在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假吃鸡游戏吃鸡字篇一
早上，我和妈妈，爸爸，哥哥来到麦当劳，准备吃一顿饱饱的。
一进麦当劳，一股香味扑鼻而来，我不禁兴奋的说：“哇！好香呀。”
我先定好座位，接着来到服务台，要来两瓶汽水和一筐鸡腿，一包儿童套餐。
洗完手，我便坐下来，端出几块鸡肉，闻一闻，好香啊！先分一块给爸爸，再一块给妈妈，接着就是哥哥一块，自己也拿一块大吃起来。
大家看我一副狼狈像，笑得前俯后仰。
瞧，我一边吃鸡腿，一边悄悄的注视哥哥：呵呵，吃得满地都是鸡腿，再看看哥哥的嘴巴，您看了可别笑啊：嘴巴一张一合，而且吃得嘴巴上下左右全都是鸡腿。
介绍完哥哥的狼狈像，再来瞅瞅妈妈：你瞧，一边不住的看看地上，一边擦嘴，吃鸡腿也是很小心的，生怕掉在地上。唉！
哈哈！爸爸表演得可是相当不错呵！您可别小看老爸，吃起来可是聚精会神的呀：他把一双手臂放在桌子，吃一次，停顿一次，望望上下，瞧瞧左右，就像我奶奶家的小猫一样，生怕被别人抢走似的。
暑假吃鸡游戏吃鸡字篇二
我的妈妈虽然是个工作狂，每天都对工作严谨认真，但是她也有很可爱的一面;也有很不顾自己的幼儿园园长的形象的一面。就像我们评价人物一样，要从多个方面去思考，要看到这个人物在不同场合的一面。
星期三的晚上，我和爸爸、妈妈去姜堰银行还钱，经过一家食品商店，就打发爸爸一个人去还钱。我和妈妈则禁不住美食的诱惑，走进了商店。妈妈对泡椒凤爪情有独钟，每次进超市都会买这个令人垂涎欲滴的爪子，这次当然也不例外，出了店门儿妈妈就迫不及待的开吃了，我也禁不住诱惑也吃了好多，好多!
会到家后，妈妈拿起鸡爪就啃，剪刀也不拿，直接动嘴咬，她咬的呲牙咧嘴，紧闭着眼睛的样子可好笑了。虽然妈妈被爪子辣的直吹气，可还是不停的吃呀吃，怎么也不肯松口。
买的时候我还跟妈妈说：“王老师告诉我们泡椒凤爪不能吃，是用死鸡爪子做的。”但妈妈不以为然的说：“哪有那么多死鸡呀!”我竟哑口无言了。
其实我也很喜欢吃泡椒凤爪，虽然听了王老师的话还是有一点怕，但…………谁让我这么馋呢!
我和妈妈真是名副其实的吃货呀!
暑假吃鸡游戏吃鸡字篇三
今天我要做一个有趣的科学小实验，这个小实验的名字是《会吃鸡蛋的瓶子》，很奇怪吧!当妈妈把这个小实验的名字告诉我的时候，我也很奇怪，我们还是赶快看一看这个小实验怎么做吧!准备的材料有：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒。
具体操作方法是这样的：
1、熟蛋剥去蛋壳。这时，我们可以看到剥好的鸡蛋被卡在了细口瓶子上，它不能进到比自己小的瓶子里。
2、将纸片撕成长条状。将纸条点燃后扔到瓶子中。
这一个操作步骤最好让爸爸妈妈帮助，小心烫到手。
3、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口。
奇怪的现象出现了，鸡蛋已经进去了一点点。
看，鸡蛋进到了比它小的细口瓶子内。
这是怎么回事呢，鸡蛋为什么能从比自己小的瓶子口进去？我们还是看看它的科学道理吧!因为纸片刚烧过时，瓶子是热热的。鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。这个是有关大气压力的小实验，与上周做的小实验道理是一样的，都是瓶子外面的压力大于瓶子内的压力。
暑假吃鸡游戏吃鸡字篇四
早上，我和妈妈，爸爸，哥哥来到麦当劳，准备吃壹顿饱饱得。
壹进麦当劳，壹股香味扑鼻而来，我不禁兴奋得说：“哇！好香呀.”
我先定好座位，接着来到服务台，要来两瓶汽水和壹筐鸡腿，壹包儿童套餐。
洗完手，我便坐下来，端出几块鸡肉，闻壹闻，好香啊！先分壹块给爸爸，再壹块给妈妈，接着就是哥哥壹块，自己也拿壹块大吃起来。
大家看我壹副狼狈像，笑得前俯后仰。
瞧，我壹边吃鸡腿，壹边悄悄得注视哥哥：呵呵，吃得满地都是鸡腿，再看看哥哥得嘴巴，您看了可别笑啊：嘴巴壹张壹合，而且吃得嘴巴上下左右全都是鸡腿。
介绍完哥哥得狼狈像，再来瞅瞅妈妈：你瞧，壹边不住得看看地上，壹边擦嘴，吃鸡腿也是很小心得，生怕掉在地上。唉！
哈哈！爸爸表演得可是相当不错呵！您可别小看老爸，吃起来可是聚精会神得呀：他把壹双手臂放在桌子，吃壹次，停顿壹次，望望上下，瞧瞧左右，就像我奶奶家得小猫壹样，生怕被别人抢走似得。
暑假吃鸡游戏吃鸡字篇五
首先，人物语言的描写要符合人物的经历、文化教养等特点。
第二，人物语言的描写尽量反映人物的特点。一个成功的对话描写不仅要符合人物的身份，还要反映人物的思想感情，展现人物的个性特征。
第三，人物语言要简洁，避免不得不记录一些东西而拖后腿的现象。
第四，性格鲜明的人物语言描写不易得到，只能通过努力。
为你的角色设计语言更重要。
心理描写是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动是表现人物的重要手段。事情的发生是有原因的。任何心理活动都是有原因的，要把心理活动的原因写清楚才能展现人物。要通过心理描写来表现人物，就必须表现心理活动的过程。否则，人物形象无论如何都会显得苍白无力。
和其他事物的发展一样，心理活动的展示是有层次的。我们逐渐写出人物心理活动的层次，人物的展示会越来越具体。写心理活动的时候要特别注意一点:以第一人称写人的时候，可以写我的心理活动，但是不能写别人的心理活动。因为我无法知道别人怎么想！
在生活中，不同人物之间的性格特征或同一人物内在性格在不同环境中的变化往往处于不协调、矛盾的状态。为了表现人物性格上的差异，我们必须通过对比来表现，并抖出他们对同一事物的不同反应，从而突出人物形象。