范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
高兴的我篇一
（1） 自私自利的人永远找不到快乐。
（2） 快乐是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。
（3） 有些人，抓住了就是抓住了，错过了就是错过了，只能说情深缘浅。人生的旅途中有太多的岔口，一转身也许就是一辈子。在上一个路口我们熟悉彼此，在下一个路口我们或许就陌生了。
（4） 成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。
（5） 十字路口，寂寞不寂寞。一切终散成透明泡沫，有人却傻傻的捧着即将幻灭的梦，醉于美好的旋律。
（6） 人啊，最大的敌人总是自己，战胜了自己的不足，你就是彻彻底底的胜利者！
（7） 人生没有多走的路，脚下的每一步都算数。没有不请自来的幸运，只有有备而来的惊艳。没有人能定义你的未来，除了你自己！
（8） 幸福不是拥有多少，而是看重拥有的，看淡无法拥有的。笑看得失才会海阔天空；心有透明才会春暖花开。
（9） 你说过，如果没有当时的遇见，中途的相爱，最后的结束，你会不承认我们已经长大。
（10） 生活确实很艰难，让我们常常无力抵抗，但我们不妨换个心态，换种心情，给自己减负，为生活发一块糖。
（11） 觉悟世间无常。国土危脆。四大苦空。五阴无我。生灭变异。虚伪无主。心是恶源。形为罪薮。如是观察。渐离生死。
（12） 不管我在哪里，不管能否在你的身边，天使守护的心都是不会离开，祝你幸福一辈子。
（13） 如果天堂太拥挤，那我们就一起去地狱猖獗
（14） 健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。
（15） 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
（16） 趁年华还在，趁笑靥仍美，趁阳光还明媚闪耀，结束每一个一成不变的日子，去做一个更好的自己，拥有更好的生活。
（17） 如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
（18） 当我对你说：你忙吧。其实我多么希望你说：你重要，我陪你。
（19） 人生没有白走的路，每一步都算数。愿你被这世界温柔相待，愿你最终用自己喜欢的方式过一生。
（20） 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
（21） 幸福不是长得漂亮，而是活得漂亮。所以不必纠结于长得不够美不够引人目光，关键要学会爱自己、调节好心理，然后改善自我。爱我所有，这是一种深刻的美容，才有真正的自信！
（22） 风还是一样的吹，花还是一样地开，所谓的命运不过是一个人的情感，性格。始终相信这些因素都是人为可以改变的。不管怎么说，命运是在自己手里的。
（23） 好好去爱，去生活。青春如此短暂，不要叹老。偶尔可以停下来休息，但是别蹲下来张望。走了一条路的时候，记得别回头看。时不时问问自己，自己在干嘛。记住，每天的太阳都是新的，不要辜负了美好的晨光。
（24） 一点一点去靠近梦想，不抱侥幸的奢望，用踏实浇灌，用努力证明，你可以！
（25） 每个人都是独一无二的，你不需要别人改变自己，做真实的自己好了。
（26） 两颗心注定会变成单数，不是太拥挤就是太孤独。
（27） 人生应如蜡烛一样，从头燃到底，永远都是光明的。
（28） 笑脸，不但可以表答善意，还可以缩短人际间的距离
（29） 总有一天你会知道：人心换不来人心，认真也得不到情深。做得再好，也会有人视而不见；说得再多，也会有人充耳不闻。你善良，你原谅，你一再忍让，最后伤透了心；你包容，你涵养，你不计前嫌，最终失去信心。这世上，总有不领情的人，也有不感恩的心。
（30） 成长在光明里的人，即使面对黑暗也会想到光明，而生长在黑暗里的人，即使有一天来到光明，也会永远记得黑暗里的痛。
（31） 谁都有不顺或不公平，不是表现出来让别人嘲笑或担心，而自己依旧是要乐观的生活，笑一笑，没什么大不了。
（32） 没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从今日开始，书写一个全然不同的结局。
（33） 实实在在的过好每一天，因为未来太过遥远，也未必能等到那天，眼前才是最珍贵的，爱好自己爱的人，想说的就去表达，有什么梦想就去追，也不必浪费时间在乎不喜欢自己的人，跟孩子好好说话别总想有空再说，世界已如此混乱，没有理由不勇敢，勇敢地过好眼前，减少突如其来时的遗憾。
（34） 有些事情不随人愿，有些人不愿遇见，有些责任不得不承担，未来会怎样，谁也不知道，心里有阳光，乐观，积极，向上，生活总会越来越好。
（35） 人生苦短，没有彩排。成长是过程，每个人都要经历，我们必须拥有一颗宽容、体谅、善良、正义的心态去做每一件事情，要做一件好的事情他的背后是需要一件成功的事情最主要的成功之径是取决于心态的细节。
（36） 生活总有那么多的不如意，可还是要以乐观的心态去坚持，不要总是诉说着自己的悲哀，别人更多的只会当成笑话来听，要学会自己承受。
（37） 不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。
（38） 所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。
（39） 愿你在今后的每一个日子里，即使单枪匹马，也能勇敢无畏。
（40） 人生是一趟单程车，一路向前，永不回头。我们每天迎来崭新的岁月，却常常在自己的蹉跎中，反复过着同样的日子。不要怨天尤人，改变才是出路。所有人共享着同一段岁月，却在不同的选择中分道扬镳。静下心来，找回自己。脚步向前，境界向上，人生才有希望。
（41） 有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。
（42） 我们可以接受很多不如意，但无法接受曾经的不努力和不坚持。
（43） 丹说过生活中不是没有美而是我们缺少一双发现美的眼睛。幸福何尝不是这样呢。我们总是抱怨自己缺少幸福感。幸福，其实很简单，它就时时刻刻发生在我们身边，我们却轻轻的忽略了。
（44） 小笨蛋，不是所有人都是真心，所以，不要那么轻易的去相信；小笨蛋，不是所有人值得你付出，所以，不要那么傻的去付出；小笨蛋，不是伤心就一定要哭泣，所以，不要那么吝啬你的微笑；小笨蛋，不是只有你一个人在努力，所以，不要轻易的就放弃。小笨蛋，记住：一定要幸福。
（45） 也许幸福是简单的，是朴实的，是琐碎的，但它却是实实在在的，是看得见摸得着的。幸福是冬天使得“千树万树梨花开”的瑞雪；是“吹面不寒杨柳风”的舒服；是令你经常“蓦然回首”的微笑。用心去追求，幸福就会与我们相伴。
（46） 过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。
（47） 善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比！
（48） 天上的星星如此多，为何月亮只有一个。天下女子如此多，为何我们却只爱一个。有一些话，我们很想说出，却始终无法找到最恰当的表达方式。有一些人，我们很想珍惜，却始终找不到最恰当的挽留方式。最后我们只能在时光的错落中，渐渐远离了彼此！
（49） 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
高兴的我篇二
1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。
2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。
1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴）
1、卡片联想。
（1） 说说高兴和生气的事（幼儿找好朋友一起说）。
（2） 游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事（如果是你会怎么样？）。
（3）把卡片送回家
（4）验证卡片 2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。
（1）你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？
1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。
2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)
提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？
如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？
本活动是在创园区特色“幼儿心理健康特色园”的一次尝试活动。活动是追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。想通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题；想通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。例活动后，幼儿了解了人的两种情绪，认识了高兴和生气的表情，也能根据生活经验来感受体验高兴和生气的事情，但幼儿情绪、情感的培养不是一次活动都能解决的，幼儿还有着以自我为中心，容易生气的倾向，调控自己情绪的能力很差，于是就生成了“做个快乐宝宝的主题活动”，这样，便使心理健康教育与其它领域的整合式教育走向生成式的、持续发展的、整体性的教育。
活动以游戏贯穿始终，充分调动了幼儿学习的积极性和主动性，幼儿在每一个环节中都有积极的体验和主动的学习。例如：手拉手唱着歌去春游，幼儿情绪愉悦，体验集体生活的乐趣，同伴友爱的快乐。 幼儿能根据以有的经验积极主动的来寻找“高兴娃娃”和“生气娃娃”，通过找同伴讲述和游戏“点芝麻”使活动面向全体，人人有说的权利，“点芝麻”的游戏深深的`吸引了幼儿，被点到的幼儿在大家叫出名字后有一种自豪感，几个平时不爱说话的幼儿也积极的参与了讲述活动。“送卡片”活动，巩固了幼儿`的经验，幼儿树立了自信心。整个活动为幼儿创设了良好的心理氛围，教师的一个微笑、拥抱，一句夸奖的话时时激励着幼儿，教师和幼儿的平视交流、和幼儿一起表演唱拉近了老师和幼儿的距离。幼儿制作表情娃娃材料的层次性，调动了每一个幼儿的主观能动性，使每一个幼儿体验成功。 这次活动是成功的，孩子不仅达到了心育目标的要求，活动还促进了幼儿各种能力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上还需改进，可以有几张便于集体观看的便于引导的重点大卡片，这样更符合小班幼儿的`年龄特点，更能突出重点，解决难点。
高兴的我篇三
星期二，老师带我们去秋游。早晨，我们高兴地赶到学校，迫不及待地上车开始我们的秋游之旅。在车子上，大家的脸上挂满了笑容。
我们在车子上坐了一会儿就到了目的地玉带教育中心校。下了车，老师带我们进了一个教室，接着，老师给我们发了一些工具，教我们做小海豚。我觉得最难的地方是如何粘好接头处。
离开太平禅寺，我们去了瓜埠山地质公园。到了那里，我们排着整齐的队伍进去了。走着走着，同学对那块巨大无比的石头感到很好奇。跑去问老师，老师告诉我们，这块石头就是火山喷发形成的瓜埠山，形状像一头狮子。本应该是一个完整的“狮子”，现在经过风吹雨淋，“狮子”的头断了，所以我们称它为“断头狮”，最后，老师又给我们介绍了“天外流星”。
高兴的我篇四
早晨，天蓝蓝的，像被水洗过一样。太阳像个大火球，在天空照着大地。风像一个顽皮的小孩子，在和我们玩捉迷藏。小草在大地上做早操。
妈妈领我去永泰城玩。到了永泰城，我领着妈妈走到了海盗船的卖票区。走到这里，我就看见了像龙一样长的队伍。有的人在玩手机，有的人在打闹，还有的人在聊天……有的人很着急，边跺脚边说：“什么时候才能到我呀！前面的人怎么这么多呀！”还有的人伸长了肚子，往前面看。他们有的人开心，有的人激动。我看了这长长的队伍，也非常着急，心里十分紧张。
“终于到我了！”我开心地叫了起来。赶紧跑上了海盗船，坐了上去，系上了安全带，我很期待又很紧张。
渐渐地，海盗船变快了，我赶紧抓住前面的扶手，闭上了双眼。过了一会儿，我睁开眼，我发现有的人吓得脸色铁青，眼睛闭成了一条丝，眉毛好像要竖起来了；还有的人大喊大叫，感觉都要把房盖掀起来了。
慢慢地，海盗船停了下来，我两腿发软地从海盗船上走了下来，虽然很害怕，但还是觉得很好玩！