当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
祖国亲爱的妈妈心得体会篇一
祖国是我们的母亲，她像一个大家庭，我们每个人都是她的儿女。在祖国这个温暖的怀抱里，我们感受到了独特的爱和关怀。无论是在生活中还是在成长的道路上，祖国都陪伴着我们，给予我们力量和鼓励。在这篇文章中，我将分享我对于祖国的一些心得体会。
第二段：祖国给予我们安全感
在这个大家庭中，祖国是我们的避风港。无论是天灾人祸还是个人困境，祖国总是第一时间伸出援助之手。她派出无数的人员和物资，为我们提供保护。在特殊时期，比如新冠疫情，祖国采取了果断的措施，保护了每一位公民的健康和生命安全。这让我深深地感受到了祖国给予我们的安全感，让我更加自信地面对生活的挑战。
第三段：祖国培育我们成长
在这个大家庭里，我们是祖国的花朵。她提供了优质的教育资源，让我们能够接受良好的教育。无论是学校还是社会，祖国为我们创造了许多发展的机会。她鼓励我们要有追求卓越的精神，勇往直前，不断进取。祖国为我们提供了一个良好的成长环境，让我们每个人都有机会展现自己的才华和价值。
第四段：祖国的文化传承
在这个大家庭里，我们共同拥有丰富的文化遗产。祖国的历史悠久，文化博大精深，每个地方都有独特的魅力。我们在祖国的怀抱中感受到了无与伦比的文化底蕴，它们是我们心灵的滋养和精神的寄托。祖国的文化传统激发了我们的创造力和想象力，让我们对生活充满了热爱和热情。
第五段：回报祖国，用行动表达爱
在这个大家庭中，我们每个人都应该有能力回报祖国的关爱。不只是为了自己的成长和发展，更要为祖国的繁荣和进步出力。我们可以从身边小事做起，为祖国做出自己的贡献。比如，认真学习知识，将来为祖国的建设贡献自己的力量；保护环境，维护祖国的美丽家园；积极参与社会公益活动，为祖国的社会发展做出贡献。用行动来回报祖国的养育之恩，才能真正诠释出对祖国的深深的爱。
总结：
祖国就像我们的亲爱的妈妈，她给予我们无私的关爱和支持。在这个大家庭中，我们感受到了安全感和温暖。祖国的培育让我们在成长的道路上茁壮成长。祖国的文化传承让我们有了自己独特的精神家园。当我们回报祖国的时候，才真正将爱发挥到了极致。让我们一起用行动来表达对祖国的深深的爱吧！
祖国亲爱的妈妈心得体会篇二
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊!
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵；
——祖国啊!
我是你簇新的思想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下，古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明，
正在喷薄；
——祖国啊!
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房，
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国!
1979年4月20日
(选自《双桅船》，上海文艺出版社1982年版)
习惯上，人们将《祖国啊，我亲爱的祖国》、《致橡树》、《这也是一切》、《暴风雨过去之后》这类作品称为舒婷诗歌的“高音区”。由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代理想，因而获得较多的称誉与赞许。
祖国亲爱的妈妈心得体会篇三
祖国是我们生活的熟悉、亲近和依恋之地。它拥有悠久的历史和灿烂的文化，给予我们独特的身份认同。作为一个普通的中国人，我深深地爱着我的祖国，对于自己所拥有的一切感到心存感激。我始终铭记着祖国亲爱的妈妈的伟大和深情厚意。
第二段：祖国之于我们的作为
祖国如同一片沃土，孕育了无数的英雄和伟人。世界上四大发明之一的造纸术、火药和指南针等，都是中国古代智慧的结晶，让中国在世界舞台上闪耀着独特的光芒。在我们国家的各个领域，人们不懈地努力创新，为祖国的繁荣而艰辛付出。中国电信行业的发展、跨国公司的成长和高科技产业的崛起，这一切都让我深感自豪。祖国为我们提供了良好的发展环境，让我们有机会接受教育，获得财富和成就。
第三段：祖国之于我们的情感
祖国是我心灵的港湾，是我永远的归属和家园。无论身在何方，我总能感受到祖国的温暖与关怀。每当祖国生日来临时，无论是身在国内还是国外，我都会怀着激动的心情迎接这个特殊的日子。国庆阅兵、春节联欢晚会等活动让我感受到了祖国妈妈对我们的宽容与慈爱。同时，我也想起了乡村的绣娘和农民工的辛勤劳作。所有这些，都让我倍感幸福，也更加深刻地理解祖国对我们的关怀和付出。
第四段：祖国之于我们的责任
父母之爱如山，将我们抚养成人；祖国之爱也如山，给予我们成长的土壤。祖国的繁荣和稳定是我们每个人的责任，守护好祖国的边疆、保卫祖国的利益是我们应尽的义务。我们应该积极参与社会公益活动，为祖国的发展贡献自己的智慧和力量。无论是在科研实验室里钻研新科技，还是在广大农村地区推进扶贫工作，我们都能为祖国建设献出一份力量。
第五段：热爱祖国的表现
我们可以从点滴小事做起，表达对祖国的深深热爱。在国旗下，我们保持庄严的肃立，唱祖国的国歌；在国内外，我们代表着祖国的形象，以优秀的外交风采宣传祖国的文化和价值观。此外，我们应该积极关注社会问题，参与到各种活动中，为社会进步贡献自己的力量。从个人行为到社会参与，每个人都能以实际行动彰显对祖国的深情厚意。
结尾
无论我们走到哪里，无论我们身处何地，我们始终都是祖国亲爱的儿女，都是她的骄傲和希望。我们要记住祖国的恩情，铭记祖国的厚爱，努力将自己变得更加出色，在任何时候都代表祖国和我们民族的形象。只有这样，我们才能真正理解祖国的深情厚意，才能真正感受到祖国亲爱的妈妈给予我们的无尽关怀和付出。让我们一起携手努力，建设美丽和幸福的祖国。
祖国亲爱的妈妈心得体会篇四
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
我热爱秋天的风光
梁小斌
我热爱秋天的风光
更热爱着比人类存在更古老的风光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
当土地召唤我去收割的时候
一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌
我静静沐浴
让河流把我洗黑
当我成熟以后被抛在地上
我仰望秋天
像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
河流两岸还荡漾着我优美的思想
秋天的存在
使我想起在耕耘之后一定会有收获
我有一颗种子已经被遗忘
我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光
秋天像一条深沉的河流在歌唱
山民
韩冬
小时侯，他问父亲
“山的那边是什么”
父亲说“是山”
“那边的那边呢”
“山，还是山”
他不作声了，看着远处
山第一次使他这样疲倦
他想，这辈子是走不出这里的群山了
海是有的，但十分遥远
他只能活几十年
所以没有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
他觉得应该带着老婆一起上路
老婆会给他生个儿子
到他死的时候
儿子就长大了
儿子也会有老婆
儿子也会有儿子
儿子的儿子也还会有儿子
他不再想了
儿子也使他很疲惫
他只是遗憾
他的祖先没有象他一样想过
不然，见到大海的该是他了
面朝大海 春暖花开
海子
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
祖国亲爱的妈妈心得体会篇五
2. 学习分析诗歌的象征手法。
教学重点：
分析诗歌意象运用的特点。
诗中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺术想象对深化思想感情的作用。
意象叠加和意象特征强化二者对表达主体感情的作用。
教学难点：
引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义
课时安排：1课时
设计思想：
教学过程：
一.导入
二.、作者简介：
三、诵读：诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。
2、学生读。注意读准字音，体味情感，注意语流。
3、请专家读。思考一下为什么要这样读。
四.分析诗歌。
疲惫的歌
失修的路基
“我“该怎么理解呢？（可以结合第四节的前两句）
飞天是什么呢？
第二小节是痛苦，是希望。
为什么是是痛苦，是希望呢？
其实在第一节里也有一种希望，只不过希望是很渺茫，能看出来吗？
老师读，(多媒体课件展示“朗读脚本”，教师讲解。)
3、学生合作创作朗读脚本，并练习朗读。
4、各小组交流脚本，表演朗读。
教师准备资料：
6最后大家连起来再自由诵读一次。“感人心者，莫先乎情”，注意感情。
7现在我们请专家来读一下，好吗？然后全班齐读。
为什么“我” 是你的十亿分之一，又是九百六十万平方公里的总和？
具体到底是怎么做呢？
五、小结
六、最后，老师提议，让我们再次发出我们心底最深情的呼唤吧——
(全班一起大声朗读课题。)祖国啊，我亲爱的祖国!
祖国亲爱的妈妈心得体会篇六
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
祖国亲爱的妈妈心得体会篇七
我亲爱的祖国，是这个星球上最美丽的国度。在朗诵《我亲爱的祖国》这首诗歌的时候，我深深地感受到了祖国的庄严与伟大，同时也体会到了自己对祖国的浓浓情感。这次朗诵让我更加了解了祖国的繁荣和发展，让我在心中埋下了深深的爱国之种。以下是我在朗诵祖国时的心得体会。
首先，朗诵《我亲爱的祖国》时，我被诗歌中的文字所感染。诗歌笔锋非常犀利，直击内心深处。例如：“那故乡的太阳，第一次给我打了一个马尾辫，而且一下抓住了我的心。”这句诗歌恰如其分地表达了故乡对一个人的重要性，使我心头顿生对故乡的思乡之情。诗歌让我仿佛回到了我的故乡，在家人身边。故乡是我们祖国的一个缩影，朗诵中我们用心去感受、去描绘，也使爱国之情充满了我们的心胸。
其次，在朗诵过程中，我深深感受到祖国的繁荣和发展。诗歌中反映的现实背景是改革开放后的中国，祖国正在以惊人的速度崛起。诗中描述了高楼林立的城市，现代化的工业和科技，以及各行各业的劳动者们为祖国作出的贡献。这使我感到骄傲，我为祖国取得的成就而自豪。朗诵中，我仿佛看到了祖国的快速发展和繁荣，而这种繁荣是我们每个人共同努力的结果。因此，我坚信只要我们努力奋斗，就能为祖国的繁荣做出自己的贡献。
再次，朗诵使我更加了解了祖国的文化底蕴和丰富多彩的民族特色。诗歌中提到了祖国的山川河流、百花争艳、各地的文化风情等，这些都是祖国的瑰宝，展示了祖国丰富的自然景观和人文历史。朗诵中，我仿佛身临其境，感受到了祖国的多样性和独特之美。这让我深深地爱上了祖国的文化，也激发了我想要更深入了解自己民族文化的冲动。我希望通过学习和传承祖国的文化，将其发扬光大，为祖国的繁荣作出自己的贡献。
此外，朗诵《我亲爱的祖国》后，我对身为中国人的身份感到无比自豪。诗中提到了祖国人民的优良品质，如坚毅、智慧、勤劳、善良等等。这些优秀的品质正是我们中国人最宝贵的财富。朗诵让我深深意识到，身为中国人，我们有着无比强大的精神力量和内在的美德。我们的民族历经千辛万苦，取得了伟大的成就。这个身份是我们立足世界的根基，也是我们在面对挑战时坚定不移的信念。
最后，在朗诵祖国时，我深刻体会到了作为一个中国人的责任和义务。身为祖国的子女，我们应该为祖国的繁荣尽一份力量。无论是从小事做起，还是通过学习和工作的努力，我们都应该为祖国的繁荣作出自己的贡献。朗诵祖国让我更加认识到我应该为祖国的发展多做贡献，无论是传承文化，还是为社会做出奉献。只有每个人都心怀敬业和奉献精神，祖国才能蓬勃发展。
朗诵《我亲爱的祖国》是一次情感的表露，一次对祖国深入了解的机会。通过这次朗诵，我更加感受到了祖国的繁荣与伟大，同时也加深了对祖国的浓浓情感。我将始终铭记祖国的庄严与美丽，时刻准备为祖国的发展贡献自己的力量。让我们共同努力，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
祖国亲爱的妈妈心得体会篇八
这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。
诵读时要注意体会上述特点。
二 整体感知
1写作背景
舒婷初中毕业以后，去福建上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。
2内容大意
全诗共四节。第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。第四节，再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。“迷惘”“沉思”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。
三 鉴赏要点
1意象的新颖
诗人从不为常人注意的平凡事物中发现美。如“老水车”“矿灯”“路基”“驳船”，这些精心选择、新颖独创的意象，几乎难以在此前赞颂祖国的诗中找出。全诗共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。
2体现了朦胧诗的一些特点
70年代后期，一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人主观的感觉世界，大量采用虚写法，使诗由具体变得抽象，追求诗的内在旋律；他们的一些诗作选择奇特的形象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，运用跳跃性的结构，用象征和隐喻的手法，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”，并在诗歌界引起争论。朦胧诗的产生，是当代中国社会文化背景的产物，也是外来诗歌影响的结果。
舒婷的这首诗和其他诗作(附在下面)相比，虽算不上有多少朦胧，但具有这类诗的基本特征，如重视诗人自我的内心表达，运用通感、意象、象征、隐喻等奇特的写法等。下面几首朦胧诗可供参考。
一代人
顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
远和近
顾城
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时远
你看云时近
我是中国公民
张学梦
像台风在海面妊娠
一个伟大的意识，突然闯进我的心
正在浓缩的地球和延展的视线
都来加强，这个应有的振颤——
我是
中国公民!
我热爱秋天的风光
这首诗像一曲辉煌而又沉静的咏叹调，用语质朴，节奏流畅，比较讲究音韵，诵读时要注意读出轻快的节奏和韵律。
二 整体感知
诗歌开头歌唱了自然的永恒，一句“比人类存在更古老的风光”就将秋天不可说透的意蕴揭示出来了。接着诗人写出了秋天的生生不息的变化，在这里“我”和秋天无法互相区分，能得到的只是一种感觉。物我难分的情境，在轻松的语句中蕴含了沉甸甸的内涵。秋天的天空是诗人灵魂的房子。最后三节写诗人面对秋天想到自己的使命，想到耕耘，点出主旨。劳动和热爱自然，永远是健康诗歌的基本母题，也是诗人赖以生存的依据。
三 鉴赏要点
祖国亲爱的妈妈心得体会篇九
在我国这片广袤的土地上有着悠久的历史和灿烂的文化，而朗诵这首《我亲爱的祖国》更是能唤起我们内心深处对祖国的热爱之情。这首朗诵由五位朗诵者互诵，逐字逐句地道出了对祖国的热爱和敬意，让人内心激荡，感受到了爱国情怀的激情。
第二段：朗诵《我亲爱的祖国》展现出纷繁多彩的祖国景象
全球面积第三大的中国，占地面积和高山大河一样宏大壮丽。而《我亲爱的祖国》通过对中国北方、南方、东方、西方等地方景色的描绘，把我们的祖国呈现得纷繁多彩。山川河流、草原沧桑、高楼大厦等等，让我们的心灵在这首朗诵中穿梭于祖国的大好河山之中，感受到了大自然的魅力和祖国的辽阔。
第三段：朗诵《我亲爱的祖国》唤起对祖国历史的敬仰
中国拥有悠久的历史，源远流长的文化底蕴更是让世人赞叹。《我亲爱的祖国》在朗诵中娓娓道出了春秋战国、秦汉唐宋等各个历史时期的景象，以及历史上英雄人物的事迹。这让我们想起了我们的先辈们，他们为了祖国的荣誉和繁荣而努力奋斗，从而唤起了我们对祖国历史的敬意和敬仰。
第四段：朗诵《我亲爱的祖国》引发对现实问题的思考
虽然祖国在改革开放以来取得了惊人的发展，但也面临着一些现实问题，比如环境污染、资源紧缺等等。朗诵《我亲爱的祖国》中通过对这些问题的提及，让我们开始关注和思考这些问题，思考我们应该如何为祖国的可持续发展做出贡献。这种思考和行动的号召正是朗诵的作用所在，使人们从内心发出对祖国发展的期待。
第五段：朗诵《我亲爱的祖国》让爱国情怀源远流长
朗诵《我亲爱的祖国》不仅让我们回顾了祖国的辉煌历史，感受了大好河山的美丽景色，也让我们思考我们应该如何为祖国贡献自己的力量。同时，这首朗诵也在潜移默化中熏陶了我们的爱国情怀，使我们对祖国的热爱不再是口号，而是内心深处真挚的情感，更加坚定了我们的信念，让我们愿意为祖国的繁荣和发展而努力奋斗。
总结：通过朗诵《我亲爱的祖国》，我们从中体会到了一种深沉而真挚的爱国情怀。这首朗诵以其真挚动人的语言和美妙动人的旋律，唤起了人们对祖国的热爱和敬意。而我们也应该从中汲取力量，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量，让我们的祖国更加繁荣昌盛。
祖国亲爱的妈妈心得体会篇十
此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解这首诗表达的思想感情。
《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
此题意图有二，一是领会诗人流露的丰富复杂感情；二是注意诗人为表达感情所借助的具体事物（即一般所谓的意象），进而明白诗要用形象说话这一道理。
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
三 诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
1.我是干瘪的稻穗，________________
2.我是失修的路基，________________
3.我是你挂着眼泪的笑涡，________________
4.我是你雪被下古莲的胚芽，________________
5.我是新刷出的雪白的起跑线，________________
此题意在让学生发挥想像，自由续诗。以下两例仅供参考。
1.我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯
2.我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行
祖国亲爱的妈妈心得体会篇十一
作为中国人，每当朗诵《我亲爱的祖国》这首诗时，我总能感受到内心深处最深沉的情感激荡。这首诗讴歌了祖国的美丽和壮丽，表达了对祖国的热爱和敬仰之情。通过朗诵这首诗，我不仅加深了对祖国的理解，更加坚定了对祖国的热爱之心。以下是我对《我亲爱的祖国》这首诗的心得体会。
首先，《我亲爱的祖国》这首诗描绘了祖国的美丽风景。诗中有“绿野、碧水、蓝天、她的美”一片片壮丽景色，这是中国大地的真实写照。诗人通过生动的描写，让我能够感受到自然环境带给人们的愉悦和舒适。这不仅是祖国的美丽，也是我们每个人都渴望的幸福生活。朗诵这些描绘祖国美景的诗句，让我更加珍惜每一次与大自然亲近的机会，也更加向往着保护和呵护我们的祖国。
其次，这首诗表达了对祖国的感恩之情。诗中有“她是我们亲爱的母亲，我们的母亲”一句，这是对祖国作为母亲般无私奉献的称赞。正是祖国给了我们生命、教育和成长的机会，为我们提供了和平安宁的生活环境。朗诵这句诗，我不能不感受到作为一个中国人，对祖国的感恩之情。我深深明白，我们的成长离不开祖国的庇护和支持，所以我们有责任回报祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
而后，《我亲爱的祖国》这首诗还强调了我们每个人勇敢担当的责任。诗中有“心中的火炬，不容折损”的字眼，这让我感受到了自己为祖国贡献力量的重要性。作为新一代的我们，应该牢记自己是祖国的未来和希望，要勇于担当起祖国进步发展的重任。朗诵着这句诗，我感受到了对祖国的责任感和使命感，激发了我为祖国发展做出贡献的热情。
再者，《我亲爱的祖国》这首诗还反映了祖国的伟大和辉煌。诗中有“她是我们的骄傲”的一句，这表达了对祖国在历史上取得的辉煌成就的自豪和自信。朗诵这句诗，我感受到了祖国的崛起和发展，每一次振奋人心的胜利都凝聚着祖国和人民的智慧和力量。我深深为祖国能够走过艰辛和磨难，取得今天的巨大成就而感到骄傲。这也激励着我，要为祖国的伟大事业努力奋斗，继续书写祖国发展的辉煌篇章。
最后，《我亲爱的祖国》这首诗呼唤了我们每个人的团结和奋斗精神。诗中有“她是我们共同的家园，我们的家园”一句，这强调了我们每个中国人应该携手并进，共同呵护我们的家园。在这个大家庭中，无论我们来自何方，我们都是一家人。朗诵这句诗，我能够感受到作为一个信仰中国梦的人，我们要坚定信念，积极投身于祖国建设事业中，共同为祖国的富强和繁荣而努力。
通过朗诵《我亲爱的祖国》这首诗，我更加深刻地理解到了祖国对于每个人的重要性。祖国是我们生命的根和永远的归属，她赋予我们家庭、友谊和所向往的美好生活。作为新时代的中国人，我们应该为了祖国的繁荣、和平和幸福，牢记担当的责任，发奋图强，为祖国的崛起努力奋斗。因为祖国的富强是我们每个人共同的梦想和追求，只有团结奋斗，我们才能共同创造美好未来。
祖国亲爱的妈妈心得体会篇十二
教读本文，我注重以下几点。
1、注重朗读。学生用心去读，反复去读，用心去感受。不仅让学生读出语气、语调，读出感情，而且读时要揣摩诗句意思，体会诗的内在旋律。
2、充分激发学生的想像联想思维，领会诗人移注到形象上的主观情感，体会舒婷的诗在委婉曲折中表达的心声的特点。学生以小组为单位合作探究，然后交流，教师适时点拨。引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，因为他在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解这首诗表达的思想感情。
3、联系时代背景材料，深刻理解诗歌的内涵，深刻理解诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
学完本文之后，多数学生已经熟读成诵，可以看得出，他们已经被感染，深深地爱上这首诗。
祖国亲爱的妈妈心得体会篇十三
舒婷是朦胧诗的代表诗人之一，《祖国啊，我亲爱的祖国》是她的一首重要诗作。这首《祖国啊，我亲爱的祖国》在诗歌主题、创作手法和诗歌技巧方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首抒情诗共有四个意象群，通过其递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾等特殊情感历程的青年一代的共同心声，是一首深情的爱国之歌。在艺术上，它亦体现了朦胧诗的一些特点。如不直接表现思想感情，而是借助一些意象来间接地表现情感。例如：用老水车、矿灯、稻穗、路基等象征祖国贫困落后的状态。用胚芽、笑涡、黎明等象征新生祖国站在“雪白的起跑线”上。这使得这首诗含蓄朦胧，意境优美。
“诗言志”，志指人的思想感情，情感是一首诗的血肉，一首没有情感的诗就像一具没有血肉的身躯。因而诗歌教学，不应脱离情感这条主线，要引导学生领会作品的精神，激发情感，发挥联想和想像，通过诗中的情感唤醒学生心中情感，培养学生的审美体验和审美情趣。
《语文课程标准》中强调要“重视情感、态度、价值观的正确导向”，但不应贴标签式地空洞说教，其目标实现是自然地渗透于整个教学过程之中。同时新课标明确提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此在教这首诗时应注重学生的生活体验，珍视学生的独特感受与见解，改变过去“老师讲、学生听”的灌输式、接受式局面，真正还学生以主体地位。
最后要积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重引导学生质疑问难，切磋学问，砥砺思想。关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
1、知识与能力：
在学习中理解诗歌的意象美、语言美等特点。了解朦胧诗的特征与创作背景。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。领悟诗歌的意象和主题。
2、过程与方法：
通过反复有感情地朗读，在读中整体感知诗歌的韵律美、意象美、语言美。在读中领悟作者深沉的爱国之情，在读中质疑探究、有所发现。用合作的方式探讨疑难；强调学生与文本的对话、学生之间的对话、老师与学生的对话，真正实现师生的互动；引导学生联系自己的生活体验进行解读。
3、情感态度与价值观：
培养爱国主义感情，形成积极的人生态度和正确的价值观。激发情感，发挥联想和想像，提高学生的文化品位和审美情趣。这一情感培养绝不是空洞说教，而是应该让学生联系自己的生活体验，自己去思考理解。
要达到上述教学目标，要一改以往接受式的教学方式，宜调动学生的生活积累和情感体验去解读文本，真正实现“学生是语文学习的主人”。
1、以读为本。本诗写得感情真挚，适合吟诵，通过节奏的变化和情感的起伏，获得对诗歌深层意蕴的理解。
2、注重教师引导，指导学生创造发现。鼓励学生质疑探究。
3、教学重视教与学的双边性，重视师生的互动，注重学生的自主理解与思考，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。
4、将情感态度与价值观目标的实现自然贯穿于整个教学过程之中，而不应把它当做外在的附加任务，避免上成纯知识传授或思想政治课。使学生受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣。
1、设疑导入，激发学生探究的兴趣：
激趣是这一环节的重点，方法可以多样化。可由舒婷这位诗人相关资料导入；还可由诗中新颖的意象或创作背景导入，或温故知新，回忆上学期的《星星变奏曲》导入。无论哪一种导入形式，其目的都在于激发学生学习本诗的兴趣。
2、感情朗读，品读探究诗歌韵律、情感和诗意：
诗歌本身具有形之于声的特性，更适宜诵读。诗歌有“三分诗七分读”之说。
在探究学习本诗的过程中，始终离不开一个字：读。首先是速读，整体感知诗歌韵律、情感、诗意。其次是品读，只有品读细加揣摩，方能体味作者深沉的爱国之情，揣摩本诗新颖的意象。这其间教师要指导朗读技巧：要读出感情；要读出轻重缓急的节奏；要读出意象。
3、探究学习，品析语言美和意象美：
本着“仁者见仁，智者见智”的原则，学生分小组品析诗歌中最精彩的诗句，小组内自由发言交流，同时引导学生质疑问难，突出学生个性，发展创新思维。
4、读写创新，激发学生课外阅读兴趣：
一节课时间虽有限，但我们可让学生探究热情不减，把视觉延伸于课外阅读中。师生同写，激发学生课外阅读兴趣，让学生用阅读本诗的方法去阅读更多的爱国诗篇，去走进舒婷，不断增强语文素养，培养健康高尚的审美情趣。