作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
我给小树浇浇水教案篇一
今天下午,阳光灿烂,天高云淡,我和爸爸去我家对面的植物园去玩。
一走进植物园,微风吹过,郁郁葱葱的树木都向我招手,小花也露出了丽的笑脸。突然,我发现一棵小树不知被谁折弯了,好像在喊:救救我吧!救救我吧!我和爸爸走近一看,小树的.伤口还连着,正淌着树液,好像它痛苦地流着眼泪。于是,我和爸爸赶快跑回家,找了许多布条和两块夹板,然后,马不停蹄的赶回到那棵受伤的小树身旁,立即为它治疗。
我先轻轻把小树扶起来,对它说:你一定要坚强!我和爸爸来救你,一定会尽最大的努力,让你恢复健康。爸爸拿出夹板,小心翼翼地夹在小树的伤口处,我拿出布条,绑在夹板上,一圈一圈地缠在夹板上,最后,爸爸用力一紧,打个死结,就把它固定好了。
小树站了起来,风一吹,树枝来回摆放,我好像听到了它的声音,谢谢你救了我!
从此以后,我每天都会去看望小树,看它逐渐好了起来,又发出了新芽,长出了嫩叶……。
我给小树浇浇水教案篇二
1、引导幼儿尝试用小容器浇水。
2、激发幼儿对小花小草的关爱,体验活动的快乐。
3、培养幼儿对浇水的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
正确使用洒水壶给小花小草浇水。
1、若干只大、小可乐瓶做的洒水壶(在瓶盖上戳几个小洞)
2、太阳公公图片一个
一、激发兴趣
老师念儿歌,引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,我们宝宝做好操,喝口开水解解渴。
1、师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊?
幼:小狗、小猫、小兔、老师…..
师:我们宝宝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。
2、师:我们幼儿园的.小草呀,漂亮的小花呀,也晒得干干的,渴了,小草小花对老师说:“太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,小花小草要喝水,哪个宝宝会帮忙?”今天我们宝宝和老师一起去给小草小花喝水了。
二、浇水尝试
1、讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?
师:现在老师来变变变、变出了什么呀?(洒水壶)这洒水壶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。
师:什么形状的呀?(圆圆的)
师:老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼:蓝色的
师:老师再来变,又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼:黄色的
师:我们一起来数数有几只洒水壶?
幼:1、2、3,3只洒水壶
师:对了,是3只洒水壶
师:哎呀,这3只洒水壶还不够呢,老师再来变,变变变,变出了许多的洒水壶了。宝宝,我们每人拿一只洒水壶吧。
2、教师拿起一个大的洒水壶,然后去给小花小草喝水了“小花一口一口喝,别着急。”“小草你也一口一口喝,别着急。”
3、师:宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝参与活动)
用儿歌引导宝宝喝水。
设计这节课的初衷是想调动孩子的想象能力,在提出活动目标的时候也是围绕设计思路来的。在经过教学实践以后发现孩子离目标还是有一点距离,孩子可以说出自己想象的哪些植物要喝水,但是在实际的操作中发现有相当一部分孩子动手能力差。针对这种情况想到应该为孩子做示范要先有实在的东西呈现给孩子,再让幼儿动手做。孩子先有了模仿再有自己的东西就容易多了,所以要注重课堂上对孩子的引导。
我给小树浇浇水教案篇三
团体或小组教学
1、学会照顾花草树木,经常给它们浇水
2、培养幼儿认真地做每一件事情,并能坚持把它做完
1、为幼儿准备小水壶
2、图片两张
图一:小朋友给小花浇水,小花露出笑容说:“谢谢你!”;图片二:小朋友浇花,没有浇完就离开。小花哭着说:“我要喝水。”
一、导入活动
教师通过出示图片,引导主题
二、关键步骤
1、教师请幼儿观看第一张图片,然后提问:
1)第一张图片中的小朋友在做什么?小花为什么露出笑容?
2)第二张图片中的小朋友在做什么?小花为什么不高兴?
2、引导幼儿一起讨论:
1)我们应该怎样照顾小花?
2)当你给花浇水时,小朋友要和你做游戏,你该怎么办?
3)如果你正在做一件事,别人邀请你做另一件事,应该怎么办?
3、教师和幼儿一起总结:做完一件事再做另一件事
4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水
三、结束活动
请小朋友对自己照顾的'花草树木说句悄消话。如:我会照顾你的。
日常活动:在日常活动中教师培养幼儿做事专心,认真做好每一件事!
我给小树浇浇水教案篇四
我是一棵小树,我和我的伙伴在阳光照耀下茁壮成长。
自然界的风雨我不怕,可人类对我们的伤害,我们感到无可奈何。
一天,我和伙伴们正沐浴着阳光。可好景不长,没过多久,我就看见伐木工人浩浩荡荡地走进森林,对我们进行了惨无人道的砍伐。不一会儿,许多树木都倒下了。人类把我们运到其它地方,……几年过去了,这片绿洲渐渐地成为了荒无人烟的沙漠。这里不再有活泼可爱的动物;居住在附近的人类也搬走了。以前拥有的'一切美好的事物都在瞬间化为乌有了。
我是一棵小树,我对人类的生存发挥着很大的作用。人类啊!爱护我们吧,摧残我们,就是摧残自已。
我给小树浇浇水教案篇五
1、能利用不同的材料给小花小草浇水,知道不同材料浇水方法的不同。
2、感受小花小草喝水后的心情,体验创新及劳动的乐趣。
1、提供一些让幼儿制造浇水器的材料,如盖子上有孔的可乐瓶、滴管、海棉小杯子、树叶等,分类放在材料框里。
2、准备几盆清水和几个空盆子放在室外
3、带小朋友到操场上玩一下,使他们感觉到口渴。
(一)活动导入
1、师:“小朋友们,刚才我们去操场上玩了一下都很累了,嘴巴又有什么感觉呢?”(引出渴了需要喝水)
2、请小朋友排队去喝水。
3、谈谈喝水前后的不同感受,知道小花小草和我们人一样需要喝水。
(二)探索方法
1、师:“你们看,我们走廊上的小花小草看上去也无精打采的,它们也渴了,我们给它们喝点水好吗?但是遇到一个难题,我们班的浇水器不见了,所以要请小朋友利用不同的材料,探索浇水的方法。可以吗?”
2、分组请幼儿到走廊上体验用不同材料把水浇到空盆子里的过程。
3、请幼儿分组讨论并分享自己是用了什么材料,是用了什么方法把水浇到空盆子里的。
4、每组请一名小朋友演示其过程。
(1)可乐瓶浇水器:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,挤压瓶子,向空盒子里喷射水
(2)滴管浇水器:用滴管吸上水,捏一捏,向空盆子里滴水。
(3)树叶浇水器:用树叶兜水,小心的'运到空盆子里。
(4)海绵浇水器:将海绵吸饱水,挤向空盆子。
(5)小杯子浇水器:用小杯子舀一杯水,浇到空盆子里。
(三)给小花小草浇水
分组请幼儿选择自己最喜欢的一种浇水方式给小花小草浇水。
浇完水的小朋友回教室讨论小花小草喝到水后的心情,通过这个知道浇水的意义。