每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我爱吃的水果字篇一
我想大家从《我爱吃苹果》这个题目,肯定知道我很爱吃苹果,因为苹果的维生素可高了。
从苹果树上摘下一个苹果,用水清洗一下,你可以看到红黄相间的外皮,苹果的外皮也很光滑、很亮,在阳光下金光闪闪的`。
用水果刀一切,你可以闻到一阵扑鼻而来的香气,馋得我都想流口水了。
苹果的中间还有一两个像小水滴一样的小籽儿,那籽儿也很扁。
老师点评:生命之果——苹果,在你的介绍下尤为诱人,语言生动。
我爱吃的水果字篇二
本班有35名幼儿,其中男孩子22人,女孩子13人,男女生的差异很大,本班幼儿比较好动,好奇心特强,所以我针对本班幼儿的性格特点,为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要,特别设计了这个活动方案。
1、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆的在小朋友面前大声说话。
2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重难点:让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。
1、多媒体课件
2、实物水果若干
2、出示课件
1、出示课件
教师引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)说出名称、形状、特征。
(1)苹果 苹果娃娃长的圆圆的,果皮为黄、绿或红色,很光滑,苹果下面有一个小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,营养好。
(2)香蕉 是长柱形,稍有棱,果皮为绿色,成熟时变黄,味香甜,有营养。
(3)梨 上面小,下面大,下面有一个小坑,果皮为黄色或绿色,上面有一个长把,里面有籽,水分多,味道甜,营养丰富。
(4)西瓜 西瓜是球形或椭圆形的,皮绿色,有一条一条的花纹,瓜瓤为红色或`黄色,水分多,味甜,里面有籽。
2、与幼儿一起举行一个水果品尝会
教师把水果分别放入盘中,让幼儿用牙签自由品尝,并说出其名称、味道
教师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净,说一说吃水果的好处。
如:香蕉不光很好吃,还能帮助小朋友顺畅的排便。
西瓜能美容、解热、润肺止渴。
苹果香香的,甜甜的能补充维生素,小朋友吃了它,脸蛋又红又圆。
师:孩子们,小叶子又有话对大家说了。
出示课件:小叶子:谢谢小朋友们帮我认识了这么多的水果,还懂得了这么多的道理,天不早了,我要回家了,谢谢你们。
3、制作水果娃娃
师:孩子们,小叶子要回家了,我们我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用及时贴给水果贴上眼睛、嘴巴)
在音乐声中,幼儿一起把水果娃娃送给小叶子。
小班的孩子刚来园2个月左右,他们在生活中的知识经验就相对的少,从生理特点上讲,他们的理解能力也就相对的弱一些,因此,对教学内容的安排考虑不够周到,没有根据内容及受教育者的实际水平做适宜的调整。为此造成多数幼儿不理解,没有较好地达到教育目标。
孩子们日常吃到的食物都是经过成人加工过的。比如:水果经过了成人削皮切块。孩子们拿到手中的水果已经面目全非了。因此,孩子们很难做到说出水果的形状和味道。
我爱吃的水果字篇三
秋天是一个丰收的季节,果实都成熟了。我最喜欢吃的水果就是苹果。
苹果的颜色是红色,但苹果不完全都是红色的,有的上面会掺着一些白色。而且苹果的形状是圆形,大大的,像一个小皮球,摸着还很光滑。
闻一闻,就闻到一股清香的味道。
苹果的里面有着白色的果肉,尝一尝,有着香甜的味道,又脆又甜。
苹果的维生素c非常多,而且多吃苹果记忆力也会增强,被称为“记忆之果”。
这就是我喜欢的苹果。
我爱吃的水果字篇四
妈妈下班回家,买了一袋又大又红的苹果。我高兴极了!因为这可是我最喜欢吃的水果!
看着红彤彤的苹果,我直流口水。迫不及待地从袋子里拿出一个苹果,跑到厨房把它洗干净。
“咔嚓”一声,我咬了一口。苹果露出一个黄黄的小嘴巴,仿佛在问:“我好吃吗?”它的肉是米黄色的,里面的籽是黑色的。嚼一嚼,甜丝丝的,脆生生的,让人吃了还想吃。真是“吃在嘴里,甜在心里”。
妈妈告诉我:“苹果含有多种维生素,营养非常丰富,能提高记忆力,滋润皮肤,还有药用价值。”我听了妈妈的介绍,原来吃苹果还有这么多好处呀!
苹果真好吃,我真喜欢吃苹果!