优秀作文能够通过细腻的描写和真切的情感打动读者的内心。为了帮助大家更好地写作，以下是一些优秀作文的典型例子。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇一
我很自然就联想到幸福与快乐。
我的童年，
每到节假日，
我便自由地玩耍。
晴天，河滩上堆沙堡，
雨天，家里玩娃娃，
白天，去公园里坐过山车或去书店看漫画，
夜晚，在院子里过家家！
童年，
一生中最美好的时光。
能放纵就放纵，
能撒娇就撒娇。
疼爱我们的父母，
总能忍受我们的调皮，
因为那是孩子们纯真活泼的面貌。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇二
是否很怀念北方的春天。
在这儿在寒冷的北方。
在这思念开花的季节。
无星的世界啊荒凉而孤独。
虽然市城繁华夜晚灯火辉煌......
孩子般天真的小燕子。
天使般可爱的小燕子。
是否像我梦幻的一样。
你常飞上哪一座高楼或哪一座高山。
凝视着北方如同一只啼血的杜鹃。
心境凄凉四顾茫茫。
离我既远又近的小燕子。
离我既远又近的小燕子。
你要那只惊飞我甜梦的鸟儿。
沐着晨曦。
速疾地飞向你飞向我的梦。
携着我新年最美好的祝福和问候。
燕子呵。
失去音讯已久的燕子。
你是否忘记了北方忘记了归期。
忘记了春天里的等待忘记了蓝天的召唤。
但是我始终如一念你盼你祝福你。
元旦，好比一个美丽的东西。
看
我们的脸上。
便有了最灿烂的笑容。
我们穿上新衣服。
显得多麽神气。
元旦，好比一个特别的节日。
看
省吃俭用的爸爸妈妈。
给你买来许多好吃的零食。
还有许多好玩的玩具。
都给你买过来。
让你感到很惊奇。
同是也让你感到了家庭的温馨。
啊
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇三
是否可以寻找一个安静的角落。
去思考一下。
人生究竟有何意义。
还是应该好好反省自己。
也许我该去选择后者。
不知曾几何时。
我发现了一个。
人生的真谛。
人的一生。
不应该只看到痛苦。
也不应该刻意去避开些什么。
而是要去寻找。
一份属于自己的快乐。
但是。
也因为躲不过现实的煎熬。
所以就让自己失去了。
这种心态吗。
那倒不如。
在心中拾起一篇宁静。
做一个心灵的隐士。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇四
鲜红的霞光，洒满。
新年的日子，我扑捉。
曾经的过往。
转身即逝的一年，在岁末。
半喜半忧的风景里，渐行渐远，因为。
不够完美的收获，我了却。
或多或少的遗憾。
新年很新，催着大地吐露希望的花蕊。
新年很旧，露着万物循规蹈矩的遗风。
新年很轻，因为满街，流动新鲜的空气。
新年很重，却因为沧桑沉淀。
过往的尘烟。
任凭日子，凉了又暖，
岁月的年轮，依旧。
挤压人生，碾碎时光。
苍老容颜，我透过冬天的落叶。
窥视夕阳的余生，生命在。
家的抚慰中。
且行且悟。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇五
四周都是大大小小的光斑。
和憧憧而行的人影。
那些碧绿的青菜，白的蘑菇和红的萝卜。
青的辣椒和紫的茄子。
还有金黄色的南瓜。
一点儿也不会看花了眼。
你，全神贯注挑菜拣菜。挽着妻的手臂。
就像弯曲的藕茎。
圆浑而厚实。你驾着车子飞驰的时候。
被风吹开的衣衫。
被妻愉快地理顺了。
前面的丈夫，像只乖巧的松鼠。
偎在臂弯的洞穴里。
昂着头，迎着薄薄的香气，加足了油门。
而我们的孩子迎在家门。
仰着小小脑袋。
一双小手飞快翻找。
一下子就能翻出那包温热的五色糯米饭。
你一口，我一口地吃着。
一家人坐在一起，看电视上的流金岁月。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇六
是属于我们的快乐。
我们的.快乐很简单。
我们的要求并不多。
我们只要一个酸酸甜甜的棒棒糖。
只要一个小小的糖果。
只要去游乐场玩一下。
或者一声祝福。
或者心里一直想要的东西。
我们的快乐在哪里。
我们的快乐在格林童话里。
我们的快乐在安徒生童话里。
在闪闪发光的小星星里。
在柔软而香甜的棉花糖里。
在香喷喷的糕点里。
在丝滑的蛋糕上。
在一架架纸飞机里。
让我们一起欢笑吧。
让我们一起玩耍吧。
让我们一起放飞快乐吧。
放飞快乐的气球。
让气球带着快乐飞向蓝天。
因为我们相信天使在那儿守候我们。
让微笑随风飘扬。
这是属于我们的节日。
我们要把格林童话和安徒生童话讲给大家听。
要坐着飞机去和星星嘻闹。
要到蓝天。
到那里寻找我们心中的梦想。
玩吧尽情地玩耍太阳说。
笑吧尽情地开怀大笑微风说。
快乐吧让你们的快乐定格在此天使说。
你们就是天使。
你们是可爱的天使。
你们是善良的天使。
你们是传播微笑的天使。
你们是快乐的天使。
我们从现在开始。
要做一个小天使。
传播希望和美好的种子。
我们开始做一个快乐的小天使。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇七
我们可以在这个梦里。
快乐地玩耍，尽情地嬉戏。
无拘无束，无忧无虑。
童年，它像一首优美的歌。
唱出我们的天真无邪。
童年，它像一支美丽的画笔。
画出属于我们的蓝天。
呈现一片多姿多彩的世界。
可以和小伙伴追逐打闹。
可以在皎洁的月光下。
听外婆讲那一个个动人的故事。
可以撒娇的依偎在母亲的怀里。
但当我们尽情地玩耍时。
童年却早已从我们的指尖。
悄然流逝。
我们只能一遍一遍地回味。
童年时的记忆。
又在脑海里渐渐浮现。
一遍一遍地上演着。
人生中最纯真。
美好的儿时记忆。
我常常在温暖的阳光下，
听小鸟欢快的歌唱，
大树也随着音乐慢慢摆动。
小孩甜美的歌声，
在天空中飞翔。
在树林里，
有啄木鸟医生在治病，
蒲公英带着梦想起飞。
欢聚在一起的小伙伴，
朗朗的笑神穿过树林。
在小河边，
放着一堆衣服，
人呢?
哗的一声，
只见水中钻出几只“水鸭子”
溅起一阵水花，
又钻进小河里。
干什么呢？
捉鱼呀！
童年，
是一个可以拥有乐趣，天真的时候。这样，
我想干嘛，就干嘛！
我是一头鹿，你就是那小鹿，小鸟是你，我就是那树，太阳是你，我就是那白雪，白天是你，我就是那梦。夜晚，从我入睡的嘴飞出，一只黄金鸟，飞向你，歌声嘹亮，翅膀斑斓，它对你唱一支爱之歌，它唱着我给你的歌。
听不见马路上车辆的喧闹。
哪管它街头。
书页在膝盖上轻轻地翻动。
嘴角旁动着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上了膝盖。
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”
溪边。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了。
钓竿上停着一只绿蜻蜓。
忽然扑拉一声人影碎了。
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上。
像刚下水的鸭群。
扇动翅膀排水戏耍。
一双双小手拨动着浪花你拨我溅笑声哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中出水时只见一阵水花两对虎牙。
童年。
童年，
睡在父亲的背上，
躺在母亲的怀里。
童年，
骑在水牛的背上，
躺在大地的心中。
童年，
是流逝的岁月，
是岁月流下的记忆。
童年，
是故乡的年轮，越长越大，
我和故乡都在长大。
童年，
就像五彩缤纷的梦，
醒来还是那样清晰，让人回味无穷。
童年，
就像五彩斑斓的珍珠，
串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
童年，
就像放声歌唱的小鸟，
带着无限的希冀展翅高飞。
啊，
童年呀童年，
你似流水，一眨眼，滚滚向前。
啊，
童年呀童年，
你似骏马，一眨眼，飞奔千里。
童年的笑，
童年的理想，
童年的欢乐，
——烙印在童年的天幕上。篇二：童年的诗歌。
童年是人生中最美好的光阴，在那时的年纪，世界中的一切一切，都是那样纯真无暇。那时候，每天的烦恼都是那样简简单单，每天的快乐，都是那样轻而易举。
曾几何时，蓦然回首，开始怀念那段童真的年华。那时的青草地上，还蹦跶着幼时扑捉过得蚱蜢，书上还鸣叫着的夏蝉。透过树叶看昔日的年华，那段悠闲的岁月，是人生中属于自己的童话世界。
还忆少儿烂漫时，
窗前知了共吟诗。
放学路上追蝶戏，
手把蜻蜓细品思。
掏蛋树枝惊鸟唤，
溪中垂钓也归迟。
童心未泯真情在，
谁解平头鬓染丝。
夕阳映照下，
绿茵上天真烂漫的欢笑；
雪花漫舞里，
狂欢中纯洁无瑕的牵手；
桂花嬉戏时，
尘香里单纯捧手的追逐，
溪水翩然中，
飘洒着清澈透明的笑语。岁月如水轻轻地蒸发，
童年如金悄悄地沉淀。
在世界的深处，
童年焕发着光焰，
遥遥地召唤??
童年的记忆，
最美的时光，
旅程中的开心果。
童年的记忆，
生命的启蒙，
心灵的纯净水。
记忆的点滴，
时间被定格。
收藏在回忆的仓库，
留在生活放映室中。
欣赏，
回味。
又到蝉鸣时。
书包，可以暂时放弃。
树荫下，看蚂蚁搬家的乐趣寻找清凉。
是夏天最美的惬意。
将小脚探进凉凉溪水。
幻想遥远天空。
沙滩，与海的美丽。
那样的日子总是很快。
常常忘记回家的的归途。
夏夜，依偎着。
奶奶的蒲扇，摇啊摇。
竟把一轮明月赶进梦里。
几多期盼，
几多思念，
火热的情愫燃烧着童年。
曾经穿上小小的军服，
把兴奋喜悦撒满校园。
几经摔打，
几经磨练，
拼搏才知道什么是艰难。
前途不都是一马平川，
理想决不是蜜语甜言。
几度惊喜，
几度狂欢，暴风雨过后便是艳阳天。
童年的期盼终于实现，
辉煌的岁月不会遥远。
群山环翠人家，蜿蜒小溪滋养。
端坐在河师大的画廊之上。
童年的梦，如芙蓉出水，紧随六月。
从烤苞米花的机器开始回想。
想起我的童年。
她吃的奶油味苞米花。
与我曾在爆炸声中害怕而期待的苞米花不同她玩的是五颜六色的橡皮泥。
与我曾玩的黑不溜秋泥巴不同。
她玩的是电动遥控的小汽车。
与我曾玩的砖头瓦块不同。
她玩的是一个个玩具娃娃与我曾追逐奔跑的小伙伴不同。
她在爸爸妈妈爷爷奶奶如众星拱月的爱护下与我曾感受的爱与亲情不同。
在女儿的笑声里。
丝毫没有我童年的影子。
几多期盼，
几多思念，
火热的情愫燃烧着童年。
曾经穿上小小的军服，
把兴奋喜悦撒满校园。
几经摔打，
几经磨练，
拼搏才知道什么是艰难。
前途不都是一马平川，
理想决不是蜜语甜言。
几度惊喜，
几度狂欢，
暴风雨过后便是艳阳天。
童年的期盼终于实现，
辉煌的岁月不会遥远。
童年。
作者：刘栎昀。
但童年在每个人的眼里都是不一样的。
有的人眼里童年是有趣的，
有的人眼里童年是美好的，
有的人眼里童年是灿烂的，
在有的人眼里童年则是烦恼的。
但是在我的眼里童年则是枯燥乏味的。你知道我为什么会这么说吗？
因为在我的童年中发生了许许多多的事。
童年就像过家家，
一转眼就过去了。
我非常怀念我的童年，可惜时间一去不复返了。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇八
在七彩缤纷的天空飞呀飞！
没有悲伤和烦恼，
因为我们远离考试的战场；
没有困难的作业，
只有大大小小的礼物。
没有讨厌的考卷一张又一张，
只有赏心悦目的表演，
啊！
每天“上课一条虫，
下课一条龙。”
但今天我上课最努力，
因为上下课的时间大转变，
最爱的足球踢不完！
我像是一颗踢不死的足球，
没有输球的难过，
只要尽情的快乐。
夜市是个游乐场，
每天人潮来来往往，
笑声在飞扬，
像一朵朵。
缤纷灿烂的玫瑰在绽放。
我们是可爱又顽皮的小仙女，
住在好玩的人间天堂，
真是幸福啊！
三天三夜说不完！
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇九
让清风吹走我十二年来。
所有的痛。
考试的分数。
我开始不看得那么重。
虽然考试是学习的见证。
但只要有所感悟。
就等于没白用功。
有人说没学问就是井底之蛙。
要我来看。
人人都是井底之蛙。
只不过是井口的宽度不同。
只有把脚迈出家门。
心灵才不会永远呆在井中。
学习必然重要。
但前提是。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十
任何快乐。
都离不开。
各种外部条件的作用。
例如吃到美昧佳肴。
遇到知音伴侣。
得到提职升级。
捡到无价之宝等等。
但是这些外因。
并不完全能够。
给每个人都带来快乐。
有的人吃到美昧佳肴。
担心身体发胖。
弄不好。
还要服用减肥药去瘦身。
有的人遇到知音伴侣。
担心从此跑偏。
弄不好。
还要妻离子散名声扫地。
有的人得到提职升级。
担心腐化堕落。
弄不好。
还要成罪犯甚至被xx毙。
有的人。
捡到无价之宝。
担心失主来找。
弄不好。
还要抑郁成疾英年早逝。
因此。
有许多看起来。
外因却不一定。
能够都使人都快乐起来。
同样的道理。
在许多人看来。
是令人痛苦的事情。
却会让一部分人。
例如。
xx天跳进冰窟窿里去冬泳。
这是给冬泳人。
可以让冬泳人。
从中收获发自于的快乐。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十一
冬天，总是很少下雨，是天空的记忆凝固了。
有时候，会希望自己流些眼泪，心已经冰封了。
那次的电影，怎么会落下了眼泪？有些慨叹。
那天的争吵，怎么会落下了眼泪？有些憎恨。
那夜的醉酒，怎么会落下了眼泪？有些无奈。
曾以为自己会越来坚强，流血不流泪。
而现在，希望流下眼泪，那样才会感觉到自己的存在。
总在想，那些我触不到的芬芳，是不是也有他们触不到的芬芳。
竟害怕了时光悠远，不再期待，不再欣喜会有美好的发生。
年华，错过了就是错过了，不会再回来。
多想远行，多想离去，多想看见前方的路。
多想文字，真的会充满力量。
静听时光，也成了一种奢侈的梦。
有时候，会一整天的发呆，想不了任何事情。
多么可笑，那些都任它流走，却不想抓住。
记忆像抽签，你希望它是美好的，它一定是快乐的！
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十二
吟唱着一生不变的歌。
落花流水非有意。
无须艳妆和浓墨。
人间处处欢乐在。
阅尽山川与秀色。
快乐就是一朵花（樱花）。
花开暗香醉你我。
快乐就是一扇门。
愉悦的.时候，大门永远敞开着。
只要用心真诚的等。
快乐就会来做客。
只要用心慢慢的寻。
快乐就会日日夜夜常穿梭。
快乐是制胜的宝。
面对强敌（困难）攻无不克。
快乐无敌，无知快乐。
快乐的光芒万丈高。
快乐的太阳永不落。
快乐的心情无烦恼。
快乐永久不裉色。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十三
因与内因是紧密联系着的。
任何快乐。
都离不开。
各种外部条件的作用。
例如吃到美昧佳肴。
遇到知音伴侣。
得到提职升级。
捡到无价之宝等等。
但是这些外因。
并不完全能够。
给每个人都带来快乐。
有的人吃到美昧佳肴。
担心身体发胖。
弄不好。
还要服用减肥药去瘦身。
有的人遇到知音伴侣。
担心从此跑偏。
弄不好。
还要妻离子散名声扫地。
有的人得到提职升级。
担心腐化堕落。
弄不好。
还要成罪犯甚至被xx毙。
有的人。
捡到无价之宝。
担心失主来找。
弄不好。
还要抑郁成疾英年早逝。
因此。
有许多看起来。
外因却不一定。
能够都使人都快乐起来。
同样的道理。
在许多人看来。
是令人痛苦的事情。
却会让一部分人。
例如。
xx天跳进冰窟窿里去冬泳。
这是给冬泳人。
可以让冬泳人。
从中收获发自于的快乐。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十四
活动目的：
1、体会诗歌所展现的意境，感受诗歌中热爱生活、热爱大自然的快乐情感。
2、感知理解诗歌内容，了解动物的特征，能完整连贯、有表情地朗诵诗歌。
3、学习、感知诗歌中拟人手法的运用，尝试用拟人手法和一定的句式进行创编。活动准备：
1、丰富幼儿萤火虫等动物特征的知识经验。
2、课件,小图片。
活动过程：
一、欣赏背景图，引入话题。
提问：“你看到了什么？有谁在做什么？”（引导幼儿用完整的话来描述）。
二、激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。
1、“有一群聪明的小动物想让这间小屋变成快乐的小屋，你们知道它们是想的什么办法吗？”
2、引导幼儿认真、有目的地倾听诗歌。
“请小朋友仔细听听，看谁最先找到小花屋变成快乐小屋的秘密。”
幼儿初步欣赏、感受诗歌。
1、教师以自然、优美的语调，饱满的热情朗诵诗歌。
2、提问诗歌中的主要内容。
“都有谁来小花屋了？”
四、幼儿进一步感知理解诗歌内容。
1、结合课件再次欣赏诗歌。
2、熟悉诗歌内容。
“小动物都给小花屋做了什么事让小花屋变成了快乐的小屋呢？”
3、启发幼儿分析、理解诗歌内容，了解某些动物的基本特征。
“为什么是萤火虫给小花屋点灯，而不是蜘蛛呢？进而分析纺织娘弹琴、蛐蛐唱歌、蜘蛛织窗帘等。
4、教师小结：这些小动物都是用自己特殊的本领给小花屋带来了快乐。
五、师幼学习、表演朗诵诗歌。
1、教师带领幼儿逐句学习诗歌，熟悉诗歌内容。
2、结合课件巩固学习诗歌。
3、引导幼儿有表情、有感情地朗诵诗歌。
4、让幼儿加入合适的动作表演诗歌。
六、理解诗歌中拟人手法的运用，尝试仿编诗歌。
1、引导幼儿讨论。
“有这么多的动物朋友给小花屋带来了快乐,你们觉得还有谁会用自己的本领给小花屋带来更多的快乐呢?”
2、教师举例仿编，引导幼儿用“××给小花屋××”或“××在（来）小花屋××”的句式仿编。
3、幼儿进行创编活动。（集体、幼幼互动、个人）。
七、延伸活动。
1、启发幼儿想象“自己想建造一间什么样的快乐小屋？”
2、师幼运用各种材料建造快乐的小屋。
附诗歌：
小朋友用鹅卵石。
搭了一间小花屋，
萤火虫给小花屋点亮了灯，
小蜘蛛给小花屋织好了窗帘，
小麻雀在屋旁种上了花草，
纺织娘来小花屋弹琴，
蛐蛐到小花屋唱歌，
小蚂蚁手拉手，
跳起了圆圈舞。
大家都说，
这真是一间快乐的小屋。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十五
起起伏伏。
为我自己。
所谓的不甘心。
总算还是走出了。
自己的心结。
选择了。
不依不饶的执着。
对自己对谁。
都不是好事。
成全牺牲所承受的。
委屈痛楚。
不是为了他真的懂。
或者不懂。
是啊。
如果他能懂。
他自然应该知道。
如何面对。
如果他不懂。
我又何必。
管他懂了没懂。
换句话说。
我的牺牲和成全。
只是我自己对那份爱的。
态度。
而他的懂和不懂。
就是他对青春爱情的。
态度。
我的不甘心。
是在于。
我的态度他的态度。
不对等。
这才是我的不甘心。
因为付出的不对等。
获得的不对等。
所以才有我的不甘心。
可是。
如果我一直纠结于。
这样的不对等。
不甘心。
对我自己真的不好。
因为我只是自苦。
并没有想过。
去伤害他。
所以何必呢。
我的自苦。
他毫不知情。
我的成全牺牲。
他也根本没有领情。
是，也许。
五年的时间。
他成长了。
也许。
他早有自己的判断。
那又怎样。
他无颜和我联络。
我不必和他联络。
这就是结果。
明知道这就是结果。
甘心不甘心。
也只能是这个结果。
我何必自苦呢。
自己为难自己。
真的不用了。
呵呵。
开心的生存。
想一想。
以后还有没有什么。
自己想做的事情。
让未来的人生。
少一些。
遗憾。
多一些。
沉淀。
这才是我该做的。
该想的。
祈祷苍天。
感恩佛仙。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十六
仿佛要与社会脱轨。
我们淡忘了。
万里长征的艰辛。
只记得它的辉煌历程。
更忘了那泥泞的赤脚。
其实。
最美的风景就在身边。
因为你。
已习惯车载车送的日子。
好想与你。
手挽手行走花草间。
却又觉得。
这个要求好奢侈。
带你去飞吧。
把启程的希望。
揉进晨起的朝阳。
把归途的喜悦。
撒进落日的余晖。
疯长着幸福的彼此。
用脚步穿越你的惊喜。
用尺度丈两着你的极限。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十七
潮湿的心情。
不时散发着忧伤。
独行在大街上。
任凭雨水在脸上流淌。
不知道脚步去向何方。
风雨后。
是否有一米阳光。
温暖冰冷的心房。
散尽多余的水分赶走忧伤。
我不停地问沧桑。
我的快乐飘向何方。
小草花儿不做声响。
只是轻轻的把头摇晃。
风无声的轻抚眼中的泪光。
不要悲伤。
阳光一定会照亮你的心房。
岁月也会抚平你所有的创伤。
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十八
每一学期都有一次综合性学习，这一次的格外有趣，有制作诗集，还有就是诗歌朗诵会了。同学们可是个个拿出看家本领，都想争个第一。看来这一次的综合性学习：轻叩诗歌的大门是不会平静了。
制作诗集时，大家可是“防守”很深打探不到“消息”，只有朗诵会的表演让我们每一个人都乐翻了天。台上紧张过后，台上可是笑声，掌声一片。
所有表演中，最棒的，获得掌声最多的就是许晓微小组。中间优美的串连，响亮的声音，通顺，没有中断的朗诵。他们每一个队员都有读，就连最胆小的刘志鹏也有份，第一名给他们可是他们用行动换来的。
到我们朗诵时，有队员退怯了，但他们最后还是上台朗诵了。刚开始不是我朗诵时，我不停地对自己说：“不紧张，不紧张，不就是《赋得古原草送别》吗？又不是怪兽它又不会吃了我，不紧张。”可意外还是发生了，读第一句时，谌良鸿、江鹏又不知怎么害怕了，在其它组员的努力朗读下，终于没得最后一名。
最搞笑，最有趣的就是余涵小组的朗诵了。当听到《白云的赞美》这个名字时我还以为这是一首很棒的诗。可当王宏昌做起夸张的动作，连他们小组的组员都笑起来了的时候，我的感想改变了：这就是一首像马戏团小丑一般逗人欢笑的诗。这首逗得我们哈哈大笑的诗可是荣获“最让人快乐第一名”了。
诗歌朗诵很快就结束了，我们多希望它过慢些，再慢些，带给我们无穷的快乐！
童年诗歌快乐童年范文（19篇）篇十九
就是一半欢乐。
一半忧伤。
可是仔细想想。
没有忧伤的奠基。
哪来欢乐的升华。
虽然我们的命运。
常常福无双至。
祸不单行。
但是依然没有退却的理由。
祸兮。
福之所倚。
福兮。
祸之所伏。
风雨洗刷后的天空上。
才会出现。
最明媚的七彩霓虹。
我们应该摆正心态。
正视成功。
也应该调整心态。
面对失败。
塞翁失马。
焉知非福。
其实失败并不都带来反面作用。
播下一枚种子。
就播下了一份希望。
祝福浇灌。
结株浪漫花苞。
加些许关怀。
绽放醉人芳香。
邀幸福陪伴。
一路到永远。