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2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇一
要实现高效的物流管理就必须建立有效的信息化机制。但是，在过去的实践中，对erp系统的不准确定位影响了物流信息化的推进，“erp就是物流信息化或erp已经过时”的判断都是片面的。事实上，对于任何企业个体的物流信息化而言，并不是“非此即彼”那样简单。
erp的能量不可低估erp以信息为媒介把企业多种业务领域及其职能集成起来，追求所谓的整体效能。毫不夸张地说，erp是物流信息化的强有力工具，它通过销售和分销、物料管理、生产计划、质量管理、工厂维修等核心模块，帮助企业减少库存、缩短产品周期、降低成本、改善企业物流的整体操作。
联想的第三代电子商务包含了以erp为基础的销售管理、以scm为基础的供应链管理系统以及由联想自主开发的prc系统(下游渠道关系协同系统)。依托订单系统、生产计划系统、库存管理系统、仓库管理系统、市场销售预测系统、精益制造系统、财务管理、车间管理系统和配送管理系统的紧密集成，形成了客户订单驱动的、以erp为基础的'、完全基于网络的物流管理体系。
的bbp(电子采购平台)项目，构建了基于后台erp系统的完善的内部供应链，覆盖了整个集团原材料的集中采购、原材料库存、立体仓库的管理和各个事业部的生产计划、生产线工位的原材料配送、成品下线的原材料消耗倒冲以及物流本部零部件的采购等业务，大幅降低了采购成本，仓储面积减少一半，库存资金周转时间从30天降低至12天以下。
不难看出，erp已经在物流运作过程中发挥了巨大的作用。但是，erp系统的高复杂性，实施、应用和运营的高成本、高风险、高难度和高要求，适应变化的局限性以及供应链管理和客户关系管理能力的不足，应该引起企业的警觉，必须判断erp是否真正适应本企业的物流信息化要求。
物流信息化不等于erp现代物流的范畴已经扩大到生产制造领域，包括从原材料采购、加工生产到产品销售、售后服务整个物理性的流通过程，而不仅仅是从产品出厂开始。从实践层面看，物流信息化已经表现出不同层次的应用。
制鞋企业奥康集团采用网络分销管理系统，实现了以信息为基础的经营决策机制，有效解决了信息不通畅问题，对市场变化的反应更加灵活了。这种基本的信息化应用具有很强的代表性，因为从总体上来看，我国绝大部分企业，特别是中小型企业仍处于发展初期，关注的是如何用较少的投资，解决好业务各流程的信息化问题，包括信息的采集、传输、加工和共享，建立决策依赖信息和数据的机制。
当然，基本的物流信息化不能满足基础较好企业的应用要求，必须将系统论和优化技术引入物流的流程设计和改造，固化合理的流程和科学的管理制度，并在规定流程中实施优化的操作方案，如仓储存取优化方案、运输路径优化方案，以不断降低成本、加快资金周转。东风汽车股份有限公司开发的整车仓储电子化管理系统是操作过程优化的一个典型应用，通过建立数学模型，实现了在仓储面积、车型集中管理和存取顺序等多项约束条件下的仓储方案优化。
同时，物流信息化已经发展到了供应链应用阶段，超出了传统物流管理系统的范畴，它通过实现生产企业与销售企业的协同、供应商与采购商的协同，提高整个供应链的效率和竞争力。比如，某国有粮食购销企业的粮食流通链条涉及到了农户(生产者)、收储站和储备库(收储)、管理机构(调运)、农业银行(信贷)、财政部门等环节，这是以粮食流通企业为龙头的农业产供销供应链，在粮食物流中具有一定的典型性，既是一种新型的流程，更是一种企业(及有关单位)之间新型的战略伙伴关系。
显然，任何企业或企业集群不能指望，也没有必要实现完全的一步到位的物流信息化，必须依据明确的目标需求逐步推进，通过进行准确的需求分析，确定信息化的目标和要达到的信息化层次。而在实现不同层次的物流信息化时，erp不是惟一的，更不是全部的。
专项物流系统也有用武之地:与erp相比，实施专项物流管理系统也有明显的优势：针对性强、实用性好、投资回报率高、实施周期短、实施风险低、适用行业广等。
其中，自动化仓储及物流输送控制系统(as／rs)是由高层立体货架、堆垛机、各种类型叉车、出入库系统、无人搬运车、控制系统及周边设备组成的自动化系统，通过计算机实现设备的联机控制，进行库存管理及数据处理，达到充分利用存储空间、迅速而合理、准确地处理物品的目的。分销管理系统(drp)则通过互联网将供应商与经销商有机地联系在一起，为企业的业务经营及与贸易伙伴的合作提供了一种全新的模式，使企业具备对订单和供货进行快速反应和持续补充库存的能力。另外，运输管理系统(tms)则主要是利用gps技术、计算机技术和网络技术，增强双向信息与监控机能，实现运输的网络化管理，提高货车配置效率，降低运输成本。其他物流专项系统还包括采购管理系统(eps)、供货商关系管理系统(srm)、销售管理系统(som)等。
尽管每个专项物流系统只解决整个物流环节中一部分的问题，但只要它们能够发挥各自的专长，就能让企业各取所需。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇二
如何让每次的沟通都成为加固我们与他人协作关系的纽带，而不是割断这条纽带的匕首呢？高效的沟通到底堵在了哪里？下面我们来说说如何实现高效的沟通。
在日常工作中，协同合作以及任务的传达，沟通必不可少。沟通是了解他人表达自我的方式，积极的沟通是提高合作效率最直接的方法。但问题是，看似简单的日常交流进行的总是不那么顺利，更有甚者抱着渴望与人交换观点的积极心态，而最终的结果却搞得事与愿违，磋商了本来就脆弱敏感的职场关系。
现代管理学之父德鲁克告诉我们，实现高效沟通的关键在我不在他。我们在谈话时往往会变的过于自我，总是要求别人去理解自己，一场普通的谈话往往会演变成一场气氛紧张的'口水仗，最终的结果可能是一方占了上风，而转念再想这次沟通发现双方一无所获。所以这就变成一次无效的浪费时间的沟通。如何让我们的每次沟通都变得高效？德鲁克说，在我们主动寻求与他人沟通前，有三个方面需要我们考虑。沟通是否由下而上、沟通是否从信息接收者做起、沟通要从自我沟通开始。沟通注意三件事：
一个管理者在沟通前，要思考沟通的方向是否是由下而上，即沟通的方向是否通过被管理者到管理者。沟通并不是一堆上司想说的话，如果沟通的方向是由上而下，那就是“命令”，被管理者会有意或无意的把这种沟通当成命令，导致效率的下降。正确的方法是由下层向上层的沟通，管理者要积极感知员工想要的沟通并积极促成，来以此观察上层与下层的任务目标传递是否有偏差，及时发现疏导达到组织上下的统一。
跟人沟通，发现说了半天对方都搞不明白你想表达的意思，也许你要发火认为这兄弟的理解力不过关。也许他的理解力真的不过关，那是另一方面的问题。当下你该怎么办？为说明这个问题我们来举个例子。如果你儿子跟你说不想上学你会怎样回应他呢？部分家长会选择严厉的批评，有位父亲却反问孩子，“你是因为课堂讲课听不懂感觉上学很无聊，所以不想上学，是这样吗？”不管这位父亲的假设是否正确，首先他是从对方的角度来思考问题。这就是我们说的沟通要从信息的接收者开始。也就是我怎么说你更容易理解，而不是你该怎样理解我的问题。如此，转变自己说话的方式，从有利于对方理解的角度出发沟通更便捷效率最大化。
反过来，如果上面理解力不过关的兄弟是你！你该怎么办？这时候你要回答自己那三个经典的哲学问题，“我是谁、我从哪里来、到哪里去。”我们要搞清楚这次交流中自己的角色、目的和需求。也就是我们说的“自觉”，对自我的觉知。苏格拉底说过，“人没有自觉，生命便无法开始”。自觉是对自我的觉察，与他人交流我们要清楚自己的角色，以及我们要通过这次对话实现哪些目的。同样的，我们也要把通过对话传递出去的观念有所梳理，这些是我们在与他人沟通前要考虑清楚的问题，把要表达的和想获得的信息先做到心中有数，才能提高每一次的沟通效率，避免无效的沟通。
首先，高效沟通要符合由下而上的沟通模式，因为由上而下叫“命令”，会阻碍有效的沟通。
其次，沟通要从信息的接收者开始，别管别人怎么想你你先想想别人。
最后，沟通从自我沟通开始，高效的沟通要弄清自己的角色、我想说的和我要听的。
把这三个方面疏通就是实现高效沟通的关键，在这三个方面做好准备，实现高效沟通必然得心应手。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇三
xml数据是web上数据交换和表达的标准形式，和关系数据库相比，xml数据可以表达具有复杂结构的数据，比如树结构的数据。正因为此，在信息集成系统中，xml数据经常被用作信息转换的标准。
管理三大领域数据。
基于xml数据的特点，xml数据的高效管理通常有着以下的应用。
1.复杂数据的管理。
xml可以有效地表达复杂的数据。这些复杂的数据虽然利用关系数据库也可以进行管理，但是这样会带来大量的冗余。比如说文章和作者的信息，如果利用关系数据库，需要分别用关系表达文章和作者的信息，以及这两者之间的关系，这样的表达，在文章和作者关系的关系中分别需要保存文章和作者对应的id，如果仅仅为了表达文章和作者之间的关系，这个id是冗余信息，在xml数据中对象之间的关系可以直接用嵌套或者id-idref的指向来表达。此外xml数据上的查询可以表达更加复杂的语义，比如xpath可以表达比sql更为复杂的语义。因此利用xml对复杂数据进行管理是一项有前途的应用。
2.互联网中数据的管理。
互联网上的数据与传统的事务数据库与数据仓库都不同，其特点可以表现为模式不明显，经常有缺失信息，对象结构比较复杂。因此在和互联网相关的应用，特别是对从互联网采集和获取的信息进行管理的时候，如果使用传统的关系数据库，存在着产生过多的关系，关系中存在大量的空值等问题。而xml可以用来表达半结构数据，对模式不明显，存在缺失信息和结构复杂的数据可以非常好的表达。特别在许多web系统中，xml已经是数据交换和表达的标准形式。因此xml数据的高效管理在互联网的系统中存在着重要的应用。
3.信息集成中的数据管理。
现代信息集成系统超越了传统的联邦数据库和数据集成系统，需要集成多种多样的数据源，包括关系数据库、对象-关系数据库以及网页和文本形式存在的数据。对于这样的数据进行集成，xml这样既可以表达结构数据也可以表达半结构数据的形式成为首选。而在信息集成系统中，为了提高系统的效率，需要建立一个cache，把一部分数据放到本地。在基于xml的信息集成系统中，这个cache就是一个xml数据管理系统。因此xml数据的管理在信息集成系统中也有着重要的应用。
开发难点解决之道。
在实际的xml数据库以及基于xml的信息集成系统的开发过程中，
笔者遇到了一些技术难点，在解决这些难点的过程中，有一些经验是值得借鉴的参考的。
1.关系数据库中复杂查询的优化。
在基于关系数据库的xml数据管理系统中。在没有建立索引的情况下，系统的性能非常低，为了提高系统的性能，我们在编码上建立了索引，经过分析，由于在系统中最常做的操作是a.xb.y的join操作，最好的选择是建立二维索引，由于我们的后端数据库没有对二维索引的支持，我们选择了在x和y属性上分别建立b+树的方法。使得系统性能得到了提高。此外，我们发现，在对嵌套查询进行翻译的过程中，如果嵌套查询的结果可能过大，对嵌套查询的结果建立临时表可以提高系统的性能。
经验总结：对于一个数据库应用，需要对其workload进行分析，根据workload建立索引；对于执行效率很慢的查询或查询集合，可以通过分析查询计划找出系统的瓶颈进行处理。
2.复杂数据库系统的调试。
在调试xml数据的管理系统中，多次出现了小规模数据执行准确，效率很高，而大规模数据执行错误或执行效率很低的情况。对于这种情况，我们采取了定位错误、猜测错误，继而加以解决的策略，也就是首先确定出现错误的操作，使得错误的出现具有可重复性，然后通过逐步删减数据，确定数据出现在哪些数据上，这样就使得调试设计的操作和数据的规模大大减小了，然后根据经验对错误进行猜测，逐步排除错误。
经验总结：对于数据规模大、操作复杂的数据库系统的调试，首要任务是让错误可以重现，然后把次要因素逐步排除，最后发现问题的所在。
3.复杂数据库系统的测试。
由于系统需要处理各种各样的xml上的查询，为了确保系统的健壮性，需要选取多种具有代表性的查询对系统进行测试。为了选取这样的查询，我们考察了xml上影响查询的不同参数，包括查询的长度、查询中包含的关系种类、查询的选择性和查询中约束条件的选择性，根据这些参数，我们分别选择有代表性的查询对系统进行测试。
经验总结：对数据库系统的测试集合的选择，必须考虑到可能查询的多种因素；在数据库系统的设计和测试过程中，对数据库系统可能用于处理的查询集合，需要有深入的了解。
原文转自：
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇四
中国民用航空华北地区空中交通管理局(简称华北空管局)隶属于中国民用航空局空中交通管理局,担负着华北地区民航空中交通管制、通信雷达导航、气象、航行情报服务,以及本地区民航空中交通管理的.发展规划、航路建设等业务,负责两市两省一区(北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区)的空中交通管理工作.
作者：孙远平作者单位：中国民用航空华北空管局刊名：劳动保护英文刊名：labourprotection年，卷(期)：“”(4)分类号：关键词：
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇五
简历创新要把握方向，切不可偏离目标，简历的目标就是获得面试，能实现简历目标的简历就是最好的简历。
简历创新要慎重，千万不要离谱，要以招聘者和常人能接受的方式进行创新。
简历创新要结合企业和自己的具体情况，把两者有机的结合起来，让所有的创新都为简历的主人服务。
求职中，个性突出，特征鲜明的求职者容易在竞争中取胜，而简历也需要个性突出，特征鲜明，个性化的简历会从众多简历中折射出光芒，吸引招聘官的目光，但在各种简历模版，写作规则，注意事项前，许多求职者迷失了自我，简历失去了个性，把简历当成了自我吹捧的抒情散文，过于专注自己取得的每一项成就，这些八股文的简历在求职竞争中不仅不能为求职者带来帮助，反而会将原本有个性的求职者淹没在众多的泛泛而谈的垃圾简历中。（本文由文书帮小编http:///编辑提供阅读）
也许有的求职者会说，在参加招聘会之前，我并不知道哪个企业会招聘，况且我也要随时准备好几份简历，供不时之需或有人索取时，可以提供，因此，只能将简历做得没有针对性，做到可以适用于各种情况，无法针对哪个招聘者的具体需求定制简历，正如前面所述，许多求职者指望封面的一匹奔马可以让简历的阅读者把自己当成千里马一样，有这类想法的的求职者也在指望他的通用型，大众型简历被阅读者全面的理解，并发现其潜在价值，然后根据简历上的电话、通知你，请你于某日某月某时到某地点到我公司面试，最好是阅读完简历后，被你的才华和能力打动了，直接将你录用，其实这种事情永远不会发生的。
以招聘企业出发进行创新
我们先来看看一位同学的简历。这两位同学应聘的企业分别是贵州神奇制药和中国建设银行，他们的简历就是为目标企业量身定做的，具有唯一性和原创性，简历上体现了招聘官最经常见到的，但又最有感情的几个基本要素。
第一位同学把自己的简历当作了贵州神奇的新产品说明书来制作。在简历的封面充分表现了招聘官最希望看到的，最有感情共鸣的几个元素。新产品、企业标识、企业名称、企业识别色等企业vi系统元素。
这些对于招聘官而言，这些元素具有特殊的意义，他们带来的情感影响和共鸣决非一匹奔马，一栋大楼，某学校大门，一台电脑，或某大学、某专业这些要素所能比拟的，招聘官通过观看这些要素传递的信息极大地加深了对简历主人的认同感和亲切感，我们很难想像，当神奇制药的招聘官，甚至董事长接到一份这样的简历时，他会是什么样的心情，他会怎样看待这份简历的主人?这份简历一定是一份能引起他共鸣的简历，独树一帜的简历，一个有心人的简历，招聘官决不会把这份简历压在众多的垃圾简历中，被收废旧报纸的阿姨以2角钱1斤的价格收走，他可能会想，这家伙是谁，还有点意思，叫他来看看。
总之，只要认真思考，深入分析你应聘的单位，多认识，多了解，结合企业的基本情况，充分考虑招聘官的情感需求和心理愿望，把你自己以合适的形式同企业相结合，以恰当的方式表现出来，你的简历就是独具个性，富有创意，被招聘官从众多的简历中抽出来放到一边的黄金简历!
简历还可以从体现求职者应聘岗位所需的职业技能和职业修养的角度进行创新，在简历上表现出求职者具有符合应聘岗位要求的能力，水平和职业意识，这是简历创新的第二个方面。
我们来看看另一位同学的简历。这位同学应聘的岗位是某房地产开发公司的策划专员，他把自己的求职简历做成了一份楼盘预售公告，一份楼书。
对于房地产开发公司而言，策划专员这个岗位要求应聘者要具备独特的思维，富有创意和激情，要能做好策划工作，首先必须能够策划好自己的简历，而这位同学，既结合了从求职单位进行创新的要求，在简历中体现了招聘官喜闻乐见的基本要素，还结合了应聘的岗位进行简历的创新。我们想想，对于房开公司来说，最熟悉、最亲切、凝聚了公司员工心血的东西是什么?最令他们骄傲的是什么?是他们取得成就，成功开发的楼盘，对于房开公司策划专员的要求是什么?是具备策划人员独有的创新意识和表现能力，而这位同学在求职简历中充分体现了上述要求。
楼书是房开公司与顾客沟通的重要工具，也是最能体现房开公司专业能力和策划水平的重要载体，还是最常见的楼盘表现形式，这位同学能进行大角度的思维转换，充分说明了他完全具备策划人员的基本素质，而且还是个极富创意的策划人员，这样的人员正是企业打起灯笼都找不着的人，他们会把这位同学的简历放进公司“人才库”吗?显然不会，招聘官完全可能是马上就拿起电话、通知这位同学，请你于某日到我公司面谈，实际上，这位同学现在在这家房开公司的策划岗位上做得很好，已经是主管了，他的同事告诉他，当时人力资源经理特意把他的简历直接送给老板，老板当即拍板，只要这家伙不是个万恶之人，一定给我留住!
根据从岗位出发进行简历创新的要求，我们同样可以制作不同形式的个性化简历，如从事人力资源管理岗位的，你的简历可以做成计划引进的人才档案，以人才档案的.形式出现，内容可以是人才引进原因，人才主要成就等要素。
大学里的专业门类繁多，专业教育都进行得比较深入，各个专业有其专业特点和专业语言，从专业出发进行求职简历的创新，可以用你的专业语言来对简历进行处理，通过简历体现你的专业素养和对专业的深入理解，这是进行简历创意的第三个方面。
我们再来看另一位同学的求职简历这位同学是会计专业毕业的，应聘的岗位是某公司财务人员，他把自己的求职简历做成了一份会计报表中的资金平衡表。
同样，这份简历体现了让招聘官乐于见到的企业vi元素，还与他应聘的岗位——财务工作相结合，以会计的语言——会计报表的形式表现了这位同学极好的专业意识和专业素养。
会计报表是会计专业人员体现专业技能的主要形式，也是对这一专业的工作人员最基本的要求，对于招聘官而言，他基本上不会怀疑简历主人的专业能力和专业修养，而且成天面对千篇一律的求职简历的招聘官突然间看到一份特别的，有自己企业vi元素的，极富专业意味的求职简历，那种豁然间耳目一新的强烈感觉让他作出一个通知简历主人面试的决定，是最简单不过的事了，如果他不是财务经理的话，可能还会把财务经理请过来，告诉财务经理，一定要留意这个简历的主人。
我们相信每一专业学科都有本学科的专业语言，以自己的专业语言来诠释，来体现，来制作你的简历，你的简历就一定会是一份让人过目不忘的简历，让人爱不释手的简历，让你未来的同事讨论的简历，要获得一个初级岗位，对于简历的主人而言，应该不会是一件困难的事。
总之，简历是一个信息传递的工具，是协助简历的主人在竞争中脱颖而出的武器，只要能切实有效地帮助求职者实现求职的阶段性目标的简历就是一份成功的简历，从这个意义上来说，简历的创新并不是十分困难的事情，我们甚至还可以用布来做简历的封面，还可以把简历做成某种特殊的能与招聘官进行有效沟通的形状。如到服装公司应聘，可以把简历做成西服的形状，到可口可乐公司应聘可把简历做成可乐瓶形的外形，到耐克公司应聘，可将简历做成球鞋的形状等，总之，只要你放开想象的翅膀，大胆尝试，敢于创新，做一份有创意的简历，任何人都能胜任。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇六
求职者制定简历目标要求，每个人对于工作都有自己的对这份工作要求，那么在简历中要不要写出个人简历的要求呢，这个就要根据个人实际情况而定，但是在面试时一定要说明。
如果可以对自己一天的工作做个较为自由的安排，比如个人在早上想做下别的事情而下午、晚上工作，在企业里真的可以做到这一点吗?当然想要完全做到是不可能的但是相对来说自由度高的岗位存在吗?其实这类工作是存在的那么它们到底是什么样的?如果投个人简历到这类工作就意味着获得更多的自由，为此崇尚自由或者因想做其它事情的求职者应该好好了解下。
到底什么样的工作满足求职者对自由的`需求?就是任务制的工作比如你是做轮船设计工作的，规定你在月底之前要把这份设计工作做完。所以你可以自己安排时间只要按照要求完成即可，比如你白天没有做工作但晚上也可以做的，一切时间尽在你的掌控当中所以选择此类工作是最适宜对自由度有要求的求职者。当然，求职者制定简历目标时也不能单单以追求自由为目标，还是得以前景为主才能找到最适合自己的工作。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇七
成功就是达成预期的目标。
成功就等于目标，其他都是对它的解释。博恩崔西。
成功的五层基本含义：
1、预期的目标。不同的人、不同的时期，有着不同的目标。
2、预期的目标一定是可以达成的，才算成功。
3、成功有明显的个性化特征，标准因人而异。自己的标准、他人的标准、群体标准。关键一，要有自己判别成功的标准;关键二，他人的标准与自己不同，要理解他人，理解社会。
4、成功是一个中性的概念。好人与坏人都有成功。
5、成功是有数学概念的，所有的目标都是要具体量化的。
成功的核心问题：
大学生为什么要订立目标?
哈佛大学有一个关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等各方面都差不多的人。调查结果发现，27%的人没有目标，60%的人有较模糊的目标，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰而长期的目标。20xx年的跟踪结果显示，3%的人20xx年来都不曾更改过目标，他们朝着目标不懈努力，20xx年后他们几乎都成为了社会各界的顶尖人士。10%的人，生活在社会的中上层，短期的目标不断地被达成，生活状态稳步上升。60%的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能够安稳地生活与工作，但似乎都没什么特别的成就。27%的人，几乎都生活在社会的最底层，20xx年来生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并常常报怨他人、报怨社会。
目标对人生有着巨大的导向性作用。成功在一开始，仅仅就是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生。
今天的生活状态，不由我们今天决定，它是我们过去生活目标的结果。明天的生活状态，也不由未来决定，它将是我们今天生活目标的结果。目标是行动的导航灯。
目标的威力：
1、目标可以给人的行为设定明确的方向。使人充分了解每个行为的目的。
2、使自己知道什么是最重要的，有助于合理安排时间。
3、目标可以促使自己未雨绸缪，把握今天。
4、可以使人能清晰地评估自己每个行为的进展，正面检讨每个行为的效率。
5、能够使人把重点从工作本身转移到工作的成果上来。
6、使人在没有得到结果之前，就能看到自己的结果从而产生持续的信心、热情与行动力。
大学生如何规划人生：期望强度。
人人都想成功。可是，尽管每个人都会有自己所期望的目标，但他们期望的牢固程度或期望的强度是不一样的。
期望强度0%，根本就不想要。当他不想要的时候，当然就得不到了。
期望强度50%，可要可不要，但蛮想要的。常常会努力一阵子，三分钟的热度，一旦遇到困难就会退缩。他们常常幻想，不怎么付出代价，就很想得到。结果也是常常不会成功。
期望强度99%，非常非常想要。即使是非常非常想要，到最关键的时刻，你还有一丝退却的念头。现实生活当中，达成目标常常会遇到很多的难关，而这些难关，往往就是那些99%的人，不可逾越的鸿沟。希望强度是99%，所以，在最后一刻他们会放弃。在最后放弃与第一步放弃，结果是一样的。
期望强度100%，100%代表一定要，代表不惜一切代价。不达目的，死不罢休，不成功便成人。现实生活当中，没有什么比跳楼和不成功便成人更难受的。于是，他们才可能排除万难，直到成功，而且最终，他真的达到了成功的结果。
很多人的成功期望都在99%以下，这就是现实生活中人们不能成功的核心原因之一。
成功是需要付出代价的，这个代价叫做“成功成本”。
一个人的成功概率有多高，取决于他的期望强度有多大。如果对自己的期望强度不是很大，他承受的压力、承受的成功成本，也就不会太大，同时他成功的概率也就会相应较大。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇八
在开展高考复习时，对历年的高考题目进行分析是最为重要的部分，通过对历年的高考题型进行分析，了解高考命题的发展趋势，紧扣高考命题重心，从而确定高考复习方向，教师可以根据历年高考题目制定合理数学高考大纲，对不同的高考题目采取不同的复习方式，发掘学生对不同类型题目的掌握程度，并挖掘其潜质.从历年的高考题型中不难发现，考高题目中，立体几何、向量、三角函数以及数列等都属于高考重点内容，因此，学生在进行复习的时候，需要将高考重点内容作为主要复习方向.例如，对三角函数进行复习，学生需要详细了解正弦、余弦、正切、余切、三角恒等式、性质定理、同角关系式等，同时紧扣高考命题重心，将其与定义域、值域、立体几何等结合在一起.
2.复习基础知识。
高考题目的命题方式虽然在不断变化，但是其根本并未离开课本，因此，学生需要对课本中的基础性概念、诸多解题公式等进行熟练的掌握，在面对例题以及习题的过程中，学会以不变应万变，题型的变化，基础一定不会变，在有效且熟练掌握基础知识的基础上，对相关方面内容进行进一步的扩展，将理论内容灵活运用在解题过程中，从而可在高考时取得好成绩.例如，对数列进行复习，学生需要清楚数列与三角函数之间的关系，高中学习的数列中只有等差数列、等比数列，紧抓等差数列和等比数列的定义、等差/等比中项、通项公式、性质等，做题过程中遇到数列题目，紧扣基础内容对题目中的数列进行分析.
3.紧抓针对题型。
高中数学内容十分抽象，且立体空间题型和虚拟形式题型逐渐增多，这对学生在抽象思维能力方面、空间想象能力方面以及逻辑思维能力方面等都提出了越来越高的要求，因此，学生不能对题目胆怯.在高考复习过程中，最不缺少的就是题，看多了诸多卷子，做了诸多题目，不会的题目也在增多，使得很多学生怕做不会的题目，因此，学生需在复习过程中，对不擅长的题目类型开展针对性复习，加强弱项，并经常进行交流，做到开拓解题的效果.例如，对立体几何进行复习，立体几何是高中数学中的一个重点和难点，同时也是诸多考生较弱的一个部分内容，在对其开展复习时，紧扣常出现的题型以及这些题型中常应用的内容，比如，二面角、空间向量、线面方程等，分析常见题型中经常应用到的内容以及公式，抓住重心进行复习.
4.复习易错题型。
在进行高考复习时，诸多学生和家长更加注重最终的分数，完全忘记做试卷的作用和意义，因此，形成一种只注重数量，不注重质量的结果，然而，不会解的题目依然不会解，会做错的题目也没有给予足够的重视，因此，复习也没有达到复习的效果.面对错题时，学生需要对错题进行标注，将不擅长的方面作为重点复习的方向，在解题的过程中做到可以举一反三，并且进行有效的归纳和总结.例如，对函数进行复习，函数同样是高考中的重难点，高中学习的主要是二次函数和复合函数，函数有诸多性质，且可以与几何等诸多内容结合在一起，因此也是考生经常出错的主要考试方向，在对其进行复习时，对每一道错题进行分析，主要分析内容包括：题目关键点、题目的类型、题目涉及到的函数性质等，并具有针对性的对同类型题目进行练习.
5.掌握考试技巧。
在高考的过程中，平时成绩不错，最后高考成绩却不理想的考生大有人在，而主要原因大概有三种，第一，对自己抱有太多的期望，导致在答题过程中遇到不会的题目心理会受到影响;第二，字体不工整，平常老师批阅考卷时对学生的字体比较熟悉，而高考时批阅考卷的老师并不熟悉;第三，答题不规范，过程不完整或者层次不清晰，最终都会造成老师看不懂，从而影响到高考的分数.例如在平常练习以及模拟考试过程中，阅卷老师可进行交换阅卷，对学生由于字体不工整的地方采用扣分或者标注形式提醒学生注意，学生在平时练习中对选择题、解答题、填空题所需要花费的时间进行控制，对于不会做的题目选择先跳过，把会做的题目提前解答，后有时间再返回对不会的题目进行分析.
6.注重阶段复习。
基础阶段复习：基础阶段的复习主要是构建知识的网络，数学的逻辑性很强，学生在基础阶段首先就要明确数学知识的结构，有夯实的基础，从这些基础知识着手研究知识和知识之间的关系，理清思路，找好主干知识，还要学会举一反三.提高阶段:这个阶段学生主要把握数学内容，从整体把握和熟透知识.冲刺阶段复习：冲刺阶段复习主要是查漏补缺.这个阶段学生要有针对性的进行复习，教师要注重强化学生解决问题的习惯，对于一些常犯的错误要尽量的避免，例如，审题不明确，疏漏性错误，计算不准确等不量习惯，对于这些主观上可以避免的错误最好不要再次出现.教师还可以通过在一个单位时间内解题的训练来提高学生解题的速度，但是在冲刺阶段进行复习的强度不能过大，频率不能太多.而是应该给学生充足的时间去总结和反思，而且通过一定的模拟训练提高学生适应高考的心理能力.另外，加强对学生的心理调节，高考学生的心理压力很大，为了能够让学生不因为心理压力影响正常的发挥，学校可以通过组织文体活动、讲座等形式缓解学生的压力，必要时还要对学生进行心理辅导，避免学生会出现信心不够，半途而废以及粗心等现象.学生只有充满自信的面对高考，在做题的时候才能有条不紊.
一、打牢“三基”有方法。
重视《考试说明》，研究《考试说明》，做到不超纲，又能全面的掌握高考数学考试要点。《考试说明》是高考复习指南针，下面提出操作指导：
(1)《考试说明》中提出三个不同层次的要求：了解、理解和掌握。根据不同的层次要求，切实理解、准确把握。
(2)注重对数学能力、数学思想和数学方法的掌握，高考数学注重“通性通法”，但也要巧妙应用特殊的技巧。
(3)运算能力是众多考察能力的重点。高考数学以考察思维能力为主体，涉及到运用能力、探究能力、综合能力、应用能力等等，其中运算能力是高考数学众多考察能力的重点。运算能力是对思维能力与运算技能的综合应用能力，既能考察到数和式子的运算，含有字母的运算对算理和逻辑推理能力有很高的要求。
(4)重视对空间形式的观察和分析，高考数学以对图形的处理和变换实现对空间想象能力的考察。
二、有序规划，妥善部署。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇九
成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动去努力得来的。下面是小编为大家整理的如何实现目标的。
作文。
希望能够帮助到你们。
我一直有一个梦想，梦想我考上一所优秀的大学，成为一名有用的人才！梦醒了，我的心中也有了一个目标——考上名牌大学！
现在已是六年级第一个学期的我，还有一年就要告别小学了，走入我人生的第二课堂——初中。这时的我心潮起伏——我离我的目标又近了一步！在此同时，我也认识到了时间的紧迫。所以，我更加努力学系习，各门功课我都在努力，不能偏科。我要取得好成绩，升入理想的初中！这样，我才能离我的目标越来越近，才有把握考上名牌大学。
要实现我的目标，现在必须努力拼搏！没有付出就没有收获，现在必须刻苦学习，才能实现我的人生目标！“不吃苦中苦，难做人上人。”为了实现我的人生目标，我必须付出十倍百倍的努力，学好各种文化知识。
我一定要好好学习，努力拼搏！我相信，“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要付出努力，就会得到回报，才会成功！我相信，我的目标一定会实现的。
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解.
在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。
不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。
特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。
在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。
在语文方面，增长课外知识，还要关心各种社会新闻，多看课外书籍，及时记录。
读书笔记。
一点一滴地积累聚沙成塔让我的知识面更加广阔。
我还要多锻炼身体，以饱满的精神去学习。奋发图强，努力学习，永不停步，争取在新的一学期中取得更好的成绩。
在新学期里，我有新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！因为我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘，一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇十
许多高校要求在申请时写一份“学习计划”，很多人对此感到疑惑，今天主要帮助大家解答。
学习计划，是指未来你被录取后，你将如何安排自己的学业，又称之为读书计划。
学习(读书)计划并非让你罗列出你将打算读什么具体的书。
具体读什么书，读什么方面的书，仅仅只是学习(读书)计划中的一小部分。
很多申请者为什么不懂“学习(读书)计划”呢?根本原因是还不明白提前规划的重要性。
秘诀--学习计划的制定要遵循院校系所的毕业要求。
英语：有的系所规定英语达到多少分?
选课：修多少学分，哪些是必修。
其他：学校有无社会活动、讲座、论文发表的严格要求。
总之，你在写读书计划之前，你得搞清楚学校的毕业要求和规定。
如果不清楚学校的办学目标、系所的专业特色是绝对写不好读书计划的。
3、基本要求：学分、选课、英语等，自己想要上学校教务处网站查询。
给大家的建议是多浏览学校教务处、系所网站，你会找到灵感的。
读书计划其实不需要太多求新，按照规定的要求逐一核对，再写入自己的计划中。
成功需要规划大学新生更要确定未来目标。
确立目标是成功的起点。大学生如果能对自己的未来及时作好规划，有所设计，现实的学习和生活就会指向这一目标，每一天就会过得很有意义，就会成为对未来已经有所准备的人。目标的设计应科学合理。目标应具体，是可以衡量的;目标应适当，既不好高骛远，不切实际，又不因循保守，影响发挥，应该是蹦一蹦能够得着的;目标应体现阶段性，既有短期目标和中期目标，又有长期目标。
大学实行专业教育，目的是培养高级专门人才。和中学生不同，大学生与自己将来要从事的事业更加接近。所以，从事业的需要和自己的志向出发，大学的学习目标应更具体、更明确。不同学科有不同的目标，工科的学生大多以成为一名合格的工程师为目标，将来要在工程领域有所造就;学经济的学生以成为一名经济师为目标，将来能够在金融领域获得成功;学艺术的学生以成为美术师为目标，将来应该在艺术领域发挥自己的才能。总之，不同专业的学生其目标指向应该有所不同。即使同一专业，每个学生的情况不同，其具体的志向和目标也应有所不同。无论什么目标，只要适合自己，有益社会，就可以确立。
有了奋斗的目标，还要为自己制订科学可行的规划，这个规划是针对自己的大目标，包括大学生活规划、职业生涯规划以至人生规划。为了实现这样的大目标，就要制订一系列的行动计划，明确一系列的小目标，并且从今天做起，通过学习获得知识，通过实践锻炼能力，通过学校教育和自我修养提高素质，认真对待每一个学期的每一个学习环节和每一项活动，努力做好每一件事，争取每一天都做最好的自己，由今天一个又一个小的成功奔向明天大的成功---成功的事业和成功的人生。
选择合适的模式。
在发展模式上，应该有自己的设计和选择，并且按所选择的模式学习与成长。复合型模式是一种可供选择的模式。按照“不可一业不专，不可只专一业”的原则，在学好自己专业的基础上，扩展自己的知识面，例如，学机械的，懂一点儿电;学电的，懂一点儿机械;学工的，懂一点儿经济和管理，这是将来工作的需要。文科的学生，更应该按复合型模式，扩展知识领域，或者选择辅修，或者攻读双学位，以便毕业后能够顺利就业。同时，还可以选择“合格+特长”模式，即在基本方面都合格的基础上，突出自己的爱好和优势，发展个性，向自己最有灵感、最有兴趣的领域进军，发挥特长，以特取胜。复合型模式与“合格+特长”模式并不矛盾，可以兼顾。
在具体一些的模式上，还存在着设计和选择问题。例如，选择研究型还是工程技术型，或者管理型，要根据自己的条件和志向来确定。选定了具体的模式，还要选择相应的学习内容与方法。研究型模式应该侧重于打好理论基础，努力做到又宽又厚，瞄准学科前沿的某个方向进行探索和钻研，重视改进分析与研究的方法;工程技术型模式应该侧重于学好学科基础，注重理论与工程实际的结合，注重实践能力的培养和训练，重视设计与综合的方法;管理型模式应该在学好本专业理论知识的基础上扩展知识面，特别是人文社会科学的知识，同时积极承担班级、学生会或社团的有关职务，多组织和参加各类活动，重视锻炼和提高自己的交流能力和组织协调能力。
社会对人才的需求是多样化的，每个学生的个性与追求也是不尽相同的，所以发展模式应该是多样化的。每个学生都应选择最适合自己的模式，做最好的自己，而不必刻意地模仿他人，重复别人的道路。
持续鼓励自己。
这个世界上所有成功者，虽然成功的情况各不相同，但是有一点却是高度一致的，那就是他们都具有明确的奋斗目标和积极的人生态度，能够持续地激发自己内心成功的欲望和奋斗的激情。现代成功学奠基人拿破仑·希尔有一段精彩的论述：“人与人之间只有很小的差别，但这种很小的差别却往往造成巨大的差异。这很小的差别就是所具备的心态是积极的还是消极的，这巨大的差异就是成功与失败。”
青年学生处于血气方刚的时期，对未来充满憧憬。只要树立了远大的理想，确立了明确的目标，制订了相应的规划，就容易产生动力和激情，激励自己为实现既定的理想和目标而不懈地努力奋斗。
使每一个学生都能够成人、成才、成功，既是学校的根本任务，也是大学生们共有的目标。成人重在内化与养成，体现做人的道理，读书明理，并按照这些道理来规范自己的行为，自觉地把这些道理内化为自身的素质，养成良好的做人习惯和为人处世的态度，执行统一，积善成德。成才重在学习与实践，掌握做事的本领，学习和掌握相应的基础知识和专业知识，通过实践来锻炼和提高各种能力。成功重在追求与奋斗，要以成人和成才为基础。
《易经》中有这样两句话：“天行健，君子以自强不息”，是说人要像天的运行那样不懈不怠、不屈不挠，生命不息，奋斗不止，以这样的态度来要求自己;“地势坤，君子以厚德载物”，是说人要像大地那样，以宽厚包容的态度来对待别人，以勇于担当的态度来承载事务，以这样的态度来为人、做事。这是我们中华民族优秀传统文化的精髓，应该成为当代大学生自立自强的座右铭。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇十一
生物学家沃森在他1979年出版的《生命潮》一书中，讲述了一件不可思议的观察研究，名之为“第一百只猴子并发症”，这事是发生在日本附近的一个海岛上，有一群猴子从沙堆里挖出它们从未吃过的新食物――甜薯，然后引进它们的族群里。
由于以前它们的食物到手即可入口，而这种脏兮兮的甜薯倒是第一次见，所以迟迟不知如何下手。其中有一只猴子想到把甜薯拿到溪水中洗净，并告诉了母猴及其玩伴这种清理方式，然后就发生了奇怪的事。
大约有100只猴子知道清洗甜薯之后，其他不知道的猴子虽然没有跟已经知道的猴子接触过，竟然也得知了这种方式，甚至于栖息在其他海岛上的猴子也照样做起来了。虽然它们都未与最早洗甜薯的猴子有过任何实质上的接触，但是这种行为却散播出去了。
其实这不是特例，在我们的生活中也经常发生这样的事情，
你能想到的问题，在某个地方的某个人也和你同时想到了。
相信我们人类有一种集体意识。当我们能把自己的信念、注意力、生理状态瞄准别人，便能找出一个方法，开启这种集体意识。
一开始你得先模仿他的想法，和他有相同的信念;然后拟出做法的每一步骤，最后再建立和他完全相同的生理状态。如果这三个阶段你做得分毫不差，你便无所不能了。
这里需要做的就是，首先你得瞄准一个目标，谁是你要模仿的对象，然后我们的身体、头脑和心境犹如一支可调的音叉，可与更高层次的身体、头脑、心境产生共鸣，进入他们的意识状态，获得你所想要的。因此你调得越高，对正的越高，就越能得到满意的结果。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇十二
小溪目标是大海，所以它总要奋斗着向前，因此我们说小溪是有活力，没有目标水我们称之为“死水”，虽然它不用为未来而努力，但它视野永远只是那么一点，见不到大海壮观。可见目标是很重要，它是我们前进动力，是黑夜一盏明灯，照亮我们前进路。运动场上，运动员跑健步如飞，因为他有一个明确目标——冲向终点。我们可以设想，如果后面有一只老虎追着，我们或许会跑得比运动员都快，因为有一个更有催动力目标，就是逃离老虎追赶。有目标，潜力才会变为成绩；没有目标，再快汽车也只是个摆设。
看看路上行人，有行色匆匆地奔向目地，有却很散漫地沿路行走，这就是有目标与没有目标区别。记得教育家俞敏洪说过：“一个人如果只想着搬石头，那这只是一堆石头，但如果他脑子里有一个房子想法，那这就会变成一个房子。”目标可以把不可能变为可能。没有目标人会迅速老化，不会再焕发出青春，因为他不知道自己每天要干什么，没有追求，就象老舍《骆驼祥子》里祥子，一步一步堕落，最后只会几十年如一日拉车，过着平庸一生。我们说“思想有多远，人就有多远。”思想决定命运，目标决定通往成功航途。
因为有考试考好这个目标，我们才会在考前紧张起来，努力复习，查缺补漏；因为有考好大学目标，现在才会脚踏实地，用功学习；因为有明天活更好目标，今天才会更努力。目标吸引我们向前，不被路边小花小草迷惑，似一个导航标，让我们不至于走入歧途。
为自己找一个目标，你会更坚实地走得更远！
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇十三
人一生可以有很多种积蓄，但归结起来也就两大种；“物质财富积累与精神财富积淀”。
我曾一度认为钱就是积蓄，而积蓄东西也无非就是钱财，但现在我却认识到人生精神财富积淀是另另一种更珍贵更可以永存人生积蓄。有人以拥有上亿元积蓄而兴奋不已，当别人问一句；“死后你可以带走吗？”堵牙口无言，有人以拥有一种精神上积蓄而得意万分，当别人问一句：“你懂得运用它吗？”弄手足无措。
近日闲来无聊便独自一人散步，慢无目走很久抬头一看竟走入一个弥漫着书香之世界在兴趣地驱使之下，便请不自禁地迈入名为“竹屋”书店，我慢无目翻阅着书架上书籍，当目光锁定在一本名为《钢铁是怎样炼成》这本书上，内心有一种难以言说心情涌想心头，买下来，便携书踱出“竹屋”书店，以往无聊取而代之对手中这本名为《钢铁是怎样炼成》这本书好奇。我把书刚在桌子上便作下来，翻开地一页保尔柯察金名字赫然出现在我眼前，我把名字印入脑海中，便继续读下去，时间一点点逝去，书页一页页翻过，我心情也因此一次次澎湃，时间过好久，我每次拿起，阅读，放下，回味一种不一样感觉油然而生，好似身体内有某种东西在不断升温，升华。我把书再度合起已是一周以后，我抬头望向天空，体内空虚已当然无存，取而代之是对人生追求和对生活激情。
当你拥有某种人生积蓄不要因此而沾沾自喜，其实你并没有真正掌握它，拥有它，也并没有真正会运用它来改变自己。当你拥有一笔巨额财富并把它用于一件有意义事情上，当你拥有一笔精神财富并把它运用于生活融入到自己体内为为升华到另一种境界，你才真正拥有属于自己真正积蓄。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇十四
制定目标是职业规划的关键环节，本文是一份自问自答的试卷。
1、什么是目标。
目标就是你的目的和方向，就是你到底想要什么，也就是你的梦想，你的愿景。
理想和梦想加上一个期限叫目标，美国潜能大师伯恩崔西说：“成功就等于目标，其它一切都是这句话的注解！那么好，在这里我们暂且将”达成预期目标“作为成功的定义！有的人可能会有很多个目标，如何能确定一个有效的目标呢？这里有一个基本原则：
1、具体的。比如：赚到一个十万。
2、可衡量的。到底完成了什么，应该有个明确的界限。
3、现实的。不要说我希望飞起来，这样只能叫白日梦。
4、有挑战性的。不要设一些轻而易举就能达到的目标，要给自己压力，必须要跳一跳才能够到的那种。
5、有时间期限的。这是非常现实的一个东西，一定要有时间期限来管理它，
我想做什么？我能做什么？我该做什么？我做了什么？第一个问题提醒自己梦想在哪里，第二个问题告诉自己现实在哪里，第三个问题提示差距在哪里，第四个问题则反省有没有朝目标前进。如果天天问，时时问，一定能达到目标，挑战新的高度。
目的决定了人生的走向。
自问：我有多想要？
看看以上的结果在自问：我能做得到吗？
就像一只没有航标的船，
尽管他行得再远，也达不到理想的彼岸。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇十五
高效的语文课堂要做到因生活而动，触动情感，渗透知识。激发情感，做到润物细无声的效果，切忌呆板。要从生活和语文的联系中挖掘教学切入点，勇于创新，大胆探究。
美国教育家华特所说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”
教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是没有生命力的，所以语文教学不能离开社会生活。《语文新课标》指出：基础教育课程应该全力追求的价值是促进学生和社会的发展。语文课程应植根于现实，为此，要积极利用并开发各种课程资源，除了知识、技能之外，人类创造的所有的物质文明、精神文明，以及自然存在物都可以是构成课程的素材。为此，必须拆除阻隔学校与社会、课程与生活之间融汇贯通的障碍。惟有如此，学生才会感到，学习不是生活的额外负担，而是生活的需要。这就是需要语文教学必须紧扣生活和实际。
一、教师要有很强的生活意识。
如果这样便会使课堂教学充满情趣，学生乐学，易于接受，为此，需要教师就要有很强的生活意识。
二、导入的内容应贴近生活。
良好的开端是成功的一半。语文课堂教学的第一个环节是导入。语文课堂要求导入一定做到自然贴切，新颖别致，紧扣主题，更重要的是导入的内容和方式要贴近学生的生活。这是语文导入教学生活化的基本精神和根本要求。
导入新课它没有固定的格式和方法，但不管采用哪种方法，都应力求省时；讲究知识性，趣味性，时代性，启发性。如何才能达到这一点呢？这就需要教师多留心，找到与身边相关的实例，要让学生知道处处留心皆学问的道理，同时要让学生知道语文就是生活的再现。
三、提问应从学生生活出发。
学生对文本知识的认知还有一段距离，文本知识虽然来源于生活但却高于生活，语文课堂就是要将束之高阁的文本知识转变为通俗易懂的生活常识，在转变的过程中，提问是课堂教学展开的主要环节，苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“教学的特殊目的就是发展智力，培养聪明人。”课堂教学中的提问作用不可忽视。提问的“艺术”、“精妙”就非讲究不可了。
所谓提问“艺术”，是指精心地把创设的问题目标指向教学的关键处、思考的转折点、理解的难点和探究知识规律上。要做到这一点，必须紧密联系现实，从学生的身边经历和认知经验出发。联系所谓提问的“精妙”，一方面是指要问在学生的兴趣和求知欲的“热点”上，问在学生内心情感的触发点上，以迅速激发学生创造思维的'火花；这也就是联系生活实际，通俗一点，就是要找到能够碰触孩子们心灵的东西，那是什么呢？就是拉近语文中课文内容与学生的生活感知和经验。另一方面是指以灵活自如的提问方法创设情境，以高效地激发学生创造思维的潜能。这个灵活就是根据课堂情境的同时就要抓住现场感和生活气息，激发学生自己发言的欲望和参与的积极性，促进教学的效果。
四、小结拓展要透出生活味。
一节课的小结的重要性是不可轻视的，为此，小结上也要做好文章，要突出重点和知识点，只单单列出重点是不行的，需要通过生活中鲜活的事例紧密联系生活，通过生活中的需求和语文常识的功用来让学生发挥自己的主观能动性去独立阐发本节课的重点和难点，比如一篇课文学完，让阐发主要内容就是一种口才和文采的锻炼，可以让学生演讲赛的形式进行，这样课堂才更加活跃，效果才更加突出。
语文课堂中，课文的朗读和句段的讲解，尽可能让学生从写作的角度和现实中人物千变万化的性格中找到原型和实例去认真剖析，一定要去除死记硬背的错办法。也让学生发现，语文课堂就是一种别人生活的展现，是一种生活的角色的艺术演绎，也是一种综合能力的展演，这样语文课就活了。
五、紧贴生活凸显高效理念。
紧密围绕生活的语文教学有利于学生自主学习，有利于学生心智构造的深化、优化、美化。高效的语文课堂应该紧密联系生活的、是充满趣味和学习知识相结合的。围绕这样的原则设计教学，才可以减少过多无用功，抓住高效的核心。
总之，语文的教学更是对教师的各方面素养和能力提出了高要求，作为语文教师，也要走近生活，获取丰富资源，才能在课堂中游刃有余，教学效果一定会大放异彩。
参考文献：
[1]初中语文课堂自主探究学习的再认识与实践。徐可，20xx全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会。
[2]新课程标准背景下在初中语文教育中渗透环境教育的初步探索。《科学导报》。20xx年4期。陈晓燕。
[3]如何在初中语文教育中渗透人文教育。《中学课程辅导（教学研究）》。20xx年14期。张秀梅。
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇十六
目标，我每一个人都有自己心中那一个向往已久目标。它带领我们走过一年又一年，都是为自己心中那个目标而进发。
小时侯，爷爷对我说，他目标就是撑起整个家，让大家过上好日子。爷爷他还说，那月芽目标就是让自己变成一个整圆，让人们可以用肉眼都可以观赏自己美。
我，我有许多许多梦想。我想成为一位医术高超医生；我想成为一个画艺独特动漫家；我想成为一位有着自己独特构思，可以超越贝聿铭工程师；我也想成为一个观察敏锐天文学家……那一个连个梦想海市蜃楼似渐渐浮现在我眼前。我不知道这些是不是人们心慕中目标。爷爷还对我说过，一个人如果没有自己目标，不知道自己在干什么，他将一事无成。回想起爷爷所讲这段话，我想让我这些梦想成为我目标，以这些作为我目标。
目标是只有一个。想来想去，我目标是成为一个受万人尊重天文学家。因为我喜欢它，喜欢那神秘，耐人寻味，无知宇宙。我想飞，从我开始懂事起，我就想象着自己有着一双天使般一双洁白翅膀，飞，飞，我想一飞冲天，飞入宇宙探索那未知天空，可惜我没有做过这样梦。
不过，我想我只要有这个目标，这个梦想，就会去努力，去实现，让我一飞冲天！
2024年如何高效实现目标（通用17篇）篇十七
近年来，随着高效课堂建设实践的不断推进，我县初中语文课堂教学确实发生了深刻变化。“以生为本”、“以学定教”和“少教多学”等新兴的教学理念已经深入人心，成为绝大多数初中语文教师教学行为的指南；在备课环节上，导学案已经普遍替代教案，成为教师进行教学设计的新型模式；在上课环节上，“注入式”和“满堂灌”式传统课堂教学方式已经逐步退出了课堂教学，代之以学生“自主学习”、“交流讨论”和“成果展示”；在作业布置与批改环节上，大多数教师开始注重作业设计，不再照抄照搬课本习题，突出拓展性和延伸性作业的巩固提高功能。其中特别突出的问题主要有：
1.在课前教学设计环节上，高效课堂建设强调“以学定教”，要求教师从传统的写“教案”转向设计“导学案”；备课的重点从教师如何教转向指导学生如何学。但是我们调研发现，高效课堂建设在备课环节上改革的这些新任务和新要求，并没有体现在学校备课管理常规之中，以至于教师在备课环节上出现两种极端现象：一是部分教师，特别是中老年教师消极抵触改革，依然沿袭传统的备课方式，仅仅把自己多年沿用的教案，改头换面，美其名曰导学案；二是部分青年教师，虽然改革热情很高，但缺乏深入钻研精神，体现在备课上，许多教师不是认真钻研课程标准、教材要点、学生实际，制定相应的教学策略。
2.在课堂教学环节上，高效课堂建设强调“多学少教”，要求教师从传统的“注入式”和“满堂灌”转向学生“自主学习”、“合作学习”和“体验学习”；教师上课的重点从传统的“精讲多练”转向组织学生自主学习，指导学生合作学习，点拨学生学会学习，着力培养学生独立思考的能力。但是我们调研发现，高效课堂建设在上课环节上改革的这些新任务和新要求，并没有体现在学校上课管理常规之中，以至于教师在上课环节上出现如下问题：一是传统的“以教师中心”做派阴魂不散。许多教师为了圆满完成自己预定的教学内容，把教学掌控在自己的预设之中，在课堂教学中总是想方设法把学生引到自己设计好的套路中来，导致整个课堂教学就像一个设计好的话剧脚本，上课时只要教师把它演出来就行了；二是部分教师在课堂教学中试图体现“多学少教”的高效课堂理念，但在实际操作中又缺乏切实可行的有效策略，导致为课堂提问而提问，为课堂讨论而讨论，为学生探究而探究，只追求“表面热闹”，不注重课堂实效，进而使“多学少教”的理念仅仅停留在形式上的简单模仿。
3.在课后教学反思环节上，高效课堂建设特别强调“教学反思”，要求教师学会教学反思，形成良好的'教学反思习惯，并将其视为快速有效提升教师专业素养最有效的途径之一。但是我们调研发现，在高效课堂建设在课后反思环节上改革的这些新任务和新要求，并没有体现在学校教学管理常规之中，以至于教师课后反思意识不强，多数教师把课后反思看作是一项可有可无的教学环节。
上述的种种问题表明，在高效课堂建设不断深化的背景下，如何全面系统地总结近年来高效课堂建设的实践经验，将高效课堂建设业已成熟的成功经验上升为教学管理常规条例，为高效课堂建设可持续发展构建长效机制，成为目前刻不容缓的重大现实课题。
1.切实加强对高效课堂教学常规重建工作的领导。教育行政部门，特别是学校领导班子要充分认识重建高效课堂教学常规工作的重大意义，切实把高效课堂教学常规重建工作摆在学校高效课堂建设的突出位置，加强对高效课堂教学常规重建工作的顶层设计，从课前教学设计、课堂教学活动、课后教学反思、作业布置与批改以及学业成绩评价等各个教学环节切入，全面系统地设计高效课堂教学常规重建工作，力求做到计划详实，目标明确，责任到人，切实为高效课堂教学常规重建工作提供坚强有力的领导保障。
2.进一步强化高效课堂教学常规管理专题研究。高效课堂教学常规重建工作是一项专业性极强的工作。为此，学校应当组织骨干力量，以问题为导向，深入研究高效课堂建设背景下，备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和考试评价等日常教学常规改革的有效策略，切实增强高效课堂教学常规重建工作的针对性和实效性，提高高效课堂教学常规重建工作的规范性、专业性和科学性。
3.建立健全高效课堂教学常规落实制度。重建体现高效课堂理念的新型教学常规是当务之急，但更重要的任务是确保新型教学常规真正落到实处。为此，学校要多管齐下，建立健全教学常规落实督导检查制度，全力推进教学常规管理逐步制度化、科学化、规范化。同时，建议把高效课堂教学常规落实程度纳入教师年度考核范围，并把考核结果与教师晋级评优直接挂钩，引导广大教师自觉践行新的教学常规，从而确保高效课堂教学常规真正落实到位。