当品味完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?以下是小编为大家搜集的读后感范文,仅供参考,一起来看看吧
一年级快乐读书吧读后感篇一
甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:“长大后,你要好好读书。”
乙:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。
甲:从此一位良师益友就走入了我们的生活,那就是--书。
乙:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。
甲:你们都读过哪些书从书中你知道了什么
(学生畅谈自己读的书,和自己读书的收获。)
三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》
甲:勤奋是打开知识宝库的钥匙,它为远大的理想搭建阶梯。
乙:刻苦是步入殿堂的基石,它是实现宏伟志向的`前提。
甲:听古今名人励志故事。
甲:听了精彩的故事,请同学们谈谈自己的想法。
(生说自己的感想和体会)
乙:让我们以勤奋,刻苦为榜样,让自己插上理想的翅膀,飞向成功。
四:舞蹈《柳树姑娘》
乙:请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。
(生表演舞蹈)
乙:真是一群快乐的小天使。在学校里,我们也像天使一样快乐地学习,快乐地成长。
五、语文积累展示会
甲:我们在校园里茁壮成长,离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
乙:是啊,老师不但关心我们的生活,更关心我们的学习。
甲:幼儿园时,老师教我们唱歌,跳舞。
乙:幼儿园时,老师教我们画画,讲故事。
甲:现在,老师教我们背诵课文和古诗。
甲:请看语文积累展示会,请各个小队准备!
拼音队展示拼音纠错。
古诗队展示古诗。
谚语队展示谚语。
甲:看来,同学们积累了不少的语文知识,掌握了学习方法。
六、班主任总结
亲爱的同学们,看了大家的表演,老师真为你们高兴。俗话说:一分耕耘,一分收获,天道酬勤,相信,通过此次主题班会,你们一定学到了知识,享受到了勤奋学习的快乐,老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。
七、主持人宣布活动结束。
一年级快乐读书吧读后感篇二
甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的伟大思想家和发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中出来的。”
乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,相信同学们也积累了这方面的名言吧,能说出来与大家分享吗。
甲:请你——
乙:我们也搜集了几条关于读书的名言,拿出来与大家分享,请看大屏幕,一起读---
例:1、书读百遍,其义自见。
2、光阴给我们经验,读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
(三)、了解该读什么书
乙:我知道我们班上有许多同学酷爱看书,你们能给大家推荐推荐吗?
学生1、我喜欢看童话,童话想象丰富,语言风趣,可以
学生3、我喜欢看百科全书,百科全书知识面广,让我了解了中国灿烂的文化
学生4、我喜欢读古诗
学生5、我喜欢看成语故事
(学生自由上台讲故事)
乙:他们讲的故事太精彩了,我们送给他们一个纪念品,也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。
三、班级特色展示
甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。
(表演)
甲:请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲:背诵一首古诗
乙:咦,你怎么背起古诗来了?
甲:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)
四、结束语
甲:我们是祖国的希望
乙:我们是祖国的未来
甲:我们是学习的主人
合:我们三五班将把”营造书香班级,享受读书快乐“的活动深入的开展下去,养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班”我读书,我快乐“主题班会到此结束,谢谢大家光临指导。
一年级快乐读书吧读后感篇三
活动内容:
开展理想教育,引导和帮助少先队员树立远大志向。
1.学会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2.能将好的段落、语句摘录下来,做成读书卡。
3.能较快地阅读一篇短文、一本儿简易的读物。
活动目的:
1.情感目标:激发学生读书的兴趣,充实学生文化底蕴,净化学生的精神世界,帮助学生从小树立远大的理想。
2.知识目标:在阅读中学会读书的方法,学会选择适合自己的好书。
3.能力目标:养成好读书、读好书的良好习惯,在班级中营造良好的读书氛围,
活动准备:
1.一开学,就鼓励学生读课外书,写读后感、读书体会,做读书摘记。
2.收集关于读书的名言警句,制作名言书签、好书推荐卡、读书小报。
3.准备关于读书的故事、诗歌等。
活动过程:
一、导言激趣
书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了白雪公主,知道了十万个为什么,明白了钢铁是怎样炼成的,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香飘满我们的周围!
二、活动过程
(一)畅谈读书体会
同学们,你们从这两个月的读书中获得了什么乐趣呢?
a、请听**同学为我们做《我读书,我快乐》的演讲。
b、请几位学生交流自己的读书体会。
c、打开班级博客,看看其它同学又是怎么说的吧。
(二)交流读后感想
a、在这次读书活动中,同学们以日记的形式写下了不少的读后感,让我们一起来分享你的读后感想吧。
b、老师选了一部分读后感发到班级博客上了,读同学们点击博客中的“读后感想”栏目看看吧。
c、有几位同学的家长也参与到我们的读书活动中来了,请大家看看家长们是怎么说的吧.
(三)推荐几本好书
a、请几位学生推荐自己看过的好书。
b、听了同学的介绍,看了博客里的好书推荐,你最想看哪一本书呢?学生各抒己见。
(四)读书摘抄欣赏
俗话说:“好记性不如烂笔头”,在读书活动中,同学们就像勤劳的小蜜蜂在“书丛”中采摘好词佳句,把你的读书笔记与大家一块分享吧。
请几位学生诵读(或背诵)自己摘抄的好词好句。鼓励学生向同学借阅读书摘抄,互相学习,共同进步。
(五)名人读书例谈
a、冰心奶奶说:书永远是我们最好的朋友!冰心奶奶一生给我们讲了好多平凡而美丽的故事,现在让我们请**同学讲讲冰心奶奶读书的故事吧!
b、阅读学生个人博客中冰心的散文诗。
(六)读书名言赠送
a、交流读书名言。
b、我们班也有几位同学也把自己的读书感受写成了一句话,让我们来听听。
c、互赠读书名言书签。
(七)评奖颁章
评选“班级读书最多的同学”“优秀读书小报”“优秀名言书签”“优秀读后感”“优秀读书摘抄”,颁发“阅读章”。
(八)活动小结。
(九)在诗朗诵《书》中结束本次活动。
一年级快乐读书吧读后感篇四
活动目标:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动,改变家长的读书观,促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列,为子女营造良好的家庭氛围。
活动准备:
1、搜集读书名言,排练课本剧《早》和《草船借箭》。
2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。
3、制作相关课件。
活动过程:
一、导入
甲:高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。
乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。
甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。
乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。
乙:书给了我们精神的养料。
甲:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。
合:主题班会“我读书我成长我快乐”现在开始。
二、展开
甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书为友更是中华民族的传统美德。
乙:不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。
甲:今天我们就要认识一位以书为友的伟人,他小时候的读书生活又是怎样的呢?请看课本剧《早》。
甲:大家说得好极了,我们真的应该好好地学习一下这种精神呢!
甲:同学们,我们从读书中得到快乐。
乙:我们在读书中茁壮成长。
甲:同学们最喜欢看哪些中外名著?(生答)
一年级快乐读书吧读后感篇五
活动目标:
1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。
活动过程:主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。
活动目标:
1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。
活动过程:
主持人两名甲、乙
中队长组织队列仪式。
中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。)
中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)
中队长:礼毕!唱队歌!
中队长:请坐下。
中队长:一(3)中队“我读书,我快乐”主题队会现在开始!
(一)追寻足迹
甲:书是我们最知心的朋友,
乙:书是我们最好的老师,
甲:书让我们增长知识,
乙:书让我们真正快乐。
甲:从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?
(二)忆苦思甜
乙:读书可以丰富我们的知识。甲:读书可以开阔我们的视野
乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子——
甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?
(三)读书快乐快乐读书
1、我最喜爱的一本书
乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。
甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。
乙:我们班级建立了自己的`图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!
甲:队员们,你们一定看过好多书,你最喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?
古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推荐
乙:一本好书将陪伴我们健康成长。
甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!
3、评选班级“阅读之星”
乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。
甲:今天,我们要在这里评选我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。
辅导员宣布获奖名单,为获奖者颁发证书。
乙:队员们,让我们一起多读好书,和好书交朋友,成为学校的“阅读之星”。
4、争章活动
甲:学校在雏鹰争章活动中,设立了一个阅读章,请中队长为我们宣布获章标准。
中队长宣布获章标准:
(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能达到《课程标准》要求的阅读量,不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事,并能说出故事大概的内容。
(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。
乙:让我们按照标准上的要求,不断努力,争章成功!
尾声
甲:书,能让我们充满智慧;
乙:书,能让我们提高修养。
甲:让我们一起翱翔在书的海洋中,
乙:让我们和好书交朋友!
甲乙:最后,我们一起喊亮我们的口号——读书快乐,快乐读书!(学生集体高呼)
乙:下面请辅导员讲话。
(辅导员讲话:队员们,书是我们的好朋友,书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。)
呼号。
甲乙:一(3)中队“我读书我快乐”主题队会到此结束。
退旗,敬礼。