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秋天的美丽树林（优秀16篇）篇一
我的家乡在安康，这里并不大。而我外婆更在一个小县城了，那里一点儿也不繁华，但她门前的一片小竹林却一年四季美丽多姿。
春天，小竹林里有许多竹苗从土里探出头来，呼吸一年里的第一口空气。它最喜欢和小孩子捉迷藏了，每天我们在竹林里翻个底儿朝天，才找到了几个竹苗宝宝，之后大家纷纷抱走自己的劳动果实，心里别提多高兴了。夏天，小竹林成了我们玩耍的天地，成了大人歇凉的好去处，成了小猫小狗睡懒觉的家园。这里有着像玉一样碧绿的竹叶，阳光透过竹叶，照在我们身上，把大家点缀得多姿多彩。大人干完农活，就在这里休息休息，有时还唱上几句农家小歌，生活还挺自在的呢！每次来到这里，总不忘豆豆小动物，这些小猫小狗都很温顺，一定是小竹林给它们带来了足够多的快乐。到了晚上，不知道的人来这里，还以为小竹林有什么神奇功能呢——傍晚还能发夜光！走近一看，里面有数不清的萤火虫，现在在城里都见不到这些小家伙儿了。有时夜里能在竹林里看见一双眼睛。是什么呢，怪吓人的，其实是孩子在捉萤火虫。秋天，叶子变黄了，落在地上组成了巨大的毯子，人们踏在上面，发出“沙沙！沙沙！”的声音，好像叶子在唱着欢迎我们的歌。农村的孩子会把黄叶收集起来，做成他们的书签。冬天，我们送走了竹叶，看见了一颗一颗的竹竿。
孩子们把竹竿当作城里的大理石柱子，每当有人有过，他们总不忘炫耀自己的“宝贝”。还把干竹竿砍下来，做成好看的笔筒。可爱的小竹林，你虽然不大，可你给大家带来了无限的快乐。你虽然比不上植物园里的名贵柱子，可你在这些人的眼里是宝贵的。我依然爱你——美丽的小竹林。
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇二
秋天到了,我们要和老师去秋游.
我十分想让同学和老师去树林,天气很好,再加上树林里的大树朋友们变了模样,看上去就非常美.
树林里天很高,云很少,不过我告知大家小心响尾蛇这种动物.但是老师不信.来到树林里,我们可以野餐做游戏......在这秋高气爽、风和日丽的日子里尽情地放松。
除了这些事,还有许多事可做,比如看风景,尤其是当大树穿上了一件黄色的睡衣，为了迎接寒冷的冬天。还有许多高高举起“火炬”的火炬手――枫树。一阵风吹来，树叶宝宝们纷纷告别了妈妈,向大地的怀抱飞去。飞到大地上，像给大地穿上了有一件黄色的棉衣，踩上去软绵绵的，真舒服！
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秋天的美丽树林（优秀16篇）篇三
在一个美丽的小树林里，藏着许多美妙有趣的东西，那么到底是什么美妙又有趣的东西呢？就让我们一起去看一看吧！天空湛蓝湛蓝的，白云随风飘荡，天上的小鸟快活的飞着，还唱着动听的歌曲。草地碧绿碧绿的，上面还长着粉红色的小花，好看极了。树林里有很多树，有深绿色的，也有浅绿色的，有腰弯着的，也有腰挺直的。小河清澈见底，几条小鱼在水里欢快的游着。他们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
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秋天的美丽树林（优秀16篇）篇四
夏季到了，树林里鸟语蝉鸣，绿树成荫，一派生机勃勃的景象。
你瞧，近处清澈见底的小河里，一群群的小鱼在水里快活地游着，咦，那颗枝繁叶茂的大树后有一条火红的尾巴，尾巴尖儿上还隐约带点儿白色。呀，原来是一只狐狸！草坪上野花遍地，它们竞相开放。一群群蜜蜂和蝴蝶围着花儿翩翩起舞，仿佛都被这花儿的美丽和芳香迷住了。
远处，翠绿且连绵的起伏的山峰顶部，雪白的云朵间几只小鸟快乐地飞翔。它们在蓝色的天空中歌唱，有时贴着山顶滑翔，一副乐不可支的模样。
如果天天生活在这样的环境中，你一定会感到很开心，是吗？可是，美丽的环境是需要大家来爱护的。请大家从我做起，不破坏树木、小草和小花，不打搅小动物们的生活。爱护环境，人人有责！
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇五
秋天是美丽的季节，那么秋天的树林就是让秋天美丽的原因。
天空一碧如洗，一群群排成人字的大雁向温暖的南方飞去。一条小溪从树林深处流出来，溅起了一朵朵珍珠般的水花。树林里的树叶落了，落叶黄灿灿的，好看极了，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯。林间的野菊花开了，有粉红的、有雪白的、有金黄的、有淡绿的、还有天蓝的......小草也变黄了，低低的垂下了头。树上的野果子成熟了，有通红的火把果、紫黑的野葡萄、橙黄的棠梨果偶尔飞来几只小刺鸟，愉快的吃上几颗熟透的野果，又快速的飞走了。小虫子们不见了，蝴蝶、蜻蜓也没了影儿，知了不再歌唱，布谷鸟也躲起来了，往日热闹的树林变得宁静起来，这一切都在告诉我们：秋天来了。
我爱秋天，更爱秋天树林的多彩和宁静！
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇六
有一个美丽的树林，吸引了很多动物的眼光。
在这个树林里有一条清澈透明的小河，河里有几条小鱼在欢快地游着，有的转着圈、有的游一会儿停一会儿、有的向前游，转眼间已经不见了身影。陆地上还有几只小白兔在草地上追逐嬉戏，一片绿油油的早地上开满了鲜艳美丽的花朵，引来了几只可爱的小蝴蝶和勤劳的小蜜蜂，在忙碌地采蜜和嬉戏。树上有一只鸟窝，有几只刚出生几天的小鸟在树上欢乐的唱歌。鸟妈妈也捉到虫子回来了，小鸟们欢快的凑了上去等待着喂食。
啊，树林真美啊！
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇七
要求：
1.学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。
2.能够大胆选色，画出秋天树林的感觉。
准备：秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。
过程：
1.)这是什么季节的秋天？
2.)你怎么知道的？（颜色）。
2.出示范作看看颜色上有何不同。（有深有浅）。
1.)怎么会有深有浅呢？示范画湿画法及干画法。
2.)等干后再添上树干和树叶（提示用干画法）。
3.幼儿绘画，教师巡回指导。
1.)引导幼儿选用不同的色彩，但注意表现出色彩的深浅。
2.)注意在湿画处干后在添上树叶和树干。
3.)要求干画前将毛笔撇干。
4.评讲。
表扬大胆选色的幼儿，请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇八
活动目标：
1、学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2、尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备：
1. 各种绘画材料：花布3块、海绵3块、棉线一根、红黄绿颜料、大树图画纸、彩笔、范画。
2. 背景音乐《秋日私语》。
活动过程：
一、带领幼儿玩“变手型”游戏，引发活动兴趣。
小朋友们我们一起活动活动我们的小手指好不好？（骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白兔；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小花猫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个毛毛虫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个蝴蝶飞；）。
二、观看图片，教师示范。
教师小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里有的树大，有的树小，各不相同。秋天的树林是美丽的。
2、教师示范作画，先用手指来画树干，两个手指并一起，画出小小树宝宝，三个手指在一起画出高壮的树爸爸，两个手指在一起，画出苗条的树妈妈。
3、勾画出线条后，我们来给他们穿上漂亮的外衣，树爸爸穿着绿衣服，树妈妈穿着红色的衣服，树宝宝穿着彩色的衣服。
三、幼儿作画，教师指导。
1、请幼儿找一个自己喜欢的位置，用准备好的材料进行填画，教师巡回指导。
2、画画过程中老师要提醒幼儿注意卫生，不要弄脏衣服。
4、点评幼儿作品，展示作品。
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇九
要求：
1.学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。
2.能够大胆选色，画出秋天树林的感觉。
准备：秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。
1.) 这是什么季节的秋天？
2.) 你怎么知道的？（颜色）。
2.出示范作看看颜色上有何不同。（有深有浅）。
1.) 怎么会有深有浅呢？示范画湿画法及干画法。
2.) 等干后再添上树干和树叶（提示用干画法）。
3.幼儿绘画，教师巡回指导。
1.) 引导幼儿选用不同的色彩，但注意表现出色彩的深浅。
2.) 注意在湿画处干后在添上树叶和树干。
3.) 要求干画前将毛笔撇干。
4.评讲。
表扬大胆选色的幼儿，请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇十
秋天的天空一碧如洗，小鸟在天空自由自在的翱翔，它边飞边唱着动听的歌曲，在它翱翔的天空边还有许多洁白的云朵，那洁白的云朵犹如一个个棉花糖，我恨不得把它们都吃掉，味道肯定很美味。
在天空的下面有着层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，好看极了！在这美丽的树林里，树是必不可少的，树像一朵绿色的云从大地升起，树叶和树枝它们彼此爱护，叶子嫩绿嫩绿的，好看极了！小兔在树下乘凉，小猪在跟小兔玩剪刀石头布的游戏。几条小鱼在河里快活地游着，它们游来游去，快乐极了！
啊！真美！
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇十一
美丽的秋天，藏着最美的秋色。让我们一起欣赏这吧！
我走进了。啊！柳树的叶子变黄了，枫叶成红色，被风刮了下来落到地上，五彩的叶子像地毯。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转，旋转……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，凑响了深秋的“交响乐”。
啊！秋天的小树林，如诗如画！你是大自然的杰作！
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇十二
层林叠翠，五彩缤纷，远远望去像一幅五彩斑斓的水粉画。
看，那郁郁葱葱的的松树一年四季都是绿色的，像一把把雨伞撑在空中，它细长的叶子像一枚枚锋利的针，但是不扎手。
像小扇子一样的银杏叶，风一吹，小扇子就随风飘荡，离开树妈妈的怀抱好象在给我们跳舞呢！
与众不同的枫树，红红的叶子像一只只小手掌在向我们招手呢！
只有在秋天开放的桂花，香气扑鼻，像一颗颗星星在阳光下闪烁。还有许多树，秋天的景色真美！
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇十三
秋天到了,我们要和老师去秋游.
我十分想让同学和老师去树林,天气很好,再加上树林里的大树朋友们变了模样,看上去就非常美.
树林里天很高,云很少,不过我告知大家小心响尾蛇这种动物.但是老师不信.来到树林里,我们可以野餐做游戏......在这秋高气爽、风和日丽的日子里尽情地放松。
除了这些事,还有许多事可做,比如看风景,尤其是当大树穿上了一件黄色的睡衣，为了迎接寒冷的冬天。还有许多高高举起“火炬”的火炬手枫树。一阵风吹来，树叶宝宝们纷纷告别了妈妈,向大地的怀抱飞去。飞到大地上，像给大地穿上了有一件黄色的棉衣，踩上去软绵绵的，真舒服!
这就是,一个充满危险和快乐的地方.
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇十四
有一天，我和姐姐去树林采树叶，当我们走进树林，我被惊呆了：原来这么美呀！
我仔细一看，树叶千姿百态：红红的枫叶像一张张小手在跟我招手呢！黄黄的银杏树叶像一把把小扇子，告诉我们秋天来了，黄黄的梧桐树叶也在秋风中不停地摇晃……。
一阵秋风吹来，这些不同颜色的树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上还有五颜六色的树叶做成的“地毯”，我躺在上面，软软的，真想美美地睡上一觉。
我对姐姐说：“这么美的地毯，我们在这儿玩一会吧！”“好呀！”姐姐说。我们在“地毯”上打滚、搔痒痒……。
树林里响起了我们欢乐的笑声，那声音传得很远很远……。
鸭子口小学。
（指导老师李芹）。
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇十五
这一周我们继续开展《红黄蓝绿》的主题活动，“秋天的树林”是主题中的一个美术活动。在活动前采取了几个策略：策略一：活动前的社会实践活动——“捡树叶”，主要考虑到幼儿知识经验的建构。和孩子在实践中观察了小树林里各种颜色的树叶，不同形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美。为活动的开展铺垫了基础，使幼儿有话可说。策略二：重难点的前置——涂色技能。本周我们在美术区设置了“五彩的树叶”，通过实物和范例欣赏，丰富了幼儿对色彩的感知，如：对好朋友色彩的理解——相近色的认识。通过幼儿的实践活动——操作，帮助幼儿掌握了两种颜色相接的方法。
沙老师活动后的点拨和梳理，使我对美术活动的教学有了更多的思考。
一、目标与主题更和谐。
活动目标的制定可以更贴近主题内容。我的目标制定借助蓝本，没有进行大的改变。如：原目标1.学习用圆形、三角形表现大、小不同的树木，并尝试用两种相近色涂色。2.能较合理的布置画面，发展想象力。可以改成：1.运用两种相近颜色进行涂色，感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的树木合理布置画面。这样制定目标与主题内容配合密切，也更加接近中班上学期幼儿的能力水平和艺术领域的目标。
二、导入活动更精彩。
在我们平时的美术活动中，很多采用ppt、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实我们可以拓宽自己的思路，采取更多的形式。如：视频的形式，让孩子观察秋天的风景，发现秋天的色彩；用特写的形式，欣赏不同形态的树。即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。
三、精彩评价显特色。
活动的评价是提升幼儿经验，在相互的学习中获得提高。在评价活动中，我们会先请孩子们欣赏朋友的作品，然后说说自己喜欢的作品及理由。教师主要引导幼儿针对活动目标进行讲述。我的提问是：“你喜欢哪幅画？喜欢它的什么？”，“哪棵树最美？美在哪里？”。在沙老师的指点中，我发现教师提问的语言要更精炼，更有针对性。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如：“树漂亮吗？有哪些颜色？”、“哪些树最特别？”、“哪些树林最美？”让孩子有针对性的围绕颜色、形状、布局三方面讲述，帮助幼儿经验的提炼和积累。
在沙老师的引领下，在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会；同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求，特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。
秋天的美丽树林（优秀16篇）篇十六
1．欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。
2．尝试用颜色渐变的技法表现，并注意有疏有密地安排画面。
1．ppt课件。
2．画纸、油画棒等。
能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。
能够有疏有密地安排画面。
一、欣赏，感受景色的美丽。
播放ppt：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）。
二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。
1．真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。（ppt）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧！
2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿验证自己猜测。）。
3．教师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。
先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）。
4．引导幼儿观察范画上树林的布局。
师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗？（幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。）。
三、幼儿动手画，教师巡视，及时给予合理的建议。
1．幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。
2．提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。
3．幼儿作画时，教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。
四、作品展示。
1．展示幼儿作品。
2．互相欣赏并。