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谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇一
是一种良好的美德。
很多人都失去了这种好的美德。
上次我在街上看见了这样一个场面。
一个捡垃圾的老人，旁边过来几个差不多七八岁的小孩向老人身上扔石子，一直扔一直扔，老人时不时叫他们别扔了，时不时传来一句叫声，我刚想上去阻拦他们，这时，一个差不多五六岁的小女孩扎着两个马尾辩可爱极了。只见她叫了一句别扔了，男孩们不听继续扔小女孩说了几句别扔了，别扔了，可他们还是不听，小女孩抱住老人替他挡拄了石子，看到这情景我好感动，但男孩们并没有因此而停下来，我大叫一句；都走开！不然我把你们家长请来，你们也不想想你们这样对待老人和小女孩你的良心会受到惩罚的！他们大概是被我吓到了，就都走了，我走过去问小女孩；这是你爷爷吗？她答道；不是。我愣了一下，心想；这个小女孩可真棒。
还有一次，我也是在逛街，看见街角有两个青年男子在欺负一个十一二岁的男孩，对面冲出来另一个青年男子把小男孩给球了。
现在这年头，的人可不多了哦！
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇二
第一条为了弘扬社会正气，促进社会主义精神文明建设，奖励和保护见义勇为人员，根据有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本条例所称见义勇为，是指不负有法定职责、特定义务的人员为保护国家利益、公共利益或者他人人身财产安全，制止正在发生的违法犯罪行为或者救人、抢险、救灾等行为。
第三条本条例适用于本省行政区域内见义勇为人员的奖励和保护。
第四条对见义勇为人员的奖励和保护实行政府主导与社会参与相结合，宣传表彰与物质奖励相结合。
第五条全社会都应当支持见义勇为行为，尊重和保护见义勇为人员。
第六条县级以上人民政府负责见义勇为人员奖励和保护工作，具体工作由同级社会治安综合治理机构(以下简称综治机构)实施。公安、民政、财政、人力资源和社会保障、卫生、司法、教育等行政部门应当依照法律法规规定履行各自职责，做好见义勇为人员的奖励和保护相关工作。
文化、广播电视、新闻出版等行政部门和新闻媒体应当及时宣传见义勇为事迹。
第七条县级以上人民政府设立见义勇为奖励和保护专项资金。省、设区的市和有条件的县(市、区)应当设立见义勇为基金会。
第二章确认。
第八条有下列行为之一的，应当确认为见义勇为：
(一)制止正在发生的违法犯罪行为的;。
(二)扭送或者协助有关机关抓捕犯罪嫌疑人、逃犯的;。
(三)抢救和保护国家、集体财产或者他人生命财产的;。
(四)其他应当确认为见义勇为的。
第九条见义勇为由行为发生地县级以上综治机构确认。
第十条见义勇为行为人或者其亲属可以向见义勇为行为发生地的县级综治机构申报见义勇为。国家机关、企事业单位、社会团体和其他组织以及个人可以向见义勇为行为发生地的县级综治机构举荐见义勇为。
见义勇为没有申报人、举荐人的，行为发生地的县级以上综治机构可以在调查核实和组织评审委员会评审后直接确认。
第十一条申报、举荐见义勇为，自行为发生之日起六个月内，特殊情况下不超过两年，向行为发生地的县级综治机构提出，并提供有关证明材料和线索。
(二)受益人、证人或者相关单位、个人提供的证明。
第十二条县级综治机构在接到申报、举荐后，应当及时调查核实，组织评审委员会进行评审，在六十日内提出是否确认的意见。
评审委员会由人大代表、政协委员，人民法院、人民检察院，综治机构，公安、民政、财政、人力资源和社会保障、卫生、司法、教育等行政部门和政府法制机构的专业人员以及其他方面的人员组成。
县级以上综治机构对见义勇为进行调查核实时，有关单位和个人应当予以配合。见义勇为的受益人应当如实提供见义勇为证据或者其他有关情况。
第十三条县级以上综治机构对拟确认为见义勇为的，应当自拟确认之日起十日内，将见义勇为人员名单和主要事迹向社会公示。因保护见义勇为人员及其亲属安全或者因其他原因需要保密的，可以不公示。
未确认为见义勇为的，应当以书面形式告知申报人、举荐人，并说明理由。
第十四条公示期间无异议的，县级以上综治机构应当作出确认决定，并书面通知申报人、举荐人及见义勇为行为发生地、见义勇为人员户籍所在地的乡镇(街道)综治机构和有关单位;公示期间有异议的，县级以上综治机构应当在调查后决定，必要时可以组织评审委员会再次评审。
第十五条申报人、举荐人对见义勇为的确认结论有异议的，可以在接到确认结论三十日内向上一级综治机构申请复核，上一级综治机构应当自接到申请之日起三十日内作出复核决定并书面通知申请人;申报人、举荐人也可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
第三章奖励。
第十六条县级以上综治机构对已确认的见义勇为人员应当及时予以通报表彰、奖励。
县级以上人民政府对事迹突出的见义勇为人员应当定期予以表彰、奖励，并授予荣誉称号。
第十七条见义勇为荣誉称号包括见义勇为先进个人或者先进集体、见义勇为模范或者模范集体、见义勇为英雄或者英雄集体。
第十八条县级以上人民政府对事迹比较突出的见义勇为人员授予见义勇为先进个人或者先进集体称号，给予一万元以上的奖励，享受同级劳动模范或者先进工作者待遇。
设区的市人民政府对事迹突出、在本市范围内有较大影响的见义勇为人员，授予见义勇为模范或者模范集体称号，给予三万元以上的奖励，享受同级劳动模范或者先进工作者待遇。
省人民政府对事迹特别突出、在本省范围内有重大影响的见义勇为人员，授予安徽省见义勇为英雄或者英雄集体称号，给予五万元以上的奖励，享受同级劳动模范或者先进工作者待遇。
第十九条因见义勇为牺牲的人员，由行为发生地县级人民政府发给上一年度本省城镇居民人均可支配收入三十倍以上奖励;因见义勇为完全丧失劳动能力的人员，由行为发生地县级人民政府发给上一年度本省城镇居民人均可支配收入二十倍以上奖励;因见义勇为大部分丧失劳动能力的人员，由行为发生地县级人民政府发给上一年度本省城镇居民人均可支配收入十倍以上奖励。
第二十条国家机关、企事业单位、社会团体和其他组织应当对本单位的见义勇为人员予以奖励和保护。
鼓励企事业单位、社会团体、其他组织和个人对见义勇为人员进行奖励、捐赠。
第二十一条表彰、奖励见义勇为人员应当公开进行，受表彰、奖励人员或者其亲属要求保密或者因其他原因需要保密的除外。
第四章保护。
第二十二条单位和个人对见义勇为负伤人员，应当立即送医疗机构抢救和治疗，并及时向当地综治机构或者公安机关报告。医疗机构和医务人员应当及时组织抢救和治疗，不得拒绝、推诿或者拖延。当地综治机构应当及时协调解决见义勇为人员的抢救和治疗费用。不能及时解决的，由综治机构从见义勇为奖励和保护专项资金或者基金中垫付。
第二十三条见义勇为人员的医疗费、交通食宿费、住院伙食补助费、误工费、护理费、康复费、残疾辅助器具费、劳动能力鉴定费等其他合理费用，依照有关法律、法规由以下各方承担：
(一)由责任人、加害人或者其监护人依法赔偿;。
(二)由社会保险机构按规定支付;。
(三)由受益单位、受益人或者其监护人补偿;。
(四)由所在单位补助。
通过上述方式未能解决的费用，由行为发生地县级综治机构从见义勇为奖励和保护专项资金或者基金中支付。
第二十四条见义勇为负伤人员符合工伤条件的，享受工伤保险的有关待遇;未被认定为工伤的，由民政部门按照《伤残抚恤管理办法》给予抚恤。
第二十五条见义勇为牺牲人员，经相关部门认定为公(工)亡的，按照国家因公(工)死亡规定享受抚恤待遇;未被认定为公(工)亡的，参照因公(工)死亡规定享受抚恤待遇，抚恤金从见义勇为行为发生地县级见义勇为专项资金或者基金中支付;按照国家规定批准为烈士的，其遗属享受烈士遗属待遇。
第二十六条因见义勇为牺牲、伤残导致家庭生活困难的，在按照规定给予最低生活保障的同时，见义勇为行为发生地、其户籍所在地有关部门应当给予适当补助;受益单位、受益人或者其监护人应当给予力所能及的扶助。
第二十七条见义勇为负伤致残人员，不适合在原岗位工作的，用人单位应当为其调换适合的工作岗位，非因法定事由，用人单位不得解除劳动关系;没有工作单位的，由见义勇为行为发生地、其户籍所在地或者经常居住地县级人民政府人力资源和社会保障部门为其推荐力所能及的工作。完全丧失劳动能力，认定为工伤的，其用人单位应当按照工伤有关规定妥善安置;其他完全丧失劳动能力、生活不能自理且无扶养人扶养的见义勇为人员，由见义勇为行为发生地或者其户籍所在地民政部门妥善安置。
第二十八条见义勇为人员和因见义勇为牺牲或者完全丧失劳动能力的人员的配偶、父母、子女，在同等条件下，优先享有就业、保障性住房、入学等待遇。
第二十九条因见义勇为致使本人或者亲属人身、财产安全受到威胁的，公安机关应当采取有效措施予以保护;对见义勇为人员进行打击报复的，公安机关等有关部门应当及时依法处理。
第三十条见义勇为人员及其亲属因其见义勇为遭受人身损害或者财产损失请求法律援助的，法律援助机构应当及时提供援助。
第三十一条县级以上综治机构应当建立见义勇为人员档案和回访制度，协调有关部门做好见义勇为人员的奖励和保护工作，实行分类管理和跟踪服务，帮助解决其生活等方面的困难。
第三十二条合法权益未依照本条例的规定得到保护的见义勇为人员或者其近亲属，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
第五章经费保障。
第三十三条见义勇为奖励和保护专项资金由县级以上人民政府安排。
第三十四条见义勇为基金会的基金来源主要包括：
(一)同级财政拨款;。
(二)募集收入;。
(三)捐赠收入;。
(四)其他合法收入。
鼓励社会力量向见义勇为基金会捐赠。
第三十五条见义勇为奖励和保护专项资金或者基金应当用于：
(一)救治、表彰、奖励见义勇为人员;。
(二)抚恤、补助、救助、慰问见义勇为人员及其亲属;。
(三)法律法规规定的其他支出。
第三十六条见义勇为奖励和保护专项资金不足以支付见义勇为各项费用时，由同级人民政府予以补足。
第三十七条见义勇为奖励和保护专项资金或者基金的管理和使用应当接受同级财政、审计部门监督和社会监督，并定期公布使用情况。
第六章法律责任。
第三十八条违反本条例第二十二条规定，医疗机构或者医务人员拒绝、推诿或者拖延救治负伤的见义勇为人员的，依法追究医疗机构和有关人员责任。
第三十九条违反本条例第二十七条规定，用人单位非因法定事由，与见义勇为负伤致残人员解除劳动关系的，由人力资源和社会保障部门责令改正，恢复劳动关系。
第四十条有关部门及其工作人员对见义勇为人员的待遇以及相关费用不按照规定办理的，由县级以上人民政府和有关主管部门责令改正;拒不改正的，依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分。
对见义勇为负有受理、调查、确认职责的单位未按照规定及时受理、调查或者确认的，由其主管部门依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分。
第四十一条弄虚作假、骗取见义勇为表彰、抚恤和奖励的，由原确认机关核实后，撤销荣誉称号，追缴抚恤金、奖金和其他相关费用，并依法给予处分。
第四十二条国家工作人员在见义勇为确认、奖励和保护工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，尚未构成犯罪的，依法给予处分。
第七章附则。
第四十三条本省人员在本省行政区域外见义勇为的，参照本条例规定予以奖励和保护。
第四十四条本条例自2011年7月1日起施行。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇三
昨日学习完...见义勇为事迹以后，让我感慨颇深的，下头跟大家分享下我的心得体会!
一个普普统统的记者在他人的生命堕入危机时他挺身而出以年仅28岁的年轮谱写了一曲壮丽的人生。他有他的梦想他有他的热血他有他简单而又浑厚的爱心而此刻他却没法应对亲人没法实现希冀没法挥洒豪情没法书写人生。但他的整个人生却是以神勇的壮举诠释了生命的意义。
的事迹被媒体表露后，很快引发了人们的关注，人们争相传颂他的义勇之举，无不为他的行为大加赞美。在人们广为寻求物资条件确当今社会，依然还有这样能够见义勇为、挺身而出的人，已太少了，而他，作为普通的记者，他却能够做到，在关键的时刻，把生的希看留给他人，奉献出了自我年轻的生命。生命于人而言，是最崇高的，我们能够放弃这，放弃那，而对生命，从不轻言放弃。然而，在紧要危机关头，我们没有任何机会细细思考，但我们能够在瞬间作出决断，这样的选择仅有一次，也仅有一个，当他人的生命遭到要挟时，能够绝不犹豫地挺身而出，若换成你、我、他，则又会是怎样的决断呢所以，我为他的勇气深深折服，也被他的行为深深感动，对他的敬佩之情油然而生。当我学习他的事迹后，我无不为他的义勇之举而发自内心的感动。
在盘点...遗物的时候，人们在他的口袋里发现了一沓名片，一个采访本、一个u盘和一支笔。这几样简单的行头，是他为新闻事业奋斗的见证，也是他英雄背影的写照。我相信，这个纵身一跃的身影势必在人们心中留下深深的烙印，这个生命的定格势必在今后闪耀着夺目的光芒，照耀着每个为事业奋斗前行的人。他还有很多工作要做，也还有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至没来得及脱下毛衣和鞋袜，更不能和白发双亲离别……就这样，带着遗憾无声地走了。生命最完善的演译是延续灵魂送出真心，生命最博大的诚意是舍弃本身置换他人。死往的人，他是真的永生了，而活着的人，承载了他的灵魂。
同道在深秋时节奋不顾身跳进水中救人，在生死考验眼前，谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。他用自我的生命诠释了作为一个公民，更是作为一位记者的道义与职责，为我们建立了榜样。我们要学习同道忘我无畏、舍己救人的高尚情怀，爱岗敬业、勤奋学习的进取精神，坚定信念、牢记宗旨的思想境地。体此刻工作中，我们要做好以下几点。
一、学习榜样，化悲痛为气力，努力做好本职工作告慰英雄。
我们要以...为榜样，忍住悲痛，团结一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作岗位上，勤勤奋恳，兢兢业业，踏着英雄的足迹，立足工作实际、岗位实际，为全面完成教育教学工作努力工作、踏实工作。今日，我们学习他，就是需要我们在挫折衷奋斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我们教育系统每位教育工作职员要果断依照各级党委政府的要求，继续发扬不怕牺牲、不怕疲惫、百折不挠的工作作风，以英雄为榜样，以英雄精神为动力，美满完本钱年度教学目标任务来体现向英雄学习的成效，来告慰英雄的在天之灵。
学习...就是要学习他恪尽职守，忘我奉献的崇高风范，把“不顾个人安危、忘我奉献、勇往直前”变成自觉行为，异常是教师队伍中的广大党员干部要无愧于职务职责，要对得起自我的良知，要对得起党和国家的关怀;学习他立足平凡岗位，争创一流业绩的进取精神。经过对...英雄事迹的学习，我和其他教师一样，都被他那崇高精神所感动，...身上崇高的精神和品德，不但体现了英雄魅力，更体现了人格本身的魅力。我要做德才兼备的教师，关爱生命，关怀学生。
二、英雄的气力鼓励了广大教师对学生的深切关爱。
县委书记王树华作了深切而重要讲话，这充分体现了县委县政府对英雄的沉痛追思和敬佩。...事迹是对全县广大教师和教育工作者最好的鼓舞和鼓励。王书记在报告会上的讲话鼓舞了对广大教师和教育工作者，势必指引和鼓励我县广大师生把教育教学工作和学习弄得更好。育才双语学校报告会上明确发出了向英雄学习的强大号召，夸大在全校积行动起来深进宣传学习...英雄事迹，在学习中切实加强教师队伍建设，就教师本身价值观、教育观寄与了殷切希看，对全校教育工作者干好本职工作等各方面提出了指导性意见，对我校教育延续发展势必起到进取的推动作用。
责”，作为一位教师，师魂的铸造是职业人生意义的见证。...的人生故事和英雄事迹，是昌乐全县教师学习的楷模，更是一种时代的精神和意味，同时也是中华民族几千年积淀下来的民族之魂，体现了中国知识份子强烈的爱国主义寻求和高度的社会职责感;他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一位普通的公民把对国家、对人民的酷爱和回报。具体落实到我们的教育事业和学生上，在这就要求我们在普通教学岗位上，恪尽职守、处心积虑。
三、要爱岗敬业，无愧于党和人民的人类灵魂工程师称号。
的英雄事迹告慰我们广大教师在今后要更进一步把“爱岗敬业、关爱学生，刻苦研究、严谨笃学，勇于创新、奋发进取、忘我奉献”作为教师一生寻求的永不停息的最高境地和价值取向。
一名普通工作者的精神光辉，它让我们看到了教书育人的崇高与神圣，让我们在经济高速发展的浪潮中找到了精神家园的方向，让我们对我国的教育事业布满了信心和希看，相信以后在社会主义建设的新时期会出现出更多的像...一样“平凡”的人，带给我们更多的感动和更坚定的信念。
作为教师中的一员，我必须要以爱岗敬业、教书育人等师德的具体要求来严格要求自我，建立先进的教育理念、严谨的治学态度，以良好的本身修养教育、感染、培养学生，更要专心感受、在学业上不断提高，修养上不断完善成为最受学生尊敬和最值得学生信赖的人;全面提高本身的综合素质，进取改革创新教育教学方式，做让学生满意、家长满意、社会满意的优秀教师。
英雄往了，但他的灵魂还在，他的精神永久留在我们心里，作为活着的我们，更要坚守岗位，做好每件事，让我们替英雄往把他的每个愿看变成现实。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇四
1、见义勇为真汉子，莫将成败论英雄。
2、因为他见义勇为的行为，足可作为同学们效法的楷模，所以得到学校的表扬。
3、现代社会人情淡薄，见义勇为的人越来越少了。
4、不过，在仔细研究了小悦悦事件后，很多人指出了另外一种解释：中国缺乏见义勇为的法律来保护那些帮助陌生人的好心人。
5、警察请求在抢劫案中见义勇为的人站出来作证。
6、本文的第一部分是见义勇为行为的法律界定，这部分共有两方面内容。
7、良习是果敢的，纯厚从来见义勇为。
8、对见义勇为人员实行精神鼓励与物质奖励相结合的原则。
9、他简单的道德标志-寻找真相、保护弱者以及见义勇为的行为-对刚从战争的耻辱中苏醒过来的欧洲大陆很有吸引力。
11、一位胖子站起身来，一边挽袖子一边跟司机说道：我要管这事算见义勇为吧？
12、这位青年奋不顾身，见义勇为的救人精神，赢得在场纺人由衷赞佩。
13、见义勇为人员的合法权益受法律保护。
14、当主任医师听说玛丽见义勇为的行为时，他立即签署命令，准备让她出院，他认为她的精神现在已经稳定了。
15、见义勇为，法律界定，法律属性，救济机制，立法完善。
17、在加拿大，每个省也都有自己的一套关于见义勇为行为的法律。
18、他见义勇为地将车祸伤者送到医院，救回一条宝贵的性命。
19、小明见义勇为，奋不顾身地扑向抢匪，将他制伏后送交警方究办。
20、法律法规对见义勇为人员已有奖励和保护规定的，从其规定。
21、对见义勇为行为的认定是对见义勇为者予以社会保障的前提和基础。
22、那场见义勇为事迹报告会挺感人。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇五
见义勇为指看到正义的事勇于去做（此非法定层面，而指道德范畴）。正所谓“路见不平，拔刀相助”。大凡受过良好的家庭、学校、社会教育的正常人都懂。然见义勇为者的作为往往并非仅由个人素质或力量所能定，而与之所处社会环境（以下简称“环境”）的好坏具有重要作用。今举几例，与见义勇为说。
某日乘公交车，车上已无空座，至前方站随上车者来了位白发老者，我前排一约四岁女孩即对坐其旁的女士说，妈妈，我叫老爷爷来坐。便站起来。女士小声对女孩说，关你屁事！便强拉女孩坐下。我身边的青年男即对女孩说，坐你的！
女孩道，老师说要给爷爷奶奶让座。青年男伸手即按住女孩的肩，并说，她（指老师）说她的！我于是对老者说，老哥子，这里坐！随即起来。女士转脸瞪我眼，青年男则收回了压肩的手。老者坐下后，女孩掉头稚声对他说，爷爷坐好。老者乐呵呵对其说，乖！真乖！
这情景让车上人皆言那夫妇的不韪而赞小女孩，夫妇俩愧赧，女孩却笑逐颜开。
此环境（有正义感的人）有力地击中了女孩父母的心理阴地，宏扬了“尊老爱老”的传统精神，相信女孩定终生不忘。
某爱管“闲事”的老友，因宿舍一邻居装修房屋偷全单元（廿户）用电，他本着“群众利益无小事”的精神向“楼长”反映。但住户们因偷电者凶无一人主持公道，且默默忍受了各家均摊十几度电的冤枉钱。
此环境助长了歪风邪气，并导致偷电者与老友反目，叫他“疯子老者”更四处张扬。不知者（甚而“有头有脸”的人）却说，此老不是素质差就是精神病。有此说，老友见义勇为的作为未获支持反被误解并遭辱便名正言顺了。
某单位宿舍门卫，年近耳顺，临时工。十有余年均认真履行外来人员进、出登记制度，因之宿舍一向安宁。
忽而有天，一辆面包车径直开进宿舍院坝内，老头关了大门便上前询问。司机称为×领导送货，老头要他登记则无故受到司机斥骂并对之动手。宿舍一年轻人上前制止，司机仍大吵。宿舍中另几人走来问明情况然缄口而去。
不日，老头被“请”回了家，那年轻人却被指“不了解情况”挨了顶头上司批评。
宿舍里那几位因领导故不伸张正义，这环境照章办事的老头咋不被解雇？有正义感的那年轻人又怎不受批评甚或被穿小鞋！而少了负责的门卫，安宁的宿舍今后可想便知。
上例，只讲了小环境，亦足见环境之好坏于见义勇为者的作为影响何等重大！是的，古之孟母为孟子的教育环境还三迁其居呢！
就大环境由正面议，见义勇为可维护社会的.和谐与安宁，更应受到社会中人的理解、支持并为之伸张正义，此乃社会成员应有的姿态及需尽的义务，并以此为构建和谐社会添砖加瓦。那种单强调见义勇为者素质（既主持正义，素质本就不差，何况还参杂了其他因素，如流言）或能力的观念是片面的、有害的！
由另一面议，若都同后两种环境，见义勇为者将绝迹，整个社会的和谐也将成泡影。此并非危言耸听！
而那种毫无原则地怕得罪人的作为——或隔岸观火或迁就某些人物，非但于见义勇为者不利，其作为者自身的权益也将受损，更是造成社会不和谐的潜在因素。
因此，我们既不能让见义勇为者流汗、流泪，更不能让其齿冷、寒心、流血！做为构建和谐社会之一的见义勇为行动，其作用于环境中有无（或多些）富有正义感的人关系甚大。社会成员当深明斯义，立场坚定地站在见义勇为者一边，并为他们鼓与呼。倘人人有“路见不平，拔刀相助”之心，社会风气的好转将指日可待！
“和谐社会，人人共建，人人共享”。故与见义勇为说。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇六
当今时代，有一个词在规范着我们的行为举止，有一个词在维护着社会的秩序，这个词赋予我们应有的权利，这个词规定了我们的权利，没错，它就是法律。因为有法律，人们知道该做什么，不该做什么，因为有法律，人们遇到了一些不遵守法律的事，敢去制止，法律让者敢为。
曾几何时，“扶不扶”的问题困惑着人们，只因一个年轻人看到一位老太太昏倒在地，便送她去医院，可老太太醒后一口咬定是这位年轻人撞了她，向他索要赔款。此事件爆发后，人们在路上遇到昏倒在地的人，都怀疑是不是“碰瓷”的，于是绕道而走，对地上的人不管。一些“碰瓷”的人也趁此兴风作浪，看到一辆车过来了，二话不说，直接倒地。正如材料中的杨先生本是出自好意劝阻老人不要在小区电梯内吸烟，谁知二人产生争执，老人情绪激动，突发心脏病离开人世，老人离世后，家属上诉至法院，向杨先生索要赔偿。
可法律是公平的，它不会使好人蒙冤。当“扶不扶”这个小品在春晚放出，人们的心灵遭到冲激于是当另一起“扶不扶”事件发生时，当事的那个年轻人懂得用法律的力量维护自己的利益，实现了，人们也不再害怕被“碰瓷”重新拾起了自己的道德，敢于。材料中又何尝不是如此，老人家属不服判决，上诉至郑州中级人民法院，中院经审理后作出“撤销一审判决，驳回家属诉讼请求”的判决，认为杨先生属正当劝告，不用负法律责任。由此可见法律维护公民的权利，让者敢为。
这个时代没有法律，者便不复存在，道德风气也将日益败坏。报纸上、新闻上常有××公司在生产食品时，向其中加了不该加的东西，某企业的老板拖欠工人工资不还，学校暴力事件……如果没有法律，那些手无寸铁的人也只能忍气吞声，没有权利，得不到自己应该得到的回报；如果没有法律，谁敢向外说事情的真像；如果没有法律，谁来维护道德和良好的风气。法律让者敢为，让假象破灭，让人们不再苦闷着自己的良心，让人们有信心维护良好的社会风气。
政治书上有这样一句话：法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。法律赋予了我们权利，我们有责任去正确运用它，有责任去，有责任去维护社会秩序。法律让者敢为。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇七
今年1月19日16时50分，正值放晚学期间，都安瑶族自治县大兴乡林堂小学教师...在护送学生过马路时，一辆摩托车像脱缰的野马朝放学的学生队伍飞驰而来，在紧急关头，...挺身而出，奋力将学生们推到马路边，自我却被摩托车撞飞14米，不省人事，3名被救的学生安然无恙。
事故发生后，...被送到县医院进行救治，后转院到南宁市303医院进行治疗。...教师受伤后，各级党委、政府高度重视，都安县领导分别前往南宁看望慰问...教师。目前，...教师已伤愈出院。
教师是都安县近年来继第四届全国见义勇为道德模范提名奖的“最美母亲”梁姣花先进典型后，涌现出的又一位英雄模范人物。她的精神集中体现了中华民族的优良传统，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，充分展示了人民教师忠诚教育的大感情怀，完美塑造了人民教师勇于担当的光辉形象，是广大人民群众心目中的真正英雄，是我们瑶山最美女教师。她以实际行动践行了习近平总书记强调勇做“有梦想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的“四有”教师，为发展具有中国特色、世界水平的现代化教育，培养社会主义事业建设者的接班人作出巨大贡献。都安县党委在全县广大干部群众中广泛深入开展向教师学习活动，以进一步推动干部队伍建设，促进全县社会各项事业全面健康发展。
学习...教师临危不惧、舍己救人的英雄善举。她是一个有梦想信念的好教师。在人民群众生命财产受到严重威胁的危急关头，能站得出来，冲得上去，把生的期望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身地救助学生。全县广大干部群众要认真学习她的英雄善举，始终坚持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到社会事业建设中去。
学习...教师忠于职守、爱岗敬业的奉献精神。她是一个有道德情操的好教师。10年来，她坚守农村教育岗位，异常是2009年到林堂小学任教后，自觉服从学校工作安排，先后任过各年级科目教师，并一向担任班主任工作。工作上任劳任怨、认真负责，全面关心学生的健康成长，注意学生的细节表现，关爱到点到位，管教管导结合，所任班级班风正，学风好。她用全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路，矢志不渝、执著追求，兢兢业业、躬身实践，用自我的行动诠释为师者对职业的热爱。全县广大干部群众要认真学习她牢记使命、忠于人民的职业操守，树立高尚的道德情操，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。
学习...教师教书育人、率先垂范的高尚情操。她是人民的好教师。在教学工作中，她认真钻研教学新思想，把握教学新理论，善于运用教学新理论指导教学实践，教学效果显著，教学成绩年年超标，年年获乡级超标奖。2013年获县级超标奖，并有教学论文发表于国家级刊物上。...教师平时对学生的关心，临危时对学生的救助，这种爱心和职责感，熔铸了师魂的真谛。全县广大干部群众要认真学习她恪尽职守、甘为人梯、关爱他人、无私奉献的大感情怀，把她的大爱精神传递给更多的人，为社会创和谐，为都安添光彩。
学习...教师勤勉善良、乐于助人的传统美德。她是一个有仁爱之心的好教师。她生活朴素、乐于助人、平易近人。四年级学生潘笑笑说：“在我读二年级的时候，我奶奶去世了，本来活蹦乱跳的我，一下子就变得闷闷不乐起来。苏教师见到了，就来安慰我，邀我跟她一齐做游戏，像我的亲妈妈亲姐姐一样，在学校里陪伴着我，让我度过了最艰难最痛苦时刻。”全县广大干部群众要认真学习她勤勉善良、大爱无间的情怀，让人们心灵焕发光芒，世间充满爱意。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇八
xxx，一个普普通通的农民工，在别人的生命陷入危机时，他挺身而出，用自我的生命换回了他人的重生，以年仅29岁的年轮谱写了一曲壮丽的人生。他是农民的儿子，他有他的梦想，他有他的热血，他有他简单而又淳朴的爱心，而此刻，他却无法应对亲人，无法实现希冀，无法挥洒豪情，无法无法书写人生。但他的整个人生，却是以神勇的壮举诠释了生命的意义。
xxx的事迹被媒体披露后，很快引起了人们的关注，人们争相传颂他的义勇之举，无不为他的行为大加赞赏，在人们广为追求物质条件的当今社会，仍然还有这样能够见义勇为、挺身而出的人，已经太少了，而他，作为普通的农民工，他却能够做到，在关键的时刻，把生的期望留给他人，奉献出了自我年轻的生命。生命于人而言，是最崇高的，我们能够放弃这，放弃那，而对于生命，从不轻言放弃。然而，在紧要危机关头，我们没有任何机会细细思考，但我们能够在瞬间作出决断，这样的选择仅有一次，也仅有一个，当别人的生命受到威胁时，xxx能够毫不犹豫的挺身而出，若换成你、我、他，则又会是怎样的决断呢所以，我为他的勇气深深折服，也被他的行为深深打动，对他的敬佩之情油然而生。当我明白了他的事迹后，我无不为他的义勇之举而发自内心的感动。
xxx的父亲说：“他的生前有两个愿望，一是要让自我的双亲过上幸福的生活;二是要让家乡的孩子能读好书，做有知识的人。”这是多么简单而又纯朴的愿望啊!然而，就是这样简单的心愿，他却再也实现不了。他还有许多工作要做，也还有许多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至没来得及脱下毛衣和鞋袜，更不能和白发双亲告别……就这样，带着遗憾无声地走了。生命最完美的演译是延续灵魂送出真心，生命最博大的诚意是舍弃自身置换他人。死去的人，他是真的永生了，而活着的人，承载了他的灵魂。
英雄去了，但他的灵魂还在，他的精神永远留在我们心里，作为活着的我们，更要坚守岗位，做好每一件事，让我们替英雄去把他的每一个愿望变成现实。
人们经常叹息，“好人没好报”。无他，只是因为做好人付出的个人成本太高，而大多数情景下做好人的个人收益却得不到保障或远远低于付出的个人成本。“路人”为什么更愿意做冷漠的“看客”，而不愿意做“见义勇为”的“英雄”呢？同样也是由于做“英雄”的成本太高。华中师范大学心理学专家郑晓边教授说，“见义勇为的原动力应当是发自内心的、进取向上的，而不应是为了图别人的表扬和回报”。然而，这种对于“见义勇为”的解读其实是一种构建“道德乌托邦”的“宏大叙事”，大而无用，不切实际，证明了作为心理学专家的教授先生对于人类的心理缺乏一种真切的了解。自然，人们在决定“见义勇为”的那一瞬间，往往并不会研究“别人的表扬和回报”，更不会心头突然涌出什么崇高的理念，很多人往往仅仅只是凭着本能地冲动；但“见义勇为”了以后，如果没有得到社会或受益人在精神上或经济上给予的回报，或者为“见义勇为”而付出的个人损失得不到相应的补偿，则难免会有一种失落感――这种失落感及其广泛传播将抑制行为者本人和旁观者以后碰到类似事件时的“见义勇为”的冲动，最终必将构成一种相对稳定的“看客文化”，也既是我们所谴责的“路人”的“麻木不仁”。
此这般，本来意在保护自身生命与财产的行为――“见义不勇为”――也就走向了他的反面，变成了一种威胁到自身的生命与财产安全的对自我不负职责的行为。
从保护公民的生命与财产的安全是一种国家职责和每位公民都应当为自我负责的关系上来说，“见义勇为”能否成为一种“自然的社会公德”，即公民能否做到为自我负责，主要取决于国家是否尽到了保护公民的生命与财产的安全这一最基本的职责。仅有当作为国家行为的实施主体，即政府的有关制度与所采取的有关措施能有效地增加非法侵犯公民生命与财产安全行为的侵犯成本，减少侵犯者的侵犯动机，并且能有效地降低“见义勇为”行为的个人成本，提高“见义勇为”者的个人收益――“见义勇为”行为将增加侵犯者的侵犯成本，促使社会环境向改良的方向以展，作为受益人和“搭便车”者的其他公民，应当对“见义勇为”者所遭受的个人损失进行精神上或物质上的补偿，另外，由于“见义勇为”者承担了本应由政府承担的公共职责，这一补偿行为的主体应当是拿了纳税人的钱故负有公共管理职责的政府――时，才会构成“见义勇为”行为强大的社会支持系统，从而使道德行为者个体与整个社会都成为个人道德行为的受益者；也仅有这样，才能使“见义勇为”成为一种“自然的社会公德”。
道德经有云：上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故与道。经过今日课前讨论对长江大学见义勇为群体的英雄事迹的学习，我对这句话有了更深刻的认识。
去年，长江大学15名学生结“人链”救人的英雄事迹在神州大地引起强烈反响，3名牺牲大学生的事迹更是感动了无数人。为救两名落水少年长江大学十多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没。三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。换作是我，我不明白我有没有他们的勇气，把生的期望带给他人，把死的危险留给自我，用生命的壮举发出时代的青春宣言，但他们的精神是值得我们发自内心的去尊敬，去学习！长江里的“人梯”精神存在于我们每一个人之中，英雄的事迹会永远记录，不会消逝！
中国青年政治学院副院长、大学生发展研究中心主任李家华表示，“这是一个英雄的壮举。人需要"义利观"，义在利之上。”“一个人的本质，不仅仅是简单的存在，更应当是一种超越的价值和追求。这种精神的信仰，就体现为大义。任何社会都需要提倡这种大义。”见义勇为是当前社会经久不衰的话题。现实中既有象魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有“英雄流血又流泪”事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身让人们感动和心痛的同时开始的反思。对于这个救人事件，尽管人们依然会质疑大学生们救人方式的科学性和生命价值的对等性，可是，这并不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。见义勇为是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要资料。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员的竭力维护。社会是一个联合体，仅有相互搀扶，相互为善，世界才能够变成一个完美的人间。这些大学生为我们树立了典范。
此时此刻，我读懂了臧克家的那句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”在陈及时等英雄身上，我找到了这句话的深刻含义。作为光荣的中国的一员，对任何对于国家和人民有利的事，我们都将义不容辞。“有国才有家，有家才有爱。”舍小家，为大家。今日，何东旭、方招和陈及时随滚滚江水去了，但他还活着，活在我们每个人心中，并活在国家精神文化的无价宝库中。长江大学见义勇为舍己救人大学生英雄团体的事迹，着实教育了广大青年学生一番，也将引导我们自觉以英雄楷模为榜样，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观。公务员之家:。
作为当代大学生，作为国家的未来，在还无法完全践行伟大历史使命的情景下，我们需要做的就是认真汲取文化知识，拓展自我的本事，提高自我的素质。这一切不单单是为自我将来进入社会而准备，也是为了完成自我肩负的使命而准备。社会在飞速提高，中国在飞速发展，被誉为“国之栋梁”的大学生，我们要做的就是用自我学到的一切来推动社会与国家的继续快速发展。一个大学生办不到，可是当全中国的大学生都有了这样的使命与信念，我相信，这一切就不是空谈。我们理解了教育，知识的力量之大，懂得祖国的未来在大家的肩上扛着，大家正担负着何等的重任，都明白真的要做好自我。此刻，先从自我的努力做起吧，为了自我，也为了祖国！
有人说这是一个信仰缺失的年代，“冷漠”“懦弱”成了当代人新代名词。越来越多的人在研究此刻当代人思想品德问题。越来越多的人在如今的社会中越来越迷失自我的方向，梦想与现实的差距、前途的迷茫，让越来越多的人陷入了不能摆脱的怪圈。
总是在说生活没有前进的方向、总是在提如今的人怎样变了，可是当我看见这件震撼人心的见义勇为之后，我突然觉得我们的内心强大的力量从来没有消失过。我在扪心自问，如果是我遇见这种情景，我能不能像他们一样，为了更年轻的生命的重生而放弃自我，我心中涌起一阵热热的潮涌，我想我会的！生命的永恒之定格在那一个消失的瞬间了，我们的眼睁睁的看着他们的生命在悄悄的埋没在那无边的江河之中却没有办法将他们挽留住，冰冷的江湖河水在慢慢的冰冷着他们的身体，凛冽的寒风吹的我们的眼眶潮湿而温暖。我们想让他们的生命得到永恒，至少，是在我们的心中。生如夏花，短而绚烂。他们绽放的是生命的光彩，让我们每一个人在碰触到时候都会不禁感慨于自身，同时在想自我的生与灭。这样的消亡，我用心，在狠狠纪念。
生命的价值是什么？是一次醉生梦死的享受？还是一生享用不完的财富？没有人能给出一个确切的答案。在这反反复复的询问中，人们在一点一点的麻木着。可是他们的一切，再次让我们的心灵惊醒，让我们碰触着最深处的灵魂，我们需要这样的阳光来照射我们的心。荣辱观，价值观，这些在他们消逝消逝之后冠给他们的称号，而这些，都不足以表现他们的所想。我在猜测他们的一瞬间的想法，会是那“一救成名”的荣和赞吗？当然不，在他们的心中，那一个紧迫的瞬间，他们的想法就是生命的珍贵，那两朵还未绽开的花的美丽。他们年轻的生命在我们的耳边悄悄的诉说着他们的无怨无悔，这样的生命让我们每一个明白这件事情的人感到着自豪和骄傲。他们是新一代的楷模和英雄，在这个年代中是我们的永远缅怀的纪念。比起时下的明星，这样的在我们身边的英雄不是更值得我们去尊敬和崇拜吗？我们更应当延续他们的心愿和足迹，因为我相信，他们如果生命依旧，也必须会抱着为祖国和人民而奋斗终身的愿望和信念！我们的旅程从此刻开始，一点也不晚，路在脚下，心已千里！
昨日学习完xxx见义勇为事迹以后，让我感慨颇深的，下头跟大家分享下我的。
心得体会。
xxx，一个普普统统的记者，在他人的生命堕入危机时，他挺身而出，以年仅28岁的年轮谱写了一曲壮丽的人生。他有他的梦想，他有他的热血，他有他简单而又浑厚的爱心，而此刻，他却没法应对亲人，没法实现希冀，没法挥洒豪情，没法书写人生。但他的整个人生，却是以神勇的壮举诠释了生命的意义。
xxx的事迹被媒体表露后，很快引发了人们的关注，人们争相传颂他的义勇之举，无不为他的行为大加赞美。在人们广为寻求物资条件确当今社会，依然还有这样能够见义勇为、挺身而出的人，已太少了，而他，作为普通的记者，他却能够做到，在关键的时刻，把生的希看留给他人，奉献出了自我年轻的生命。生命于人而言，是最崇高的，我们能够放弃这，放弃那，而对生命，从不轻言放弃。然而，在紧要危机关头，我们没有任何机会细细思考，但我们能够在瞬间作出决断，这样的选择仅有一次，也仅有一个，当他人的生命遭到要挟时，xxx能够绝不犹豫地挺身而出，若换成你、我、他，则又会是怎样的决断呢所以，我为他的勇气深深折服，也被他的行为深深感动，对他的敬佩之情油然而生。当我学习他的事迹后，我无不为他的义勇之举而发自内心的感动。
在盘点xxx遗物的时候，人们在他的口袋里发现了一沓名片，一个采访本、一个u盘和一支笔。这几样简单的行头，是他为新闻事业奋斗的见证，也是他英雄背影的写照。我相信，这个纵身一跃的身影势必在人们心中留下深深的烙印，这个生命的定格势必在今后闪耀着夺目的光芒，照耀着每个为事业奋斗前行的人。他还有很多工作要做，也还有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至没来得及脱下毛衣和鞋袜，更不能和白发双亲离别……就这样，带着遗憾无声地走了。生命最完善的演译是延续灵魂送出真心，生命最博大的诚意是舍弃本身置换他人。死往的人，他是真的永生了，而活着的人，承载了他的灵魂。
xxx同道在深秋时节奋不顾身跳进水中救人，在生死考验眼前，谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。他用自我的生命诠释了作为一个公民，更是作为一位记者的道义与职责，为我们建立了榜样。我们要学习xxx同道忘我无畏、舍己救人的高尚情怀，爱岗敬业、勤奋学习的进取精神，坚定信念、牢记宗旨的思想境地。体此刻工作中，我们要做好以下几点。
一、学习榜样，化悲痛为气力，努力做好本职工作告慰英雄。
学习xxx就是要学习他恪尽职守，忘我奉献的崇高风范，把“不顾个人安危、忘我奉献、勇往直前”变成自觉行为，异常是教师队伍中的广大党员干部要无愧于职务职责，要对得起自我的良知，要对得起党和国家的关怀;学习他立足平凡岗位，争创一流业绩的进取精神。经过对xxx英雄事迹的学习，我和其他教师一样，都被他那崇高精神所感动，xxx身上崇高的精神和品德，不但体现了英雄魅力，更体现了人格本身的魅力。我要做德才兼备的教师，关爱生命，关怀学生。
二、英雄的气力鼓励了广大教师对学生的深切关爱。
县委书记王树华作了深切而重要讲话，这充分体现了县委县政府对英雄的沉痛追思和敬佩。xxx事迹是对全县广大教师和教育工作者最好的鼓舞和鼓励。王书记在报告会上的讲话鼓舞了对广大教师和教育工作者，势必指引和鼓励我县广大师生把教育教学工作和学习弄得更好。育才双语学校报告会上明确发出了向英雄学习的强大号召，夸大在全校积行动起来深进宣传学习xxx英雄事迹，在学习中切实加强教师队伍建设，就教师本身价值观、教育观寄与了殷切希看，对全校教育工作者干好本职工作等各方面提出了指导性意见，对我校教育延续发展势必起到进取的推动作用。
责”，作为一位教师，师魂的铸造是职业人生意义的见证。xxx的人生故事和英雄事迹，是昌乐全县教师学习的楷模，更是一种时代的精神和意味，同时也是中华民族几千年积淀下来的民族之魂，体现了中国知识份子强烈的爱国主义寻求和高度的社会职责感;他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一位普通的公民把对国家、对人民的酷爱和回报。具体落实到我们的教育事业和学生上，在这就要求我们在普通教学岗位上，恪尽职守、处心积虑。
三、
要爱岗敬业，无愧于党和人民的人类灵魂工程师称号。
xxx的英雄事迹告慰我们广大教师在今后要更进一步把“爱岗敬业、关爱学生，刻苦研究、严谨笃学，勇于创新、奋发进取、忘我奉献”作为教师一生寻求的永不停息的最高境地和价值取向。
一名普通工作者的精神光辉，它让我们看到了教书育人的崇高与神圣，让我们在经济高速发展的浪潮中找到了精神家园的方向，让我们对我国的教育事业布满了信心和希看，相信以后在社会主义建设的新时期会出现出更多的像xxx一样“平凡”的人，带给我们更多的感动和更坚定的信念。
作为教师中的一员，我必须要以爱岗敬业、教书育人等师德的具体要求来严格要求自我，建立先进的教育理念、严谨的治学态度，以良好的本身修养教育、感染、培养学生，更要专心感受、在学业上不断提高，修养上不断完善成为最受学生尊敬和最值得学生信赖的人;全面提高本身的综合素质，进取改革创新教育教学方式，做让学生满意、家长满意、社会满意的优秀教师。
英雄往了，但他的灵魂还在，他的精神永久留在我们心里，作为活着的我们，更要坚守岗位，做好每件事，让我们替英雄往把他的每个愿看变成现实。
今年1月19日16时50分，正值放晚学期间，都安瑶族自治县大兴乡林堂小学教师xxx在护送学生过马路时，一辆摩托车像脱缰的野马朝放学的学生队伍飞驰而来，在紧急关头，xxx挺身而出，奋力将学生们推到马路边，自我却被摩托车撞飞14米，不省人事，3名被救的学生安然无恙。
事故发生后，xxx被送到县医院进行救治，后转院到南宁市303医院进行治疗。xxx教师受伤后，各级党委、政府高度重视，都安县领导分别前往南宁看望慰问xxx教师。目前，xxx教师已伤愈出院。
xxx教师是都安县近年来继第四届全国见义勇为道德模范提名奖的“最美母亲”梁姣花先进典型后，涌现出的又一位英雄模范人物。她的精神集中体现了中华民族的优良传统，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，充分展示了人民教师忠诚教育的大感情怀，完美塑造了人民教师勇于担当的光辉形象，是广大人民群众心目中的真正英雄，是我们瑶山最美女教师。她以实际行动践行了习近平总书记强调勇做“有梦想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的“四有”教师，为发展具有中国特色、世界水平的现代化教育，培养社会主义事业建设者的接班人作出巨大贡献。都安县党委在全县广大干部群众中广泛深入开展向xxx教师学习活动，以进一步推动干部队伍建设，促进全县社会各项事业全面健康发展。
学习xxx教师临危不惧、舍己救人的英雄善举。她是一个有梦想信念的好教师。在人民群众生命财产受到严重威胁的危急关头，能站得出来，冲得上去，把生的期望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身地救助学生。全县广大干部群众要认真学习她的英雄善举，始终坚持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到社会事业建设中去。
学习xxx教师忠于职守、爱岗敬业的奉献精神。她是一个有道德情操的好教师。10年来，她坚守农村教育岗位，异常是2009年到林堂小学任教后，自觉服从学校工作安排，先后任过各年级科目教师，并一向担任班主任工作。工作上任劳任怨、认真负责，全面关心学生的健康成长，注意学生的细节表现，关爱到点到位，管教管导结合，所任班级班风正，学风好。她用全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路，矢志不渝、执著追求，兢兢业业、躬身实践，用自我的行动诠释为师者对职业的热爱。全县广大干部群众要认真学习她牢记使命、忠于人民的职业操守，树立高尚的道德情操，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。
学习xxx教师教书育人、率先垂范的高尚情操。她是人民的好教师。在教学工作中，她认真钻研教学新思想，把握教学新理论，善于运用教学新理论指导教学实践，教学效果显著，教学成绩年年超标，年年获乡级超标奖。2013年获县级超标奖，并有教学论文发表于国家级刊物上。xxx教师平时对学生的关心，临危时对学生的救助，这种爱心和职责感，熔铸了师魂的真谛。全县广大干部群众要认真学习她恪尽职守、甘为人梯、关爱他人、无私奉献的大感情怀，把她的大爱精神传递给更多的人，为社会创和谐，为都安添光彩。
学习xxx教师勤勉善良、乐于助人的传统美德。她是一个有仁爱之心的好教师。她生活朴素、乐于助人、平易近人。四年级学生潘笑笑说：“在我读二年级的时候，我奶奶去世了，本来活蹦乱跳的我，一下子就变得闷闷不乐起来。苏教师见到了，就来安慰我，邀我跟她一齐做游戏，像我的亲妈妈亲姐姐一样，在学校里陪伴着我，让我度过了最艰难最痛苦时刻。”全县广大干部群众要认真学习她勤勉善良、大爱无间的情怀，让人们心灵焕发光芒，世间充满爱意。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇九
本是中华传统美德，是为现代社会价值观所提倡的一种优良行为。但近年来，许多的事件中，者却受到了法律的判处，使得如今许多人见义不敢为，社会中的正能量不断减少。因此，法律的完善应是人们的必要条件。
这本不应该是一个问题，因为的良好美德应是受人称赞和学习的，如今这样的问题被提出，反而折射出了社会的诟病，善恶不分的现实。归根结底是法律的不完善使得者的利益没有受到保障。随着时间的推移，这类事件逐渐受到大众及政府的关注，法律一步步变得更加“人性化”。今年3月，最高人民法院院长周强对郑州的一件的案件的判决点赞。法院一审的判决“劝阻老人吸烟的杨先生赔偿1。5万元”被郑州中级人民法院撤销，让的杨先生的利益得到了应有的保障，因而鼓舞了更多人敢为。
但法律的不完善虽然主要要因，我们更应该自己保护好自身利益。寻找证人不失为一种方法，在扶起受伤老人时，群众是最好的证人，可避免受到摔倒老人的误解。不敢为极大地挫伤了社会的和谐之风，反映了现代社会法律的条文化，僵硬、呆板的法律法规成为了许多小人牟利的利用对象，他们通过法律的空子骗取人们、社会对他们的爱心，由此出现了发人深省的“碰瓷”现象，让大量的“拔刀相助”的人大跌眼镜。法律的人性化应得到提倡，在判决时更应注重的是案件本身的合理性与价值性，而不单纯根据条文判断“对”与“错”。我们常说人是灵活的，再完善的法律也有漏洞，我们不能仅仅靠现有的法律法规处理多变的案件，做出有悖于道德的判决，事件的正确性更应注重实际。
需要完善的法律保驾护航也需要道德伦理的保护。让法律更加具体、灵活使得人们见义敢为、使正能量传播得更远帮助别人蔚然成风这样才能创造一个和谐、美好的世界。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十
大家有没有尝试过见义勇为呢？就是当你再如何恐惧，也会维持正义的那一方。
周末，我和朋友相约到了图书馆见面，上了公交车找了个位置坐下。正当我们聊的正欢时，我发现朋友那红彤彤的脸颊立马变成了铁青的朋友，对我使劲使脸色想用眼睛告诉我。可我却没放在心上，想继续聊下去，正当我滔滔不绝时，朋友打断了我：“嘘，你先别说话，你看。”“到底要看什么呀？总是这么神神秘秘的干什么？”我不耐烦地说道，朋友却劝我冷静冷静，让我好好看。
我一脸茫然，转头一看也没发现，后来朋友让我觉得很奇怪，她一会儿跟我换位置，一会儿又跟我聊盗窃被抓，一会儿又踢几脚前面的椅子。我发现他在跟一个人斗眼神，我越发奇怪的问她：“今天到底怎么了？你没事瞪人家干什么？”那个人立马表示赞同：“对呀对呀。”大家都用奇怪的眼神看着朋友。
她突然站起来，指着那个人说：“我偷前面老人家的东西，还不承认。”大家这么听到，扭头一看发现那个人的手还在拿着老人的钱包呢。这引起了众怒，几个青年三下五除二，就把小偷。摁在地上制止住了，我们都夸赞她，向她道歉：“不好意思呀，我们都误会你啦，小姑娘真厉害。”
见义勇为不是为了引起夸赞，而是在生活中社会中在自己身边，引导人们向往正能量。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十一
层林尽染，那个季节，你们是最美的。
——题记。
如果没有以后的以后即将来临，你们将如何选择。你们毫不犹豫，呵！你们用生命作出了你们的答案。我愿化作一缕青烟，去为你们见证那生命的延续。
有些许薄雾的早晨，有一些清冷，我辗转一人来到那条河边，远方些许的鱼肚白映衬着四位大学生如花的笑靥。忽的，一片鲜红映入我的眸中。哦，是那些不知名的花儿啊！它们并没有随他们而逝。那花，怒放依旧。
我嘴角牵起一丝微笑，有些苦涩，亦有些许欣慰。是不是为四位大学生如花生命的早逝而叹惋，亦或许是为那些幸运儿而感到安慰吧。
在那一条不知疲倦的河边，这河，这物，亦有那绝美的花，那一片鲜红，在河边期期生长。是它们吧，它们见证了生命与生命的交接与延续，四位大学生用自己的生命换来了那些孩童的平安。却把自己丢掉了这条河中，河水依旧在流，却永远也冲不断那回忆，清澈得如风般透明。
生命早已逝去，我们秉烛叹息，那河边的花依旧那样红，绝美中闪烁着神圣的光芒，竟刺得我有些微微睁不开眼睛了。哦，那花，怒放依旧，生长期期，亦或是那花魂与他们的灵魂早已融合了吧。
没有人不为你们的早逝而倍感惋惜，但正是因为你们才有了这花的怒放，还有那污浊社会的觉醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻，对你们的做法不以为然，不值吗？但我知道，生命与生命之间是等价的。
和风阵阵，有一些萧瑟，是快到秋了吧。转向岸上望去，如火的枫映入眼帘，诗意便阵阵来袭了。你们长眠在这里，不知道会否见到这如火的枫，绝美的花。
因为你们，才有了这尽染的红林，怒放绝美的花。
你们不枉，你们真的不枉，所以你们笑吧，河水会映衬出你们的笑脸。
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谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十二
我们班的副班长，是一个可爱的小女孩。她有一双水汪汪的双眼，有一张樱桃小口，也有她略微上翘的嘴巴。她呢，有很多优势：讨人喜欢、善解人意、开朗、乐观、聪慧。深得教师的赏识、喜爱，我们班的人都艳羡。就例如这一件事，足够证实她善解人意、英勇：
一个艳阳高照的早上，走在上学路上，忽然，一个小女孩就快出车祸倒了。那一刻，副班长扑向了那个小女孩铺子，小女孩和副班长倒在地上，车也在附近停了下来，小女孩惊慌失措，在地上哭了起来，而副班长呢，在扑向小女孩的那一刻，擦破了右手，血一滴又一滴地滴下来。买车人向他们离开了回来，把他们扶了起恚并真挚费尽心思他们致歉：简直抱歉！！！是我不好没留意。没事儿的副班长边安慰女孩儿边跟买车人说。这时候，小女孩的妈妈走了回来，她大吃一惊，抱住小女孩，跟副班长说：感谢你，它是让你的钱。不需要了，它是大家应当做的。我与别的好多个同学们亲眼看到了全部全过程，大家都在心中为副班长欢呼。
回到学校后，副班长进了医务室，捆好后，便来到体育锻炼时间；老师让她不要着急做，大伙儿都做了之后，学校领导当学生告诉他们，副班长是一位见义勇为的人。
这就是见义勇为的副班长。嘘，悄悄告知大家，她叫田笑娃。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十三
各位余氏宗亲：
惊悉，河南商城县宗亲余维业在抢险救灾中献出了年轻的生命。【河南日报】、【信阳日报】均报道了他的英勇事迹。
余维业，男，现年44岁，家住余集镇龙门河村，生前为修正药业集团公司医药代表。207月13日在浙江省绍兴诸暨市大唐镇路西村联系业务时，偶遇百年不遇的大暴雨，在主动配合路西村村干部、村医生抢险救灾中不幸牺牲。他平时勤奋好学，结婚后家庭和睦，乐于助人，热爱公益事业。不太富裕的他在村里修路搞建设，每次都积极、乐意捐款。
“老老实实做人，踏踏实实做事”是他印记在脑海里的祖训。他在家族和邻里是个公认的孝子，十年前，他的父亲摔断了腿，他放弃工作在家专心照顾父亲五年多，就在一周前，专门请假回商城探望父亲、儿子和妻子，这也成了他们最后的永别。家族和家人在闻讯他的意外身亡的消息后，都沉浸在无比悲伤之中。也为余家有这样一位身处危险之时，挺身而出，不计个人安危，把生命置之度外的高尚品德和无私奉献精神感到无比骄傲和自豪，更是我们家族学习的榜样。
但是，他的突然离去对家庭和两个未成年儿子打击极为之大，妻子感到天都塌了，几度昏厥。所以，诚恳希望各位宗亲伸出温暖之手，捐资解难，让英雄家庭度过难关。近期，商城县余氏宗亲联谊会将派代表前去维业家中安抚、慰问，以告慰英雄在天之灵。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十四
我是一个容易被打动的人，看到一本好看的书、一个感人的电视剧往往就泪花四溅了，可我没有想到最打动我的却是我身边的人，我的爸爸———“最美黄河人”“河南河务局见义勇为模范”、入选20xx年7月“中国好人榜”的王建国。
我的爸爸是濮阳黄河河务局的一名职工，平时在家里处于“最底层”，上班去也是努力工作，在我的心目中就是普普通通的一个人呗。直到有一个冬天，爸爸毫不犹豫跳到河里救起了一个落水的人，大家都说爸爸就是一个英雄。
爸爸是负责濮阳县柳屯闸管所的管理工作的，那天，他照常和领导、同志一起5人去闸管所巡查，听到有人在喊“快来人啊，有人跳水了”，爸爸听见后的第一反应就是往河边跑，边跑边甩下了棉衣，扑通一声跳到冰冷的河里游到落水人的身边，拉起胳膊就往岸上拽，那个人不但不听话还一直往水里扑，爸爸的同事赶紧帮忙，一起救起了那个人，其他的同事点起了火让他们取暖，并且找到了那个人的家里人才下班回家。爸爸回到家告诉妈妈，今天在河里救起了一个人，妈妈还说：“傻啊你，这么冷的天往水里跳，赶快把这杯姜糖水喝了，去去寒气。”爸爸憨厚地呵呵一笑，接过姜糖水，喝了一口，舒了一口气，说：“啊，还是老婆好啊，我现在是从里到外都暖和了。”妈妈又拿了一个毯子盖在了爸爸身上。
我不解地问爸爸：“这么冷的天，你不怕冷吗？为什么会去救人啊？”爸爸的脸变严肃了，他意味深长地说：“孩子，爸爸救人，不是为了别的，一是爸爸的本能反应，听到呼救就直接去救人，啥也没想；二是爸爸会游泳啊，技术还相当不错，能够保护好自己的情况下再救人；三是我们人多啊，一人伸把手就能帮帮人，哪能见死不救啊？”多么朴实的话语啊！那一刻，我被深深的打动了，我的爸爸没有高官厚禄，没有华丽辞藻，没有自我标榜，他就是那样朴实，那样平凡而伟大，我为我的爸爸骄傲！
爸爸用他自己的实际行动告诉我，怎样在力所能及的情况下去帮助别人，怎样做一个对社会有贡献的人。
爸爸，我深深的被你打动，我一定会像你一个，做一个心怀正义、传播正能量的好人！
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十五
什么是英雄好汉？就是在困难面前不低头，不畏惧，就是危险面前挺身而出，保护大家的安全，就是在挫折面前不屈服，勇于向命运挑战。从古到今，英雄好汉之类的称谓，总是散发出它耀眼的光芒。不管走到哪里，总是会有无穷的魅力。
生活中，我们就应该打破冷漠，相互帮助，面对坏人坏事不应苟且，这是良心本分，更是做人的底线！
周传金能够及时、主动地帮助别人，不仅给当事人更大的安慰，也给了后来者一个积极的示范。比起富人散金的`单向度为善，这种互为呼应的草根之善更让人动容，也更具社会示范意义。因为善意的传递，并不只是单纯的物质救济，更在于传递过程中，流淌着温暖和力量，并抵达人心最柔软和纯净之处。
周传金的精神将会影响越来越多的人，使这个社会充满着爱意，正所谓人人都献出一份，这世界将变得更加美好！
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十六
有一天，有一群小孩子在河边玩耍。突然，有一个小朋友脚一滑不小心掉到了水里。正当孩子们不知所措想办法的时候。一个年轻人勇敢地跳下水，把小孩救了上来。
小朋友说：“叔叔，太谢谢你了，你真勇敢。”年轻人笑着说：“不客气，不过，你们以后不要在河边玩耍，这样很危险。”看着孩子们走远，这位年轻的救人英雄才放心的走了。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十七
有一天，我和爸爸，妈妈吃晚饭出去散步。我们刚走出家门，就听到“轰轰“的一声巨大的.响声，玻璃淅沥哗啦落到了地上，我被惊呆了。我们赶紧向马路边跑去，我们到了马路边，一看，原来发生了车祸。
我看见两个司机叔叔，头上都流着血，生命垂危。我想一定要把这两个司机叔叔送进医院，进行治疗。这时，我才发现，来看这场车祸的人，一点儿也不担心两位司机叔叔的生命安全。这是一位大哥哥气喘吁吁地跑过来，他好像是一位医生，迅速止血，包扎，并让周围的人打120叫来救护车，把这两位叔叔都送进了医院，进行治疗。这位不知名的大哥哥的举动，挽救了这两位司机叔叔的生命。
我想，作为一位少先队员，我们应该向这位不知名的大哥哥学习，学习他助人为乐，见义勇为的精神。
谈见义勇为见义勇为（实用18篇）篇十八
王岚路遇男孩子用毛毛虫吓唬5岁小女孩，就去救护，被石头打伤，而某些人却责怪她是“多管闲事”，是“自讨苦吃”，这是不对的。王岚的行为是见义勇为的壮举，体现了中华民族的美德。
见义勇为自古就是中华民族的`美德。早在春秋时代，孔子的弟子子路从河边经过。见有一妇人不慎落人水中，子路急忙跳人水中救出了这位妇女。子路这种见义勇为的精神历来为人民所传诵。
何况，我们的社会要向共产主义迈进，那美好的理想的社会要求每位社会成员都要有最高尚的道德。在共产主义社会里，虽不存在人与人之间的斗争和尔虞我诈的恶习，但自然界还没有完全被控制，各种意外灾害还会发生。因而，即使在那时，也需要社会每位成员都具备见义勇为的美德。（小学生作文网）。
因此，那些只懂得明哲保身，而不知见义勇为的人是与当今社会不相容的，是应当被唾弃的。