带有赏析的记叙（优质21篇）

优秀作文能够通过独特的语言表达和富于表现力的修辞手法，给读者带来愉悦的阅读体验。以下是一些写作水平较高的优秀作文，大家一起来欣赏吧。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇一

有人说，成长是疼痛的，却又在疼痛中夹杂着天真与甜蜜。也许吧，成长的滋味，必定与调味料一般，既有糖一般的甜蜜，又有米醋一般的酸涩。

八岁的我，还穿着粉红色的连衣裙，和小伙伴们奔跑在庭前院内。没有所谓的责任感与压力，天天都在跑。跑着跑着摔了，膝盖磕出一大片血。邻居阿姨拿着一大罐酒精给膝盖消毒，痛得我嗓子喊破了天，却也坚持消完毒，一瘸一拐爬上五层回家。那时的我，认为能挺过酒精的消毒并且独自一人回家，就是成长。

十二岁的我，渐渐有了升学的压力，不停奔波在各个中学之间。小小的我，拿着厚厚的简历，却因为根本没有学过奥术，而被拒之门外。本以为声乐可以让我以特长生的身份进入重点中学，可天生胆小的我却因为紧张而导致跑调。出了考场，我强忍着眼泪，笑着走出了考场。那时候，我认为坚强并且坚持微笑，就是成长。

十五岁的我，开始有了追逐梦想的方向。曾经十分渴望可以踏出国门到加拿大留学，学习更加深奥的知识，拥有更美好的生活。父母开明，只是默默支持我。可奈何费用高昂，这一去变会用掉父母半生的血汗钱，我实在是不能如此自私。于是忍痛，我不再奢望这件事，依旧是过着平淡的生活。现在的我，认为放弃并且开始懂得节省，也是一种成长。

在这天一天如同流水般的日子中，我以我都不可预知的速度成长。在成长中，有欢笑，有泪水，有平淡。咀嚼成长，更像是回忆那些让我成长的过往，那些过往让我懂得怎样去疗伤，怎样去坚强，怎样去体谅。我想，在以后的成长当中，也许会有伤痛，会有挫折，但我相信，我会去尽力地热爱这成长，让它给我的青春画上完美的句号。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇二

保护环境是我们每个人的职责，也是我们每个人都能够做到的。

这个星期，学校组织了“我为他人做清洁”的体验活动。要求是：交换班级打扫清洁区。比如：一班为二班打扫清洁区，二班为三班打扫清洁区，三班为四班打扫清洁区，四班为五班打扫清洁区，五班为六班打扫清洁区，六班为一班打扫清洁区。

我们班这个星期是为四年级四班打扫清洁区，四班的清洁区在一(五)班、一(六)班、一(七)班门前的一大块空地，旁边栽着几株花，还散发着一阵阵淡淡的香味。感觉打扫起来比较容易。

星期二该我做清洁了，碰巧，这天下起了雨，地上积满水，一走进那一块清洁区，鞋就会被打湿。中午，我拿着扫把和几个同学在清洁区做清洁，到处都是水，我们努力地将积水扫走，方便大家走路。因为正在下雨，所以我们一个人打着伞一个人做清洁。清洁区旁边有一个篮球架。在篮球架的前面有一条小小的沟逢，这是一个下水道，水可以从那里流走。所以我们用扫把把水扫进去。可是，雨越下越大，我们一边打扫雨一边下，怎么也扫不完。

有些事情看起来很简单，其实并不是这样。我们班的清洁区是有遮风挡雨的地方。四班的清洁区完全在室外，遇到雨天打扫起来特别困难，而且一学期不可能只有一次雨天。他们是多么不容易呀。下雨时打扫清洁，鞋子被打湿了，衣服被打湿了，四班的同学不仅没有抱怨，反而把清洁区打扫得干干净净的，看似简单的事情其实也有那么多不容易，他们是多么令人敬佩呀!

想想以前，我们经常把垃圾随手扔在地上，却从来没有注意到默默打扫卫生的清洁工人，通过今天的交换体验，我体会到了他们的不容易，以后，我一定会珍惜他们的劳动成果，不会再乱丢乱扔。

保护环境是我们大家共同的职责，为了我们能生活在美好的环境里，为了我们的家园更美丽，所以请大家一定要记住：保护环境，从自己做起，从身边做起。

社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境,严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢?为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。

虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。

于是我行动起来，来到了观音岩，准备边爬山边调查，想用自己的行动来唤起人们保护环境的意识。果然我路过的地方到处都是垃圾，什么都有：塑料纸袋、电池、果冻壳还有酸奶…………数之不尽。让大家来看看它们的危害吧!塑料袋：他会破坏环境，以前就有过白色污染，相信大家都不会忘记吧!电池的危害就更大了，请听我慢慢道来：第1，一颗电池就能让一平方米的土地给绝收;第2，一颗电池可以污染60万公升水，相当于一个人一生的引用水;第3，电池金属对人体和环境造成伤害。损害人的神经系统，造血功能和骨骼，等等。果冻壳的危害也是一样。酸奶就更不用说了，把地上弄的粘乎乎的，给人的感觉就是不文明。

我一边走去一边捡着这些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已经有了三大袋，提起来都重。但是我希望大家都能来捡垃圾，共同来保护我们环境，也许是我的行动让有的人觉得他们也应该为这个大家所共同生活的环境做点事情，我只听到他们说：“我们也应该为大自然做一点贡献啊!”这点话真的让我感动啊，没想到就这样的行动竟然让那么多人一起行动来捡垃圾,这就是人间的行为传递吗???我想是吧!

到了山顶就更脏了，就在这时，前面有一位大哥哥，只见他一只手拿香蕉吃，另一只手则将香蕉皮往地上扔，如果这时有人一不小心没看见，踩在上面，那还不摔一个跟头啊，这样的不讲卫生的人怎么行呢?我正想鼓起勇气走上去跟他说，就在这时我看见一个小姐姐，她走上前，对那位大哥哥说，显得理直气壮，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他们讲了什么，不一会儿，那位哥哥好像意识到自己错了低着头深思了片刻，然后就主动加入到捡垃圾的行列中。不一会儿我们就捡了4大袋垃圾。地上变得干净了，似乎山变得更绿了、水更清了、天更蓝了、大自然更美了。

是啊，大自然赐予我们的美丽的环境，是需要大家维护的，我真的是很希望大家能共同维护我们的大家园，来保护它吧。保护环境!

被污染的环境。

炎炎酷暑，在家做了一天的作业，心理和身理上的感觉都只能用一个字来形容——闷。

怀着这样的想法，我加快了脚步。直到远远的望见那个昔日散发着花香的公园，记得那是公园刚建成的时候。现在，看着相隔两道马路距离的公园，昔日的光彩似乎被什么东西遮盖了，仔细的看，原来是人工烟雾在作怪!我又加快了脚步，跑到了公园旁边，只见靠马路的几个花圃中的花儿都已香销玉殒，花香：大自然给人类的最好赠礼。都因人类的毁坏而荡然无存，取而代之的又是汽车那出窍的灵魂用古怪魔法制造的香料。我慢慢的走着，走到了公园的中心位置，这里的空气好象好了一些，只见附近有许多人，有的聊天、有的下棋、有的看书。这个往日的天堂，如今却成了避难所。

这样的环境下，花儿熬不下去了，人类又能熬多久呢?

带有赏析的记叙（优质21篇）篇三

森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。

听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀，鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢?由于人类的自私自利，他们对森林.水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，而且滥用化学药品，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨;二氧化硫.碳氧化物等有害气体的排放量也相当大。进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学组织和性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量农作物随气候变化而迁移，造成许多农作物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难。

保护环境，人人有责!我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球——我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山!

“真臭!这里的垃圾什么时候才能搬掉?”这是村民们向记者诉苦说。

是啊!像垃圾袋等塑料用品，不但不会腐烂，而且也对人的身体健康造成影响。你看!那里的垃圾已经堆成了山。

看到这些，我想：我们每个人都要快点想办法来美化环境。想什么办法呢?对了，现在买菜时候都是用塑料袋的，如果改用篮子的话，那么环境的污染也会减少一些的。一次性筷子、一次性塑料饭盒，不仅会污染环境，而且每年要浪费许多木材，如果用我们平常的碗筷，进行严格的消毒后反复使用，就可以节约木材，减少污染。日常用的垃圾桶应该多放几个，一个桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，纸屑、破布可以进行再加工，重新使用，另一个桶放不可回收的垃圾。

从今年开始，我过生日就不去吃肯德基了，要爸爸妈妈带我去种棵树，这样就更有意义。如果每个人过生日都种上一棵树或一株竹子的话，几年以后就会绿树成荫，竹子成林了。保护环境，从身边的小事做起，我们的生活环境就会变得更美好，只要保护大自然，大自然也会爱我们的。

我们的生活环境。

现在的地球身患“重病”，主要是空气污染、水源污染和土壤污染引起的。

空气污染主要是因为从工厂、发电站、汽车尾气等设备中排放出来的物质飘浮在大气中，使空气变得“风尘仆仆”。大气污染严重的城市，人和动物也会受到影响，生长发育不良。此外，大气中的二氧化碳含量如果过高，会产生温室效应，使南北极的冰融化，臭氧层迅速减少，最终导致全球气候变暖。要防止这种现象也不是难事。我们可以使用电能的交通工具来代替柴汽油，从而减少尾气的排放，最简单的办法当然就是多植树了。

水源污染主要由于工厂排放污水、气候因素造成。随着人口的增多、人类寿命的延长，人类将面临前所未有的水荒。有人分析，2030年后，世界水资源将供不应求。对此，我们必须要重视节约和保护水资源。

土壤污染是我最关注的，因为土壤与空气、水源有着巨大的联系。没有土壤无法种植植物，那就没有了空气的来源，土壤是动植物的重要的生存基础。没有土壤，我们人类也就可能会消亡。所以说，我们一定要保护好土壤。保护土壤的方法有很多，比如日常生活中，不要将一次性电池、泡沫塑料等难以被土壤分解的东西埋入土壤中。我们要从小事做起，人人都为保护土壤出一份力。

地球是生命的摇篮，人类共同的家园。我们要爱护地球，保护地球。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇四

已忆不起有多久未在这熟悉的校园中漫步了，虽然每天上学都会经过，但好像从未发现校园有多么美。直到这次，全班同学踏着春的脚步，才真正游览了一遍这早已熟悉却又陌生的校园。

从正大门出发，彩虹般的大门好像在祝福着棠外学子：在学校中快乐地学习，五彩缤纷地生活。往里走，一块白色的石碑矗立着，上面镌刻着八字校训：开放、民主、求实、创新，它不断激励着棠外学子们奋发向上，勇往直前。

走过石碑向左望去，音乐厅渐入视野，偌大的音乐厅，竟能容纳把百余人，不禁令我们叹为观止。沿着音乐厅的墙壁向里游览，一面浮雕墙映入了我们的眼帘，“哇!”一阵阵惊叹声传来，原来是被墙上精美的雕刻吸引，墙上刻着一名拿着小提琴演奏的女生和一名高声歌唱的男生，这体现了学校不仅注重学生的文化培养，还注重学生的艺术修养，正印证了人们口中的棠外学子：上得了清华北大，拿的了琴棋书画!

随着春的步伐，我们来到了学校的核心区域——教学区。这里是学校绿化最好的地方，也是学生们的圣地。夏天，郁郁葱葱的大树撑起一把巨大的绿伞，让学生们在下面休息，在微风的轻抚下玩耍看书，是学生们最好的乐园。我们走在母校的浓荫小道上，蝉鸣和鸟叫编织成一首磅礴的交响乐。突然，一切都静了下来，“沙，沙，沙”一只花猫从草丛中窜了出来，哦，难怪它们都禁了声，原来看到天敌了啊。花猫看到一旁的我们，被吓地跳了起来，“嗖”的一声逃走了，树荫下只剩下我们爽朗清脆的笑声了。

走到这里，我们都累了，不由自主地来到了那尊著名的孔子像周围，坐在雕像旁的椅子上，我们和老师谈起了自己的感受，大家都不禁感叹：校园竟是如此美丽，如此迷人，我们从不曾留意，更不曾回忆，校园竟这般令人着迷。

是啊，我们脚步匆匆，直奔向前方的太阳，何曾停下脚步，慢下来，回首曾经的路，看看路边的景?当你真正停下脚步，你会发现，在步履匆匆时，你已错过最美的流年。停下脚步吧，不要让最美的回忆被时间的流逝冲刷殆尽;停下脚步吧，珍惜身边看似普通的人或事，不要让失去成为永远的遗憾!

带有赏析的记叙（优质21篇）篇五

在文字间，在书籍间，在自然间，我咀嚼着文学。

文字，是一个心底的世界，在书海中徜徉，在这个方形的世界中咀嚼文学，那种感觉真是美妙!像偶然走进一片花丛，便再也找不到归去的路，陶醉其中，不自觉地任思绪翩翩起舞，那跳跃这的诗行，牵引过去和未来的距离，然后把静默的秘密埋藏在文字深处，等待我们去细细咀嚼。

在文字中咀嚼文学，我品到了芬芳。

书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文明之花;跟随三毛，我也曾行走在荒无人烟的撒哈拉，放荡不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。

在书籍中咀嚼文字，我寻到了智慧。

大自然中，竹林悠远，晨水漫漫。我又一次与《飞鸟集》邂逅。迷茫中，它似浩浩江海一扁舟，指引我走向希望的大陆。曾几何时，我因考试的失利而萎靡不振，泰戈尔出现了，白须飘飘，以古韵缠绵阐述着人生哲理：“如果你为失去太阳而流泪，那你也将失去群星。”一语惊醒梦中人，细品其意，对人生乃一大悟：眼前的困惑应该主动去攻破，旧日的惋惜就让它过去吧，我们要开启新的希望!如果因考试而爬不起，不去再接再厉，终将走向灭亡，一错再错。我们要努力拼搏，舍弃旧日的悲伤，开启明日的辉煌!又如泰戈尔所说：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”人生前半生应努力拼搏，热血昂扬及人生终未时，我要如秋叶一般，静默了无痕。

在大自然中咀嚼文学，我悟到了哲理。

去咀嚼文学吧，你就能发现一个充满芬芳、智慧、哲理的世界。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇六

记叙文写作水平的高低，直接影响初中生学习语文的兴趣，而兴趣是激发学生学习语文的热情和动力，有助于锻炼初中生的口语交际、综合性学习和阅读等能力。以下是本站小编为大家整理的带有赏析的记叙。

作文。

欢迎大家参考阅读。

春天的气息越来越浓厚了，当晨光洒向大地的时候,万物还沉浸在朦胧的睡意之下，我们全家就要去看那美丽的杏花了。

我们驱车前往杏花开放的地方——阳城县演礼乡。这时,天刚蒙蒙亮,杏花像含羞的少女,一点一点地开放。当我们登上山顶,眺望远处的景色时,只见对面山上粉红一片,雪白一片,都是漫无边际的杏花,宛如小孩稚嫩的脸蛋。真美!俯看山下,随着一级级的梯田,杏树展现着它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑。路旁,不时有人停下来观赏这美丽的杏花,它吸引了多少来客呀!“哇!真是太神奇,太美妙了!”游人不停地赞叹道,并一边用相机拍下这令人神往的景色。

随后,我们走近杏花,这些杏花有的开了一半,仿佛在“勾引”我们,让我们留下来,观看它的开放;有的已经完全开放了,向世人展现着它的美丽;有的还是花骨朵儿,有种含苞欲放的感觉……有一棵杏树,开满了密密的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,阳光下就像一座喷花的飞泉。一朵朵杏花,粉里透白,白里透黄,晶莹剔透,玲珑小巧,像玛瑙,像珍珠,像钻石,像闪烁着光芒的稀世珍宝。

时近中午,太阳火辣辣地挂在空中,杏花不再那么充满活力了,好像在跟我们说:“我要休息了,您们明天再来吧!”回望那漫山遍野的杏花,我们依依不舍地踏上了归途。

看到这里，你是不是也很喜欢杏花呢。

赏析：小作者描写了一朵朵杏花，语言非常生动有趣，运用了很多描写手法，特别是采用了拟手法人，把杏花的形态写得惟妙惟肖，如“杏树展现着它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑”，表现了作者对杏花的喜爱之情。

友谊是一个巨大的箱子，里面安放着朋友之间的美好与快乐。

在茫茫人海中，会让你得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜，也许友谊就是这样，来的意想不到。

又是一个措手不及的雨天。清晨依是晴空万里，中午便立刻乌云密布。雨一直下丝毫没有停下的意思，反而越来越大。

痴痴地望着这场突如其来的雨，此时一筹莫展的我也不知如何是好，只能傻傻的期盼着，雨呵，快点停下，放我回家。

正当我做好心里斗争，准备冲回去时，一把伞撑在我面前。我回头一看，啊，我的朋友!她把伞给了我，自己与别人同撑。而此时我的面前似乎燃起了一束暖光，照亮在我的身上，雨珠落在脸颊的寒冷，似乎都烟消云散。

我接过那把伞，此刻想说出感激的话是那么多，那么多，可是都埋藏在心里，只能化为最后一句谢谢。

那一刻，我真正明白了什么是友谊。

朋友，这个词汇并非伴你说笑如此简单，友谊应该在你最困难的时候伸出援助之手。在陷入困境时，朋友能让你重新振作，在困难当头也别抛弃朋友，但往往在最后的时刻，才能看见真正的朋友。

真正的友情是不掺任何杂质的，也不能用金钱来衡量。需要朋友时往往会不请自来，朋友有难时也是奋不顾身，这才是值得信赖的知心朋友。

朋友，比的是质量，不是数量。

也是你，我的朋友，让我明白了什么是友谊。

绵绵细雨，千丝万缕的银线，密密麻麻地在天地间不停地交织着。但运动会照常进行着，我参加了这场激烈的运动会—400米跑。

比赛开始了，我在起跑线上做好了准备。裁判员喊道：“各就各位—预备—”“啪”一声枪响，运动员们像离弦的箭一样冲出起跑线，都飞速向前，互不相让，不肯落后。我健步如飞地使劲往前冲。地上的水都溅到了身上。场外传来“加油，加油!”的呐喊声。我毫不松懈地快跑。

跑完两圈后，我已累得筋疲力尽了，再也跑不动了。这时，广播员广播道：“不经过风雨，才能见彩虹。彩虹固然美丽，但只有风雨过后，才能释放出它的美丽。运动员们，加油!只要你们努力向前冲刺，就可在你们的人生中绘画出一道彩虹。”听到这些，我用尽全身的力量往前跑。到最后一圈时我看见后面没有运动员紧追着我，我就减慢速度，慢跑进行休息。当后面有人紧迫不舍时，我就马上迅速地向前跑去。终于我坚持到了最后。

体育是力量的角逐，体育是体智的较量，体育是美丽的展示。在紧张激烈的赛场上，要勇往直前，奋力拼搏，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。

人生也犹如赛跑。当你知难而退，胆小怕事，退缩逃避，就会落于别人的后面。落后就要挨打，所以这是最大的失败。当你知难而上敢于面对，勇往直前，就会超越于他人，所以这是真正的成功。

赏析：体育是力量的角逐，体育是体智的较量，体育是美丽的展示。在紧张激烈的赛场上，要勇往直前，奋力拼搏，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。人生也犹如赛跑。当你知难而退，胆小怕事，退缩逃避，就会落于别人的后面。落后就要挨打，所以这是最大的失败。当你知难而上敢于面对，勇往直前，就会超越于他人，所以这是真正的成功。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇七

中秋节第二天，我阴着脸，低着头来到了新天际，心里不停着埋怨着妈妈：真搞不懂老妈为啥这么早让我来，距离上课还有3个多小时!

突然，门开了，只见谢老师气喘吁吁走了进来，坐在沙发上，有气无力的说：“上课?“，我疑惑地问，”不是刘畅上吗?“他有事不来了”谢老师回了我一句。而且他爸爸刚刚打过电话来了。

我在房间里转来转去，等等!

我先把事情理一理。

1、刘畅没来上课，说明这件事很重要不能来上课，而他爸爸在中秋第二天下午1点多钟打的电话，说明那时刘畅应该还在家。

2、刘畅家里没有一个人，门关上，说明刘畅那时出去玩了。

3、刘畅中秋节第二天不上课，可以第三天上，可他却没有来上课，由此可以推断出刘畅应该在第三天下午左右回来。

从这三条线索中得到的答案是：刘畅在一点左右时和他爸爸妈妈出去了，而且要在那里过夜，等到第二天才能回来。

上学时，我问了刘畅，刘畅说他回老家了，而且要过夜，另外他老爸开飞车送他回的老家，详细见《疯狂的老爸》。

我可真是个大侦探啊!

赏析：这篇文章，写了小作者当“超级侦探”的经过，叙述时心理描写特别出彩，把自己内心所想写出来，特别值得肯定。结尾的总结“我可真是个大侦探啊”也使文章更加有意义。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇八

天阴沉沉的，乌云密布，好像要下大雨了。那凛冽的寒风呼呼地吹在人的脸上，就像刀子割一样疼痛。此时，正是冬日的黄昏时分。

在这样的时刻，路上人来人往，行人步履匆匆。有的家庭主妇骑着电动车，忙着往回赶;有的工人刚下班，真想早一点跨进家门;有的小学生飞快地往家跑，如山似的作业本在家等着他……交警叔叔王刚这会最忙，他正在指挥人们过马路呢。看!那儿还有一个小志愿者在帮着交警叔叔维持交通秩序。他叫徐明，对这项工作可热心了。

不远处，一位老人挑着担子在那等着红绿灯。老人的筐子里装着豆角、白菜、胡萝卜、西红柿，全是新鲜的蔬菜。可是老人一脸丧气，他不知道为什么今天的蔬菜卖不出去。已是黄昏了，天气又变了，他不能再等下去了。寒风呼呼地吹，吹得老人的胡须又缭乱起来。

绿灯亮了，老人把扁担换了个肩头，移动步子，向前走去，可那脚步非常沉重，极像脚下捆着个沉重的铅球。“五、四、三、二、一!”绿灯闪停，红灯亮了起来，可老人才走了两三米。这时，小志愿者徐明连忙跑上去搀扶起老人，一步一步慢慢地走着。交警王刚叔叔也示意两边的车辆先停下来。司机们踩上刹车，都耐心地等待着。让人没有想到的是老人身子突然一扭，摔倒在地面上，徐明扶也扶不住。老人肩上的扁担一下子像轰天雷一样“砰”地一声掉了下来，蔬菜撒得遍地都是，有几个西红柿还直溜溜地翻滚，像个调皮的孩子。

这时，放学路过这里的小学生陆天见了，急忙赶来捡起地上的蔬菜放回筐子里，他胸前的红领巾随着寒风吹拂着。随后，陆天挑起担子，徐明扶着老人，一步一步地向马路对面走去。老爷爷笑了，虽然缺了两颗门牙，但笑起来却显得非常开心，脸上原来的丧气全不见了。

天越来越暗了，寒风也越刮越紧，但就是在这样的黄昏时分，仍有让人感到温馨的一幕。这一幕，真好!

文档为doc格式。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇九

森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。

听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀，鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢？由于人类的自私自利，他们对森林。水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，而且滥用化学药品，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨；二氧化硫。碳氧化物等有害气体的排放量也相当大。进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学组织和性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量农作物随气候变化而迁移，造成许多农作物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难。

保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的'环境做起。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球——我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十

2.此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。

3.在施与同接受的过程中，感恩如爱的火炬在芸芸众生中随爱心的不灭而传承不息。当心灵被感恩的心志浸透，更多关爱的花朵便在人间绽开。因为帮助不仅是帮助，也是爱的接力，于是在人们感恩的心里，这场接力赛便胜利了。

4.纵使世态炎凉，却总有一种感动存放在你我心间；纵使淡漠无边，却总有一种信仰让我们泪流满面。因为人间不只有坚冰还有火焰，我们要懂得感谢；因为脸上不只有冷漠还有笑颜，我们要学会感恩。

5.以前我的道路上有黑暗，是因为父母的光芒在背后照耀着我。只有回过头，才能发现原来光是那么的明亮、耀眼，父母的爱将会在人生的黑暗时分托起一轮明亮的太阳!

6.这位牧羊人几十年置身于荒无人烟的地域，他每种下一棵树，就感到在人世间就又多了一个亲人。他的事业是“堪与上帝比美的事业”。由于充满了改造现实世界的强烈愿望和对树的极度热爱，这位牧羊人在实践中逐渐发现人与土地、人与自然相互依存的关系，他深深意识到人生的价值在于为他人、为后人造福。

8.你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。

9.当你不在我身边的时候，一切是你。

10.让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。

11.没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。

12.只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！

13.如果生命是乏味的，我怕有来世;如果生命是有趣的，今生我已满足;把握生命，品读生命，珍惜生命吧!

15.夜，静悄悄的，城市睡着了。夜在这时创造出了一首独一无二的曲子，清风画的五线谱上，星星做的音符跳跃着，乐曲轻柔、舒缓，除了这些，就在也找不到任何活动的东西了。

16.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。

17.有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!

18.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

19.随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。

20.冷冷的风，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律。在静谧的月夜中，聆听风的声音，感受夜的凄凉，眺望远处闪烁的繁星，感受大自然独有的魅力，岂不快哉!神秘的夜空，你就像蒙娜丽莎那抹神秘的微笑，总带给我无限的遐想。

21.不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕自己颤。

22.从修辞的角度赏析句子。

23.生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。

24.承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

25.当冬天的坚冰消融，生命的航船又将起锚，靠着这份爱，我们在家的港湾泊过一个个春秋，靠着这份爱，我要乘风破浪，而父母将青春常在。

26.微风徐徐，云儿静静地遥望着美丽的大地，沐浴着太阳温暖的教诲，感受那千百年的沧海桑田;点点星火，又听着月亮古老而神奇的故事醉入梦乡。可是，慢慢长大了的云儿有了自己的烦恼。

27.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗。

28.我被妈妈戏称为夜行动物，可不是，昼夜晨昏，我最喜欢的，当然是迷人的夜。很多人小时候怕夜的黑，可是夜对于我来说，散发着无穷的魅力。而今夜，如往常一样，在深夜时起床，站在卧室的阳台上，感受今晚那别致的、柔美的、与众不同的属于夜的那场交响乐曲。

30.土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一地的芬芳，在人们的心头，弹奏着潺潺的乐章。也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉献着，一直在为世间的美好而努力着。

31.从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。特别是比喻、拟人手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。

32.概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。

34.有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

35.我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。

36.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少沧桑与眼泪;人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。

37.花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。花儿不忘回报太阳，以缤纷的花朵，去辉映太阳的灿烂；小草不忘回报大地，以如茵的绿意，去昭示大地的生机；溪流不忘回报雨水，以奔流到海的行动，去证明雨水的渊源。

38.早上醒来的时候，第一缕阳光偷偷地透过了窗帘的婀娜，又偷偷地钻进了我的眼皮里。我掀起被角，把整个脑袋都缩进了被窝里，赖在床上贪婪地享受着那一分钟的朦胧，使劲地卷卷身上的被子，假装着酣睡。当然，我是睡不着的，只是舍不得离开那张柔软的大床，只是想躲在它暖暖的怀中，去偷偷地延续一下我那醒了的梦。

39.宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。

40.小河每天奔腾不息向海流。遇到峭岩险阻，它别无退路，纵使粉身碎骨也得迎面而上;带着还未忘却的疼痛，它淌过细细平沙，多想欣赏这夹岸桃花，在花香鸟语中甜甜地憩息，而身后那股莫名的神力仍催逼着它前进，前进。渐渐地，小河累了。

41.多姿的四季好比多彩的人生;冬天，是纯洁的幼年;春天，是生机勃勃的青年;夏天，是稳重的中年;而秋天，则是人生的最后一个阶段——迟暮的老年。

42.留给明天的是我们代代传承着的精神财富。可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！

43.父亲与我绝不仅仅使一个简单的生命循环，追求，无论怎样，都是无悔的美丽。心，既有所追求，便不能在天天在此中守候。太阳的手在天上，跟谁的距离都一样。我追求美好的未来，但决不拍卖过去——我永远是黄土地的儿子!

44.好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。

45.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

46.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。

47.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

49.说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰，不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书，就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀!”老李想。

50.让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一分生存下来的理由，多一些坚韧与执著，也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人织一地绿茵、染一片色彩，就是在给自己的人生喝彩。

51.从结构作用的角度赏析句子。

52.生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

53.感恩折射出的，是一个人高尚的灵魂。伟大的作曲家舒曼临终前这样感谢他的老师维克多：“虽然后来因为您的女儿和我的婚姻问题，您做了很多伤害我的事，可我依然感谢您，谢谢您教我音乐，也谢谢您最终把女儿嫁给我。”是的，感恩的心不能因为曾经给予恩情的人有过错误而收起感谢。感恩，既为感恩本身，也为他人曾经给过的真挚。

54.不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。

56.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。

57.从艺术手法的角度赏析句子。

58.上天忘了给我翅膀，于是我用梦想飞翔，我的梦想就是我身上隐形的翅膀，它引领着我飞向成功的殿堂。梦想每个人都可以拥有，但并不是每个人都能获得成功。莱特兄弟有梦想，他们希望能将人类送上天空，于是他们制造出了飞机；史蒂芬孙有梦想，他希望能用蒸汽载人行路，于是他制造出了火车；有梦想，他希望让中国站起来，于是他用实际行动真的让中国屹立在了世界的东方！他们拥有梦想，他们成功了。

59.有人说：没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。正是这种爱，在我的心灵的荒漠，种下一棵棵希望的树，变为绿洲。

60.我不再抗拒地长大，开心地跟着风伯伯跑，开心地学着长大，细细地体会长大的过程中所带给自己的酸甜苦辣，因为，这是我再一步一步地体会着幸福。

61.春光似海，青春如花。青春是美丽的，优美的句子美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!

62.抓关键词语赏析句子。

63.让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

64.用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

65.父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。

66.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

68.一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳摇曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。

69.我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

70.心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量，出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。

71.夜有两只手，一手牵着黄昏，一手牵着黎明：黄昏过后就是夜晚，夜晚过后就是黎明。夜，也是变幻莫测的。

72.田野上，金色的麦穗整整齐齐地站着。一眼望去，仿佛一条铺满了金子的大道，发出异样的光彩。一颗颗果实累累的果树，骄傲地伫立在道路两旁，淡定地接受着路人的赞美。……田野上的一切，不都是秋天的孩子们吗?他们笑着，跳着，脸上荡漾着甜甜的酒窝，无忧无虑地嬉戏着。

73.安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

74.秋风萧瑟，黄了曾是绿颜的树叶。我不经意地缩了缩手—的确，太凉了。更多的是我的心也冷了。迷失在考试失利的阴影中的我却正赶上了这样的一个凄凉秋日。面对着那张洁净的成绩单，我仿佛感觉我的道路上被蒙上了一层黯黯的雾霾。

76.最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。

77.在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。

78.你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。

79.微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

80.如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

82.人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。

83.爱是人生之源，一个人的心中倘若没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。有了爱，纵然是满眼阴云、遍地荆棘，你都会对这个世界充满无限的迷恋和神往。爱造就人成为独一无二的动物，物质的贫缺只会导致人生的艰难，而爱的匮缺则会使人生空虚和灵魂孤独。

84.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系上下文，抓关键词理解。(具体化)。

85.一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。

86.从艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

87.单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。

88.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

89.热牛奶上升的雾气泛出了父母慈祥的笑容。对，父母的爱散发着光芒，照耀着我，刺破了雾霾，空白的道路泛上色彩，心明亮了，黑暗，散了。

90.请你从语言方面对文章第二段进行简要赏析。（3分）。

91.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。

92.“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。

93.白天唧唧喳喳的小鸟，现在都安静地沉睡了。空气中含着露水和花瓣那微弱的香气。马路上早没了人影，变得不再吵闹。夜像一层薄纱，悄悄覆在城市的上空。

94.朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却是气愤地想大声呼叫：“请关注人类的生存环境吧!”

95.手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

96.在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。

97.人既是独立个体的单一，也是密切相关、血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持、互相帮助的。在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母、师长、朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报、帮助别人！因为，我们的生命之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。

99.初春，正所谓“乍暖还寒”时候，我们便会溜出家门，不理会屋后未化的雪与缸里飘着的块块冰碴子，我们眼里，只有破冻的潺潺流水与水面上不怕冷的野鸭子。嬉笑着，追逐着，疯玩在河边油油的麦田里。有时，牵着心爱的风筝与那顽皮的狗跑啊，跑啊，全然不理会功课的烦恼，更不曾因全球变暖而担忧，心里只漾着笑，如同河面只漾着野鸭子的叫声那般。

100.把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。

101.从句式特点入手赏析句子。

102.这是我的位置。也曾经历电闪雷鸣，也曾直面飓风骤起，我不都经受住了那关于意志的考验?能拢起巨大的云幕，给众生以荫蔽;也能撒下甘露，浇灌那干涸的土地，这是多么幸福的生活……迎着清风，云儿微笑起来。

103.生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

104.认真练习，灵活运用。

105.从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点有:排比句、反问句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

106.“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”我是一条溪流，我来自雪域高原，我来自茂密丛林。穿过了崇山峻岭，越过了深涧幽壑，克服了千难万险，我勇往直前，大海是我生命的终极目标。没有大海的水蒸气就没有雨水，没有雨水的滋润，我可能早已干涸。是大海给了我生命，奔向大海不仅是我的感恩之旅，也使我生命充满活力。江河回报了大海，大海才能永远滋润江河。

108.听了风伯伯的解释，我的心才平静了下来。我享受着风伯伯给我带来的乐趣，俯看大地上所蕴含的无穷乐趣。

109.风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

110.风吹叶儿落，雪飘雁南飞。世间万事皆空，凡事须求清净，试问快乐是什么?但也要自己寻找。飞琼神仙客，误落古桃源。乱云天一角，弱水路三千。梅花顶立头，狼啼夜空留。大雪纷飞中，只有狼忧愁。

111.不同方法的一般作用(规范化)。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十一

雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的.杰作!

乱云低薄暮，急雪舞回风《对雪》。

秦中岁云暮，大雪满皇州《秦中吟·歌舞》。

长安大雪天，鸟雀难相觅《雪诗》。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难》。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷《别董大》。

雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝《踏莎行》。

千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银《南秦雪》。

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝《对雪》。

地白风色寒，雪花大如手《嘲王历阳不肯饮酒》。

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台《北风行》。

白雪纷纷何所似?撒盐空中差可拟《咏雪联句》。

才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘《南秦雪》。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪《江雪》。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花《春雪》。

蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖《上林春令》。

山南山北雪晴，千里万里月明《转应曲》。

投宿侵侵征骑，飞雪满孤村《南浦·旅怀》。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》。

江南江北雪漫漫，遥知易水寒《阮郎归》。

瀚海百重波，阴山千里雪《饮马长城窟行》。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声《从军行》。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻《观猎》。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀《塞下曲·其三》。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪《江雪》。

《走马川行奉送封大夫出师西征》。

作者：岑参。

君不见，

走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

《阁夜》杜甫。

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

《野望》杜甫。

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

元稹。

才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘;千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。

高骈。

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝.

欧阳修。

雪消门外千山绿，花发江边二月晴.

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十二

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十三

1.柳树姐姐在春风中骄傲地扬着自己美丽的头发。

2.一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，那细细长长的枝条上泛出一层新绿。

3.一排排婀娜多姿的柳影倒映在水中。

4.长江坚守自己的岗位，从不偷懒。

5.黄豆芽白白的，好像穿了一件白衣服。

6.小狗看到我去上学，张着大嘴，和我说再见。

7.胖墩墩的小黄鸡在院子里悠闲地散着步。

8.小猫美滋滋地躺在自己的小床上进入了梦乡。

9.秋阳下，菊花露出灿烂的笑容，迎接丰收的喜悦！

10.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

11.教室安静的像睡着了一样，一点风吹草动，都能听得见。

12.小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。

13.只有小蚯蚓孤零零地站在角落里。

14.鸽子在蔚蓝的天空中欢快地唱着和平之歌。

15.各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。

16.黄莺在繁花嫩叶中快乐地歌唱。

17.夕阳是什么，就如同一位年迈的老者，散发完光和热，还存留一丝稳重。

18.书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

19.时间用匆匆的脚步走过了这个美好的人生。

20.彩虹从天空的一端蹦蹦跳跳的出来了。

21.大树在睡觉，云也悄悄跑来了。

22.小溪静静地流，小鱼儿高兴的摇头摆尾。

23.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

24.静静的一丝丝滚动着，像美女轻盈的头发在微风中飞舞，恰似你的温柔。

25.收获的季节来了，葡萄穿着紫色的衣裳散发着香味。

26.梨树，瘦弱却又伟大的你，守候了这个家。

27.公园里的菊花开了，一个个鲜艳美丽，就像在扬着脸蛋儿对人们微笑。

28.一片片纯白的雪花，想坠入凡尘的仙子一般，飘着、舞着、非常大地哈哈哈怀抱。

29.花儿张开了眼，从花苞里慢慢探出了身子。

30.柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。

31.当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。

32.清晨树林中的小鸟犹如快乐的孩子在欢唱着儿歌。

33.雪，像一位少女，缓缓从九天而落，身披的白纱，覆盖了整片大地。

34.春雨过后，竹林里尖尖的竹笋娃娃争先恐后地从地里探出了头。

35.肥实的绵羊，像人一样的在山上跑着。

36.鱼羞答答地在水里游来游去。

37.小鸟在自己的巢中嬉戏。

38.春天来了，小草姑娘长出了绿色的长头发。

39.小鸭子喝了几口水，抖了抖身上的羽毛，心满意足地走了。

40.冬姑娘站在洁白的雪花上欢快地舞蹈，告诉人们冬天的乐趣。

41.白雪抚平了地震后大地的创伤，但是单纯的她却在不经意间，更加伤害了受难的人类。

42.春雨娃娃在春风姑姑的怀抱里沙沙地唱着歌。

43.绿油油的禾苗沐浴在温暖的阳光里。

44.鱼儿像一个淘气的孩子，顽皮地在水里游来游去，玩着游戏。

45.美丽的花儿如少女舞蹈般在春风中摇曳。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十四

1、雪中出去雪中回，深闭牖棂偶一开。

2、雪消华月满仙台，万烛当楼宝扇开。

3、雪为肌骨易销魂。

4、雪堂竟向雪中成，四壁纷纷洒雪。

5、雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。

6、雪似白云云似雪，不知何处是人间。

7、雪疏雪密花添伴，溪践溪深树写真。

8、雪却输梅一段香。

9、雪前雪後梅初动，街北街南酒易赊。

10、雪貌潜凋雪发生，故园魂断弟兼兄。

11、雪岭峨峨雪未消，星河湛湛星犹皎皎。

12、雪了又晴晴又雪，海神浑不惜神通。

13、雪後雨儿雨後雪。镇日价、长不歇。

14、雪覆岩眉涧有声，雾来雾去识阴晴。

15、雪巢之雪竟何许，岂角主人清且苦。

16、寒雪梅中尽，春风柳上归。唐代诗人李白《宫中行乐词八首》。

18、秋浦多白猿，超腾若飞雪。唐代诗人李白《秋蒲歌》。

19、五月天山雪，无花只有寒。唐代诗人李白《塞下曲六首》。

20、镜湖水如月，耶溪女如雪。唐代诗人李白《越女词五首》。

21、大漠沙如雪，燕山月似钩。唐朝诗人李贺《马诗二十三首》。

22、水声冰下咽，沙路雪中平。唐代诗人刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》。

23、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐朝文学家柳宗元《江雪》。

24、世态云多幻，人情雪易消。唐代学者吕以庆《偶兴》。

25、塞迥连天雪，河深彻底冰。晚唐诗人马戴《边将》。

26、冷艳全欺雪，余香乍人衣。唐代诗人丘为《左掖梨花》。

27、隔牖风惊竹，开门雪满山。唐代诗人王维《冬晚对雪忆胡居士家》。

28、革枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。唐代诗人王维《观猎》。

29、溪中云隔寺，夜半雪添泉。唐代诗人项斯《寄石桥僧》。

30、东风气力尽，不减阴山雪。唐代诗人于濆《戍卒伤春》。

31、风吼深松雪，炉寒一鼎水。唐末五代著名画僧贯休《奇宋使君》。

32、老蚕或雪茧，吐丝乱纷纭。元代画家赵孟頫《题耕织图》。

33、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。清代戏曲作家、诗人洪升。

34、演员是用雪塑造形象的工匠。巴雷特。

35、双鬓多年作雪，寸心至死如丹。南宋爱国诗人陆游《感事六言》。

36、江上雪初消，暖日晴烟弄柳条。宋代词人吴亿《南乡子》。

37、枝叶扶疏，漏下月光，碎如残雪。明末清初文学家张岱《西湖梦寻·十锦塘》。

38、高枝已约风为友,密叶能留雪作花。宋代诗人陈与义《竹》。

39、典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。唐代诗人杜荀鹤。

40、肯把须眉傲霜雪，可知寰宇待澄清。李髯。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十五

我们的学校一年四季都有花的香味，所以是名副其实的花香校园。

樱花香。

每天早晨我们都要下去做早操，我每次经过樱花树，都可以闻到一阵清香，下课了，我跑到樱花树，它那美丽的长发随风摆动，好像在对我说：“小妹妹，你好呀，初次见面，送你一朵花。”正说着一朵完整的花便落了下来。

桂花香。

我爱我的花香校园，因为那里充满了回忆与欢笑。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十六

唐・王维。

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

2、《塞下曲・其三》。

唐・卢纶。

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

3、《梅花》。

北宋・王安石。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

4、《江雪》。

作者：柳宗元【唐代】赏析。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5、《逢雪宿芙蓉山主人》。

唐・刘长卿。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

6、《从军行七首・其四》。

唐・王昌龄。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

7、《行路难・其一》。

唐・李白。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8、《别董大二首》。

唐・高m。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

六翮飘u私自怜，一离京洛十馀年。

丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。

9、《绝句》。

唐・杜甫。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10、《白雪歌送武判官归京》。

唐・岑参。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。()。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

11、《早梅》。

唐・张谓。

一树寒梅白玉条，迥临林村傍g桥。

不知近水花先发，疑是经春雪未销。

12、《长江万里行》。

元末明初・杨基。

我家泯江更西住，正见泯江发源处。

三巴春霁雪初消，百折千回向东去。

江水东流万里长，人今漂泊尚它乡。

烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十七

1.桃子撑起圆鼓鼓的身子，在和风在摇晃着。

2.槐花用自己娇嫩的身躯点缀在枝头，真美啊!

3.池塘里的荷叶在微风中，身体微微地颤动着。

4.春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。

5.你看，果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸，似乎一个个小红灯笼悬挂在枝头。

6.艳丽的蔷薇羞涩地展开了绝世容颜。

7.树叶在风中哗啦啦地唱着动听的歌曲，诉说着自己的快乐。

8.北风好似倔强的老头子，不停地打着咳嗽。

9.雪花飘飘荡荡，千姿百态。如仙女下凡，个个披上了漂亮的婚纱。

10.风儿生了气一个劲呼呼地刮着，田里的禾苗一边叹息着一边只好随风摆动。

11.一朵朵花儿仿佛一位位亭亭玉立的少女。

12.船水欢快摆着尾巴留条条细波纹飘扬着。

13.春风吹过，小草被春风从被窝里拉出来了。

14.黄灿灿的果子熟透了，爆开了皮，像是农民爷爷因为丰收而笑得合不拢的嘴。

15.太阳来到江河中，和小鱼在嬉戏。

16.蔷薇花打着羞涩的朵儿静悄悄的开放了！

17.草丛中开满了各种各样无忧无虑的野花。

18.月亮对着大地在微笑。

19.和朋友们玩耍了一天的小猫在甜美的梦境中舒舒服服地睡觉。

20.那含苞待放的荷花，宛如一个羞答答的小姑娘，穿着粉红色的裙子，披着薄纱，在荷叶从中翩翩起舞。

21.细雨轻轻的从天空来到地面。

22.秋天拿着染料把树叶涂黄了。

23.秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人。

24.鱼儿在小河里欢快地游着，跳起了美丽的舞蹈。

25.黄河用自己的宽广的胸怀哺育了两岸的儿女。

26.小草悄悄的从石头缝里探出了脑袋。

27.向日葵望着天空中的太阳，不好意思的眯起了眼睛。

28.风停了，雨住了，累了一天的鸟儿们睡觉了。

29.乡间的田野里，稻子成熟了，微风中，仿佛一位美丽的金发女郎带着迷人的微笑，微微向我们招手。

30.蟋蟀像个小歌手，在草丛里唱歌。

31.兔子的毛是灰色的，非常厚，耳朵笔直地竖起来，眼睛是棕色的，尾巴却是白色的，还有四条灵活的腿。它们一个个都抬着头挺着胸，它们今天精神可好了！

32.风姑娘迈着轻盈的步伐俏俏来临。

33.绿油油的小草被风吹弯了腰。

34.鱼儿心事重重地在水里游。

35.迎着和煦的春风，青蛙打了个哈欠，伸了个懒腰，走出家门。

36.小草在春风下频频点头向人们问好!

37.小兔子的头上长着一对又细又长的大耳朵，摆动起来就像向我们打招呼问好。

38.小雏菊在和蓝天妈妈说悄悄话呢！

39.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

40.浪花亲吻着岩石，岩石更光滑了。

41.花儿在烈日下，睁不开自己美丽的双眼。

42.满载着一罐罐牛奶的汽车急躁的开往城市。

43.竹子是有傲骨的，并不是所谓的傲气。他以一种临风而立的姿势面对任何一项灾难，以一种超乎想象的毅力与韧性面对自然。

44.这老树干，如拧着的捆捆钢筋，身躯挺拔，直冲云霄，仿佛一位神人立于天地之间。

45.垂柳姑娘那长长的头发真美。

46.窗外小雨沙沙。哎，又是一个阴雨天。整个小山村笼罩在蒙蒙细雨中，仿佛是一个害羞的小姑娘，腼腆地躲在母亲的怀抱里。

47.夜深了，贝壳在沙滩上安详的睡着。

48.小草伸了伸懒腰，睡醒了。

49.女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

50.河里盛开的荷花，似一位优雅的舞者，盈盈欲滴，迎着阳光翩翩起舞，美丽极了。

51.杜鹃花和太阳公公打招呼。

52.满园的梨树换上了白碎花的外衣。

53.我爱竹子，爱它的顽强。每当狂风暴雨来临，它们个个精神抖擞，毫不畏惧。

54.春天到了，桃树的绿芽弹出了头儿，许多花朵张开了美丽的笑脸。

55.小溪自由自在的在路上欢歌。

56.湖面披上了银光闪闪的外套。

57.小燕子叽叽喳喳地唱着歌飞来了，告诉我们春天已经来临了。

58.晚上，月亮照镜子，镜中有着她的笑脸。

59.大象不慌不忙地走自己的路，仿佛一位胸有成竹的谋士一般。

60.闪电像一只瘦骨嶙峋的手，张牙舞爪的张着。

61.小荷叶长出来像小姑娘一样害羞的站在那里。

62.小马在田野里像比赛的运动员一样奔跑。

63.夏天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!

64.时间是一位公正无私的人，给予每个人的都一样多。

65.摇起我手中的银杏叶，我听到了阵阵秋风的声音，“呼呼”地向我吹来。又多拿了几片，在手中摇动，这次是这树叶相互摩擦的声音，“嘶嘶嚓嚓”像婴儿手中小沙铃摇动的声音。

66.马儿像一位姑娘跳舞一样的在草原上奔跑。

67.微风吹过，杨柳抚摸着她那柔顺的秀发，让它随风飞扬。

68.可恶的乌鸦在天空中不停的炫耀他那难听的歌声。

69.蔷薇花伸出了头，哇，原来外面的世界这么精彩！

70.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

71.春天到了，柳树姑娘长出了嫩芽。

72.红叶挂满树枝，像燃烧的火焰雨下得很大，像断了线的珠子。雪挂在树上，像一朵朵大白花。红红的太阳像一个大火球。火红的太阳，像婴儿的笑脸。

73.春姑娘温柔地抚摸着万物，桃花绽开了笑脸。

74.茄子微笑着向它的主人招手。

75.梅花虽然独居一隅，但是它无时无刻不扬眉吐气。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十八

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。

2.一线串珠。

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。

记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

3.以小见大。

以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。

4.穿插流动。

在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。王安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思绪流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求，这篇文章也是运用了这种手法。当然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。

5.粗笔勾勒。

粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。

运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

6.烘托艺术。

烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出，才能得到更加充分的说明。

1、衬托，可分正衬和反衬。

正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高大。

反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来衬托雪峰的白，使雪峰更洁白。又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。

2、运用衬托要爱憎分明，要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。

3、衬托和对比的区别：

对比，是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。它与反衬有些相似，但不同。对比，意在比，突出的对象是双方的，对立两事物无主宾之分。

衬托，意在衬，两事物有主宾之分，突出的是主要一方。如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，前句是对比，后句是反衬。

7.画龙点睛。

画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。

8.前后照应。

前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：

1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的`思念之情。

2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。

3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。

9.卒章显志。

在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。

10.一波三折。

记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。

俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。

11.欲扬先抑。

“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇十九

一.各种表达方式。

(1)记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人称。

(2)描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心;说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。

(3)说明。理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。

(4)议论。分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。

(5)抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的情，就必须因人因事因物，从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。

二.线索及作用。

文章线索的安排通常有以下几种形式：

1、以主题为线索。2、以人物为线索。3、以事物为线索。4、以中心事件为线索。5、以“情”为线索。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

三.记叙顺序及作用。

1、顺叙(按事情发展先后顺序)。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

四、怎样分析记叙文的写作特色?

1、分析文章的.表达方式。以记叙为主，综合运用描写，抒情，议论等表达方式。

2、分析文章的顺序与结构。记叙文常用的顺序有顺叙、倒叙和插叙。

3、分析文章的表现手法。记叙文常用的表现手法有对比烘托法、欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。

4、分析文章的语言特色。记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。

可从下列语句中选择：

朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。

五、某句话在文章中的作用是什么?

结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。

内容方面：点明中心、深化主题。(需结合具体内容来讲)。

第一段的作用:。

环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。

其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。

六、常用的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

七、怎样体会作者的态度、观点和感情?

概括记叙文的中心有一些常用的格式：

本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现(反映、歌颂、批判、揭露)了……的思想(性格、精神、实质)，抒发作者……的感情。

八、写作手法及作用?

(1)拟人手法。

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法。

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法。

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法。

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比手法。

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题(具体)。

(6)衬托(侧面烘托)手法。

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)。

使情节完整、结构严谨、中心突出。

九、修辞方法及作用。

(1)比喻:运用了……的修辞,生动形象地写出了……。

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比:增强语势,条理清晰，节奏鲜明，生动形象地写出了……。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(7)设问：引人注意与思考，引出下文,承上启下。

(8)反问：态度鲜明，加强语气，给人以不可辩驳的力量.

(9)引用:增强语言说服力。

注：必须结合相关语句分析。

十、小说的三要素?

1、完整的故事情节、生动的人物形象、人物活动的具体环境。

2、情节可分为：(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。

3、分类：长篇、中篇、短篇、小小说(微型小说)。

4、环境描写的作用有：(1)交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。(2)渲染气氛(3)烘托人物心理或烘托人物形象(4)推动故事情节的发展(为下文作铺垫)。

5、描写的种类:正面描写、侧面描写、环境描写、场面描写、细节描写、人物描写(外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写)。

6、续写小说结尾：按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，

十一、表现手法(写作方法)。

借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑(欲抑先扬)、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比喻、拟人、叙述、描写、抒情、讽刺等等。

十二、散文的一般知识。

1如何概括抒情散文的中心?主要内容+思想感情。

(1)借景抒情的散文：运用“描写了……抒发了……”格式。

(2)借物喻人的散文：运用“描写了……赞美了……”格式。

(3)托物言志的散文：运用“描写了……启示了……”格式。

2、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融。

3、散文经常运用：想象(无中生有)、联想(由此及彼，由一事物想到另一事物)、象征(托义于物)、衬托(以他体陪衬本体的方法)、对比。

小时侯，父亲总是牵着我的手教我如何走路，母亲总是牵着我的手教我喊“爸爸”“妈妈”，再长大一点，父亲牵着我的后教会我骑自行车，母亲则重视牵着的我手逛街。

不知从何时起，角色换了，我牵着的是好朋友的手，一起扫过喧闹的大街，走在时尚的街头，听店里面的音响传出流行音乐，一起喝着卡布基诺，抬头45度，仰望天空。而我与父母不再牵手，甚至有的时候连说话都有那么一点点不自在。

今天，忽然听到张含韵甜美的声音唱起《爸爸妈妈》，就心血来潮，想与他们牵一次手。

于是，我今天总是在注意他们的一举一动，一直想找个合适的机会，合适的理由与他们牵手。

机会，也有很多，可我只能看着机会一次次与我擦身而过，但却很难向前迈一步。

晚饭过后，爸爸妈妈出去散步以前从来不愿和他们一起出去的我今天却很兴奋，这让他们大吃一惊。街上大多都是出来散步的人，有年轻的夫妇，有老人，但看不到与我同龄的人，呵!想不到大家和我一样啊!

我想，散步的时候牵他们的手是最好不过的了。但我刚刚吧手提起来，又在半空中放了下去。呵，还是很腼腆呢!

正在考虑该怎么办，这时，听到了汽车的喇叭声，还没有反应过来，爸妈已着急地牵住了我的手，紧紧的，将我拉了回来。两股注入爱的暖流沿着手臂注入我的身体内，很温暖。

牵手，原来很简单，根本不需要什么理由，不过是走在左侧的父爱与走在右侧的母爱，这两种浓浓的亲情，就胜过了千万种理由。

两手牵着亲情成长，还怕什么呢!

带有赏析的记叙（优质21篇）篇二十

生命是短暂的,但生命的美丽是永恒的。

——题记。

骤雨渐歇,我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪,啊!一只五彩的蝴蝶!蓝色的裙裳,白色的丝带,蝴蝶如仙女般飞过。不远处,是如此艳丽的花,在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中,扰乱我的视线。忽又飞来,落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗?我驻足观赏。

“噗!”蝶儿被一滴雨珠打中,落入树下的水洼之中。我愣住了,我不知道是否该捧起它,柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地,渐渐地,奇迹出现了,它一点一点爬到水洼中的一朵小花上,竖起湿淋淋的翅膀,在风中微微颤动。

本文让阅卷老师感叹的是,作者在写记叙文时所表现出的铺陈和渲染的能力。作者利用题记确定文章的主旨后,便开始讲述这个关于美丽生命的故事。就这个故事本身而言,或许是作者虚构,或许是作者亲历,但就这么小小的一幕场景,如果不是借助文学的、艺术的语言来叙述,也许只有那么短短的几行文字。可是,作者在将这一过程一再放大的同时,为我们展示了蝴蝶对生命的追求的那咱壮美。作者借蝴蝶表达了自己对生命的思考:为了追求生命而不断战胜挫折、磨难的过程就是一种永恒的美。

时间在叙述蝴蝶的命运时,作者并不是一个无动于衷的旁观者,从他叙述的字里行间,我们可以感受到充满了关怀与敬重的人文气息。

很显然，对于生命，大家都是无能为力的，因为每一个人都是一样的短暂。

但是，一样的生命，却可以有着不一样的过程。

人们可以选择或伟大或渺小的生活，因为这是不一样的价值观。

面对挫折时，有人选择放弃，有人选择坚强，当然，带来的结果也是不一样的。

而，蝴蝶的启示，却是要告诉我们，蝴蝶尚且具有顽强的生命力，面对死亡的一再危险时可以一再的坚强，那么作为万物的灵长的人类，在面对生活上的挫折时，是否应该也要抱着一颗积极向上的，坚强的内心呢。

挫折总是难免的，正如一句大家都知道的话：不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功。希望聪明如我们的人类，可以用坚强的内心坚强的意志去面对生活的坎坷。

每个人都会遇见不幸，所以，我们也同样要有着一颗爱人的心，去尽自己所能的帮助别人，这样的生命才是人们最真实与最漂亮的存在。

带有赏析的记叙（优质21篇）篇二十一

唐·王维。

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

2、《塞下曲·其三》。

唐·卢纶。

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

3、《梅花》。

北宋·王安石。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

4、《江雪》。

作者：柳宗元【唐代】赏析。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5、《逢雪宿芙蓉山主人》。

唐·刘长卿。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

6、《从军行七首·其四》。

唐·王昌龄。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

7、《行路难·其一》。

唐·李白。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8、《别董大二首》。

唐·高適。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。

丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。

9、《绝句》。

唐·杜甫。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10、《白雪歌送武判官归京》。

唐·岑参。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

11、《早梅》。

唐·张谓。

一树寒梅白玉条，迥临林村傍谿桥。

不知近水花先发，疑是经春雪未销。

12、《长江万里行》。

元末明初·杨基。

我家泯江更西住，正见泯江发源处。

三巴春霁雪初消，百折千回向东去。

江水东流万里长，人今漂泊尚它乡。

烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。