通过学期工作计划的制定，我们可以明确自己的目标，并建立起对未来学习和发展的清晰认知，从而更好地迈向成功。值此学期开始之际，小编为大家整理了一些学期工作计划范文，供大家参考和学习。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇一
1、加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。
(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。
3、深化课题研究，提高研究水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。
(1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强中考研究，提高复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明，研究xx省各地市中考试题特点，经常进行中考复习策略研讨,明确复习方向，把握基础知识和能力要求，重视知识应用，重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。
7、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇二
(三)、抓好落实，建立教研组培训制度，促进教师专业成长。
1、加强文化学习，建立学习型学校。
以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。
2、拓宽视野，拓展研修空间。
鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
3、积极参与市、县级优质课、教育教学论文等评选活动，不断增强我校的优质品牌。
4、加强听课制度管理。
加强听课制度管理，同组教师要互相听课，每人本学期不少于10课时。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处。
5、鼓励教师多媒体教学，给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。特别是九年级教师要做好中考信息的搜集为中考服务，力争多出人才。
四、主要工作安排(时间如有改变，另具体安排)。
周次（日期）
主要工作。
主持。
开学前。
2、安排本学期各年级班主任、任课教师。
3、编排好本学期课程表、作息表。
教导处。
校长室、教导处。
教导处。
1
1、学生报名。
2、随堂检查教师上课情况。
班主任。
教导处。
2
1、教研组长、班主任会议。
教导处。
教导处。
3
1、召开各年级教师会议。
2、开学两周教案检查。
3、九年级特长生报名及训练。
4、上学期成绩表彰及总结。
5、各教研组开展活动。
年级组长。
教导处。
总务处。
校长室、教导处。
教研组。
4
1、各教研组开始开展听课、评课等各项教学教研活动。
教导处。
5
1、各教研组开始开展听课、评课等各项教学教研活动。
教研组、教导处。
6
1、各教研组开始开展听课、评课等各项教学教研活动。
2、各班主任上传各班级学生名单至教导处。
班主任、教导处。
7
1、七、八年级各课任教师命好第一次月考试题。
2、七、八年级第一次月考。
任课教师。
教导处。
8
1、各科组举行的学生竞赛活动。
教导处、教研组。
9
1、各年级完成期中考试考阅卷和质量分析。
教导处、教研组。
10。
1、期中教案检查、作业批改检查。
2、九年级第一模拟考试。
教研组、教导处。
11。
1、七、八年级第二次月考试。
2、九年级体育考试。
教导处。
12。
1、期中考试学校质量分析。
2、九年级第二次模拟考试。
教导处。
13。
1、各科组举行的学生竞赛活动。
教导处、教研组。
14。
1、毕业班省调研考试。
教导处。
15。
1、九年级第三次模拟考试。
教导处、教研组。
16。
1、中考动员会议。
2、教研组会议。
教导处，校长室。
教导处。
17。
1、非毕业班教师研讨会。
教导处。
18。
1、各课任教师命好第三次月考试题。
2、七八年级第三次月考。
3、期末教学检查；期末考试。
教研组、
教导处。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇三
为了进一步加强学校安全工作，保持校园环境稳定，保障各类教学活动顺利进行，创造良好的育人环境和治安秩序，现由教务处与教研组组长签订安全责任书如下：
一、教研组长是教研组的第一安全责任人，每天上、下午上班要坚持考勤，发现异常情况及时报告学校。
二、教研组要加强安全意识，树立“安全第一”的思想，加强职业道德和法制观念，严格禁止对学生进行体罚或变相体罚，注重心理教育。
三、教研组长要督促科任教师坚持课前侯课，制止学生课前打闹。科任教师每次上课前要考勤，追查短缺学生及原因，如有异常，及时向班主任汇报咨询，上课期间学生不得离开课堂，平时上课要对学生进行安全宣传教育。晚间辅导教师，要组织学生安全离开教室。
四、各教研组要对负责的实验室、器材室、仪器施加强安全自检，特别是实验室、机房等要严格执行安全管理制度，实验室里的易爆、有毒、易挥发等药品要科学管理，实验时要严格要求学生按照规范操作程序进行实验，防止和杜绝实验安全事故的发生。
五、音、体、美上课时必须注意上课场所的选择，不选超容量场所进行教学活动，体育课时进行的场地、所选器材等设施要符合体育活动安全标准和体育卫生标准，符合学生的年龄特点。
六、根据教材特点或其它需要进行外出实践活动的，必须要进行申报、审批制度，要有相应的安全措施，并对实践活动过程进行严格的安全管理。
此责任书一式二份，教务处、教研组长各执一份，自签订之日起生效。
教务主任（签字）：
教研组长（签字）：
____年____月____日。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇四
本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以提高我校语文教学质量为中心，加强理论学习，努力探索高效课堂的途径，充分了利用学校图书馆的资源，积极开展学生课外阅读及指导，培养学生的自主、合作、探究的.学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。
本学期的工作重点：积极进行高效课堂的探索工作，全面提升语文课堂的效益，培养学生良好学习习惯，全面提升语文教学成绩。
组织本教研组老师积极学习高效课堂的教育理论，以课例研究为为主阵地，全面研究提高课堂效率的途径，加强自我和集体反思。同时，加强对学生学习兴趣的培养，让学生形成良好的学习习惯。
1、在教导处直接领导下，加强教研组自身管理，提高教研活动的质量，强化教研组整体意识，充分发挥整体作用，协调好年级组老师的关系，实现资源共享。
2、加强理论学习。积极组织老师进行新课标理论学习，积极学习全国高效课堂的先进经验和教学模式。
3、继续做好高效课堂探索工作。以课堂教学为主阵地，通过公开课的形式，共同做好自我和集体反思，找出先进经验发扬，找出不足改进。
4、加强学生课外阅读指导。充分利利用图书馆资源，开展学生课外阅读活动，营造读书的氛围。指导学生读什么书，怎么读书，怎么做好笔记，怎么写好读书笔记等。
5、组织学生参加各种作文大赛。
6、初三年级组应全力搞好初三的中考语文教学，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。争取中考的全面丰收。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇五
高中历史备课组由5名教师组成，他们是秦创建、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣，其中中教一级教师4名，中教二级教师1名。牛伟老师是克拉玛依市“骨干教师”、“教学能手”、十三中教务副主任。大部分教师都获得过自治区级或克拉玛依市级论文大赛奖、学科竞赛奖和教学比赛奖。高中历史备课组是一支由中青年教师结合的队伍，是团结、和睦、奋进的集体。在过去的岁月中，高中历史备课组在会考和高考中取得了优异的成绩，为十三中的辉煌贡献了力量。
高中历史备课组在教学工作和学生管理方面兢兢业业，舍得付出，但没有时间和精力也没有兴趣学习理论，同时参加论文比赛、讲课比赛等活动不积极，对静下来搞教研兴趣不浓厚也缺乏深情投入。教研活动主要是听课评课、对上级布置的任务上传下达。教学基本是凭经验、单打独斗，到目前为止也没有课题研究成果。
关心教师专业成长，培养青年教师，是学校发展的要求和根本，也是备课组长责无旁贷的任务。
1、教师情况分析。
牛伟是把好手没说的，秦创建、熊军、热孜万古丽三位老师有干劲、有经验、有成绩，能独当一面，但缺乏理论。年轻教师李建荣，能博览群书，口才表达能力较好，字写的漂亮，专业知识深厚，但成绩有待继续提高，也缺乏理论。
2、教师培养。
课，并给予指导，同时要求李建荣多听课，向别人汲取经验。
学习《历史课标标准》和《历史课程标准（实验）解读》，熟悉新课程体系的目标和内容。积极开展集体备课，本学期我们准备从高中历史必修1开始进行集体备课，经过集体研讨最后形成集体教案。加强做题训练，除了平时教学中做题外，在教研活动时要集体研讨试题，不断提高解题能力。开展好组内公开课，在评课中不断交流。本学期准备申报课题《中考历史复习学案》，旨在不断提高中考成绩。
在学校、教研室、年级组领导下，实施教学常规管理，进行教学研究活动。
1、制定计划。
开学伊始，高一年级李建荣、高二年级熊军、高三年级秦创建各自研究讨论教材（复习）内容，提出总体框架设想，制定本学期的教学计划，复习计划、教学进度计划等。
2、在教研活动时，认真检查教案、作业布置与批改和教研手册，临近期中期末要检查教学进度的执行情况。
3、现在的高三是第一次使用新课程教材，要把高三教学中积累的经验和教训与高二xx老师分享。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇六
开学之际，学校召开了新学期工作会议，制定了新学期工作的指导思想和具体工作目标，是我们教研组新学期的工作重点。我们教研组围绕“提高课堂教学的效率；落实增效减负；增强忧患意识”这一工作目标展开讨论，如何在二期课改中，寻找一条以适合我校学生发展的教学之路，怎样优化教学，提高教学质量，提高教师执教能力等。并且统一思想达成共识，制定出新学期教研组工作计划并力争做好以下工作。
一、通过各种途径学习并真正领会和实施二期课改。
首先是宏观上（战略上）通过系列的理论学习，加深领会科学发展观对教育教学的重要指导意义；其次是微观上（战术上）要利用一切途径学习理解有关二期课改的系列理论文章，学习新的课程标准，使新的教育理念教学要求真正成为教育教学行为；再是积极主动关注和参与市、区教研室针对新教材的各项活动，关注和学习实施新教材后高考的新动向，以提高各个年级段的课堂教学质量。
二、提高课堂教学质量、效率和教师执教能力的系列策略和措施。
围绕学校提出的增效减负，优化教学过程，提高教学质量和效益的工作要求，我们教研组在新学期工作的重点抓手是，教学、备课、作业，为使这三方面工作得以做实、做好，我们组室教师争取做到以下几点：
1、在教研组层面上：
定期利用组室活动及课余时间学习、交流、沟通，强化教研组功能。本学期准备开展6至7次教研活动，主要内容包括：备课教案检查后的反馈及亮点与不足；优化教学教法的交流；学校常规工作的传达、落实与布置；公开课活动及课后的点评与分析；期中、期末考试各备课组的质量分析与交流；学年的小结交流与评定等。
重点工作抓教学。在教法上，进一步落实“任务趋动，激活储备，优化组合，融会贯通”十六字诀。并且在现代教学手段上、教学方法上以及对学生的考核评价机制上要有所提高。具体操作由各个备课组制定。
其次是抓备课组活动，年级组的办公机制，备课组活动的落实与质量的提高是提高教学质量的重要环节。教研组及时与备课组长沟通、交流，落实各项教学工作，至于备课活动的具体细节由各备课组自定。
2、在备课组层面上：
高一和高二高三的历史和地理已全面实施新教材，实践二期课改，分析新教材和新课标，研究教学内容、教学方法、教学手段，是备课组活动的主要内容，本学期力求质的突破。
每个备课组开展在本学期要完成求同存异、同题异构的研究活动，准备在上半学期历史、地理各开一节公开研究课。
其次是抓终端提高，探索复习、命题的规律，把终端的复习练习作为本学期备课活动的.重要环节。根据各年级学习任务的不同，具体要求的落实以备课组为单位。本学期是高二地理会考，高三历史和地理面临高考，任务艰巨，终端的复习提高、命题练习更显重要，因此每个备课组要制定相关的复习练习计划。把终端的复习提高作为本学期备课活动的重要环节。
再是备课组活动中要把好不同年级的作业量和难度关，及时批改作业，高一和高二可提倡作业的多样性和灵活性，高三作业在量较大的同时可针对高考做到合理性、科学性、有效性。
同时要求高一历史备课组和高二地理备课组，每个教师要运用现代教学手段进行教学。利用多媒体进行课堂教学，展现出地理、历史的空间和时间，提高课堂教学效率，激发学生兴趣，并且有利于本学科资料的积累和补充。
3、在教师个人层面上：
我组特点是高级教师多，全组9位教师有8位是高级教师，特别是中青年高级教师还有很长的教育教学道路要走。因此在今后还要不断寻求并且制定自己发展的方向和空间，探索新的教学策略，发挥自己的教学长处，扬长避短，发挥优势，不断提高自己的教育教学能力，力争更上一个层次。
4、正视现实、严格教学。
为使教学的正常行使，我们每位任课老师应认真负责做到对学生、对教师本人在教学过程中应做到的所有规范要求。面对学生厌学，不重视史地学科，教学上的困难，应该寻找突破口，群策群力深化教学。
四、常规工作落到实处。
1、强化规则意识和纪律要求，提高组内每位教师的工作责任心，遵守校教工工作守则和各项规章制度，经常用岗位责任制对照，互相督促，做到全组无任何责任事故。
2、每位教师要按时参加教研组活动和备课组活动。
3、重视组室文明建设，注重自身师德修养，不断提高自身素养。
4、全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的组室氛围。
总之，在新学期中，我组将继续以积极姿态投入到各项教学教育工作中去。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇七
一、指导思想：
全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。
二、重点工作：
1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。整理所需材料迎接市对我校常规检查工作的验收。
2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。
3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。
5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。
6、制定科学可行的项目训练计划，加强体、艺各项竞赛的训练工作。
7、组织学生参加学区、县、市级各类竞赛。
8、结合九年级体育考试改革要求，制定九年级体育中考训练计划。
9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。
10、组织县田径运动会，开展校广播操比赛与各类文体竞赛。
11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节；加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。
三、具体工作：
(1)、美术教师工作。
1、配合学校加强艺术环境建设。
2、开展学生书法、美术等兴趣小组活动。
3、开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。
(2)、音乐教师工作。
1、各年级弘扬民族精神歌曲教唱。
2、组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。
3、协助学校团委、工会搞好各项文艺活动。
4、正常开展集体备课活动、课题研究工作。
(3)、体育教师工作。
1、认真组织好一年一次的校运会工作。
2、开展对优秀体育特长生的培训。
3、组织学习七年级新生的广播操比赛。
4、定期整理校体育器材室。
附行事历：
2、本学期主要体育工作安排及组内工作协调分工；
3、上报所需体育器材；
4、排好课间操和课外活动值日表，并开始检查记载；
5、学习音、体、美、文体课教学基本规范化要求；
6、组内公开课研讨；
7、学习音、体、美课改方面的文章。
1、组内公开课研讨；
2、教研专题讨论(题目待定)；
3、组织校运会期间学生的体育训练工作；
1、研究开展学校学生的文体活动；
2、组内公开课研讨；
3、教研专题讨论。
1、组织冬季三项活动的比赛；
2、组内公开课研讨；
3、继续开展我校各艺术兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。
1、做好体育各项考试登记工作；
2、完成教研组总结，各人完成学期小结；
3、资料整理归档。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇八
根据市教研室的要求抓好常规教学，将全面实施新课标新教材，大力推进体育课程改革，使教师真正树立新的教育理念，加深对新课标、新教材的理解，拓宽视野，改善教师的知识结构，努力提高教学质量，让学生真正能主动、生动、活泼地进行学科的学习。
二、主要工作。
1、组内集体研讨。
（1）教研组做到教研活动有内容、有记录、有组织。
（2）组内活动力求形式多样，如听课、评课、教学设计的探讨、课件制作学习、学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。
2、规范课堂教学。
继续认真学习、参与多种形式的公开课，并多听青年教师的课，从课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。督促青年教师多听课，做到所听所上公开课都在课后进行认真研讨，积极评课，以达到学习、反馈、实践、提高的目的。
3、坚持教师基本功练习。
以新课标为基准，以课改为契机，进一步加强校本教研。课程教学模式已经呈现多样化趋势，教师应从教学中不断探索新方法，使每节课都能体现其自身的价值和特色，在教育改革中构建适合自己的教学模式。教师要不断地追求新知识，用新的观念去改进教学，勇于创新，更新观念。
三、日程安排表。
周次。
日期
活动地点。
活动内容。
负责人。
1
xx.9.6。
七中。
邹朝晖。
2
xx.9.13。
教研活动室。
1、运动会相关事宜的准备。
2、体育节活动探讨。
邹朝晖。
季德超。
3
xx.9.20。
教研活动室。
1、校田径运动队筹建。
2、运动会筹备组会议。
季德超。
邹朝晖。
4
xx.9.27。
教研活动室。
1、运动会筹备。
2、体质健康测试相关事宜准备。
邹朝晖。
季德超。
5
xx.10.11。
教研活动室。
1、冬季长跑接力赛筹备。
2、美术市级课题相关材料整理。
3、组内公开课（体育）。
季德超。
王华。
季德超。
6
xx.10.18。
实验中学。
教学目标与体育教学有效策略设计研讨（讲座）。
体育组。
7
xx.10.25。
花园中学。
初二体育教学研讨。
体育组。
8
xx.11.8。
教研活动室。
1、组内公开课（美术）。
2、拔河比赛筹备。
3、体质健康测试数据汇总。
王华。
季德超。
9
xx.11.15。
教研活动室。
1、先进教研组评选材料收集。
季德超。
10。
xx.11.22。
教研活动室。
1、中小学优秀体育（教案）设计评选筹备。
2、组内公开课（音乐）。
季德超。
李鑫。
11。
xx.11.29。
教研活动室。
1、选拔元旦节目。
2、常规体育教学（讲座）准备。
宛标。
邹朝晖。
12。
xx.12.6。
教研活动室。
1、市级课题相关材料汇总。
2、先进教研组评选材料整理。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇九
开学初根据教研室确定的本学期教学任务，各年级备课组都按时制定了教学工作计划，明确各年级的教学进度。计划中都设计了练习，测试复习迎考的时间，内容安排，在教学过程中，不断统一进度，按计划行事，合理安排了新课的授课时间，练习时间、期中、期末的复习时间。按照计划使得各项工作得到了有条不紊地进行。
一、各级交流不间断。
1、我们坚持做到每周各年级备课组集中备课一次，由各备课组长组织，确定每周备课的中心内容，探讨在教学过程中出现的一些问题并进行解决，其中从各备课组反馈上来的情况来看，初中的主要围绕如何激发学生学习历史的兴趣这一问题进行研究，随时总结新课程改革在教学过程中的一些实践经验。
高中的集体备课主要围绕如何提高课堂教学质量与课堂效率进行，重点在培养学生的自主学习能力方面下工夫。从周备课方面来看，没有流于形式，老师之间进行教育教学的充分交流，这不仅发挥了全体老师的智慧，也利于提高教学质量及提升教师的自身素质。我们在这个学期中，还定期进行教研组的集体教学研讨，研讨的内容主要是传达教研组长会议精神，安排布置学校的一些任务要求，如公开课的开设、研究性课题的开设和教学中出现的问题研讨，通过教研活动，博采众长，群策群力，既顺利完成了上级下达的各项任务，又解决了在教学中遇到的一些问题。
2、对于南昌市历史教研室安排的初高中的教研活动，我们都积极参加。初中主要是兄弟学校的听评课活动。通过听取别人的公开课我们及时进行总结和评价，以便提高自己的课堂教学质量。高中的教研活动仍然是推进高中新课程改革，市教研活动进行了新课程的探讨和示范课的展示。我们高中的历史老师都积极参加了，并及时对照自己的教学活动进行一些调整。温辉坚老师还结合自己的教学对一年的历史课程改革进行了总结和反思。
二、抓住教学质量不放松。
1、本学期我们组的中心是任务是抓“一个会考、一个高考”，高一的学生在老师的指导下进行会考前的有效复习。高三本学期进行了两次模考，从学生的考试来看虽然存在一些问题，但总体上看还是在进步。为了更好地组织学生复习，4月初，我们进行了一次高三历史研讨复习课，通过任课老师的组织，其他老师群策群力，提出一些参考性建议，就如何更好地进行考前复习提出了一些可行的方案。比如：在关注热点问题，活学历史，注重考查学生的能力等方面进行加强训练。
2、非毕业班的常规教学工作也十分有序地进行。这个学期我们初一、初二、高一的老师在组内围绕“新课程新理念，重视培养学生的能力”进行了公开课的听评课活动，这种活动有助于教师之间互相交流，取长补短，共同提高。高一、高二的周练也十分紧凑地进行。
3、为了辅助教学，提高学生的学习积极性，我们初中组的王志伟老师还举办了一次历史课堂，目的是拓展学生的知识，培养学生对历史现象的探究欲望。
三、加强业务能力不松懈。
1、这个学期，学校为我们配备了一个多媒体教室。我们全组的老师都参加了操作流程培训。经过培训我们历史老师都能十分熟练地进行操作。在这之后，许多老师都在多媒体教室上课，把现代信息技术手段与传统的教学方式有机地结合起来，很好地提高了课堂效率。
2、为了加强自身的专业水平，本学期，我们组的老师都自觉参加了全国中小学远程学习，并完成了有关的作业和考试。
3、我们继续进行南昌市“十一五”滚动课题——《教师在新课程改革背景下的角色定位研究》的有关工作。进行了问卷调查，写出了相关的论文和案例，进行了阶段性总结。
4、教师所取得的成果：这个学期，我们组的欧阳艳红老师撰写的论文参加省年会论文交流获得二等奖；石义霞老师撰写的论文获得三等奖。莫俊峰老师还积极参加了南昌市组织的骨干教师的评选活动。
回顾一个学期的工作，有令人满意的地方，但也有不尽人意之处。在今后的工作中我们还要不断调动全组老师的积极性，在教学上挖掘创新精神，争取各项工作再上一个台阶。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十
根据本学期学校工作计划与教导处关于备课组建设及教学工作安排的有关精神，本备课组制定本学期工作计划：
一、本备课组由两名体育教师和一名美术教师、一名音乐老师组成，分别任教学校各年级的体育、美术教学、音乐教学和开展与此有关的课余兴趣活动。
备课组积极组织教师学习有关课程改革的教学理论和教育信息知识，组织教师参加各级各类的培训和本校组织的各类活动，在学习中不断掌握先进的教育教学理念，掌握最新的教育发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理能力及教科研水平。通过开展随堂听课活动，共同研究和探讨教学工作，同时积极开展教科研活动，促进教育教学水平的提高，发挥备课组整体的优势，共同推进备课组的建设。
二、提高课堂教学的水平。
1、围绕《关爱课堂的创设与探索的实践研究》研究工作，以“七步法”有效主题教研为主线，把“教、研、训”，教学展示、主题研讨工作相结合，有效指导组内师生双主体在教学中的主体作用，优化教学常规，促进“关爱课堂”建设，实现教研预期成果。
2、通过“五环节”有效练习模式落实的监督、检查与评估展示，促进组内教师专业功底的不断提高，凭借学校心理研究的资源优势，创建有学科特色的竞赛活动与评比项目，扩大知识兴趣点，提高学生的学习技能，培养学生提高自身的艺术欣赏能力和提高身体素质，形成终身参加体育活动的行为习惯，培养学生主动、自主学习的能力和探索、研究能力。
3、发挥备课组教研单元作用，积极实践主题教研活动。
(1)带领全组成员，围绕教研主题积极认真组织组内每次教研活动，制定并落实教学活动计划，认真开展理论学习讨论，深刻理解，根据组内学科情况以学科为单位进行集体备课，共同参与研讨课的上课、听课，及时评课，总结改进，在研讨课的实践中不断深化对理论的理解与应用,并推出有代表性的展示课。
(2)组内青年教师在勤学习、多实践中争上研讨课，并虚心接受组内改进意见，经验丰富的老师要发挥引领与指导作用，在教研活动中多提意见，多听课评课，愿上示范课，帮助组内青年教师并促进专业的共同成长。
(3)注重“关爱课堂”建设。在开展有效教研主题活动过程中认真贯彻落实“关爱课堂”建设，课堂教学做到面向整体、关注个体;立足基础、激发兴趣。结合学科教学内容，把“关爱每一个学生，尊重每一个学生，公平公正的对待学生，营造良好、和谐的课堂教学氛围，让每个学生成为自主式、体验式课堂的主人，享受课堂”的关爱课堂要求预设在集体备课中，融入到课堂教学中，在知识传授、课堂练习、活动安排、课堂提问等环节中，充会秉持“关爱课堂、差异教学”模式;遵循“尊重、关心、宽容、期待”原则;采取“内容讲选择，难度讲层次，个体讲差异，训练要及时，巩固要定时，反馈要及时，评价要多元”的策略;坚持“低起点夯实学科基础，高视点培养能力;并通过“关爱课堂双主体”建设的考评，即“通过对课堂学生参与度和当堂掌握度的指标考评体现学生课堂主体性，通过对课堂教师调动学生思维情况和帮助鼓励学生情况的评估体现教师课堂的主导性”进行有效课堂考核。
三、发挥音体美学科特色，引导学生健康成长。
通过课堂教学及日常师生互动，使学生喜欢音体美学科，崇拜音体美教师，以新颖有趣的课堂教学为主阵地，丰富多彩的校园活动为抓手，使每一位学生享受音体美给自身带来的快乐。
本学期本备课组计划组织开展校运动会、艺术节以及“中国梦，学生梦”主题绘画比赛等活动，缓解繁重的学习压力，毕竟学习不是学校生活的全部。
四、规范备课、有效上课，学会听课、能够评课。
本学期教导处要求各备课组继续开展有关“关爱课堂”的主题研讨活动，继上一学年组内老师的共同努力，音体美组小有成效，组内每一位老师都能规范备课，有效上课，课堂教学水平相较于过去几年有明显提高，但如何听课，怎样评课却一直是老师们共同的困惑，计划通过十月的组内研讨课，结合主题教研评课量化表提高组内教师的听评课能力，帮助开课教师更上一层楼。
体育老师继续抓好我校的广播操课堂教学与每日的晨操。开学初一月内，各任课教师在每节体育课上花一定时间，专门纠正规范学生的进退场质量和做操动作，各任课教师要想方设法提高学生重视广播操的意识，解决思想源头问题。在每日的早操锻炼中，各位体育教师明确分工，维持好学生进出场秩序，监督好自己所任教年级的学生早操质量，常抓不懈。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十一
为了今后更好地开展工作，弥补不足，提高教学水平。一份合理的工作计划是非常必要的。下面是由本站小编带来的范文“中学第二学期理化生教研组工作计划”，欢迎阅读。
一、指导思想。
根据xx市教研室工作意见和学校教导处的工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。
二、主要工作。
1、加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。
(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。
3、深化课题研究，提高研究水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。
(1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的'能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强中考研究，提高复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明，研究xx省各地市中考试题特点，经常进行中考复习策略研讨,明确复习方向，把握基础知识和能力要求，重视知识应用，重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。
7、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施。
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。
我们理化生教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作,为我们学校的全面发展作出自己的贡献。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十二
根据学校20xx学年第二学期工作计划的精神及教学工作的要求，紧紧围绕“创造适合学生健康成长的教育”的办学理念，以“教学常规管理精细化，切实提升课堂教学有效性”为目标的学校教学工作思路，抓实校本教研，提升课堂教学实效，坚持创新教育教学，努力打造具有浓厚科研氛围的优秀教研组，促进初中英语教研组整体的提升和发展。
1、坚持以提高课堂教学有效性为中心，强化教学常规管理和课堂教学管理。
2、在教学实践的基础上，继续探索英语课程校本化实施的有效途径。
3、配合学校第二届“田兰杯”教学评优活动的筹备工作，以网络为平台，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。
4.加强对初三年级教学的指导，争取20xx年中考英语能取得优良的成绩。
5.加强对各备课组的指导和督导工作，建设一个可持续发展的教研组。
6.加强课题研究，提升全组的教科研能力，实现教师由经验型向科研型的真正。
转变，建设研究型教研组。
一、教学工作。
1、细化管理，提升课堂教学有效性。
结合学校的教学计划，打造教研组的“四抓四打”
抓常规管理，打造规范课堂；抓校本教研，打造个性课堂；
抓面向全体，打造精品课堂；抓专题研究，打造问题课堂；
（1）备课：
a.强化集体备课的意识，加强集体备课的管理力度，杜绝预设教案和实际上课内容不一致现象。
b.各备课组长要有责任意识、质量意识，以身作则，肯钻研，乐于奉献。
c.备课组以分析教材，研讨教法为主，做到备课、上课、练习、测评四统一。
d.个人备课要做到规范和创新相结合，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案，备课中要多考虑教学方法的设计。课后要有教学反思。
（2）听课：
根据二期课改理念和英语学科特点研究制定《课堂教学评价标准》，通过各种形式的听课，对教师的日常教学不定期的进行抽测，对教师上课中存在的问题进行反复跟踪监测。加强组内教师相互听课、评课，借助“百人百课”活动，加强跨学科听课。
（3）课堂教学：
a.严格执行课程计划，不擅自调课，不随意占课或让课；
b.按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故离开课堂；
c.不随意占用学生上课时间。按照“剔除无效、减少低效、增加有效、倡导高效”的“四效原则”，实践“以学定教”的课堂转型，研究学生找准“最近发展区”，以学生的学习为中心来组织课堂教学。
（4）作业：
a.加大对作业设置、批改的研究力度。
b.作业内容要有代表性、典型性、综合性，作业的量要适中，要从学生角度全面考虑一天所需完成的作业总量。
c.根据自己所教学生的特点，作业布置要注意层次性、合理性，适当设计一定数量的探究性、实践性作业，做到作业与上课内容的一致性，杜绝惩罚性作业，批阅要及时。
d.教研组配合教务处定期组织作业批改诊断活动，扩大作业抽查的范围，规范教师的教学行为，提升教学有效性。
2、加强学情调研反馈制度。
学校通过网上满意度调查、家长—学生—教师联系本、召开学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，教研组及时向教师反馈调查结果。教研组也将进一步完善“教学常规自查”，通过学生座谈会、抽查听课等措施加强学情调研。
3、加强教研组、备课组建设。
（1）教研组在每学期开学制前制定教研组工作计划及教学常规自查计划，教研组长自己要树立责任意识、目标意识。教研活动以理论为学习、听课评课、课题研究为主，立足于课堂教学，狠抓课堂教学有效性。
（2）教研组内的教研学习要做到有计划性、针对性，以课堂教学中的某个环节为突破口开展系列性研究活动，每次教研活动要做到中心突出，围绕教研课题展开，力争做到通过教研活动使老师们的教学思想得以提高，教学手段得以丰富。
（3）促进教师之间的互帮互学，教研组活动不能只有统一进度，传达任务，没有教学研究，不开展一些大而空的教研活动。
（4）继续配合教导处推进《三类备课组评估》活动、“备课组教学视导”活动，各备课组要在教学研究、课堂教学、分层辅导、作业研究、资源共享、课题研究等方面下功夫，努力推进备课组建设有新发展。
（5）认真做好各备课组考试质量分析工作，有针对性地开展讨论和研究，发挥备课组组的团队力量挖掘教学问题所在，并制定有效的改进措施。旨在优化教学，并有针对性的对学生进行分层辅导，提高教学质量。
（6）组织学生积极参加各级各类英语竞赛活动。赛前注重筛选，并制定实施方案，由专人负责竞赛辅导工作；赛后积累资料、做好总结，为以后的竞赛积累经验，争取引导更多的学生在各级各类活动中取得好成绩。
教研组不仅要组织教师学习专业知识，同时还应鼓励教师对自己的教学不断总结，多写论文，多参与各种资料的编写工作。抓好课题研究，发挥教科研功能。
（一）校本研修。
本学期教务处确定的校本研修主题为《以学定教，优化教学设计，提高教学有效性》，在上学期推出8节视频课的基础上，开展“百人百课”的活动，每位任课教师开一节课上网，努力营造全员参与、有课就听、有课就评的研修氛围。
教研组将组织教师积极参加，结合校本研修主题，从英语学科的本质出发，探讨如何关注学情，以学定教，优化教学设计，提高课堂教学有效性；并能在此基础上形成备课组子课题和教师个人小课题，增强课题研究意识。
（二）课题研究。
上学期英语教研组申报了校级课题两个：z：《分层教学的应用研究》；z：《用sbs教材辅助牛津英语教学的实践研究》和沈冈的个人校级课题：《初中英语阅读教学中说明文的教学策略探索》。
本学期将组织相关教师继续开展该课题研究，并完成结题报告。
三、课程建设工作。
（一）继续探索课程校本化实施的有效途径，推进外语特色项目。
自上学期开始，我校预备至初二年级的英语课程设置为“5+1”模式，即一周五节课上主教材“牛津英语”，一节课上辅助教材“《sbs》朗文国际英语教程”。
在一个学期中，初一和初二年级按照计划和要求，完成了相应的sbs教材的教学任务，预备年级根据自己年级的需求，将辅助材料定为“报刊阅读”。在上学期结束时，教研组对三个年级的`校本课程实施情况进行了学生座谈和备课组总结，情况如下：
【预备年级】。
从调查问卷上的数据及统计结果，我们能够非常清楚的了解预备年级学生的英语报刊阅读情况，同时也深切感受到学生对于英语报刊辅助英语牛津教学的认可和喜欢，这让我们更坚信把英语报刊用于英语阅读教学的必要性和可行性。
下学期，将继续实施“英文报刊阅读辅助预备英语教学”的实践研究，同时也商量制定了下学期的实施设想和计划。
1.加强报刊泛读训练，凸显阅读策略指导。
根据新课程标准的规定，初中毕业生必须掌握以下这些阅读技巧：
tingpriorknowledge（激活已有的背景知识）。
tion（预测）。
ng（略读）。
ng（查读）。
ngmeaningsofunknownwords（猜测词义）。
izingtexttypes（识别文章体裁结构）。
fyingtopicsandmainideas（找出主题句和中心思想）。
教授有效的阅读策略给学生，这样才能培养他们独立阅读文章的能力。《上海学生英文报》每周一期，提供了丰富的阅读材料。我们备课组老师下学期将继续精选每周报刊上不同体裁和题材的文章若干，运用有效策略训练模式，对学生进行大容量的阅读策略培训。
2.开展多种语言活动，提高语言输出表达能力。
（1）课前talkshow，提高口语表达能力。
利用课堂前5-10分钟的talkshow时间，由值日生轮流主讲。他们可以选取ssp上自己感兴趣的文章，精心制作成ppt文档，内容包括好词好句的讲解，文章的简介和读后感分享等。
（2）建立读报档案，积累语言素材。
a.词库银行：摘抄精彩的词句、片段、格言警句等。这些都是最精粹的语言，要及时进行整理和归类，为后续的语言运用积累素材。
b.由于大量摘录ssp的词语和句子，学生会逐步养成模仿的习惯，这些模仿积累到一定的程度就产生了质变。下学期，下学期我们将开展记英语周记的学习形式。围绕报纸上感兴趣的一篇文章写内容大意(summary)或者是写评论(comment)。以提高写作水平及阅读认知能力和鉴赏能力。
【初一、初二年级】。
1.两个年级能够按照计划完成sbs教材的使用，保证每周一课时。
2.两个备课组均能结合本年级学生的实际情况调整教学策略和教学重点，定位。
比较准确。
初一年级的重点：将sbs作为牛津英语的辅助阅读教材，上课教授的重点在于使学生看懂文章，积累生词。
初二年级的重点：将阅读作为突破口，利用sbs教材阅读资源的丰富性这一优势，来丰富学生的词汇和句型，拓展学生的视野，从而提升学生的阅读水平。
3.初二年级有具体的阅读练习，实施情况比较完整和有效。
4.两个年级的教师在上课时都有没有很好利用材料录音的情况，实际上sbs教材的录音是比较标准的美音，比较有利于学生的朗读模仿，应该好好利用，对于提高学生的语音语调有着很好的效果。
5.两个年级对于教材的检测还只停留在默写和阅读上，主要是笔头要求，朗读。
背诵要求较少。应该要求学生对于重要段落进行背诵和默写，可以增加写作素材和句型的积累。
6.可以根据学生的要求，在下学期统一购买教材。
【本学期计划】。
a.各年级继续按照计划上好每周的这节课。
b.教研组将调查的结果反馈给各备课组。
c.保持优点，在上学期的基础上进行改进。
d.预备年级将在20xx学年第一学期进入“sbs”教材的教学。
e.教研组将结合校本研修和教学常规检查，采用听课、学生座谈或问卷调查、参加备课组活动等形式进行跟踪检查。
（二）拓展课程建设。
1.开展形式多样的拓展课，为学生提供丰富课程资源。
2.参与学校“研究型”课程的开发。
（三）各年级写作教学分级规划和探索。
20xx年的初三一模的写作总分已经由前两年的18分升至20分，因此从去年起，上海市初三英语教学的研究重点已经聚焦“写作”。
尽管这几年教师和学生在写作方面做了很多努力，但英语写作仍然属于初中英语教学的薄弱环节。究其主要原因，一是教材编排问题。在现行的教材中，写作仍然体现为巩固听、说、读的手段，没有作为知识在教材中系统阐述。实际上写作不仅是巩固和强化知识和技能的手段，其本身还具有知识体系属性。而这种知识体系在教材设计中没有得到重视，使得写作总是处于边缘化状态。二是不少教师对写作训练的认识存在误区，认为写作训练仅是一种巩固与练习的手段。三是写作知识学习和技能训练缺乏有效的教学策略和模式。学生学习英语写作只是以模仿和背诵范文为主，加之教材和教师淡化语法以及学生识记词汇低效，导致学生常常提笔忘词，语法漏洞百出，英语写作已经成为令师生都感到头痛的问题。
因此，教研组计划自本学期起，在《上海市中小学英语课程标准》的基础上，结合本校学生特点，制定各年级“写作教学的分级目标和教学计划”，具体计划如下：
a.开学初：教研组开展各年级教师学习《课程标准》中相关的分年级写作要求。
b.2月：教研组草拟各年级的分级写作目标和教学要求。
c.3月：教研组下发“各年级分级写作目标和教学要求（讨论稿）”，各年级根据学生的具体情况进行修改。
d.4月：教研组在各年级修改基础上进行完善，并出台“各年级分级写作目标和教学要求（试行稿）”。
e.5-6月：各备课组可进行此计划的试行。
四、配合学校文化建设，推动学校发展。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进校园文化建设是实现教育现代化的必然要求。要切实提高全校教职工对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
教研组将配合学校的文化建设，将上两个学期在“英语周”中的好节目进行完善，积极参加本学期的六一活动和文化艺术节活动。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十三
根据区教研室的工作计划要求，本学期，我校语文教研工作将以认真实施素质教育为目标，以语文课程标准为指导，以学习新理念、探讨新教法为重点，优化语文教研的内容和形式，加大教学研究和教学改革的力度，提高课堂教学的质量和水平，加强对毕业班教学工作的研究和指导，进一步提高我校语文教学质量。
二、 主要工作。
（一）、加强学习研究，认真开展读书活动，不断提高教师自身的思想和教学素养。
1、认真学习课程改革的精神，继续做好课程改革研究工作。以新理念研究新教学。重视双基，培养学生良好的语文学习习惯。继续围绕教学改革中热点、难点问题开展教学科研。
2、组织教师系统学习一、两种教育教学论著（《共同应对》《校本引领发展》），认真通读一、两种语文教学研究刊物，深入开展读书活动，交流学习。
心得体会。
提高教师自身的理论素养和业务素养。
（二）抓好教学常规，认真开展教学研究活动。
1、加强备课组建设。抓实抓活教学工作的各个环节，重视第二次备课，因材施教。开设阅览课，指导学生阅读名著、佳作，做好。
读书笔记。
开展征文竞赛活动指导学生发表习作。更好的组织小记者活动扩大影响。
2、推进校本教研活动，编写、完善高中校本教材，积极有效地开展“教材教法研究”培训和研究活动，以推广先进经验。
3、组织好校级、区级公开课活动。各备课组平时加强随堂听课、评课活动，扎实开展好公开课评课活动，以研促教，营造浓厚的教研风气。保证区级公开课的优秀率。
4、加强对本组教师的培养。发挥“青蓝工程”的作用，师徒结对互学，促进青年教师迅速胜任教学。师徒之间互相听课一周不少于2节，青年教师经常进行教学反思，总结教学得失。在校“青年教学基本功竞赛”中展示自己风采。
（三）、强化教学科研意识，积极开展课题研究活动。
1、继续围绕区级课题“高中。
作文。
生活化、创造性教学模式”进行研究，开设实验课，突破我校阅读和写作教学。
2、围绕校级课题“高中语文课外活动的开设”进行研究，各备课组根据教材和学生实际，开发语文课程资源，开展丰富多彩的语文活动，促进我校的语文教学。
3、教师自身加强教学科研，积极撰写教育教学论文，扩大我校教研成果。
（四）、加强对毕业班教学工作的研究和指导。
1、组织好初三年级复习教学的公开课研讨活动，学习、落实“中考研讨会”精神。
2、高三年级：做好2006年高考信息的收集工作，组织参加全区的高三备课组长会议，分析高考动态，全面安排好复习备考工作。认真做好三月、四月两次模考的复习迎考工作，并及时做好考后分析工作。参加全市高三语文学科研讨活动，借鉴别校经验，提高复习效率。
三、 主要活动。
1、制订好教研组、各备课组工作计划。
2、学校对高三教学进行调研。
3、高三部分教师参加九县市高三复习研讨活动（张家港）。
4、校级公开课（华岩、詹志清）。
1、编写、完善校本教材及深入开展课题活动。
2、高一年级教学调研。
3、校级公开课及评课活动，理论学习。（推选出对外公开课名单）。
4、区级高三语文备课组长会议，并参加苏锡常镇扬五区高三复习备考会议。
5、苏锡常镇高三第一次模拟考试。（潘少波）。
1、各备课组充分准备区级公开课。
2、各备课组按计划开展学生竞赛活动。
3、及时调整教学进度，做好期中复习迎考工作。（吴燕芬）。
1、对高二年级教学情况调研。对各备课组进行教学常规检查。
2、九年级教学调研测试。
3、高三二模情况分析和高考信息交流活动。
4、校级公开课活动。（吴燕玉、袁莉娜、施孝丹）。
1、各备课组及时调整教学进度，制订好期终复习计划。
2、毕业班中考、高考。
3、每位教师写好学期总结和教学反思。
4、语文组工作的台帐资料归档。
2006年2月15日。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十四
一、教材分析。
高三的教学工作主要是进行整体复习，由于涉及范围比较广泛，包括必修三本，选修三本，加上进度较快，这就要求学生在思维上要有快速的转变，当然，这需要教师的积极引导。
二、学生状况。
本学期担任高三培优班的历史课，针对学生思维敏捷，好动，甚至有些学生有特殊的爱好，教师应积极加以引导，让学生把自己的优势发挥在学习上，这样，我想可以收到事半功倍的效果。
三、教学方法。
针对优班学生基础较好，在教学方法上要加以改进，我想最好的方法就是课堂互动，教师以提问的方式，来调动学生积极参与课堂活动，达到“教学相长”的目的。
四、教学措施。
在教学中，教学措施的运用很重要，因为这直接影响到课堂氛围，以及教学效果，具体的教学措施，我想还是以“因材施教”为准，积极引导学生配合老师，共同完成学习任务。
五、人专业规划的思考。
1、坚持不断学习，努力提高专业功底。
新的教育教学理念、新的课程改革，对现在的教师和教师自我专业学习，提出了更高的要求，促使教师必须不断加强学习，要求教师要有扎实的学术根底，广阔的教育视眼和丰富的科学知识，尽快提高自身的专业技能，这就要求我们必须学习——学习——再学习，确立终身学习的意识。
2、注重学以致用，教学与科研相结合。
我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，每个人必须留一些时间给自己，留点时间进行本站教学反思，留点时间进行自我完善。必须通过教学反思，才能在教学理论、教学方式和手段上有新的发展和提高。因此，我将积极参加教学改革和课题研究。争取每学期上一节公开课，写一篇有质量的论文。
3、学习信息技术，丰富课堂教学手段。
新世纪的教师应具备最先进的教育理念和较好驾驭课堂的能力。这些除了从学习、反思中得来，还必须丰富教学手段，将现代信息技术手段引入课堂，制作一些难点分散、重点突出、生动形象的课件，以适应现代的教学和现代的学生，向课堂要质量。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十五
本学期我校语文教研组将在学校校长室和教导处的正确领导下，本着以教师为主体，以科学的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以“轻负担高质量”为目标，扎实有效开展语文学科教学研究。以研促教，努力提高我校语文教师的教学、教研能力，促进我校语文教师的专业化成长。
1、加强科研指导，讲求实效，提升语文教研组整体教研水平；
2、教学常规常抓不懈，开展以课堂教学研究为核心的教研，规范、优化教学各环节，努力提高语文课堂教学的效率。
3、倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，培养学生的语文学习的兴趣和自主学习语文的能力。
4、以单元考试评价改革为突破口，努力提高我校语文教师的教学和科研水平。
（一）加强学习，构建学习型团体
1、学《语文课程标准》。分年级在备课组内认真学习《语文课程标准》，每位语文教师都要深入领会课标精神，以课改的理论指导自己的教学实践。
2、学名家教学实录，听语文学科教学专家讲座。
3、学身边同事的课堂教学艺术或点滴有效做法。
4、教研组提倡教师每日阅读一定量的语文教学专著、杂志或论文，并结合自己的实践，在校园博客发表体会，分享交流。
（二）认真组织“轻负担，质量”教研周主题研讨
1、每个月进行一次主题月检，关注教师的备课、作业的布置、批改与讲评、学生语文学习兴趣的培养等方面了解我校语文教师的教学实际。
2、认真参与学校的校区间教育教学交流活动，研究我校语文教师的课堂教学，总结优点，整理不足。
3、根据月检和听课所收集的信息，结合我校语文教师的实际和需要，有针对性的开展教研周主题学习与研讨。
（三）关注青年教师的成长
帮助青年教师明确备课、上课、作业布置与批改、测试、课后辅导、教学反思等教学过程的规范。规范青年教师的课堂常规，通过组内研讨、听课评课等方式促使他们尽快成长。
（四）积极配合和开展区教研室和学校的各项教研活动
三月：
1、制定本学期教研组工作计划。
2、统计语文教师信息并上报区教研室。
3、检查教师的备课笔记和反思。
4、积极参加学校的校区间教育教学交流活动。
5、参与新秀过关课活动。
6、协助教研二片开展“小语中年级口语交际主题研讨活动”。
四月：
1、组织开展语文教研周活动。
2、继续参加学校的校区间教育教学交流活动。
3、通过月检关注学生的作业书写质量。
4、积极配合教导处做好“期中教学质量检测”的命题工作。
五月：
1、举行全校学生共同参与的规范字书写比赛，旨在以教，使教师重视写字指导，每一位同学都养成认真、规范书写的好习惯。
2、与德育处共同开展经典诵读擂台赛活动。
3、继续参加学校的校区间教育教学交流活动。
4、配合教研二片开展“毕业复习大家谈”活动。
六月：
1、做好期末命题与评价的各项工作。
2、组织教师撰写论文参加区级评选。
3、组织教师参加区小语“做智慧型教师”读书展示活动。
4、做好本学期教研组工作的总结与反思。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十六
以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学生发展为本，注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养，面向全体学生，大面积提高教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶。
（一）花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。
1、抓好教师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。
2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内教师树立"为学生服务"的思想，启发学生思维，发展学生能力，精讲多练，狠抓基础知识与基本能力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。
3、在教研组教研期间做好作业的批改与交流工作，研究作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维能力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。
4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。
5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不定期集中辅导。
6、在条件允许的情况下，举行一次星港学校初中物理应用知识竞赛。提高学生物理学习兴趣，也刺激一部分学生树立明确的学习目标，有一定的'竞争意识。
（二）研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化。
1、配合学校安排，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲教师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内教师对教学各环节对教学效果的影响。
2、在教研活动期间，安排各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的经验，进一步探讨除常规新授课之外的实验操作课、实验交流课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。
3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动，进一步使教师明确教育教学理论，对教育规律的把握，提高业务能力。
4、在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象。
（三）为教师专业化发展提供条件，为专业化教师提供帮助。
1、加强教师的业务学习与岗位培训。参加各种机会的外出听课，外出学习，校本培训等。
2、注重教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的交流，取长补短，加强合作，多学习，多探讨，多提高。不断总结经验教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。
1、落实每个教师每学期至少听10节课，相互学习，共同提高。
2、认真分析本届学生的学习情况，制订有针对性的措施，把学生的学习成绩有较大的提高。
3、抓好物理竞赛辅导准备工作和差生辅导，每周一次。人人关心，专人负责。
4、积极参加市级和校级的各项教师业务方面的评比活动。
5、每个教师每学期至少写一篇教学或教育论文。
6、做好社会综合实践活动的工作。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十七
1、认真组织教师理论学习，落实集体备课。
2、提高自身素质，进一步提高教育教学能力。
3、加强教师的培训与学习。
4、优化课堂教学，使学生艺术成绩合格率、优秀率得到进一步提高。
5、做好艺术尖子生的辅导工作，积极参加区以上艺术节比赛活动并取得名次。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十八
本学期我们英语教研组以温州市英语教学常规为指导，在学校及县教研室的引领下，拓展教研、科研深广度，扎实有效地展开各项教研活动，努力建设英语教育教学的良好氛围，积极推进校本教研，组织教师学习和实践教学常规，并组织教师向兄弟学校进行听课学习活动，以促进教师科学新颖教育教学理念，提高教师整体素质和学科教学质量，从而增进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，全面促进我们英语教学的整体水平。
二、教研主题。
三、教研目标。
教学目标：培养爱好，加强学习方法指导，关注教学过程有效性细节，关注提升后20%学生转化，切实落实教学环节的细致有效化，稳固提升学校整体英语教学质量水平。配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上公开课、一课三议、三课一评等多形式的课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同进步。
2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好的常握课程重难点，构成较完全的备课教案。各年级作了以下目标安排：七年级：由于此学科在学生、家长乃至于很多老师心里都存有“此非主科”的想法，导致学生们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时重视口语及书写的练习，帮助学生克服口语困难及养成好的书写习惯，在不让学生负担太重的条件下让学生切切实实有所收获。
八年级：学生在巩固七年级学习内容的条件下，需加强浏览教学。由于从课本内容上来讲，八年级课本内容相对七年级在内容上，浏览材料的篇幅有所扩大，在试卷上，八年级试卷加大了浏览理解题量，这就需要老师在传授基础语法知识的同时，加强学生的辞汇量和适当补充浏览材料，留意让学生在浏览中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生乃至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状态，更坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵牾的动作，出现这样的情况时，新老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则会产生“学生是在挑战自己权威”的心理，而有可能进行了激化矛盾的动作，这类情况特别是在中考前一、两个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化本身，在总结反思的基础上，发掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时，还需留意学生思想动态的发展。九年级下学期这一阶段的温习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和温习模式。同时，要进行分层次教学。对基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对基础较差的学生要顺手推舟，因材施教，使他们在原本的基础上有所进步、有所收获，为将来的学习打好基础。
四、教研措施。
1、依托“教学常规检查常态化，促进教师的教学质量提升；
3、精提倡品化教案设计，实施集体备课。
4、组织学生积极参加英语评比活动；
5、坚持教育教学理论学习，提高教育教学素养。
中学历史教研组第二学期工作计划（实用19篇）篇十九
在学校班子的领导下，为促进学校档案室事业的规范化现代化，本着为学校发展服务和为师生服务的宗旨，全面提高档案管理水平，为创建优秀档案室而努力。
二、工作重点。
围绕学校中心工作、上级常规督导评估，坚持以服务为主题，以档案规范化为重点，力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。
三、具体工作。
（一）加强宣传与学习，将档案法规范制度落在实处。
1、利用行政会议、教师会议等，宣传档案管理法规及档案知识，增强管理干部及教师档案意识；指导处室兼职档案员的档案业务管理，提高工作自觉性。
2、参加档案业务学习，接受档案专家指导，掌握档案专业技能，提高档案管理员的综合素质，使档案管理工作不断推进。
（二）积极推进档案管理规范化管理，提高工作效率。
1、按照学校工作的实际需要立档案橱，即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、新档案等组档橱。
2、使用好档案管理软件，对档案的收集、整理、编目、检索、安全保管基础工作统一标准，进行规范管理。
3、做好来文登记，及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项。
4、认真做好档案目录的录入工作，编制各部门档案管理检索工具，建立数据库。
5、利用档案进行登记，使档案利用规范用效。
（三）做好档案实体基础工作、利用服务工作。
1、接收xx年年档案，按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用方便。
2、整理xx年度的中小学办学水平评估档案，分类归入常规档案，装盒入库，以便利用。
3、清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料，经领导批准后销毁。
4、学校合并时，他校（原中心小学和成教中心）移交的档案进行鉴定，按严格的组织程序予以处理。
5、结合我校实际，对本学期新收文件材料进行统计。为了便于管理和运用分三类：职能处室类、小学类、中学类等进行统计，即便于迎查又利于查询服务。
6、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度，按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。