写心得体会是我们对某一特定主题或事件的深入思考和总结，有助于我们提高专业能力和素养。为了帮助大家写出优秀的心得体会，小编为大家整理了一些范文，希望能够为大家的写作提供一些帮助和指导。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇一
2020年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。
x月x日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度(预习进度)，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写预习设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。
x月x日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。
x月x日，是我第二次线上授课。这次相比第一次，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的`难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。
经过线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇二
所谓美育，是指通过美的艺术形式和体验，以及培养情感和审美能力的教育活动。在当今信息技术高度发达的社会，线上美育逐渐成为一种便捷且广泛受欢迎的美育方式。在线上美育的过程中，我有幸参与了各种形式的艺术课程、展览和活动，从中受益匪浅。我想通过以下五个方面来分享我对线上美育的心得体会。
首先，线上美育给我带来了更广泛的艺术体验。通过在线展览和虚拟博物馆，我可以轻松参观全球各地的艺术品和文化遗产，无论是巴黎卢浮宫的名画还是埃及金字塔的壁画，都能近距离地欣赏到。此外，线上美育还提供了多样的艺术课程，如绘画、音乐、舞蹈等，让我有机会学习和体验不同领域的艺术表达方式。这种广泛而多元化的艺术体验，拓宽了我的视野，培养了我对各种艺术形式的欣赏能力。
其次，线上美育让我轻松获得了学习资源。线上艺术课程不受地域和时间限制，我可以根据自己的兴趣和时间安排自由选择学习的内容和进度。例如，在线绘画课程中，我可以在家里自己准备所需的绘画工具，然后按照视频教程一步一步地学习绘画技巧和方法。通过互联网，我还可以轻松找到各种名家的讲座和演讲，深入了解他们的艺术观点和思想，受益匪浅。不仅如此，线上美育平台还定期举办专题讲座和讲堂，我可以通过网络参与其中，与他人分享自己的想法和体验，获得更多的学习资源和交流机会。
第三，线上美育增强了我的创造力和想象力。在线绘画和手工制作课程让我有机会通过自己的双手创造出独特的艺术作品。在这个过程中，我需要不断地动脑筋思考，发挥自己的创新和想象力。通过尝试和实践，我学会了不同的艺术技巧和材料的运用，以及艺术创作过程中的灵感启发和表达方式。这种创造力的培养不仅对艺术本身有益，更能够在各个领域发挥作用，助力我在学习和工作中寻找创新和突破。
第四，线上美育培养了我的自律和自我管理能力。在线美育课程的学习需要一定的自律性和坚持力。在没有老师监督和同学督促的情况下，我需要自己合理安排学习时间，严格按照计划完成课程任务。这不仅需要我具备自我管理的能力，还需要我具备良好的学习习惯和自主学习的能力。通过长时间的在线学习，我养成了坚持不懈、不怕困难的品质，这对我今后的发展和成长非常重要。
最后，线上美育加强了我的团队合作和沟通能力。虽然线上美育是基于互联网的，但在多数情况下，我需要和他人进行合作和交流。例如，在线艺术项目中，我们通常需要组成小组，共同讨论和解决问题。通过线上平台，我们可以方便地进行信息交流和文件共享，高效完成任务。这种团队合作和沟通的经验，不仅促进了我与他人的合作能力和协作精神，也提高了我的辨别和接纳不同意见的能力。
总之，线上美育为我提供了丰富的艺术体验和学习资源，并培养了我多方面的能力。通过参与线上美育，我不仅拓宽了视野，提高了艺术欣赏能力，还培养了自律、自我管理、创造力和团队合作等能力。线上美育是一种方便、灵活且丰富多彩的美育方式，将继续成为我个人追求艺术和追求心灵成长的重要途径。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇三
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（20xx年版）》。这意味着，从9月起中小学生要学习多项劳动课程，且劳动课程平均每周不少于1课时。
这一新变化经多方媒体报道后，引发网民热烈关注与讨论，相关微博话题#教育部要求9月起中小学生要学煮饭#立即登上热搜第一位，舆论对此褒贬不一。有网友支持这项举措，认为有助于孩子养成生存生活的基本技能，也有网友担心这一改变会加重学生负担，易高开低走，流于形式，还有不少大学生网友直呼“想学”。笔者认为，这项举措具有十分明显的进步意义，但也不能忽视公众提出的担忧，仍需进一步完善、改进，以发挥劳动课的更大效用。
劳动课程颇有益处，其一，其有助于学生正视劳动，学习相关知识并树立良好的劳动观念。教育部根据学生的知识体系与身体素质，细化不同年级的任务群，合理划分任务，让不同学龄的孩子都能体验适合的.劳动活动，这体现了制定者精细化的研究与分配，具有极强的科学性与实践性。如体验种植、养殖等生产活动，有助于中小学生认识蔬果与水产等基础知识。学习家用器具使用与维护后，则能在家中电器发生故障时自己动手解决。学习传统工艺制作如陶艺、编制、皮影等也有助于开拓中小学生视野，培养学生对中华优秀传统技艺的兴趣。其二，劳动课有助于培养学生的自主性与责任心。通过劳动课程的教育，中小学生亲手整理房间，亲手做一顿饭菜，在事事躬亲的体验中理解劳动内涵，理解父母的辛苦，变得越来越自觉自立，能有效避免成年后无法料理自身生活的尴尬。
在看到劳动课程大有益处的同时，咱们也不能将许多担忧抛之脑后，这些潜在问题值得密切关注。第一，针对不少网民认为劳动课会增加学生学业负担的担心，笔者认为学校要妥善安排劳动课程，考虑学生学业负担进而制定合理的劳动计划。第二，要改善劳动课程课后作业的完成形式与评价体系，忌拍照打卡等形式主义与隐形攀比现象。不要让劳动课成为变相的任务，这样不仅加重家长的负担，还使孩子养成错误的思想习惯，对劳动产生畸形的认识，认为劳动是强制的，而这些都有悖于劳动课的初衷。第三，学校要聘请相关专业老师指导教学，减轻文化主课老师的教学负担。要想劳动课的价值真正融入学生内心，需要的不是硬性指标与强制课程，如何将劳动赋予乐趣，让学生尝试劳动、享受劳动才是劳动课的价值所在。好在，这项政策的出台本就是教育体制改革的又一次进步。
劳动课程进课堂，再一次彰显“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理，但其究竟会发挥多大的作用，还需要在落实过程中不断改进、不断完善，需要学校、家庭、社会的共同努力。相信在不断改进的教育体系下，青少年将践行德智体美劳全面发展的要求，在人生征途上愈行愈远。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇四
近年来，在互联网技术的发展下，线上美食课程变得越来越受欢迎。许多人通过线上学习，掌握了各式各样的烹饪技巧和美食制作方法。我也是其中之一，最近参加了一门线上美食课程，收获颇丰。以下是我对这门课程的评价和心得体会。
第一段：详细介绍课程内容和方式。
这门线上美食课程的主题是“亚洲美食的制作与创新”。每周课程会提供一个新的亚洲国家的美食制作教程，课程视频由资深的厨师主讲。学员可以在学习平台上观看视频，并参与在线讨论。课程还包括每周的作业——学员需要根据课程内容制作一道美食，并分享制作过程和享用心得。
第二段：对线上学习的评价。
与传统的实体学习相比，线上学习有许多优势。首先，线上学习提供了更大的灵活性。我可以根据自己的时间安排自由学习，不受地点和时间的限制。其次，线上学习的教材和视频内容通常比较丰富，可以随时复习和回顾。此外，线上学习还可以通过各种互动方式与师生和同学进行交流和讨论，增加了学习的趣味性和深度。
我对这门美食课程的设计和内容给予了较高的评价。首先，每周的主题设定非常有针对性，不仅学习了不同亚洲国家的美食制作方法，还了解了各地独特的风味调料和烹饪习惯。其次，课程设置了每周作业，这让我有机会将学到的知识应用于实际中，提高了学习的效果和兴趣。最重要的是，该课程的视频教程非常清晰明了，每个步骤都有详细的解说和示范，即使没有烹饪经验的人也能轻松跟随。
第四段：分享我在课程中的收获。
通过参加这门线上美食课程，我学到了许多新的烹饪技巧和美食制作方法。我曾经只会简单的炒菜和做几个常见的面食，但现在我可以自己制作各式各样的亚洲美食了。不仅如此，我还学会了与不同食材搭配和调配调味料，从而创造出属于自己的特色菜肴。此外，通过课程作业和讨论，我结识了一些志同道合的朋友，我们一起交流分享自己的制作经验和心得。
第五段：总结体会和展望。
通过这门线上美食课程，我不仅仅学到了烹饪技巧，而且获得了对亚洲食文化的深入了解。尽管线上学习有许多优势，但也存在一些不足之处，比如无法亲自体验老师现场指导的感觉。希望在未来的课程中，能够加入更多实践环节，如线下烹饪活动或实地考察，以便更全面地掌握美食制作的技巧和魅力。
总的来说，线上美食课程给我带来了难忘的学习体验和丰富的美食知识。我相信，通过持续不断地学习和实践，我将能够成为一名出色的厨师，为自己和家人朋友制作更美味的亚洲美食。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇五
美育是人类教育体系中不可或缺的一环。通过艺术、音乐、绘画等美育活动，可以培养学生的审美意识、创造力和情感表达能力。然而，在当前疫情的影响下，线上美育成为了一种常态，我也有幸参与了线上美育的学习与实践。在这个过程中，我深感线上美育的独特魅力与无限可能。以下是我的一些心得体会。
首先，线上美育的方式多样化。相较于传统的面对面教学，线上美育更加灵活。通过视频、图文等多种形式，我们得以进入艺术家们的工作室、画廊、音乐厅等，感受到不同艺术领域的魅力。此外，我们还可以通过在线平台和网上展览了解到来自世界各地的艺术品和文化遗产。这样一来，不仅可以拓宽我们的视野，也可以激发学习兴趣，让美育内容更有趣味性。
其次，线上美育的学习自主性增强。在线上学习中，我们可以自主选择学习的时间、地点和内容。这一点对于热爱艺术的学生来说尤其重要，他们可以更加灵活地安排自己的美育学习时间，提高学习效果。此外，线上美育的学习资源也更加丰富，我们可以选择适合自己的学习资料和在线课程，根据自己的兴趣和需要进行针对性学习。这样一来，学生的学习积极性和主动性也会得到更好的发挥。
再次，线上美育的交流互动性增强。在线平台为学生提供了良好的互动和交流环境。通过线上讨论、作品展示和评论等方式，学生可以与同学们分享自己的创作、观点和心得体会。这种互动交流不仅促进了学生之间的交流和合作，也可以让学生从彼此的作品和观点中获得灵感和启发。同时，线上美育也能够连接更多擅长艺术的老师和专家资源，学生可以在线上与他们进行交流和互动，获得更多的指导和学习机会。
最后，线上美育的挑战与解决。线上美育虽然有很多优点，但也存在一些挑战。首先，线上美育的参与度与认真程度需要学生自觉把握。在没有老师的监督下，学生可能会缺乏一定的学习动力；同时，在艺术创作方面，线上美育也会面临一些实践和材料的限制。然而，通过一些方法的调整和克服，这些问题也可以解决。例如，学校可以设置线上美育的学习要求和考核方式，以激发学生的学习动力；学生可以主动寻找合适的平台和资源，以解决实践与材料方面的问题。
总的来说，线上美育给予了我们更多的学习机会和体验，也拓宽了美育的发展空间。线上美育的方式多样化、学习自主性增强、交流互动性增强，为学生的美育学习带来了新的机遇和挑战。在接下来的学习中，我们应该以积极的心态来面对线上美育，利用好这一机会，培养自己的美育素养，展现自己的艺术才华。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇六
2020年我们过了一个不一样的寒假，因为疫情的影响，我们不得不延期开学，学校响应国家的安排，保证教学工作的正常进行，我们停课不停学，迎来了这段时间网络学习的日子。
经过这段时间的网络学习，我来谈谈我的感悟吧。开始的时候上网课，让我有一种新鲜感，不用背着书包走半天路去教室上课，节约了很多时间。老师们也改变了以往的教学风格，当起了“主播”挺有意思。在课上没有听懂的内容，来不及记录下来的重点知识可以在课后回放直播进行巩固，很好地培养了我们自主学习的'能力。
总的来说，网络学习确实给我们带来了便利，让我们在这疫情期间，足不出户的日子里，迸发出学习的乐趣与积极性。我们相信，只要我们保持的学习的自信，待到春暖花开时，疫情结束，重返校园!
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇七
劳动教育具有独特的育人价值和育人特点。新时代的劳动教育，应该具有鲜明的时代导向和教育内涵。
新时代劳动教育的核心目标应该是立德树人，培养的是有理想、有本领、有担当的时代新人。通过劳动教育，让儿童动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养劳动情感，愿劳动、会劳动、爱劳动，成为社会主义建设者和接班人。围绕劳动教育目标任务，结合学生的发展特点和兴趣爱好，循序渐进、接力推进劳动教育，科学合理设置不同学段劳动教育的内容，让少年儿童从小养成劳动习惯，夯实学生德智体美劳全面发展的基础。
劳动观，即一个人是如何看待劳动的，是其世界观、人生观、价值观的`基础和底色。社会主义劳动教育一定是以人民为中心的，为人民谋幸福的教育，要让儿童在劳动实践中获得锻炼，通过有目的、有计划地组织学生参加劳动，引导青少年儿童树立正确的劳动价值观念，扣好“人生第一粒扣子”，将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念作为人生底色，贯彻教育各学段、教育全过程，培育少年儿童从小热爱劳动人民，尊重普通劳动者，增强与劳动人民的感情。
我们应该立足学生劳动素养形成的全过程和全面性，综合考虑不同年龄、不同学段学生在劳动技能水平、劳动情感培养、劳动价值取向及劳动教育质量等方面应有的素养表现，同时新课程改革关于劳动教育的新目标新任务，打造劳动教育主旋律、主阵地、主渠道，突出真劳动、全时空、日常化，建立目标分层、学段完整、标准健全、多级评价、多元参与的劳动教育质量评价体系，引导中小学等各级劳动教育科学、有效、一体化有序推进，引导全社会重视劳动教育，形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的良好育人氛围。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇八
2020年初，一场突如其来的疫情打破了我们往日的宁静，生活、学习规律全乱了。春季学期无限期延期开学，我们只能“宅”在家里，响应“停课不停学”的号召，老师们充分地利用了网络这个平台，开始了新鲜而充实的网上教学模式。
有些老师通过钉钉直播教学，有些老师通过视频发微信群教学等等，可谓是用心良苦。刚开始时，我觉得新鲜，每天认真聆听老师们的讲课，用心完成老师们布置的作业。没过几天，新鲜感过了，我觉得通过网络听老师讲课，不仅伤害眼睛，又不能面对面交流、互动，实在是弊大于利，其实是我实在抵挡不住网络的诱惑了。在老师直播讲课时、在查阅老师布置的作业时，我时常情不自禁地想玩会手机。直到有一天，我猛然醒悟了，网上授课对老师们而言虽然是件麻烦的事情，他们完全可以丢下我们不管，让我们自己去学习、复习，但他们并没有这样做，还是坚持每天为我们闻鸡起舞、披星戴月，只为了让我们好好地了解知识、吸收精华。于是我倍感惭愧，我懊悔极了。处于这特殊时期，对我而言，网络学习不仅可以补足我以前学习中的不足，还可以好好地复习巩固以前的知识。老师们都如此精心地准备教学内容，认真地批改我们每一个人提交的作业，我又岂能放纵自己，现在浪费的一分一秒，将来会付出惨痛的.代价。从那以后的每一天里，我早早起来熟记英语和语文知识，用心仔细地完成各科老师布置的作业，如有老师视频教学时，我停下手里其它的事情，认真观看，坚持到最后，绝不再虚度这加长版寒假的光阴。
距离中考的日子已不多了，紧张的气氛已渐渐逼近我们，“网络学习”不知还要持续多久，面对这特殊时期，我们要更加勤奋刻苦，不浪费一分一秒，面对疫情过关，面对中考更要过关，成功踏入自己理想高中的大门。最后，我希望疫情能早日解除，让我们能早日重返校园、重回课堂、重见我们敬爱的老师们。武汉加油、中国加油吧!
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇九
20xx年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。
x月x日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度(预习进度)，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写预习设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。
x月x日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的`积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。
x月x日，是我第二次线上授课。这次相比第一次，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。
我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。
经过线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十
在新冠肺炎疫情发生的特殊时期，网上教学解决了学生无法开学的难题，在家也可以上课学习新的内容。在今年这个漫长的寒假尾声，网课教学成为沟通师生双方教与学的首选方式，达到停课不停学的目的。
x月x日第一次网上上课，都颇感亲切而新鲜。短暂的交流之后，进入古诗的学习，熟悉的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味到诗歌的意韵。这种方式也便于师生家长交流沟通，积极倡导家长提出宝贵意见，交流学习上的困惑。互相鼓励，便于完善网上学习。三分之二的同学可以在网课上积极交流互动，积极提出问题，积极回答问题，积极完成课堂作业，按时上传到班级小管家。然后我再逐一批改作业，对出错比较集中的`知识点及时反馈到家长群里，提醒有关学生及时纠正。也有几个同学上课保持沉默，不积极主动学习，不回答老师的提问，作业也不上传，不能按时交。有待进一步督促提高。不知道个别同学在家听不听课，明白不明白课上所学的内容。不能照顾到每一个同学。这也是网上学习的一个弊端，不能覆盖全体同学。
我们班现在网上上课正常有序，严格按照xxxxx下发的课程表，提前认真备课，安排好每一节课的学习任务，上课前发到班级群，便于让学生提前做好学习准备。上课大力鼓励赞赏学生，提高学习积极性，对于家长的积极配合和督促也及时给与表扬肯定。让他们有成就感。积极推进今后的学习，便于学生成绩的提高。接下来的时间里我将再接再厉，履职尽责，积极做好疫情防控宣传工作的同时克服一切困难，尽最大努力上好每一节网课。百尺竿头更进一步。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十一
在过去的一年里，由于疫情的影响，线上美育教育迅速成为了主流。作为一位参与线上美育教育的学员，我深深体会到了线上美育所带来的积极影响。在这篇文章中，我将分享我在线上美育课程中学到的经验和体会。
首先，线上美育课程为我提供了更多的学习机会。由于线上美育课程可以随时随地进行，我不再受制于时间和地域的限制。无论是在家里，还是在学校，我都可以参加线上美育课程。这为我提供了更多的学习机会，我可以根据自己的时间安排，随时学习感兴趣的美育课程，提高自己的绘画、音乐等艺术技能。
其次，线上美育课程带给我更加丰富的学习资源。线上美育平台上的资源非常丰富，有世界各地的艺术家的作品、音乐家的演奏视频等，让我可以一览众多优秀作品。这些作品不仅丰富了我的艺术知识，还激发了我的创作灵感。我可以通过观察和借鉴这些作品，提高自己的艺术水平。
此外，线上美育课程给了我更多的交流机会。在线上美育课程中，我可以与来自全国各地的学员交流，了解他们的学习心得和经验。我们可以通过在线讨论的形式，分享自己的作品，交流创作技巧，互相鼓励和帮助。这样的交流体验让我感受到了艺术创作的乐趣，同时也拓宽了我的视野，了解到不同地区、不同学员对艺术的理解和表达方式。
除此之外，线上美育课程也帮助我培养了自律和坚持的能力。通过线上美育课程，我需要自主管理我的学习时间和课程进度。在没有老师监督和同学答疑的情况下，我需要自己制定学习计划，合理安排时间，确保按时完成作业和任务。这种自主管理的经历对我来说是很有挑战性的，但也锻炼了我的自律和坚持的能力。
综上所述，线上美育课程为我带来了更多的学习机会、丰富的学习资源、多元化的交流机会，同时也培养了我自律和坚持的能力。尽管线上美育教育与传统的面对面教育有所不同，但它有着独特的优势和价值。通过线上美育，我可以接触到更广泛的艺术文化，拓展了我的艺术视野，提高了我的艺术素养。我相信，在未来的日子里，线上美育教育将继续发展壮大，并且为更多的学员带来美育的红利。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十二
读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师引路，为进一步提升教师专业化发展，2021年12月4日上午，山东省初中生物特级教师线上交流研讨会成功举办。山东省初中生物特级教师工作坊枣庄群组主持人杨慧老师带领全体成员参加了本次活动，共享研讨盛宴。
本次活动主要研讨交流11月份开展的现场教学指导活动和读书活动，由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳教授给大家分享去济宁区现场指导教学的情况、青岛吕慧玲老师介绍他们区的读书学习活动、东营杨守菊老师、烟台孙洪梅老师分享“当前双减政策生物学教学改革与发展”的相关情况。枣庄群组全体老师认真聆听并学习了本次会议的全部内容，老师们收获满满。
本次线上会议由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕教授主持，山东省各群组主持人和成员都参加，会议从早上8:45拉开序幕。首先，青岛市吕慧玲老师题为《规划引领发展、奋楫前行正当时》的报告详细介绍了青岛群组活动规划及实施情况，月月有主题，人人有目标，“读书-学习-教研”活动扎实有效，为我们平时工作的'开展提供了很好的样板和范例。李连梅老师《从哲学角度认识生物学课程》的报告，丰富了我们看待生物学的角度，从生物学中选取核心内容生成生物学课程，从而实现我们的教育目的。
东营市教育科学研究院杨守菊老师做了《“双减”背景下生物学教学的“减”与“加”》引发了我更多的思考，在“双减”背景下，如何做到真正的“减”？首先，作为老师要领悟好、把握好学习科学（理科）的四条原则，要从学生已有的概念开始教学活动，要“活动活动再活动”，在活动中亲身体验知识的生成过程，要做好“四个关注”，同时，教师要引导学生能够自我监控，注重学生“元认知”。要做到这些，对老师们提出了更高的要求，就需要老师的“加”。需要老师们“加”指导学生、指导教学的水平，提高老师们输出创造的能力。烟台经济开发区实验学校孙洪梅老师《双减--深度学习的机遇与挑战》，从深度学习的角度为我们带来了课堂教研教学新思考。最后，山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳教授给大家分享去济宁区现场指导教学情况。
研讨交流紧张有序，名师专家的思想引领，让我们感受颇多，受益匪浅，会议结束后纷纷表示意犹未尽、撰写心得体会。
理论引领实践，示范唤醒心灵，奋楫前行正当时，让我们带着收获，带着感悟，在教学之路上，奋力前行。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十三
国培给我们供应了一个学习的场所，沟通的平台。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特别珍惜这次学习时机。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能积极参加沟通和争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和盼望。
综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成绩，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的数学阅历。经常以成人的眼光端详严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的'“数学大餐”!
总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我会积极主动担当教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学布满信念和盼望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露健壮成长，预备为春天的美妙增加一首亮丽的风景。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十四
近年来，随着科技的持续进步，网络教育正逐渐受到人们的关注和青睐。作为一种灵活便捷的学习方式，线上课程为越来越多的学习者提供了广阔的学习空间。最近，我参与了一门名为“道法”的线上课程，感受到了线上学习的种种优势，并对这种形式产生了新的认识和了解。
首先，道法线上课程给我带来了时间上的极大便利。相较于传统的实体课堂，线上学习可以随时随地进行。平常忙碌的工作和生活压力令我很难抽出时间去上课，因此线上课程给了我一个珍贵的机会。不论是在办公室、家里还是在外面，只要有网络的地方，我都可以随时上课。而这种时间上的灵活性不仅可以帮助我更好地安排学习计划，还能避免因为工作和其他事务而错过课程。
其次，线上课程还让我享受到了与优秀导师的学习互动。在道法线上课程中，我有幸能够与一位经验丰富、知识渊博的导师进行互动交流。通过在线讨论、答疑等方式，导师能够对学生的问题进行即时回答和解答疑惑。通过与导师的互动，我不仅能够获得专业知识的指导，还能更好地理解课程内容，并获得实际应用中的启示和帮助。这种与导师的互动不论是在线上教室还是通过电子邮件，皆使我受益匪浅。
此外，线上课程还为我提供了大量的学习资源。道法线上课程以其丰富的教材、视频讲座和案例分析等为学习者提供了宝贵的学习资源。我可以随时随地阅读课程资料、观看讲座视频，并通过课后习题练习巩固所学知识。在线上教室中，我还可以与其他学生进行讨论和分享，共同进步。这些丰富的学习资源使我能够更好地掌握课程内容，提升自己的学习效果。
然而，线上课程也存在一些挑战和困扰。首先，线上课程的自主性要求学习者具备一定的自律能力。与传统课堂相比，线上课程没有强制性的上课时间和地点，学习者需要自主安排学习时间和计划。这给学习者带来了更多的自由度，但同时也需要学习者克服课程规划、时间管理以及学习动力的问题。其次，线上学习可能导致学习者与传统教学互动的减少。在线上课程中，学生与导师和同学之间的面对面交流减少了，这可能导致一些问题无法及时解答和讨论。因此，学习者需要积极主动地提问和参与讨论，以保持与教师和同学之间的良好互动。
综上所述，道法线上课程为我提供了一次难忘的学习体验。通过线上学习，我获得了时间上的灵活性、与优秀导师的学习互动以及丰富的学习资源。然而，线上学习也需要自律和积极的学习态度，才能更好地应对其中的挑战和困扰。相信随着科技的不断进步和线上教育的不断发展，线上学习将会在未来发挥更加重要的作用，为更多的人带来丰富多彩的学习体验。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十五
20我们过了一个不一样的寒假，因为疫情的影响，我们不得不延期开学，学校响应国家的安排，保证教学工作的正常进行，我们停课不停学，迎来了这段时间网络学习的日子。
经过这段时间的网络学习，我来谈谈我的感悟吧。开始的时候上网课，让我有一种新鲜感，不用背着书包走半天路去教室上课，节约了很多时间。老师们也改变了以往的教学风格，当起了“主播”挺有意思。在课上没有听懂的内容，来不及记录下来的重点知识可以在课后回放直播进行巩固，很好地培养了我们自主学习的能力。
总的来说，网络学习确实给我们带来了便利，让我们在这疫情期间，足不出户的日子里，迸发出学习的乐趣与积极性。我们相信，只要我们保持的学习的自信，待到春暖花开时，疫情结束，重返校园!
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十六
随着互联网的迅速发展，线上运营逐渐成为一种热门的职业选择。为了更好地掌握这门技能，我报名参加了一门线上运营课程。在这次学习中，我受益匪浅，积累了许多宝贵的经验和知识。以下是我在这门课程中的心得体会。
首先，通过这门课程，我深刻了解到了线上运营的重要性和广泛应用。互联网的出现使得线上运营成为了企业推广、销售和品牌建设的重要方式。通过学习线上运营课程，我掌握了许多有效的推广工具和策略，例如SEO、推广软文、社交媒体推广等等。这些工具和策略的运用能够帮助企业在互联网上获得更多的曝光和用户流量，从而提升业绩。
其次，这门课程注重实践操作，让我亲身体验了线上运营的过程和挑战。课程设置了一系列的实践项目，例如创建和运营个人博客、推广一个产品和进行营销活动等等。通过这些实践项目，我不仅了解了实际操作的步骤和技巧，还锻炼了解决问题和应对挑战的能力。实践的过程中，我遇到了许多困难和挑战，例如如何吸引目标受众、如何优化网站排名等等。但是，正是这些挑战让我学到了更多的知识和经验，提升了自己的技能水平。
第三，这门课程强调了团队合作的重要性。在线上运营的过程中，一个人很难完成所有的工作，需要与其他人一起合作并相互支持。因此，在课程中，老师安排了一些团队项目，要求我们分工合作，共同完成任务。通过这些团队项目，我学会了如何和团队成员进行有效的沟通和协作，如何在团队中发挥自己的优势，同时倾听和尊重他人的意见。团队合作不仅帮助我们共同完成任务，更增强了我们的团队意识和凝聚力。
第四，线上运营课程让我意识到了不断学习的重要性。互联网行业变化迅速，新的技术和策略不断涌现。要保持竞争力，就必须不断学习和更新自己的知识。在课程中，老师提供了许多学习资源和资料，介绍了一些优秀的博客、论坛和案例分析等等。通过这些学习资源，我不仅了解了行业的最新动态，还学到了一些行业内的最佳实践。同时，老师也强调了自主学习的重要性，要求我们主动关注行业的变化，并不断积累新的知识和技能。
综上所述，通过这门线上运营课程的学习，我深刻认识到了线上运营的重要性和广泛应用，掌握了许多有效的推广工具和策略。通过实践操作，我亲身体验了线上运营的过程和挑战，提升了自己的操作技巧和问题解决能力。同时，通过团队合作和不断学习，我也加深了对团队合作的理解和对不断学习的意识。这门课程对我来说是一次宝贵的学习经历，我相信通过不断地学习和实践，我能够在线上运营领域取得更好的成就。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十七
本人自20xx年12月任中学二级教师以来，一向从事语文教学及班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。几年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的职责心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一向坚持出全勤。每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从团体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。在镇第一届“感受教育魅力教师”演讲比赛活动中，荣获教师组二等奖。
1、任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学资料和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。
在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习本事。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学资料融于活动中，寓教于乐。在简便之中锻炼了学生运用语文的本事，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。在20xx年市少年读书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导教师二等奖。
在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，构成了自己的特色，在20xx年获市镇中学语文优质课评比赛三等奖。20xx年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。
2、进取进行教学研究，作为语文教研组长，我不仅仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教育教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文《关于如何上好初中语文活动课的探索》在20xx年市教育教学论文被评为二等奖，《如何使用电教手段优化语文课堂教学》在“市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评选活动中荣获二等奖。
3、作为学校教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、学生，充分对我校的教学情景进行调研，并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手交流活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动，广泛的发动了我校的教师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。
在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与欢乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习后的`时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习情景和生活情景。同时注重培养学生的独立思考本事，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班团体观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班团体。每年中考均有多名学生被市重点中学录取，成绩喜人。本人也在20xx年被镇人民政府评为优秀班主任。并于20xx，20xx、20xx年度考核中连续被评为优秀授予嘉奖。20xx年9月被市人民政府授予优秀教师称号。
几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也有必须的成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴，并曾获得过市级“优秀班主任”称号。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了必须的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我必须会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自己，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十八
如今随着互联网的不断发展和普及，线上课程已经成为了人们学习的新选择。作为一个对时尚和造型有浓厚兴趣的人，我最近参加了一个线上造型课程。通过这次学习，我深深体会到了线上课程的优势和魅力，并且从中获得了许多宝贵的经验和知识。下面我将与大家分享一下我的心得体会。
第二段：丰富的学习内容。
在这个线上造型课程中，我学到了很多有关造型、时尚和美学的知识。课程从基础的服装搭配开始，逐渐深入到不同风格的造型设计和搭配技巧。通过教师的讲解和示范，我学到了很多实用的技巧，比如如何根据不同的场合选择合适的服装，如何搭配颜色和图案，如何利用服装来修饰身材等等。这些知识和技巧不仅帮助我提升了自己的个人形象，也让我对时尚产业有了更深入的了解。
第三段：灵活的学习方式。
线上课程的一个最大优势就是学习方式的灵活性。通过电脑或手机就可以随时随地地学习，不再受制于时间和地点的限制。对于我这样有工作和学习的人来说，线上课程是一个很好的选择。而且线上课程通常采用多媒体的教学方式，辅以图文并茂的教材和视频演示，更容易吸引我并保持学习兴趣。此外，我还能根据自己的实际情况灵活调整学习的进度和内容，提高学习效率。
第四段：互动交流的学习氛围。
虽然是线上课程，但是我在学习过程中也能感受到互动交流的学习氛围。通过在线讨论区，我可以和其他同学交流学习心得、分享经验和互相鼓励。有时候，我们还会一起参加线上直播课程，与老师互动，现场提问。这种互动交流不仅可以帮助我解决疑惑，还能拓宽我的思路，开阔我的眼界。
第五段：总结和收获。
通过这次线上造型课程的学习，我不仅获得了丰富的知识和实用的技巧，还培养了一些重要的能力，比如自学能力、时间管理能力和团队合作能力等。同时，我也认识到了线上课程的优势和不足之处，明白了自己在学习过程中需要努力克服的问题。我相信，在互联网的助力下，线上课程会越来越受到人们的重视和喜爱，并且会不断得到改善和完善。
以上就是我对线上造型课程的心得体会。通过这次学习，我不仅提升了自己的造型技巧，也深刻认识到了线上课程的优势和魅力。作为一种新兴的学习方式，线上课程不仅满足了人们的学习需求，还让我们以更灵活的方式获取知识。相信在未来，线上课程会变得越来越受欢迎，也会在各个领域中发挥重要作用。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇十九
近年来，随着互联网技术的不断发展，线上异步课程成为越来越多学生的选择。作为一名大学生，我也有幸能够在大学期间体验到线上异步课程的学习方式。通过这一段时间的学习，我深刻认识到线上异步课程的优点和不足，同时也得到了一些宝贵的心得体会。在此，我将分享我对线上异步课程的感受以及对未来在线教育的期望。
首先，线上异步课程具有时间灵活性的优势。学生们可以根据自己的时间安排，选择合适的时间进行学习。这对于那些有其他学习或工作安排的学生来说是非常受益的。与传统课堂相比，线上异步课程不需要学生按照固定的时间去上课，而是可以自己安排学习时间。这种自由度让我能够更好地平衡学业与其他活动，提升了学习效果。
其次，线上异步课程拥有丰富的学习资源。通过在线平台，我们可以轻松地获取到各种教学资源，包括教材、录像课程、参考书籍等。对于一些传统教室里难以获得的学习材料，线上异步课程给予了我们更多的选择和机会。在我学习线上异步课程的过程中，我发现教师们通常会提供详细的讲义和参考资料，这对于进一步加深我对知识的理解和记忆非常有帮助。
然而，线上异步课程也存在一些不足之处。首先，缺乏与教师和同学之间的面对面交流。与传统课堂相比，线上异步课程无法提供即时的沟通与互动。尽管我们可以通过邮件或讨论区与教师和同学进行交流，但这种方式不能够像面对面交流那样直接和亲密。这可能导致理解上的偏差和学习进度的滞后。其次，线上异步课程对学生的自觉性和自律性提出了更高的要求。在传统课堂中，教师可以通过面对面的授课和监督来更好地管理学生的学习进度。而在线学习则需要学生具备较强的安排能力、学习计划和自我管理的能力。
基于我自己的学习经历，我认为线上异步课程是一种非常适合自主学习的方式。在这样的学习环境中，我们需要更多的主动性和积极性。同时，也需要建立良好的学习习惯，合理安排学习时间，并制定明确的学习目标。除此之外，我们还可以通过积极参与讨论区、与教师积极沟通等方式，与他人互动交流，提高学习效果。
作为一名学生，我希望未来的在线教育能够进一步发展并弥补线上异步课程的不足之处。例如，可以通过加入实时互动的元素，让学生在线上课程中获得更多的面对面交流机会。同时，教师也可以更加灵活地调整教学方式，给予学生更多的反馈和指导。此外，完善的在线评估和考试机制也是线上异步课程可以改进的方面。
总之，线上异步课程在近年来得到了大量的关注和发展。在我的学习过程中，我深刻认识到它的优点和不足。线上异步课程给予了我们更大的时间灵活性和学习资源，同时也需要我们具备较强的自觉性和自律性。未来的在线教育还有许多可以改进和探索的方向，希望通过各方的努力，能够为学生提供更好的学习体验和机会。
美育课程线上心得体会（专业20篇）篇二十
在20xx年xx月xx日下午，我进行了人生中第一节直播课。我初为人师，战战兢兢，诚惶诚恐，时常担心有讲授错误的地方，误人子弟，毁人前程，所以正式上课之前做了很多准备。这节课虽然很完整的进行了，但是它依然是一节有遗憾的课堂，在课堂上仍然有很多我没注意到的问题。海涅曾经说过：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”作为一名新老师，我要做的是从每一节课中反省出经验。在这节宝贵的课堂中，我结合了指导老师对我的评价和指导，我进行了一些反思。
在备课方面，我花了大量的时间和精力，看了很多优秀教案和ppt，结合各位前人的经验，才完成了一份自以为很好但实际上并不好的ppt。不好的地方主要在于：首先，动宾搭配不当的问题设置的过于简略，这个问题是重点知识点，这个地方应该更详细的讲解，其次，在课程难度上设置的过于简单，在备课之前除了了解知识点，更应该了解学生的情况。关于课件的制作，我认为精美整洁的课件会让学生耳目一新，但是课件始终是辅助，绝不能取代和弱化老师的作用。
在授课方面，我尽量采用了具有亲和力的语言和大量的课堂互动。虽然我们以网络授课的形式，但是我仍然想用我的行动告诉各位孩子们，你们不是一个人在上课。总体来说，学生们的参与度比较高，课堂氛围比较活跃。根据各位老师的提示和建议，我发现在授课过程中仍然有我所注意不到的问题：首先，面对课堂的.突发情况处理不太灵敏。在上课过程中，有一位同学误点了连麦，影响了我点的课堂教学，处理的较为缓慢，这点需要注意。其次，在语文的规范性不高，既然讲解修改病句，就应该采取修改病句的规范符号进行修正，这不仅仅是对学生的规范，也是对老师的规范，以身作则，是教师一生该践行的。最后，在互动的重点上有所偏差，同学们修改病句不会的原因大多数是找不到病因，因此在这个方面应该多加互动。
在创新方面。我一直认为一个优秀的教师应该是跟进时代步伐的，我们所教的孩子一直都是年轻人，我们作为教师也应该走进年轻人的世界。所以，我在课堂上采取了播放广告视频的方式引入了本节课程，这一点让拉近了我与学生、学生与语文的距离。经过各位老师的指导和建议，让我明白了还有更多的点可以创新，首先在上课模式上可以进行创新，可以将相同的病句类型列举出来让师生共同分析，逐渐形成病句类型。其次，从作业布置上，我只是让学生们整理笔记，其实还有一种更加新颖的方式，就是让学生们寻找生活中的病句，这一点可以很近的拉近学生与语文的距离。
最后，理想的课堂应该是厚重朴实、大巧若工、润物无声的，而不是卖弄学问、故作玄虚、不做所云。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。总之，学海无涯，行者无疆。以后的我应该潜心修炼，多多向各位老师学习，保持一颗上进之心，行走，抵抗虚无！