为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
如何写课题研究方案(精)一
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 本协议双方就共同参与研究___________________项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。
一、合作内容
1、研究目标：
（1）__________________________________________。
（2）__________________________________________。
（3）__________________________________________。
2、技术内容：
（1）__________________________________________。
（2）__________________________________________。
（3）__________________________________________。
3、合作方式：风险提示：
应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。
（1）__________________________________________。
（2）__________________________________________。
（3）__________________________________________。
4、合作期限：20________年____月20________年____月。
二、双方权力、义务与责任风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 甲乙双方享有协议所约定的成果权益；按协议约定获得研究经费；按协议约定或有关裁决获得对方支付的违约金或赔偿金。应当按照协议约定制定并实施研究计划，接受对方的监督、检查；合法有效地使用研究经费，接受财务审计；按照协议约定向对方提供研究成果和技术资料，共同完成项目验收。
三、经费分配项目获得资助后，甲方将总经费中的_________%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付_________%作为乙方的启动经费，其余部分将采取_________的方式进行支付，并于课题开始后的_________时间内支付完毕。
四、成果分配
1、产权归属：本研究所产生的成果及产权中的_________（全部、甲方完成部分）归甲方拥有，_________（全部、乙方完成部分）归乙方拥有。具体分配如下：
（1）科研成果署名：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）单独申报科研成果；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的（全部、乙方完成部分）单独申报科研成果；联合申报时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，完成单位排序按照甲方为第_________（
一、二）完成单位，乙方为第_________（
一、二）完成单位排列，完成人名单排序按照______________________方式进行。
（2）论文发表：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）单独将_________（全部、甲方完成部分）的研究成果以论文形式_________（单独、联合）发表；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将_________（全部、乙方完成部分）的研究成果以论文形式_________（单独、联合）发表；联合发表论文时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，论文作者排名将按照甲方为_________（通讯作者、
第一作者、
第二作者、按贡献大小排名），乙方为_________（通讯作者、
第一作者、
第二作者、按贡献大小排名）原则进行。
（3）专利申请：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）单独将_________（全部、甲方完成部分）的研究成果申请专利，乙方在_________（是，否）征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的乙方完成部分_________（单独、联合）申请专利。联合申请专利时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下_________原则进行。
（4）后续项目申请：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）将本研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）作为其它科研项目申报的基础；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将本研究成果中的_________（全部、乙方完成部分）作为其它科研项目申报的基础。
2、成果转让：本研究项目所产生成果的转让权归_________（甲方、甲乙双方共同）拥有，具体转让程序为：
（1）__________________________________________。
（2）__________________________________________。
（3）__________________________________________。由此产生的经济效益分配方案在成果转让_________（前、后），由_________（甲方、甲乙双方协商）确定。
五、协议的生效变更与解除
1、本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日。
2、协议双方中任何一方欲变更、解除本协议，必须采取书面形式，口头无效；解除协议需提前一个月向对方提出。
3、甲乙双方中任何一方未履行本协议条款，导致协议不能履行、不能完全履行，对方有权变更、解除协议，违约方要承担以下违约责任：风险提示：
合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。
（1）__________________________________________。
（2）__________________________________________。
（3）__________________________________________。
4、执行合同中如遇不可抗拒的因素，如战争、自然灾害、地震等导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议。
5、本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议。
6、本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并以备忘录或附件的形式体现。
7、本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。
六、其它
1、本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时；本项目如未获得批准，本协议将自动终止。
2、本协议一式_________份，甲乙双方各持_________份，具有同等效力。
3、未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。
甲方：（签章）地址：联系方式：签约日期：________年____月____日乙方：（签章）地址：联系方式：签约日期：________年____月____日
如何写课题研究方案(精)二
1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。
2、推进作业分层布置与落实工作。
3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。
4、课堂练习有效设计策略研究
5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。
研究措施
1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。
2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。
3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。
4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。
5、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。
6、课题组成员每人开一次公开课。
活动安排：
二月份：
1、制定本学期课题研究工作计划。(负责：)
2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。(负责：)
3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。(负责：各教研组长)
三月份：
1、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。(负责：)
2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。(负责：课题组长)
四月份：
1、开展课题组研究课活动。(负责：教研室和课题组)
2、上交一篇教学设计。(负责：)
3、学生作业情况调查。(负责：)
五月份：
1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。(负责：)
2、开设研究课活动。(负责：教研室和课题组)
3、组织课堂教学反馈。(负责：教研室和课题组)
六月份：
1、课题组活动，组织理论学习。(负责：课题组长)
2、课题组成员上交课题研究论文和总结。(负责：)
3、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。(负责：)
如何写课题研究方案(精)三
以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，探索研究花木生长发展过程，让课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的需要。创造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。同时引导教师在丰富多彩的花木世界实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，更好地培养幼儿的创造潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。
通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富的花木探索内容，有目的、有计划地对教育对象施加影响，使幼儿能积极主动独立地参加研究活动，在研究活动中感受创新的乐趣。具体包括：
1、对探究花木活动感兴趣，能根据自己的意愿选择活动主题。
2、积极参与活动环境的创设与活动材料的制作，会选择运用相应的材料。
3、在探究花木活动中主动与他人交往，逐渐学会与同伴协商分配角色，会合作。
4、能主动参与活动评价，会解决活动中碰到的困难，并提出合理的建议和要求
5、提高教师的素质：通过课题研究提高实验教师的探究花木活动指导水平和教科研能力。
1、培训实验教师，组织组成员学习有关理论文献资料。
2、制订实验计划和实施方案，成立课题指导小组，分工明确，责任到人。
3、收集资料、分析现状，撰写调查报告分析现状，完成调查报告。
4、进行前测，实验班调查幼儿喜欢的探究花木活动种类、活动材料、及发展现状，进行分析评价。根据前测结果，初步确定幼儿园活动的教学目标体系。
5、初步确定幼儿园在探究活动中培养幼儿创造力的有效教学方法和途径。
6、初步确定幼儿园探究活动的有效教学评价策略。
1、各阶段幼儿喜欢的花木种类、花木颜色以及发展现状。
2、各年龄段幼儿在探究中创造性思维发展的特点和表现。
3、游戏环境的创设与幼儿创造力发展的关系。
如何写课题研究方案(精)四
《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。
回顾上学年课题研究上学期，通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，但是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。
1、转变观念，认真系统地学习有关的`理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。
3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
二月份：
（1）学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
（2）学习课题组课题总方案。
（3）学习课题组子课题计划，明确研究内容。
（4）制定个人课题研究计划。
三月份：
（1）参加开题仪式。
（2）建立学生个人跟踪档案。
（3）在数学课题组内听课。
（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。
四月份：
（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。
（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。
（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
五月份：
（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。
（2）通过课堂教学，尝试新的教学方法。
（3）认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
（4）上一堂课题研讨课。
九月份：
（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。
（2）写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。
（4）及时上传材料，丰富博客内容。
（5）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。
十月份：
（1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。
（2）上好课题研讨课。
（3）参加课题组进行的课题研究。
十一月份：
（1）参加课题组进行的课题研讨课。
（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出上传个人博客。
十二月份：
（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。
（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。
（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。
（4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。
（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。