范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
我爱我的老师篇一
我今年已满十岁,已是四年级的小学生,下学期要上五年级了。四年来,对青园由陌生到熟悉,与青园结下了不解之缘,越来越感到:青园小学是一个教书育人,读书成才的温暖家园,青园小学的老师素质高,个个都非常棒,我打心里爱青园、爱老师。
20xx年上半年,我正在幼儿园,当时,人小不懂事,九月初,离开幼儿园,爸爸领着我,手持录取通知书,从我们家所在的白沙世纪佳园出发,通过湘府中路往东约800米,在沿万芙路北400米,便到了美丽的青园校园。
一进校门,正前方高耸着三根旗杆,上面分别悬挂着国旗、队旗和校旗,三种不同颜色的旗帜迎风飘扬,非常气派。旗杆周围是一个大操场,场内种了12棵香樟树,四季常青。场内还设置有篮球场、排球场和足球场。
青园小学内的景色春夏秋冬各不同,春天,小树枝吐出翠绿的芽尖,非常好看;夏天,一片葱绿;秋天,有的树叶枯萎,随风飘落,就像仙女撒花;冬天,下雪的时候,白茫茫一片,同学们下课时,就跑到操场上打雪仗、堆雪人,玩的开心极了!
我们青园小学为了使学生德、智、体、美、劳全面发展,除正常的教学外,还经常举行班队活动、体育运动会、社团活动……学校获得了上级颁发的各种荣誉,还有不少省内外的学校来青园小学参观学习。
作为青园小学学生的我,很满足、很自豪,我要感恩青园,做一名出彩的好学生!
我爱我的老师篇二
我爱老师有时温柔有时严肃的眼神。每当老师上课时,下面的同学说话的时候,老师那严肃的眼神立刻投向那个同学,目不转睛地看着,当那个同学看见老师正盯着他的时候,他立马端端正正地坐好,认真听课。看着学生不再说话,老师那严肃的眼神立马又变得温柔起来。同学们上课都不敢说话了,他们都害怕老师那严肃的眼神。上课说话的同学只要改正了以后还是好孩子,俗话说:知错就改还是好孩子嘛。
大家都会看到老师那美丽的微笑!老师的微笑好像能融化你的心一样,老师的微笑很温暖,温暖得可以融化你的心,让你的心觉得暖暖的!
这正好运用一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
我爱我的老师篇三
我有一位善良而慈祥的老师,她是我们的班主任—-鞠老师。
鞠老师个子中等,和蔼可亲。她长得很漂亮,一双明亮的眼睛特别有神,目光很有杀伤力,上课时一个眼神扫过去,同学们便没有敢私下说话的了。还有老师那直而挺的鼻子,很是有形,棱角分明的嘴巴,经常在课堂上为我们讲出动听的语言。鞠老师教我们五年了,她为我们的成长操了很多心,头顶已在不经意间长出了几缕银发。
鞠老师教育学生的方法很有一套。记得有一次在语文课上,于金磊同学听讲不专心被老师发现了,她故意叫于金磊起来回答问题,或是因为紧张,这个同学呆呆地站在那里不知道说什么好。老师没有为难他,而是轻轻走过去,一边温柔地抚摸他的脑袋,一边微笑着说:“我给你按摩一下,看看能不能找到灵感!”诙谐的语言惹得同学们哈哈大笑,于金磊也不好意思的笑了起来。老师接着往下讲,真奇怪,于金磊好像真的找到了灵感,总是抢着起来发言,同学们羡慕极了,恨不得让老师给自己也按摩几下,我们当机立断,送给老师一个“特级按摩师”的称号。
最让我难忘的是有一次在上课时,我的肚子有点疼,我以为过一会儿就好了,就一直忍着没吭声。快到下课时,我趴在桌子上脸色苍白,喘着粗气,豆大的汗珠从我的脸颊流下来。我的好朋友把我扶到鞠老师的办公室,老师一见,很是吃惊,询问情况之后,马上给我倒了杯温水,并且一直在我身边嘘寒问暖。老师就像照顾自己的孩子一样照顾我,看着老师忙碌的身影,我觉得心里暖暖的。看我还没有好转,鞠老师又带我去诊所看医生,直到我的症状有所缓解,老师才带我回来。根据医生的诊断,老师又嘱咐我以后要多吃菜,不偏食。这件事虽然过去好长时间了,可老师的殷切关怀我一直铭记在心 。
鞠老师就是这样一位视学生如自己孩子一样的好老师,她教育我,关心我,我想轻轻地说一声:鞠老师,我爱您!
我爱我的老师篇四
一天晚上,我正在写作业,突然停电了,我怎么写作业呢?一层细密的汗珠沁出了我的额头。我想起抽屉里还有一根蜡烛,于是我就拿出蜡烛,点着了蜡烛,我在那跳动的烛光下写起了作业。
写完作业,我发现蜡烛短了一大截,白色的蜡油一滴滴滚落下来。此时此刻,我不禁想起了那些培育我们的老师,他们不正像一支支燃烧的蜡烛吗?老师,没有过高的地位,也没有令人羡慕的盛名。但是,他们在平凡的岗位上,默默无闻地工作着,把自己的知识毫无保留地传授给学生,向社会无私地奉献上自己那颗赤城的心。
白天,老师不仅要上课,给学生传授知识,还要管理学生,关心学生。晚上,人们或许在花前月下散步,或许在电视机前欣赏精彩的节目,或许在明亮的灯光下品茶饮酒,谈笑风生,而老师还在为学生加班加点。深夜,人们都已进入甜蜜的梦乡,可又有谁能想到,老师虽已眼睛布满血丝,仍坚持批改作业,写教案,备课。
我凝望着,思索着,觉得那一滴滴蜡油就像老师晶莹的汗珠,那跳动的烛苗就像老师赤城的心。
啊!我爱蜡烛,更爱具有蜡烛精神的老师!
我爱我的老师篇五
我是如此平凡,却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。他们像妈妈一样,无微不至的照顾我,不辞辛劳的培育我,满怀期望的欣赏我。让我一次次体验到老师的可敬,可爱。体验到生活是多么的美好!
我永远忘不了我的两位启蒙老师:郑丛芬,雷云华。
那年我五岁半,一读完幼儿园大班,我就进入实验小学一年级学习。起初,一年级全新的生活让我一下子蒙了,特别是老师布置家庭作业时,我不知道该如何是好。因为那时我根本不明白第几页,第几排是什么意思。记得郑丛芬老师第一次布置作业时,她就从我脸上看出了我心中的疑惑。她从容的从讲台上走下来,亲切的看着我,并打开书指给我看,第几排,第几页是什么意思……下课后,我又像在幼儿园那样主动跟上去牵着她的手。牵着她的手,就像牵着妈妈的手一样温暖,快乐。牵着她的手,让我充满信心,充满力量。
郑丛芬老师的每一节数学课都给我留下了深刻的印象。在她的课上,同学们都能展开想象的翅膀,打开心灵的天窗,让心情,让思维,让创造在自由的天空中翱翔。郑老师的数学课不仅让我体验到了学习的快乐,更让我感受到身心的宽松与健康。
雷云华老师,她教会我们学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵,而是要我们勤于律己和矫正自己,养成独立学习的好习惯。记得她第一次布置语文作业时,告诉我们她家里有54个频道,她在家里通过电视机能看到我们班的54个人在干什么。从那时起,我就养成了独立自主的好习惯。一年级期末考试,我的语文成绩是100分。