……“最美丽教师”张丽莉在危急时刻挺身保护学生自己被轧断双腿的事迹经媒体宣传后，在社会上引起强烈反响。11日晚，中共中央政治局委员、国务委员刘延东打电话给黑龙江省委书记吉炳轩，向张丽莉及其家属表示诚挚的慰问，并转达对张丽莉的崇高敬意。现如今，“最美丽教师”张丽莉又用生命诠释师德的力量，让我们在感动、感佩的同时，对“最美”又多了几分思考和敬爱。生死攸关之际，如果有些许闪念、丝毫胆怯，都足以让人选择逃避。然而，厚存于师者心中的这份爱、这份情闪现出的人性光辉，足以穿透灾难的阴影，创造生命的奇迹。正因如此，笔者感到，三尺讲台，浇灌的是汗水，铸造的是师魂。没有爱就没有教育，教师以师德关爱学生，这种爱不同于父母的爱，这种爱是比父母的爱还要无私的爱，也是对社会、对民族、对祖国的大爱。所以，“最美丽教师”张丽莉车祸瞬间给我们上的是一堂“最美”之课，不仅点亮了孩子们通往未来的精神之路，也让我们这个社会多了一个通向“美好的人间”的路标。
读张丽莉事迹有感篇八
大家好！感谢局领导对我的信任，给我创造了一个与大家交流的机会。
听到张丽莉的英雄事迹，我的心中也充满了无限的感动和敬佩。张丽莉老师的义举是对爱岗敬业、忠于职守崇高品质和心系学生、爱生如子高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。她用实际行动践行了“学高为师，身正为范”的从师准则。张丽莉老师无愧于“最美教师”的称号，她的美，美在大善至爱，美在义不容辞，美在勇于担当。
今天的大会，使我对张丽莉精神有了更深层次的理解，更加坚定了向她学习的决心，也促使我不停地思考，作为一名校长，如何使自己成为张丽莉那样的师者，如何带出一支善良、仁义、尽责之师。对此，我的答案是：
首先，我本人要做到恪尽职守，率先垂范。有什么样的领导就有什么样的教师队伍。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，处处以身作则，做教师的表率。时刻提醒自己要为家乡负责，要为教育负责，要学生负责。深入到教学一线，坚持提高教学质量不放松；深入到管理中去，坚持提升管理水平不懈怠。用我对事业的'热爱与追求激励全校教师更加努力地工作！
其次，开展好向张丽莉老师学习、宣传工作，全面贯彻落实教育局今天动员大会的精神，带领全校教师积极开展向张丽莉学习活动，以此作为师德建设的良好契机。“以人为镜，正己之身”，提升教师对张丽莉事迹的认识，并引领教师把认识落实到实际工作之中。
最后，更加重视今后的师德建设工作。人无德无以立其身，师无德无以为人者之师。然而人的德行不是瞬间显现的火花，它是一种长期的积累。就像张丽莉老师的行为绝对不是冲动之举，而是长期养成的习惯与品质的“爆发”，是人的素养与品德刹那间的“闪现”。这提醒我，抓好教师师德建设，必须日积月累，必须注重细枝末节。因此，我会利用一切契机，培养教师“吾日三省吾身”的工作习惯，在日常工作中努力营造爱生如子、敬业乐业、无私奉献的良好氛围。
张丽莉老师带给我们的感动是持久的，带给我们的启示是深刻的，带给我们的思考也是持续不断的。虽然我们没有危急时刻的壮举，但只要我们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责，以满腔热情全身心地投入工作，踏踏实实做事，兢兢业业工作，同样是在用爱诠释师德，用责任解读价值。
最后，让我们像张丽莉老师敬礼，让张丽莉的精神根植于永吉的教育沃土！
读张丽莉事迹有感篇九
第一段（介绍张丽俊管理课程）
张丽俊管理课程是一门在我大学学习生涯中非常有影响力的课程。在这门课上，我们学习了许多关于领导力、团队合作和决策制定等管理方面的知识。在这篇文章中，我将分享我在张丽俊管理课程中的心得体会。
第二段（培养领导力）
首先，张丽俊管理课程教会了我如何培养和发展自己的领导力。在这门课上，我们学习了领导力的定义、特点以及不同的领导风格。我们还通过小组讨论、个人报告和案例分析等方式来了解不同领导科学和技巧。通过这些学习经验，我学会了如何成为一个有效的领导者，激励团队成员，同时也提高了自己的管理技巧。
第三段（加强团队合作）
其次，张丽俊管理课程教会了我如何加强团队合作。在这门课程中，我们进行了许多团队项目。这些项目给我们提供了一个机会，可以与其他学生合作，共同解决问题和达到共同的目标。我意识到团队合作的重要性，学会了如何倾听他人的观点和学习如何相互合作。这些技能对我未来的职业生涯和个人生活都非常重要。
第四段（决策制定）
除此之外，张丽俊管理课程还帮助我提高了自己的决策制定能力。在课程中，我们学习了决策制定过程中的各种方法和技巧。我们还通过模拟案例和实际的案例分析来锻炼自己的决策制定能力。通过这些学习经历，我学会了如何分析问题、权衡利弊以及制定有效的决策。这对我未来的职业发展将会非常有帮助。
第五段（总结和展望）
综上所述，张丽俊管理课程对我的个人和职业发展有着深远的影响。通过学习领导力、加强团队合作以及提高决策制定能力，我获得了宝贵的知识和经验。这些学习是我未来成功的基石，在职场中起到了非常重要的作用。我将继续努力学习，在实践中运用这些管理技巧，为我的个人和职业生涯创造更多的机会和成功。
总之，张丽俊管理课程是我大学学习生涯中非常有价值的课程。通过学习领导力、团队合作和决策制定等内容，我不仅获得了知识，也提高了自己的管理能力。我相信这些学习经历将在我未来的职业生涯发挥重要作用，并帮助我成为一个成功的领导者。
读张丽莉事迹有感篇十
在大学学习的过程中，我们不仅仅需要掌握专业知识，还需要培养一系列的综合能力。作为管理学专业的学生，管理课程对于我们来说尤为重要。在过去的一学期中，我参加了张丽俊老师的管理课程，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我对于张丽俊管理课程的心得体会。
第二段： 学习内容的重要性
张丽俊管理课程所涉及的内容十分广泛而且实用。他通过多种教学方法，帮助我们了解了企业的管理理论与实践。在课堂上，张老师以故事、案例等方式讲授管理知识，使得抽象的概念更加具体，易于理解与记忆。同时，他还鼓励我们参与课堂讨论，提出自己的观点。通过与同学们的交流，我深刻地认识到在企业管理中，学习和实践是相辅相成、不可分割的。
第三段： 张丽俊老师的教学方法
张丽俊老师在管理课程中采用了多种教学方法，使得学习过程更加生动有趣。他经常组织实地考察，参观一些成功的企业，并与企业的管理者进行面对面的交流。通过亲身经历，我们更能深入了解企业的运作机制，培养创新思维和解决问题的能力。此外，张老师还鼓励我们多阅读管理方面的著作，积累知识，并于课堂上分享我们的阅读心得。这种学以致用的方法使得我们能够将理论知识与实践相结合，深化对管理的理解。
第四段： 独特的教学风格与管理思维
张丽俊老师的管理课程给予我最深刻的感受是他的独特的教学风格和开阔的管理思维。他不仅仅注重理论的讲解，更重要的是教会我们如何运用这些理论解决实际问题。在课堂上，他鼓励我们主动思考，提出自己的观点，不仅仅是跟着教材走，而是要敢于提出自己的看法与见解。他也告诉我们在面对困难时应该保持乐观的态度，勇敢地接受挑战，这种乐观的态度也是成功管理者的重要品质之一。
第五段： 收获与展望
通过参加张丽俊管理课程，我从中学到了很多管理方面的知识与技能。这不仅仅是对专业知识的补充，更是对人际交往、团队合作、决策能力等方面的锻炼。通过与同学们的交流与合作，我也培养了团队精神和合作意识。同时，我也意识到管理不只是一个职业，而是贯穿生活的一种思维方式。在未来的学习和生活中，我会继续努力，不断提升自己的管理能力，并将所学应用于实践。
结尾： 总结全文
通过参加张丽俊管理课程，我明白了管理学的重要性，并在学习中不断成长与进步。张丽俊老师独特的教学风格和管理思维给予了我很大的启发和帮助。通过课程的学习，我不仅仅获得了专业知识，还锻炼了自己的综合能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用于实际，为实现个人和组织的共同发展做出贡献。