总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学美术社团活动总结篇一
本课巧妙的组合是在学习过的三种基本形的基础上，安排的一堂设计绘画课。巧妙的组合其中包含两个主要内容：
*感受透叠图形及着色后产生的效果。
许多大小不同的基本形相互穿插后，原基本形被打破，失去本身的意义，巧妙的组合由此产生了新的图形结构，而在作业过程中，又可能发现新的形状和现象，增添了作业的趣味性。由于学生个性的原因，新图形给人既与原基本形完全不同性质的感受，又有区别于各人的造型特点和色彩效果。通过对完成后的作业进行自我评价，学生也能感受到画面的疏密、虚实所产生的效果。
教材巧妙的组合中呈现了部分学生作品，提示学生可从作品中发现一些新的形象。教材选登了著名画家米罗的美术作品《太阳、人和鸟》。通过欣赏，分析画家怎样运用三种基本形和画，以激发学生联想。
这类作业有较大的随意性和偶然性，儿童容易作业，也易出效果，一般都能饶有兴趣地投入到学习活动中去。
*学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。
*在组合透叠练习中感受新的平面组合形式，形成调控画面的意识。
*在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，始终以学生为主体。从基本形的回忆、归纳到认识透叠图形，理解透叠的涵义，再到对作业步骤的分析、归纳，都要充分调动学生的积极性，让他们主动参与知识的形成过程。
教学实施以回忆导入新课。首先引导学生回忆学过的三种基本形，并感受到这几种形可有长短、大小等变化。在此基础上，教师演示三种形的透叠效果。可采取逐一叠加的方法，让学生清晰地观察到形的组合变化过程；也可从欣赏完成的范作入手，让学生比较、分析单独的形和透叠图形之间的区别，明了透叠的涵义。
透叠效果的演示过程应精心设计，根据学生年龄及身心特点，使学生轻易理解其涵义并充分感受到趣味性。可采取在黑板上板画、利用幻灯机演示和利用多媒体制作进行演示等方式。
在演示过程中还要引导学生观察透叠图形着色后的效果，感受画面的美感。透叠部分的色彩可另外着色，也可随原形叠加着色，如果是后一种，学生会注意到颜色重叠后的变色现象，教师可顺势引导学生关注色与色叠加的变化。
指导作业环节可先由学生根据范图一起讨论作业步骤，再由教师归纳、总结。教材中基本的作业步骤是：在任意位置先画三种较大的基本形，要求形与形之间要有部分穿插（即透叠）；然后用同样方法任意添加大小不一的基本形；画到一定的时候即可停下，根据画面需要添画更小的基本形，可丰富和装饰画面；最后，再分格涂色完成。
学生活动的开展以自主表现为主，教师要注意在作业方法上加强指导，在作业步骤上予以控制。
教学评价涉及画面构图、线条流畅程度、形与形之间的透叠程度、色彩搭配等方面，先由学生自评、互评，再由教师归纳、总结。
作业要求：任选一种彩色笔作业，用大小不同的三种基本形互相穿插，组合成一幅画面，再自选颜色填色。填色时，每种色不宜画出线外。
*该课教学过程主要是指导学生作业的过程，应以指导作业方法为主。
（１）画基本形时，应鼓励学生大胆地徒手作业，或扁、或长、或正、或歪均可。
（２）基本形的大小对画面影响较大。太小则效果较差，而且完不成作业。应指导学生画大些，特别是主体基本形。透叠上去的其他基本形可逐渐画小。
（３）应指导学生适当地控制画面。可用对照作品作范图，说明画得太满和不加分辨地简单排列会出现“板”、“乱”、“挤”的现象。
*为使课堂气氛更加轻松、活泼，学生活动的开展可采取合作的形式。两人或四人合作完成一幅作业，学生可自由交流绘画体会。还可在学生自主表现的同时，分组在黑板上合作作业，由各小组成员按顺序轮流上台添画。让学生在竞争的氛围中体验到成功的快感，增强集体荣誉感和责任感。
小学美术社团活动总结篇二
1、你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，让老师看到你更精彩的作品。
2、你上课认真，接受能力强，一点就通，并有自己的想法，希望今后画画再放开些，大胆地展现自己的才华。
3、线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。
4、你是一个可爱的女孩，认真时，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。加油啊!
5、对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
6、你是个很清秀的女孩，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
7、你很懂事，上课除了认真地听课就是细心地作画，相信你会继续努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。
8、作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
9、作画专心，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
10、你是一个细心、爱干净的小女孩，每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
11、你是一位聪明可爱的女孩，画画也不错，如果上课都能管住自己，认真的画，相信你一定会很棒。
12、你是位懂事而有个性的女孩，上课很认真，画画也很细心，动作很快，希望今后能更大胆的表现作品。
13、你是个听话懂事的孩子，想象丰富，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
14、你的作品真不错，有绘画天赋，每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力，老师期待着你更精彩的作品。
15、你是个文静的女孩，上课也认真，就是胆子小了点，总不敢大胆地去尝试，希望你大胆地画出更优秀的作品。
小学美术社团活动总结篇三
国培小学美术小结心得体会：
随着教育改革的不断深入，美术教育在小学阶段扮演着越来越重要的角色。为了提高小学生的综合素质和审美能力，国培小学美术培训班应运而生。在我参加国培小学美术培训班的这段时间里，我不仅学到了很多美术知识和技巧，而且对美术的重要性也有了更深入的认识。
首先，国培小学美术培训班给我提供了一个广阔的学习平台。在平时的学校教学中，我们往往只能学习到一些基础的美术知识，难以进一步探索自己的艺术兴趣。而在国培小学美术培训班，我可以选择各种不同的画画技法和风格，从而培养自己的审美能力和创造力。这对于将来的学习和生活都非常有帮助。
其次，国培小学美术培训班注重培养学生的艺术修养。除了教授基本的画画技巧外，老师还会让我们研究大师的作品，学习他们的创作手法和艺术思想。通过欣赏名家作品，我们不仅可以提高自己的艺术鉴赏能力，同时也在潜移默化中受到艺术的熏陶。这样的培训方式培养了我们独立思考和创作的能力，使我们变得更加有想象力和创造力。
另外，国培小学美术培训班还重视培养学生的团队合作能力。在班级里，我们经常会进行团队作业，需要一起商量和合作完成。这样的活动不仅增强了我们的沟通和协作能力，而且锻炼了我们的耐心和毅力。在这个过程中，我学会了认真倾听他人的意见，尊重每个人的创作思路，从而更好地与他人合作。
最后，国培小学美术培训班提供了很多展示作品的机会。无论是学校的美术展还是社区的艺术展，我们都可以将自己的作品展示给更多的人。这不仅是对我们创作能力的认可，也是对我们努力付出的奖励。通过展示自己的作品，我不仅得到了很多鼓励和支持，还结识了很多志同道合的朋友，为我今后的学习和发展打下了坚实的基础。
综上所述，参加国培小学美术培训班给我带来了很多收获。我不仅学到了各种绘画技巧和知识，培养了自己的艺术修养，提高了自己的团队合作能力，还有更多机会展示自己的才华。国培小学美术培训班不仅让我在美术领域更加充实和自信，也为我未来的学习和发展打下了坚实的基础。我相信，通过长期的努力和坚持，我一定会在美术领域有所成就。
小学美术社团活动总结篇四
作为小学美术教师，我深知美术设计在小学教育中的重要性。作为学校的一名美术老师，我一直在努力为学生提供更好的美术教育，让他们感受到美的力量。在多年的教学实践中，我发现美术设计的应用非常重要，因此我认为把美术设计应用于小学教学中，是一种非常有效的教学方式。在本文中，我将分享我的一些心得体会，希望能够帮助到其他老师。
第二段：美术作品设计要符合学生年龄特点
美术设计和制作的过程对于学生来说既可以是一次创造性的思考，又可以使他们更好地理解美。但是，对于一些小学生来说，这个过程可能有些困难，因此设计的作品应该符合孩子们的年龄特点。比如，小学低年级的学生适合制作一些比较简单、图形明显、个性化强的作品，这有助于孩子们更好地理解和反映自己的创意。而高年级的学生则可以设计更复杂、更具有挑战性的作品，来锻炼他们的创造力和实践能力。
第三段：美术作品设计要符合教学内容
美术设计不仅要符合学生的年龄特点，还要符合当时的教学内容。如果设计的作品与教学内容无关，则无法提高孩子们对知识的理解。比如在掌握了某些色彩基本概念后，可以安排让学生设计关于色彩搭配的作品，这有助于他们深入理解关于色彩的知识，并可以更好地应用到自己的创作中。
第四段：美术作品设计要注重艺术性
美术作品可以更好地表现个人的创意和知识储备，而艺术性则是美术作品最重要的一部分。正确地应用美术设计可以让学生的作品更具有艺术性，从而更好地展现他们的个性和创造力。同时，美术教学中要注重发掘学生的艺术潜力，帮助他们更好地在艺术创作中发展和展现自己的才能。
第五段：结论
美术教育中应用美术设计非常重要，它能够提高学生的创造力和艺术表现能力。 在实践中，我们需要根据学生的年龄特点和教学内容来设计作品，并注重艺术性的发掘和表现。在以后的美术教育中，我们应该更加注重应用美术设计，为孩子们提供更丰富的美育教育，以培养他们更好地理解、感受和创造美的能力。
小学美术社团活动总结篇五
小学美术设计是小学美术教育中的重要一环。作为一名小学美术老师，我深知在美术设计这方面，一个成功的教学需要充分的准备和正确的方法。在我的教学实践中，我不断总结、试验和完善，积累了许多宝贵的经验和教训。今天，我想分享一些关于小学美术设计应用的心得体会，希望能够给其他老师提供参考和启示。
第二段：重视学生的创意和自主性
在小学美术教育中，我们不仅要教给学生如何操作画笔，更重要的是要培养学生的创意和自主性，让每个学生都能表达自己独特的想法。因此，在美术设计方面，我始终注重学生的主观能动性，尽量给他们留出更多的空间和时间，让他们先思考、再创作。同时，在美术设计的教学过程中，也不要过分强调技巧和规则，要给学生足够的自由度，让他们在创作中不断尝试和探索，体验到美术设计的乐趣。
第三段：形式与内涵的统一
美术设计并不是简单的画画涂色，更多的是蕴含内涵的艺术表现。在小学美术设计中，我们应该注重艺术形式与内涵的统一，让学生明白艺术作品不仅仅是表面的美丽，更在于其表达的意境和情感。因此，我们要教给学生如何通过色彩、线条、构图等手段来表现自己的情感和思想，让学生在创作中逐渐体会到美术设计的深度和内在的含义。
第四段：关注文化传承和创新
美术设计既是继承传统文化的一种方法，也是催生新文化的一个舞台。因此，在小学美术教育中，我们不仅要注重传统文化的教育，更需要重视学生的文化创新，让他们在思考和实践中不断创新和探索。同时，我们还要引导学生树立正确的文化观念，让文化传承和创新相得益彰，为文化建设贡献力量。
第五段：结语
小学美术设计是培养学生综合素质的重要环节，也是同学们领略美的情感、欣赏美的鉴赏能力、孕育美的创造力、享受美的审美愉悦的机会。在教学实践中，我们需要注重学生的自主性和创意，把形式和内涵统一起来；重视传统文化和创新文化的结合，构建起一个健康、乐观和向上的美术教育体系。我希望我的心得体会能够为大家提供一些启发和帮助，带动更多的教师更加注重小学美术设计的教学实践。
小学美术社团活动总结篇六
1.了解万花筒的图案是对称的'，并能描述它的对称方式。
2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3.试着按自己的设计来表现色彩。
1.教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。
2.学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。
让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。
小学美术社团活动总结篇七
1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。
2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
3、养成关心他人，保护生态的意识。
1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。
2、学生自由想象说话。
1、看图1—3
2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。
3、了解小乌龟和小刺猬的特征。
小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。
小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。
4、看过1—3图后讨论：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？
让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。
1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。
2、学生创作表现有趣的结果的画面。
3、学生作画后交流。
4、学生把自己的作品介绍，并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听。
把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听。
小学美术社团活动总结篇八
第一段：介绍国培小学美术培训的目的和背景（200字）
国培小学美术培训是为了提高小学生的美术素养和创造力而设立的一项教育项目。近年来，随着社会进步和经济发展，人们对于美术的重视程度不断提高，希望通过美术的学习和实践，培养学生的审美能力和艺术才华。国培小学美术旨在为小学生提供一个专业、系统和科学的美术教育体系，以便他们在学习和生活中更好地运用美术知识和技能。
第二段：总结参加国培小学美术课程的收获和体会（350字）
在国培小学美术课程中，我收获颇丰。首先，在绘画技巧方面，我学会了如何运用线条、色彩和构图的原理创作优秀的作品。通过反复的绘画实践，我不断改进了自己的绘画技艺，提高了绘画的质量和水平。其次，在审美能力方面，我通过学习名家作品和欣赏艺术品，提高了对艺术的理解和鉴赏能力。我学会了欣赏美丽的景色、感受音乐的魅力，也能够通过绘画表达自己的情感和思想。最后，在团队合作方面，我参加了各种美术活动和比赛，与同学们共同创作，培养了团队协作的能力和集体荣誉感。
第三段：讲述一次美术实践活动的经历和感受（350字）
在国培小学美术课程中，我有幸参加了一次美术实践活动。我们去了一家艺术馆，参观了名家的作品，并观摩了一场绘画表演。在活动中，我深深感受到了艺术的魅力和表达力。通过观摩名家的作品，我受到了很大的启发，对绘画技巧和审美标准有了更深刻的理解。而在绘画表演中，我看到了艺术家在绘画过程中的创意和技巧，感受到了他们对艺术的热爱和追求。这次实践活动给我留下了深刻的印象，激发了我对美术的热情和追求。
第四段：探讨国培小学美术课程的改进和发展方向（300字）
虽然国培小学美术课程在提高学生美术素养方面取得了很大的成绩，但仍然有一些方面需要改进和发展。首先，需要增加实践性的课程内容，如户外写生、艺术实验等，以帮助学生更好地体验艺术创作的过程和乐趣。其次，应该加强与当地艺术团体和机构的合作，为学生提供更多的展示和交流的机会。最后，需要引入更多的创新教育方法和资源，以更好地激发学生的创造力和创新能力。只有不断改进和发展，才能更好地满足学生的需求和社会的期望。
第五段：总结国培小学美术培训的意义和影响（200字）
国培小学美术培训的意义和影响不仅仅体现在提高学生的美术素养和创造力上，更重要的是为学生提供了一个全面发展的平台。通过美术培训，学生可以提高自己的观察力、表达能力和创造力，培养审美能力和艺术素养，同时也培养了团队合作和社交能力。国培小学美术培训的影响将贯穿学生一生，不仅可以在学习中发挥作用，更能在个人发展和职业生涯中发挥重要的作用。
小学美术社团活动总结篇九
美术，是一门富有创造力的艺术，能够激发孩子们的想象力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感和思想。国培小学的美术培训课程正是为了培养孩子们对美术的兴趣和理解能力而设立的。在参加这次国培小学美术培训课程的过程中，我深受启发，获益匪浅。接下来，我将从课程内容、教学方法、学习成果、团队合作和个人收获这五个方面来总结体会和心得。
首先，课程内容的设计非常丰富多样，有助于培养孩子们的审美能力和创造力。我喜欢老师们为我们精心准备的每一节课，其中包括素描、水彩画、剪纸、立体造型等。这些多样的课程让我们可以尝试不同的技巧和表现方式，开拓了我的眼界，激发了我的创造力。
其次，老师们的教学方法非常有效，能够引起孩子们的兴趣和参与。他们使用了很多有趣和富有启发性的教学案例和教学游戏来激发我们对美术的兴趣。例如，在学习剪纸的课程中，老师带我们去参观了当地一位著名的剪纸艺术家的工作室，让我们亲身体验剪纸的魅力。这样的教学方法使我更加投入学习，提高了我的学习效果。
第三，通过参加这次美术培训课程，我取得了一些明显的学习成果。通过学习不同的技巧和表现方式，我能够更好地表达自己的想法和情感。我也学会了欣赏艺术作品，从中汲取灵感和启发。此外，我的绘画技巧也得到了一定的提高，我能够更加准确地表现物体的形状、色彩和纹理。
第四，团队合作在美术培训课程中起到了重要的作用。在完成一些艺术项目时，我们常常需要和其他同学进行合作，共同完成任务。通过团队合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了与他人有效地沟通和协作。这些技巧不仅在美术课上有用，也在日常生活中起到了积极的作用。
最后，这次美术培训课程给我带来了很多个人的收获。首先，它增强了我的自信心。之前，我对于自己的绘画能力并不是很有自信，但通过这次培训课程，我发现自己可以创作出令人满意的作品。其次，它培养了我的观察力和细致心。在绘画过程中，我必须仔细观察物体的细节，用笔准确地表达出来。这样的培养对我以后的学习和生活都有很大的裨益。
综上所述，国培小学美术培训课程让我受益匪浅。课程内容丰富多样，教学方法有效，学习成果显著，团队合作重要，个人收获丰富。通过参加这次课程，我不仅提高了自己的绘画水平，也培养了我对美术的兴趣和理解能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些宝贵的经验和能力将会派上用场。