在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
音乐的世界篇一
在我们的日常生活中，常常可以听见许多声音，有悦耳的，有刺耳的，有轻柔的，有铿锵有力的……在我们的生活中，有许多平平常常的声音，用心去听，你会发现它们有多美妙！
大树是活泼的音乐家。风一吹来，树上的树叶开始“沙……沙……沙……”，它们开始聊天，大树也摆动着树枝开始跳起舞来。沙沙沙——沙沙沙，起风了，大树们的舞会开始啦，大风吹得越带劲儿，大树们跳得越欢快。沙沙沙——沙沙沙……秋天来了，树叶落下来了，我们脚下踩着的落叶发出“咔嚓咔嚓”的声音，多美妙！
听！大自然的声音多么美妙！小鸟的歌声，小溪的歌声，小动物们和小昆虫们的叫声……这一切多么奇妙呀！
去吧！去大自然，远离城市的喧闹。去吧！去聆听大自然的乐章。听，汽车声没有了，取代的是四周的幽静，偶尔传来几声鸟叫。多美啊！
来聆听生活中的声音，寻找生活中的音乐家！用心去感受身边的.声音，你总会找到美妙的音乐！
音乐的世界篇二
音乐就像清润的泉水，滋润着我的心田。我非常喜欢音乐，就像老鼠爱大米。
音乐能使人产生联想，引入丰富的想象世界。比如《春姑娘》这首歌可以让人想到春天活泼的景象。而《红叶》这首歌会让人在脑海里形成红红的枫叶一片片从枫树上飘落的情景。
《义勇军进行曲》体现当时日本侵略中国的气氛和中国人民的愤怒。
捷克民歌《土风舞》里面有捷克人民丰收时的喜悦，快乐的心情
音乐还很有科学价值呢！一位印度科学家喜欢在家的'院子里听音乐。过了几个月，科学家发现院子里的花草长得格外的茂盛。于是，他就开始正式的科学实验。在一亩水稻田里，每天播放二十分钟的交响乐；而另一亩水稻田只让它自然生长。到了水稻收获的季节。听了交响乐的稻田比没听音乐的稻田产量高一倍多。
我还想到小时候，睡觉的时候，妈妈会坐在床头唱歌给我听，听着听着渐渐就睡着了……音乐像轻轻飘扬的风；音乐像轻轻飘舞的小姑娘，音乐就像花朵一样绚丽多姿。
只有听音乐，才能感受到大自然的美丽，所以，我喜欢听音乐，我总在感受音乐中的乐趣和奇妙。
音乐的世界篇三
一幅画如同喷薄的红日，点亮了我的心灵；一首诗如同一抹七色的彩虹，缤纷了我的幻想曲；而一曲音乐似绵绵春水，温暖了整个世界。
我爱音乐，世界因音乐而精彩。
音乐给无助的孩子依靠的肩膀；给多情的诗人一缕皎洁的月光；她用一个个飞扬的音符和每一颗疲惫的心灵碰撞。
曾听过《穿越时空的思念》，短短的两分钟，仿佛携你跨越一个一个时代，寻找不受时空限制的等候。似曾相识的旋律，如昔日种种，似如丝岁月，缠绕着你走入美妙与浪漫。
也曾听过《秋日私语》，流畅如水一般的旋律，不杂尘埃。那是繁华褪尽的冷寂，是喧腾消遁后的萧疏。秋日的阳光金亮亮地温暖了心间，踏着满地松软的落叶走遍了一个秋天。
不曾忘记那道献给朱丽叶塔桂查尔迪的《幻想奏鸣曲》。一个夏日宁静的夜晚，月光洒在多瑙河上，维也纳城着上了神秘的色彩。紫罗兰花和铃兰花悄悄地开放，远处的天空飘来了舒缓、动人的旋律，和着对恋人的思念与爱慕向远方游走。花草在微微颤动，摇亮了天边的星星。音乐使人感动，仿佛沐浴在金色的朝露之中。
音乐是明明灭灭、强强弱弱的光束散布在空间。那些旋律片段好像金色的鸟儿，扇动着翅膀，飞直布满阴影的地方，创造出一个辉煌夺目的太阳，蕴含生机与温暖。
有了音乐，生活再不是无声电影，再没有单调与乏味。它在世界的第一秒奏响，旋律最美时与我相遇，即使在生命的尽头，也将会是华丽而高雅的。因为世界需要音乐的点缀，世界因音乐而精彩。
音乐的世界篇四
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。
1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。
从这班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
音乐的世界篇五
我喜欢音乐。因为音乐给我的感觉很美妙。在听音乐的时候，闭上眼睛，你会觉得音符像一个个欢快的小精灵，跳跃着，带给我们快乐。
写作业的时候，你尽可试着听听音乐，这样，你会觉得心情愉快了许多，写作业也不再烦了。
心情烦躁的时候，听一些活泼，搞笑的音乐，会马上变得很开心。
我在书上看到科学家在果树园给果树播放音乐，结果，听音乐的果树比没听的长得好，果实累累。还有，如果播放音乐给奶牛听，奶牛会比平时多产一些。这让我觉得音乐真是神奇!
如果没有音乐，对我来说，生活似乎少了好多的乐趣。
在我的音乐设计里，我要给门铃装一些美妙的音乐，如：《天路》《隐形的翅膀》……睡觉时，枕头会唱催眠曲，吃饭，桌子会奏优美的曲子陪伴你与家人进餐。谁来到我家,都会说：你家真好玩！
走进音乐，会发现它给我们带来无穷无尽的快乐！
音乐的世界篇六
在我们的日常生活中，常常可以听见许多声音，有悦耳的，有刺耳的，有轻柔的，有铿锵有力的……在我们的生活中，有许多平平常常的声音，用心去听，你会发现它们有多美妙！
大树是活泼的音乐家。风一吹来，树上的树叶开始“沙……沙……沙……”，它们开始聊天，大树也摆动着树枝开始跳起舞来。沙沙沙——沙沙沙，起风了，大树们的舞会开始啦，大风吹得越带劲儿，大树们跳得越欢快。沙沙沙——沙沙沙……秋天来了，树叶落下来了，我们脚下踩着的落叶发出“咔嚓咔嚓”的声音，多美妙！
听！大自然的声音多么美妙！小鸟的歌声，小溪的歌声，小动物们和小昆虫们的叫声……这一切多么奇妙呀！
去吧！去大自然，远离城市的喧闹。去吧！去聆听大自然的乐章。听，汽车声没有了，取代的是四周的幽静，偶尔传来几声鸟叫。多美啊！
来聆听生活中的声音，寻找生活中的音乐家！用心去感受身边的声音，你总会找到美妙的音乐！
音乐的世界篇七
我喜欢音乐。最喜欢温柔的音乐，如果你不高兴，听到优美的音乐就会很高兴；如果听到感动的音乐，就会很想哭；要是音乐很热烈，我就很想跳舞。
我听到《小白船》这首歌，就会想起那幅画面，画里有小白船，天上有月亮，可爱的小白兔在玩耍，还有桂花树。
上音乐课，学过一首歌，歌名《爷爷为我打月饼》。歌的内容是:有位老爷爷为小朋友打月饼，十几个小朋友跟着帮忙揉面粉做月饼，大家都很开心！
过母亲节，吃饭的的时候，爸爸播放好听的音乐。我对着妈妈唱“妈妈，我爱您……”妈妈笑眯眯的说：“谢谢你，宝贝！”我们都很高兴。
我觉得在生活中加点音乐，会更好玩。把“小星星”的音乐放进文具盒，听着音乐，写作业会更细心，写的字更漂亮。我还要把音乐放在牙刷，听音乐刷牙，牙齿变得更洁白，像珍珠一样。
我还想把音乐装枕头里，睡觉时会唱摇篮曲给我听，很快就睡着了，进入甜蜜的梦乡。
走进音乐，你，我，他，大家都会很开心！