作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
世界真精彩教案篇一
通过本课的教学，学生学会了简单的设计图的画法，学生能够画出简单的设计图。在笔的设计中学生体现了非常丰富的想象力，大家为自己设计的笔加装了各种不同的装置，什么电扇呀，太阳能电池呀，还有的学生设计出了智能笔，实在是很有意思。
在这节课中，我个人觉得我对学生的引导是较为成功的。教科书中的范图多是科幻风格的作品，什么加指南针呀，加手表呀之类的。为了启发学生的.想象力，我设计了两种不同的风格，作为补充范图，第一是唯美风格的黄金羽毛笔，第二是可爱风格的不倒翁笔。我在向学生介绍完了书中的笔之后，又出示了自己的挂图。使学生得到较好的启发。让学生知道设计的思路有不同的倾向，这个世界丰富多彩。从学生作业来看，学生的作业，很适合学生年龄特点，设计图中的图像、尺寸、材料和功能介绍，形象生动的。通过本次课的学习，学生们相互启发，开阔了思路。这对于培养创新精神，养成善于关注身边事物的习惯是有帮助的。
教学中我注意引导学生学会观察和分析，体会出设计在人们生活中的重要作用和设计的理念就是以人为本，利用网络资源和多媒体信息技术的优势，对几种笔的重点部位进行观察，既解决了教学的重点和难点，又培养了学生善于观察的好习惯。因为课堂中老师引导学生进行了对笔的不方便之处的分析，进行了对改进办法的研究，进行了设计方法的研究，学生的思维被打开后，涌现出很多有创意的设计，如给老师设计的笔，不仅能自动检索错误，还能自动修改，还能播放音乐让老师放松休息；给商人设计的笔，具有卫星定位系统，mp4功能；设计的航天飞机造型，表达了对科学的展望。
世界真精彩教案篇二
《笔的世界》是六年级上册美术教材设计.应用领域的一课，和五年级教材《牙刷的设计》属于同一类型的课。学习这一课时，学生已经有了经验的积累，因此，在教学时，学生对造型设计的理解很清晰。为了让学生能够通过体验美术创造给自己的心灵带来的乐趣和精神享受，更加深入地理解什么是艺术，什么是作品的艺术价值等，在教学设计中，根据六年级学生的思维特点和理解能力，我的侧重点向学生的作品赏析能力的培养倾斜，同时，也培养和发展学生的创新思维能力，通过尝试，效果可见。
在本课的学习中，其亮点是：创设情境导入吸引了学生，激发了学生对笔的兴趣。在导入上，让学生以猜谜语的形式，让学生了解生活中各种各样的笔。在授课中，我先从笔的“历史”分析，提问：知道以前的笔是什么样子的吗?出示课件图片：毛笔。同学们一下子就明白了，原来毛笔是中国的“笔祖”啊。外国的是鹅毛笔。简约、方便的笔已经开始取代了古代的笔，同学们就更加感兴趣了。
在探究分析中，欣赏奇特的笔，主要介绍了三种的笔——仙人掌笔、口红笔、香烟笔，指导学生了解设计作品的重要三点——造型、颜色、功能。
当然，本节课也存在很多不足之处：1、由于上课前电脑出点小问题，以至于课没讲完，时间的把握上不够准确，每个环节应该设计好大约需要的时间。2、应该让学生搜集一些关于笔的知识，让学生讲给大家听，这样更能激发学生的学习积极性。3、学生在设计作业时有的装饰过于复杂，实用性不强。4、整堂课指导的太多，学生训练的少。
世界真精彩教案篇三
体育世界是一个开放单元，旨在让学生在活动中学习，在实践中获知。因此，教学中我从以下方面做起。
首先，我在教学中将教具准备充分，让学生在读词识字过程中了解二十多个体育项目，让他们给小组同学说说，锻炼他们自我交流的能力。
然后，我拿出准备好的体育器材给同学们交代演示活动规则，体育项目是孩子们最爱，孩子们的兴趣很浓，下面通过学生展示锻炼学生，直观进行学习。
第三，对于不了解的体育项目需要老师点拨，并示范让学生感知体育项目的丰富和趣味，了解后再从本词中找出生字娃娃，通过合作交流记忆生字。
最后，让同桌合作“你说我指”游戏，在拓展延伸中让学生说说自己最喜欢什么体育运动，并介绍给同学，使学生的语言表达能力也得以提升。
总之，整节课能让学生在学中乐，乐中思，思中玩，玩中学，不但让学生感受到学习语文的`快乐，而且对体育运动增强了兴致。
体育世界教学反思 3
世界真精彩教案篇四
幼儿喜欢追求新奇，利用幼儿的这种天性，我们开展了“颠倒世界”教学活动。
首先让幼儿倾听故事，听了这个故事后，引导幼儿讲讲心里的感受。幼儿说“滑稽、好笑、奇怪、有趣”。我问小朋友“你为什么好笑、奇怪呢“（看到的世界里面发生的事情都颠倒了）“乌鸦亚伯来到了一个什么世界，（颠倒世界）。
开拓幼儿的思路，你知道亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪的事情讲出来让大家听，有的幼儿讲了“看到鱼在天上飞、鸟在水里游”、“看到小鸡抓老鹰”等一系列颠倒的事情。幼儿发言热烈，想象力挺丰富，但也有的幼儿回答的问题偏题，但我还是鼓励启发他。在此活动中为充分发挥幼儿的想象力，让幼儿在充满趣味的学习情景中自然地、积极地根据想象回答自己的问题，在此活动中，我并没有刻意地去照着老师的思路，而是让幼儿自由想象的去发挥，想象哪些滑稽有趣的.事情，幼儿边说边笑。还让幼儿把你想到的颠倒世界用绘画的形式表现出来，我主要侧重于幼儿的大胆想象，不去注重幼儿的绘画技能。
通过此活动来发掘幼儿的内心世界，让幼儿无拘无束的来发表自己的见解，我对每一个幼儿的回答都加以肯定并鼓励。儿童的世界是童真灿烂的，平时要多听听幼儿的心声，做老师的要多给他们一个安慰，他个鼓励，让幼儿的笑常挂在脸上。
世界真精彩教案篇五
经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，美术老师的造诣可真就不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
这节课的内容主要是让孩子们设计出即实用又有特点的笔用绘画的形式表现出来。原以为孩子们完成起来会很困难，设计不出什么好的作品来。没想到我低估了孩子们的能力，他们的创意出奇的特别、新颖。上完这堂课，我的心情久久不能平静。笔对于学生是很熟悉的物品，但是笔在材料、造型、尺寸等方面的运用是根据不同功能而进行设计的，这是学生在以往的生活中所忽视的。教学中我注意引导学生学会观察和分析，体会出设计在人们生活中的重要作用和设计的理念就是以人为本，利用网络资源和多媒体信息技术的优势，对几种笔的重点部位进行观察，既解决了教学的重点和难点，又培养了学生善于观察的好习惯。因为课堂中老师引导学生进行了对笔的不方便之处的分析，进行了对改进办法的研究，进行了设计方法的研究，学生的思维被打开后，涌现出很多有创意的设计，如给老师设计的笔，不仅能自动检索错误，还能自动修改，还能播放音乐让老师放松休息；给商人设计的笔，具有卫星定位系统，mp4功能；设计的航天飞机造型，表达了对科学的展望。
世界真精彩教案篇六
青藏高原是中国最大的高原，也是世界上最高的高原，因此有“”“”世界屋脊“”“”之称。青藏高原面积240万平方公里，海拔大多在3500米以上，包括西藏和青海的全部、四川西部、新疆南部及甘肃、云南的一部分。高原周围大山环绕，南有喜玛拉雅山，北有阿尔金山、昆仑山和祁连山，西为喀喇昆仑山，东为横断山脉。高原内还有唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等。这些山脉大多超过5500米，其中喜玛拉雅山有16座山峰超过8000米。高原被山脉分隔成许多盆地、宽谷。湖泊众多，青海湖、纳木错等都是内陆咸水湖，盛产食盐、硼砂、芒硝等。高原是亚洲许多大河的发源地，如长江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江等都发源于此，水力资源丰富。由于地势高，大部分地区热量不足，高于4500米的地方最热月份平均温度不足10摄氏度，没有绝对的无霜期，谷物难以成熟，只宜放牧。牧畜以耐高寒的牦牛、藏绵羊、藏山羊为主。4200米以下的河谷可以种植作物，以青稞、小麦、豌豆、马铃薯、油菜等耐寒种类为主。雅鲁藏布江河谷纬度低，冬季无严寒，小麦可安全越冬。高原上建有不少水电站、煤矿、钢铁厂、化工厂、毛纺厂、造纸厂。目前有川藏、青藏、滇藏、新藏等4条公路进入高原，不久还将建成高原铁路。民航班机通西宁、格尔木、拉萨。