教学工作计划可以提前安排教学内容,使课堂教学更加有条理和系统。以下是一些实用的教学工作计划范文,希望能够对您的教学工作提供一些帮助和启示。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇一
1、导入活动,引起幼儿学习兴趣。
2、幼儿自主活动—————找心脏、测心跳。
老师给小朋友们准备了听诊器、记录卡、时钟、笔,小朋友自由结伴选择活动场所,让小朋友们通过听一听、摸一摸、测一测、记一记来感受心脏的位置和心脏的跳动,教师巡回指导。
3、组织幼儿户外活动,感受活动前和活动后心脏跳动的变化。
好,小朋友都到老师这边来。刚才我们都去找了找自己的心脏,有些小朋友也测了测自己的心跳。那现在呢,我们到户外去活动一下,小朋友可以比较一下活动前和活动后自己的心跳有什么不同?(教师和幼儿一起户外活动,活动后回活动室自选活动场所,测一测活动后自己的心跳和活动前有什么不同?)。
4、组织幼儿认识心脏,了解心脏的功能。
好了,现在老师给你们介绍一下有关心脏的知识,好不好?(结合心脏的挂图、模型给幼儿介绍心脏的位置、形状、大小、功能以及保护方法。)。
5、组织幼儿讨论心脏的保护方法。
幼儿自由讨论得出结论:保护心脏应多吃有营养的东西,多休息、多做体育锻炼等。
6、结束活动。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇二
一次户外活动后,周旋小朋友着急地对我说:“吴老师,我生病了,你摸摸我这儿跳得很厉害。”我一看,他正摸着自己的心脏。因此,为了让幼儿能够深入的了解有关心脏的知识,学会保护心脏,揭开自己身体里的秘密,我开展了这次“我们的心脏”的活动。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇三
我们用眼睛看世界,用耳朵听声音,用双手来创造,用双腿自由奔跑。但在这个世界上,还有着另外一群人,向我们证明着另外一种生存的方式。不是只有眼睛才可以看世界,不是只有耳朵才可以听声音,不是只有双手才能创造奇迹,不是只有双眼才能追逐梦想。他们,生活在黑暗中,但他们不害怕,他们的世界一样缤纷多彩;他们,生活在无声世界,但他们不放弃,他们的世界一样音符律动;他们,没有健全的手臂,但他们不气馁,他们的世界一样有搭建的彩虹;他们,没有健全的双腿,但他们不言败,他们的世界一样有追逐的脚印。
这是一群人的`战斗,他们的对手就是自己。他们站在这个舞台上,向世界宣告着他们的胜利。他们是残疾了,但他们不残废,他们有心,有思想,比起如今社会上那些健全却不愿意付出的人,比起那些心灵残疾的人,他们是多么坚强,多么高大。我们可以感受到一股强大的暖流从他们之中流出,那是心的力量,那是心的温度,这股暖流温暖着每一个人,你们,我们,他们,每一个人的心中都是暖的,因为我们看到了美好,看到了坚强,看到了奇迹正在被创造。
我们感到惭愧,与他们相比,我们的心脏跳动得如此轻松,而他们那强大的心脏,每跳动一下都顽强的证明着他们的存在。没有同情,是敬佩,是震撼,我们的心如同火焰般燃烧,他们点燃了我们的斗志,鼓舞着我们,在成长的道路上勇往直前,没有困难可以阻挡我们前行的步伐。静静的感受心脏的跳动,让它带我们超越梦想。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇四
幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。还指出,教育活动内容的选择应体现以下原则:既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象,他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。心脏是我们人体内一个重要的器官,对孩子来讲既熟悉又陌生,充满着神秘感。本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互交流,在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等,从而学会保护心脏。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇五
作为一位优秀的老师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编收集整理的心脏与血管教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
这一整堂课,就是学生一个完整的探究过程。不管是猜想、模拟实验、记录数据、分析数据,都体现了科学性,让学生动手实践,在活动中观察,归纳,分析数据,培养了学生的科学精神,体现了科学价值。
在这堂课上,紧抓教学环节,设计了一系列的问题,如:“发出这种声音的心脏是一个什么样的状态?”;“心脏的收缩和舒张有什么作用?”;“血液流动又是靠谁来运输的?”。目的就是要不断的引导学生朝正确方向走,引导他们理解老师的意图,准确实验、探究。最后顺利完成任务。我还让学生采用自学教材的方法,研究“血管的种类和作用”。同时,教师要给学生提供必要的帮助和指导,使学生在探究中能明确方向。这样,学生进行研究就有明确的目的,为本节课的成功研讨奠定一个良好的基础。让学生利用书本,这个有力武器去自学。在这里,教师逐渐放手,退到幕后,学生充分展示自己的能力。教学过程中,教师的角色是“主持人”也是“评价者”。只要把学习的主动权交给学生,每个学生都会有重要的发现。
科学课教学不仅要让学生学知识,更要让学生学智慧。让学生获得了知识,又使学生掌握了获取知识的方法。这堂课,就通过学生模拟试验,自学资料并完成阅读提示卡,分析三次测量脉搏所得的数据,发现问题,解决问题。这是非常重要的学习方法。也是培养学生科学素质的重要一环。
通过这堂课一环扣一环的教学,特别是第二三两个环节的教学,学生从感知心脏位置,了解心脏结构,听心跳声音,模拟试验,推想心脏作用。自学血管的资料,老师再进一步整理升华,共通构建出这堂课的科学概念。
新课改让我们结识了这样一个词——生成。在科学课教学中,生成似乎成了学生科学素养形成的一个标志。课堂上,一个孩子贴心脏图片后说,“我看见奥运会是运动员升国旗,手都捂在这里,说明祖国在我心中。”我能发挥自身的作用,通过一定的策略和技巧,将它们作为宝贵的课程资源来生成有价值的教学内容,让学生真正体验到心脏应该在胸腔左侧。
通过教学,发现还应该加强对学生的语言表达能力的培养。语言是思维的外壳,再好的自学资料,如果不能用语言把它表述出来,也是毫无价值的。让学生说完整的话,抓住重点,归纳总结成自己的话,说话还要注意条理清楚、简洁、生动。
汇报要有条理。先…………再…………最后……。
这样才能真正做到“发挥学生的主体作用,促进学生主动学习”。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇六
成人每分钟心率超过100次,称为心率过速。心率过速分生理性和病理性两种,生理性心动过速是很常见的,许多因素都影响心率,如体位改变、体力活动、食物消化、情绪焦虑、妊娠、兴奋、恐惧、激动、饮酒、吸烟、饮茶等,都可使心率增快。此外,年龄也是一个因素,儿童心率往往较快。
病理性心率过快,如全身性疾病,高热,贫血,缺氧,感染,甲状腺机能亢进,疼痛,急性风湿热,脚气病及神经官能症等都可引起心率过快。在一般情况下,并不是什么病会引起心跳过快,而是患者自身的原因。有时精神压力太大了,因为学生学习压力过大,会导致出现精神紧张心率过快等症状。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇七
一次户外活动后,小朋友着急地对我说:“吴老师,我生病了,你摸摸我这儿跳得很厉害。”我一看,他正摸着自己的心脏。因此,为了让幼儿能够深入的了解有关心脏的知识,学会保护心脏,揭开自己身体里的秘密,我开展了这次“我们的心脏”的活动。
1、让幼儿了解心脏的重要功能和保护方法。
2、进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。
3、通过认识活动,促进幼儿身心健康发展。
心脏挂图、心脏模型、听诊器、时钟、记录卡、笔
1、导入活动,引起幼儿学习兴趣。
2、幼儿自主活动-----找心脏、测心跳
老师给小朋友们准备了听诊器、记录卡、时钟、笔,小朋友自由结伴选择活动场所,让小朋友们通过听一听、摸一摸、测一测、记一记来感受心脏的位置和心脏的跳动,教师巡回指导。
3、组织幼儿户外活动,感受活动前和活动后心脏跳动的变化
好,小朋友都到老师这边来。刚才我们都去找了找自己的心脏,有些小朋友也测了测自己的心跳。那现在呢,我们到户外去活动一下,小朋友可以比较一下活动前和活动后自己的心跳有什么不同?(教师和幼儿一起户外活动,活动后回活动室自选活动场所,测一测活动后自己的心跳和活动前有什么不同?)
4、组织幼儿认识心脏,了解心脏的功能
好了,现在老师给你们介绍一下有关心脏的知识,好不好?(结合心脏的挂图、模型给幼儿介绍心脏的位置、形状、大小、功能以及保护方法。)
5、组织幼儿讨论心脏的保护方法
幼儿自由讨论得出结论:保护心脏应多吃有营养的东西,多休息、多做体育锻炼等。
6、结束活动。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇八
心脏血管外科实习是医学生进入临床学习中最关键的阶段之一。在这个阶段,我们有机会亲身参与手术,观察病例,学习专业知识和技术。通过这次实习,我深深感受到了医学的伟大,也更加坚定了我成为一名心血管外科医生的决心。
首先,实习让我更加了解心脏疾病以及治疗方法。在手术室和实习期间,我观察了多例患者的心脏手术,包括搭桥手术、心脏瓣膜替换手术等。我深刻感受到心脏手术对患者的重要性,这些手术不仅可以挽救生命,还可以让患者重获健康。通过观察这些手术,我学到了许多心脏疾病的诊断和治疗方法,这对我将来成为一名优秀的心脏外科医生有着至关重要的意义。
其次,实习让我更加理解了团队合作的重要性。在心脏血管外科实习期间,我与主刀医生、护士和其他实习生一起工作。每个人的分工明确,各司其职。大家紧密合作,密切配合,以确保手术的顺利进行。我深刻体会到,一个成功的心脏手术需要整个团队的努力和配合。每个人的工作都各司其职,没有一个人能够独当一面。这让我更加明白,在以后的工作中,团队合作是不可或缺的。
第三,实习让我感受到了医学责任与使命。在实习期间,我不仅参与手术,还亲自照顾患者。每一位患者都是一个宝贵的生命,他们的健康与幸福都寄托在我们身上。作为医学生,我们要始终保持对患者生命的尊重和对医学责任的承担。在实习期间,我经常看到患者因为手术顺利而康复,这给了我极大的满足感和自豪感。我深刻明白,成为一名医生不仅要具备医学技术的扎实,更要有医者仁心,对患者的生命和健康负责。
第四,实习让我学会了如何应对压力和困难。心脏血管外科实习是一个高风险、高压力的工作环境,每天都会面对各种各样的病例和突发情况。在手术中,我们要做好各种准备,面对各种意外情况。有时候手术中可能会遇到意外出血、血管破裂等情况,这时候我们需要冷静处理,迅速采取措施,以保证患者的安全。面对这些压力和困难,我学会了保持冷静,沉着应对。我深刻明白,只有在压力下保持冷静,才能为患者提供最好的治疗效果。
最后,实习使我意识到自己的不足和继续努力的方向。通过实习,我发现自己在专业知识和技术方面还有很大的提升空间。我会更加努力学习,提高自己的医学知识和技术水平。同时,我也发现自己在团队合作和沟通能力方面还有待加强,这是我以后需要重点培养的能力。通过实习,我明白了自己的不足,也明确了未来的努力方向。
在这次心脏血管外科实习中,我学到了很多医学知识和专业技术,也领悟到了医学的责任和使命。我深深感受到了医学的魅力和挑战,更加坚定了我成为一名心脏外科医生的决心。我相信,在未来的道路上,我会继续奋斗,努力成为一名对患者负责,具备出色医学技术的心脏血管外科医生。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇九
2培养幼儿自我保护的能力。
3乐于探索、交流与分享。
4学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的.良好情感。
知道怎样保护我们的心脏。
1‘听一听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。
2出示挂图和模型,看一看,心脏在人身体的什么位置,说一说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。
3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,保证身体健康。
4发现运动后的心脏:带领幼儿到户外跑两分钟回到教室,让幼儿相互听听心脏的跳动,
5分组讨论,怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。
6结束活动:引导幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则会使心脏疲劳,发烧和害怕时,心脏会加快,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,睡觉时不能趴着睡,以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。
让幼儿观看。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇十
我在医学院的最后一年选择了进入心脏血管外科进行实习,这是我医学生涯中最具挑战性的阶段之一。通过这次实习,我对心脏血管外科有了更深入的了解,并且取得了许多宝贵的经验。在这篇文章中,我将分享我的实习心得,包括与患者的互动、手术操作、团队合作以及对医学职业的新认识。
第二段:与患者的互动。
在实习中,我承担了与患者的日常护理工作,包括监测患者的血压、呼吸和心率等生命体征。通过与患者的互动,我学会了如何与他们建立联系和信任。有一次,我负责照料一位年长的患者,在我陪伴下度过了一个艰难的手术过程。他的坚强和乐观精神给了我很大的鼓舞和启示。通过与患者的交流,我明白了作为医生,我们不仅要关注他们的身体状况,更要给予他们心理上的支持和关怀。
第三段:手术操作。
在心脏血管外科中,手术操作是非常重要的一环。我曾参与多起心脏手术,如搭桥手术和瓣膜置换手术等。这些手术对技术和经验都有很高的要求。首次亲眼目睹患者的胸腔被打开,心脏被暴露出来的场景,让我感到深深的震撼和敬畏。在实践中,我学会了如何熟练操作手术器械和进行心脏恢复等技巧。这些手术不仅对患者的生命来说至关重要,同时也需要医生具备高度的专业知识和精准的操作技能。
第四段:团队合作。
心脏血管外科实习期间,我有幸加入了一支高效协作的团队。在手术室中,多个团队成员分工合作,彼此之间密切协调。我学到了如何有效地与其他团队成员沟通和协作。在一次手术中,我负责其中一部分的手术操作,而其他团队成员负责其他手术的环节,只有众人的协同合作,我们才能成功地完成手术。团队合作不仅仅是医学领域中的重要价值观,同时也是许多其他行业中必不可少的要素。
第五段:对医学职业的新认识。
这次心脏血管外科实习给了我一个全新的视角,让我更深刻地认识到医学职业的伟大和责任。在实习中,我目睹了许多病人康复的过程,从一个虚弱不堪的状态逐渐恢复到健康的生活。这种变化让我明白,作为医生,我们所做的一切是为了帮助患者恢复健康,给他们带来新的希望。在实习中,我也遇到了一些患者的逝世,这让我更深切地感受到生命的脆弱和珍贵。心脏血管外科实习让我更加珍惜生命,明白医学的价值和意义。
总结:
通过心脏血管外科实习,我不仅得到了专业知识和技能的提升,更重要的是对医学职业有了更深入的理解和认识。与患者的互动、手术操作和团队合作成为了我人生中宝贵的经验。这次实习让我坚信,心脏血管外科医生是为患者的健康和生命而奋斗的英雄。我将努力学习,不断提升自己的能力,成为一个优秀的医生,为更多需要帮助的患者提供最好的医疗服务。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇十一
1、阅读绘本,引发对心脏的好奇,能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。
2、了解心脏的重要性,知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
音乐、ppt、图书、听诊器等。
一、绘本导入、引起好奇。
1、孩子们,今天老师给你们带来了一本非常有趣的书,猜是什么?
2、提问:心脏是什么?心脏在哪里?心脏有多大?
看来我们对心脏还是有点了解的,那这本书会告诉我们心脏的什么秘密呢?想不想看看呢?
二、小组阅读,发现问题。
1、要求:3人一组,安静阅读,发现秘密,发现问题。
2、小组阅读,教师观察,发现幼儿的兴趣点与模糊点。
3、交流发现,引发问题
问题一:心脏为什么要跳动呢?
问题二:心脏一分钟跳动的速度一样吗?
问题三:心脏跳动的速度会变吗?
三、合作探索、解决问题。
1、心脏“看看看”,解决问题一(难点)
我们先来看第一个问题:心脏为什么要不停的跳动呢?跳动有什么用呢?(观察画面讨论)
小结:我们的心脏通过跳动,将血液送到身体的各个地方!
2、心跳“猜猜猜”,解决问题二(兴趣点)
大象每分钟跳……20次,小老鼠每分钟跳……300次,人类呢?(60次)是我们成年人哦,那小孩大人的心跳一样快吗?孩子们心脏一分钟跳几次呢?我们来个游戏吧“心跳猜猜猜”看谁猜的最接近。
3、心跳“听听听”,解决问题三(重点)
人的心跳一直是一样的速度在跳动吗?会变吗?那我们就来听一听。
听到过心跳的声音吗?(心跳音效)怎么才能听到心跳?(互相听,用听诊器)
要求:
1、找一个朋友。
2、互相听听安静时的心跳(音乐轻柔)。
3、运动(动感音乐)互相听听运动后的心跳。
交流:发现心跳速度的变化吗?
小结:运动后轻柔的扑通声会变成剧烈的咚咚声,原来,运动会使心跳加速哦。
四、迁移生活。
1、可是有时候没有运动,心脏也会剧烈的跳动,你有过这种经历吗?(害怕、生气)
小结:如果我们保持舒畅的心情,可以让心脏得到放松。
关于心脏还有很多的小秘密哦,比如,除了心脏,我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢?(脉搏)都在这本书里,我们可以到区角活动中继续探索。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇十二
我无法忘记那个夏天,你和我在比50米跑,明明你只比我快了0。1秒,结果教练硬说我比你慢了好多,说我退步了。而我不服,拉着你又比了一次,可你还是比我快,我一直都记得你那时的表情,你的'笑容和太阳一样耀眼夺目。你就像一个发光体,就像太阳一样,如此亮眼。从此之后,我就发誓要追上你,像你一样,做“别人家的小孩”。妈妈经常拿你和我比较,总说你怎么怎么好,说我哪儿哪儿都不好,说实话,我心里真是不服气,但我把这份不服气转化成了动力,因为我要像你一样优秀,这时我就能听到我的心脏在跳动的声音,一声一声充满了干劲。
我还记得那年你竞选上了学生部部长,那神情别提有多高兴了,走路都一蹦一跳的,嘴里还哼着不成调的曲子。因为你是老师眼里的好学生,又竞选上了学生部部长,所以老师也把你的作业减少了好多,真的,我不嫉妒,因为你有这个实力。你每天都很辛苦,就这样一直到有一天,你倦了,倒在了你最爱的语文课上。老师立马拿出手机打120,我也跟到了医院,看着你苍白的面容,静静地躺在病床上,不知为什么,我突然好想哭……这事过后,你又回到了学校,老师为了减轻你的负担免掉了你的学生部部长一职,给了另一个女生。可好胜的你每次跟她擦肩而过时,都要狠狠地瞪她,似乎很不满她抢了你的位置。
后来你又在体育课上晕倒了,原因是心脏病,无法做手术治疗,只能静观其变。突如其来的某个午后你永远地离开了我们……阿姨和叔叔都崩溃了,我的眼泪像河一样流淌,永无尽头。醒来后发现手边多了一封信,信上写着“鱼干儿小朋友亲启”,打开来一看,是你给我写的好长的一段话,看到最后,我忍不住失声痛哭,因为最后一句是“不管怎样,你都要坚强,继续加油,我会在天上为你加油的!愿星辰伴你左右,别哭,我的鱼干儿!”把纸翻过来,上面有一行小小的字“我在你心脏里哦!别忘了我!
“咚咚,咚咚,咚咚,咚咚……”,这个耀眼夺目的女孩,一辈子都住在我的心脏里……因为我和她,是一辈子的死党。
你听到心脏跳动的声音了吗?我听到了啊。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇十三
实验类型:对比实验法。
实验组:加药液中的水蚤。
对照组:清水中的水蚤。
实
验
设
制
1组。
2组。
3组。
4组。
5组。
6组。
对照组。
实。
验。
组。
对
照
组
实。
验。
组。
对
照
组
实
验
组
对
照
组
实
验
组
对
照
组
实。
验。
组。
对
照
组
实。
验。
组。
实
验
条
件
清
水
2%。
酒精。
清
水
20%。
酒精。
清
水
可
乐
清
水
烟
液
清
水
阿司。
匹林。
清
水
心。
得
宁
[方法步骤]。
1、 制作临时装片(用吸管吸2只活的水蚤,放在洁净的载玻片上,如果水太多了,用手侧一下载玻片或用吸水纸吸去多余的水)。
2、 在低倍镜下辨认心脏(认识水蚤:头部有大小触角,背部有一个椭圆形心脏在跳,跳得很快,腹部有附肢也在动,这不是心脏)。
3、 测定对照组(清水中的水蚤)的心率:每只测三次,每次15秒*4,记录数据。
4、 在载玻片上滴加药品,等待5分钟,此时计算个人平均值和小组平均值。
5、 测定实验组(加药后的水蚤)的心率:每只测三次,每次15秒*4,记录数据。
6、 整理数据:全班统计数据于下表中。
对照组。
实验组。
第。
一
只
一次。
。
二次。
。
三次。
。
第
二
只
一次。
。
二次。
。
三次。
。
个人。
平均。
。
小组。
平均。
。
大组。
平均。
。
7、实验结果的分析:
组别。
实验现象。
分析结果。
1
对照组。
低浓度酒精使心率加快。
2
对照组。
高浓度酒精使心率减慢。
3
对照组。
可乐使心率加快。
4
对照组。
烟草浸出液使心率加快。
5
对照组。
阿司匹林使心率减慢。
6
对照组。
心得宁使心率减慢。
[得出结论]。
1、支持假设。
2、吸烟、饮酒有害健康,可乐等饮料不宜多喝,服药需遵医嘱。
分析实验误差:
1、记时。
2、有的同学数时眼疲劳。
3、跳得很快,跟不上来。
4、算平均值有误差。
5、水蚤种类可能不同,大小不同。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇十四
人的运动状态不一样,脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动,了解简单的关于心脏的常识,提高自我保护能力。
活动目标。
1、知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。
2、培养探索人体奥秘的兴趣。
活动准备。
过程建议。
1、听一听,幼儿的'耳朵贴在相邻幼儿的胸口上,相互倾听心跳的声音。
2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看,心脏在身体上的位置(胸腔左侧),说一说,心脏是什么形状的,教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。
4、看一看,摸一摸,让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。
5、发现运动后的变化:教师带领小朋友户外跑两分钟回到教室,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。(心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。)。
6、心脏的保护:心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。
7、启发小朋友说出:锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。发热或害怕时,心跳加快。因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。
延伸提示。
1、提供听诊器,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸脉搏的跳动。
2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。
教学反思:
活动思路较详细,清晰。在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案。从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。
2023年血管和心脏教案(精选15篇)篇十五
1.使学生通过运用地图了解北京的位置、范围,并会对北京的地理位置作出简要评价。
2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
能力目标。
1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
2.使学生初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
德育目标。
培养学生对北京的热爱,进一步培养学生的爱国之情。
1.教学重点:北京的自然地理特征、城市职能。
2.教学难点:北京市地理位置的评价。
讨论法、启发式讲述法、谈话法等。
一、师生互动、导入新课。
二、组织活动、学习新课。
生:小组活动、探究、组织答案。
师生互动,以任一组为中心,提问交流,其他组适当补充,反馈、检查学习情况,督促、矫正学习结果。提问问题依次如下:北京的纬度位置怎样,属于什么温度带,是内陆还是沿海,有哪些邻省,北京的地形有什么特点,附近地形区分别是什么,属于什么气候类型,什么特点,有哪些主要河流,流向……北京的交通状况怎样,请上来指图说明。
首都北京的.确交通便利,不仅是全国最大的铁路枢纽,还是全国重要的航空港,另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。你能不能结合地图册把课本第18页的主要铁路线指认出来呢?找一同学指图讲解,其他同学予以更正、补充。
找多组代表回答、补充,并及时予以激励性点评。
总结:北京纬度位置优越,属于暖温带,半湿润地区,干湿适中;海陆位置优越,虽居内陆,但距海较近,交通发达;战略位置优越,战争年代,三面环山,易守难攻,和平年代,东南平坦,适宜经济发展,城市建设;经济区位优越,西有黄土高原,北有内蒙古牧区,南有黄淮海平原,能源、原材料、食物等供应丰盈。难怪1949年10月1日新中国成立后再次定都北京。
师生互动,让学生随意抢答,补充。
三、回顾活动、测试应用。
四、升华情感、倡导行动。
五、作业。
2.你知道首都北京主要的城市职能是什么,分别体现在哪些方面吗?
3.你了解首都北京的名胜古迹吗,你能说出哪些?