激发成功的欲望选（汇总14篇）

在写作文时，我们始终追求着优秀的表达和思维深度。优秀作文是对文笔、结构、内容等方面都有卓越表现的作品。它不仅仅是一篇文学作品，更是作者思想和情感的展示。接下来是一些与时代和社会紧密相连的优秀作文，希望能够引发大家对当下问题的思考和反思。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇一

1、人的一生不就是在追求金钱，权利，欲望，倘若不追求又如何那些看不起你的人证明你过得比他们成功，辉煌!

2、二十五岁之前的男人有欲望是正常的能忍住欲望是成功的。

3、当你对成功的欲望足以与对呼吸的欲望相媲美的时候，你就会成功。

5、为了赢得成功，你对成功的欲望，必须超过你对失败的恐惧。

2、当我怀着紧张的心情，想要知道四只蚂蚁是否能爬出水的时候，它们给了我一个惊喜--有三只蚂蚁成功爬出去了，虽然它们很累。剩下一只蚂蚁，它在离没有水的地方好远。它死了，它被自己微弱的求生欲望害死了。

3、月光，柔柔的，柔柔的，像刚刚洗涤后的绸缎，像婴儿涓涓的皮肤。此时，高楼泻下的清辉，小窗中溜出的橘黄色的灯光种种，与这素雅的月光构成了一幅绝妙的作品，难怪连大诗人李白也要举杯邀明月了，那一轮清澈的明月，平伏了伤痛，疲倦和愤怒，使它们入睡了;月光，化解了仇恨，欲望和不解，使它们消失了，月光，使成功者的傲慢与失败者的自卑同时入梦了，它拥有一颗包容的心!

4、强烈的欲望也是非常重要的。人需要有强大的动力才能在好的职业中获得成功。你必须在心中有非分之想，你必须尽力抓住那个机会。

5、看破红尘淡泊名利永远是成功者的专利，对小人物而言，欲望才是生存下去的救命稻草。

6、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。

7、没有人甘于平庸，每个人都有追求卓越的欲望，然而，许多人都在迷惘，因为他们不知道怎样才能从平凡处到达卓越的彼岸。他们把成功的因素想得太简单了。

8、快乐是懂得放弃。放弃也是一种智慧，懂得放弃你也能寻获另一种释然的快乐。人生有时就是如此，你不能背负着你所有想要的东西走完人生的全程。所以如果想要达成目标，就必须有所舍弃。把与内心无关的，纷乱的杂念和欲望舍弃，眼中只有你想要达成的目标，这样才容易成功。

9、理财，若作为生财解，固是一件难事，作为不亏空而略有储蓄解，却也容易做到。只要有意志，有决心，不跟自己妥协，有狠心压制自己的fancy[一时的爱好]!老话说得好：开源不如节流。我们的欲望无穷，所谓欲壑难填，若一手来一手去，有多少用多少，即使日进斗金也不会觉得宽裕的。既然要保持清白，保持人格独立，又要养家活口，防旦夕祸福，更只有自己紧缩，将出口的关口牢牢把住。人口操在人家手中，你不能也不愿奴颜婢膝的乞求;出口却完全操诸我手，由我作主。你该记得中国古代的所谓清流，有做骨的人，都是自甘澹泊的清贫之士。清贫二字为何连在一起，值得我们深思。我的理解是，清则贫，亦维贫而后能清!我不是要你贫，仅仅是约制自己的欲望，做到量人为出，不能说要求大高吧!这些道理你全明白，毋须我咯嘟，问题是在于实践。你在艺术上想得到，做得到，所以成功;倘在人生大小事务上也能说能行，只要及到你艺术方面的一半，你的生活烦虑也就十分中去了八分。古往今来，艺术家多半不会生活，这不是他们的光荣，而是他们的失败。失败的原因并非真的对现实生活太笨拙，而是不去注意，不下决心。因为我所谓会生活不是指发财、剥削人或是啬刻，做守财奴，而是指生活有条理，收支相抵而略有剩余。要做到这两点，只消把对付艺术的注意力和决心拿出一小部分来应用一下就绰乎有余了!

10、永远要记住，看破红尘淡泊名利永远是成功者的专利，对小人物而言，欲望才是生存下去的救命稻草。

11、如果太想成功，太想挣大钱，人的欲望就会膨胀，会让自己变得不切实际，当人的能力无法满足人的欲望的时候，就会产生痛苦，怀疑人生，甚至自暴自弃，其实，只要你放平心态，脚踏实地的一步步的成长，人生就是另外一番局面。

12、让欲望来引导人生;欲望就是一种力量;欲望能够吸引成功;做欲望的主人;明确自己想要什么。

13、是欲望，是理想，是伟大的梦想，充实了我们大脑，每一天，每一点，每一刻，都不能停止前进的脚步，因为为了欲飞就要努力跑，一直不停地向前行，一直走到生命的终结点，也不肯放弃。虽然我们不是鸟，是人，但是我们可以做一只天中的鸟人，鸟人多好，俯视大地，山川美景尽收眼底，那该是那么伟大而自豪的事;在地上，我们只是普普通通的小人，但是我们可以做一个了不起的人物;去认真做一件你没敢实现的大事，那么，成功就在彼岸，你就会因此而变得不平凡。

14、无论大事还是小事，自己有自己的特质的地方，而这些特质又是别人无法模仿的，也不一定做得来你能做得了的事。有时，价值的欲望无止境，常常会忘记价值实现时的快乐时光，偶尔想起刻骨铭心价值的失败，会心疼，其实应让欢乐的心情常驻心里，来抵抗外在的干扰，价值在自己身上体现多少，就满足多少，保持愉快平和的心态，做起事来才会成功。

15、这次不成，还有下次，失败乃成功之母，给学生鼓励与信任，始终保持强烈的求职欲望充满自信，良好的学习习惯。

16、痛苦本是欲望的产物，但也是磨练人意志的试金石;痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。

17、险中有夷、危中有利，要想有卓越的成果，就应当敢于冒险。只有对成功的欲望，但却不敢冒险，伟大目标怕是早晚会成蹉跎;渴望成功但又怕担风险，往往就会在关键时刻失去良机。

18、生活本来就是无奈的，每个人都不会任务自己很成功，但是每个人都会认为别人很成功。尽管在别人眼里自己已经很成功了。但是没有人会满足，因为每个人的欲望是不会被填满的，也可能是在每个人在回忆中，都有着一生无法忘怀的一些遗憾，所以认为自己并不成功。在我看来这种遗憾反而是一种成功，尽管它给我留下了曾经的伤痛，但也让我想起了曾经的那种幸福的感觉，但是如今或以后可能已经不会再有这种单纯的幸福了，剩下的只有无奈。

21、渴望成功对销售人员来说，很在程度上就是对高薪有着强烈的渴望，知足常乐的人是不适合做销售工作的，销售是一个压力很大的职业，销售员将不断地遭受拒绝与失败，如果没有强烈的成功欲望就无法激发起突破重重障碍的雄心。

22、人们经常问我，促使我奋发向上的最关键因素是什么。我的回答是：强烈燃烧的成功欲望，即梦想。没有梦想，人类就无法进步，个人就容易得过且过。

23、为了成功，你对成功的欲望必须超过你对失败的恐惧。

24、成功的秘密何在?有人说你需要创新思维、人际交流技巧及可能性心态。但我认为，如果没有极强烈的成功欲望，以上几点亦不能发挥出最佳效果。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇二

“妈妈，为什么那些人要侵占我们的土地呀？”一个天真可爱的小女孩拉了拉妈妈的衣角。

“为了钱，为了满足贪财的欲望……”母亲目光迷离，头发凌乱，疲惫地答道。

“钱是一种什么东东哦，为什么人们都如此痴迷于它？”女孩好奇的问。

“钱啊，”母亲双眉颦蹙，“是一种可以决定人生死的物质，它有时很可怕，有时又如一名天使般带给人们希望。”

“那我们不要它，不要钱。”女孩充满童稚的声音响起。

母亲神情复杂地望着女孩，半晌，才说道：“你还太小，不懂。”

女孩轻轻地叫出声来：“妈妈，我们走吧，他们动工了。”

“走吧，走吧……”母女俩消失在一片烟尘中。

江西萍乡上栗县上栗镇中初一:肖思怡。

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激发成功的欲望选（汇总14篇）篇三

4.要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。作者：陈安之。

5.成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。作者：陈安之。

6.人们把我的成功，归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。作者：爱因斯坦。

11.推销可以根据对象的类型来决定与其接触的方法。

12.全神贯注对待你的客户，就能获得他对你的全部注意力。

13.直觉是销售心理学上的关健字眼。

14.要达到某项事业的颠峰，就必须为自己的工作“神魂颠倒”。如果你的言词能深得人心的话，就一定能成为能干的推销员。

15.进行推销时，如果不讲策略，不讲方式和方法，那很难成功。

16.(谈话产生僵局或)彼此沉默时，不妨向对方借个电话。

17.推销员之所以有较高的薪水，就是因为被人拒绝。

18.一个人真正需要的按钮，是他的信心之钮：信心产生信心。

19.电话预约客户是推销员与潜在客户进行紧密联系的纽带。

21.人类每天面对的最阴险的敌人之一就是自我怀疑。

22.我的信念：相信我能够完成任何我要完成的事情，并且坚信该项任务值得我为此而“付出”和“努力”。

23.当人的大脑充满怀疑时，不可能从事任何建设性的，创造性的事情。

24.一个意志坚定，敢作敢为的人，永远信任自己。老天赋予任何人以能力，无非希望他能成为一个勇敢的人。

25.让欲望来引导人生;欲望就是一种力量;欲望能够吸引成功;做欲望的主人;明确自己想要什么。

26.没有任何挽回不了的绝望境地——如果你没有得到你想要的，你将得到更好的。

27.欲望不仅能使你具备实现欲望的品质和力量，它还能相互吸引你和与欲望相关的一切事物。当你在心中激起了全部的欲望之力，并且为之创造了一个强大，积极的影响力中心，你便使自然的强大力量在潜意识中无形地运作了起来。

28.现代医学证明：暗示可对人产生极大的影响，可以是积极的，也可以是消极的，关键在于自己的选择。

29.并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才变得难。

30.习惯能够改变命运;改变自己，从点滴做起;改变一定会有痛苦，但成果是辉煌的;好的习惯会吸引成功。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇四

4.要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。作者：陈安之。

5.成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。作者：陈安之。

6.人们把我的成功，归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。作者：爱因斯坦。

11.推销可以根据对象的类型来决定与其接触的方法。

12.全神贯注对待你的客户，就能获得他对你的全部注意力。

13.直觉是销售心理学上的关健字眼。

14.要达到某项事业的颠峰，就必须为自己的工作“神魂颠倒”。如果你的言词能深得人心的话，就一定能成为能干的推销员。

15.进行推销时，如果不讲策略，不讲方式和方法，那很难成功。

16.(谈话产生僵局或)彼此沉默时，不妨向对方借个电话。

17.推销员之所以有较高的薪水，就是因为被人拒绝。

18.一个人真正需要的按钮，是他的信心之钮：信心产生信心。

19.电话预约客户是推销员与潜在客户进行紧密联系的纽带。

21.人类每天面对的最阴险的敌人之一就是自我怀疑。

22.我的信念：相信我能够完成任何我要完成的事情，并且坚信该项任务值得我为此而“付出”和“努力”。

23.当人的大脑充满怀疑时，不可能从事任何建设性的，创造性的事情。

24.一个意志坚定，敢作敢为的人，永远信任自己。老天赋予任何人以能力，无非希望他能成为一个勇敢的人。

25.让欲望来引导人生;欲望就是一种力量;欲望能够吸引成功;做欲望的主人;明确自己想要什么。

26.没有任何挽回不了的绝望境地——如果你没有得到你想要的，你将得到更好的。

27.欲望不仅能使你具备实现欲望的品质和力量，它还能相互吸引你和与欲望相关的一切事物。当你在心中激起了全部的欲望之力，并且为之创造了一个强大，积极的影响力中心，你便使自然的强大力量在潜意识中无形地运作了起来。

28.现代医学证明：暗示可对人产生极大的影响，可以是积极的，也可以是消极的，关键在于自己的选择。

29.并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才变得难。

30.习惯能够改变命运;改变自己，从点滴做起;改变一定会有痛苦，但成果是辉煌的;好的习惯会吸引成功。

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激发成功的欲望选（汇总14篇）篇五

语文教学基本任务就是提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，具体地说，就是提高学生识字、听话、说话、阅读和写作的能力。而说话训练则是小学语文教学的主要任务，也是人们进行交流的主要手段之一。因此，在小学语文教学中，我们要采用多种途径激发学生的说话欲望，进而提高学生的说话水平。

一、小组合作，创造时机，激发说话欲望。

众所周知，说话训练是在学生的语言交流中进行的。而小组合作这一新的学习方式恰恰给学生提供了一个说话的平台。在平时教学中，我放手让学生去交流、探究课堂上的问题。学生在语言交流中说话水平也就得到了提高。记得有一次乡教研课，班级中一位成绩较差平时不爱发言的学生，在组员的激励下这一次发言特别踊跃，听课也特别专心。当时我当着全班同学的面郑重其事地表扬了他，给他们组戴了小红花，号召其它组同学向他学习，鼓励他争取更大进步。然后，我适时地让他站起来说说此时的心情，心里是怎么想的，把他所想说给大家听，他的激动之情溢于言表。我又及时抓住这个能激发学生练说的机会，让其他组员也来说说这位同学的面部表情。因为老师创造了机会，学生也就有了可说的内容，所以大家纷纷争相举手发言。有一位学生说：“他的脸红的像一个大红苹果，他的眼睛亮亮的，好像要告诉我们下次他定会表现得更好。”另一位学生说：“他的脸红的像天空的晚霞，他的眼睛炯炯有神，好像要告诉我们看我多神气。”瞧，学生说的多好啊！

二、利用课本，见缝插针，加强说话训练。

语文书是最好的说话训练材料，它体现了语言学习的规律，()提供了许多口语训练的素材。我就有意识地在课堂教学中加强说话训练。

1.充分利用课文中的插图，展开想象，进行练说。如教学《庐山的云雾》这篇课文时，我就抓住文中游人观赏云雾的画面，引导学生看图想象，游人会想些什么，说些什么。这样，一方面加深了学生对课文内容的理解，另一方面又培养了学生的口头语言表达能力。

2.利用板书，复述课文，进行练说。小学生的`年龄小，理解、记忆能力相对弱，如果教完课文后就让他们长篇复述课文，就难了点。于是，我引导学生借助板书来复述课文。如教学《李广射虎》这篇课文时，为了让学生复述好李广射虎的全过程，我就抓住关键词语，把李广射虎的经过，用箭头式的板书表示出来。在板书的指导下，学生复述课文相当的好。

3.选择合适课文，让学生仿说片段，进行练说。如《水上飞机》这篇课文具体向我们介绍了水上飞机的各种用途。在学生理解课文的基础上，我鼓励学生说：“同学们，你们谁能学着书上介绍水上飞机的作用，展开丰富的想象，也向大家介绍一下你还想让水上飞机发挥哪些新的作用？也许你讲的比书上写的还好呢！”在我的鼓励、指导下，无疑已激起了学生想说的欲望。在小组讨论的基础上，我让他们推荐组代表上台来发言。有位学生说：“将来，我制造出来的水上飞机不仅能清除水面上的垃圾，还可以从海底发射导弹去攻击对方。”另一位学生说：“我制造的水上飞机能随时从海上起飞去参加战斗。”像这样的仿练，不仅提高了学生口头表达能力而且激发了学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。

三、阅读课中，适时组织，提高说话能力。

小学生都喜欢看课外书籍。他们不仅爱看，而且看了以后喜欢讲给别人听。这样就有利于我们在阅读课上把“读”和“说”结合起来，并为“写”打好基础。

1.低、中年级举办讲笑话、讲故事等比赛。学生对讲笑话、讲故事等活动兴趣浓，课堂上常出现争着发言的现象。当然故事内容最好不要由老师定，可根据活动要求确定，也可根据学生爱好自由选择。为使全体学生都得到锻炼的机会，我们就要求先在小组里人人讲后，每组选出一至两名代表到台前演讲。通过故事比赛，激发了学生读书的兴趣，激活了学生说话的欲望，也提高了学生听、说、读、写能力。

2.高年彀举行介绍熟悉的名人活动。阅读课上，由每组组长先向大家推荐一位中外名人。活动刚开始时，只要求学生介绍作者生平，然后再进一步要求学生说出读完名人名著后的感想体会。这样循序渐进，逐步加深，使每个组员在介绍名人的过程中不知不觉就提高了口头语言表达能力，提高了品质素养，又学会了收集积累材料的本领，丰富了写作内容。

3.开展十分钟辩论赛。辩论对于学生有条理地表达自己的思想见解，提高论辩能力和说话水平都有很大作用。但对小学生来说难度较大，所以我们可以分两步进行。第一步是讲课前出题，每组分为正、反两方。学生根据题意收集资料编拟提纲，课上再辩论。第二步提高要求，当场出题，即兴辩论，给三五分钟准备，小组内正、反双方展开辩论。辩论比赛我多选择在高年级进行，内容有校内外生活记事和国内外热点话题等。要求有中心、有重点、有条理地讲十分钟左右。

总而言之，小学语文教学的最终目标是让学生精于思想、寓于情感、工于表达、乐于写作。只有在孩子们的童年时代把说话训练渗透到方方面面，他们的说话能力才能是“芝麻开花，节节高”.当然，学生说话能力的培养是一项长久性的工作，不是一朝一夕之事，要想进一步提高学生的说话能力，我们必须探索适应学生年龄特点、有趣而又易于实践的训练方法。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇六

1.等一等就安全了，让一让就过去了，忍一忍就和谐了。

2.高谈者未必有高见，沉默时也许在沉思。

3.过高的期望，带来孩子的无望;过度的保护，带来孩子的无能;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，带来孩子的无奈;过多的指责，带来孩子的无措。

4.宽慰自己最好的方法是多看别人的短处;鼓励自己最好的方法是多看自己的长处。

5.恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。

6.没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。

7.能付出爱心就是智，能消除烦恼就是慧。

8.你做对事的时候，常常不会被人们提起;当你做错事的时候，常常不会被人们忘记。

9.钱可以帮穷人解决问题，却帮富人制造问题。

10.群众跑来跑去，领导批来批去，部门转来转去，会议开来开去，最后问题还是哪里来哪里去。

11.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

12.知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。

13.把爱情投资在一个人身上，冒险;把爱情投资在许多人身上，危险。

14.条条大路通罗马，通往成功的道路不止一条。但我坚信磨难必将铸就成功。

15.我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。

16.有很多人在看到了成功的大门，却未能打开，最后碌碌无为，他们不能称为成功，他们只是失败者。

17.成功的意义不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的伟大。因为，成功总会与努力过的人握手，只要享受了努力的过程，我们就不是失败者。

18.成功来之不易，不易在成功之前便有失败和挫折，我们无法预料，亦无法避免。唯一能做的只是咬牙坚持，坚韧而持久。每一滴眼泪和汗水，实力便增长了一分，离成功便更进了一步。

19.毛毛虫经历了痛苦挣扎才破茧成蝶，那段磨难是痛彻心扉的;河蚌久经阵痛终能强壮自我孕育出璀璨的珍珠，那段磨难是刻骨铭心的;凤凰在烈火中铸就，再涅磐重生，那段磨难是脱胎换骨的。是啊!只要我们经历了磨难并克服困难，便能化险为夷，走向成功。

20.奋斗，不是挂在嘴边说的，而是一件很具体的事情。只有奋斗，你才能踏上成功的阶梯，一步一步地走上去，获得最终的胜利。

1.在面对生活中的挑战时，要有坚定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫脚石。

2.所有成功都离不开汗水，离不开勤奋。无论是否拥有天赋，勤奋永远都是不可缺少的一部分。

3.我渴望成功，成功是我们活这的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。

4.我渴望成功，渴望在一次次的尝试中的到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中的到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。

5.我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。

6.我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。

7.在通向成功的路上铺满了荆棘。有的人被重重困难唬住，面对成功望而却步。这种人一生只能平淡而过，庸庸碌碌。而另一种人，为成功做出了努力，但也因被刺破手指终于没有成功。还有一种人，他们忍受着被刺的痛苦，在困难中艰苦地前进。

8.在微笑中，鼓起勇气，直面挫折;在微笑中，坚定信心，克服困难;在微笑中，伸出友爱之手，助人一臂之力，在微笑中，努力进取，超越自我。有微笑在，成功还很难吗?微笑，让我们的明天更美好。

9.成功并不一定要通过那扇门，你依旧可以通过勤奋的阶梯跨过，走向成功。

10.成功的秘诀是坚持。坚持成就实力，铸就了成功，同时也树立了一座座精神丰碑。

11.成功的人，决不步人后尘，而是永不放弃，创新。只有失败者才会为粉饰自己失败的行为而四处寻找借口。成功者，永远只会专注于找方法。

12.坚持的人，不一定会成功。放弃的人，一定不会成功。

13.人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。我们只有迎击风险，驾驭风险，才能通过勇敢的驰骋为获取成功的果实而登上希望的绝顶。

14.人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。

15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

16.敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。

17.你要生活得随意些，你就只能活得平凡些;你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦和复杂些;你要活得长久些，你就只能活得简单些。

18.把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。

19.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

20.成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。

21.人的两只眼睛，全是平行的，但却不平等看人。人的两只耳朵是分在两边，却总好偏听一面之词。人只有一张嘴，却总能说出两面话。

1.三流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是精神的化妆;一流的化妆是生命的化妆。

2.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

3.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

4.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。

5.我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。

6.运好气才有好命运：爱情需要勇气，友情需要义气，亲情需要和气，干活需要力气，事业需要运气，生活需要好脾气。

7.在对的时间，遇见对的人，是一生幸福;在对的时间，遇见错的人，是一场心伤;在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐;在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。

8.真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。

9.知道事物应该是什么样，说明你是聪明人;知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人。

10.做人像水，做事像山。做人尽量往低处走，让着别人，遇见利益和名声尽可能往下退，给自己留下做大的余地。做事一定要有自己的主见和目标，像山一样挺立在那儿，才能把事做好。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇七

1.三流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是精神的化妆;一流的化妆是生命的化妆。

2.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

3.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

4.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。

5.我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。

6.运好气才有好命运：爱情需要勇气，友情需要义气，亲情需要和气，干活需要力气，事业需要运气，生活需要好脾气。

7.在对的时间，遇见对的人，是一生幸福;在对的时间，遇见错的人，是一场心伤;在错的时间，遇见错的人，是一段荒.唐;在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。

8.真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。

9.知道事物应该是什么样，说明你是聪明人;知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人。

10.做人像水，做事像山。做人尽量往低处走，让着别人，遇见利益和名声尽可能往下退，给自己留下做大的余地。做事一定要有自己的主见和目标，像山一样挺立在那儿，才能把事做好。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇八

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇九

课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式――改学生的被动学习为主动学习，激发学生的主体意识，培养学习探究习惯。

学生能够自主学习，这是许多教师所全力企盼的一种境界。越来越多的人意识到，学生应是学习的主人，“要求学习”也应该是学生的主动行为。多年来，我在小学语文课堂教学中进行了一些尝试和摸索，我是从这样几个方面来进行研究和尝试的：

一、巧妙引导。

二、激发情感。

学习过程以人的整体心理活动为基础，渗透了学生的认知和情。

意活动。传统的教学往往忽视了教学中的情感因素，将生动的、复杂的教学活动局限于固定的、枯燥的知识传授之中。新的课程标准要求体现以人为本，它强调情感、态度和价值观必须有机地融合到课堂教学中去，成为教学过程的灵魂。

于是，在教学过程中，教师应该把培养学生的学习情感放到一个崭新的位置，促使学生具有学习热情，积极、主动的学习，乐于学习。情感怎样激发？动机往往会产生良好的学习效果。课堂教学中，教师应根据教学内容及学生的年龄特点，创设出一种特定的学习情境，营造出一种特定的学习氛围，有效刺激学生的求知欲望，激发自主学习的积极性与主动性，产生自主学习的动机。教师声情并茂的朗读，扣人心弦的导语，富于童趣的故事，课文情境剧的表演指导，课内学生游戏的组织以及多媒体手段的运用等，都是创设情境的有效方式。实践操作过程中，我注重了这样几个方面：与学生建立朋友式关系，相互尊重，相互信任，共同探讨教学中的疑难问题；多元地评价学生，允许学生出错，增强学生的自信，鼓励他们大胆发表意见；发现学生的闪光点，让他们感受、品尝成功的喜悦；充分地发掘教材中的积极因素，拓宽学习的领域……有了这份学习的激情，学生自然会积极、主动的学习。

三、师生互动。

教学过程是师生交往、积极互动的过程，是教师的教和学生的学的有机统一。从某种角度来讲，以往学生不主动的学，厌学，不是学生不愿意学，而是我们的教师不愿意放手让他们学――担心教学质量，一味地“灌”――只看到了自己，从根本上忽视了教育的主体。所以，首先得从思想上认识到学生和教师都是教学过程中的'主体，都是活生生的人。其次，师生之间要实现教学相长，建立密切地教学关系，培养学生的合作意识，参与意识，挑战意识，只有这样，才能改变以往教学中学生处于的被动局面，充分地调动学习的积极性。在教授《威尼斯的小艇》一文时，学生感受了小艇的样子，我积极地开导他们：“我真想把小艇的样子画出来，大家愿意和我比一下谁画得更像吗？”学生受到激励，非常乐意和教师一比高低，研究小艇的意愿立刻就变得非常的浓烈，于是自主的去发现和探索小艇的特征和样子。

四、开放多元。

传统的教学过于的封闭。教师忙于知识的满堂灌，学生缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，课堂教学也就变得沉闷，师生的教与学的活力得不到充分的发挥。课堂教学不应该是一个封闭的系统，更不应该拘泥于已有的固定不变的程式，师生都应该积极创造，超越预定的教与学的目标。开放多元化的课堂，教师首先要鼓励学生对书本进行自我理解，自我斟酌，大胆质疑，回归学生自己的生活。创新学习的关键在于“问题”意识，有了疑问，才能促使学生主动积极地去思考，才可能实现创新。其次，还要充分地认识到学生是一个个活生生的人，和我们一样具有主观能动性，由于他们的知识、兴趣、爱好、个性和经验等诸多方面的原因，使得对同要一个问题的见解是各不相同的，课堂教学因此而异彩纷呈。指导写作“喜欢的一种植物”时，一个学生说牵牛花美在本身的漂亮，可另外一个学生马上反驳：“不对，它有一种不屈不挠的精神！”我趁机引导学生议一议。学生讨论异常的激烈，发现了不少闪亮的地方。充分地尊重学生的感受和独特发现，使学习的内容开放，有利于培养学生独立自主的能力。我认为，要做到这些，我们每一位教师要打破教学内容的封闭，开放性备课；打破教学形式的一成不变，开放性教学；打破教学手段的僵化，多元化激发学生的兴趣。在《我爱家乡》的写作训练时，为了激发学生自主地发现家乡的美，我并不从深圳特区的好处说起，而是直接说我的家乡湖南是如何如何的人好、物美，说着说着，学生也逐一地说起深圳的优点来。由于开放性的讲，收到了意想不到的效果――完全由学生自主发现写作的材料，并在不言中迸发了热爱家乡的情感。

五、实践创新。

自主学习活跃了学生的思维，拓宽了学生智力发展的空间，培养。

了学生的创新精神和实践能力。以上途径，仅是我个人的一些有益的探索。

课改是一个长期的过程，学生学习方式的转变同样是一个循序渐进的过程。在学生自主学习的过程中，教师应成为一个组织者和引导者，多方创设自主学习的途径，激发并适时地引导学生积极探索，使“要求学习”为一种主动的行为，让自主学习成为学生的一种需要，一种必不可少的能力。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇十

抓住一切可能跟态度积极、热情洋溢的人在一起，这样会帮你也为那样的人。

你知道态度和热情遵循物理定律吗？牛顿定律的一条是静止的物体如果没有外力的作用就会一直保持静止。同样，运动的物体如果没有外力的作用也会一直运动。人的态度也是这样，消极的态度如果没有积极态度的影响，也不会。态度和热情是你战胜负面影响，实现的动力。

维克特.弗兰克博士写的《人类对意义的探索》一书中讲到了态度的重要性。这是一本很好的书，如果你还没读过而又落魄潦倒的话，你可能会想读一下。作者在书中讲述了纳粹集中营的恐怖，以及他如何熬过折磨并生还的过程。

弗兰克对生活的基本观点是：生活是给予你的百分之十加上你对此反馈的百分之九十。他说他从没有失去自我意识，虽然他们在肉体上虐待他、拷打他、甚至不给他一点生存的必需品，但是他们不可能摧毁他的信念和意志。不管他们怎么对待他，他都保持着这种态度。

弗兰克说从集中营生还的人（大约百分之五）是有生存的`理由的。弗兰克想看到他的妻子、想出版他的第一本书。他有生活的理由；他有目的。那些希望、失掉生活理由的人都没有生存下来。

生活对我们来说也同样如此。一旦你找到了目的、有了超越生存之上的使命，你就会更有可能、和圆满。

弗兰克的书有深刻的启迪性。读一读描述别人克服艰难险阻的书，你会受到极大的鼓舞。你可以时常置身于他们的位置来思考，也可以把自己的挑战和他们的困难联系起来想一想。这样你就会使自己的理解力达到一个新的水平，认识到你自己也可以在这个世界上做出一些成就。你心里知道，你有机会应用生活赋予你的使命、才能和服务于他人。

《人类对意义的探索》，这是多么好的名字呀！生活的意义是什么？如果你不知道答案，也不用着急，并不是只有你一个人不知道。许多人还在寻找。当你找到的时候你就知道问题的答案了。对我来说，生活是一个的机会，通过传授没有任何借口的理念同时帮助别人。

许多人都生活的意义就是“去爱”。这可以通过关心别人、做你做的事、和别人分享你的才能和技术来实现。威廉.詹姆斯曾说，生活中最重要的事就是为比你的更重要的事而活着。思想是的精髓。而你的态度和热情又是你的思想的核心；它们影响着你每天的、和感。

什么是现实主义？

有些人觉得当他们很消极地思考问题时，他们是看清了现实。但是如果你对现实的定义只限于消极的一面，那你就犯了一个严重的错误。而且，当你把逆境看成是机会时，你也有可能取得积极的结果。乌云之后是晴空，不经历风雨怎能见彩虹。你的东西就是你的现实。

举个例子来说，公司里现在已经形成了固定的雇用和解雇的模式（下岗有时是被解雇的委婉说法）。减少员工数量有时被叫做“重组”、“减小规模”，或者干脆取消某些部门。这些事情，再加上雇员们的跳槽，就意味着一般的工人一生要经历三四次或更多的转换。

解雇并不像表面上看起来那样消极。当你被解雇了时，你就要想，你有自由做出新的选择去争取其他的好东西了。不管继续前进是不是你自己做出的决定，你最终都会发现这是发生在你身上的最好的一件事。那些经过深思熟虑之后对未来有打算的人，会从逆境中收获最大的益处。最重要的一点是，他们把逆境看成是一次进步的机会。

你能在阴雨天看到晴空的亮点吗？

想一想那些让人们感到不快的东西。比如天气，你听过多少次人们说：“我再也受不了这种鬼天气了。”其实，天晴天阴都没关系。不管天气怎样，如果你听那个人这样说话，他很可能就开始抱怨了。当你自己说这些话时，你要问一下自己：“是不是我的态度有问题？我会让阴雨的周末影响我的吗？我得做点什么呢？啊哈！我去参加一个研讨会，鼓鼓劲。”

换个环境会激发创造性。当你态度积极、情绪高昂的时候，你周围的人也很可能会这样，于是创造性的就会如涌泉般滔滔而至。你也会帮别人把对天气的坏变成一种创造性的积极态度。

说句告诫的话，改善态度、提高热情并不意味着你就要不断地“啊啊”大叫给人们加油。你得真心诚意并且尊重他们在生活中的景况。你应该给予他们空间去克服自己的挑战，认可他们的处境，慢慢地他们。

就像有白天和黑夜一样，生活和上有硕果累累的时候也有无事可做的闲暇时节。一段之后，总会有一个时期要默默无闻、恰似冬眠般地进行反躬自省。在这段里，你可以招兵买马、重整旗鼓；可以放松身心、使自己精神焕发；可以创造出一个更辉煌的梦；还可以运筹帷幄、为面对下一挑战做好准备。当期望的火焰渐渐熄灭的时候，你要做些修理使这个“火炉”重新燃起熊熊烈火。这时，积极的态度、高昂的热情会发挥自己的光和热，去保护你的希望和。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇十一

他刚开始学戏的时候经常挨打。其实，旧时候学艺的人哪个没挨过打？压腿、踢腿、倒立、抢背……尤其是学武生的在练功的时候。他挨的打就特别多，家常便饭似的。他挨打的主要原因就是笨，笨得根本就不是学戏的料，可他偏偏执意去学戏。

他笨的主要表现之一就是念白，他学念白的时候，总是“一嘟噜一块”。他的念白之所以这样，是因为他口齿不清，是个“大舌头”。口齿不清的“大舌头”念白时特别可笑，他一念白，周围就有人忍不住想笑。

科班的师傅对他也极度失望，有一个师傅听着他的念白，又好气又好笑，对他说：“就你这材料，哪天能吃上蹦虾仁啊！祖师爷不赏你这碗饭，你还是卷铺盖走人吧。”

他的笨还表现在记性上。一段戏文，师傅说一遍两遍，别人就能记个大概了，可他不行，他记不住，这样师傅就得一遍又一遍地说，于是师傅心中有气，就打他。可越打他越怕，越怕他越学得慢。

好了，口齿不清“大舌头”，记性不好学戏慢。他还需要再怎么个笨法？就这两条，对一个想登台演戏的人来说，不已经是致命大伤了吗？可他偏偏喜欢登台演戏。

为了摆脱“大舌头”的毛病，他有他的“绝招”：整天拿着一个大粗瓷坛子，用嘴对着坛子口，大段大段地练念白，因为坛子可以拢音，把他的念白清晰地反射到耳朵里，以辨瑕疵，同时又不影响别人。想熟记戏文没“秘诀”，他只好夜里不睡觉背戏文，无论角色大小，他都会把这本戏里所有的剧目“默演”一遍又一遍。所以说，一本戏，别人唱过10遍，他已经至少唱过50遍了。

因为笨，科班根本就没有把他当角儿来培养，可他把自己当角儿来要求。虽然他常常只能演些家院、门子等小角色。但为了“扮戏”漂亮，他总是提前把行头的护领、水袖拆下来，洗得白白净净的；把髯口用热水泡上，使之又软又飘，再用铁刷子反复梳理；把靴底用大白刷刷得又净又白，站在台上显得格外精神。

最笨的一次，他发现自己的`眉毛总出岔儿，这样用眉笔画眉毛时就不美观。笨得可爱的他竟然让剃头师傅把他的眉毛剃光了。管箱的师傅看他这样笨，就讥笑他说：“得了吧，多大个角儿，费这么大劲你以为台下观众能看见你？”

“台下观众看不见，可我自己能看得见！”他回答说。

他是笨，以他的先天条件，根本就不是演戏的料，可是，同他一起进“喜连成”科班学戏的师兄师弟师姐师妹们，虽然个个天资都比他好，但只有他一人红遍了中国。他承认自己学戏比别人笨，但是，他说，正是因为自己笨，才苦学勤练；正是因为笨，自己才能成功。

人们形容他的演唱：流利、舒畅，雄浑中见俏丽，深沉中显潇洒，奔放而不失精巧，粗豪又不乏细腻。不错，这个“笨人”就是马连良，马连良以他独特的风格，为京剧开创一代新声。他的演唱艺术世称“马派”，是当代最有影响的老生流派之一。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇十二

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇十三

摘要：兴趣是最好的老师，当一个人对某件事情表现出浓厚的兴趣时，他做这件事的效率就会大大提高。小学美术欣赏课的教学同样也是如此，为了保证课堂教学的质量，提高学生的学习效率，教师应当运用各种有效的方式激发学生学习美术的兴趣。探讨小学美术欣赏课教学中分阶段激发学生兴趣的途径与思路，希望能够为小学美术教师提供借鉴和指导。

关键词：小学美术欣赏课；学生兴趣；途径与思路小学美术教师要想真正提高学生的`兴趣，应该把兴趣教学贯穿到教学的每一个阶段中，让学生始终对知识保持着浓厚的兴趣，在良好的课堂氛围中积极主动的探索知识，发挥想象力，让学生热爱学习美术、乐于学习美术，进而提升他们的美术鉴赏能力。

一、课堂导入阶段激发学生兴趣的途径与思路。

好的开始是成功的一半，课堂导入是教学活动的起始阶段，良好的课堂导入能够吸引学生的无意注意，激发学生的学习兴趣。小学生往往都喜欢好玩、有趣的故事，在小学美术专题欣赏课中，教师可以用讲故事的方法导入新课，比如，在欣赏中国画之前，教师可以讲一些中国画家有趣的故事，让学生了解画家的生平和人格，因为一幅美术作品或多或少地反映出画家的气质。学生听过故事之后就会对画家有强烈的好奇心，这时让他们欣赏美术作品就会收到事半功倍的效果。

二、新课教授过程中激发学生兴趣的途径与思路。

讲解新课是课堂教学的重中之重，通常情况下，一节课质量的高低就是取决于教师新课的讲解情况。小学美术欣赏课，教师最好不要运用满堂灌或者单纯语言讲解的方式，()教师可以充分发挥多媒体技术的优势，让课堂变得生动活泼。比如，在欣赏泥浮雕时，教师就可以在多媒体上放映一些泥浮雕的图片和相关的纪录片，多媒体技术的运用可以让学生更加感性和直观地感受美术的魅力。

三、课堂总结阶段激发学生兴趣的途径与思路。

新课结束之后，教师一般都会带领学生总结这堂课的收获。小学生上课通常都比较积极，所以，课堂总结的时候，教师可以将主动权交给学生，让学生发言谈一谈通过这节欣赏课的收获。不论学生的回答如何，教师应当多肯定鼓励，少否定，让学生从心底认同美术欣赏课。

小学阶段是一个人兴趣最广泛的时候，小学美术欣赏课没有固定的教学模式，小学美术欣赏教学的目的就是陶冶学生的情操，培养他们的审美能力，所以，小学教师可以采用各种方式营造和谐愉悦的课堂氛围，运用新颖的教学手段和教学技巧提高教学水平和学生的课堂效率。

参考文献：

王丽。如何让美术欣赏课激发学生的学习兴趣.群文天地，2012（07）。

黄飞燕。略谈如何上好小学美术欣赏教学.成功：教育，2012（16）。

激发成功的欲望选（汇总14篇）篇十四

富勒家中有7个兄弟姐妹，他从5岁开始工作，9岁时会赶骡子。他有一位了不起的母亲，她经常和儿子谈到自己的梦想：“我们不应该这么穷，不要说贫穷是上帝的旨意，我们很穷，但不能怨天尤人，那是因为你爸爸从未有过改变贫穷的欲望，家中每一个人都胸无大志。”这些话深植富勒的心，他一心想跻身于富人之列，开始努力追求财富，后，富勒接手一家被拍卖的公司，并且还陆续收购了7家公司。他谈及成功的秘诀，还是用多年前母亲的话回答：“我们很穷，但不能怨天尤人，那是因为爸爸从未有过改变贫穷的欲望，家中每一个人都胸无大志。”

富勒在多次受邀演讲中说到：“虽然我不能成为富人的后代，但我可以成为富人的祖先。”你是否有改变自己的强烈欲望?你是否有做富人祖先的雄心大志?我们每个人都曾有美好的愿望，但为什么很多的愿望像肥皂泡一样一个个地破灭了......?举个例子你即会明白，如果你是某家公司的推销员，有一把椅子市场价100元，如果让你600元卖掉，闪跃脑际的想法是什么?肯定想到的是不可能。

但如果现在有一伙绑匪，将你生命中最珍爱的人，将你看得比自己生命还重要的人绑架了，让你在两小时之内把椅子600元卖掉，如果卖不掉，这些绑匪就要撕票，你会不会卖掉?我相信你不仅仅是想卖掉，而是一定要卖掉，心头会滋生出一种强烈的欲望，去做成这件事。往往在我们的学习、生活和工作中，并没有卖椅子那样困难，为什么离成功总是那么的遥远?答案就是：我们没有强烈的一定要成功的欲望。