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描写雨天的作文400字初中篇一
主要原因是因为雨天给我带来很多的不便。其一就是出行的不便,我猜没人会喜欢雨天出门,尤其是大雨,小时候喜欢不打伞在雨天中散步,后来大了,也许是没有那般闲情逸致了,只是觉得雨天出行打伞很麻烦,不打伞又浑身湿透,鞋也会打湿,还很可能溅上一鞋的泥,所以觉得雨天出行很麻烦,尤其是挤公交,雨天的公交,比一般时候的公交来得是晚的,人是更多的,手持雨伞,摩肩接踵,总有不便。再者雨天阴暗的天气总会莫名的难过,这难过似灰色一样孤独得窒息,似黑色一样渺无希望,就好像雨天的代表一样。在雨天里,尤其是一个人赶路或是在家,总有一种压抑的感觉,感觉每颗空气都那么大,仿佛呼吸一口就要让人窒息。
但我也喜欢雨天,我喜欢雨天洗净一切的感觉,仿佛从身体到灵魂的污垢都被冲洗而去,世界也被洗得干干净净、一尘不染。
我尤为喜欢晚上的雨天,想象一下,当你晚上睡觉起夜回来,看着窗外细细的小雨与过往不多的车辆,再一看表,才是两点出头,第二天又没有事,可以睡个懒觉,于是靠入枕头,听着雨声伴着为数不多的车声入睡,是多么令人舒适的。
睡觉时有雨的陪伴总是感觉好像更容易入睡似得,总是感觉很舒服,奈何这边的我的卧室离窗户太远,隔了一个阳台,不能享受这不多的美妙时刻。
但雨总是要有的,有了雨阴暗的衬托,我才会在某天阳光明媚的中午觉得:“哇,今天的天气,真好啊!”
描写雨天的作文400字初中篇二
那天正下着雨。只见那春雨在竹枝、竹叶上轻轻地跳动着,格外精神。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影;飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符,奏着优美的旋律。在欣赏过后,雨声挡不住清脆铃声的到来,“叮铃铃……”,给同学们带来一丝丝解放。<
下课了,这时坐在后一排的郭晓铨拿着《数学》课本,指着第三题诚恳地问陈伟,“这道题怎么做?”。同桌显然没有拒绝他的提问,于是他俩便热烈地讨论起来。
“应该是这样做吧,你看,这题的突破口不就是这个……”
“咦,可能不是这样吧?……”
陈伟的观点被郭晓铨驳倒后,他又陷入了沉思当中。
过了一会儿,看着课本的陈伟忽然眼前一亮,立刻对郭晓铨阐述了观点。
“不对呀!工效×工作时间=工作总量,你怎么倒过来乘啦!”
这时,双方都有些气馁了,他们抓耳挠腮,头皮都快蹭破了,还是找不到解题的思路。看到他们滑稽可爱的样子,我好奇地加入思考的队伍。
我慢慢的、轻声的读题三遍,边读边思考。我微闭眼睛片刻后,睁开眼睛对他们说:“此题可用二元一次方程来解,设二个未知数便可ok”
他们在我的点拨下茅塞顿开,如拨云雾见青天。
“谢谢!”两个甜甜的道谢声争先恐后地钻进我的耳朵。心满意足地拿回了书,嘴角边洋溢的微笑久久不肯离去。
“叮铃铃……”耳熟能详的铃声又再响起。那幅温馨的画面不知什么时候铭刻在我的脑海。看看窗外,依然是滂沱大雨,我心中的那份潮湿,已被一股温暖融化了。