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小学语言文字工作学期计划篇一
一、指导思想：
认真贯彻系列重要讲话精神，根据区语委会工作精神，以及学校的工作计划，努力创建磁性规范的学校语言环境，做好本学期推广普通话、推行规范汉字的工作。
二、主要工作：
1、创建磁性、规范的校园语言文字应用环境。
2、根据区语委的要求，认真开展推普周活动。
3、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。
4、配合督导，做好相关的语言文字工作。
三、具体安排：
1、开展推普周活动
（1）时间：9月8日——9月14日。
（2）主题：“大力推行和规范使用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”。
（3）主要活动安排：略。
在上学期优秀推普员推选活动的激励下，继续开展推普员的培养工作，培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。定期开展推普员工作会议，布置工作，交流经验。特别是加强对低年级学生推普员的培养，要求每班设有推普员，宣传推广普通话和规范用语，做好每日一拼的宣传工作。
2、培养推普员队伍。
3、创建磁性规范的学校语言环境。
（1）结合《小精灵广播》专设《语言文字专栏》，宣传普通话和规范用语。
（2）配合学校大队部，组织推普员，对各班板报、温馨教室等宣传栏目进行长期的语言文字的监督。
（3）在各班级建立“拼音角”，每周更换一次主题内容，利用预备铃时间，由推普员带领全班进行诵读。
（4）对校园环境内的各种标签、提示语、版报、宣传栏进行长期监督，有错及时纠正。
（5）协助教导处做好备课检查、作业检查、随堂听课中教师、学生的口头书面纠正工作，提高师生双方规范运用语言文字的自觉性。
4、开展丰富多彩的活动
（1）教师语言文字活动：读书笔记交流。
（2）学生语言文字活动：
开展“鲁迅青少年文学奖”征文比赛；“小青蛙”讲故事比赛；“感师恩，颂师情”诗歌创作比赛；“中文自修杯”第三届上海市小学生“美丽汉字”小达人活动等各项竞赛活动。
5、积极参与集团语言文字活动
（1）配合督导，做好相关语言文字工作。
（2）启动“小思阅读平台”，开展各项活动：
平台启动仪式、相关讲座、学生上网注册平台、家长告知等。
小学语言文字工作学期计划篇二
根据国家和上级语委文件的主要精神，我校_学年的语言文字工作将以创建“菏泽市语言文字规范化示范学校”为主要目标展开。
一、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性
语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。
根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。
把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。
二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性
自20_年新学期开始，我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”：
(一)加强组织建设，明确职责抓重点
学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
(二)加强制度建设，措施得力抓落实
学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。
推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。
(三)加强检查考核，管理到位促深化
根据市级示范校要求，我校目前在职教师全部参加了普通话的培训和测试，并测试达标;加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范，根据语文课程标准对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，应100%使用普通话。
(四)加强培训竞赛，丰富内容形式
学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛，逐步养成“人人说普通话，人人写规范字”好习惯。组织一次教师普通话演讲和应用文写作竞赛活动;一次教师板书设计竞赛活动;一次数学教师特殊符号的发音培训;一次学生读书活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。
(五)加强档案建设，做好“市级示范校”验收准备工作
建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“泉州市语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。
三、加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好氛围
充分利用学校“心灵之声”广播站、校刊《世季春》、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛的宣传。在校园内设立包括《国家通用语言文字法》在内的3——-5处永久性宣传栏(牌)，增加警示标语;由教导处提供系统的宣传资料，各班利用班主任讲话、班团队活动，每两周进行一次语言文字规范化建设的宣传教育;在班级黑板报中开辟“说普通话，写规范字”宣传专栏，为师生讲好普通话创设良好的语言氛围。
要以争创“菏泽市语言文字规范化示范校”为契机，将语言文字工作推向家庭，引入社会，拓宽教育渠道，使语言文字推广工作的外延不断扩展，营造良好的社会氛围。
小学语言文字工作学期计划篇三
一、指导思想：
认真贯彻系列重要讲话精神，根据区语委会工作精神，以及学校的工作计划，努力创建磁性规范的学校语言环境，做好本学期推广普通话、推行规范汉字的工作。
二、主要工作：
1、创建磁性、规范的校园语言文字应用环境。
2、根据区语委的要求，认真开展推普周活动。
3、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。
4、配合督导，做好相关的语言文字工作。
三、具体安排：
1、开展推普周活动
(1)时间：9月8日——9月14日。
(2)主题：“大力推行和规范使用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”。
在上学期优秀推普员推选活动的激励下，继续开展推普员的培养工作，培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍。定期开展推普员工作会议，布置工作，交流经验。特别是加强对低年级学生推普员的培养，要求每班设有推普员，宣传推广普通话和规范用语，做好每日一拼的宣传工作。
2、培养推普员队伍。
3、创建磁性规范的学校语言环境。
(1)结合《小精灵广播》专设《语言文字专栏》，宣传普通话和规范用语。
(2)配合学校大队部，组织推普员，对各班板报、温馨教室等宣传栏目进行长期的语言文字的监督。
(3)在各班级建立“拼音角”，每周更换一次主题内容，利用预备铃时间，由推普员带领全班进行诵读。
(4)对校园环境内的各种标签、提示语、版报、宣传栏进行长期监督，有错及时纠正。
(5)协助教导处做好备课检查、作业检查、随堂听课中教师、学生的口头书面纠正工作，提高师生双方规范运用语言文字的自觉性。
4、开展丰富多彩的活动
(1)教师语言文字活动：读书笔记交流。
(2)学生语言文字活动：
开展“鲁迅青少年文学奖”征文比赛;“小青蛙”讲故事比赛;“感师恩，颂师情”诗歌创作比赛;“中文自修杯”第_届__市小学生“美丽汉字”小达人活动等各项竞赛活动。
5、积极参与集团语言文字活动
(1)配合督导，做好相关语言文字工作。
(2)启动“小思阅读平台”，开展各项活动：
平台启动仪式、相关讲座、学生上网注册平台、家长告知等。
小学语言文字工作学期计划篇四
根据县语言文字工作办公室的工作要求，结合我校的实际情况，现制定东关小学语言文字工作计划如下：
一、指导思想
全面贯彻《国家通用语言文字法》，尊重语言文字发展规律，自觉履行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字”的基本职责；以“赏识激励成才，细节积聚成功”的办学理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境；坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的农村校园。
二、工作思路
根据我校的学生“七彩阳光”培养工程的具体要求，继续开展“读书”“练字”“锻炼”“礼仪”的系统训练；坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。
三、具体工作
1、开展学校语言文字研究活动。
结合学校原来在此项工作中的经验，反思这项工作的不足之处，与学校的教研活动相结合，与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，深入开展语言文字研究活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。
2、与少先队和教育处结合，开展社会用字规范性主题教育活动。
组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，对社会用字进行动态管理，提高社会用字的规范水平。
3、加大语言文字规范化宣传教育力度，开展形式多样的语言文字规范化宣传教育活动。
（1）组织好推广普通话宣传活动，注重多方动员，全面参与。努力探索新的组织方式，针对社会语言文字应用热点问题，丰富创新宣传手段，创新活动的形式，加大宣传和规范引导力度；进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。
（2）根据县语委办的要求，做好我校教师普通话等级证的换证工作。根据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。
（3）继续在全校范围内开展经典诵读活动，各用每天抽出的中午二十分的时间，合理安排，定期检查评比，将经典诵读活动深入开展下去，不断提升我校师生的语言文字水平。并结合清明、端午等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。
（4）以我校的“文学社团”与“书法社团”为载体，鼓励学生认真、扎实、持久地开展学生的诵读、写字教学活动，引导“经典诵读”和写字教学向纵深发展。
小学语言文字工作学期计划篇五
以党的xx大和xx届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实《武汉市语委办20xx年工作要点》，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标
1、夯实语言文字示范校、"经典诵读特色学校"成果，争创市级年度优秀。
2、持续开展"阳光朗读"活动。
3、对校级10个文明用语示范岗开展复评。
4、组织第19届"推普周"活动，创新推普工作。
5、教职工普通话培训达标；一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。
三、主要工作
1、召开20xx年语言文字工作布置会。总结20xx年工作，科学研究谋划20xx年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2、继续组织好"阳光朗读"活动。"阳光朗读"活动继续在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读，二是组织学生社团活动，三是举办经典文学作品系列讲座，四是校园文化艺术节举办学生诗文朗诵比赛，五是开展4月23日全国"读书日"活动；。
3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。本年度将组织开设《普通话与口语交际》课程的学生参加普通话水平测试。
4、选送教师参加普通话省级测评员培训，提高师资水平。
5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展示时期学校语言文字工作成果经验做好资料准备。
6、对照"文明用语示范岗"评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等10个"文明用语示范岗"进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。
7、精心组织第19届全国"推普周"活动。根据上级"推普周"活动总体部署，认真落实我校第19届全国推普宣传周活动方案，进一步创新"推普周"活动方式，提高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。