优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，它能够打动读者的心灵。以下是一些优秀作文的片段，给大家分享一些写作的技巧和特点。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇一
星期天，我和爸爸妈妈一起到我的家乡——荷树山游玩，那里山清水秀、鸟语花香，是个非常美丽的小山村。
在山上，在路边，到处可见许多不知名的野花野草，花有紫色的，蓝色的，白色的等各种各样的颜色，漂亮极了。
家乡的农民伯伯很勤劳，他们在田里种了许多的农作物，有水稻、玉米、红薯等，在家里养了许多的动物，如小猫、小狗、鸡、鸭、猪、牛等，他们的生活变得越来越美好。
爷爷在山上有个果园，果园里有许许多多的果树，比如枣树、梨树、苹果、杨梅、板栗……成熟的板栗笑得合不拢嘴，好象在说：“快来吃我呀！”。桅子花的叶子可爱极了，有嫩绿的，有淡黄的，很漂亮。蓝色的小野花像小朋友的笑脸，好像在说：“快来采我回家呀！”
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇二
我是一粒飘摇不定的花籽，最后在四面高墙的花园中安下身来。这围墙里的世界长满了绿油油的草，阳光是那么地温暖。一场春雨过后，我开始冲破坚硬的外壳，探出我新绿的小脑袋，勇敢地去探索这个世界。
如今，我已长成了婷婷玉立的少女，可谓是这万丛中的一点红。在这个花园中，我快快乐乐地生长着。
有一天，从墙外的世界中飞进一只蝴蝶，我的花香吸引了它的注意，它落在了我的花蕊上。我开始向它询问外面的世界，因为自从我出生，我看到的就只有这墙围的天空。它说，外面的天空很蓝，有很多美丽的花儿等着我去采摘。说完，它飞走了，留给我无限暇想。
整个晚上，我的脑子里尽是外面那无限精彩的世界。我的心早已飞出了那堵墙，但我的肉体呢？我开始有些恨那堵墙，那堵将四周围得严严实实的墙。那堵将我禁锢其中，不得自由的墙。
墙仿佛有些看透了我的心思，就对我说：“孩子，外面的世界虽精彩，但……”没等他说完，我便插了嘴，“不，我不会改变的。”
第二天，那只蝴蝶又来了，我想让它载我去外面的世界。我知道我身体里有颗“生命之珠”，这颗珠子是我的全部生命。
蝴蝶答应了，它载着我的珠子飞越了高高的墙。我庆幸，有生之年终于可以飞过这堵墙。
外面充满了鸟语花香，我这个陌生人初次感觉还很好。夜幕降临，我有些害怕，总感觉有飘飘的东西在我的左右摇晃。天开始下雨，雨被夜幕映得发黑，被死神的黑衣罩得严严实实，我有些冷，黑色向我逼进。我有些想家，我有些透不过气。原来家外的夜晚是如此的寂寞，少了草儿们的窃窃私语，少了草儿们那暖暖的被窝。
又一天，我决定回家。蝴蝶只对我说了一句“真不懂得美”，然后又无奈地把我送回高墙内的家。
回到家，那是多么温暖，仿佛阳光只照到了我一个人的身上。我紧紧的靠着墙，用我的无语来承认我的过错。
墙依旧那么高大、森严，但我不再觉得那是一种禁锢，因为一切令我害怕的事物都被挡在了墙外。我紧紧地依靠着墙，这么多年我终于懂得外面的世界虽然精彩，但蓝蓝的天空只属于蝴蝶。而我，只属于这片暖暖的天空，这个温馨的家。这才是我心中最美好的东西。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇三
书是一个平凡而又普通的字眼，是我生活中最亲密的伙伴。在我小时候我觉得书是世界上最无聊的东西。可自从我读了妈妈给我买的一本《安徒生童话》后，我不再这么认为了，因为我觉得在安徒生写的童话里所有的主人公都有自己的性格和“特色”。
在上了小学后，我开始读各种各样的书，比如：小说、杂志、作文等等一些有益于我的书。在上二年级的时候我酷爱读书，我天天求着妈妈给我买书。在我生日的那天，我许愿我可以得到一本书就够了。许完愿，我又觉得愿望不能够实现，我只好怀着这样的心情睡着了。
第二天早上，我惊奇的发现，我的床上放着一本《一千零一个愿望》。星期六那天我带着我的“宝贝书”到了一个小池子旁边津津有味的读了起来。虽然旁边的景色非常美，但我无心观赏。我看这本书的时候非常困难，因为我的知识不够渊博。当我正在查字典的时候，我那本珍爱的书从我的手中“溜走了”，“啪”一声掉进了池子里，我当时就像一个没有魂儿的动物，一头扎进水里，书是拿到了，可我不会游泳、我又不够高，站不起来。不知是天意，还是什么，这时哥哥出现了救了我。回到家后又是挨骂又是挨打，我哭了。当我打开那本书，里面浑浊一片，都被浸湿了。我又哭了。
也许你会嘲笑我的作为，但你我有了同感的话，你也会这么做的。书是我的伙伴，我可以为它“拼命”，它也可以帮助我学到知识。但我提醒一点：那都是健康的、有益的书。
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历年命题墙的故事（汇总22篇）篇四
上初中了，我早就憋了一肚子话要对妈妈说了，但一直也不敢说，想起新的学期要开始了，我不得不把自己的心里话说出来。
我现在要说妈妈的严了，您老说我贪玩我是很贪玩。您要求我的学习时间太长了。按您的时间安排，使我很无奈，我会想‘凭什么要学习那么久呢’所以我就不想读了，所以成了差生。虽然我知道你这样是为我好，可玩的时间未免太少了。虽然我现在已经很少上网了，和这点时间出躺门玩得也不愉快啊。导致很多次我没有按您的要求做。要我说，还不如让我自己安排呢。回想一下六年级您比较不管我学习，我想玩就玩，但我的语文成绩总是中高等的，数学可是前三的哦。为什么小学和现在相差那么多呢？那还不是因为您！
您的说话方式我很不喜欢听，您那口气，您那些话，使我很讨厌。我在学习出现问题时，您总要说一堆乱七八遭的话，听到这些我就反感，就因为这些话我才总是跟您对这干，我觉得这些话是对我的不信任，使我自尊心受到伤害！因为我听不明白，您就说“我太笨”“上课不认真听讲”等等。所以我现在问的问题越来越少了，不会的也越积越多了。所以我要说一下：“妈妈，您对我能不能改变一下”
我也不想多说，总之希望您不要管我那么严。现在我就说一下我这学期的问题了。
到了初二下学期了，学习会很紧，作业也会比以前多，又因为生物地理会考，所以这学期我将努力，上课我会非常专心听讲，下课多做题。没周末我还会复习生物地理呢！但这学期希望您让我自己安排。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇五
要求：1.除诗歌外，文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名，一律用“××”代替。
(二)题目：我的快乐与烦恼。
要求：1.写记叙文，适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。3.不少于600字。
(三)按下面题目和要求作文。
题目：l.我终于笑了2.我终于哭了。
(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。
要求：1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。
(五)十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1.既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。
从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。
(六)青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。
(七)题目：难忘的一位小学同学。
要求：l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。
(八)题目：放学路上。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)。
(九)题目：
初中生活。
的苦与乐。
要求：1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
(十)题目：心愿。
要求：写一篇不少于以600字的记叙文。
(十一)题目：我最喜欢做的一件事。
要求：不少于500字，字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
(十二)题目：在我成长的道路上。
要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。
(十三)题目：同学情。
要求：1.写一篇记叙文，不少于500字。2.文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。
(十四)题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)。
要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。
(十五)家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。
要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。
(十六)题目：给我一天时间。
(十七)题目：难忘的一天。
要求：1.根据题目要求，适当运用多种表达方式。2.文面整洁，不写不规范的字。3.不少于600字。
(十八)题目：雨夜，我一个人在家。
要求：1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。
(十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。
(二十)你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务;自己协助过老师，做好班级工作;自己辅导过同学，大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难;自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
要求：1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。
(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。
要求：1.可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。
(二十三)题目：记我的一次成功。
要求：1.写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。
(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。
(二十五)题目：我在努力。
生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。
题目：爱心。
要求：1.思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。
(二十七)题目：温暖。
要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4.作文字数不得少于500字。
(二十八)题目：妈妈，我长大了。
要求：1.用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2.要有恰当的议论。3.不少于600字。4.不必再抄题目。格式要正确。5.信中不得出现考生的真实姓名。
(二十九)题目：是他(她)给了我力量。
要求：1.以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。
(三十)生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜;有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三十二)题目：一个愉快的假日。
要求：1.以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2.不少于500字。3.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。
(三十三)题目：在迎接中考的日子里。
要求：1.思想内容健康，具有真情实感。2.以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4.全文不少于500字。
(三十四)三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：1.以记叙为主，适当抒情或议论。2.不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
(三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报。
请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(三十六)家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。
(三十七)每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情;有人可能会结伴郊游，领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的?请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.叙述为主，兼以抒情和议论。2.通过具体的事，抒发真实的感情。
(三十八)题目：理解。
要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“”代替。3.字数600以上。
(三十九)题目：合作。
社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。
要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
(四十)题目：信任。
要求：l.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，a、b、c等符号代替，否则扣分。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇六
妈妈，你在哪里啊？你快回来吧。我现在是一孤儿，是个无父无母地孩子，看到别人家的孩子，有着父母的关心和照顾，听着别人左一个叫爸爸，右一个叫妈妈的，我感觉他们好幸福啊，像我们这种无父无母的孩子，只有一种感觉，感觉十分羡慕，没有父母的关心和爱护。还不时的被别人打骂。
妈妈，你快回来吧！无论是什么原因让你离开这个家，但你永远是我的妈妈，这是你想改变也改变不了的事实，我永远是你身上落下的一块肉，我是你的宝贝，我永远不会因为你从小抛弃我而恨你。
妈妈，你可知道在你走的这几年里发生了什么事么？我的爸爸是多么的想你啊，他一直不肯吃饭，只有你回来了，他才会高兴，才会吃饭，在这时我们去哪里找你啊，世界是如此的大啊。就这样一直下去，父亲就离开了这个世界，去一个没有烦恼，没有悲伤的世界了，我和他天各一方，不能相见。
妈妈，你知道么，父亲走了之后就留下了我和我的爷爷，奶奶们，他们的身体不好，我也一样，身体不好。让两个身体不好年迈的老人来照顾我，你又余心何忍。我家的经济你也知道，我家很穷的啊。
妈妈，你快回来吧！我们每一个人都不会责骂你的，你离开这个家一定有你不可告人的秘密，我相信你，妈妈。
妈妈，我们这个家需要你，我求求你了，快回来吧，我不能没有你啊，我还是个孩子，我不能没有母爱！回来吧，妈妈，我永远欢迎你！
妈妈，我爱你！我爱你！你回来吧！
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇七
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。
在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动…………。
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领生读书;只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧!让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧!让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧!
漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民主与教育》使我明白了生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。
与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!
故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段8年的记忆。这个故事，名叫寻找。
初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。
而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。8月1日，是他的生日。在国防教育基地度过。
高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天，他去了高二，我还是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。他说，这是我在等他一起考大，我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。
然而，我们在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。各自在暗夜中细数回忆。在相识过了6年之后，失散。突然发现，我们居然谁也没有谁的电话，就这样走散。我以为在这偌大的世界，走散了，再相遇的机会是渺茫，就算彼此重新站在原点，也许也是朝着不同的方向，望不见彼此视线里的光。寻找故事的主角，八年前的孩子，如今都已长大。
9月的一天，我离开了原来的高中，去了许多地方听课，从原先生活学习的地方消失了，没有告诉除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英国，也消失了。偶尔我会和妈妈问道，那一起用放大镜烤着蚂蚁，一起比身高从十几比到二十几，一起去烧烤的男生，他去了哪儿。可是，不光是妈妈，所有人都不知道答案。
当我们失踪了将近一年之后，神奇般的找到了彼此。继续着停留在十几岁时光的对白，停留在互相怄气互相打压的话题，继续着有一搭没一搭的故事。走过了8年，这寻找的故事至此告一段落。寻到了彼此，是不是只是现在的事，是不是仅仅是一个故事，它是不是只是繁星的碎片，骤然滑落一地，我只是拾到一小缕光明。
寻找了8年的故事，是不是到了现在，才刚刚开始?
小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影;青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在;老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。
故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。
我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地;我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。
故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。
故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。
故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。
时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事，当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。
它可能是你经历过的，属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。
它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦悦乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心，是毛主席的”乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒“。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。
已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇八
亲爱的妈妈：
您好！
一个新的学期又开始了，在这期间，我想给您说的话真是不可计数。今天我想借着习作的机会给您说其中的一件最让我难忘的事。
那是一个星期天，我和您在公园里看见几个溜旱冰的小朋友在人群里穿梭自如。我非常羡慕，便缠着您一定要溜冰。您看我这么想学，就同意了。
过了一个星期，我做完作业，便迫不及待地拉着您去公园溜冰。公园里游玩的人还真不少，我一眼就看见了教练。
我连忙去向教练请教。教练告诉我溜冰的窍门：“人要前倾，手要扶着腿”。我觉得很难控制自己，感觉穿上溜冰鞋的两只脚好像不是自己的脚了，不听使唤。刚开始没还有多久，只听“啪”的一声响，我的`屁股重重地摔在了地上，屁股火辣辣地痛。教练赶紧把我扶了起来。您见了也过来一边心痛地揉着我的屁股，一边轻声鼓励我再来。
我听了您的话，忍着痛，继续站起来练习，努力按照教练说的话去做。可是溜了没有几圈，我又摔了一跤。这下可摔得不轻，不光屁股，连手脚都摔破了皮，有些地方还渗出了血丝。痛得我呲牙咧嘴，眼泪都流了下来。您看了，心痛的要拉我回家。
我听了他们的议论，脸羞得红红的，原来打算放弃的我，反而坚持了下来，我拍拍身上的灰尘，在您的不断轻声鼓励下，终于能在不用教练的牵引下独立慢速滑行了。
“耶！我会花了！”我一边忍着痛，一边向妈妈和教练打着“v”型的手势，开心地笑了。刚才还在笑我的围观者也向我露出了赞许的微笑。
第一次溜旱冰的感受让我记忆犹新，它使我明白了一个道理：刚开始掌握一个技能是非常困难的，只有不怕困难，努力拼搏，才能够成功。
妈妈，我做到了！正是由于有您的鼓励和帮助，我才学会了溜旱冰。谢谢您！
祝：身体健康工作顺利。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇九
作文。
作为中考语文的重中之重，格外受到关注，接下来本站上编为你整理了历年来中考作文、中考命题作文、中考优秀范文、中考命题作文范文，并附有名师简析、评析、点评。希望能对中考学子有帮助：
亮点点睛：凭构思之巧铸就华章在摒弃之中衍生新意。
——题记。
雨后清新的空气伴着江南土香的气息，我来到这里-——秦朝。
望着断臂残骸心不由得寒，秦的暴政啊!街道上空无一人，跨越躺在道路中间的废砖弃瓦，抬头看见独倚栏杆的你——一位女子。你说你在等待，等待一个人的归来。我问你那个人去向何处，你回答说：不知，只知他去筑墙……我下意识的想到——赢政的万里长城。
莫道!听到这里我急忙打住，四下探望，你却道，别看了?有行动能力的人都筑墙去了，不会有人的。我心里默想：墙，万里的城墙，你的建造牺牲了多少鲜活的生命?你的脚下踩着多少白骨?你的身上沾染了多少鲜血?这不怪你，只能怪那个自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你，终有一天会有起义;终有一天会有人占领你的江山;终有一天会有人分了你的天下!
斜晖脉脉里，你哭着，说，原来哒哒的马蹄声是个美丽的错误，你不是归人，是个过客……。
梦里，我打江南走过。如今，我站在千年之后的墙上眺望，你为谁肠断为谁泪流?
墙下的白骨太多了。(20xx年河北省中考)。
名师点评：
一个不太久远的故事，在考生重新编排之后，生出智慧：
1、摒弃赞美新意生。正如余秋雨所说，都江堰在时间要远比长城伟大，本篇作文就摒弃对这千里屏障的赞美，从人文角度，从一个女子的视角，对长城作了另类的评价。它是一堵墙，一砖一瓦却容纳着万千百姓的血泪。这堵墙有着不凡的意义。
2、一个故事美感生。此文以郑愁予的诗歌《错误》起兴，使人产生畅想的美感，但字里行间流露的凄美使人想起“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的愁与恨。结尾处将郑愁予的诗加以变化，“你不是归人，是个过客……”更多了一份凄美的无奈。当然，在这美感里，憾人心魄的是墙下的白骨。尾句卒章显旨，升华了主题。
奶奶家的土墙，是我童年美好回忆的定格点，它在我脑海中依旧清晰。
小时候，爸妈因为工作忙，把我寄养在奶奶家，奶奶家有一座低矮陈旧的土墙，但它承载着我所有美好的回忆，它是见证回忆的史人。
春天，调皮的我在土墙下埋下几粒种子等待着硕果累累，麦香弥漫的秋天到来。于是我和奶奶就开始了漫长的等待，墙内长着一颗巨大无比的大槐树，它与土墙组成了一道优美的风景线，槐树开花，花部满枝间，从远处看来，好似一束圣洁温暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。这时，我会爬到土墙上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在树下乘凉的奶奶身上，“天女散花喽！”奶奶乐呵呵地把我抱下来，揽在怀里给我讲故事，有土墙的陪伴，这里是一幅温暖的画面。
夏天，土墙上爬满了我春天种下的豆角秧苗，冬瓜秧儿……结出小小的、诱人的果子，我在土墙内玩耍飞奔，甚至踩坏我心爱的秧苗。晚上，爬到土墙上坐在槐树的阴凉下，悠然自得地进入梦乡。有土墙的陪伴，这是一幅美丽的画面。
秋天，终于在盼望和土墙的相伴中跑来，带来了丰收的喜悦，我会爬到土墙上兴奋地摘瓜摸菜，坐在土墙上，看着土墙上的硕果累累，大口大口地啃着西瓜。有了土墙的陪衬，这是一幅动人的画面。
冬天，是我与土墙最要好的季节，与小伙伴儿们玩打雪仗，土墙当然成为我得意的安全“战壕”；有时还会和小伙伴在墙边堆一个巨大的雪人，样子憨态可拘，与土墙相伴是一个亲切的画面。
四季似流水般划过，年轮随着四季，我与土墙的相伴也飞似的流过。但在土墙上划出一道隐形的记忆线，在我脑海中，划出生活的幸福和生命的美丽。
土墙，我的朋友！（20xx年河北省中考满分作文）。
简评：
7、8两篇文章是。
散文。
都通过叙写一年四季与墙有关的事件或场景表达了对以墙为线索或媒介的往事往景的特殊的情感情景或优美、或凄清生活气息浓重情趣丰厚意境多彩而富于变化表现了小作者对自然、对生活的体验和品味。不同的是：前文情感更为复杂喜怒哀乐、悲欢离合尝尽；后文情感较为恒定无忧无虑、嬉笑玩耍无穷。前文采用片段组合体后文使用常规文体各具千秋。但两文均有硬伤：前文叙述不明、交代不清如秋篇和冬篇篇与篇的组合有强拉硬拽之嫌；后文小作者生活体验不够积累不足出现了常识性的笑话：如“春天槐树开花”“麦香弥漫的秋天”“秋天……大口大口地啃着西瓜”等。此外前文标题用《墙的故事》较为合适。
初夏的第一场雨刚走，空气中没有了中药汤般的黏腻与苦涩，到处弥漫着清新的薄荷糖的味道。这感觉是柔滑的，像丝绸拂过人们的脸庞。
在城市的一隅，我发现了一道矮矮的院墙。墙外，胡乱地堆着大大小小的石砾，混着几捧湿沙和雨后特有的泥泞。出于好奇，我抬头望了望墙内，有些吃力，但并不高的墙放行了我的目光。
天啊，那是怎样的一个妙处啊！一个废弃的小院，房根下挤着一簇肥嫩的蘑菇，旁边生着几丝娇柔的绿草，中间还点缀着不多的细小的花儿。花儿并无艳色，但几瓣纯净的白环绕着那细柔柔的金黄的花蕊，是怎样的一种灵韵啊！我凝视着，不时有水珠从墙头滚落到鞋上，深深地渗入到纤维中，我却浑然不知。脑中突然闪过“一枝红杏出墙来”的诗句，却觉得那红杏太呆：墙内不比墙外好上百倍？！
此后，一直难忘这奇遇。于是，在一次雨后，我又来了。哪知，却又有了变数。
墙被拆了。
一堆残碎的墙的肢体中，夹杂着曾经的花儿，曾经的草和曾经的一切。泥水流淌着，我无须再费力伸头去看了，他已无了上次的惬意。草就是杂草，花儿就是野花儿，长在泥地里，看不出什么美来。我怅然若失。
不久，却似悟出了什么味道来。有道是“距离产生美”，莫不是那在作怪？隔墙而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。没了那隔膜，一切都尽在掌握，却又没什么意思了。这人可真爱作践自己，得不到时，什么都好；可得到了，却成了无用的东西。
风轻飘飘的，空气还是那么清新，但好像有什么不一样了。为什么呢？我抛开了无聊的思绪，向那被墙隔开的下一个目标奔去.
简评：
文章颇具“禅意”，小作者通过两次雨后——一堵墙倒塌前后所见情景的描写和对比，悟出了“距离产生美”的道理，立意新颖、深远。文章写景清新，很有空灵之感；语言自然、流畅，优美、雅致，形象、传神。文章情景交融，富有诗情画意，是一篇比较成功的考场散文。建议文章做两处修改：一是“不时有水珠从墙头滚落到鞋上，深深地渗入到纤维中，我却浑然不知”，改为“不时有水珠从墙头滚落，浸湿了衣袜，当时我却浑然不知”；二是将结尾的“我抛开了无聊的思绪，向那被墙隔开的下一个目标奔去”删去。
亮点点睛：用心用新情采文采。
我是一堵墙。
一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。
我生命的全部意义在于存在和缄默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鸦，胡写乱画，我并没有对他们产生厌恶的情感。因为他们还小，还不懂事，当他们长大了就会明白是非对错。他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐，一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。
一棵槐树依附着我不断的生长，由我承受他的绝大部分重力，根深深地扎入墙基，侵犯着我的领地，一副根深蒂固、欲横空出世的模样。我没有拒绝他的依赖，更没有为他的侵占而争吵，因为我爱那一片翠绿，那一片鲜亮，那一片枝繁叶茂。
那不论有意还是无意的侵袭，我都没有吭声没有抗争，我并不了解基督教，更不领会“当别人打你左脸，把右脸也给他打”的。
座右铭。
我仅仅是用自己的一点儿伤痛就换来了他人的快乐与满足，这不是脆弱，也不是胆怯，是忍耐吗？生活依旧如此，不算暗淡，但也并不多彩。
还是那棵老槐树。在风雨交加之中，我似乎随时都有崩溃的可能，然而那宽大的枝叶为我遮蔽了风雨的打击，他用坚固的根系握住我，我可以安静的面对暴风骤雨……日子一天一天过去，人生会有很多的不如意，但也不乏快乐、温馨。渐渐地，我明白，善待他人，就是善待自己。
我的故事里，有对人生的小小感悟。(20xx年河北省中考)。
名师点评：
此文构思及行文皆有巧妙之处：
1.妙在用心用新。揭示景、物包含的意蕴，可谓“用心”；独辟蹊径，角度有创新，可谓“用新”。作者以“物”的视角来描写和感悟人生——善待他人，就是善待自己。这样构思和行文可谓精彩独到，既用心又用新。
2.妙在情采文采。在记叙文写作中，由谁来叙事是营造文采，传达情采的一个手段。考生运用第一人称，采用视角转换的方式，写“墙”的遭遇、“墙”的感悟。文采使此文具有可读性，吸引读者；情采使此文具有耐读性，可品味咀嚼。
亮点点睛：一堵城墙一首歌几多反思几畅想。
自古至今，我屹立在这里，风风雨雨——。
我是一堵隔开生死两界的墙。有一天，一女子来到我的脚下，据称是姜家的大女儿，向我哭诉生死两茫茫。当时我看到的是，孟姜女不是一个人，而是一批人。原来我的诞生是建立在别人的生命之上！既然是这样，我为什么要苟活于世上？我轰然倒塌……我是罪恶的一堵墙！
不知过了多久，我被重新唤起。我又得到了第二次生命。我如涅盘的凤凰，欲火重生，我懂得了我的职责所在，那是千百次的梦呓呵，保家卫国，保家卫国……匈奴来犯，我用自己结实的胸膛将他们挡在外面，他们愤怒了，发疯般地向我射去。痛，痛彻心扉！但我决不会向他们妥协！我要履行我的职责。看着匈奴沮丧的的背影，看着遍体鳞伤的自己，我笑了，我终于可以把自己从罪恶中救赎出来。我是无愧于天地的一堵墙！
横扫六合的战车，西出阳关的商旅，打着呼哨浑身酒气的成吉思汗的铁骑，从这墙前骄傲地走过去。沧桑巨变，我见证了一个个朝代的兴衰存亡，一个个帝王将相的悲欢离合。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我有所感悟：天地萌生了万物，每个事物，来到这世上，都有自己应尽的职责，但并不都是轰轰烈烈的。像我，只是一堵保家卫国、再普通不过的城墙，但我并不自卑，因为我知道，我是外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹。我是雄伟的一堵墙！
如今，我敞开胸襟迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个v字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。如今，我是笑傲世界的一堵墙！
我是一堵墙，一堵平凡而伟大的墙，对于未来，我充满希望。
名师点评：
作为即兴的考场作文，考生善于调动积累，巧妙构思：
1.视角独特，文笔畅达。考生运用第一人称，采用拟人化手笔，以物的视角来叙事描写，这样更利于自然的抒发情感。文章先抑后扬，文笔畅达，有曲折，有波澜，有自信，有展望，表达工整简洁，明净爽利。
2.线索清晰，层次丰富。“我是一堵……墙”置于每段段尾，贯穿全篇，形成了一条明晰的线索。文章首句统领全文，整个叙述在历史的长河中起伏跌宕，暗含的意蕴丰富，富有层次富有深度，启人深思。
3.思载千年，视野开阔。哭倒长城的孟姜，横扫六合的战车，成吉思汗的铁骑，来自八方的商人，爽朗微笑的总统，风姿潇洒的外宾……作者思载千年，视野开阔，站在时空的角度反思和展望长城，这堵墙有罪恶，有无愧，是雄伟的，是笑傲世界的一堵墙。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十
我的家乡是在农村，那里一年四季都有着不同的颜色，每一遍一种颜色就预示下一个季节的到来，不信就和我一起去看一看吧！
春天是绿色的。大地苏醒，万物复苏。树木长出了嫩芽，小草探出了头。农民伯伯也开始忙着种地了。
秋天是金黄色的。在田野里到处是金黄色的，倭瓜是金黄色的，土豆是金黄色的，麦子是金黄色的……农民伯伯看着这些丰收的果实，乐的嘴都合不拢了，树上的叶子犹如一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一场鹅毛大雪，把整个村庄都覆盖在了下面，就像给村庄披上了一件大皮袄。
在我的家乡还有一个叫布连沟，哪里的风景美不胜收。夏季一道，你走进了布连沟，上百棵树中间有一个小的湖，湖里有许多鱼，湖上有一座桥，平时还有许多的人倒那里钓鱼。湖的四周长满了野花野草，这些花草把湖围住，就像湖的使者。
这就是我家乡的美景，我爱我的家乡！
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十一
自古至今，我屹立在这里，风风雨雨——。
我是一堵隔开生死两界的墙。有一天，一女子来到我的脚下，据称是姜家的大女儿，向我哭诉生死两茫茫。当时我看到的是，孟姜女不是一个人，而是一批人。原来我的诞生是建立在别人的生命之上！既然是这样，我为什么要苟活于世上？我轰然倒塌……我是罪恶的一堵墙！
不知过了多久，我被重新唤起。我又得到了第二次生命。我如涅盘的凤凰，欲火重生，我懂得了我的职责所在，那是千百次的梦呓呵，保家卫国，保家卫国……匈奴来犯，我用自己结实的胸膛将他们挡在外面，他们愤怒了，发疯般地向我射去。痛，痛彻心扉！但我决不会向他们妥协！我要履行我的职责。看着匈奴沮丧的的背影，看着遍体鳞伤的自己，我笑了，我终于可以把自己从罪恶中救赎出来。我是无愧于天地的一堵墙！
横扫六合的战车，西出阳关的商旅，打着呼哨浑身酒气的成吉思汗的铁骑，从这墙前骄傲地走过去。沧桑巨变，我见证了一个个朝代的兴衰存亡，一个个帝王将相的悲欢离合。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我有所感悟：天地萌生了万物，每个事物，来到这世上，都有自己应尽的职责，但并不都是轰轰烈烈的。像我，只是一堵保家卫国、再普通不过的城墙，但我并不自卑，因为我知道，我是外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹。我是雄伟的一堵墙！
如今，我敞开胸襟迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个v字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。如今，我是笑傲世界的一堵墙！
我是一堵墙，一堵平凡而伟大的墙，对于未来，我充满希望。
名师点评：
作为即兴的考场作文，考生善于调动积累，巧妙构思：
1．视角独特，文笔畅达。考生运用第一人称，采用拟人化手笔，以物的视角来叙事描写，这样更利于自然的抒发情感。文章先抑后扬，文笔畅达，有曲折，有波澜，有自信，有展望，表达工整简洁，明净爽利。
2．线索清晰，层次丰富。“我是一堵……墙”置于每段段尾，贯穿全篇，形成了一条明晰的线索。文章首句统领全文，整个叙述在历史的长河中起伏跌宕，暗含的意蕴丰富，富有层次富有深度，启人深思。
3．思载千年，视野开阔。哭倒长城的孟姜，横扫六合的战车，成吉思汗的铁骑，来自八方的商人，爽朗微笑的总统，风姿潇洒的外宾……作者思载千年，视野开阔，站在时空的角度反思和展望长城，这堵墙有罪恶，有无愧，是雄伟的，是笑傲世界的一堵墙。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十二
岁月如梭，光阴飞逝，我已步入初中三年级的神圣殿堂。笔尖“沙沙”地在纸上奏响了华美乐章。我想大声呼喊：“中考，你好！”
中考，你是生活的一场盛宴，酸甜苦辣尽在其中。
苦
在初中三年级这个阶段，天天不是与试题打招呼，就是与课本长谈。每当看到有的小孩在无忧无虑地玩耍、嬉戏时，我真想冲出房门，到一片新绿的草地上感受自然的清爽。然而，老师与父母那熟知的声音又传入了我的耳朵：“目前，是什么时间了，还不抓紧时间复习功课，要知晓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……是啊！吃得苦中苦，方为人上人！二话没说，我便又钻进了书的.海洋。
甜
每一次考试失败后，我一直默默地在心里下决心：下一次我必须要考好。下面的日子里，我奋力拼搏，天天夜晚，当时钟敲响了十一点后，我还要大搞题海战术，就如此，在辛勤的汗水的浇灌下，成功的花儿终于绽放了。当我捧着那一份份让人认可的试题时，我的内心充满了无比的激动。此时此刻，我真真切切地领会到了那种“甜”——用我们的双手努力换来的“甜”。
但是，我心中的灯火却从没熄灭过，面对中考，我反而越发坚强。
不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落枝头；不是光，我怕早已暗淡无光；不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢中考这场盛宴，是你给了我坚强的品格；是你给了我顽强的意志，更是你给了面对困难的勇气与信心。
时间可能会淡褪了文字，但却永远也没办法抹去这“酸甜苦辣”给我的感受。
笔尖依然“沙沙”地奏着华美乐章，然而，此时此刻我的心却越发坚定！我坚信以我的努力我肯定会冲破6月这灰濛濛的天空，去迎接那灿烂的阳光！我更坚信风雨之后彩虹必将出现！
努力吧！让日常的酸甜苦辣化作面对中考的勇气，让大家向中考呐喊：你好！中考！
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十三
书，是美好的。俗话说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
师徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老实，一心想取到，令我感叹不已。孙悟空最大的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖怪。被抓了，他一定会想办法。他是我学习的好榜样！
猪八戒虽然，但又不缺乏。唐僧就是个善良闵诚的僧人，不畏艰险，慈悲善良，但不分。是个虔诚佛徒，在取经的过程中坚定。
我明白：在我们的日常生活中，经常会遇到一些困难，只要我们团结一心，不怕困难，不像老二总喊着散伙，我们就可以像孙悟空除怪似的'除掉困难。还有，看人不能看表面，在西游记中有许多妖怪扮取得同情，唐僧还真信了，可孙悟空的火眼金睛了他们，要除掉它们，唐僧却念紧箍咒。但是，在生活中不正是如此吗？有一些装成的样子，练就一套我们自己的火眼金睛，善于分辨好坏。
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十四
世界是美好的，生活是美妙的，人们是无比幸福的!然而我却是不自由的!
这天，我像往常一样无奈地走在放学回家的路上，心里还在想着回到家又是老样子，一定还是在爸爸妈妈的监督下写作业，读书，想到这些，我就不爱往家走，在路上磨磨蹭蹭地往家挪步子。这时，一位很丑的老奶奶，出现在我的面前，我被吓得一激灵，正在我还在蒙门儿的时候，老奶奶伸出颤巍巍的手，递给我一个黑色的小豆豆，并且神秘地说：“孩子，吃下去吧，你就会获得你想得到的自由!”我开始有一些犹豫，这难道是童话中的那个要毒死人的老巫婆吗?我吃下去这个豆豆，不会死去吧?可是我还是希望能通过这个神奇的小豆豆获得自由，于是我吞下了这颗黑豆豆!
我轻飘飘地走回了家。这时老爸老妈正在做饭，门口堆着很多我做梦都想得到的玩具，但我却没有敢碰那些玩具。因为我必须要乖乖地回到卧室，等待着爸爸妈妈的吆喝。奇怪的是，爸爸妈妈并没有像平常一样命令我去写作业，妈妈甚至还笑容满面地来到我的身边说：“儿子，今天你不用写作业了，可以做任何你想做的事!”老爸也温和地说：“不用怕，一会我给你写作业去!”我心想：这难道是那个豆豆的神奇魔力吗?我真的变成了一个自由人了?我开心极了，把书包向空中一抛，痛快地玩起了新玩具!到了吃饭的时候，我走到桌边，看到桌子上摆的全是我喜欢吃的，我一下子吃了很多，肚子被撑得圆鼓鼓的，在我享用这一切的时候，爸爸妈妈还乐呵呵地看着我，那眼神里透着对我的无比的喜爱之情，你说我的心里那个甜蜜啊!
忽然听到有个熟悉的声音正在声嘶力竭地喊“起床了!快点上学去!”啊……原来是一个梦啊!这时，妈妈一边收拾着家务一边对我说：“昨天我又给你买了几本书，明天给我读完，然后写读后感!”
啊，苍天啊!我多么渴望自由!
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十五
小时候，妈妈给我讲故事，让我感到了主人公的良，和。妈妈讲的绘声绘色，想让我早一点进入梦乡，可我不肯睡，因为我要把故事听完。
长大了，我喜欢看书。有一次，我看见邻居有一本特别好看的书，每当看到邻居看得津津有味时，我都禁不住他的，于是，我去问邻居借，但他说：“必须要用一样东西跟我交换才行。”我说：“没问题，你说用什么换。”他说：“把你家的那个战龙四驱车借我玩一下。”我想：“那个玩意是表弟的，如果我把它借给他的话，表弟可能会哭，妈妈可能会骂我。但是借给他又不是送给他。”回答道：“好吧！”于是，我就有了那本书。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十六
（一）。
我有一个梦想，那就是做一个音乐人。注意，是音乐人，不是歌手。许多人想当歌手，我觉得那只不过是看到了明星风光的一面，是头脑发热的产物。而我想为音乐出一份力，因为我的存在，让更多、更优秀的作品脱颖而出。所以，我想当一名音乐制作人。
红花还得绿叶配。这句话说得好。如果满世界都是娇艳的红花，不，不该这么说。如果没有了绿叶，遍地都是红花，哪还会有“娇艳”的感觉呢？同样，如果大家都去做红花——前台的歌手，那么，歌手们唱着没有经过音乐制作人制作的歌曲，效果乱七八糟，没有独特的风格，谁还爱听呢？即使有人听，红花也不那么娇贵了。
加油吧！看，每天进步一点点，梦想正在向你我一步步靠近。
（二）。
我的梦想很简单，也很困难—旅行画家。我从小就想当一名画家，但我不想成为整天在画室里画画的画家。我喜欢旅游，喜欢看风景，想把看到的风景画下来，所以长大后我想做一个旅行画家，到了一个地方，画一个地方，把我画的所有的'画做成一个回忆录，到老的时候会很欣慰。
做旅行画家很简单，也很困难，简单是因为可以随心所欲地画画，困难是因为需要庞大的资金，如果资金搞定了，一切也就没有那么困难了。所以我一直都把它当做一个遥远的梦想，不会奢望什么。我很笨，不会的题，别人教了好几遍我也学不会，所以我只能靠努力学习了，可我在努力学习，成绩也只能是中等偏上。母亲很担心我的学习，知道我喜欢画画，就给我报了一个画画班。我为了梦想，就去去学画画了，先开始很难，后来越画越熟练，到现在我已经可以字画一幅中级难度的风水画和素描了。如果你问我学了几年的画，现在画什么？我会不好意思的告诉你：“五年，嗯……学上人头像了。”不过你不要笑哦，我已经到了极限了，比我聪明的孩子也要至少学四年半。
记得三四岁的时候我根本还不会说话，别人见了我不会说话，以为我是个哑巴，母亲听了，很害怕，每天都教我学母语。到了五六岁的时候，我才会说话的，可是到现在，我有时说话都不清楚，害的姐姐叫我连话都说不清楚，所以我每天都会练习说话。这说话跟旅行画家有什么关系呢？那你得听我细细道来了。
五六岁时，我看到画画这两个字，母亲没教，我自己就说出来了，母亲很高兴，就叫我用笔画画了，当然那时我只会画四脚小鸟。于是这一切就这么开始了。
时间过得很快，转眼我已经成了一个大姑娘了，但永远不变的是我对画画的那份热情。
（三）。
读过《等你在清华》这本书，我产生了一个强烈的愿望——进清华园，这是我追求的——梦想。小的时候，常体听父亲说什么“北大”“清大”，朦朦珑胧胧地只觉得那是一个神秘的地方，我一时心血来潮，想当一个勇敢的“探险者”，去那神秘的地方神游一番。
后来，我渐渐懂得了学习，懂得了理想，也知道了父亲所说的“清大”+不是什么神秘的、荒凉的“孤岛”，而是一个让多少莘莘学子为之梦寐以求的理想之所，曾引得“无数英雄”为此竞折腰。“清华园”是知识的摇篮，希望的殿堂。于是，我常幻想着清华园的美好，幻想着有朝一日，（。）我捧着一本书在清华园的花圃旁的石子小道上慢慢踱着，朗朗诵读。晨风轻轻拂过面庞，带来一阵花草的芬芳。
记得在爷爷去世那年，我十岁。就在爷爷病危卧床不起的时候，他还常教育我要好好学习。一次，他仰卧在炕头上，抚摸着我的头对我说：“孩子，你要好好学习，将来要考上大学……我答应着，竟哭泣起来，当时我并不十分明白考大学是怎么回事，后来我想到爷爷的话，立志一定要进清大，才能慰九泉之下爷爷的遗愿。
进入学校，老师也常教育我们要有远大的理想，要刻苦奋斗。老师让我们谈理想，我说：”我的理想是进清华园！“老师常鼓励我，帮助我，希望我理想实现。记得刘老师曾对我说：”要实现你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空话！“王老师也曾对我说：”
;理想不能是空虚的梦幻，理想之花要靠你的汗水去浇灌，才能开花，结果。“。
远处，我隐隐约约看到一个光明灿烂的理想之港，我努力前进着，寻求着梦中的“灯塔”。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十七
写在前面：有人说，苦难使人思索，思索使人明智，明智使人生命永恒。简约而不简单，人的一生所求在这短短几句中熠熠生辉，的确，苦难也是我一生所渴望，所追求的。
静静地撕下过期的日历，存封已不再提起的记忆，把花季惨淡的情丝消逝在遥远的梦里，登上杨柳成荫的堤岸，放眼五谷飘香的原野，享受着这自肩头掠过的风，自心中飘过的梦，我追求着苦难的金辉，渴望着苦难带来的阳光。
溶溶月，淡淡风，烟随风逝，名随史流，乘着时光隧道，来到亘古不变的过去，听着古人讲述苦难的史事，不禁莞尔。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，不法修列……”这是司马迁在《史记》的浅浅低吟，不仅是笔下的，司马迁更是用行动证明苦难的光耀，遭受宫刑，这对一个知识分子来说是怎样的奇耻大辱，但是，他并没有在苦难面前倒下，反而是苦难造就了如此一位名垂中外的史学家，写就了如此一本“史家之绝唱，无韵之离骚。”
的确，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，渴望苦难啊!
而今，走在时代的光辉道路上，亦少不了苦难创造的宠儿，“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”就在这烈日炎炎的灼烤下，一介布衣坦然处之，于是成就了他“中国水稻之父”的光辉;在地势复杂，悬崖峭壁的燕山山脉，詹天佑更是在苦难之中修建了展示我们民族智慧的铁路;而经历爷爷更为我们勾勒了改革开放的宏伟蓝图。
的确，在苦难面前，中华民族在百年耻辱中顽强地走了过来，在列强压迫中倔强地挺了过来，在落后与愚昧中潇洒地走了出来，我渴望苦难!
苦难是金辉，给腐朽的人体赐以活力，让无能的思想在阴霾中顽强地走了出来，它赐于人以力量，富于人以智慧，我渴望苦难!
写在后面：话尽于此，不知我能否打动各位，希望在苦难面前退缩的人，记住，在残缺的生命中，我们只能时常调节人生的天平，正确对待苦难，那我们的人生将永远“质量守恒”!
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十八
金陵中学特级教师、语文教学专家喻旭初说，2017年江苏高考。
作文。
题目《忧与爱》“出得很好”，仅次于2017年的高考作文“水的灵动，山的沉稳”。喻旭初说，虽然2017年的高考作文比较难写，但是个好题目。
喻旭初认为2017年的江苏高考作文让大家有话好说。“如果说很多人没什么可说的，这个题目就不好。”此外，喻旭初分析，这一题目可写的东西也很多，可以写个人、家庭、学校、社会各个方面，也可以写现实，还可以写历史。第三，这个题目可以引导学生不仅要热爱生活，也要思考生活。“这主要体现在‘忧’字，忧是一种社会责任，历史使命，有了责任感和使命感，对生活、家庭、社会就会充满爱。有了忧患意识，忧患的最终是为了爱，这样文章就会有深度。”
喻旭初认为，这个题目也对中小学的教学有一些启示。他认为，在教学中要引导学生热爱生活，观察、了解生活，引导学生理性地思考生活，增强公民意识。喻旭初认为，现在社会欠缺公民意识，对很多事情都麻木了。而有了忧患意识，就会发现问题，思考问题，解决问题，这样也会促进生活中一些不良现象的改变。
南京师范大学教授，江苏省写作学会会长凌焕新也向人民网江苏视窗解析，《忧与爱》这样的题目主要是反映人性方面的寓意，选取感情的角度，比较感性一些，贴近学生，“比较好写，也不容易跑题。”凌教授说，这个题目要把“忧”与“爱”结合起来写，“忧”的事情有很多，比如与身边同学的事，家庭的事，甚至国家的事，“爱”则侧重爱心。凌教授分析，“有些时候忧就是爱的体现，忧是爱的原因，每个人都为了爱有所忧虑。”因此，写作的时候可以把两方面结合。
不过凌教授也指出，这个题目人人都能写，但要写得生动、漂亮、给人耳目一新的感觉还是不容易做到的。他说，关键在于选取的事例能否打动读者。
2017新课标高考作文船主与油漆工点评1：材料主旨“潜意识中的善良本性”
点评2：材料可多角度思考。
点评3：题目贴近生活稍缺乏特色。
点评4：需拿出最鲜活的写作素材。
2017北京高考作文火车巡逻员的故事点评1：题目“太空洞”
点评2：再现雷锋精神。
点评3：朴实动人让人眼前一亮。
点评4：容易写出知音式空洞文章。
点评5：题目好写得分难。
范文：平凡的幸福。
2017上海高考作文心灵中的微光点评1：破题关键是“自己”
点评2：创新灵感都能谈。
点评3：保持了一贯的“上海味道”
点评2：从两个角度去审读。
点评1：坚定理想勇于担当。
点评2：关系类话题的新追求。
点评3：贴近生活易写难工。
点评2：比去年容易。
2017福建高考作文人生中的赛跑点评1：要紧扣“无限”与“有限”
点评2：解析。
点评3：安徽高考作文“最坑爹”
点评2：比前几年容易。
点评2：跑题的可能性不大。
范文：交流的无奈。
范文：发挥科技优势弘扬传统文化。
范文：见字如面。
点评2：采用新材料形式学生自拟题目。
点评3：真题再现。
点评4：审题难度大写作角度多。
范文：机器时代。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇十九
初识古筝，源于一次阴差阳错。那年，我五岁，听我妈妈说起，原本是我哥准备学古筝，而我一去了，就坐在古筝前，怎么说都不肯下来，于是阴差阳错的我就开始了我与古筝的爱恨情仇。
从认识古筝的结构，到学会带义甲，再到定手型，以及熟练掌握基础指法，我，就这样一步一步入了“古筝的坑”。
一年过去了，我已经能弹下一些简短的曲目了。但在这时，我的古筝老师怀孕了，她停带一年。
这一年里，我爸爸妈妈认为我可能就此会忘，于是重新找了一个古筝机构开始这一年的学习，届时，再回到老师那里继续学习。
这个新机构可谓是“踩雷”了，这家机构的师资不好，老师没有能力，且总是更换老师，甚至一周就换一次，刚去机构时，机构老师说我的手型不对，把我的手型“纠正”的与她相同了，但后来回到了我的古筝老师那里学习，我才知道，原来我最初的手型才是对的，而她的手型是不专业的。但就这一年的时间，我的手型便定了型，难以再改回从前的模样。直至现在，多年以来，我的手型也并未完全纠正过来，弹快时，依然会不由自主地变回错误手型。
就这样，再次回到古筝老师家里学习时，几乎已是从零开始，紧接着过了一年后，我便开始了我的考级生涯。考级前几周，枯燥的闭关修炼使我无数次感到烦躁甚至想就此放弃，所幸，我选择了坚持。
还记得第一次考级时，我怀着的忐忑而又紧张的心情走向考官，坐在琴前，考官和善地笑着说：“来，把丰收锣鼓的快板弹一下。”一共是考两首曲目，两首中由考官各挑取一个片段作为考试。而后的每一年暑假我都在考级，级数也在逐渐增加，六，八，九，十，就这样，在我与古筝纷纷扰扰的第六个年头，我成功结束了十级考级，并拿到了考级证书。要说我当时的心情，用“复杂”一词来形容应该是再确切不过的了。原因何在呢?多年来的坚持付出终于得到回报，无数次想要放弃的念头最终被热爱所抵挡，无数次触碰琴弦间的心跳以及无数次抚琴时的陶醉之感都深深烙印于我心。在我与古筝相伴的第五个年头时，我参加了一个少儿民族乐团，在那里我认识了许多学乐器的小伙伴们，也对民乐器有了初步的认知以及了解，第一次知道首席，指挥，以及团队意识与分工合作，也第一次感受到了民乐合奏时的澎湃之感与发自内心的民族自豪之感，因为这是中华独有的传统文化。
还在小学的我第一次参加民乐团合奏比赛时比赛地点就是我目前就读的学校南昌一中的朝阳校区的演播厅的元旦汇演我已是一中的一名初中生作为松柏校区初二年级组的演出参与者参加了古筝合奏演出地点依然是朝阳校区的演播厅这也算是我与一中的不解之缘了吧。
我与古筝的爱恨情仇就要说到这了，但我与古筝的故事永不完结，伴我多年，爱恨纠葛的它会一直在我身边，在我心里。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇二十
读书，给了我很大的帮助。书，把无知的我领进了知识的大门；陪伴我攀登知识的高峰；书，使我的'人生越来越精彩。它是我一生中最好的朋友。
记得以前，我和一位同班同学一起去一个我重来没有去过的图书馆看书。
到了图书馆，这里一排又一排的书把我吸引住了，这里的每一本书看上去都是那么的新奇。我走到一个书柜的一旁，拿起了一本叫“贝尔荒野求生指南”的书，我像一匹饿狼，如饥似渴地看了起来。
在这本书里，我看到了一些很有用的东西。比如：“教你如何在野外求生，教你如何在野外寻找食物……”
我还在这本书里学到了很多的知识，当我把这本书恋恋不舍地放回书柜时，看到图书馆的时钟已指到了九点。同学脸上长痘痘带着不舍说：“时间不早了，我们回家吧！”
我们边聊边走在回家的路上。一路上我一蹦一跳的，因为我今天在图书馆看到了一本我特别喜欢的书，我在心中暗暗窃喜。
书让我明白了许多道理，一个爱书的人，他必定不会缺少一个忠实的朋友，一个好的老师，一个可爱的伴侣，一个安慰灵魂的教父。
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇二十一
劳动是什么?劳动是一滴滴汗水，而那一阵阵笑声，是那一滴滴汗水洒下的辉煌。
记得那是一个阳光明媚的下午，微风轻轻地吹过树梢，花儿正展开着笑容，迎接着美好的一天。“哈哈……”这是哪儿传来的笑声?只见一个同学正踏着轻盈的步子来到教室。
走进教室后，同学们便进入了紧张的工作中，提着水桶，在厕所和教师之间奔波。“嘿呦，嘿呦”喊着口号，将水桶接满了水，然后在大家的齐心协力下，我们成功擦完了黑板。
接着，我爬到柜子上，用粉笔精心在黑板上画着，生怕有一丝错误。“朱思晨，你的人画斜了。“只听班长大人喊道，我一听，毫不犹豫地擦掉，重新开始画画之旅。没过一会儿，我的脚就跪酸了，手也不听使唤了，开始想偷懒了。这时，眼前闪过一副美丽的画卷，同学们一个个赞不绝口……我又打起了十二分的精神，对自己说“加油!我要为班级的荣誉着想。”我开始勾线，只要有一丝不美观的地方，我毫不犹豫地就擦掉。
经过了将近六个小时的努力，我们成功地画完了黑板报，看着那精美的，没有一丝可以挑剔的地方，身上的疲劳已无影无踪，汗水也化成了笑声。
经过层层评选，我们班做的黑板报荣获“优秀黑板报班级”。看着那奖状和黑板报，我们开心地笑了。
沃夫纳格说：“艰苦劳动的果实是所有欢乐中最快乐的。”“罗兰夫人说：“对劳动的爱是在社会的上的美德。”童第周说：“应该记住，我们的事业需要手，而不是嘴。”劳动，是快乐的!
历年命题墙的故事（汇总22篇）篇二十二
每个人都有许多心里话想对别人说，有的想对老师说；有的想对朋友说；而我却有许多心里话，想对妈妈说。
她像一位美丽的天使，又像一位知心姐姐，更像我的学习朋友。
我已经是一名中学生了，这么多年来，您无微不至的照顾我，我有许多的心里话想对妈妈说，可是一直没有机会说。趁今天这个机会，跟您说一说。
您是一位善良的母亲，您是那么温柔大方。您那一头飘逸的长发和那双炯炯有神的大眼睛，经常令我感动不已，每当我撒了谎时，您那双会说话的眼睛提醒着我，让我马上改正了错误，妈妈，您是多么宽容啊！
多年以后，您这把充满爱心的伞，始终刻在我的心里，激励着我前进。
您是一位可敬的母亲，您是那么一丝不苟，严肃认真。您是一位工作狂，下班后还要在家里的电脑前批改文件，而且弄个没完。有一次，我向您请教一道数学题，喊了几声妈妈，您也不回答，原来您根本就没有听见，气得我不知说什么好，不过这样也培养了我学习的独立性。现在我的学习能够独立完成，还真得感谢您呢！
妈妈，您是太阳，我就是您散发出来的阳光。妈妈，您是月亮，我就是陪伴在您身边的繁星。我们相随左右，不离不弃。
妈妈，我爱您！