最新语言作文(六篇)

时间:2023-05-31 作者:储xy

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

语言文语言字实用篇一

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。盛藐小微物;必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为堑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐,神定,捉蛤蟆,鞭数数十,驱之别院。

我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清楚地观察极细小的事物(视力好极了),每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

夏夜里,蚊群发出雷鸣似的'叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也因此变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,因为这,我感到高兴极了。

我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫子,蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。

有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。

语言文语言字实用篇二

相信大家都熟悉检讨书吧,但是文言文的检讨书你有接触过吗?那一定是很高大上的书信。下面是本站小编为你整理的500文言文检讨书范文,希望对你有用!

时值初冬,寒气已满屏帏矣。课程扑簌如纷纷落叶,莘莘学子夺秒争分,每日未至酉时,室即座无虚席,俱见时之紧凑。然吾于此危急之际,惰而疏于习,甚悔之!

杜氏曰:少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。学而时习,或常思焉,类日积硅步,方至千里;学而弃之,或不学焉,如骡负稻草,终溺于水。纵具磐石之质,日月削之,亦为齑粉。

学生愚钝,习外文如雾里观花,甚吃力焉。天资聪颖若仲永者且伤之,甚驽者乎?周三辰时,吾卧于榻,忽闻吾师欲窥全班习作,乃大惊,深恐吾师指吾而叱曰:“汝惰乎!”心惶惶然;学生先前未知此事,终日沉溺风月之事,诸般正业尽抛之脑后矣。心存侥幸之念,却终难逃吾师钟馗法眼。

先秦之日,中原大地烽火连天,苏秦不忘悬梁刺股,后成合纵之事;两汉之际,南阳硝烟未曾散去,张衡不耻凿壁偷光,终设伏地之器。此外若孙康映雪,车胤囊萤,买臣负薪,李密挂角;朝经暮史,焚膏继晷,终成大事。此等事例于我中华宛若银河之星,不胜穷举。时至今日,舜耕于此,吾等虽不能继稼轩易安之风流,却也应承齐鲁之淀,厚积薄发,扬我泱泱大国之雄威也!

残红欲尽,满腹悔恨惟止于此矣。长夜如岁,学生焚香独语,叹息惆怅,悔不当初矣。梧桐半死清霜,风雨啜泣西楼,吾于梦中面壁,悔恨唏嘘,只望吾师明视吾之诚意,且放学生一马。梅开二度,誓不上演帽子戏法耳。不甚涕零,先行叩首。

再叩。

丁亥年冬

罪已诏悉之,昨日吾班二人玩耍于学堂外,无人看管之,安全无以保证。吾年级组之学官闻之以责之。吾有之过也悔矣,锁其门也错矣,此国家、社会、学堂于不容。决今后也改矣。吾其错乎?吾决改矣。学者,所以听到收益解惑也。人非生而无过者,孰能无过?过而不改,其为过也,终不凉也。生乎吾前,其犯错也故多乎吾。其犯错也故多乎吾。吾知其错也,绝不犯也。吾知锁门之过也,坏校园之纪也。事故有错必改,无错加冕。无长无少。过之所存,必悔也。嗟乎。欲人之无过也难矣。古之圣人其之过也非难以,犹且终日而悔也。望学校领导以海纳白川之心胸宽容,给痛改前非之机会,吾将尽其所能,殚精竭虑,为三班尽微薄之力,以报学校师长网开一面之情,主任之知遇之恩。人非无过,有过必改,吾愿不复犯其过也。愿求谅也。吾为师者,愿奋发而争之光也。扬长补短,故不犯其过也。若再犯之惩罚便是,吾不敢有二话.吾自当洗心革面,痛改前非,重新做人,不忘之谆谆教诲,每日三思而后行,止吾犯其过,作检讨而警之。吾将鞠躬尽瘁,死而后已!

下愚:贾磊

乙未年丁巳月庚子日

程本学子,笔耕于二班,寒窗六年于一中。不求闻达于学校,班主任不以程微贱,亲自授课,屡教程于办公室内,教程以作人道理,由是感激。 昨晚,程因学习之需要,往吧中欲求一资料,恰一中领导,神武英明,果断出击。程等聆听领导之深刻教诲,感慨万千,不禁犹从中来,顿感泣涕连连,程欲急于回家,则告诉不许,程之进退,实为狼狈。 领导教诲之后,命程回家,程乃奉命奔驰,使至家中,思来想去,辗转反侧,彻夜未眠,觉领导是而程非。纵观一中目前之势,不荣乐观,北有海中,侨中,东有加中,已成三足鼎立之势,况海中乃当世之名校,实当世之名校,实力甚为雄厚,文化底蕴之深厚,拔手其翠者,不可胜记,不可与之争锋。加中近出文理状元,锋芒甚利,聚万泉英才,揽琼东俊杰,可援而不可图,然则一中建校80余年,集80年之经验,欲想立于中国名校之林,必须师生精诚团结,广招海府之士,形成俊采星驰之势,待08高考,一中可倾高三其精锐,毕其功于一役,则必将席卷琼南,包举海南,威震南海,即可重塑我南海之滨,金岭山下的一颗璀璨的明珠,而程近犯校规,自当惭愧,有伤学校之鸿图霸业,程面壁于家中,滴水未沾,茶饭不思,空伐其身。

伏惟一中以诚治校,诚乃诚实,信用,真诚所至,金石为开。做学问要诚,做事要诚,做人更要诚。作一中校魂的诚自建校80年来,风雨无阻,代代相传,根植于每一位莘莘学子心中,忆往昔六年来,程中规中矩,未曾犯错,以诚治身,“诚”早已在师生的桃李芬芳影响下,溶入了每一个细节,溶入了程的血肉之驱,溶入了理想与灵魂,尝闻一代明主毛泽东说过:知错改错,等于没错。孔圣人曰:人非圣贤,孰能无过,过而改之,尚末大焉。列宁小时侯打破了姑妈家的花瓶,事后倘然地向姑妈承认了错误,得到了宽容的谅解,程受老师之深刻教诲,父母之殷殷开导,同学之关心帮助,大彻大悟。今向所有的一中老师道歉,对不起了,望学校领导以海纳白川之心胸宽容程的错误,给程一次痛改前非的机会,程会尽其所能,殚精竭虑,为二班尽微薄之力,以报学校师长网开一面之情,主任之知遇之恩,程保证从今以后绝不再犯,因初次写检讨。难免有错误之处,望谅解。

丁亥年冬

语言文语言字实用篇三

宋代:苏洵

六国破灭,非兵不利 ,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

秦国除了用战争夺取土地以外,(还受到诸侯的贿赂),小的就获得邑镇,大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地,(前者)实际多百倍。六国诸侯(贿赂秦国)所丧失的土地与战败所丧失的土地相比,实际也要多百倍。那么秦国最想要的,与六国诸侯最担心的,本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜,全都拿来送给别人,就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城,明天割掉十座城,这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境,秦国的军队又来了。既然这样,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望永远不会满足,(诸侯)送给他的越多,他侵犯得就越急迫。所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火,柴不烧完,火就不会灭。”这话说的很正确。

齐国不曾贿赂秦国,(可是)最终也随着五国灭亡了,为什么呢?(是因为齐国)跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了,齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君,起初有长远的谋略,能够守住他们的`国土,坚持正义,不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国,却后来才灭亡,这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策,这才招致了(灭亡的)祸患。赵国曾经与秦国交战五次,打了两次败仗,三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死,(赵国都城)邯郸变成(秦国的一个)郡,可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候,可以说是智谋穷竭,国势孤立危急,战败了而亡国,确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土,齐国不依附秦国。(燕国的)刺客不去(刺秦王)(赵国的)良将李牧还活着,那么胜败的命运,存亡的理数,倘若与秦国相比较,也许还不容易衡量(出高低来)呢。

唉!(如果六国诸侯)用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣,用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才,齐心合力地向西(对付秦国),那么,我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊!有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫,天天割地,月月割地,以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊!

六国和秦国都是诸侯之国,他们的势力比秦国弱,却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家,却追随六国灭亡的前例,这就比不上六国了。

语言文语言字实用篇四

莽遣中郎将蔺苞、副校尉戴级将兵万骑,多赍珍宝至云中塞下,诏诱呼韩邪诸子,欲以次拜为十五单于。苞、级使译出塞,诱呼左犁污王咸、咸子登、助三人至。至则胁拜咸为孝单于,助为顺单于,皆厚加赏赐;传送助、登长安。莽封苞为宣威公,拜为虎牙将军;封级为扬威公,拜为虎贲将军。单于闻之,怒曰:先单于受汉宣帝恩,不可负也。今天子非宣帝子孙,何以得立!遣左骨都侯、右伊秩訾王呼卢訾及左贤王乐将兵入云中益寿塞,大杀吏民。是后,单于历告左右部都尉、诸边王入塞寇盗,大辈万余,中辈数千,少者数百,杀雁门、朔方太守、郡尉,略吏民畜产,不可胜数,缘边虚耗。

是时诸将在边,以大众未集,未敢出击匈奴。讨秽将军严尤谏曰:臣闻匈奴为害,所从来久矣,未闻上世有必征之者也。后世三家周、秦、汉征之,然皆未有得上策者也。周得中策,汉得下策,秦无策焉。当周宣王时,猃狁内侵,至于泾阳;命将征之,尽境而还。其视戎狄之侵,譬犹蚊虻,驱之而已,故天下称明,是为中策。汉武帝选将练兵,约赍轻粮,深入远戍,虽有克获之功,胡辄报之。兵连祸结三十余年,中国罢耗,匈奴亦创艾,而天下称武,是为下策。秦始皇不忍小耻而轻民力,筑长城之固,延袤万里,转输之行,起于负海;疆境既完,中国内竭,以丧社稷,是为无策。今天下遭阳九之厄①,比年饥馑,西北边尤甚。发三十万众,具三百日粮,东援海、代,南取江、淮,然后乃备。计其道里,一年尚未集合,兵先至者聚居暴露,师老械弊,势不可用,此一难也。边既空虚,不能奉军粮,内调郡国,不相及属,此二难也。计一人三百日食,用十八斛,非牛力不能胜;牛又自当赍食,加二十斛,重矣;胡地沙卤,多乏水草,以往事揆之,军出未满百日,牛必物故且尽,余粮尚多,人不能负,此三难也。胡地秋冬甚寒,春夏甚风,多赍釜、薪炭,重不可胜,食饮水,以历四时,师有疾疫之忧,是故前世伐胡不过百日,非不欲久,势力不能,此四难也。辎重自随,则轻锐者少,不得疾行,虏徐遁逃,势不能及。幸而逢虏,又累辎重;如遇险阻,衔尾相随,虏要遮前后,危殆不测,此五难也。大用民力,功不可必立,臣伏忧之!今既发兵,宜纵先至者,令臣尤等深入霆击,且以创艾胡虏。莽不听尤言,转兵谷如故,天下骚动。数年之间,北边虚空,野有暴骨矣。(选自《资治通鉴汉纪二十九王莽中始三年》)

①阳九之厄:指灾难之年或厄运。

17.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

a.多赍珍宝至云中塞下 赍:携带

b.兵连祸结三十余年,中国罢耗 罢:通疲

c.以往事揆之 揆:揣度,估量

d.虏要遮前后 要:如要,要是

18.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

a.是时诸将在边,以大众未集 久之,能以足音辨人

b.命将征之,尽境而还 爱其子,择师而教之

c.南取江、淮,然后乃备 而后乃今将图南

d.军出未满百日,牛必物故且尽 臣死且不避,卮酒安足辞

19.下列各句中加点词语古今有相同意义的一项是

a.历告左右部都尉、诸边王入塞寇盗

b.疆境既完,中国内竭

c.兵先至者聚居暴露

d.令臣尤等深入霆击

20.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

a.王莽当政后,对北方匈奴政权采取了拉拢分化政策,让蔺苞、戴级用丰厚的珍宝招诱呼韩邪部并加封官爵,试图割裂其势力,因而激怒了单于,给边关带来了灾祸。

b.北方边境的汉与外民族之间的矛盾由来已久,汉代以前的历代执政者处理这一矛盾的策略也各不相同。做得最差的是秦始皇,较好的是周宣王,然而都没有解决双方的对立,都不是最好的办法。

c.要发兵征讨边关,王莽政权势必面临一系列的.难题,而这些难题的核心是军用物资的征集和调运。讨秽将军严尤清醒地认识到严峻的现实,以致俯卧床榻也深深忧虑,所以向王莽真诚直谏。

d.通过本文中的事实和古今更多的史实可以看出,在封建统治时代,要达成中外民族的和解,双方统治阶级之间的相互认可和和解往往起着重要的作用。

语言文语言字实用篇五

魏晋:陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

(1)结庐:建造住宅,这里指居住的意思。

(2)车马喧:指世俗交往的喧扰。

(3)君:指作者自己。

(4)何能尔:为什么能这样。 尔:如此、这样。

(5)悠然:自得的样子。

(6)见:看见(读jiàn),动词。

(7)南山:泛指山峰,一说指庐山。

(8)日夕:傍晚。相与:相交,结伴。

(9)相与还:结伴而归。

居住在人世间,却没有车马的喧嚣。

问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。

在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。

山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟,结着伴儿归来。

这里面蕴含着人生的.真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。

陶渊明(365~427)晋朝时期诗人、辞赋家、散文家。又名潜,字元亮,号五柳先生,私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。出生于一个没落的仕宦家庭。曾祖陶侃是东晋开国元勋,祖父作过太守,父亲早死,母亲是东晋名士孟嘉的女儿。陶渊明一生大略可分为三个时期。第一时期,28岁以前,由于父亲早死,他从少年时代就处于生活贫困之中。第二时期,学仕时期,从公元393年(晋孝武帝太元十八年)他29岁到公元405年(晋安帝义熙元年)41岁。第三时期,归田时期,从公元406年(义熙二年)至公元427年(宋文帝元嘉四年)病故。归田后20多年,是他创作最丰富的时期。陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”,开创了田园诗一体。陶诗的艺术成就从唐代开始受到推崇,甚至被当作是“为诗之根本准则”。传世作品共有诗125首,文12篇,后人编为《陶渊明集》。

语言文语言字实用篇六

高中学习然而一个系统的过程,诸多环节和技能训练要同时进行,才能提高阅读水平,下面小编整理的高中必修四文言文知识,欢迎来参考!

1、北冥有鱼冥通“溟”,大海

2、小知不及大知知通“智”,智慧

3、此小大之辩也辩通“辨”,区别

4、而征一国者而通“耐”,能

5、旬有五日而后反有通“又”,反通“返”

6、倾阖城户阖通“合”,全

7、昂其直直通“值”、价钱

8、手裁举裁通“才”

9、翼日进宰翼通“翌”,第二天

l0、飨德怀恩飨通“享”,受

11、景从云合景通“影”,影子

1、之

鲲之大,不知其几千里也助词,的

鹏之徙于南冥也助词,协调音节

且夫水之积也不厚助词,主谓问取消独立性

奚以之九万里而南为动词,到……去

之二虫又何知代词,此

2、天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪

其……其:然而……还然而,用在选择句中,

加强揣测语气

3、风斯在下矣斯:则,就

4、时则不至则:或

5、奚以之几万里而南为奚以……为:表示反问,哪里用得着……呢

6、恶乎待哉恶:何

7、属而和者属:连续、跟着

8、信有时哉信:确实

9、靡计不施靡:没有

10、得无教我猎虫所耶得无……耶,表推测语气,大概……吧

11、虽连城拱璧不啻也虽:即使啻:止

12、未几、斯须既而:都表示时间短暂,“一会儿、片刻”

13、少年固强之固:坚持、一定

14、顾念蓄劣物终无所用顾:但

15、或以尺书寄托侍者或:也许

16、宁可致意耶宁可:焉能、哪能

17、脱获回耗脱:倘

18、贵客将自何所至也将:方,刚才

(一)重点实词

1、《齐谐》者,志怪者也志:记载

2、置杯焉则胶胶:粘,着地

3、我决起而飞,枪榆枋而止决:快速的样子;枪:碰、撞

4、而后乃今将图南图:图谋

5、而控于地控:投,落下

6、小知不及大知及:赶得上。

7、穷发之北穷:荒远的、偏僻

发:毛,指草木

8、此虽免乎行,犹有所待者也待:凭借

9、下迨蔀屋迨:至

蔀:遮蔽光明之物

10、置酒交衢间衢:大路

11、栉比如鳞栉:木梳; 比:并、排列

12、妍媸自别妍媸:美丑

13、恐进之亦兴阑矣阑:衰落、消失

14、迟月生公石上迟:等候

15、不知尚识余言否耶识:记着

16、居为奇货居:积,储存

17、操童子业,久不售操……业:从事……行业; 售:考取

18、宰严限追比比:追征

19、成妻具资诣问诣:到……去

20、唇吻翕辟翕:合; 辟:开

21、有古陵蔚起蔚:草木茂盛的样子,引申为高大

22、如被冰雪被:遭受

23、气息然然:气息微弱的样子

24、审谛之审谛:仔细

25、径造庐访成造:到

26、则虫集冠集:止,落在

27、俾人邑庠邑:县; 庠:学校

28、抚军亦厚赉成赉:赏赐

29、独然而成氏子以蠧贫蠧:蛀虫

30、民日贴妇卖儿贴:抵押

31、疾逸道左逸:奔跑

32、舅姑爱其子,不能御舅姑:公婆; 御:管束,控制

33、唯恐道途显晦显:指看得见的“尘。间”; 晦:指看不见的水府

34、吾君方幸玄珠阁幸:驾临

35、坐贻聋瞽瞽:瞎子

36、远罹构害罹:遭受

37、项掣金锁掣:拴

38、不遑辞候遑:闲暇

39、帝知其冤而宥其失宥:宽恕

40、君怃然曰怃然:失望的样子

(二)词类活用

1、最可觞客觞,名词作动词,劝人饮酒

2、吏吴两载吏,名词作动词,任县令

3、岁征民间岁:名词作状语,每年

4、笼归笼:名词作动词,用笼装

5、取儿稿葬稿:名词作状语,用草席裹着

6、民日贴妇卖儿日:名词作状语,每天

7、成然之/劣之/益奇之然、劣、奇:形容词的意动用法

8、高其直高:形容词作动词,抬高

9、细疏其能疏:名作动,陈述

10、有客于径阳者客:名作动,作客,客居

四、特殊句式

(一)介宾结构后置

1、岁征民间。

2、焚拜如前人。

3、掭以草尖。

4、既而得其尸于井。

5、覆之以掌。

6、柱以白壁,砌以青玉,床以珊瑚,帘以水精。

(二)省略句

1、令以责之里正。

2、折藏之,归以示成。

3、留待限期,以塞官责。

4、将献公堂,惴惴恐不当意。

(三)被动句

为婢仆所惑。

(四)宾语前置句

1、 而莫之夭阏者。

2、 之二虫又何知!

3、 彼且奚适也?

4、 其自视也。

5、 彼且恶乎待哉?

6、 子何苦而自辱如然而?

7、 然而何可否之谓乎?

8、 洞庭君安在哉?

(五)主谓倒置

甚矣,乌纱之横、皂隶之俗哉!

第五册

1、吾不忍其觳觫:觳觫,恐惧发抖的样子

2、天下之欲疾其君疾,痛恨、憎恨

3、仰不足以事父母事,赡养、奉养

4、及陷于罪,然后从而刑之,然而罔民也

及,等到; 罔,通“网”,张开罗网捕捉,引申为“陷害”

5、将以衅钟衅:杀生取血以涂物,用于祭祀

7、莅中国:统治中原地区。莅:临、统治

9、其庶几乎庶几:差不多

10、王尝语庄子以好乐,有诸语:告诉;

诸:之乎; 有诸:有这回事吗?

11、未有以对对: 回答。

12、举疾首蹙额蹙:收紧、缩着;

额:鼻梁

13、田猎:打猎。田:通“畋’,也指猎

14、而君幸于赵王幸:宠爱

15、相如持其璧睨柱:斜着眼睛看

16、严大国之威以修敬也严:尊重,动词

修敬:整饬礼仪表示敬意

17、相如度秦王特以诈佯为予赵城

特:只,只不过

18、相如素*人:相如本来然而个卑*的人

19、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也:我离开父母之所以来侍奉您的原因,不过然而仰慕您的高尚品德罢了。

20、吾所以为此者,以先国之急而后私仇也:我之所以这样退让,然而因为我把国家的利益放在第一位,而把个人的恩怨放在次要的位置。

22、绝秦望:断绝秦国的念头

23、 孰与秦王:与秦王相比哪一个(厉害)

孰:谁、哪一个; 孰于:何如,比……怎么样

24、刎颈之交:誓同牛死的朋友。刎颈:割头

25、入则与王图议国事入:在国内

26、乃令张仪佯去秦佯:假装

27、平伐其功伐:夸耀

28、其行廉,故死而不容:他的品德方正不苟,所以至死也不容于世

29、然泥而不滓者也:(屈原)然而出于污泥而不染,依然保持高尚品德的人。

30、博闻强志:知识广博,记诵多

31、人穷则反本:人处于困境,总会想念上天和父母,希望得到帮助

32、举类迩而见义远:举的然而近事,而表达的意思很深远。

33、蝉蜕于浊秽:像蝉脱壳那样摆脱污秽的环境。蝉蜕:蝉脱壳

34、设诡辩:说假话骗人

35、相随属:一件连一件

第六册

1、尽收其地,进兵北路略地:收,占领。北,向北,名词作状语。

2、秦兵旦暮渡易水:早晚间,极言迅速,名词作状语。

3、微太子言,臣愿得谒之: 微,无,不

渴,请。

4、今行而无信,则秦未可亲也:信,信物,凭据。亲,亲近。现在空手而去,没有什么凭信之物那就无法接近秦王。

5、秦王购之金千斤,邑万家:购,悬赏,用重金征求缉拿罪犯。邑:封地。前句然而状语后置句,后句然而定语后置句。

6、乃遂私见樊於期:乃遂:同义复用,就,于然而。私:形容词作状语,偷偷地。

7、顾对不知所出耳:顾,只然而、不过,表轻微转折。否定句宾语前置,即“顾不知计之所出”或“顾不知所出之计”。

8、燕国见陵之耻除矣:见:被。陵:通“凌”。

9、乃今得闻教:乃今:如今。如今才听到您的`指教。

10、函封之:用匣子装起来。函,名词作状语,用匣子。

11、乃为装遣荆轲:于然而准备行装派遣荆轲使秦。为装,准备行装。遣,派遣。

12、太子迟之:迟,以之为迟,嫌……迟了。

13、太子及宾客知其事者:定语后置句,应“太子及知其事之宾客”。

14、 土皆瞋目,发尽上指冠:送行的人们都睁大眼睛,极为愤怒,连头发都向上直竖顶着帽子了。

15、秦武阳色变振恐:秦武阳变了脸色害怕起来。振。震,害怕之意。

16、荆轲顾笑武阳,前为谢曰:顾,回头。前,走上前。为,表示。谢,谢罪。

17、北蛮夷之鄙人:蛮,本然而占代对南方各个民族的鄙称。夷,本然而古代对东部各民族的*称。蛮夷,这里泛指边远地区。鄙人,粗俗之人。

18、轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见:荆轲于然而取出地图捧着献给秦王,打开地图,地图快翻完了,匕首露了出来。发,翻开。穷,尽。

19、因左手把秦王袖:因,趁机。把,抓。

20、剑长,操其室:操,握住。室,剑鞘。

21、尽失其度:都失去了常态。

22、明于治乱,娴于辞令:对治乱的道理明晓,擅长讲话。皆然而状语后置句。辞令,应酬交际的语言。

23、平伐其功:屈原夸耀自己的功劳。伐,矜夸,炫耀。

24、屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也:屈原痛心楚怀王听信谗言不能分辨然而非,献媚说坏话的人使怀王看不明白,邪恶的人妨害了国家。疾,痛恨,痛心。聪,指耳力好。谗,谗言。谄,谄媚,阿谀。明,贤明的人。形容词作名词。邪曲,同意复用,邪恶的人,也然而形容词作名词。

25、人穷则反本:处境窘迫。反本,追求本源。

26、其志洁,其行廉:他志气高洁,行为方正。

27、靡不毕见:没有不全部表现的。或“没有一点不然而表现得很透彻的”。

28、举类迩而见义远:所举的事例虽然而人们常见的事物,但表现出来的意义极深远。迩,近,理解为“常见的”。

29、颜色憔悴,形容枯槁:颜色,面容气色。形容,形体容貌。

30、其后楚日以削,数十年竟为秦所灭:日,时间名词作状语,一大天地。为……所,表被动的固定句式。

31、从容淡静:稳重、淡泊、宁静的神态。

32、辟公府:公署。汉代的大尉、司徒、司空为三公,为当时最高官员。

33、验之以事:用实际事情来检验。状语后置句。

34、公车:指汉代公家的车马,为臣民上书和征召所用。提到公车即有“上书”之意。

35、转:迁徙,指官职的调动。

36、乞骸骨:大臣请求辞职的一种委婉的说法。

37、暴戾恣睢:粗暴乖张。恣睢,任意胡为。恣,放肆。睢:恣意。

38、专犯忌讳:专做违犯法礼之事。忌讳,不应说,不应做。

39、逸乐:安闲快乐,不操劳而生活优裕。

40、富厚累世不绝:有很多财富,一代一代地传与后人而不断绝。

41、择地而蹈之:意为谨慎而守礼法。蹈,踏。

42、行不由径:走大路而不穿行小路。意为操行方正。

43、因人成事:依赖别人把事情做成功。因:依赖。

44、糟糠不厌:糟糠之食亦不能绝。厌:满足。

45、识相:会看别人眼色行事,知趣。

46、 不名一钱:一个钱都没有,非常贫穷。名:占有的意思。

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