作文是一种表达自己思想和个性的方式,我们应该积极去挖掘自己的创作潜力。作文是语言的表达形式之一,通过写作可以提高自己的语文素养。要写一篇优秀作文,首先要选择一个适合自己的主题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考。
制作手工制作范文(15篇)篇一
2.能够和同伴合作,共同商量制作小区,并进行装饰。
2.小区的图片。
一.欣赏美丽的小区图片。
1.这是什么地方?
2.有些什么?
二.了解材料,分别进行识别。
1.牙膏盒像什么?
东西可以用xxx代替。
1.可先将纸盒的两头拆开,在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去,就成大厦了。
四.讨论,制作小区。
1.我们的高楼都一样高吗?它们都是怎样排列的?
2.我们住的地方是什么地方?有些什么呢?
3.今天我们来制作小区,请小朋友一起合作比一比,哪组的小区制作出来最美丽。
五.制作小区。
1.请小组讨论,如何制作小区,应该有些什么?
2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后,再添加东西。
3.可以自由选择材料进行制作。
六.参观小区。
1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2.说说哪个小区好看,为什么?
制作手工制作范文(15篇)篇二
1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。
1、事先带领幼儿参观过各种房子,有关房屋建筑的vcd碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具:绘画纸、油画棒。
1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。
——请幼儿回忆,说说自己看到过什么样的房子?
——观看碟片:美丽的建筑(国内,国外建筑)。
——分段定格,问:你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?
——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子,欣赏每幢房子最特别的地方。
2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入,激发幼儿绘画兴趣。
——师:小朋友,你们看这是什么?(是房子)哦,原来这是小狗造的新房子,你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们,你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)。
3、教师:
——原来小狗用了各种不同形状的积木,它们还有漂亮的颜色,金黄色的屋顶,红红的墙,绿绿的门和窗,房子旁边还种了小狗喜欢的花,真漂亮啊!
4、出示几何图形,教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。
5、幼儿作画,教师巡回指导。
——提醒幼儿注意搭配形状。
——运用色彩要大胆。
6、幼儿作品展评。
——幼儿相互欣赏作品,对比不同几何形状搭配的效果。
1、还可以用线描装饰的方法来画。
2、活动中除了已认识的几何图形外,还可以出示2-3种新的图形,帮助幼儿提升经验。
制作手工制作范文(15篇)篇三
今天我想做一套桌椅,我先拿出5个一次性的杯子,再把一次性杯子剪成上下两部分,下面的部分作为椅子的坐垫,上面的部分做成椅子的靠背,然后再把多余的.边做成椅子的扶手,接着把扶手和靠背都粘在椅子上,按照同样的方法我做了4个椅子。有了椅子,我就开始做桌子了,先把一次性杯子的上头分成4块,再用剪刀把这4块剪掉半圆形,这样,桌子的4条脚就形成了。
最后在椅子和桌子的空白处画上各种各样的图案。我的就完成了,自己做的东西就感觉特别的好看!
制作手工制作范文(15篇)篇四
活动目标:
1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。
活动准备:
1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。
活动过程:
一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。
1、语言导入新课。
师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1。
2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)。
1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)。
2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)。
四、游戏:
1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学;
祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的.印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
制作手工制作范文(15篇)篇五
今天我和老师一起做了一个毛毛虫,特别漂亮!我先拿出黄色和黑色的彩泥,再用黄色的彩泥揉成四个大圆球,用黑色的彩泥揉成两个小黑球。然后把四个大圆球粘在一起,当做毛毛虫的身体。把两个黑色的`小圆球粘在毛毛虫的脸上,当做成毛毛的大眼睛。最后用黑色的彩泥搓两根细细的触角,粘在头顶上,我的毛毛虫就做好了。看,它多可爱呀!
制作手工制作范文(15篇)篇六
外婆买了一箱旺仔牛奶给我喝,我打开箱子一看,里面还有魔法贴纸呢!
于是,我就把魔法贴纸拿出来,开始拼装,制作手工作品。
首先,我把七彩小丑帽贴在旺仔的头上;接着,我把又圆又红的小丑鼻粘在他的鼻子上;给他戴上上黑色白圆点的领带,还往他嘴里塞进了一个大大的烟斗,给他贴上了一套大八字胡,最后再给他戴上一幅酷毙了的'墨镜,还给他戴上了一顶皇冠。这样我的“超级小丑王”的作品就诞生了!
我还做了一个魔术师,给他戴了领结、魔术帽、还有魔法眼镜,帅呆了!另外我还做了一个戴着红领结、和黄色牛仔帽的调皮的牛仔。
我最喜欢的是“小丑王”和“魔术师”,我爱我的魔法手工贴作品!
制作手工制作范文(15篇)篇七
星期五上午第三节课,我们要做橡皮泥手工。
我先把一个一个粉色的橡皮泥撕开,团成一个圆形,放在一边。拿出一个绿色的橡皮泥,也把它团成一个圆形,放在一边。然后把它们压扁,挪在一起,一个彩色的汉堡包做成了。
我又拿出一个黑色的`橡皮泥,把它团成圆柱形,把一头捏得尖一点,象个三角形,这样一支钢笔就捏出来了。我心里想:“回家我一定要送给妈妈。”
制作手工制作范文(15篇)篇八
今天手课,老师教大家剪小动物的尾巴。老师先做了个测试。她一手拿着纸板,一手拿着剪刀,教我们剪不同动物的尾巴。大家都认真听着。老师一讲完,大家都迫不及待地剪了。过了一会儿,各种尾巴都剪了。有同学剪了孔雀的尾巴,像一把漂亮的扇子。有的剪松鼠的尾巴,像月亮,有的剪兔子的尾巴,像棉花。老师看着学生的手工作品,脸上露出了满意的笑容。最后老师表扬了大家的匠心。今天的手工艺课真的很有趣。
制作手工制作范文(15篇)篇九
今天,弟弟的老师又给他们布置了一个新任务——做一个壁挂式的手工房子。
姥姥让我帮助弟弟做壁挂式的手工房子。首先,我先帮助弟弟找出了一个不用的中型箱子,把里面的搁板给弄下来。我又找来了一些硬纸板,又让弟弟给我拿来胶水,双面胶和剪刀。我用剪刀剪出了一个条形长方纸板作为一楼和二楼之间的格层,同时,我让弟弟找出一些彩纸,我又花了一两个小时做了一些小型的家具,有椅子、桌子、电视、床等许多的小家具。
我把它们一件一件地粘到纸盒子上。最后,我终于把最后的'一件家具同时也是最难粘的一件家具也粘上去了之后,我终于把这个壁挂式的手工房子做好了。
这是一个二楼小房子,里面的壁纸是天蓝色的,一楼有一个小桌子,桌子旁边有许多的食物,桌子旁边有三张小椅子,桌子前有一个小电视。
二楼有一张小床,小床头柜上有一个水瓶,上面种着花朵,旁边还有一个衣柜。
今天,我帮弟弟做了一件非常棒的手工,我觉得明天弟弟会被他们的老师夸奖。
制作手工制作范文(15篇)篇十
今天,我们在尚景社区服务中心开展周末亲子活动!这次活动的主题是制作纽扣画!活动开始先和妈妈们做一个热身游戏,听音乐跳舞,我们刚开始都不好意思跳,后来大家的激情就被老师带动起来了,我们开心地跳啊笑啊!
热身游戏完了,我们在义工姐姐的.指导下开始有趣的纽扣画!首先发给我们一张底画,然后在义工姐姐的指导下开始在画上用白胶粘上纽扣,等白胶干了,就把纽扣画装在画框里!一副好看的纽扣画就完成了!纽扣画完成后,我们和义工姐姐,妈妈来张大合影!活动圆满结束!
制作手工制作范文(15篇)篇十一
我很喜欢做手工,我喜欢把一些细碎的零件组合起来,成为一个完整的物品,看着它,我会感到特别快乐和满足。就在昨天,我和妈妈到河坊街散步,我用自己赚的钱买了一个飞机模型,拿着它,我心里格外重视,因为这是我用打工的钱买的。
回到家,我迫不及待地把模型零件摊到桌子上,细心地组装起来。这个模型的零件非常繁杂,色彩也很鲜艳,我想做成后一定是一架漂亮的飞机。我一边唱着歌,一边制作,很开心。可是做着做着,我被一道难题拦住了,就像一只老虎拦住了我的.去路。这个飞机的机翼居然有两层,怎么安装呢?我看了又看,想了又想,半天才明白,原来第一层的机翼是与两颗导弹连起来的,于是我继续工作。马上就要做好了,又出了状况,我用力过大,不小心把两个轮子弄断了,我当时很懊恼,坐在那里半天不说话。妈妈在旁边提醒我说,我们有502胶哦!啊,太好了,我连忙用胶把轮子粘好,牢牢地组合到飞机上。就这样,我终于做好了飞机,这是一架威武的战斗机,我太喜欢了。
晚上睡觉前,我把飞机放到枕边,我要带着它做一个美梦!
制作手工制作范文(15篇)篇十二
今天,老师带领我们做了一个可爱的毛毛虫,我非常开心!
做毛毛虫的步骤是这样的。先找来黄色和黑色的橡皮泥,再揉成四个黄色的大圆球,当作它的身体,揉两个黑色的`小圆球,当做它的眼睛,然后将毛毛虫的身体粘起来,最后把眼睛粘上,呵呵,我可爱的毛毛虫就完成了!
制作手工制作范文(15篇)篇十三
“师傅,这个怎么弄的?”站在陶瓷美术馆里,我小如小蚂蚁。哇,这真是一个陶器的世界,一个艺术的天堂。这里展出了各种各样的陶器,让我眼花缭乱。我真的很想带他们回家!有的小巧玲珑,有的高挑艳丽。不管是大是小,都特别精致惊艳。我渴望尝试。哦,太美了。真想自己做一个!我四处摸了摸,觉得很有意思。在主人的鼓励下,我开始制作陶器。我穿上卑微的衣服,这样做就不会弄脏。好了,开始吧!我放松下来,把手放在上好的泥巴上,深吸了一口气,走下来,机器就转了。我想,这次做个花瓶吧,于是我熟练地把它揉成一个圈,然后一点一点地把泥往上推,差不多到六七厘米,然后用手掌小心翼翼地把它抬起来,就像抱着一个刚出生的婴儿。然后用两个拇指轻轻按压,随着磨盘的转动,拇指上出现一个小圆孔,就是瓶口!这时,花瓶差不多准备好了。再按一下按钮,用两个手指扎一下。啊哈,花瓶准备好了!“哇,哈哈哈,哈哈。”我张大了嘴,眼睛盯着花瓶,傻笑了一声。“嗯……”我左顾右盼,顺便说一句,我的宝贝锦上添花了!我小心翼翼地把花瓶放在桌子上,拿起牙签,小心翼翼地写下“陈思颖”三个字。然后,我在花瓶上画了一些小花。哦!比如青花瓷!
“嘿,爸爸妈妈,看我师父的杰作,来来。”爸爸妈妈看到了,都笑了。“真好!”爸爸居然说幸好我是他女儿,不然我也做不到这么好!喔—呼,这让我很生气。
捧着自己的花瓶,我笑了笑,得意地笑了。虽然只是花瓶,但我做的是最好的。我真的为自己感到骄傲。制作陶器不仅锻炼了我们的动手能力,也锻炼了我们的创造能力,为我丰富的生活增添了绚丽的色彩。陶艺真的很好玩哈哈哈!
制作手工制作范文(15篇)篇十四
《各式各样的鞋》是一节手工制作课,如何设计新颖独特的鞋子,是本课的重难点。我对鞋子进行了解剖,从形状、图案入手,再到表现手法的选定,都让学生集体参与,谈自己的想法,谈自己的喜好,把每个学生的积极性调动起来。比方:鞋子的表现手法,我设计了三种:线描、色彩、剪贴。一来可供不同层次的学生选择适合自己的表现手法。二来提供多种形式,拓宽学生多方面的作业视野,以此到达多层面的作业效果。
孩子们的创造能力永远让我叹服!他们制作的鞋子可谓是“形象万千”!在装饰这一环节上,孩子们表现的内容也很丰富,但是个别孩子还是有畏难情绪,只愿意画比拟简单的形象,如太阳,笑脸。不愿意尝试曾学过的稍复杂的形象,教师应当多多鼓励和提醒学生,帮助学生回忆,稳固已经掌握的绘画语言。
本课为活动式教材,学生之间是互动的,他们在制作、绘画、交流的时候情不自禁大声说话,兴奋不已。此时教师如何做到既管理了纪律,又让学生在自由愉悦的环境和气氛中享受美术活动的过程,这是我教学中缺乏的,有待提高的地方。
通过这一课的教学活动,我感到,自己缺乏的地方还有很多。上课前不仅仅要备“课”,更要备“孩子”!只有教师充分考虑适合孩子的教学过程的课堂教学,才能保证孩子体验到创造的乐趣。这个过程不仅要鼓励学生大胆想象,积极思考,勇于标新立异,培更要养学生独立解决问题的能力。
未来的教学路还很漫长,希望每一次课都能有更好的表现,我要与孩子们一同成长!
对于手工制作的工具材料五年级的同学是了解的,但对于什么是吊饰,还是不太好理解,所以课之初做了些图片,帮助同学们理解,吊饰是什么,有什么用,大体由几局部构成等。学生对吊饰有了根本的了解后,就是教同学们如何去做,所以我做了两种小吊饰,并演示其中一种的主要做法,和关键部位需要注意的小细节。看得出来,同学们的积极性很高,早就按捺不住了。开始制作后,我发现,尽管我给他们看了多种吊饰的图样,还提醒同学们做多样的小吊饰,可是同学们更喜欢做我演示的那种小吊饰,这让我很没有方法,因为我能感觉到的是,他们不是不想做别样的小吊饰,而是兴奋的'只想马上做它一个出来,才够痛快的劲头。因此而打断他们的兴奋,因为对于孩子来说,这需要一个过程。毕竟他们还是孩子。只要能够在活动中,愉快地参与了,就会有收获。我记得二年级时有一课叫《头饰设计》,做现成的头饰给他们看,而是带了一些平时刻字剩下来的边边角角的零碎卡纸,稍作改造,就成了小头饰。只要两分钟就可以用一些简单的材料做成个头饰,同学们都觉得很简单也很有意思,因此积极性也是很高的。所以趁机设置情境,并引导同学们,做自己想做的头饰。还可以带着自己做的小头饰讲个故事,唱个歌什么的。就此头饰制作开始了。所以同学们做的小头饰很不同,有的是小动物,有的是小皇帝,有的是小花小草或大树大苹果。各样的都有。也有的是奇形怪状,歪打正着的也有。大家带上自己做的头饰还是很开心的。只是时间关系,没能表演和讲故事。不过看着大家这么开心,尽管有的同学做得并不是怎么特漂亮,有的还没粘结实。但同学们都收获了自己的小成果。当我看着他们在课堂上,带着自己亲手制作的小头饰开心的样子,我也格外地开心。
制作手工制作范文(15篇)篇十五
每次看到商场货架上琳琅满目的香皂,都会不由感叹它们造型的奇特,颜色的绚丽,气味的`芬芳。今天,我终于动手体验了一回制作手工皂的过程!
一个酒精炉,若干块皂基,一盒牛奶,各种调配油虽然过程很费时,但是却是有趣的。我还根据自己的爱好,在里面添加了茶叶、牛奶等天然物品,还可以加入一些香精,调配出自己喜欢的香味。
这次制作手工皂令我深深地感受到了自然和科学的力量,是如此神奇又有趣!小小的手工皂蕴含着不少的学问。我在自己动手的同时,收获了知识,感受了快乐!