2023年公开的秘密范文（16篇）

优秀作文是蕴含着作者思想火花和个性风貌的精神产物，它能引起人们的共鸣和思考。希望大家通过阅读这些优秀作文，可以找到自己作文的不足之处，并加以改进和提高。

2023年公开的秘密范文（16篇）

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2023年公开的秘密范文（16篇）篇一

1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。

3、简单表述自己的操作过程和结果。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

1、勘儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。

2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。

一、激发兴趣，引导幼儿操作感知。

1、故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的?

2、启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。

3、师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。

二、实验：感知力的分散现象。

1、将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。

2、幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。

3、教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大;滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。

三、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。

1、师：你在生活中见到过哪些像“︿”的物体?

2、运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。

四、幼儿继续探索，并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。

1、给幼儿一个河流模型和三张纸条，启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥，用小积木代替拱桥所受的力来进行测量，并记录观察的结果。(鼓励幼儿用自己的方法来记录。)例：(图2)。

2、帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度，让幼儿学习用较连贯的语言介绍自己的观察结果。

3、师：你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊，发现新的问题。

五、延伸扩展：激发幼儿不断探索的欲望。

2、请幼儿用笔画出自己设计的作品，并相互交流。(此部分可在区域活动中进行。)。

在区域活动中，引导幼儿找找现代生活中各种各样的桥，看看他们是用什么方法建造的，如斜拉索大桥、高架桥、立交桥、铁路公路两用桥等，引导幼儿进一步探索。

一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的'探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇二

活动目标：

1、通过动手尝试实验，从中发现有些物质会溶解于水，有些物质不能溶解于水。知道水能做溶剂使很多东西溶解的现象。

2、培养细致的观察力，并鼓励幼儿勇敢尝试。

3、能在游戏中了解实验的一般程序：提出假设、通过比较、测量等方法检验假设，得出结论。

活动准备：

透明杯、搅拌棒、勺子、清水若干；油、方糖、盐、洗衣液、沙子等固体和液体材料；记录表；ppt活动过程：

一、观察引趣：

1、导入语：今天我们要一起做一个非常有趣的实验。你们可以看一看，闻一闻，看看老师给你们准备了什么样的实验材料。

3、猜想这两种物质哪个会溶于水。

4、根据幼儿的猜想进行实验操作，并纪录。

师：小朋友的说法各有不同，到底谁猜对了谁猜错了呢？我们还是做个实验试试对吧。

5、引导幼儿仔细地观察实验的过程。提问：发生了什么现象？谁不见了？

6、教师小结，帮助幼儿初步了解溶解的定义。

师：像糖这样放进水里会出现慢慢不见的现象，我们称为溶解。

二、猜想实验。

1、过渡语：老师还为你们准备了其它的实验材料，找一找这里哪些东西在水里会溶解。

2、请幼儿讲一讲实验材料的特征。

3、介绍纪录表格，提出实验要求。

师：小朋友4人一组分工合作，将你们这组的猜想和实验结果都记录在这个表格上，最后由这一组的一位幼儿进行介绍。

4、分组操作，引导幼儿进行分工合作。（1）、猜想并记录：谁不见了。

（2）、幼儿猜想并记录，教师提出记录的要求。

师：这里两种符号，分别是勾和叉：勾表示东西它不见了，溶解了；叉表示东西它还在水中，不溶解。请将你们这组当中有几个觉得它会溶解，几个觉得不会溶解的，用数字统计记录在对应的符号下面。（3）、引导幼儿分工进行实验操作，并记录结果。

师：每一个小朋友在实验操作的过程中都负责一个任务，可以是操作、观察、记录、介绍中的一个任务，每一组的小朋友要相互合作完成实验。

4、引导这4组的幼儿相互介绍该组的实验结果。

5、教师小结，加深幼儿对溶解的认识。

师：像这几种物体放入水中会不见，溶解在水里。小朋友猜想的和实验出来的结果有的一样，有的不一样，只有动手做一做，我们才能知道正确的答案是什么。

6、创设情境，加大量的盐于水中，出现不能溶于水的盐的饱和现象。请幼儿观察并猜想原因。幼儿尝试。（根据上一环节实验中可能出现的现象生成开展活动）。

四、拓展经验。

2、幼儿讨论、讲述。

3、教师介绍，拓展幼儿经验师：农药化肥溶解于水，喷洒在土壤、农作物上有利于植物生长；饮料溶解了果疏，既能解渴又有营养。洗衣粉、洗洁精能去处污垢。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇三

活动目标：

1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

ppt课件、收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜂鸟、河马、鸭子、兔子等)，嘴巴图片若干。

活动过程：

(一)讲述故事《救救苹果树》ppt，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?

(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。

教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?

(三)观察ppt图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。

教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的'?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜂鸟是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)。

教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?

活动延伸：

区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。

游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

附故事：救救苹果树。

在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果，小动物们都很喜欢到这里摘苹果。

可是，有一天，小动物们看不到树上的红苹果，树叶也变得枯萎了。”苹果树生病了，快给苹果树找医生吧!“小动物们非常着急地说。

就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下，然后对准一个地方用力地啄，很快，就啄出了一条大虫子，苹果树又能够结出红苹果了。

教学反思。

《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感．因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇四

活动意图：

本活动选自省编教材第六个主题活动《奇妙的影子》。在这个主题探索活动中，影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心，他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化，有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满足幼儿这种探索的欲望，我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了一定影子相关知识的基础上，引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进行表演游戏，引导他们体会科学知识所带了的乐趣，激发他们探索科学的兴趣，培养良好的学科学的.态度。

活动目标：

1、引导幼儿体会共同合作、配合默契的进行影子表演的乐趣。

3、培养幼儿学会观察，动脑思考，发展其语言表达能力。引导通过运用影子来进行故事表演。

活动重难点：

重点：——影子表演。

难点：——投影仪、手影材料（给幼儿提供丰富的材料，幼儿自己选择合适的影子材料），音乐等。

活动流程：

一、以游戏的形式，回顾以前学过的有关影子的知识，为表演游戏做准备，进入主题活动。

1、回顾知识点：影子的形成——光和物体。

游戏：《捉迷藏》引导幼儿去探索有光、无光影子发生了什么变化？通过感知光，回想一下影子形成的条件。

总结：光照到物体上，形成了物体的影子，没有光形不成影子。

2、回顾知识点：动作与影子是一致的。

游戏：《我来猜猜看》，教师在幼儿身后跳舞做动作，小朋友背对教师面向屏幕猜一猜老师做的是什么动作，引导幼儿在光前有意识的观察影子的变化，引起幼儿思考。你们是怎样知道的呢——影子。

总结：影子做什么动作，老师就做的什么动作。动作与影子是一致的。

二、教师利用影子的动态变化的特点，引发幼儿用手影进行表演的兴趣，体会影子带来的乐趣。

激发幼儿在大屏幕前，用手的动作尝试各种影子的变化，看看像什么？（主要是探索用手影表现出各种小动物）。

三、引导幼儿发散思维，利用影子来表演。

1、教师与若干小朋友表演影子故事。

你们的小手真灵巧，表演出了这么多不同的影子。请小朋友想一想，我们还能用什么来表演影子。

欣赏故事——分析角色（一起商量如何表现）——分配角色（引导小朋友找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试，看看他的影子像不像）————故事表演（引导幼儿运用各种方式、寻找各种材料来进行影子故事表演）。

2、幼儿分组编故事，寻找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事。

小朋友你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌，用我们的小影子表演出来呀？引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进行表演游戏，发展幼儿口语表达能力。

四、故事手影表演。

请小朋友分组把自己的影子故事表演给大家看看，好吗？体会影子游戏带来的快乐。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇五

(1)小朋友看这是什么?(西瓜)。

(2)它是从哪里来的?(地里长出来的)。

(3)是怎样长出来的?(西瓜籽)。

(4)西瓜籽藏在西瓜的什么地方呢?(西瓜肚子里)。

(5)解剖西瓜让幼儿观察。

2、观察。

将一粒西瓜籽放在投影上让幼儿详细观察。

师：你观察到的西瓜籽是什么样的?幼儿描述。

过渡：刚才我们和西瓜籽是用眼睛做朋友的，你们还想和他怎样交朋友?

3、分组接触西瓜籽，让幼儿在看、摸、闻的过程中进一步的了解西瓜籽。

(1)集中，让幼儿说说你是怎样和西瓜籽较朋友的?(看、摸、闻)。

(2)让幼儿说说看、摸、闻到了什么?

小结并过渡：小朋友和西瓜籽交朋友时发现了这么多的秘密，西瓜籽闻起来香香的，摸上去很光滑，西瓜籽还有许多的秘密，小朋友猜猜西瓜是怎样往土里种的。

4、幼儿猜想种子的种植方法并记录。

结束：今天小朋友真棒发现西瓜这么多的秘密，过几天我们就要一起去种西瓜。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇六

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。

二、过程实录。

(一)活动目标：

1.在尝试活动中，了解水的特性。

2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。

(二)活动准备：

1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

(三)活动过程：

1、教师导入课题。

(1)出示一杯清水。

师：瞧，今天我给大家请来了好朋友――水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。

(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。

幼：有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。

师：你是怎么知道的?

幼：有的说一看就知道;有的说透过水看到的。

师：看看米里有什么?

幼：有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。

教师从米里拿出塑料彩球。

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体;米不透明，看不见里面的。

(评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。)。

2、幼儿进行尝试操作。

(1)盛水活动。

师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选。

一样来盛水，看看会怎样?

幼a：小容器里的水跑到了盆里。

幼b：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。

幼c：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。

小结：水会流动。

(评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。)。

(2)溶解实验。

幼儿尝试操作，教师巡回指导。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。

建议幼儿相互交流实验结果。

师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么?

幼a：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼b：菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。

幼c：糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。

师：小朋友观察得可真仔细。

小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。

师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。

(评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。)。

3、引导幼儿保护水。

幼a：不把脏东西丢进河里。

幼b：工厂里污水不能放到河里。

幼c：看到河里有垃圾把它捞上来。

幼d：让治污水的叔叔把水变干净。

师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。

(评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇七

提到最近《单身男女》里面的高圆圆，很多人都会联想起她那清透白皙的肌肤、迷人的大眼睛和甜美纯真的笑容。在许多人的眼里，她就是简单纯洁美的化身。现在，她与爱美的你一起畅谈护肤心得。

一：使用补水霜和补水精华。

和许多画浓妆的女星不同，高圆圆公开露面时通常只是淡施脂粉。她的皮肤呈中性偏干，汗水和油分不多，但天气干燥时角质生成较多，使皮肤变得晦暗。

症状：角质增多，肌肤晦暗。

对策：平日里会喝很多的水，经常涂抹补水霜和补水精华。结束收工后，就会立即清洗皮肤，先用清洁油，再用泡沫洗面奶彻底清洁皮肤，以防止残留物堵塞毛孔。但她洗脸非常迅速，因为洗面奶长时间留在脸上不仅容易使皮肤受刺激，而且还可能使残留物再度堵塞毛孔。

点评：

1、优点：高圆圆的洁面方式非常合理。经常化妆确实会对肌肤造成一定的损伤，所以彻底的清洁十分重要。即使只是“淡施脂粉”也需要两步骤的清洁，即卸妆和洁面。但是由于亚洲女性的肌肤极其纤薄，过度清洁反而会令肌肤变糟，产生暗疮、色斑等问题。

2、不足：大家要注意选用温和的洁面产品，比如lamer海蓝之谜的美白洁面泡沫。高圆圆在补水方面略有不足，她已经意识到自己的肌肤中性偏干，但却只涂抹补水霜和补水精华，这是不够的，因为真正健康的肌肤需要达到水油平衡的状态，因此她还需要利用护肤品补充必要的油脂。

二、注重基础护理，用化妆棉浸满柔肤水涂抹。

高圆圆经常参加户外的拍摄和户外活动，紫外线是皮肤老化的最大杀手，因此不论春夏秋冬，外出时一定会涂上防晒霜，并戴上太阳镜和帽子。

症状：压力型痘痘基础护理。

对策：皮肤呈中干性，较少出现皮肤问题，有少量雀斑。大多数情况下皮肤很光滑，但工作繁忙时会长痘痘。高圆圆非常注重基础皮肤护理，每天都会用化妆棉浸满柔肤水轻轻地涂抹脸部，然后涂精华油使皮肤保持滋润，再将乳液和粉底霜以1：1的比率混合后均匀涂到脸上。

点评：“用化妆棉浸满柔肤水轻轻地涂抹”是个不错的补水方式，在肌肤因为季节转换或出差等原因而变得特别干燥的时候，这个方式甚至可以延伸为“用化妆棉片浸满柔肤水敷在脸上，停留15分钟左右”，以便更好地让肌肤吸收水分。

一年四季防晒也是很好的护肤理念，因为紫外线是无处不在的（即使阴天或下雨），也是造成肌肤老化的最大“元凶”之一。

三、远离快餐食品，用牛奶洗脸。

症状：外界和食品对皮肤的污染。

对策：对于不能摆脱的外界的污染和食品的伤害，高圆圆的秘诀是远离所有对皮肤不利的食品，比如巧克力、可乐、红茶等刺激性的食品。她的另一个秘诀是每天用牛奶洗脸，并经常使用牛奶面膜，使自己的皮肤像丝绒般幼滑。

点评：类似于牛奶洗脸、水果敷面这些民间偏方不能说没有一点道理，但操作起来比较不方便，而且效果如何见仁见智。因为天然成分的分子结构都比较大，很难被肌肤真正吸收。

四、注重毛孔护理，热毛巾敷脸。

症状：外界和食品对皮肤的污染。

对策：非常注意毛孔的护理，方法是用热毛巾敷脸，然后做面膜，这样可以有效去掉皮脂，防止皮肤排泄物堆积导致毛孔越来越大。最后，用在冰箱里冷藏的化妆棉沾上化妆水，涂满全脸，轻轻拍打，达到收缩毛孔的目的。

点评：这些护肤习惯中有一个问题，那就是“热毛巾敷脸”。其实，无论是热毛巾敷脸，还是美容院中的蒸汽蒸脸，太过频繁的话，都会导致毛孔过度扩张，容易使细菌进入而引发炎症，所以不建议经常使用。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇八

活动目标：

初步感受民歌的特点。

学习采茶舞的基本动作。

学习调整自己的动作与同伴协调一致。

活动准备：

乐曲：《采茶》。

事先准备能表现采茶情景的图画。

活动过程：

和幼儿一起欣赏乐曲《采茶》，引导幼儿感受乐曲愉快、欢快的特点。

拿出表现采茶情景的图画，请幼儿观察采茶的动作，了解采茶情景大家一起来学采茶舞。

--教师哈先示范采茶舞，讲述舞蹈的动作。

--鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、背着茶蓝回家等情景。

--想象蝴蝶出现的情景，和幼儿一起讨论如何用舞蹈动作表现出来。

--引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。

--引导幼儿想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。

分组表演。

--将幼儿分成不同的小组，分别单弱那不同的角色。鼓励幼儿随着乐曲有节奏地跳舞。

教学反思：

民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：

1.分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。

2.熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。

3.难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇九

活动目标：

1、体验味觉，增加味觉经验。

2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。

3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备：

1、分别装在5个杯子里味道不同的水。

2、“酸、添、苦、辣”表情图片。

活动过程：

1、向幼儿讲述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。

2、提问：小朋友们听过了故事之后，那现在也请小朋友们来当一下大厨师，找一找酸、甜、苦、辣、咸五个朋友躲在哪里。

3、请幼儿上前来品尝味道，并讲述自己所品尝的味道。

4、展示图片《酸、甜、苦、辣》。告诉幼儿：“小朋友们看看挂图上的表情，然后想一想自己品尝之后的表情。”

5、将幼儿分组后，请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。

6、提问：“小朋友们现在都尝过了这几种味道，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉，在挂图上把味道和相应的表情连线。”

7、提问：“小朋友们今天都尝到了哪些味道？为喜欢的是哪种？”

8、在幼儿阅读“爱吃甜的动物”后，提问：“小朋友知不知道有哪些动物喜欢吃甜食？它们都喜欢吃什么样的甜食。”

9、活动总结，请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇十

嘘——让我告诉你一个秘密！

最近，我们学习《自然》教材里《踏上青春路》这篇课文时，竟然一石激起了千层浪！起先，教室里鸦雀无声，连大家的呼吸声都清晰可闻，随即，有人轻轻发出呵呵的笑声。

从那以后，令人意想不到的事一桩接一桩地出现了。就拿最近发生的事情来说吧！

经过一番侦查，这才揭开了庐山真面目。原来，每天一放学，那一帮小男生小女生就迫不及待地奔回家，趁老爸老妈没下班，赶快打开电视机看《红苹果乐园》。第二天上学，就躲在一处交流心得体会，但又生怕别人知道了，会讥笑他们“已经步入青春期”，所以偷偷地议论。

瞧瞧，一旦一个男生和一个女生单独说话，立马就有人当成新闻，叽叽咕咕传开去了；但如果有男生和男生玩得很“铁”，很“哥们儿”，或者是女生和女生在一起像亲姐妹，就有人瞎说是什么“xxx”。于是，被暴光得那些同学脸红到了脖子根，再也不敢再一起了，就是碰面也目不斜视，成了陌生人。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇十一

我酷爱昆虫，我一直想买几条蚕自己亲自养，揭开许多我不知道的秘密。不久，我的愿望便实现了。

妈妈从乡里回来，带了二十个金黄的蚕卵和几大袋桑叶。我兴奋得不得了，连忙找了个透明盒子把蚕卵放了进去。

过了几天，金黄的蚕卵慢慢地变黑。有一天，蚕破壳而出，一粒比米的二分之一还小的黑乎乎的蚁蚕终于诞生了。

一天，我放了一片桑叶进去，心想：蚁蚕这么小，肯定吃得很慢，我先去拿本书看看。我看了一阵子书回来一看，那桑叶都被吃了三分之二了。我又放了八片桑叶，就去吃午饭了。吃完饭我看了几分钟书，过去一看，那八片桑叶就像长了翅膀一不翼而飞了。我惊叹：这么小的蚁蚕有这么惊人的食量。

蚕一天一个样，不几天，蚁蚕们开始脱皮了。只见蚁蚕们抽了几下便停下来了。不一会儿，他们身上的肉就像波浪一样后退，突然头出来了，蚕身也慢慢出来了。这时候蚁蚕们都变蚕了，蚕全身都是雪白的，就像一条运动的雪。

时间一天天过去了，蚕们长得飞快，刚变成蚕的时候，它们只有一厘米，现在都有三厘米了。别看它们那么小，但它们的食量惊人，平均每条蚕每天都要吃三片桑叶。之后，蚕一天天长大，又经历了几次蜕皮。

蚕的一生短暂，神秘。其实，大自然不只这些，还有更多的秘密在等着我们去研究去探索。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇十二

妈妈买了许多核桃回来，我超级开心，早想知道核桃的小知识了。

拿出一只核桃看看，表面满是明显的裂纹，仿佛历经沧桑，摸上去有十分显著的纹理，附在正中间那条分界线的坑洼好似经受陨石攻击的月球陨石坑。闻一下气味，木香的气息瞬间在鼻腔里开心共舞。

我想看看它的果肉究竟长啥样，但妈妈却禁止我用核桃夹，我竟无话可说。

为了打开核桃，我试了很多办法。拿铁锤砸，没砸开，倒是震得我手疼；用钳子夹，狡猾的它居然每次都可以从钳魔下溜走，我被气得瞠目结舌。小样儿，我就不信治不了你！

我举起核桃，使尽平生之力往地下一摔，终于开了，幸运的是肉没事，但一地的碎壳仿佛在咧着牙挑衅着我，我十分不屑：待会儿，我再拿扫把收拾你！

我转头去看果肉，上面布满了凹陷与褶皱，就像一个人的大脑，但是小多了，可它的模样着实令我觉得：只要它代替了我们的大脑的王位，便可运作起来。

尝了一口，感觉味道相当好，甘香的滋味充满了整个嘴巴，细细品，还甜甜的，回味无穷。

而且妈妈说，核桃浑身是宝。

将果肉隔开的那片薄膜叫做分心木，具有补肾、补血、治失眠等功效。

核桃壳打碎后煮成茶水，可以治咽喉炎，咳嗽等，难怪外公外婆喜欢用分心木与核桃壳配合泡茶。

多吃核桃肉可以抗衰老、抗动脉硬化与一些心脑疾病，还能够补脑，但别弄错了，吃了它可不能一下变聪明。

小小核桃，好处还有很多，说也说不尽，要不你也可以买一些品品。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇十三

秘密，每一个人都有，或多或少，我也有几个。

那是我一生中最秘密、最紧张的一天。

这晚母亲有许多事要办，于是吃完晚饭便早早地出门了，我赶紧做完作业，实施了在心中酝酿已久的方案：偷偷玩一会儿电脑。这种事情母亲是绝对不会允许的，因此这是我第一次干的事情。我向窗外望了望，嗯，母亲已经走了。我迫不及待地打开主机，“啪嗒”一声，电脑便运作起来。我用鼠标“啪嗒”“啪嗒”地点了起来，电脑玩得好不过隐。

我兴奋地握着鼠标，打着键盘，眼珠子死死地盯在电脑屏幕上。过了许久，楼梯口响起了重重的脚步声，我害怕极了。这时，楼下的门打开了，声音很响，我叹了一口气，手中紧握着那个被捏得热乎乎的鼠标。过了一会儿，又响起了匆匆的脚步声，而且可以听清楚已经上我家这层楼了，我迅速拔开电源，心跳咚咚地响，整个房间都听得见。可就是刚拔开了电源的一刹那，邻居的门开了。我只好重新插入电源，玩了起来，嘴里不停地骂着：“真是该死！”

我不再这么入迷了，而是一边玩，一边竖耳仔细捕捉着楼梯的任何一点声音。时间又过去了许多。我在电脑中无法自拔。后来，不知怎的，我自以为玩得差不多了，便离开已经关了的电脑。为了以防万一，我原封不动地放好鼠标和椅子。

这时，母亲回来了，她看了看电脑，没说什么，就叫我早点睡。

这一天我过得最有趣。不管母亲知不知道，这永远是一个公开的秘密。我怀着忐忑的心睡了。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇十四

2023年公开的秘密范文（16篇）篇十五

吃完肯德基大餐，最令我难忘的就是那美味可口的薯条。回家后，我提议说：“妈妈，我们自己来做薯条吧？”妈妈点头，算是答应了。

我和妈妈准备好了土豆，便开始动手了。

妈妈让我回味一下在肯德基吃的薯条是什么味道，我脱口而答：“有点咸。”于是，妈妈舀了一勺盐往锅里一倒，妈妈便开始炸起来。

不一会，黄灿灿的薯条出锅了。我伸手拈起一根往嘴里放。“哎呀！”我大叫一声。妈妈连忙转过头来问：“怎么了？”我吐吐舌头：“太咸了！”妈妈也尝了根，果不其然，太咸！妈妈以她平素的经验说：“放点糖，综合一下。”三分钟过去了，我拿起一根薯条一尝：“啊，太甜了。”妈妈也尝了，也觉得不对劲，我们怀疑这土豆有问题，于是，又加了辣椒粉等佐料，还是一个味。

妈妈笑眯眯的地说：“我们今天有重大发现。”我忙追问：“什么重大发现？”妈妈启发我说：“你想一下，今天炸薯条，不是太咸，就是太甜，这说明了什么？”我望着妈妈那慈祥的笑脸，顿时茅塞顿开，说：“是土豆有神力。”妈妈笑着说：“儿子真聪明。这说明土豆能吸收佐料的味。”我们无意中发现土豆的秘密。

我和妈妈都很高兴，虽然今天没能吃上可口的薯条，但却有意外的收获：土豆能吸收别的味道。今后做的菜味太浓，就放块土豆进去除味。大千世界中有许多奥秘等我们去探索。

2023年公开的秘密范文（16篇）篇十六

1、了解大自然的秘密，激发同学热爱大自然，保护动物的情感。

2、理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。

3、学习读书的方法。

4、积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、等词语的意思。

5、有感情地朗读课文。

1、进行语言文字训练。

2、学习读书的方法。

1、了解文章的线索。

2、有感情地朗读课文。

3、理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。

1、激发同学阅读兴趣。

2、激发同学热爱大自然，保护动物的情感。

2、知道人与自然的关系。

3、学习读书的方法。

4、理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。

理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。

课件。

一、导入：

这节课让我们走进厄瓜多尔的加拉巴哥岛去观察幼龟是怎样离巢进入大海的。读读课题，注意秘密的“密”字下面局部是个山字。在你的头脑中浮现出什么问题？（大自然的秘密是什么）。

二、请你读读课文，想一想大自然的秘密是什么，假如你发现了，请举手示意我。

教读书方法：课文中有些地方，可以一带而过，有的地方要反复读，反复琢磨，可以将体会标注在书中相应的空白处。（海龟是有自身的生存方法的）。

1、一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否平安。

投这句话。假如把探出换别的词，可以怎么说?（伸、露）比较为什么此处用探？（探有试探、小心的`意思。而伸和露则没有）。

2、那只先出来的龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢……争先恐后地结伴而出。

了解了大自然的秘密之后，这个问题我们搞清楚了，是不是这篇文章我们就学懂了？（没有）。

三、除了写海龟，还写了我们呢！读读文章，看你读懂什么了。

1、观察___紧张____震惊_____哀叹。

2、我们为什么会有这样的情绪变化？再读读文章体会。假如你认为理解有困难，可以向周围的同学求助。一起研究研究。

指名读我们焦急的心情。

2）震惊：成群成群的幼龟鱼贯而出。师引：多少只？（成百上千）怎么出来的?（鱼贯而出）此时从巢到海边有一大段沙滩，无遮无挡，没有任何维护。出示图片：看到成群的海龟争先恐后地向大海爬去，你们快告诉它们你们想说的话。

师：是啊，小海龟们快回去呀，你们的侦察兵是我们把它送入大海的，这里太危险了，看呀，你们的天敌来了。读读这里的句子，应该怎么读.

出示：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。

“天啊，”……“看我们做了些什么！”

同学想象描绘。

师：这种局面真是惨绝人寰啊，太严酷了，所以我们有了这样的哀叹：

投：“假如不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”

再读：投：向导_______地说：“假如不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”

四、课文学到这儿，我们是不是真正把这篇文章学懂了呢？

课文题目是“大自然的秘密”，可为什么还要写人，这人与大自然的秘密之间有什么关系呢？再读全文。

生：原本小海龟有自身生存的身手，可人类偏偏要用自身所谓的聪明去干涉，结果好心办了坏事。

生：人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。是说大自然中的动物都有其躲避灾难的天性，人类要遵守大自然的规律与动物们一起生存，不可人为地破坏改变环境，不要人为地干涉动物的行动。不要替动物布置什么。

那好，请大家动脑筋想一想，应该怎么说。

投：人是万物之灵。假如______________，那么_______________。

五、延伸运用。

同学们，我曾听说有段时间，许多媒体报道了杭州淳安县松林虫害的新闻。松树的叶子几天就被吃光了，并且发现大片片的松树死亡，罪魁祸首是松毛虫。这种情况，请同学们利用你们的聪明才智想想用什么方法解决。

打药：引发争议行不行______好心办坏事。

人工捕获.，养一些吃松毛虫的鸟。

同学们，大自然是个奇妙的世界，还有很多大自然的秘密等待着我们去揭开，有时间，同学们多读一读这方面的书，对大自然多了解一分，所得的益处就可能是不可估量的。

人：万物之灵走向反面。

《大自然的秘密》这篇课文以作者一行人在海岛上所闻、所见、所做、所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的抵触场景。揭示了大自然万物都有生存之道，躲避灾难之天性的秘密。我在课前进行公开课教案时，力求主线明确，目标定位准确，依照从整体一局部一整体的结构进行教学。同学的潜心会文、自悟、自得和老师的相机点拨，适时指导，和谐统一。

我觉得本节课最大的亮点是同学自由争辩。联系上下文，谈谈对向导的看法。在课堂上，我给同学搭建了一个充沛发表见解的平台，引导同学从不同角度去考虑问题，时间非常充沛。同学们敢于大胆发言，课堂上出现了争辩的局面。有的同学认为向导做的对。以次来让这些旅行者不再犯同样的错误。有的同学说向导做的不对。不能以牺牲几十只幼龟的生命为代价来让人们觉醒。还有的同学认为向导的做法既有对的地方，也有不对的地方。真是仁者见仁，智者见智。课堂上一番唇枪舌战，难分高下。也赢得了听课老师的阵阵笑声。

本节课在设计上有欠妥之处。导入新课时，我引导同学同学说出了都知道大自然的哪些秘密。假如把这一环节放在学完课之后，效果会更好些。结合课文最后一段，同学会更加深刻理解动物有生存之道，作为万物之灵的人类，假如自作聪明到干涉动物的行动，一切都可能走向反面。