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课外游戏小学（通用15篇）篇一
今天语文课上了一半，老师拿出来一个塑料袋，隐约可见一些饼干，我不知道老师葫芦里到底卖的什么药。
老师说今天要让我们吃饼干，当然不是直接放嘴里吃哦，要放到额头上，让饼干自己掉到嘴里来。我想：不就是吃饼干吗？这有什么难的。于是老师叫同学们一个一个上去比赛吃饼干。我觉得他们太没用了，这么简单但怎么也吃不到饼干，有些人干脆放饼干逃跑了。
轮到我了，我先皱皱眉，瞬间饼干就从“孤岛”跑到了“珠穆朗玛峰”上，我再轻轻地扭了扭头，饼干又从“珠穆朗玛峰”跳入了“青藏高原”。眼看胜利在望，我心想：这么简单，只要再两个动作，就可以让饼干到脸颊上来了，加油啊！
可是，我挤挤脸之后，原以为饼干是直接掉入“山洞”，但是饼干压根不听我的话，它丝毫未动，而且还向脸颊边缘滑去了，我赶紧一扭头把它救了回来。我没办法，我只好让“山洞”里的“蛇”出洞了。没想到这招还真管用，舌头把饼干粘回到嘴巴里了。啊，可算吃到饼干了！
这个饼干太美味了！牙齿把饼干嚼成泥后，饼干泥就慢慢滑入喉咙，柔滑又细腻，一股芬芳充满了整个口腔，吃了一块会让人忍不住吃第二块！
看来只有自己尝试后才能体会“看花容易、绣花难”的道理啊！
课外游戏小学（通用15篇）篇二
在我小的时候，每天都觉得很无聊，这时，我就找来分别比我大2、4岁的两个哥哥，一个是赵浩然（简称浩然哥），另一个是仲维康（简称小康）来玩偷核桃。
偷核桃的规则是：选一块石头当作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔远远的，抓的人把核桃拿回来，放在一个特定的位置上，开始抓，如果偷的人全部“落网”，就让第一个被抓的人抓，如果核桃被偷，则重复上面的步骤，抓的人继续抓。
一天，我又觉得无聊了，又找来浩然哥和小康，开始玩偷核桃。我们石头剪子布，争出谁抓，我使了一个计谋，说：“谁赢谁抓。”没想到我两次都赢。“真倒霉”，我垂头丧气地说，我开始抓了，但是，我总也抓不着，输了两局，不高兴了，浩然哥看到我的表情，便说：“我来抓。”
浩然哥开始抓了，我躲在了一个角落，像间谍一样警惕着，生怕一个不小心就挨抓了，我环视了一下周围，还好，没什么动静。我又躲了一会儿，还是没什么动静，我便蹑手蹑脚地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站着，浩然哥往我看的那个方向走着，准是找我重新来”，我自言自语着，便哈哈哈大笑几声，正当我从新来时，浩然哥却抓住了我，这时，我才恍然大悟：原来小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。气得我大声训斥小康：以后被抓别站在摆核桃的地方！”
按游戏的规则，该小康抓了，我投机取巧——躲在屋子里（摆核桃的位置就是我老家的门外），我耐心的等着小康开始抓，没想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂头丧气地说，一会儿，浩然哥也被抓了，本应该我抓，但我一生气，不玩了。
课外游戏小学（通用15篇）篇三
游戏给我们带来了很多乐趣，同时也教会了我们很多。今天我们玩了一个很有意思的游戏——，在乐知远画方圆。
上课时，老师笑着说：“孩子们，我们玩个游戏吧！你会画正方形和圆形吗？”同学们都说：“太简单了。张飞吃豆芽就小菜一碟——！”老师神秘一笑，说：“恐怕没那么简单。”我想：这葫芦里老师卖什么药？这时，老师宣布了游戏规则：“挑战者一手拿着笔，一手画一个正方形，一手画一个圆。必须同时开始，20秒内完成。”老师一说完，学生们就争先恐后地举起手来，渴望尝试。
游戏开始，老师选了四个学生。第一个挑战者昂首阔步走向讲台，手里拿着两支笔。他屏住呼吸，专注地盯着白板。观众中我们都目不转睛地盯着他，只看到他的手在颤抖。画完之后，我像看两条毛毛虫一样看着他的画。大家一边捂嘴一边笑。他看了看自己的作品，满脸通红地回到座位上。
四个学生画完之后，老师让我们在纸上试一试。我自信的拿起两支笔，心想：这有什么难的？看我的！我画得一丝不苟，但我的手不听我的。我花了很大力气，终于画完了。看我的大作——，圆不像圆，方不像方。我难过地想：这真的不容易！
一个小游戏让我明白，有些事情看似简单，其实需要尝试和测试才能成功。
课外游戏小学（通用15篇）篇四
我叫茆xx，今年x岁，出生于20xx年3月2号。
成语接龙，捉迷藏，老鹰捉小鸡，是我最拿手的。
我们来讲讲成语接龙的游戏规则吧！举例，首先先说一个字“烈”，烈日炎炎，炎凉世态，然后再用“态”组成语，一个一个往下接，如果那个字没能早出成语，他就输了。
捉迷藏要很多人，有一个人找，很多人躲，被捉到的人也要一起来捉。
老鹰捉小鸡是一个人当老鹰，很多人当小鸡，一个人当母鸡，小鸡们躲在母鸡妈妈的后面，母鸡得保护好小鸡不被老鹰抓到。
我还有一大爱好，手机，电脑。一玩手机就停不下来，而且我还是个电视迷，呵呵。
这就是我，一个非常爱玩游戏的小女孩。
课外游戏小学（通用15篇）篇五
“乒乒乓乓”，这是什么声音呢?原来，是徐老师的硬币!这时，教室里就沸腾起来，大家说:“硬币可以干嘛呢?”徐老师微笑着说：“我们要玩硬币!”
玩硬币了，教室里就变成了硬币的世界。有的同学在玩弹硬币，有的同学在玩抛硬币，还有的在玩滚硬币......我玩的是转硬币。硬币好像在说：“主人，你快把我停下来，我要晕倒了。”而我呢，还不知道，还一直不停地转啊转。在玩的过程中，大家发出了很多声音。有硬币碰落的声音，有同学的欢呼声，还有同学的叹息声。突然，我听到了“呯”的声音，原来，是张嘉乐的硬币掉下悬崖了。这时，他的同桌肖佳瑶正在那里欢呼：“哈哈!”我想:“张嘉乐的硬币可真可怜。”硬币好像在说：“徐老师，你快带我走吧，我快要被摔得遍体鳞伤了。”
徐老师又说：“我们开始玩第二个游戏了——抛硬币。”徐老师一喊“抛”，我们纷纷把硬币向上抛。不一会儿硬币就像中了子弹的小鸟一个又一个落下来，就像下了硬币雨。这时我看到了有的同学在忙着找，有的同学大呼小叫，还有的同学在抢。
下课了，我们还沉浸在这抛硬币的世界中!
有趣的硬币
我走进教室，只见徐老师从桌子下拿出一个银光闪闪的盒子。我心想：徐老师要干什么呀?这时候，徐老师摇了摇盒子，发出了“乒乒乓乓”的响声。我们异口同声地说：“是硬币”“今天我们要玩硬币。”教室里立刻响起了欢呼声。
开始游戏啦!我拿起1元硬币跟同桌说：“我们把硬币扔下去，如果是花的那就输了，如果是数字就赢了。”我和同桌一扔，唉，我怎么输了?硬币好像对我说：“努力一点，你会赢的。”这时候，教室变成了硬币的世界。再看看别人，只见有的同学在弹硬币，有的在撞硬币，还有的把硬币陀螺一样地转了起来。教室里发出了各种各样的声音，有欢笑声，有嘀咕声，还有老师的说话声。
这时老师又一声令下：“抛”我们把硬币抛了起来。这时候，教室像下了硬币雨一样。许多硬币从天而降，都掉到了地上。有的同学在大呼小叫：“我的硬币不见了。”有的忙着找自己的硬币，还有的在捡自己的硬币，热闹极了!
课外游戏小学（通用15篇）篇六
今天，阳光明媚，万里无云。下午，上课铃声响了，同学们安静的坐在座位上等老师来上课，老师推开门，走到讲台上笑呵呵地对我们说：“今天，我们分小组进行一次游戏。”说完，同学们兴高采烈地分成了五组。接着，老师便告诉我们了游戏规则。
游戏开始了，五个组分别派出了一个代表，他们以石头剪刀布的方式决胜负，五个组互不相让，可是到了最后是一组输了，按照游戏规则，一组应该为同学们表演个节目。一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌，歌名是“樱花草”。在热烈的掌声中，高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了。“恋人手中樱花草……”
同学们也随着唱起来了。班上的气氛热烈到了极点。随后，二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话，惹得大家哈哈大笑。
游戏进行着，掌声一阵又一阵响起。掌声中，二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了。伴着二组所有组员唱着的歌，翩翩起舞。那优美的舞姿，仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，飞来飞去……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，赢得了同学们一阵又一阵的掌声。
游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……。
课外游戏小学（通用15篇）篇七
有一天，我和尚尚还有几个小伙伴一起玩捉迷藏游戏。
把抓他们的事抛到九霄云外，“啪”的三下，谁在我身后拍了我下下，我转头下看，尚尚捏手蹑脚来到我身后，悄悄地说:“你在这看报呢?”娄展朔他们在旁边小屋憋屈的都快哭了，我连忙说:“赶快找到他们，我们重新开始吧!”
耍，注意蚊虫叮咬。”我们二个个垂头丧气回家了。
这一件游戏已经过去几年了，每当和尚尚他们一起玩耍，总能对童年欢乐游戏的回忆。
课外游戏小学（通用15篇）篇八
今天，老师让我们写一篇关于小学生应不应该玩电脑游戏的作文。下面我就对这个问题说说我的观点。
我认为小学生不应该玩电脑游戏，因为它有以下几点坏处。
首先，玩游戏是要花时间的。作为一名学生，时间是有限的，玩游戏的时间长了，学习的时间必然会减少，这样就必定会影响到我们的学习成绩。
其次，电脑是有辐射的。长时间的对着电脑，就会影响到我们的身体健康，最明显的症状就是眼睛视力会逐渐下降，等到你醒悟过来的时候，为时已晚，你已经加入了近视眼的家族。我就是一个有力的证据，放暑假的时候，因为长时间的`玩电脑，等到暑假结束，一检查，我的视力竟然已经近视到了400度，无奈之下我只好带上眼镜，加入了小四眼的行列。
再次，上网玩电脑游戏也是要花钱的。我们小学生还不能挣钱，零花钱都来自于爸爸妈妈。是想，又有哪一个爸爸妈妈希望看到自己的孩子乱花钱上网玩游戏，必然会限制零花钱。可是，有点人因为太沉迷于游戏，竟然偷家里的钱去玩游戏，家里偷不到就跑到社会上去偷，结果走向了犯罪的道路。
当然，电脑游戏也不是没有一点好处，他可以让我们熟悉电脑的操作，熟悉互联网的知识。但是，我们还是小孩子，没有自制力，很容易沉迷于游戏而把这些好处给掩盖掉。所以，我认为，电脑游戏对于我们小学生还是弊大于利的，小学生还是不应该玩电脑游戏。
课外游戏小学（通用15篇）篇九
通过游戏教学，让学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调*，培养勇于克服困难的精神和集体主义精神，促进学生个*和想像力的发展。
二、游戏方法。
在一个长方形的场地上，布置障碍区。把男女学生分别分*数相等的两队，各队排成一路纵队站在起跑线后。教师发出开始比赛的信号后，四队站在线后的排头迅速起跑，用单(双)脚从一个三角跳到另一个三角(每个三角间隔1米)。然后继续跑到前面的小圆圈内，将球抛起(作为第二人起跑的信号)，并接住球放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，从栏架下爬过去，跑到红旗下拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜(沙包总数等于参加游戏人数减一)。
三、游戏规则。
(1)必须按规定的方法通过障碍。
(2)前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。
(3)如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。
(4)通过小红旗只能拿一个沙包。
四、示范。
(1)完整示范。教师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给学生以美的感觉。
课外游戏小学（通用15篇）篇十
我听说过一则故事：话说天宫里的最高长官，有一天突然问左右：你们知道人间里什么工种最累吗？身边的人纷纷摇头，谁也回答不上来。于是乎，最高长官派了一个由多名成员组成的天宫工作组，下到人间来作调查。他们深入世界各地，大小国家；来到大江南北，长城内外；去到工厂农村，机关学校，仔仔细细地调查。然后回到天宫汇报说：调查组的结论是中国的中、小学生最累。在一旁的调查组长插话补充说：小学生还有个春游秋游什么的，真正最累的是中学生！
听了这则故事，我觉得调查组的结论是公平的，是真实的,特别是调查组长的补充结论更是公正的.。你看：每天天不亮，在宁静的清晨里急匆匆赶路的，是背着沉重书包的学生；每天夜幕降临时，在灰蒙蒙的路灯下急匆匆行走的，也是饥肠辘辘的学生。而每当悠闲休息的周末,背着书包匆匆忙忙穿梭于各种辅导班,补习班还是学生。中学生每天所付出的时间之长，接受的任务之多，承受的压力之大，是其他“工种”难以相比的。
古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。正因为如此，孩子们从小就三更灯火五更鸡地行走在学校和家庭之间。按理来说，寒窗十年也算不了什么。但我们的年纪尚小，我们需要有健康的体魄，我们需要有课间活动，我们需要释放压力。我们的压力可以通过课外活动来发泄和释放，而不一定需要“发泄墙”、“发泄室”。我们的老师也是很同情很怜惜我们的，而且他们也很无奈，想给我们安排多彩的课外活动，但他们更没有方法更改。
我想，在目前的情势下，让我们心身愉快地学习，便要适当增加我们的课外活动，学校和老师只能是挤挤占占，点点缀缀。要在根本上解决是难以实现的。
怎样才能在根本上减轻学生的负担，释放我们的压力呢？我想：只有更多的增加学校的数量。让我们每个孩子、每个学生将来都能上高中，进大学。学习好的读好高中、好大学；学习一般的进普通的高中、普通的大学。起码解决大多数学生有书可读、有校可进的状况。因为成绩中游的学生占大多数，他们也各有长处！在普通大学毕业后也能为祖国作出许多的贡献。所以只有增加“独木桥”的宽度，减少社会、家庭相“逼”的压力，学生的学习负担才会减轻，课外活动才能丰富多彩。
那么有人会说：怎会有那么多的钱来建学校?
听人们说，世间的钱是不少的。我想，不如再请天宫调查组来人间摸一摸，查一查。把那些折腾浪费、吃喝游玩的钱，哪怕拿出一半来建学校，那不就足够了?到那时,我们的学习压力自然也就会减轻了，就可以有充裕的时间来安排我们丰富多彩的课外活动了。
我们的年纪尚小，我们需要释放压力，我们需要多彩的生活！
课外游戏小学（通用15篇）篇十一
今天，我们在玩“真心话大冒险”尚丽君拿来了纸条，让我们一人抽一个。
待尚丽君做完了她的任务，便该我了，我犹豫了一下，尚丽君抢过纸条，看了说：“去吧，孩子！”说完开心的笑了，我踉踉跄跄的'去到窗外，喊：“下雨啦！该……收，呵，被单啦！”“哈哈……”“唉，你也是的。”我说。
“本来龙凤卡是为在场的一对情侣准备的，可惜被我抽到了。”“呵，情侣哟！”“嗯……要上课了，回去吧！”“走吧！”我们就回去了。
课外游戏小学（通用15篇）篇十二
今天上午，阳光灿烂，彤彤妹妹从南通回来了，我高高兴兴地去婆婆家和彤彤玩。我们俩决定玩喂鸡的游戏。我说：“鸡喜欢吃蔬菜叶子，我们去弄些来给它们吃。”彤彤拍着手赞同地说：“好呀，好呀！不过小鸡的嘴巴很小，你要把叶子撕成一小块一小块的，这样，小鸡才能吃下去。”我按妹妹的要求去摘了若干青菜叶，撕碎了给小鸡吃。小鸡们一拥而上，不一会儿，就把我摘的蔬菜叶吃了个精光。吃完后鸡扑扇着翅膀，朝我喔喔叫，好像在说：“不够不够，我还要。”见此情景，我忙对彤彤说：“小鸡们很喜欢这种食物，你也一起摘吧。”彤彤笑着说：“可以，马上来。“我和彤彤从南跑到北，从东跑到西，忙着摘青菜叶，累得满头大汗。而小鸡吃得不亦乐乎。
突然，彤彤发现鸡窝旁有一个大袋子，里面装满了沙子。彤彤眨了眨眼睛说：”这个袋子放在这儿，说明是给小鸡吃的'食物。”说着，就往鸡窝里撒了一大把沙子，我正想喊：“不可以”却已经来不及了。出乎我的意料，小鸡们竟些把沙子啄个不停，不一会儿，沙子全被它们吃光了。于是，我们又撒了三四把沙子，等小鸡吃完，彤彤担心地问：“如果有一天，小鸡没食物了怎么办？”这时，我灵机一动，想到了一个好主意。说：“我们把食物埋在土里，让小鸡没食物时吃。”说干就干，首先我挖了一个大坑，彤彤赶忙去摘叶片，等放足了，我就埋上土，彤彤浇上水。因为她说浇上水后也许这些食物会长大。就这样，我们为小鸡储备了好几个大坑的食物。然后心满意足地离开了。这个秘密我还告诉了妈妈，真是好开心的一件事呐！
课外游戏小学（通用15篇）篇十三
昏天暗地的课堂，使我百般无奈，心思不知不觉地飞出禁锢我们身躯的牢房。将注意力放在窗外，不去理会讲台上口沫横飞的知识领导者，想像着窗外世界的缤纷、美妙，渴望自己也能和教室外的世界共度欢乐时光！摆脱数学和学习的沉重枷锁，不愿面对考试、分数、及排名，受够了老师严厉的评语，受够了同学的冷嘲热讽，走出教室，迎接我的是蔚蓝无际的苍穹，金光闪烁的太阳，和绿油油的草地。
走出教室，探索这世界的变动，发现这世界的趣事，品尝这世界的新奇。使黑白的生命，燃起一丝丝的色彩。世界是如此的`美好，而我却没法享受这之中的快乐，希望自己能和牛顿讨论万有引力学说，和高斯讨论几何的运用和计算，与达尔文辩论生命的起源，与爱因斯坦畅谈宇宙之美，这世界无穷无尽的知识，等着我们去发掘。
走出教室，发现这世界无限宽广，愿自己追随着天上的流星，看尽这世界的宝藏。让自己拥抱世界给予我的知识和快乐。
课外游戏小学（通用15篇）篇十四
社团活动丰富了大学生活，下面小编为大家搜集的一篇“大学课外社团活动游戏大全”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
2、全体围坐，第一个人报出自己的名字，第二个人说：我是坐在旁边的，第三个人说：我是坐在旁边的旁边的，一直重复下去，还可以在名字前加形容词，表示一项特征，增加难度。
在开始前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开。”那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择两外一个游戏对象，说：“往开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
大家围圈坐好，合上眼，将收交叉深处，当大家已握住对方的手，便可张开眼。
若发现有组员握着身旁组员的手，大家便需要再合上眼，将手交叉伸出。
全组人的手在游戏中不得松开，大家要想办法令全组人的手不再交叉而围圈站好。
小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较，30秒思考，协作的作用，再做一遍。
四个人一组，围成一圈，背对背坐在地上。
四个人手“桥”手，然后要他们一起站起来。
然后将组里的人数增加，增加难度。
组织者准备一句较长且绕口的话(两点是冰三点是清四点是蒸)，各组派一个代表上前默记住这句话，回去在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达之最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站五个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(石头剪刀布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有人的双脚不许着地)，直到其中一方站不上去为止。
人数为10名，男女尽量各半，一男一女一组，共五组。
一男一女搭配，左右脚捆绑3—4个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，或破的最少，则胜出。
课外游戏小学（通用15篇）篇十五
课外有趣的游戏可以改同学们带来无限的欢乐，下面是小编收集的写课外游戏。
作文。
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天我和朋友在玩“鬼抓人”的游戏，一不小心，我被什么东西给绊倒了。低头一看，一个长长的方盒子静静的躺在地上。
我好奇的打开盒子，一把金光闪闪的宝剑映入我的眼帘，我忍不住伸手，把它握在手上，顿时间，乌云密布，天地变色，轰隆隆的雷电交加，我的身体被一阵飓风卷了起来，接着我被重重的摔在地上。
好不容易睁开眼睛，我发现自己身在一个大房间的角落，这个角落很阴暗，我费尽力气才看清楚周围的环境。一把钥匙就在我的脚边，竟然是黄金钥匙呢！
我鼓起勇气，拿起钥匙，摸黑走到门边，打开了上锁的木门，一阵阴风吹来，还夹杂着一股臭臭的味道，我都快要呕吐了。
一个毛茸茸的手，掐住了我的脖子，我吓得尖叫，原来是一个青脸、红发蓝眼的妖怪，它掐得我根本不能呼吸，我用尽所有的力气抵抗，最后我急中生智的举起我的宝剑，戳向它的心脏，它惨叫一声后，我周围的环境立刻改变了。
没有角落、没有妖怪，没有钥匙，就连我手上的宝剑都不见了。但是我被同学抓住了，它开心的大叫：“哈哈！抓住你了！你输罗！”
一天课间的时候，我和廖如锦、邝栩仪、陈佳文在一起玩，廖如锦想到玩什么了，就说：“我们玩上班的游戏！我说：“好吧！”廖如锦是老板，我们三个是每个部的组长，我是组长里面最大的。
有一天，廖如锦给我点话，说：“小戴，麻烦你给小邝和小陈打一个电话说你们到我的办公室集合，于是到了廖如锦的办公室，廖如锦就说：“对不起，我没有打印好资料，所以你们先回到办公室等一会。”我们休息了一会，廖如锦又让我们上去开会，可是这次廖如锦又忘买笔了。因为她的笔都没有水了。
廖如锦卖完笔让我们上去开会，廖如锦说：“我让你们上来开会的原因是每个组长都要做一份小报小报的他题目都在资料上面，你们一个一个的轮流来做。我们做完小报以后，廖如锦说：“做的不错，你们还没有做结尾？”我说：“对！”廖如锦说：“由于时间的问题，所以结尾我来帮你们做。你们先回自己的办公室吧！”我说：“可是我的办公室还没有装修好。”廖如锦说：“那你就去备用的一号办公室，你通知她们如果办公室还没有办好就去那几个备用的办公室！”我通知完，我就去了备用的办公室，这个备用的办公室也就是我的座位。
当当当！上课铃想了。我们几个会回到了各自的座位，上课了。我们玩的可真开心！
上午第三节课是数学课。上课铃响了，我们迈着飞快的步子跑进教室。
陈老师来了，小朋友们都坐得端端正正的。陈老师打开投影，大屏幕上露出了一个盒子，蔡宇轩大声喊道：“里面装得是什么东西呢？”其他小朋友们跟着蔡宇轩一起大喊起来。陈老师批评蔡宇轩影响课堂纪律，这时候陈老师在屏幕上放出几个大字：认识人民币。
接着陈老师又换了一个屏幕，上面画着钱，老师问同学们：“这是几元呀？”教室里大部份的同学都举起了手，象一片手森林，老师指定一个同学回答了问题。老师又问：“为什么这是一元呢？”手森林向被砍伐了一样，只剩下几只小手还举在那里，老师又叫了一个同学回答：“上面写着1就是1元。”
老师又问：“那为什么就不是1角或1分呢？”老师告诉同学们：“上面有一个圆，旁边又有一个1，所以就是1元。”后来，老师给我们出了几道题目，“要乘公交车需要1元，请问有几种交法？”同学们交得全都是纸币1和硬币1，老师说：“除了交纸币的1和硬币的1之外，还有哪些交法呢？”其他同学都举起了手，有得说：“2个5角”，又有得说：“1个5角和5个1角”，还有的说：“100个1分”。最后，老师摆出有些同学交的钱进行一一点评。今天的数学课既好玩又长知识，我很喜欢。